第一篇：康美中心小學少先隊工作匯報

康美中心小學少先隊工作匯報

康美中心小學少先隊的工作在團縣委、關工委以及中心小學黨支部的領導下，結合中心小學新學年德育工作目標的要求，開展了形式多樣、內容豐富、生動活潑的活動、對學生進行愛國主義情感，基礎道德品質和行為習慣的養成教育，取得良好的成效?，F簡要匯報如下：

一、愛國主義情感是學校教育的主旋律。

現在的學生都生長在和平的年代里，社會政治穩定，經濟高速發展。同時，他們當中大多數是獨生子女，家長們都寵著他們、護著他們，他們已經遠離了戰爭時代的硝煙和炮火，他們的頭腦里已被社會經濟、文化發展后所產生的新事物所占有。我們中國老一輩革命家們當年拋頭顱、灑熱血、為祖國的獨立富強、為祖國不受外國列強的欺凌和侵略而進行英勇奮斗的故事不再讓學生感到興趣，他們可以無憂無慮地學習和生活，卻對“愛國主義”這個詞感到陌生和遙遠。在學校的教育中，加強學生的愛國主義情感教育是一件刻不容緩的事。我們學校利用一些重要的節假日如：清明節期間開展，《追尋烈士的足跡》到東山保衛戰烈士陵園憑吊烈士的英靈，緬懷烈士的豐功偉績。開展《綠色的詩歌》朗誦比賽，用熱情、優美的詩歌來占頌為美化東山自然環境而奮斗終生的谷文昌同志。在中宣部、教育部將每年的九月份定為弘揚與培育民族精神宣傳月以后，我們學校先后開展了《弘揚民族精神，做新世紀的主人》、《抗日戰爭勝利暨世界反法西斯勝利六十周年》及《弘揚長征勝利七十周年》等的主題教育。通過教育活動，給學生進行革命歷史，革命傳統的教育。讓學生對中國的“兩史一情”有更深的理解，激發學生的愛國熱情和民族自尊心。

二、以活動為載體，加強學生的基礎道德品質教育。

德育是受教育者形成一定思想品德的教育，對學生各方面的素質發展具有

導向和促進作用。由于學生年紀小、經驗不足、思想單純、模仿性強、辨別是非、抵御不良影響的能力較差。而且當前社會開放、文化背景復雜，許多傳統的價值觀念和社會道德規范也時常受到無情的沖擊，這對于品德正在形成而又尚未定型的少年兒童來說，是非常不利的。我們應該從小、從早、從基礎抓起，逐步啟迪，塑造學生的心靈，引導他們正確理解社會，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。讓他們將來更好地服務于社會。在這方面，我們學校主要開展了以下幾個活動：

1、《 為了明天的朝陽》|——學校到監獄的距離有多遠。學校跟監獄本來是兩個不可相提并論的場所，對于遵紀守法的學生來說，監獄很遙遠。但對于那些總是挑戰法律法規尊嚴的學生來說，則是很近。在我們的身邊，就出現了許多未成年人犯罪的現象。昨天的學生，也許明天就成了違法犯罪的少年。為保障少年兒童的身心健康，培養他們良好的道德品行，幫助

他們學會辨別是非，遠離邪惡，提高自我約束力和控制能力。最大限度地預防和減少未成年人違法犯罪。這是我們舉行本次活動的目的。為加強活動的效果，加強學校與家庭的聯系，形成統一思想認識，學校還打印每生一份的“致家長一封信”誠懇地向家長們建議，應該對孩子采取什么樣的教育方式。在教育中應該注意哪些方面的問題。同時學校還做了《為了明天的朝陽》的教育專題講座。通過對違法犯罪行為及生活中的案例分析等，對學生進行法制教育，讓學生明辨是非，遠離邪惡。

2、《人人知城信、人人講城信》主題故事會，城信是我國五千年來的傳統美德，是做人最重要、最根本的道德風尚。但是時下，誠實守信慘遭踐踏，哄騙、誘騙、拐騙以及編瞎話、說假話、欺上瞞下的現象，幾乎破壞了社會純靜的風氣，損壞了正常的人際關系，甚至造成了很壞的政治影響和經濟損失。通過講誠實守信的故事，讓學生從小樹立誠實守信的觀念和意識。做一個講實話，做真事，言行一致，表里如一的現在公民。

除此之外，我們還開展了《傳唱新童謠》的比賽，舉行《崇尚科學，反對邪教》的宣誓儀式。開展《愛心無國界，真情滿人間》的捐款活動，同康美鎮鎮政府聯合舉行《愛中華、奔小康、強國防》的簽字宣誓活動。進一步加強學生的道德品質教育。

3、安全教育，責任重于泰山。安全問題歷來是我校對學生進行思想品質教育的重要內容之一。在國旗下講話、晨間集會上是我們經常講到的內容。但為了加強安全教育的效果，我們根據季節的變換，對學生的行為特點，采取相應的方式進行教育。如：主動與交警部門聯系，邀請交警同志到我校做交通安全的專題講座，開展交通事故圖片展，針對游泳、溺水、食物中毒、摔傷等情況，開展《安全第一，健康成長》的專題講座。來提高學生的安全意識，提高他們自救自護的能力。

4、常規督導是對學生良好習慣養成教育的有效途徑。在農村，由于受社會、家庭的影響，學生的口語與行為習慣的養成、文明禮儀的要求有很大的差別。為加強學生良好行為習慣的養成教育。在每個學期的期初。組織培訓督導對員，讓督導隊員更好地為學校做他們力所能級的事。一方面既鍛煉了督導隊員的組織能力，另一方面也促使以生帶生、一生管生風氣的形成。

以上幾點是我們學校開展少先隊情況的簡單總結。雖然取得一定的成效。但是由于學校資金不足，教師編制緊缺，教師工作壓力大，致使在少先隊工作中顯得被動。這是我們的不足之處，我們將在今后的工作中努力克服。

少先隊康美中心小學大隊部

2006年10月 8日

第二篇：康美征文

《康美之路》

楊成森

滾滾榕江東逝水，川流不息奔大海。蓮花山上看千年，潮汕文明有新篇。九七回歸舉國慶，康美誕生普寧興。漫漫風雨創業路，多少艱辛不言苦。

西藥基地打基礎，鋪就五年上市路。上交所里銅鑼響，籌集資金辦藥廠。中藥炮制新標準，色標管理保質量。信息管理工序暢，開創飲片小包裝。

營銷網絡廣扎根，北上廣深加蓉城。廣交朋友勤耕耘，銷售業績年年升。研發創新百年計，博士碩士來努力。不拘形式用人才，自建合作兩相宜。

十年南粵磨一劍，今朝揮手指中原。首戰收購隆盛堂，進京趕考不緊張。再收美峰與金像，上海灘上快消忙。成都閬中設基地，成份提取開先例。

康美亳州建市場，千年藥都寫華章。冬蟲夏草高品質，三七規范來種植。重塑國參新開河，掌控源頭是良策。綠色中藥全產業，神州舍我再無他。

行業競爭日趨烈，智慧較量是戰場。精心籌備大制作，康美之戀歌聲響。曲聲悠揚山河秀，全國人民愛傳唱。音樂電視開先河，藥界首創立傍樣。

心做良田百世耕，善為至寶一生用。汶川地震天無情，康美援助表寸心。曲靖玉樹再有難，捐水捐藥不怕煩。先心病人逢甘霖，康美大愛勝千金。

心懷蒼生苦與痛，人大代表為民想。大愛無疆制良藥，巾幗女杰勤政忙。光榮歷程十五載，肩上責任勇擔當。全體員工再努力，康美明天更輝煌。

第三篇：南安市康美中心小學師生表彰制度

南安市康美中心小學師生表彰制度

為進一步深入教育改革，完善學校內部管理體制，建立一個健康的導向和合理的激勵機制，以調動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質，全面推進素質教育，推動學校可持續發展。為此學校依據南康初[2009]27號《南安市康美中心小學教職工績效考核方案（試行）》精神,對師生的德、勤、能、績考核的獎懲調整如下：

（一）教師獎勵方面

一、考德：

1、依法執教。

2、愛崗敬業。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守崗位，發揚奉獻精神。自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

9、廉潔從教，不向學生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款；

10、為人師表，不得在教室吸煙，不得在上課時間接聽手機。凡上課時間

接聽手機的，算嚴重教學事故。在學校教育、教學活動中，每一位教師必須認真學習、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，樹立以德立教，為人師表的思想，做到既教書又育人，進一步提高自己的職業道德水平。嚴禁有損師德（如體罰與變相體罰學生、參與賭博、搞不團結及有償家教等）、有損學校聲譽、有損教師形象的現象發生。

二、考勤：嚴格遵守《康美中心小學月考勤制度暫行規定》，每一位教師必須嚴格遵守學校的規章制度，嚴格執行“三表”，按時簽到，堅守崗位，做到有事請假，有病請假。學校設立全勤獎，每月100元，以量化100分為基數。

四、考績：以南康初[2009]27號《南安市康美中心小學教職工績效考核方案（試行）》為標準執行。另外，在各級種類比賽中獲獎的老師按省、市、縣、鎮分一、二、三等獎分別獎勵100、80、70；70、60、50；50、40、30；30、20、10元；指導學生獲獎的按一半計算。

五、其他： 全校教師要樹立校興我榮的集體主義榮譽感，為學校的集體榮譽，為學校的可持續發展，為進一步提升學校的辦學檔次團結協作、努力工作。

1.班主任工作做到提前準備，保質保量完成。凡工作不認真，不服從學校安排，工作完成馬虎的，下學期取消班主任資格。

2.學校常規檢查每月一次，以登記表為準。各班級的常規工作（紀律、衛生）做細做實，按檢查的項目得分，期末總評前四名的授予“文明班級”稱號。

（二）學生獎勵方面

一、獎項設置：

1、對德智體美勞全面發展，符合三好學生條件的學生，授予“三好生”稱號，三好生每學年評定一次，由學校正式授予稱號，發給榮譽證書，以資鼓勵，三好生的檔案，存入該生檔案。同時推薦參評上級三好學生稱號。

2、對符合優秀學生干部條件的學生，授予“優秀學生干部”稱號，優秀學生干部每學年評定一次，由學校正式授予稱號，發給榮譽證書，以資鼓勵，優秀學生干部的檔案存入該生的檔案。同時推薦參評上級優秀學生干部稱號。

3、對符合優秀少先隊員的學生，授予“優秀少先隊員”稱號，每學年評定一次以資鼓勵，優秀少先隊員的材料，記入該生檔案。同時推薦參評上級優秀少先隊員稱號。

4、對于符合文明學生的同學，授予“文明學生”稱號，每學年評定一次，發給榮譽證書，以資鼓勵，文明學生的檔案，存入該生檔案。

5、對于學習成績優秀的同學，設“年段學習標兵”、“班級學習積極分子”稱號，每學期評定一次，以資鼓勵，“年段學習標兵”、“班級學習積極分子”的檔案，存入該生檔案。

6、對在省、市、縣、鎮的各類比賽、競賽中獲獎的學生，學校在全校給予公開表彰、獎勵。

7、對敢于揭露不良現象、同壞人壞事壞風氣作斗爭的學生，學校給予表彰、獎勵。

8、對拾金不昧、助人為樂、大公無私，在群眾中造成良好影響的學生，學校給予表彰、獎勵。

9、對于食堂幫忙的學生，設“工作積極分子”稱號，每學期評定一次，以資鼓勵，“工作積極分子”的檔案，存入該生檔案。

二、獎勵程序

由學校教導處布置以上獎項具體評比時間和具體要求，班主任根據民主集中制原則和材料組織學生投票后報教導處審批，每學期開學典禮及六一節表彰會上表彰。

三、獎勵形式

采取精神獎勵和物質獎勵相結合。學校建立通報表揚制度，對各獎項和不斷出現的好人好事進行表彰。

南安市康美中心小學

第四篇：美溪鄉中心小學防汛工作匯報

美溪鄉中心小學防汛工作匯報

近日來，暴雨集中，已進入主汛期，極易引發山洪、泥石流等自然災害。美溪鄉中心小學高度重視師生及校舍安全，成立了學校防汛領導小組，制定了安全度汛實施方案，組織嚴密，責任到人。6月13日，我校專門召開了防汛工作會議，部署汛期的相關事宜。各班班主任負責做好學生防溺水、泥石流、雷電等方面的安全常識教育。學校給每個學生發放了《美溪中心小學汛期安全致家長的一封信》。

每日早自習值班教師及時檢查學生到校情況，一旦發現學生未到校，要求班主任及時同家長取得聯系。放學時，走讀生要求家長接送，家長未能及時接送的，安排教師送隊。目前，除幼兒班極端天氣放假外，我校教學秩序井然，師生到校情況良好。6月15日，中心校小學生實到147人，教職工實到15人，無缺勤；蘭湖點小學生實到12人，教師實到2人，無缺勤。我校在用校舍安全，無安全隱患。

第五篇：康厝中心小學2010年少先隊工作總結（xiexiebang推薦）

康厝中心小學2010年少先隊工作總結

我校少先隊工作歷來被上級主管部門和學校領導關心重視，在這一年里，少先隊工作堅持以科學發展觀為統領，以服務于學校的教學活動為準則，以養成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，大處著眼，小處著手，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，堅持一手抓基礎建設，一手抓活動建設，通過開展豐富多彩的活動，進一步培養少年兒童創新精神和實踐能力，努力為少年兒童營造健康、快樂的成長氛圍?，F總結如下：

一、加強指導，完善制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強師德建設

學校及時成立師德師風建設年活動領導小組，完善制度，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德師風建設，召開動員大會，布置學校文化走廊，組織全校教師開展政治理論學習，法律法規學習等，寫心得體會，開展師德承諾，為生病同事捐款，寧德電視臺到我校對羅思芳、林增景兩位特崗教師進行采訪。

2、抓好班主任隊伍管理和建設

學校德育領導小組認真組織好德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期初制訂計劃，期中及時小結、檢查反饋，12月召開了德育工作年會，并進行了德育論文匯編。

3、推出行政值日制

為了加強學校管理，11月學校在原來值日基礎上，實行了行政帶班制，每天除了正常的教師值日外，增設3名行政領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政帶班制的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。

4、構建社會、家庭、學?！叭Y合”教育網絡

德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。學校與康厝村兩委達成了相互支持，共同促進學校、社區建設。為向家長反饋學校工作情況，學校適時召開了寄宿生家長會、畢業班家長會、全校學生家長會等

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一年來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊以“四項評比”為抓手，力促學生良好行為規范的養成。各班還開展比學趕幫活動，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、強化行為規范教育。為強化學生日常行為規范訓練，促進學生良好行為習慣的養成，學校從小處著手，一年來，在衛生保潔、買零食、集會體紀律等方面有了較大的改觀。

2、加強心里健康教育，學校定期開展心理健康教育的講座，加強心理輔導室的布置，輔導老師對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。

三、舉行少先隊教育活動，促進校園文化建設

在活動中教育，這是少先隊工作的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，一年來，學校少先隊通過舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、學校開展豐富多彩的德育活動，先后舉行了牢記賀信、爭當四好少年主題教育、為西南旱區捐款獻愛心活動、清明節主題教育、“班班有歌聲”歌詠比賽決賽、“情暖畬鄉”慶六一活動、“輝煌六十年”講故事和征文比賽、“感恩老師”征文比賽、“紅領巾展風采、爭當四好少年”等活動，暑期與師大美院、化材學院開展夏令營活動，豐富了校園文化的內涵，提高了學生參與活動的積極性。其中張敏同學的感恩老師征文《師恩難忘》獲省二等獎，蘭秀娟同學參加福安市感恩老師演講比賽獲二等獎。

2、學校結合實際，以三至五年級學生為主，成立了舞蹈、鼓號隊、畬族武術、朗讀等具有特色的興趣小組，內容豐富，師生參與面廣、興趣濃。

3、營造校園畬文化氣息，開展畬文化傳習。進一步發揮傳習所的作用，打造校園文化品牌。繼續發揮畬語角的作用，開展“畬語傳說”活動，感受民族語言的獨特魅力。開展“五個一”活動：打一套畬拳，講一個畬語傳說，唱一首畬歌，跳一支畬舞，懂一些畬族風俗。師生節目參加第三屆中國畬族民歌藝術節喜獲銀獎，學校節目還接受了福建電視臺海峽衛視、寧德電視臺等媒體的專訪。

4、深入開展關愛留守兒童活動。利用親情聯絡屋的溝通作用，通過多渠道、多方面合力關注，進一步完善機制，打造留守兒童的一片藍天。通過海洋漁業廳、福州福安商會、寧德團市委、市直駐韓單位團組織、寧德五菱車行等單位開展的捐贈活動，關心他們，讓他們一起快樂地在同一片藍天下成長。11月，陳國清副市長代表市政府給寄宿學生送來了被子御寒，12月鄉黨委和郵政局聯合發起為80名留守兒童贈送每人價值100元的兒童讀物。

一年來，在我校全體教師的努力下，德育工作上了臺階，學校創建成了省義務教育標準校，成績的取得是暫時的，今后我們將以創建德育工作先進校為契機，再接再厲，再創佳績。

二O一O年十二月