第一篇：09年秋季學期心理健康教育計劃

09年秋季學期心理健康教育計劃

花鹿坪小學王清艷

一、指導思想

面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介，在素質教育中處于重要位置。心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、教學內容分析：

三年級心理健康按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個小學素質教育培養(yǎng)目標，從生活心理輔導、學習心理輔導和人格心理輔導三個方面安排內容。通過故事和事例讓學生感受學習，為提高學生心理素質提供良好的教育。

三、班級基本情況

本班有學生56人，其中男生33人，女生23人。三年級學生正處于最好動但又最不懂事的上的階段，所以這些學生上課紀律差，哄、騙、嚇往往都無濟于事，教學有一定的難度。

四、對學生的要求

1、讓學生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。

2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。

3、使學生知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時的正確處理方法。

4、是學生了解在樓房里如何注意安全，防止發(fā)生意外事故。

5、使學生知道咽食物時不要說話、嬉笑，否則有發(fā)生異物進入氣管事故的可能。

五、對學生要求及訓練目標

1、教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

3、培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能冷靜對待、正確處理的能力。

4、使學生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預防方法。

5、教育學生時刻創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的努力。

6、教育學生養(yǎng)成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，一杜絕“氣

管異物”的發(fā)生。

7、教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

六、學期努力目標

1、教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止沙眼衣原體的感染。

2、使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后回感染細菌性痢疾等疾病。

3、教育學生養(yǎng)成文明的進食習慣，吃東西時不哄鬧、不嬉笑，一杜絕“氣管異物”的發(fā)生。

4、使學生知道貧血的癥狀、發(fā)生原因和預防方法。

5、培養(yǎng)學生在遇到突然發(fā)生的損害身體健康的意外情況時，能冷靜對待、正確處理的能力。

七、實施目標的具體措施

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到上好課。

2、采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

3、列舉大量事實例子，與課堂教學相結合。爭取每堂課小結時。讓學生說說自己的想法或感受。

第二篇：2018春學期心理健康教育計劃

2017春學期心理健康教育計劃

一、指導思想：

為進一步加強全校小學生心理健康教育工作，促進學生健康發(fā)展，維護校園安全穩(wěn)定，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

二、教學宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

三、教學目標：

1、通過心理健康教育，幫助學生學會調適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

2、通過多種形式的宣傳心理健康教育，讓學生正確認識和對待心理輔導，引導學生認請自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質量、高效率的生活。

3、普及心理輔導。工作密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。

4、認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

5、采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。具體目標：

五年級：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

四、主要輔導工作計劃：

（一）加強隊伍建設，提高自身素質

1、組織相關教師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學此文轉自斐斐課件園水平。

2、積極組織宣傳，充分發(fā)揮各班班主任的作用，積極利用健康教育課和班隊課主渠道作用，對學生進行心理健康教育。

（二）常規(guī)工作：

1、綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。還可以通過家委會、家長會等活動組織專題講座，學習學校心理健康教育的有關內容，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質。

2、值班與預約相結合。每日上午及下午放學時間為輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。

3、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。

4、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結工作和定期檢查。

5、建立學生心理檔案，更好地、更全面地做好心理咨詢記錄，對學生心理咨詢記錄的情況，并做好保密與保管工作。

6、對典型案例，實行跟蹤管理，詳細記錄，保持聯(lián)系，全程服務。結合學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。

7、設立心理信箱，心理健康教師做到每封必回。

（三）開放時間：

輔導應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理和心理的發(fā)展，社會閱歷擴展及思維方式的變化，特別是面對新時期學習及社會競爭等各方面的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題。所以，對中小學生進行及時有效的心理健康教育是現代教育的必然要求，更是當前教育的重點所在。附行事例 二 月

1.做好發(fā)放、補訂心理健康教育活動手冊的工作。2.召開心輔老師的會議，交流輔導心得。三 月

1.心理小信息員手冊考評。2.開展學校團輔課的教研。四 月

1.開展“心理輔導活動課”研討活動。2.心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動。3.組織老師學習心輔資料。五 月

1.組織開展的心輔研討活動。2.邀請心輔專家來校作報告。六 月

1.做好工作交流與總結，整理資料。2.班主任開展心輔征文活動。

第三篇：2014年上學期心理健康教育計劃

安全與環(huán)境工程學院

2014年上學期心理健康教育工作計劃

一、指導思想

安全與環(huán)境工程學院2014年上學期心理健康教育工作以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，以學校人才培養(yǎng)方案為總綱，以“三重一高”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略為導向，以提升學生心理素質為目標，全面推進“陽光心靈”育人工程。

二、主要工作

1、以課堂教學為渠道，全面普及心理健康教育知識。組織學生上好心理健康教育理論與實踐課及心理健康教育的專題講座。

2、以成長輔導室為陣地，全面推進心理健康教育進宿舍。繼續(xù)建設好學院成長輔導室，并投入使用，為學生提供環(huán)境友好的師生交流輔導空間。

3、以活動為載體，大力開展5.25心理健康教育宣傳月系列活動。組織開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、“心靈故事”征文大賽、心理劇創(chuàng)作及心愿漂流瓶等活動。

4、以社團、班級建設為契機，全面搭建心理互助平臺。嘗試組建心理社團，成立陽光心靈互助小組，全面搭建心理互助平臺。繼續(xù)探索推進班級朋輩團體輔導工作。

5、以制度為基礎，加強學生心理危機干預。堅持和完善學生危機預警周報制和 “五個一”大學生心理危機干預制度、輔導員周談

心、下寢制度，充分發(fā)揮輔導員主體作用，保障學生陽光和諧。

6、以心理骨干為主體，加強心理健康教育培訓。

組織各班心理委員、團學會心理部成員及朋輩輔導員開展心理健康知識和工作技巧培訓，學習心理健康教育相關理論和經驗，指導他們更好地開展心理健康教育工作。培訓方式采取專題講授、團體活動、自我成長等方式。培訓內容包括心理委員的工作技能、使命、原則及心理常識；大學新生常見心理問題及其調試；大學生人際交往相關技巧；大學生心理危機及其干預；自我探索、自我成長團體輔導。

7、以項目申報為引領，加強心理健康教育工作的思考研究，探索心理健康教育工作新模式。

組織輔導員積極進行心理健康教育工作實踐，鼓勵輔導員理論聯(lián)系實踐進行思考研究，申報心理健康教育項目，探索打造心理健康教育工作精品項目及工作新模式。

第四篇：二年級上學期心理健康教育計劃

二年級上學期心理健康教育計劃

一、指導思想

開展中小學心理健康教育工作，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以育人為本，根據不同地區(qū)、不同學段中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展?！毒V要》強調，開展中小學心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實效性。

二、教育分析

教學理念：關注學生個性發(fā)展 作為一套心理健康教育教材，它必然比其它課程更關注學生身心的健康發(fā)展。它“以學生心理發(fā)展的年齡特點為主線，以學生思維品質訓練為核心，以學生的自我意識培養(yǎng)為起點”，編輯了這套教材。整套教材有機的融入了新課程理念。它沒有大段大段地講述一些枯燥無味的心理學概念和理論，而是通過一系列的活動，融心理學基礎知識于濃濃的趣味性之中，重點突出了心理訓練的操作性。教材有從感性經驗、理性思考、活動體驗等多個維度展開，使學生在老師的組織和啟發(fā)下，更好的認識自我、適應學習環(huán)境、學會與人交往、形成良好的個性心理品質。小學低年級主要內容為：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中培養(yǎng)友情；小學中、高年級主要內容為：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣和自信心，正確對待自己的學習成績，學會控制不良情緒，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；在班級活動中，善于與更多的同學交往，具有健全、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主、主動參與活動的能力。

三、教育目標

（一）自我意識方面

1、認識到自己的社會角色——小學生，并為做一名小學生感自豪。

2、認識到自身的身體特征、活動特征及性別。

3、初步認識自己與教師、父母、同伴的關系，知道被人愛和愛別人。

4、會借助別人的評價認識自我。

（二）認知方面

1、學會觀察，并掌握簡單的觀察方法，如順序法、比較法。

2、養(yǎng)成注意習慣，注意的穩(wěn)定性有所提高，具有一定的抗干擾能力。

3、言語表達能力與思維能力和諧一致。

4、在機械記憶的基礎上，初步懂得意義記憶。

5、充分發(fā)揮無意想像并向有意想像過渡。

6、在直觀動用思維的基礎上積極發(fā)展具體形象思維。

7、具有日常生活方面的基本概念。

（三）情緒、情感方面

1、認識喜、怒、哀、樂等基本情緒表現。

2、體驗積極情緒和消極情緒。

3、熱愛大自然，保護環(huán)境，發(fā)展美感。

4、學會從家庭、學校的日常生活中尋找快樂。

5、認識并體驗學習的快樂，培養(yǎng)理智感。

（四）意志方面

1、從事日常學習和簡單勞動具有堅持性。

2、活動前有相對明確的目的，初步具有有意性。

3、會用一些外部因素約束自己，提高自覺性。

4、能夠獨立或在別人的幫助下戰(zhàn)勝挫折、困難。

（五）個性方面

1、懂得合作，與同伴友好相處。

2、做事有信心。

3、熱愛生活，樂觀向上，同社會保持和諧。

4、熱愛大自然，愛護環(huán)境，具有環(huán)保意識。

5、學會關心，關心父母、老師、同學和他人。

6、富有同情心，同情處于危難中的人或動物。

7、會做一些力所能及的家務，不懶惰。

8、學習辨別是非，發(fā)展良知，有一定的善惡觀念。

（六）學習方面

1、認識到學習在自己生活中的地位，對學習有較濃厚的興趣。

2、為得到老師、家長的表揚而努力學習。

3、能順利地完成學習任務，會聽課，做作業(yè)，積極參加考試等。

4、喜歡探究事物間的聯(lián)系，好發(fā)問。

5、愛護學習用品。

6、每天能夠在家中自覺學習慣勢力20~30分鐘，注意養(yǎng)成自學習慣。

（七）交往方面

1、會恰當地使用禮貌用語。

2、喜歡交往，積極主動地與父母、老師尤其是同學進行交往。

3、懂得如何同陌生人交往。

4、認識到自己是班集體中的一員，言行符合群體規(guī)范，有班集體的歸屬感。

二（2）班

第五篇：“秋季學期教育計劃”教育工作計劃

一、指導思想：以十六大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導處的科研導向，教研示范，理論指導，決策咨詢，教學管理和質量監(jiān)督的重要作用。進一步深化教育教學改革，提高科研含量，大膽創(chuàng)新，堅持“規(guī)模、質量、結構、效益”相統(tǒng)一，相協(xié)調的發(fā)展思想，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者為立足點開展教育教學工作，盡一切努力把我校的教學質量推上一個新臺階。

二、工作目標：

1、認真學習十六大精神，更新觀念，轉變角色，學習新理念，運用新課標理論，實施新教法，提高成績努力把我校教育教學成績推上新臺階。

2、加大教學改革力度，提高課堂教學效果，要從開展課堂改革入手，向40分鐘要質量，提高課堂教學的內容和質量。落實“兩個一手抓”，就是“一手抓教師，一手抓學生”實現師生素質同步提高。

3、舉行校級教研活動20節(jié)以上，要求教師每人擔任1節(jié)研究課，開展教研活動時，要做好各種記錄，較成功的課例要進行學習推廣，使全校上下形成濃厚的教研氛圍。

4、以十月份的“質量月”為契機、為動力，加大教研教改創(chuàng)新力度，鼓勵教師積極撰寫教學論文，全校力爭有5篇論文獲市級以上獎勵，有2節(jié)以上優(yōu)質課或優(yōu)秀教案向上一級上送。

5、教學成績要有較大的提高。一至六年級語文、數學的單、雙科期末考試成績要求全部達到鎮(zhèn)平均積分。

三、主要措施：

一、加大課堂教學改革力度，積極提高課堂教學質量。

1、課堂教學要始終堅持以學生為主體，教師為主導，練習為主線，讓全體學生參與教學的全過程，堅持啟發(fā)式教學，讓學生在每節(jié)課中都能掌握基礎知識，學會基本技能，理清基本思路，并能提出基本規(guī)律，每節(jié)課要留有一半以上的時間給學生，讓學生能自主地去提出問題和解決問題。

2、到今年秋季學期，全縣小學一、二年級全部使用江蘇版實驗教材，對于新教材的使用和課程改革是一項十分復雜的工程，為此，我們要專門成立教研組，負責本校實驗工作的管理和實施，鼓勵、支持、幫助一、二年級教師創(chuàng)造性地實施新課程，學校領導要經常深入一線，及時研究解決課改教學中的實際問題，促進課程改革的順利開展。

3、要結合我校的實際，通過多種途徑組織教師學習新課程標準，讓教師從觀念上、思想上、行動上“走進新課程”。

1、制訂切實可行的工作計劃，各科任教師要認真學習教學大綱和深入鉆研教材，并依照學生實際制訂切實可行的學科教學計劃，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及具體的教學措施和方法。只有制訂及按工作計劃實施才能保證教學工作有條不紊，卓有成效地進行。

2、抓好備課工作。要求教師深入研究教學大綱和教材及有關參考資料，按時寫好備課教案，不打無準備之仗。

3、抓緊抓好作業(yè)的布置與批改一環(huán)。作業(yè)的內容要符合教學大綱和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養(yǎng)能力；作業(yè)要精選，份量要適當，難度適中，批改要精細、及時。每次作業(yè)批改要注明批改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。批改作業(yè)時應根據學科、年級的不同，靈活運用不同的形式，精心做好作業(yè)評講工作，指點方法以提高其能力。

4、建立完善的教學常規(guī)工作檢查缺席。教導處對各項常規(guī)教學工作要經常進行檢查、督促。對教學計劃的執(zhí)行、備課、作業(yè)、輔導、單元測試每單元測試題要及時測試，實行全收全改等方面，組織教研組長進行不定期檢查；學校領導以上級教育部門的課堂教學評估缺席為指導，深入課堂聽課，檢查和掌握教師的上課情況，加強督促和指導。三加強學習，努力提高教師的政治素質和業(yè)務素質。

1、在新的學期里，學校領導要繼續(xù)帶頭鉆研教學業(yè)務，努力提高自身業(yè)務素質，提高管理效益。教師在教學中要轉變觀念，大膽創(chuàng)新，要學習新課程理念和新的教學方法，努力提高教育教學質量，真正做到聚精會神搞教學一心一意謀發(fā)展。

2、各科任教師要練好教研、科研基本功，加強“一話”、“一畫”、“三筆字”的訓練。

3、學校每周組織教師業(yè)務學習不少于2小時。

4、教師平時要加強自學，及時了解國內外、教育教學新動態(tài)。

5、抓好教師的繼續(xù)教育，積極配合上級有關部門做好骨干教師學歷和整體素質。四加強學校教育設施和設備的管理和使用。

1、抓好學校教學儀器的使用和管理。根據教學的需要做好實驗，提高教學質量。在課堂教學中，各教師要充分使用好已有教具和儀器，利用好功能室教學。

2、圖書室的開放必須正常，要有專人進行管理，圖書的借還要作好借記手續(xù)，管理人員要經常對圖書的借還情況進行檢查，發(fā)現問題及時處理。

3、體育器械的管理使用要規(guī)范、科學，要寫好借還登記表，上完體育課后要將借出的體育器械一一歸還，將損失降低到最低限度。五積極開展第二課堂活動。利用課余時間及班、隊活動時間積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的技能，組織書畫興趣小組，成小歌詠、籃球、寫作興趣小組等，活躍校園氣氛。六抓好少先隊工作。充分發(fā)揮少先隊組織作用，重視少先隊工作，結合學校實際開展少先隊活動，努力創(chuàng)建紅領巾班、紅領巾學校。(七)做好體育衛(wèi)生工作和文藝工作。繼續(xù)貫徹學校體育衛(wèi)生工作《兩個條例》，抓好《學生體質健康標準(試行)》的實施，積極開展學校師生健身活動，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生工作。(八)抓好幼兒教育和學前教育工作。(九)其他。

1、對學生的期中、期末考試進行一定的物質和精神鼓勵，期末由學生評選出“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”、“學雷鋒標兵”、“文明班級”等，對各先進個人和雧進行獎勵。2004年9月1日秋季學期教育工作計劃

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