第一篇：道德講堂活動總結

道德講堂活動總結---2012-2013學年

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學校開展“道德講堂”建設，就抓住了未成年人思想道德建設的關鍵。為貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區“道德講堂”建設實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設，是我市文明創建的一大創舉，是促進全市文明和諧社會建設的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領導小組，確保活動開展。

一、撐好一個支點，創高素質教師隊伍

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。

2、建立了道德講堂領導小組，抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業務等常規培訓。

3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。評選出校級優秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業務水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學

滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才

1、加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分

利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好

各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地

完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培

養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

2、創設活動載體，寓教育于活動之中

（1）繼續發揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行

了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內容都不相同，從愛國教育到文明

禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（2）開展清明節 “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一

直以來都是井大小學非常注重的傳統教育活動，2012年4月一周的時間，我校

在三至六年級開展了網上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

（3）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃

拗九節，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒

活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學

雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善；其次，以班級為單

位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所

能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生

們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關心和幫助，更懂得感恩社會。

利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結合3月份學雷鋒

月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領巾街回報社會，定期慰問孤

寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊

生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進

事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養

成良好的道德習慣，學會感恩。現在校園里涌現出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》

等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等

各種形式向全體教師、學生宣傳黨史；大隊部抓好宣傳陣地建設，及時更換以紅

領巾心向黨為主題的宣傳櫥窗；各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發展變化；

隊員們通過收集資料，調查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月

份開展“緬懷革命先烈”網上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈帶給我們的幸福

生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創辦“紅領巾心向黨”

主題黑板報、手抄報；紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結合學校藝術節、讀書節，組織少先隊員閱讀經典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經典

中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織

“紅領巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”

主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳的紅色歌

曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個重點，強化養成教育

一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希

望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學生的辨別是非能力和自控

能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養，加強他們的學校日常

常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要

內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即

為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促

進學生行為規范的內化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對

班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。

各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，深化健康教育

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素

質，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間

溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生

提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重

視和發展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對

素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。利

用教師 “博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的道德教育

形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合道德大講堂

工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷

提高教師的科研意識，使道德教育工作更上一個新臺階。

四戶小學

2012年9月

第二篇：“道德講堂”專題活動總結

做文明有禮的榆林人暨

“道德講堂”專題活動總結

為了在學校營造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動學校德育工作更上新臺階。我校認真貫徹《榆林市創文辦 “道德講堂”建設實施意見》，切實開展“學校道德講堂”活動，并取得了良好的成效。

一、活動認識

建設“道德講堂”，就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，在潛移默化中不斷提升廣大師生文明素質，推動形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。

我校根據榆林市創文辦活動號召，立刻組織制定實施方案：《榆林市第九小學“做文明有禮的榆林人〃道德講堂”專題活動方案》。成立了以校長為組長，書記主要牽頭執行的榆林市第九小學“道德講堂”活動領導小組。為配合“道德講堂”活動的開展，我校在校園醒目處懸掛橫幅“用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨校園”，在活動地點懸掛“文明用語從我說起，文明舉止從我做起”的橫幅，以營造出主題鮮明的活動氛圍，鮮明的育德標語讓全校師生、過往的行人充分感受到道德講堂活動的意義。

根據活動方案，我校于11月23日下午，組織全體班主任及學生代表齊聚學術報告廳，共同參與學校精心組織的“道德講堂”專題活動。“道德講堂”專題活動，為我校精神文明建設增添了濃墨重彩的一筆。

二、活動過程

本次“道德講堂”活動由五個環節組成：

首先是“唱一首歌曲”——《公民道德歌》。開場的歌曲，奠定了本次活動的情感基調。同時，動人的旋律，富有教育意義的歌詞潤澤了每一位師生的心靈。

“聽一則道德故事”——《道德，世界因你而美麗》。在這一環節中，我們讓六年級七班的“三好學生”劉雅妮同學，講述了自己幫助別人的故事。她用最簡樸的語言打動了在場的每一位同學，臺下的陣陣掌聲既是對他們的贊賞，也表達了學生們要做一名高尚品德的新時代小學生的決心。

“誦一段道德經典”——《弟子規〃泛愛眾》，細細品味著古代經典，深深體會到孝敬父母，順從師長，言行謹慎，誠實可信乃做人的準則。學生認真聽講，主動參與，積極互動。

在“我的道德感言”特別環節中，孩子們在記錄冊上寫下自己參與本次活動的真實感想：有的孩子大膽剖析、反思自己以往的過失；有的孩子受到感染，下決心要好好孝順父母長輩；還有更多的孩子表示參與“道德講堂”讓自己的身心受到教育、洗禮，受益良多。尤其是六年級二班的趙亮宇同學的發言甚是精彩：“勿以善小而不為，勿

以惡小而為之。我們要盡其所能，去幫助那些需要幫助的人。”場上立刻響起了熱烈的掌聲。學生們紛紛表示：我們應該從小事做起，從自己做起，共同播撒道德的種子，讓我們的身邊開滿道德的花朵。“談感悟”這一環節也將活動推向高潮。

最后一個環節是“作一個道德承諾”，全場師生全體起立，作出了“在家里為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，學習雷鋒，奉獻社會，提升自己，做新時代的好少年。”的莊嚴承諾。

梅俊華校長總結了本次活動，對九小“道德講堂”給予了高度的贊揚和充分的肯定，并希望九小“道德講堂”系列活動能成為學校育德工作的一個重要的、充滿活力的、獨具特色的陣地！

通過活動，我們真切地感受到了道德建設的力量：道德，讓社會更和諧；道德，讓生活更美好；道德，讓生命更精彩。

第三篇：道德講堂活動總結

道德講堂活動總結

本次道德講堂曁社會主義核心價值觀公正篇由校黨委校團委主辦,高一年級部及團支部負責承辦。本次活動以提升學生核心素養，提升國家認同，理性思考為德育目的。

本次道德講堂活動貫徹黨的十九大精神和學習總書記系列講話精神,河南師大附中雙語國際學校堅持特色育人,不斷創新活動育人的形式,提升育人質量,促進精致育人,融貫中西的校育理念。道德講堂系列活動承由偉大旗幟引領航向、多彩校園綻放新姿、文明創建再創新貌、萬眾一心奔向未來為發展宗旨，本次活動深入學生,通過講內涵,誦經典,說踐行,談感悟, 許諾言五大環節突出了我校師生昂揚向上的主旋律，反映我校展現全校上下貫徹宣傳黨的十九大精神，堅持文化自信、共建美好校園的信心和決心。

活動特色:結合學生實際,情景引導,培育價值

活動改進方案:1.利用活動更加凸顯學生的主體地位,引導學生在校園實踐中更加注重形象性與價值性。

2.創新活動形式,在活動中豐富個性,特色引導,注重融合,顯性教育與隱性教育相結合。

3.提升活動發展空間，活動內容在時空上提升量度，注重質效。

第四篇：道德講堂活動總結

池南完小道德講堂活動總結

活動目的：

意大利詩人但丁說過：“一個沒有知識的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人都難用知識去彌補”。道德將改變人的一生，是永恒之美，是任何東西都無法彌補的。隨著物質生活的逐漸提高，人們的精神生活卻有些貧乏，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等社會問題不同程度存在。建設“道德講堂”就是主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平臺，把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的優秀品格融入到我們每個人的血液中去，在潛移默化中不斷提升自己的文明素質，為構建和諧社會奠定強大的思想道德基礎。“豐厚人生積淀 打造陽光校園”是我校的辦學理念，小學是學生一生最重要的發展階段，我們力求在這六年的時間里，為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了豐富多彩、切實有效的道德講堂活動。

活動安排及進展：

1、制定確實有效的活動方案

2、組織了莊重、振奮人心的啟動儀式

3、用身邊人講身邊事，郭衛華老師為全校老師主講：《用愛育桃李 用心做教育》

4、出版校園刊物，將道德講堂和讀書活動相結合

5、黨員論壇、教師演講，引發道德思考

6、匯集智慧，讓家長走進我校的道德講堂

7、校園文化藝術節——以校園道德故事為主題的文藝匯演

8、“感動壽校”道德學生評選。

9、道德講堂與課堂教學、節日活動相結合

10、道德講堂，提升學校整體工作 經驗及收獲：

一、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍。

（一）學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由楊潤愛校長牽頭，由魏林泰副校長主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

（二）整合家庭、社區資源，邀請家長、派出所所長等優秀代表參與學校教育，形成育人合力。

（三）加強校園文化建設，打造校園德育文化品牌，凸現德育文化特點，創建了“壽安里學校道德講堂博客”。廣泛開展德育實踐活動，加強和改進德育工作的管理制度，著力開展德育科研工作。

二、德育科研，加強“道德講堂”文化建設

（一）莊重、振奮的“道德講堂”啟動儀式

學校的全體老師集聚一堂，隆重舉行了 “道德講堂”啟動儀式，首先全校師生面對五星紅旗，唱響嘹亮的國歌，獻上莊嚴地隊禮。接著由焦紅梅副校長宣布啟動儀式開始，此次啟動儀式正式拉開了我校“道德講堂”的序幕，今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加學校這所文明之校的高度。

（二）傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量

春暖百花開，活力齊綻放，壽安里學校成功成功舉辦了 “道德講堂”教師講堂主題活動，從而揭開了我校“道德講堂”教師講堂開講的序幕，進一步促進了我校“道德講堂”的拓展和深化。活動中，首先由魏校長介紹了我校開展“道德講堂”的活動安排，倡導全校學生“在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心”，倡導全校師生從身邊的小事做起，做一個有道德的人。學校將通過“我看”、“我聽”、“我講”、“我議”、“我選”、“我行”等形式，開展多種活動來提高這項活動的實效。接著全校教師一起高歌《公民道德歌》，嘹亮的歌聲、動人的旋律、富有教育意義的歌詞，潤澤了每一位老師的心靈。最后的講座，李老師從教20多年來，兢兢業業，無怨無悔，她的講座告訴大家：愛是教育力量的源泉，勤是教育成功的基礎，研是教育發展的前提，全心育人，潛心教研，在平凡的崗位上就能做出了不平凡的業績。

老師們感慨萬千，紛紛發表了自己的學習感受和對師德的理解，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給每一位學生。傳頌凡人道德故事，彰顯道德榜樣力量。通過道德講堂活動影響人的思想，引導人的行為。從道德講堂到道德行動，這是我校開展道德講堂的最終目的。

池南完小

2017年10月

第五篇：道德講堂活動總結

興賓區水落小學“道德講堂”工作總結

興賓區水落小學 2017-02-26

興賓區水落小學“道德講堂”工作總結

學校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設的主渠道，在教育局的指導下，我校把“道德講堂”建設當作重點項目來抓，注落實、重實踐、講實效，有針對性地開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效，現將工作總結如下：

一、加強領導，健全機制

學校成立“道德講堂”工作領導小組，切實加強領導和日常管理，分工明確，責任落實到人。對照工作任務和目標，結合學校工作實際，制定落實方案，把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，把建設學校“道德講堂”作為加強學生思想道德建設的重要載體，精心部署，健全了“學校道德講堂”管理制度，制定了活動計劃，確保了學校“道德講堂”各項工作全面、順利地推進。

二、立足實際，建立“學校道德講堂”宣講隊伍 我校“道德講堂”建設，始終堅持立足生活實際，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學工作，以開展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式，走特色化道路，普及性和創新性并重。首先立足實際，堅持正確的輿論導向，以“創文”為指導思想，把宣講的思想性、教育性和針對性結合起來，使道德講堂辦出特色，辦出風格。二是來源于生活，要從校園生活中挖掘生動的典型事例，使“道德講堂”建設工作更加入情入理，充滿生活色彩，富有生活氣息。小學各年級課件教案習題匯總，要不斷研究“道德講堂”特點和受眾的需求變化，創新模式，努力開創工作新局面。三是取材于師生，要重視廣大師生在“道德講堂”建設中的主體地位，把握時代脈搏，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂。四是貼近教學，學校“道德講堂”要與教育教學緊密結合起來，注重實踐教育、體驗教育、養成教育,做到知識學習與能力培養和行為養成相統一,切實增強針對性、實效性和時代感。

學校組建了一支專兼職結合的宣講隊伍，由學校德育處負責人、優秀班主任、學科教師帶頭示范，組織美德少年、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，并整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力。師生道德講堂同時開展，力求共同進步

“學校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂于參與。根據學校特點，分成兩大板塊開展相關活動，教師著重開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。第一板塊：教師“師德講堂”

1.選樹師德典型。緊密結合學校實際，以師德標兵、先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人的典型代表，在學校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2.“師德講堂”形式多樣化。充分利用政治學習會、教研組、年級組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

3.體現實踐特色。以“我選、我聽、我學、我講、我議、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。

第二板塊：學生“道德講堂”

一是積極發現、培育、收集身邊學生、教師及學生家長中的“三德”道德典型，并將其真實的先進事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學生實際問題設計主題鮮明、循序漸進、形成體系的學生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。讓學生通過聽道德故事、聽先進事跡報告、聽演講，看道德模范和感動人物影視、看圖片展，上網觀看道德模范和感動人物的影視報道等，使他們的行為品格得到熏陶。利用班會課召開“道德故事宣講會”，講模范的人、講模范的事，講同學的事、講自己的事等身邊的道德故事，以討論、辯論、反思、總結等提煉模范典型的道德內涵，引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模范事跡，爭當道德楷模，使他們的品格得到質的升華。

三、以重大節日為契機，開展主題詞鮮明的活動

春季學期開學后，學校組織在全校范圍內開展“慶三八----特別的愛獻給特別的你”主題教育。倡議全體學生在“三八節”期間“記住媽媽的生日，為媽媽獻一份愛，為媽媽做一件事”。

清明節期間，學校組織學生到百色起義烈士陵園緬懷革命先烈，開展清明祭掃活動。并布置全體學生在周末查資料，了解清明節的來歷、參加家庭祭掃活動，強調要做到“文明祭掃，綠色祭掃”。

迎“五一”學校舉行主題為 “爭當文明禮儀好學生”的班級板報比賽和開展五一國際勞動節主題教育，教育學生文明禮儀的重要性，使學生了解五一國際勞動節的來歷、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動觀和價值觀。

端午節、中秋節期間，學校以班級為單位，分別開展了“思屈原，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會。國慶節前夕，學校組織各班級進行愛國主義主題教育。通過班會、班級黑板報培養學生的愛國熱情。重陽節，學校開展以“學會感恩，紀念重陽節”為主題的班會活動，通過開展班會活動使同學們進一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統美德，在創建和諧溫馨幸福家園的時候，保持并弘揚我們把尊老愛老傳統美德，讓學生明白百善孝為先、愛老如愛子，關愛今天的老人，就是愛護明天的自己。

通過一系列活動的開展，學生不僅了解了很多與節日有關的風俗習慣、各類紀念日、宣傳日的意義，而且在動手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統文化的基礎上增強他 們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。

“道德講堂”建設項目實施以來，我校能把具體工作方案細化、量化，落實“道德講堂”工作任務，做到專項抓、具體抓、日常抓、長期抓。能立足實際開展主題鮮明的，活動，務實創新，內容多樣，形式新穎，大大激發了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階!興賓區水落小學 2017-02-26