第一篇：2013德育講堂活動總結

小學開展“道德講堂”活動總結

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。

3、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。提高班主任的業務水平。

4、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工

作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。

堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段

進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育

因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。大隊部還充分

利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。

2、創設活動載體，寓教育于活動之中

（1）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行

隊禮進行了糾正，鼓勵隊員唱響國歌，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以

說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激

勵、內化，并形成良好的道德品質。

（2）開展清明節 “緬懷革命先烈”活動。愛國主義教育一直以

來都是我校非常注重的傳統教育活動，2013年4月，我校在三至六

年級開展了祭奠“緬懷革命先烈”板報評比活動。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對村里困難老人家進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，唱一首祝福的歌，說一句感謝的話語，送一份小禮物等；開展學習雷鋒好榜樣歌唱比賽活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感

恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。利用班會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好

學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化；隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。三月學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“學習雷鋒好榜樣”歌詠比賽。四月份開展“緬懷革命先烈”板報評比活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福生活，心存感恩。五月開展民族團結手抄報活動，六月，開展“紅領巾心向黨”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌曲，緬懷了革

命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。通過開展系列的感恩主題教育，喚醒了同學們感恩意識，使同學們學會感恩，提升了學生思想道德素質。感恩教育是永恒的主題。

三、突出一個重點，強化養成教育

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。

四、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。

四、警示每一天，安全千萬家

為切實消除校園安全故事的發生，校大隊以規范學生日常行為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體內容，認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。開展預防少年兒

童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動，深入宣傳，聘請法制副校長來校講座，學習自護知識、交通知識，學習消防知識。定期組織安全疏散演練及地震緊急疏散演練，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強了學生的安全防范意識，杜絕重大事故發生。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

2013年12月30日

第二篇：道德講堂活動總結

千河鎮中心小學“道德講堂”活動總結 為貫徹落實寶雞高新區精神文明建設委員會辦公室2013[19]號文件精神，在我區各文明單位深入開展“五個一”（“一堂”、”一 隊“、“一牌”、“一桌”、“一傳播”）創建活動，不斷深化文明單位創建的思想道德內涵，提升創建質量、創建水平。扎實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強我市公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，為我市創建全國文明城市奠定良好的思想道德基礎。我校于五月、六月歷時2個月開展了“道德講堂”德育活動，現將活動開展情況總結如下：

本次“道德講堂”活動以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以育人為本，德育為先為方針，以學生思想道德建設為主體，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，傳播凡人道德故事，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設平臺，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”為主要形式，扎實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值理念，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，極大的推動了我校精神文明建設再上新臺階。

本次活動以貼近實際、貼近生活、貼近我校師生為基本原則，通過建立內容豐富、形式活潑、參與率高、覆蓋面廣的“道德講堂”，傳播道德故事，推動我校師生道德實踐，匯聚我校師生道德力量，1

形成我校師生道德風尚，進一步提高我校師生社會文明程度和公民道德素質。

為確保我校“道德講堂”建設各項工作順利開展，“道德講堂”授課工作有序進行，使學校道德講堂成為廣大師生思想政治教育工作的主陣地，我校成立了以校長陳寶強同志為組長的中心小學 “道德講堂”建設與活動開展領導小組。

“道德講堂”的內容要突出道德，以社會公德教育、職業道德教育、家庭美德教育、個人品德教育這“四德”教育建設為重點，突出“善”、“誠”、“孝”、“強”四個字為我校師生的道德教育核心內容，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”為主要形式，傳播凡人善舉、引發我校師生的道德自覺，在我校 師生中倡導修身律己。

本次“道德講堂”活動的授課內容 “四德”指：

（一）社會公德教育。以“善”為核心開展學生道德知識普及，積極提倡心地善良、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，引導我校學生生親身參與道德實踐，創建崇德尚善的學習和工作環境。

（二）職業道德教育。以“誠”為核心開展符合學生年齡特征的職業道德知識普及教育，崇尚誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的高尚品質。

（三）家庭美德教育。以“孝”為核心開展學生的家庭美德知識普及教育，大力倡導以“尊老愛幼、男女平等”為主要內容的家庭美德教育，開展多種形式的家庭文化活動，引導我校學生講述自己身邊的感人故事，身體力行，自覺成為“孝”的傳播者和踐行者。

（四）個人品德教育。以“強”為核心開展學生個人品德知識教育，提倡正直寬容、自強自立的高貴品質，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。

為了使德育講堂的開展體現出實際效果，結合我校實際，活動的開展以學校“德育講堂”為主，由馬會祥老師主講，負責我校全體學生的“德育講堂”活動。我校的“道德講堂”主要形式是“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”。學校在多媒體教室啟動了活動儀式，并由馬會祥老師為全體學生上了一節生動的德育課。活動共分為五個環節，由我校馬會祥老師通過投影大屏幕和全體學生一起分享身邊的道德故事，誦讀了中國傳統文化經典中的《弟子規》，解讀了其中蘊含的樸素的道德知識，提升了同學們的道德理論修養。來自六年級的王新娟同學，分享了發生身邊的關于美德的故事，如王濤濤同學拾金不昧、趙新樂同學樂于助人等。這些來自身邊的真實的故事，吸引著每一位同學。講述者講解生動，聆聽者認真用心。

活動最后是“做承諾，送吉祥”。在這一環節中，學生們踴躍提問發言，馬會祥老師耐心地解釋。語言簡潔，真誠質樸，沒有豪言壯語，但句句都指引著著同學們對美好品德的向往，凈化了同學們的心靈。

學校德育講堂使用二樓多媒體教室，制作logo標識，營造德育氛圍，通過學校道德講堂主講人定期授課，使全體師生道德水平上了一個嶄新的臺階。

班級德育講堂由各班主任具體負責，以班會、隊會、晨會為主

陣地，結合本班學生德育中存在的問題，通過生動形象的故事、經典感染和感化，使學生的道德水平上臺階。

課堂微型道德講堂，主要由各科任教師在上課前，及上課中整合本人所授課程資源，發掘課程資源中的德育因素，使得學生在學習科學文化的過程道德水平上臺階。

自活動開展以來，我校學生的道德水平得到提高，啟動儀式及第一堂德育講堂結束后，校園內掀起一股好人好事的熱潮。有的同學拾金不昧，有的高年級的同學主動幫助低年級的擦玻璃。各班學生排練今年的慶六一匯演節目時，那些沒有節目的學生當起了后勤人員，主動為表演節目的同學送水、拿衣服。

在5月13日周一升國旗儀式上，我們聽到國旗下演講者訴說出這樣的句子，“己所不欲勿施于人”、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這些閃爍著智慧結晶的名言警句已經成為我校學生的行動指針。文明可以帶給我們一片潔凈的天空，讓我們在這蔚藍的天空展翅高飛。文明可以帶給我們一片美麗、寧靜、文明的校園，讓我們在這片文明的海洋中乘風破浪，夢想成真！

通過開展這些活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神，激發了學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，也進一步提高了我校學生的思想道德水平。

在此次活動中，陳校長帶領大家認真學習高新區文明辦文件精神，對“道德講堂”活動高度重視，全面部署，他要求大家要提高認識，精心組織；要創新形式，強化宣傳；要注重實施，常抓不懈，王副校長、李志強等同志，為了學校德育講堂的建設加班加點。馬會祥老師為了活動的順利開展，搜集各類道德資料，整合各類資源，形成了“善”、“誠”、“孝”、“強”的授課講義，這些工作的開展全面提升我校道德講堂實際成效。

在活動的建設、組織實施過程中，難免還有一些不足。如授課人的選擇應該涉及到學校周圍，從社會上聘請那些道德楷模，他們的事跡更有說服力，反響更大。我們在下學期的“道德講堂”活動中會提前行動，把先進人物，道德楷模請進校園。為今后的“道德講堂”如火如荼的開展創新形式、創新內容。

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，是中央文明辦測評我市城市文明程度的重要內容。“道德講堂”任重而道遠。我們會繼續努力！

千河鎮中心小學

2013年7月3日

第三篇：道德講堂活動總結

道德講堂活動總結

大學是我們人生中最重要的發展階段，我們應在著短暫的幾年中努力提高自身道德修養，為日后自身發展打好良好的基礎。就此，14學前5班道德講堂活動如期在四如樓教室舉辦。

講道德的基礎在于知禮儀，因此此次活動從“三心教育”等方面為我們作了精彩詳盡的講解。對于此次活動班主任格外重視，說這是當代大學生必不可少的一堂課。在活動過程中，文字與圖片相結合，時而穿插有幾個親身經歷的故事，同學們時而捧腹大笑，時而默默沉思。在這次活動中，到場的同學們都受益匪淺，相信通過這次活動可以加深同學們對道德的理解，養成良好的道德習慣，在人生的道路中并不斷踐行，越走越遠。

對于這次互動，我不僅僅作為一名參與者，同時也是此次活動的組織者之一，在活動中也有了如下的幾點感悟。

1、要強調紀律觀念，杜絕遲到早退的現象。

2、道德講堂活動不應只是舉辦一個活動就可以完成的，它應該作為一個系列活動，不遺余力的，長期的，有效的舉辦下去，通過多種多樣有趣的，有教育意義的活動潛移默化地影響著我們。

3、作為一個社會人，我們在待人接物等方面上仍有許多的不足，我們應該多向前輩或老師請教，不斷提高自身的道德素養，才能成為一個受人尊敬的人。

通過道德講堂的活動，希望可以喚起同學們講道德，知禮儀的意識，不斷提高自我，培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂群向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長為自身，為班級，為建筑學院，為明天增光添彩！

學前14學前5

2017.4.22

第四篇：道德講堂活動總結

道德講堂活動總結

隨著社會的不斷展，人們的思想觀念和價值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動適應形勢變化，大力弘揚是華民族道德力量，我們開設了道德講堂，通過這個載體，讓大家有一個交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學，從而為社會營造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風氣，不斷提升公民文化素。

我校于5月22日道德講堂開課第一課，道德講堂有4個環節，1、由李校長講話；

2、由優秀學生家長談談家庭教育的孩子德行的培養，3、由優秀教師代表談談對孩子德育的培養。

4、由優秀學生代表發言。

通過此項活動的開展，讓人們認識到：道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要因素。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。當前，我市已進入科學發展、和諧發展的關鍵時期，迫切需要以先進道德理念來鞏固全市人民共同團結奮斗的思想基礎。開設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，這些身邊的人，身邊的事能洗滌心靈，感悟道德，這是我們開設道德講堂的宗旨。使來到道德講

堂的每個人都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。在潛移默化中不斷提升公民文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為深化全國文明城市建設，構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

第五篇：道德講堂活動總結

為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度建設水平，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力，學校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據教育局《“道德講堂”建設實施方案》的要求，我校制定了活動方案。確立了 本次道德講堂的主題為“遵守小學生守則，做美德少年”！

這次道德講堂緊扣“遵守小學生守則”這一優良品質，用實際生活中的事例為內容，讓學生感受到了守守則的重要性。學生也通過寫作的形式抒發了自己的感想，表達了自己要嚴格遵守小學生守則的決心！

眾所周知，“國有國法，家有家規”，“不以規矩，不成方圓”，這些古語很好地說明了秩序的重要性。我們都知道，如果缺乏明確的規章制度，生活中就非常容易產生混亂，而有令不行、有章不循，按個人意愿行事則會造成無序的浪費，甚至更為嚴重的結果。

因此，小學生應當端正思想，更新觀念，遵守小學生守則，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。

通過這次道德講堂課真正讓學生感受到了道德的力量，提升了他們的守紀意識。這次的道德講堂一定會是學生人生路上的一頁美麗篇章！

公懷小學

月