第一篇：班主任工作心得與體會

班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

—淺談當班主任的幾點心得與體會

尊敬的領(lǐng)導、各位班主任：大家好！感謝學校給我這個機會和各位班主任一起探討當班主任的一些心得和體會，也借這個機會向各位班主任虛心討教班主任工作經(jīng)驗和管理方法。

我當班主任的時間不長，只有短短的五年，帶過幾個不同的班級，充分體會到班主任工作的艱辛，也從中得到過一些快樂，更重要的感覺到我們所肩負的那份責任。幾年來我一直努力地工作，不斷地進行自我完善和提高，爭取不辜負領(lǐng)導和學生信任。雖然期間也取得了一定的進步，但工作中仍存在很多的不足。我從德育工作和常規(guī)管理兩個方面講述一下我當班主任的一些體會與做法，不當之處希望大家多多批評指正。

第一方面：德育工作。

1、用心與學生溝通，建立良好的師生關(guān)系。

我們班主任每帶一屆班級，都要面臨不同的挑戰(zhàn)，面對不同的學生。做好與學生溝通、建立

良好的師生關(guān)系是一個非常重要的過程。班主任深入班級管理的第一線，天天與學生打交道，與學生相處是否融洽對一個班級的管理有直接的影響。所以我們班主任平時要深入學生中間，關(guān)心愛護每一位學生，傾聽學生的心聲，讓每一個學生都能真切地感受到老師在關(guān)愛著他，老師是他最好的朋友，從而能夠放下一切心理包袱，在融洽、祥和、其樂融融的大家庭中愉快地學習和生活。只有建立了良好的師生關(guān)系，讓學生體會到我們對他們的關(guān)心和愛護，一個班級才會和諧，我們帶起來就很順手。

2、客觀地評價和尊重每一位學生

我們每一個人都有自己的優(yōu)點和點，學生也是如此。每一位班主任都希望自己班的學生乖巧

聽話,勤奮好學。但事實往往不會如此,每個班級都會幾個難于管理的調(diào)皮學生或者是學習不求上進的學生。作為班主任我們不能在心里上存在偏見，甚至岐視他們。這樣在很多事情的處理上就會有先入為主的思想，不能客觀地處理問題，對學生造成一定傷害，也會加劇他們向不好的方向發(fā)展。(舉例：09屆三（7）班黃文博同學)所以我們應該全面客觀地評價一個學生，充分挖掘他們的優(yōu)點，給他們多一些關(guān)懷和鼓勵，并加以正確的引導，往往會起到事半功倍的效果，也會得到學生的信賴和尊敬。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣優(yōu)秀的道德品質(zhì)

我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習慣的培養(yǎng)。他認為，“我們在學

校里受教育，目的在養(yǎng)成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習慣，增強能力。”教育專家孫云曉也明確指出：“道德的核心是習慣”。良好的行為習慣是促進一個人健康成長的重要條件。我認為行為習慣的培養(yǎng)基本可分為

“做人、做事、學習”三方面，通過身邊的一些小事，讓學生明白做人的道理；再引導學會如何做事，至于學習學做人、學做事本身就是學習的過程。（舉例：08屆高三（10）班的衛(wèi)生問題）

4、做學生的榜樣

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用，而我們每一位教

師就是一個榜樣！我們學生的人生觀、價值觀、世界觀正值一個形成的過程，很容易受周邊事物和人的影響。我們班主任作為和他們接觸最多的人之一,我們自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生有潛移默化的影響。所以特別要注意一些小事、細節(jié)，有些事我們自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯我們。他們在心中評價我們，在背后議論著我信。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室？”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書??？”??，所以，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策！

第二方面：班級常規(guī)管理工作。

1、創(chuàng)建一個能做事、會做事的班委團體

一個好的班委團體，對班級管理很重要。培養(yǎng)一支良好的學生干部隊伍，教會學生自我管理，是形成健康向上的班集體的重要保障，而班干部是班主任的左膀右臂，也是班級的核心，班風，學風好壞與班干部作用的發(fā)揮有密切關(guān)系。班干部的選拔組成 是個比較重要的過程，但我本人卻不是很看重，因為我們在接手一個新的班級的時候，對學生一無所知，你也不知道誰一定做得好，誰做不好，如果頻繁調(diào)換班干部也不利于班級的穩(wěn)定。當了五年班主任，我只先過一次班干部。我個人更看對班干部的培養(yǎng)和引導，沒有人做不好的事，也沒有不會做事的人。在班干部的培養(yǎng)上首先要讓他們明白各自的職責；其次，要教會他們?nèi)绾喂芾砗冒嗉墸煌瑫r也 注意處理好與同學們之間的關(guān)系。一個能做事、會做事的班委團體對我們班主任的工作起到非常關(guān)鍵的作用。（舉例：09屆高三（7）班班委）

2、制訂班級管理制度，激發(fā)競爭意識，形成良好班風

良好班級管理制度是進行正常的學習和生活的保障。如果沒有一定的規(guī)章制度來約束學生的行為，那么學生就會處于一種無序的狀態(tài)。每個學年開始，我都要參照學校的學生個人思想品德量化考核條例，結(jié)合本班的實際情況制定班規(guī)，以量化分對學生進行管理考核。每周、月、期進行總結(jié)，對量化不合格的及時進行處理，比如一周扣分達到30分進行批評教育，扣分達50分全班通報批評，連續(xù)兩周通報批評就通知家長協(xié)助教育等。當然對量化分優(yōu)秀的同學在在期中、期末進行兩次表彰獎勵。通過這幾年的實踐，我感覺到這些管理制度在班級管理中發(fā)揮了很大的作用，對學生形成了很好的管理約束，極大地促進了他們自我管理能力和熱情，激發(fā)了他們的競爭意識，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，形成良好的班風。

3、細化管理，常抓不懈。

班主任工作具有長期性、細致性的特點，所以對于我們班主任來說一定要有足夠的耐心和頑強的毅力，始終保持鍥而不舍的精神，對班級管理要常抓不懈。如果我們的工作做得不細，抓得不緊,學生從思想上也會放松,從而影響到班級的管理和學生的學習。（舉例：高三（1）前階段的不足）所以我們時時刻刻從學生的學習、紀律等各各方面，長期負責，耐心持續(xù)地做好學生工作，努力使他們的思想言行、學習態(tài)度、紀律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個腳印朝前趕。如何做好高中班主任，學問很大，作為一個年輕的班主任，我才剛剛上路。我時刻提醒自己要努力工作，不斷學習，虛心向身邊的老班主任學習，學習他們的優(yōu)秀的管理經(jīng)驗。同時也要加強自身的業(yè)務學習，提高自身的的管理能力，做一個合格的班主任。我相信，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷地提高、完善。

謝謝大家！

2009/12/31

第二篇：班主任心得與體會

如何當好班主任培訓心得與體會

今天聽了魏書生老師的講座《如何當好班主任》，感觸很深。班主任工作歷來是千頭萬緒，非常復雜，仿佛每天都有干不完的事。但魏老師的班主任工作卻做得很輕松，且他是一人身擔數(shù)職。下面是我個人的一些心得：

魏老師說，一個班不就一個兩個好打架，三個四個學習差，五個六個不聽話，要有信心把班管理好。他經(jīng)常說，不管學生多氣人，多淘氣，當他站在你面前，你都要堅信，他的內(nèi)心深處便潛在著你的助手，你要穿透學生那使人生氣的表情，看到他那廣闊的內(nèi)心。把學生當作活生生的、有血有肉的，有豐富內(nèi)心世界的人來看待，才能真正作好工作。就要從內(nèi)心深處，尊重學生，關(guān)心學生，放下師道尊嚴的傳統(tǒng)，貫徹民主思想。只有這樣，才能把學生培養(yǎng)成為人格健全，心理健康，富有智慧，思維敏捷，的優(yōu)秀學生。

魏書生又談道：“光強調(diào)教師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，想愛還要會愛。如果不會愛，原來想愛，后來也變得不愛了。”同時，愛心還需要堅持，如果只憑自己一時興趣，再有愛心也只是空談，理想主義。

許多老師包括我自己并非沒有愛心，也不缺乏愛心，而且也嘗試過魏書生所提及的一些方法，可為什么魏書生能取得成功而別的教師不能成功？關(guān)鍵是那些不成功的老師不能做個有心人，沒有堅持不懈地去研究如何將愛心轉(zhuǎn)化來行之有效的方法，沒有將愛心堅持至終。許多時候，我們雖然滿腔愛心，雖然能真正從心底為學生著想，但面對那些較為頑劣的學生的時候，我們總?cè)狈猿帧追逃裏o效的時候，往往會忍不住胸中怒火，將愛心轉(zhuǎn)化為容易給學生造成陰影的嚴厲斥責與批評，而沒真正試過如何走進他們的內(nèi)心世界。

我想這就是魏書生的“心中有學生”吧，也就是以人為本吧。魏書生自己說，他當班主任關(guān)鍵是靠兩大點：民主與科學。他對學生說，班級是你們的，當別人問起你的時候，首先是問你是哪一個班級的，我這個班主任頂多就是一個組織者、管理者和引路人而已。只有當學生意識到班級是自己的，他才會去愛護，去珍惜；他才會為自覺維護班級的形象，為班級的發(fā)展出謀劃策，而這正是民主自律意識的蘇醒。這些思想也啟發(fā)了我，提醒我作為一名班主任要懂得科學治班，明白合理科學的管理對整個教學活動的必要性，清楚管理不僅僅是老師約束學生，而是想方設法讓學生在學習活動中自我約束。魏書生在他教的班級中,制定的法規(guī)就有30多項,語文教學中的34件事都精心地按時空順序做了周到的安排,在班級里做到了"事事有人管,人人有事做,時時有事做.通過此次培訓，我受益頗多，不僅對自己現(xiàn)在的教學有很大的幫助，也為將來的班主任工作打下了堅固的基石。我們對魏書生的班主任工作贊不絕口。以前總覺得魏書生身上罩著一層神秘的光環(huán)，想不到他那么樸素平和親切，就像在跟你面對面談心；他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關(guān)的小事情，幽默風趣，很有一番見地，讓人有聽君一席話，勝讀十年書之感……”在今后的工作中，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學習，注重教育教學經(jīng)驗的交流，強調(diào)學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜手共進，共同成長，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止，奮斗不熄。

東沽港小學范永芳

2012.5.4

第三篇：班主任管理心得與體會

班級管理心得體會

王興平

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的領(lǐng)路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶.班主任工作既艱巨 ,又光榮。下面結(jié)合我所任班級的實際情況,就平時做的工作談幾點體會：

1、確立班風標準

新生入學初，我便組織學生展開討論什么是班風，為什么是一個班必須具備良好的班風，我們班應確立怎樣的班風等問題展開討論,啟發(fā)學生在討論中從而確立我班的班訓“苦現(xiàn)在，甘未來”。

2、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心，這個核心就是班主任領(lǐng)導下的班委會，自開學來，我通過觀察和分析，挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部，當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手.經(jīng)過不斷地培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風

3、將班風標準分解為具體的行為規(guī)范

我和學生們一塊將班風標準分解為“品德象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣干凈，學習象張海迪一樣刻苦，紀律象軍人一樣嚴明”的具體行為規(guī)范：

品德：從小事做起，找一些資料在班會課上讀讀，如誠實無價,幸福是什么等,讓學生體會什么是真誠.衛(wèi)生：通過“一日四掃，四檢查”的常規(guī)活動，嚴格要求學生在教室和公共場所絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值日生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造一個干凈、舒適的學習環(huán)境。并開展衛(wèi)生優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組評選活動，對衛(wèi)生優(yōu)秀個人和優(yōu)秀小組加以表揚和獎勵。

紀律：對學生進行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強調(diào)紀律與學習的辨證關(guān)系。良好的紀律是保證學生能好好學習的關(guān)鍵.我班為此采取了班干值日制，取得了良好的成效。

4、重視知識的學習，培養(yǎng)良好的學習風氣。

學習是學生的主要任務，因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好課程，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師交流學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，從學生的實際出發(fā),系統(tǒng)地進行深入細致地思想品德教育工作。同時,日常生活中也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶教育。

5、對班訓的不斷闡述

由于本班學生都來自于農(nóng)村，家庭疏于管理，致使學生對學習不夠刻苦，針對這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，甘未來”這條班訓，利用班會課對學生進行思想教育，經(jīng)過一段時間的教育，學生吃苦耐勞的程度加強了，形成了一股良好的學習風氣。

第四篇：心得與體會

學習共產(chǎn)黨章程心得體會

通過學習《中國共產(chǎn)黨黨章》我對黨章有了進一步的認識和理解。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，中國共產(chǎn)黨代表了中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進文化的前進方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。通過學習，我深深地認識到：作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，應該始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，在各項工作中起好先鋒模范作用，解放思想、開拓進取、與時俱進、忘我工作，做黨員的先進、群眾的表率

黨章是最根本的黨規(guī)黨法,主要是通過對黨的性質(zhì),指導思想,理想信念,奮斗目標的各項規(guī)定體現(xiàn)出來的。總綱部分開宗明義地規(guī)定了黨的性質(zhì):“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心,代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益”.與原來黨章對黨的性質(zhì)的規(guī)定相比,這樣以“兩個先鋒隊”,“一個核心”,“三個代表”對黨的性質(zhì)做出規(guī)定,并不是根本原則的不同,而是中國共產(chǎn)黨一貫堅持,始終如一的黨的性質(zhì)規(guī)定的邏輯發(fā)展。十六大關(guān)于黨章修正案的決議指出:“這樣表述黨的性質(zhì),切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況,符合時代要求,有利于最廣泛地調(diào)動廣大黨員的積極性,主動性和創(chuàng)造性,團結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義”。“三個代表”重要思想,集中反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對加強黨的建設,推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的根本要求,是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展.十七大更是濃墨重彩的將科學發(fā)展觀加入了黨的章程，明確了共產(chǎn)黨的發(fā)展方向。學習黨章，重要的是要深刻理解共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念，牢記黨全心全意為人民服務的宗旨。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民經(jīng)過近半個世紀的浴血奮斗，建立了人民政權(quán)，成為了執(zhí)政黨，幾十年來黨章雖然幾經(jīng)修改，但是其宗旨始終未變，就是黨要帶領(lǐng)全國人民過上幸福安定的生活。這既是中國共產(chǎn)黨的建黨宣言，也是新時期黨的執(zhí)政承諾，在新的歷史時期這種承諾更有著重要的現(xiàn)實意義。通過對黨章的學習，我清醒地認識到作為一個普通共產(chǎn)黨員，要發(fā)揮先鋒模范作用，最基本的就是要扎扎實實做好本職工作。

在今天的歷史條件下，學習黨章是為了更好地貫徹落實“三個代表”重要思想的要求，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認為學習黨章、保持黨員先進性就要樹立黨員意識、執(zhí)政為民意識。作為一個黨員，一定要全心全意為人民服務，要深刻理解共產(chǎn)黨員是一個崇高的稱號。這個稱號凝聚了無數(shù)革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想。要牢記黨員要求，履行黨員義務，享有黨員權(quán)利。時刻牢記共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，要不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義奮斗終身。共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，不得謀求任何私利和特權(quán)。樹立黨員意識，保持共產(chǎn)黨員先進性只是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，才能成為一名學校中的合格黨員，成為一名社會上的優(yōu)秀合格黨員！

在今后的實際工作中，我將進一步按照《中國共產(chǎn)黨黨章》的要求，堅持黨員標準，進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養(yǎng)，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現(xiàn)在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發(fā)揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為祖國作貢獻

第五篇：學生會工作心得與體會

學生會工作心得與體會

光陰荏苒，猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，我已加入學生會三個月有余，加入學生會的時間雖然短暫，但我從中學到了很多很多，包括思想上、學習上、能力上，并且我也從中認識到了自己的不足。下面就簡單的談一下我在這三個月學生會中的心得與體會。

首先，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。在進學生會時我只是抱著“鍛煉自己能力”的想法，但加入學生會后才發(fā)現(xiàn)其實并不是想像中的那么簡單，學生會工作不是“過家家”它是一個團隊，是一個整體，就像一只木桶，而你自己便是木桶上的那塊木板，你自己所做的一切都影響到這一群體的好與壞。比如不久前舉辦的護士禮儀演講比賽，在這次活動中我被指派去借六把椅子。假如我沒有完成任務，那么整個賽程都將受到影響。一只水桶能夠盛水多少，不在于最長的那塊木板。而是看最短的那塊木板。所以在工作中，我們應努力的去做好自己的本職工作，不要在里面混日子，因為學生會這一團體需要大家共同去維系。

其次，我還認識到：學生會從學生中來，到學生中去。正如黨的工作路線“眾中來，到群眾中去”，“生中來，到學生中去”也是學生會的工作路線。《十全九美》中有這樣一句臺詞：有人的地方就有江湖。要我說：有學生的地方就有學生會。學生會維系學校和學生，就像美國的利益集團，充當著橋梁的作用。但是它又不同于利益集團，它是一個完全由學生自己在團總支和黨總支的領(lǐng)導下自主管理的社團。它完全扎根于學生這一群體，為學生服務。比如拔河比賽、羽毛

球比賽、讀一本好書交流會……學生會主辦的這些活動都極大的豐富了學生的大學課余生活，使他們既鍛煉了身體，又增長了知識，開闊了視野。

以上便是我在思想上對學生會的認識，下面再談一談關(guān)于我對學

生會和學習之間的看法與感悟。

加入學生會以前，我以為學生會工作會和學習有所沖突，但加入

學生會后才發(fā)現(xiàn)不盡其然，相反的你還會學到許多課本上學不到的知識，并將這些學到的運用到學習中去，達到互補。在工作中，我們要全面嚴謹?shù)目创龁栴}，進行嚴密的分析論證。我想這些方法完全可以運用到學習中去，作為學習方法來幫助我們更好的學習。

反過來說，即使學生會工作真的與學習發(fā)生沖突，我們也要學會

取舍、學會選擇，懂得舍輕取重。這就要求樹立一個正確的價值觀，因為有一個正確的價值觀，你才能進行正確的價值判斷、作出正確的價值選擇。

在三個月的工作中，我的能力也得到了很大的鍛煉。首先我的心

理能力得到了鍛煉、提升。記得學生會第一次面試上臺，我的腿在發(fā)抖，但是現(xiàn)在我可以很堅定的說;這種情況將再也不會發(fā)生。其次就是辦事交際能力。剛進學生會時，主席第一次布置任務，讓我出一個簡單的節(jié)目，我竟然茫然不知所措。但通過這三個月的學習以及學姐的不斷指導，我已不再是個菜鳥，當然老鳥也算不上，因為值得我學習的地方還有很多。

三個月，我發(fā)現(xiàn)了自己身上所發(fā)生的質(zhì)的變化，但是我也發(fā)現(xiàn)了

自己的不足之處。我的語言交際能力、普通話水平還有待提高，這些方面便是我今后努力的重點。

如果用幾個字來形容我這三個月對學生會的認識與體會，那便

是：團結(jié)！責任！信念！

2010屆護理系學生會

文藝部干事：xxx

二0一0年12月12日