第一篇：《“橘子風(fēng)波”的啟示》讀后感(朱崇平)

《“橘子**”的啟示》讀后感

朱崇平

最近我讀完《“橘子**”的啟示》這篇文章時(shí)，使我感觸頗深。教師育人，最重要的品質(zhì)是必須具備愛(ài)心和責(zé)任心。一位名符其實(shí)的好老師必須具備這種良好的師德和優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)，才能在教育過(guò)程中，用自己的人格形象去教育、感染學(xué)生，用自己的行為習(xí)慣去影響和熏陶學(xué)生，以產(chǎn)生一種潛移默化的作用。

一、教師要具有春蠶吐絲，樂(lè)為人梯的奉獻(xiàn)精神。

這是作為一名教師最起碼的素質(zhì)要求。在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，各種價(jià)值觀一涌而上，個(gè)別教育工作者迷失自我，功利思想嚴(yán)重,重視物質(zhì)享受，迷戀世俗浮華，對(duì)個(gè)人利益患得患失，滿腹牢騷，怨天尤人，體罰，變相體罰學(xué)生時(shí)有發(fā)生，更有甚者，追求低下，人格扭曲。上述種種雖屬少數(shù)，但造成的惡果卻不容低估。

青少年學(xué)生可塑性強(qiáng)，而在學(xué)校純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會(huì)生活之間本身存在著巨大的反差，作為從事太陽(yáng)底下最崇高職業(yè)的人類靈魂工程師，既是青少年學(xué)生知識(shí)的傳播者，更是青少年學(xué)生人生道路的領(lǐng)航人。只有教師自己站穩(wěn)腳，樹立崇高的世界觀和人生觀，激發(fā)學(xué)生的理想追求，以自己美好的心靈塑造學(xué)生，升華其思想境界，才能在學(xué)生心理上喚起尊崇效應(yīng)，為“真、善、美”在社會(huì)上的立足奠定基石。

二、教師要具有春風(fēng)化雨，言傳身教的精湛技藝。

這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。革命導(dǎo)師列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有人類的感情，就沒(méi)有人類對(duì)真理的探求。“教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。我國(guó)著名教育家夏大尊也說(shuō)過(guò)，教育不能沒(méi)有情感。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促

使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生坦誠(chéng)相待，心心相印。

其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛(ài)滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”，別林斯基則認(rèn)為“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。愛(ài)中意的“王子、公主”無(wú)可厚非，但愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語(yǔ)，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無(wú)趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。

三、教師要具有以苦為榮，化苦為樂(lè)的競(jìng)技狀態(tài)。

這是作為一個(gè)教育工作者的最高境界。“教育即創(chuàng)造”這是人們公認(rèn)的原理。在現(xiàn)實(shí)的教育活動(dòng)中，教育對(duì)象千變?nèi)f化，學(xué)生個(gè)性千差萬(wàn)別，時(shí)代發(fā)展對(duì)人的要求又日新月異，教師要把一個(gè)個(gè)活生生的獨(dú)特個(gè)體從蒙昧狀態(tài)培養(yǎng)成社會(huì)所期望和需要的人才，絕不是靠按照某種程式的機(jī)械勞動(dòng)可以完成的，而是要靠高度的創(chuàng)造性勞動(dòng)，創(chuàng)造必然是艱苦的，而化苦為

樂(lè)地完成勞動(dòng)必須需要強(qiáng)大的人格力量來(lái)支持。

科學(xué)史上大量的記載證明，那些做出重大發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)新者都有大無(wú)畏的精神，不畏勞苦艱難，不畏風(fēng)險(xiǎn)失敗，不畏嫉妒嘲諷，有百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。教師如果具有了這樣的良好意志品質(zhì)，在教育過(guò)程中，教師的這些意志品質(zhì)在學(xué)生面前會(huì)表現(xiàn)的淋漓盡致，直接影響著學(xué)生的心靈，從而潛移默化地使學(xué)生受到教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格會(huì)起到促進(jìn)作用。

古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。”毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)人格高尚，威信崇高的教師本身就是令學(xué)生信賴愛(ài)戴的楷模，其言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生往往確信其教育指導(dǎo)的正確性，真實(shí)性，從而“親其師、信其言、效其行”。

相信只要憑借偉大的人格，崇高的威信，樂(lè)教的表率，真摯的情感，熾熱的心腸，教育的環(huán)境定會(huì)得到改善，教育的效能定能得到增進(jìn)！我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)努力的。

第二篇：**讀后感

**讀后感

平靜閉塞的水鄉(xiāng)小村，其樂(lè)融融的一村老小，老實(shí)巴交的莊稼漢子，精打細(xì)算的媳婦，涉世未深的野孩子，這怎么看都是一幅和諧的畫面，事實(shí)上，人人都希望這份和諧能永遠(yuǎn)地保持下去。

可惜事與愿違，動(dòng)蕩的時(shí)代使這份難得的和諧注定走向幻滅。皇帝坐了龍庭，城鎮(zhèn)中，咸亨酒店里，鄉(xiāng)村的餐桌旁，大伙們都在討論著這足以翻天覆地的消息。更不幸的是，這不脛而走的消息不僅打破了全村人的寧?kù)o，更讓七斤家永無(wú)寧日。

七斤，一個(gè)毫無(wú)主見的莊稼漢，在新文化的鼓勵(lì)下剪去了陪伴他多年的辮子，可是，他并沒(méi)有了解新文化的真諦，只是盲目地跟從潮流。當(dāng)他得知皇帝又重新坐了龍庭時(shí)，他的整個(gè)世界仿佛一下子全垮了，再也沒(méi)有人親切地問(wèn)候他了，再也沒(méi)有人肯聽他講城里的故事了，有的只是僧不僧道不道的嘲諷。妻子的埋怨，母親的責(zé)罵，全村人的冷眼，趙七爺?shù)男覟?zāi)樂(lè)禍，使得他惶惶不可終日。可是，等這**過(guò)去后，皇帝還是沒(méi)有坐上龍庭，也沒(méi)有人議論這事，七斤一家更是仍受到村民的尊敬。

七斤錯(cuò)了嗎，不，他沒(méi)有，他只是無(wú)知。村民錯(cuò)了嗎，不，他們也是無(wú)知。七斤，其實(shí)不僅僅是他自己，更是當(dāng)時(shí)中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)人民的代表，麻木，愚昧，盲目。剪辮子，其

實(shí)是進(jìn)步的象征，象征著從封建的迷霧中走了出來(lái)，可是，形式上的變化又能有多大的用處呢？沒(méi)有內(nèi)涵的行為，就好比沒(méi)有靈魂的肉體，就算再怎么美麗，也只是一具空殼，經(jīng)不起推敲。而小小的鄉(xiāng)村，更是整個(gè)中國(guó)社會(huì)的縮影，其中不乏如七斤一般的麻木不仁，像七斤嫂一樣的自私愚昧，如趙七爺一般的迂腐守舊，有如九斤老太一樣的留戀守舊，更有無(wú)數(shù)當(dāng)看客的冷漠的村民。

小小的一場(chǎng)皇帝坐龍庭的鬧劇，竟造成了整個(gè)中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩，更波及到了偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村，這不僅警示了我們，不僅要在表面上支持革命，更要深入了解革命的本質(zhì)。同時(shí)，最后皇帝未坐上龍庭也是一個(gè)暗示，腐朽落后的舊社會(huì)終究要被文明開放的新社會(huì)所取代

第三篇：朱平,戰(zhàn)勝機(jī)構(gòu)投資者,讀后感

這是廣發(fā)基金副總的作品，買這本書其實(shí)不抱有多大希望的，畢竟這是實(shí)戰(zhàn)派，我就喜歡這樣的人，希望能了解基金的運(yùn)作方式，投資思想，看看能不能真的戰(zhàn)勝機(jī)構(gòu)投資者，朱平,戰(zhàn)勝機(jī)構(gòu)投資者,讀后感。

簡(jiǎn)要闡述朱總的觀點(diǎn)：股市投資思想技術(shù)魚龍混雜，我堅(jiān)持價(jià)值投資。從趨勢(shì)、行業(yè)、商業(yè)科學(xué)、數(shù)據(jù)等知識(shí)武裝自己，修煉內(nèi)功走天下，讀后感《朱平,戰(zhàn)勝機(jī)構(gòu)投資者,讀后感》。選股如選美，要大家覺(jué)得美才是真的美。周期類股票，散戶的絕佳機(jī)會(huì)。科技股是天使也是魔鬼。成長(zhǎng)股才是永恒的經(jīng)典。十倍股必然誕生于超級(jí)趨勢(shì)中。做理性的投資人

從朱總說(shuō)的來(lái)看，其實(shí)股票并不復(fù)雜，機(jī)會(huì)不是折騰出來(lái)的，是等出來(lái)的，財(cái)富不是交易來(lái)的，是堅(jiān)持來(lái)的，價(jià)值投資才是王道。

雖然沒(méi)有多少新意，但還是對(duì)自己的思想有所改變，更加堅(jiān)持價(jià)值投資，堅(jiān)持理性投資，堅(jiān)持堅(jiān)持堅(jiān)持。

第四篇：朱平心得

開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作心得體會(huì)

石硐鄉(xiāng)司法所：朱平

自從司法所政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議工作開展以來(lái)，本人對(duì)照自己的工作實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)諸多不足，獲得不少教益，現(xiàn)就此談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、個(gè)人素質(zhì)明顯提高。通過(guò)開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作，對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)得到增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到提高。通過(guò)民主評(píng)議活動(dòng)可以推動(dòng)我所的作風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是促進(jìn)我所工作改革發(fā)展的重要保證，也是樹立我所良好形象的重要舉措。

二、廉潔意識(shí)明顯增強(qiáng)。隨著政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作的深入開展，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，尤其是中紀(jì)委十七屆會(huì)議精神和胡錦濤主席在這次會(huì)議上的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廉潔自律的意識(shí)。

三、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，樹立以人為本、執(zhí)政為民的價(jià)值理念。按照國(guó)家公務(wù)員法的有關(guān)要求，結(jié)合自己實(shí)際工作，通過(guò)加強(qiáng)政風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)解決了三個(gè)問(wèn)題:一是改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)公仆意識(shí)；二是工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，不敷衍塞責(zé)、拖拉攀比；三是同事之間相互補(bǔ)臺(tái)，不能相互拆臺(tái)，做到全局一盤棋，整體一個(gè)音，行動(dòng)一個(gè)調(diào)。

四、依法行政水平和工作效率得到進(jìn)一步提高。堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀原則，不斷規(guī)范工作，大大提高工作效率。

五、虛心接受群眾意見，關(guān)注群眾感受，把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)工作。切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)找出自身存在的問(wèn)題進(jìn)行整理、分析、研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展了整改工作。通過(guò)整改，思想觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為群眾服務(wù)的理念進(jìn)一步更新，工作積極性、創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，工作作風(fēng)和工作方法進(jìn)一步改進(jìn)。

六、進(jìn)一步密切了與群眾之間的聯(lián)系。通過(guò)與評(píng)議代表溝通，聽取意見并盡可能的與服務(wù)對(duì)象交流，積極主動(dòng)解決他們提出來(lái)的具體問(wèn)題，為群眾排憂解難。這些措施提高了社會(huì)和群眾對(duì)我所工作的認(rèn)可度;推進(jìn)依法行政，文明執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)刑釋解教人員的安置幫教和社區(qū)人員的管理;圍繞服務(wù)型政府建設(shè)，提高司法所的服務(wù)水平;提高辦事效率，落實(shí)政務(wù)公開、事務(wù)公開制度。

今后，我要進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署和要求，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，努力促進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，為石硐鄉(xiāng)的司法工作作出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：《橘子仙女》讀后感

《橘子仙女》讀后感

橫山橋中心小學(xué)四（1）班 徐梓超

暑假里，我看了一本童話故事的書《橘子仙女》。

文中講了橘子仙女住在像橘子一樣的城堡里，仙女媽媽生了兩個(gè)小仙女，分別給她們起了兩個(gè)非常好聽的名字叫綠波仙女和金香仙女，兩個(gè)仙女長(zhǎng)得都特別漂亮。綠波和金香長(zhǎng)大后，媽媽叫她們每人種植管理一片橘子園，看誰(shuí)的橘子園管理的最好，結(jié)的橘子又香又甜。她們兩個(gè)都很勤勞，精心地照顧著自己的橘子園，給橘子施肥拔草，一刻也不閑著。綠波仙子不喜歡招待客人，她看到每個(gè)客人都嫌煩。可金香仙女不一樣，她特別好客。會(huì)請(qǐng)上小蜜蜂、橘子精靈、森林里的小動(dòng)物們一起在自己的橘子園里跳舞，玩得非常開心。金秋十月到了，是果實(shí)成熟的時(shí)候了，綠波仙女的橘子園里，橘子很少，果肉還特別硬，要用刀切，吃起來(lái)很不方便。金香仙女的橘子園里的橘子果實(shí)累累，嘗起來(lái)那個(gè)甜喲，從嘴里一直甜到你心頭，讓你吃了還想吃，忘都忘不掉。看到這我也不由自主地咽了一下唾沫，多么想嘗一下金香仙女的橘子啊！

看完這篇文章后，我終于明白金香仙女的橘子為什么會(huì)結(jié)那么多而且那么甜。這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)，使我感受到不管什么時(shí)候，我們都要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)我們都要伸出援助之手。就像金香仙女一樣，發(fā)揚(yáng)樂(lè)于助人的精神，這樣才會(huì)給別人留下深刻的印象。