第一篇：拉練班主任須知

班主任（聯系老師）須知1、2、3、4、5、6、7、要時刻緊繃安全這根弦，要牢固樹立安全第一的思想觀念。聯系老師要積極、主動配合班主任做好安全工作。各班聯系老師必須于3月31日（周四）下午第三節課到相應的班級熟悉學生，4月1日8點前到相應班級。3月31日下午第三節課對學生進行“遠足拉練”安全教育、紀律和衛生教育。每班兩路縱隊前進，到達場地后，嚴禁學生玩水，撿石頭玩，以免誤傷同學。教育學生活動結束要清理好垃圾帶回，爭做文明學生。少先隊將組織人員檢查扣分。各班主任到總務處領一個哨子，活動結束后交回。建立學生點名冊，班主任登記好每個學生的家長聯系電話，并隨身攜帶，以備不時之需。把全班同學分成若干小組，建立組長責任制，層層落實。周日出發前點好人數，上報年級組長。回校時要先集合好隊伍，點好人數，經分管領導批準才可出發回校。沿途更要組織好學生的安全，不能有絲毫放松。

布置學生準備游戲節目，班主任要事先有安排，有計劃，嚴厲禁止到達場地后“放羊式”管理。

教育學生不能攀比零食，不能浪費糧食。

遇到學生身體不適，要及時安排就醫。

告訴學生整個活動都必須徒步行進，如果有學生有特殊情況需提前回家，一定要寫好請假條，并經班主任和聯系領導的共同批準才可由父母接回。本周習作可安排學生圍繞本次活動進行習作練習。

關好教室門窗，關閉電源。8、9、10、11、12、13、年級組長須知

1、年級組長要有大局觀念，一切行動以安全為重，哪些事有危險，哪個地方有

隱患，要及早預防、研判。安全責任，比泰山還重！馬虎不得！

2、沿路要組織好班主任和聯系老師的行走位置：班主任走在隊伍前面，聯系老

師走在隊伍左側，提防車輛。

3、到達場地后，要對本年級分好活動場地，并監督各班有序進行活動，遇到“放

羊式”的班級，要及時制止，并上報聯系領導。

4、返回時，先集合好本年級隊伍，清點人數無誤后，年級組長上報分管領導，經分管領導批準才可出發回校。

5、年級組長要記錄各班活動人數，及本年級總人數。

第二篇：黨校班主任須知

入黨積極分子培訓班班主任工作須知

第一條：認真辦好每一期入黨積極分子培訓班，班主任工作是關鍵。為使班主任工作規范、程序化，根據黨校工作條例，總體要求，特制定此須知。

第二條：嚴格要求，以身作則，勤于思考，積極工作，務實、創新，調動班干部和學員學習、工作、參加活動的積極性，為培養黨的后備力量作不懈的努

第三條：主動向黨校領導匯報工作，取得領導的指導和支持。

第四條：積極與各總支書記及黨校領導取得聯系，及時反饋學員情況，協調與各總支及各相關部門的關系。

第五條：做好學員思想工作，端正入黨動機，提高學員理論素質與思想覺

第六條：分送有關通知、教學計劃、學員名單至各總支，取得各總支書記的協助、配合。

第七條：搞好培訓班組織機構，確定各小組，配備班干部，組建班委會。

第八條：組織開好班會，布置具體工作，強調有關規章制度，樹立良好班風、班紀。

第九條：嚴格各項考勤制度，保證教學、討論等各項活動順利進行。

第十條：審閱學員課堂筆記、討論記錄，了解掌握具體情況，指導工作。

第十一條：聯系組織學員觀看黨課內容的錄相。

第十二條：組織、開展、宣傳有關活動（如義務服務活動、參觀考察、講座、晚會等）。

第十三條：認真組織好各小組討論活動，確保討論做到“五有”（有主題、有準備、有氣氛、有記錄、有特邀黨員參加）。

第十四條：指導學員小組鑒定工作，使之能真實反映學員在黨校學習期間各項表現，總結學習收獲，明確今后努力方向。

第十五條：負責考試監考、閱卷工作，把好“評分”關，使之與學員平時表現相結合。

第十六條：認真評選“優秀學員”，表彰鼓勵表現突出的優秀學員。

第十八條：根據學員考核合格情況，辦理登記注冊、“學員結業證”等工作

第十九條：開好“開學典禮”、“學習交流會暨結業典禮”，使之有良好開端與圓滿的結束。

第二十條：填寫班志（或作好記錄），認真記載該班工作情況，總結工作經驗，寫好每期工作總結。

第二十一條：將辦班的所有相關材料歸卷、入檔（如教學計劃、學員名單、評優名單、考試成績、學員登記表一份、出勤匯總、小組討論記錄、學習交流會小組發言稿、班主任工作總結、相關照片等材 料）。

第二十二條：學習結束后，盡快整理好學員登記表，并通知各黨總支前來簽收、領取。

第三篇：開學班主任須知

愛凡杰學校21日開學班主任須知

1、班主任要認真登記學生的聯系方式，老師也要詢問一下有電話是否有變化。

2、建立微信群，提前做好一個二維碼，微信號張貼在教室黑板，家長送學生的時候加上。

3、新生收取一次性床品費120元。

4、需要坐車的學生，按照要求收取車費，21號下班前，車費和學生乘車名單一并上交會計。(班主任提前告知家長關于做校車收費情況，開學將費用帶上)

5、所有學生都要收取體檢資料，收齊以后認真查看裝訂，開學3天后交到胡校長處存檔。

6、上學期沒有交費的學生還有新生，要認真看看學生的繳費單，然后再讓家長離校，不允許出現沒交費入校學生，后果班主任墊付。

7、一年級新生要另外收取：學生戶口本復印件頁面，家長復印件頁面或者身份證復印件。學生藍底小二寸照片3張,當地接種疫苗合格證明。

8、二年級以上學生如果需要轉學籍，要提供學籍號。

9、認真接待每一位新生，問清楚家長的特殊交代事情，班主任要做好記錄。尤其是家長特殊要求的內容，一定要記錄在案。

10、新生家長要填寫特異體質表，開學后2天上交給霍校長。

第四篇：運動會班主任須知

運動會班主任、體委須知

1、班主任、體委須知各運動員報的項目，并對照秩序冊中項目比賽時間和運動員號碼。（號碼布“別針”部分自行準備）

A、16個號碼布（按照秩序冊運動員號碼佩戴）

B、2個班級號碼布（用于所有接力比賽，第1和第4位運動員佩戴，妥善保管）

2、認真組織本班隊伍有序參加比賽，提醒隊員比賽時間，提前檢錄（檢錄處設在游泳館門前），未檢錄的不能參加比賽，按照棄權處理，比賽期間注意安全，沒有比賽的學生不得亂跑。

3、接力項目，到比賽時本班只須派4名隊員參賽，第1和第4位運動員佩戴班級號碼布。

4、班牌及號碼布比賽結束后及時歸還到

5、請各位班主任在班上多說明以上注意事項

校田徑運動會組委會

2013年11月4日

第五篇：拉練總結

拉練小結

王海亮

在來仲尼之前，就聽說在高二年級的下班學期，有一個“魔鬼行走活動”，那就是野營拉練。聽起來確實愜意、浪漫，但加上數個小時的徒步行走，也許可以想象得出來，“魔鬼行走”也許是名副其實。但不管怎樣，我還是期待著。

帶著49位學生，與大部隊一起向大州挺進。一路的陽光，一路的饑渴，一路的疲憊。到達目的地，腿都不會動了，但必須得組織大家搭帳篷、燒飯、拍照、晚餐、晚會及就寢。第二天又風塵仆仆的回家，感覺真的像被魔鬼剝了層皮。這次活動，也帶給我不少的啟示。

第一，在原則問題上絕不讓步。

記得何方明老師在一次班主任會議上給了我們這樣一句話：“為什么當今教育沒有進步？因為老師一直在和學生讓步。” 在拉練準備出發前，我們班徐金晶同學就沒有按規定統一著裝。這是我提前一周就布置的，并且經常強調，沒有衣服的去借。結果，早上就來了這么一出戲。他說沒有衣服，我就在別的班找了一位同學，讓他借他衣服，徐金晶就是不肯。我說：“不要因為你一個人而影響了我們整個集體。我再最后問你一句，要不要換衣服？”他還是不肯。我就將這個情況報到了學校領導那里。何老師一聽，就立刻走到他面前：“你不要去了。”說完，就把他拉出了隊伍。簡短的一句話，果斷的一個動作，問題就解決了。我們的隊伍還沒走出多遠，家長的電話就打來了，說是不是小孩子不遵守紀律？讓我們再給他一次機會，他換好衣服馬上趕上來。后來，徐金晶服裝整齊的歸隊了。通過這個小插曲，讓我學習到并更加堅定的認識到，在原則問題上，要毫不留情的堅守陣地，絕不能退讓。否則不但起不到教育的作用，更重要的是從此就讓學生養成了這種無所謂、拿紀律當兒戲的壞毛病。

第二，少些怨聲載道，人格會更具內涵。

在出發之前，我就在班里跟學生們分析過，在行進的過程當中，難免會矛盾、疲憊，甚至是癱軟的叫苦連天。但無論如何，我們還是要走到終點。所以，一件事情要做就要盡自己最大努力去做到極致，要么干脆別做。我們班學生也確實落實得很好，在隊伍行進過程中，很少有喊累的。但說實話，確實挺難受的。首先是腳趾頭開始疼痛，然后是腳掌，最后是整個小腿，酸痛到難以忍受。也許習慣了生活當中的訴苦與抱怨，我也就隨口說了兩句：“哇，吃不消了，腿這么痛的啊！怎么這么遠啊！”結果被學生聽見了，馬上就一句話返回來：“老師，你不是教育我們不要抱怨嗎？”我聽到了之后確實覺得很尷尬，這老師當的，連學生都不如了。隨著年齡的增加，自己逐漸變得老氣橫秋了。我們往往倚老賣老的去要求別人，自己卻做不到。很明顯的對別人馬克思主義，對自己自由主義，卻往往忽視了“榜樣的力量”，忽視了“身教勝于言教”的理念。在生活中，少些抱怨，就會讓自己變得更強大，給別人的感覺就會更踏實。

第三，細節決定成敗。

到了目的地，才發現自己班級里好多東西沒帶來。我的出發點是這樣的，東西發掉，怕他們亂丟，到時候找不到了，所以就放在辦公室里，準備出發前再發。可是，我們總也預料不到，在那一刻會多出什么其他的事情來。在緊張的集隊、整理、出發之后，才想起來，油鹽醬醋這一套東西沒帶來，唉，只得到路上的小商店再去買一套，造成了不必要的浪費。開始燒飯時，又發現班里的水桶忘記拿來了。再有就是清理垃圾的時候發現，垃圾袋也忘記帶了。忽然覺得好有瑕疵，幸好這種瑕疵是可以彌補的，并可以自嘲的說“不完美才是最完美。”但要是這些小細節造成損失了呢？所以，一定要養成良好的工作習慣，羅列并檢查一切細節，才能做得更出色。

第四，時刻做好批評與自我批評。

返回的那一天，我挨了余校的批評。隊伍在橋下穿行時，要求學生走橋邊上的人行道。而我們班的隊伍，嫌別的班掉隊的同學速度太慢，就從旁邊繞過，造成了隊形的混亂，最重要存在安全隱患。而我并沒有制止這一行為，而是選擇在前面邊走邊喊，讓他們靠邊。余校走到我身邊對我大喝一聲：“你給我站住！”事實上我當時有點不知所措，只是下意識的，讓我們班整個隊伍停下來，余校見此情景，迅速收起嚴肅的表情，和氣的對我們班的隊伍叮囑著：“你們走去，要跟緊。”然后我也迅速跟在隊伍后面指揮。看著余校跑步離開的背影，我突然覺得挺難受，不是因為被當眾批評，而是覺得自己都這么大的人了，也教了這么多年的書了，竟然不明白，在戶外隊伍行進過程中，最重要的是什么------人身安全，生命第一！這要是出了什么事情，誰能擔當的起呢？我應虛心的接受批評，并且進行自我檢討。我覺得只有懂得自我反思的人，才會取得更長足的進步。就像學校希望我們每月完成一篇小論文一樣，只有不斷的總結才會及時發現問題，想到更好解決問題的方法，才會變得更有經驗，更有閱歷，更優秀。