第一篇：中繼教師德師風學習總結

暑期“中繼教”師德師風學習總結

XXXX學校：XXX

暑假期間，市局組織開展了“中繼教”師德師風的集體學習活動，每人總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業道德規范的內容熟悉了。結合自己，自我總結如下：

一、遵紀守法、愛崗敬業

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，要認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業道德標準。愛崗敬業是教師處理與個人與事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎和前提。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。

二、嚴謹治學、關愛學生

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也

影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關愛學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。我關心愛護學生，耐心教導，尊重人格，促進了學生的全面發展。

師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，其危害性就大了。這時的師德問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

第二篇：中繼教學習總結

2014——2015學年第一學期 中繼教學習培訓總結

本學期，在學校“中繼教”工作的整體安排下，結合學科特點及教研組實際情況，開展和參加了十分豐富的中繼教學習，取得了很好的成果，現總結如下：

一、參加和完成的學習內容：

1、利用暑假于8月4日到8日在貴陽學院參加“貴州省青少年科技輔導員研修班”培訓

2、參加了學校組織的為期一個星期的暑期中學繼續教育培訓。

3、參加學校以及理化生教研組舉辦的各種業務學習和培訓（包括：師德學習、觀課、議課、評課等學習交流活動），完成一系列的學習培訓任務；

4、參加縣教育和科技局主辦，在城關二小舉辦的暑期“夢想課程”培訓，歷時3天。

5、組織學生開展普定縣青少年科技創新大賽，在第三屆普定縣青少年科技創新大賽中，本人組織學生完成的《普定縣沼氣利用和發展情況調查》獲得學生實踐活動一等獎。

6、參加普定縣教育和科技局在普定縣實驗學校舉辦的“夢想課程”學習培訓。

7、參加安順市人事局組織的《教師心理健康與調適》培訓學習，并在理論考試中順利通過。

在本學期的一系列活動中，學到了很多知識，也取得了一定的成績。特別是貴陽學院參加培訓的學習內容利用到鎮二中鄉村少年宮的輔導過程中，效果明顯，需要在以后的學習和工作中不斷努力。

二、存在的問題和不足

雖然在本學期的中繼教學習中取得了一定的成績，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動積極主動，但是在填寫完善中繼教相關資料工作記錄工作滯后，導致有的資料的補寫時存在一定的困難；

2、在填寫資料時，有很多時候感覺難以下筆，不知道怎么填寫，還有的活動，沒有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據在填寫資料時存在的問題，希望學校及主辦培訓學習的單位在組織培訓時：

1、明確學時數，統一填寫要求。

2、在每次活動結束后，及時為學員頒發學習印證資料，統一填寫要求，在單獨參加活動的過程中，主動索要學習培訓等相關文件資料，以便規范完善資料的填寫。

第三篇：中繼教學習總結

曹映俠2009-2010中繼教學習總結

通過一年的學習，我的繼續教育工程取得長足的發展，基本上按計劃學完本的課程，對自身教育教學工作具有極大的推進作用。本各項教學和學習工作即將結束，回顧本以來中繼教的學習生活，取得了那些成績、還在那些不足，參照本《中學教師繼續教育工程學習計劃》,特將本年中學教師繼續教育工程學習情況作如下總結：

中繼教工作是一項長期的而復雜的系統工程，周期長、任務重、內容多，具有很大的工作難度和很重的工作強度。我校在上級主管部門的領導下，圓滿的完成了“繼教”的工作，并得到局領導的一致好評，我校中繼教工作基本做到了“按時，按量，按質”，但也指出了不足之處。

今年我承擔學校七年級英語教學工作，為了教學需要，我進一步系統學習有關教學方面的要求和許多新理念，又進一步學習了初中階段英語課程新標準，懂得了教育教學“以人為本”的道理。應用所學知識指導教學實踐，精心組織教學，對提高教育教學質量有明顯的幫助。

通過一年的學習，我們清楚的認識到中小學繼續教育工程是一項有利于教師自身發展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區別，因此學習起來十分買力，很多老師都自覺加入了學習行業，改變了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經形成。學習效果很好。

中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面。現在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。

第四篇：中繼教學習總結

2013--2014學年第二學期中學繼續教育個人學習培訓總結

張振剛

科目：生物

普定縣城關鎮第二中學

本學期，在學校“中繼教”工作的整體安排下，結合學科特點及教研組實際情況，開展了十分豐富的中繼教學習，取得了很好的成果，現總結如下：

一、參加和完成的學習內容：

1、積極了學校、理化生教研組舉辦的各種校本培訓（包括：師德學習、業務學習、與補郎中學的校際交流活動等），完成一系列的學習培訓任務；

2、參加縣教育和科技局在城關鎮一中舉辦的普通話培訓，歷時3天。通過認真的培訓學習，在參加5月11日在鎮寧民族師范學校舉辦的全省普通話考試中，獲得80分的優異成績，達到普通話等級標準；

3、參加普定縣初中生物優質課比賽，歷時3天，結果努力，獲得2014普定縣生物優質課比賽二等獎；

4、在安順市電教館主辦，普定縣教育和科技局承辦的2014年生物實驗技能競賽中，獲得三等獎。

5、參加普定縣教育和科技局在普定縣實驗學校舉辦的“夢想課程”學習培訓。6、3月份在普定縣科協的組織下，到貴陽市第四中學參加觀摩貴州省第29屆青少年科技創新大賽。

在本學期的一系列活動中，學到了很多知識，也取得了一定的成績。特別是與其他學校的老師在一起參加活動和交流的過程中，感覺到還有很多的不足，需要在以后的學習和工作中不斷努力。

二、存在的問題和不足

雖然在本學期的中繼教學習中取得了一定的成績，但是，仍然有許多的不足。

1、參加活動積極主動，但是在填寫完善中繼教相關資料工作滯后，導致有的資料的補寫時存在一定的困難；

2、在填寫資料時，有很多時候感覺難以下筆，不知道怎么填寫，還有的活動，沒有文件支持，收集資料困難；

三、以后的希望和打算

根據在填寫資料時存在的問題，希望學校及主辦培訓學習的單位在組織培訓時：

1、明確學時數，統一填寫要求。

2、在每次活動結束后，及時為學員頒發學習印證資料，統一填寫要求，在單獨

參加活動的過程中，主動索要學習培訓等相關文件資料，以便規范完善資料的填寫。

2014.7.10

2013——2014學年第二學期

生物實驗教學總結

班級：七（1）（6）（7）

科目：生物

教師：張振剛

普定縣城關鎮第二中學

本學期七年級生物實驗教學已完成，為了更好地開展以后的實驗教學，結合本學期教學實際，對實驗教學做簡要的總結：

一、完成的工作

本學期，結合七年級生物教材中實驗教學的要求以及普定縣教育和科技局下發的生物實驗目錄，開展了一系列的教師演示實驗和學生分組實驗教學，完成了實驗目錄要求的實驗教學任務。對提高學生的實驗技能，培養學生的學習興趣，豐富學生的課余生活，取到了積極的作用。

二、存在的問題

1、學生的主體意識不強，對實驗教學的認識不足，學習態度不端正，表現在：課前不預習實驗內容，很多學生進入實驗室后就首先問老師：“今天做什么實驗？”

2、老師的引導作用缺乏，從學生問老師的實驗內容實際就是反映出老師課前的安排和引導不充分，使得學生到實驗室的沒有目的，結果就是實驗教學中老師為主導，老師要求學生做什么，學生就做什么。

3、學生的參與意識差，特別是女學生，往往是由于顧慮多，看的多、做的少，而男學生能做的好的有很少。比如在做饅頭在口腔中的變化時，很少有女學生吐唾液的，這樣就影響了實驗的進行和實驗的速度。

4、學校實驗條件一直的不到改善，導致很多實驗在進行的過程中難度很大，特別是實驗室的照明條件一直沒有得到改造，使用顯微鏡的相關實驗效果不理想

三、以后的打算和設想

第五篇：中繼教學習總結

中繼教學習總結

——張會

作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了2013的中繼教學習任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，現將一年來的情況總結如下。

一、在師德修養方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記，及時關注中國感動人物的事跡，誠懇地向優秀老師學習，作為一名基層教師，我認識到在學校教學質量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰斗在教學的第一線，為學校的崛起貢獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業，樂于奉獻，教學方法得到了改進，教學成績有了明顯的進步

二、在學科學科培訓方面：本，我積極地參加各種學科掊訓，心得體會《教師中繼教學習心得體會》。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。

三、在教育技術培訓方面：本，學校沒有組織過多的教育技術培訓，但我并不放松對教育技術的學習。我認真地參加公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發現不足，予以彌補。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我學習了“會聲會影”等軟件，并與計算機老師學習，制作音頻和視頻，學會了制作簡單的課件。

四、在專業學習方面：本人己算是一名老教師了，但教學時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，這一，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，教學理論得到了提高，為更好地提高教育界教學法成績奠定了一定的理論基礎。

五、不足之處及今后打算

1、培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。

2、培訓活動欠豐富，作為教師個人也沁有很好地進行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來。

3、學與用還存在一定的差距，學以致用應是教師學習的實踐的一個重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進一步地努力。

作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要繼續地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養，為教育教學的發展做出自己應有的貢獻，以不愧人民教師這一光榮稱號。