第一篇：高一年級2014年春政教工作計劃

高一年級2014春學期政教工作計劃

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以學生職業素養教育為主題，進一步貫徹國家的法律法規精神。圍繞國家中等職業示范學校創建總體目標，堅持“育人為本，道德為先”的原則，突出工作重點，豐富并全面加強工作考核常規管理，以務實、創新的精神提高德育工作座教。

二、工作重點:

1、學生安全工作

2、防流控綴工作

3、學生日常行為規范職業素養教育

4、學生自我管理工作

5、班主任以伍的管理及培訓工作

三、工作目標：

1、確保學生在校期間人身安全和財產安全，杜絕重大安全事故發生

2、防流控綴取得突破進展，學生流失率明顯下降

3、學生思想素質得到提升，違法現象基本杜絕

4、班團建設富有特色、集體教育作用明顯

5、加強學生干部隊伍建設，班主任管理得到提升

6、學生管理進一步加強效果顯著

四、工作措施：

1、抓好班級常規管理

加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任和實際工作能力，確保班級常規管理到位；加強班主任培訓工作，通過講座，召開經驗交流會，自學等多種形式，不斷提高班主任管理水平，班主任按照學生學工處的統一規定查班查寢，落實好班主任每項工作。

2、定期不定期開展安全檢查，重點收繳學生攜帶和私藏的管制刀具，排查各類安全隱患，遵循“積極預防、依法管理、社會參與，各負其責”的方針

3、加強學生干部隊伍的陣地建設，加大學生干部的培養和指導，充分發揮學生會，班團干部參與學校管理力度，定期評選優秀班干部集體，并將班主任培養干部情況、支持情況、推薦情況加入班主任考核

4、加強班主任培訓，搞好育人機制建設，定期召開班主任會議，做到一周一小結，一月一結帳，繼續開展班主任管理模式的創新。注重細節教育。加強家校聯系，定期與家長聯系，通過家訪，信訪，電話訪聯系等方式保持同學生家長的經常聯系。

5、加強特異學生、女生管理，建立特異學生檔案,開展跟蹤管理，做好這群學生的思想工作

五、活動安排

二月份

1、組織學生入學，安排新學期走訪

2、走訪動員，年內走訪總結，部署元宵節走訪

3、部分管理制度和考核方案修訂

4、政教計劃、班主任工作計劃的制訂

5、班主任工作檢查

6、學生會干部隊伍的組建及培訓

7、加強學生課余時間的管理

8、簽訂“安全公約”與安全責任書、進行第一次安全大檢查，管制刀具的清繳。三月份

1、防流控綴工作的結帳，評選學生流失原因并分析研究

2、“傳承雷鋒精神，文明從我做起”學雷鋒系列教育活動辦一期黑板報，班主任學雷

鋒活動

3、達標寢室創建及文明寢室評比

4、管制刀具清查，學校安全隱患排查

5、配合學生處開展其他工作

6、寢室、教室文化檢查

7、召開學生干部大會

8、主題班會討論會------怎樣做新時代的雷鋒

四月份

1、學雷鋒系列活動總結

2、女生“四自”演講，優秀女生評選

3、開展班主任管理“金點子”征集比賽

4、學生干部培訓

5、管制刀具的清繳、法制講座

6、全國中職生“第九屆文明風采大賽”活動的啟動

7、配合學生處開展基本工作

8、主題班會：（1）學會交往，架起溝通的橋梁（2）誠信在我身邊（3）學會生存。五月份

1、法制安全教育

2、五四“社會活動和學生行為習慣教育

3、肅風整紀

4、期中總結

5、文明寢室評比

6、以“讀有益書，講文明話，做有用人“為主題的系列活動

7、感動校園十佳學生評選

8、主題班會：職業生涯設計

六月份

1迎高考安全隱患排查

2、女生風采大賽

3、學生座談會

5、班級管理情況評比，班主任工作總結

6、各類先進評選

10、主題班會：也談儀表美

2014.2.

第二篇：高一年級部政教工作總結

高一年級部政教工作總結

韓東奎

一、指導思想

以育人為中心，以學生發展為根本，以完善學生人格素質為目標，以抓好教師隊伍建設和學生常規管理為重點，以活動為載體，發揮課堂教學主渠道作用，貫徹落實全員德育的工作要求，以班主任為核心，依托任課老師的力量，共同管理班級，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，從而較好地完成了各項既定的工作目標。為高二年級新學期政教工作的順利開展打下了良好的堅實的基礎。

二、完成既定目標：

在上學期工作的基礎上，嚴抓常規教育、行為規范教育，營造了緊張、充實、嚴謹、積極的年級氛圍。基本實現了“創新、高效、持之以恒”這一目標。

三、采取的主要措施：

1、重心在管理：體現層次性、針對性。

2、重頭在班級：體現個性化、實效性。

3、重點在學生：體現主體性、主動性。

四、本學期所開展的具體工作如下：

1、加強班主任隊伍建設。

本學期努力實現班主任的工作的“兩個轉變”，即由經驗型向理論型轉變、管理型向研究型轉變。

年級組指導、督促班主任制定好班務工作計劃，并按照計劃認真實施，在現實工作中進一步明確班主任崗位職責，班主任基本上做到了“勤、精、實”。積極配合學校督導室、政教處、體衛處等處室的工作，積極組織開展創建特色班級活動，指導和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。繼續實行班主任例會制度，每周周日第二節晚自習為班主任例會時間，本學期共召開了22次班主任會議，通過班主任例會來總結情況，聽取反饋，布署工作，組織學習德育工作理論和優秀班主任事跡，推廣經驗，以會帶訓，班主任還通過多種方式集中學習、研討、交流經驗，通過以上這些活動，堅強了團隊意識，增強了凝聚力，并且還大大的縮短了班級間管理的差距，工作能力不斷提升，管理班級的策略和方法有了顯著進步。

2、密切家校聯系，通過校訊通宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息，廣泛征求家長建議，形成教育合力。要求班主任經常與家長保持聯系。各班主任盡一切可能根據本班學生的不同情況，了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議，促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。

3、做好班務工作考核，加大對班主任工作績效的考核。通過考核指導、促進班主任工作，使考核逐步趨向科學化、規范化。對班級各項工作的檢查、評比結果做到每周一公布，每月一小結。在考核中要力爭公平、公正、透明。做到項項有依據，同時也邀請班主任隨時監督考核情況。

4、開展先進班集體的創建活動，探索制訂評估方案和指標，指導和促進班主任工作，提高班級管理實效。

（三）、強化對學生日常行為的規范工作，狠抓養成教育

養成教育，是我年級對學生貫穿教育、教學全過程的工作重點，也是工作的難點。學生的行為管理工作做好了就可以促進學生的養成教育。相反，就會使教學秩序混亂，校風散漫。

1、強化學生的文明行為、文明習慣及禮儀教育，規范學生儀容儀表。

本學期對學生的言談舉止、著裝打扮、待人接物、形象氣質等文明禮儀方面作了進一步規范，尤其是對學生的儀表、著裝、吸煙、帶手機、打架斗毆等問題進行了大力整治，并經常進行抽查和復檢，并以此為切入口，狠抓各項常規管理，規范學生各項行為習慣。本學期查處、教育違紀學生達100多人次。

2、大力加強對學生的安全教育。質量是學校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育，以學生的安全為重中之重，堵絕各類安全隱患。要求學生無事不得外出，外出必須履行請假制度，學生外出請假條上必須有學生本人及其家長、班主任、年級組值班人員等五人達簽字方可外出，請假條方有效，否則視為私自外出。要求學生在路上不追逐打鬧，嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例，不做危險游戲等。教育學生堅決不購買三無食品，防止食物中毒。組織開展防災演練活動，增強學生防震、防火等自救意識和能力。

3、加強內務整理及就寢紀律的管理。

（1）定期召開生活委員及宿舍長會議，及時了解寢室管理中存在的問題，認真聽取學生的意見，做好對宿舍長的考核評比及新年級調整工作。

（2）認真做好寢室文化建設，營造“文明、整潔、溫馨、舒適”的寢室環境。

（3）加強內務檢查、紀律評比，開展了三次“文明寢室”評比活動，并對獲獎的宿舍給與了物質獎勵。

（4）每天晚上宿舍樓都有年級組人員、班主任教師值班，督促學生在寢室的休息、生活多給學生些溫暖和關愛，并進行相應的紀律約束，引導學生自理、自律、自愛，以確保學生住宿期間的人身安全。

4、加強校園衛生環境建設。創造干凈、整潔的學習環境。

2、衛生是學校面貌的體現。我們繼續堅持不懈地抓好衛生工作，實行衛生區域承包制度，認真落實對衛生區域的檢查評比工作，由班主任負責，年級組定時、隨時進行檢查。

（1）加強衛生習慣的教育與養成。引導和教育學生愛護校園、講究衛生的意識，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔無衛生死角。培養學生不隨意丟棄垃圾的衛生習慣。對學生不文明、不講衛生的行為繼續實行曝光監督。

（2）強化班級衛生管理。強制班級在衛生方面要做到掃、拖、擦、撿、查并舉。掃：對本班衛生責任區每天早晨進行清掃。拖：生物對走廊、樓梯每天拖一遍。擦：窗臺、樓梯的瓷磚每天擦一遍。查：年級組定專人每天對本年級各樓層、班級教室及衛生區的環境衛生情況都要進行檢查，及時公布檢查結果，與班級量化考核直接掛鉤，督促各班的衛生工作到位，及時督辦對衛生死角的處理。

（3）組織好每周一次的清潔衛生大掃除。

（4）協助學校做好各種流行及傳染病預防工作。

5、重視并加強學生心理健康教育，促進學生健康道德品質的形成。中小學生心理健康教育也是當前學校德育工作的重點之一，尤其是學生的青春期教育，班主任和各科任老師通過各種途徑多了解學生，多與學生談心，了解他們的各種要求，把思想工作做到學生的心里去。凡事防患于未然，在萌芽階段就預見并給

予相應的引導。

6、加大對違紀學生的教育和處理力度。繼續定期或不定期地組織問題學生進行誡勉談話教育，年級組主要領導給這些學生上課，要求違紀受處分學生一月一次思想匯報，由班主任簽署意見，建立問題學生跟蹤教育檔案。對轉化明顯，表現良好的學生及時予以取消處分。

7、做好問題學生的轉化工作。年級組及各班班主任端正了對問題學生的態度，認真尋求開啟他們心靈的鑰匙。讓他們感受到溫暖，感受到關愛的作用和力量，樹立自信心，通過努力盡快趕上來。加強問題學生轉化檔案建設，制定好幫扶計劃、幫扶措施，精心研究，對癥下藥，合理管理、合理教育。通過努力取得了良好的效果。

（五）、規范檔案管理

在本學期高一年級組認真做好各項活動的檔案資料的收集整理工作，嚴格做到每項活動都有方案、有過程記錄、有總結。確保工作有實效、檔案齊全規范。認真做好各項檢查、評比的檔案記錄，做好各種證件辦理的檔案記錄，認真做好學生公益行為和違紀行為的檔案記錄等。對各項工作都設專檔，為隨時掌控學生動態提供依據；為教育科學研究提供材料。

高一年級部

2011.1.11

第三篇：2012春政教工作計劃

政教處2011——2012 學春季補充工作計劃

本學期，政教處將根據學校工作的指導思想，貫徹“環境優美、管理科學、質量上乘”的辦學理念，以“為一生做準備，培養全面發展的學生”為目標，以“行為習慣和清潔衛生”為重點，開展內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的德育活動，培養學生高尚的道德品質和良好的行為習慣。做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學習有動力。繼續在德育形式和方法上求創新，在安全管理上花氣力，在細節品位上做文章，進一步拓展德育工作空間，提高德育工作實效，鞏固德育工作特色，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

一、具體工作目標：

1、安全工作不放松，確保本學期安全責任事故為零；

2、加強班主任隊伍建設和團委學生會隊伍建設，整合各種德育力量，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任教師、后勤服務人員在內的德育隊伍工作能力和工作水平，務實、高效地做好工作。推動全體德育工作者向學習型、快樂型、合作型、研究型角色的轉變；

3、進一步打造“班級文化”、“寢室文化”，以形成良好的“校園文化”；

4、建立“民主、合作、科學”的班集體管理模式。

5、開展“年級主題德育”活動，挖掘主題教育內涵。

6、學生行為規范合格率力爭達到100%。

二、具體工作措施：

1、完善各項制度：堅持并不斷完善班級管理目標量化考核制度、德育工作常規制度、安全責任層層包干制度、華亭一中學生違紀處理暫行規定等，工作規范到位，做到各項工作早安排，有內容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項活動有總結、出實效。

2、加強對班主任隊伍的培訓、考核、評選工作，加大考核力度。班主任要認真填寫《班主任工作手冊》，堅持做到開學有計劃，平時工作有落實，期中期末有總結。強化班主任的責任感，規范班級管理工作。

3、狠抓班級的常規管理，實行班級管理量化考核，開展“星級班級”評比活動，每周公布各班量化考核結果。以此加強養成教育，培養良好的行為習慣，集體榮譽感和責任意識。

4、加強學習，一方面，學習魏書生、李鎮西、朱永興等當代著名教育家的先進教育理念和工作方法，創建 “民主、合作、科學”的班集體管理模式，加強班主任學習制度。另一方面，組織校內優秀班主任工作，推廣經驗，以會帶訓，不斷提高班主任工作能力和水平。

5、指導和幫助班主任開好主題班會，開展班級活動，搞好班級文化建設，以此增強班級凝聚力，形成有利于學生學習、生活的班級氛圍。充分利用班會內容加強學生的行為習慣的養成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。培養學生良好的道德情操、理想信念、健全的人格、社會公德意識、民主法制觀念和健康的心理。班會要求精心設計、認真組織、主題突出、教育效果顯著。

6、開展內容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的文體活動，同時做好各種重大節日的紀念和慶祝活動，促進學生全面發展。

7、大力開展團委學生會工作，發揮學生干部模范帶頭作用。充分發揮學生的主觀能動性，培養學生的參與意識、合作精神、競爭能力。抓好班風、學風的培養工作，營造和諧愉快的學習環境；抓好文明班級的創建工作，培養學生良好的日常行為習慣；以寢室衛生和環境建設為重點，培養學生良好的衛生習慣。對班級好人好事進行大張旗鼓的宣傳和表揚，弘揚正氣。

8、繼續開展“課外訪萬家”活動和“五生”幫扶活動，完善幫扶學生檔案，進行跟蹤幫扶教育。“對后進生”的轉化要做到“三心”：即生活上關心，引導上耐心，工作上用心；開展“四導”：即思想上開導，心理上疏導，工作上指導，行為上引導，并認真做好轉化記錄。

10、加強綜合治理，創建平安校園。層層簽定安全責任狀，提高領導、班主任、科任教師、生活老師的責任意識，確保安全責任事故為零。

11、每月一次黑板報設計和評比。

12、班級管理實行一日一公布，一周一匯總，一月一評比。

三、工作手段：

1、繼續執行值周和班主任晚值班工作制度，抓好班級管理

2、走開放德育、合作德育、活動德育之路，人人講德育、班班抓德育、事事有德育，營造出濃厚的教書育人、管理育人、服務育人、活動育人的“四育人”德育氛圍；

3、抓好班主任、寢室管理員、門衛、和學生會四支隊伍；

4、抓好“問題生”不出事，抓好“后進生”不落后；創優秀班級，領好路，樹優秀班主任，帶好頭。

5、開好晨會、班會、月總結會、期中總結會、學期總結會。

四、工作安排 二月份

1、做好師生開學的安全工作。

2、制定工作計劃。

3、召開班主任會議，討論部署本學期班級管理工作。

4、開學典禮

5、收心教育，禮儀規范教育和前途理想教育。三月份

1、開展“學雷鋒，文明伴我行”活動。

2、“綠色使者在行動”，強化綠化班級管理責任制，綠化美化校園。

3、安全宣傳和演練。

4、值周干部、班主任、體育老師、學生會、各班體育委員齊抓共管“三操”規范。

5、學生會干部、團員義務勞動和社會實踐活動。四月份

1、期中考試和總結評比。

2、召開家長培訓會。

3、團員培訓和納新。

4、女生工作會議。五月份

1、新團員審核和入團宣誓。

2、開展“慶五一”游藝會。

3、母親節——感恩父母征文活動。

4、心理健康教育講座。六月份

1、防濕、防洪、防溺水安全教育及法制講座。

2、各班組織考前動員會。

3、期末復習和備考。

4、學期總結會。

5、資料收集和整理。

6、暑期值班安排。

黃花初中政教處 2012年2月10日

第四篇：高一年級工作計劃

永豐中學2017—2018學第二學期高一年級工作計劃

一、指導思想

本學期在學校領導及學校相關職能部門的指導下，圍繞“挖掘潛能，主動發展”主題，從三個維度展開工作：要讓學生想學，要讓學生會學，要讓學生能學。以教師和學生兩支隊伍建設為抓手、以學生良好習慣養成與鞏固為基礎、以提高課堂和作業效率為核心、以關注細節嚴格過程管理為保障，切實提高教育教學質量，實現學生個性發展、教師專業發展和年級創新發展。

二、工作目標

我們將認真總結經驗，不斷創新舉措，穩住發展成果，獲取更大進步。

1、教學質量目標：教學質量，在尖子生、本一類學生、本二類學生等各項指標在吉安市前列。

2、教師發展目標：建設一支具有先進育人理念，能全面關心學生，有較強的心理疏導、情感調節能力的班主任隊伍和一支有先進教育理念，教學技能全面，有創新精神的教師隊伍。

3、學生發展目標：圍繞“基礎扎實、和諧發展、特長明顯”的育人目標，以行為規范和道德培養為重點，淡化痕跡、強化滲透，造就一批品德高尚、學風純正、行為規范、有創新學習能力的學生隊伍。

4、學科發展目標：突出“語、數、外”學科的教學，強化學習規范的落實，在有限的時間里努力提高課堂效率和作業效率，力爭所有學科在大市保持領先水平。

三、工作重點及落實措施

（一）教師方面

要從提高教育教學水平上下工夫，增強教育教學工作的計劃性、針對性、實效性。教師進一步強化服務意識，結合自身教學實際，努力提高教育教學服務水平。如：計劃制定，要有科學性和前瞻性，所有的計劃安排，放眼三年，是三年整體教學管理的一個打基礎的部分，那么作為學科教師，從本學科教學角度看我要怎么做，做什么。教師要深入研究自主導學模式下的學生的自我教育、自我管理和自我提升。從學科教學上研究如何進一步深入貫徹實施自主導學課堂，從形式上和方法上、具體操作步驟上進行創新。

1、構建具有先進育人理念、能吃苦、善奉獻的班主任隊伍。

班主任是學生管理的中堅力量，負責從上到下、從下到上的精神傳達和落實。

（1）加強班主任理論知識的學習。指導班主任認真學習育人理論，在班主任例會中多提供學習資料，加強研討和學習。

（2）有明確的目標意識，班級指標銘記在心。堅持從最后一名開始抓起，充分挖掘學生的閃光點，并不斷給予肯定與鼓勵，堅定每一位同學都可以成功的信心；

（3）認真備好學校安排的主題班會和每日的班務處理。加強對學生的德育教育，班會主題要系列化。

（4）嚴格抓好學生的日常行為規范的養成。從準時到校、集會、午休、自習等各個方面嚴格要求學生，培養學生嚴謹的生活態度。

（5）定期召開班主任會議。每周日晚自習第二節課為年級班主任會時間，及時總結班級存在的問題，商討下階段工作內容的重點內容，進行交流，形成班主任工作合力。

2、構建有較強組織能力、協調能力的備課組長隊伍。

備課組長是各學科的把舵人，年級組要將年級目標分解到每個備課組，定期召開備課組長會議，增強其責任意識和工作的主動意識。

（1）制定并負責落實本備課組工作計劃。計劃要有指導性、超前性、可操作性強。形成本學科的教學思路和教學進度，以達到提高年級整體教學質量的目的；（2）創設備課組積極向上的工作氛圍。備課組分工明確，組員精誠合作，做到人人有事做，事事有人做，充分調動每位教師的積極性和創造性，集思廣益、形成合力；形成“老帶新，新促老”的局面，富有經驗的老教師率先垂范，樂于指導年輕教師；

（3）嚴格落實備課組工作環節，如集體備課、集體聽評課等，克服備課的隨意性，聽課做到師徒間每周互聽、同行間每周比較聽、每位教師主動聽。

3、構建愛崗奉獻、技能全面、創新精神強的教師隊伍。

塑造敬業愛崗、團結協作的團隊精神，提升教師的專業素質和學術品位，進一步營造自覺奉獻、求真務實、科學高效的和諧氛圍。

（1）加強師德建設，營造艱苦奮斗、樂于奉獻的工作氛圍。年級組將采取措施促進年輕教師總結工作中的得與失、總結經驗、尋找不足，集思廣益，進一步挖掘自身的潛能增強責任心和事業心；促進中老年教師發揚模范帶頭作用，以自身的行動來帶動他人，形成團結協作、昂揚向上的工作局面。

（2）指導教師制定個人發展計劃。讓教師明確個人的奮斗目標，督促教師進一步加強理論學習，在工作實踐的同時參與教學科研，提高自身的教學水平和科研能力。組織好全體教師對高考的學習和研討，準確把握教學重點，課堂效率和作業效率。

（3）要求教師嚴格遵守學校的規章制度。努力養成良好的辦公習慣。遵守學校的各項規章制度，做到克盡職守、各司其職。

（二）學生方面

1、夯基礎。

（1）突出語數外的學習。在全年級營造語文學習的氛圍，加強午間閱讀、鼓勵每天閱讀，指導學生背誦精彩片段并進行書評、進行每天100字摘抄并開展交流活動，促進學生知識的積累和學科素養的培育；對于數學學科，重點抓好兩個達成度，一是課堂達成度。通過每天課后選擇性的題目抽測促進課堂效率的提高；二是錯題訂正的達成度。每周增加一次典型錯題的糾錯練，提高錯題訂正的效率。對于外語，注重書寫與聽力。抓好書寫規范，評出等級；強化閱讀理解訓練，規定每篇時間；強化聽力檢測結果的考核量化記載，提高聽力講評效率。（2）加強必修學科課堂效率的提升。特別是對于政史地生這些平時沒有作業的學科，把提高課堂效率作為重要突破點。首先要求班主任樹立學科整體意識，確立全面抓的思想；其次，端正對學生必修學科的態度，指導上課學習方法，課堂必須加強及時記憶；再次，和必修學科教師達成共識，明確重點關注的學生名單，齊抓共管。

2、激斗志。

（1）通過開好班會激斗志。每日班務形式上要活潑多樣，鼓勵針對不同類別的形式創新；從內容上要嚴肅認真，避免娛樂化和隨意性，要有計劃有安排；

（2）通過學生成長小組評價激斗志。完善班級成長小組評價辦法，縮短獎懲的時間周期，豐富獎懲的形式；

（3）通過尖子生榜樣激斗志。每次月考出一期光榮榜，表揚優秀學生及進步之星，起到榜樣作用；

3、促規范。

（１）抓好課堂的抬頭率。在班主任輪流巡課制度的基礎上，特別是加強對政史地生的課堂的巡查，確保學生對所有學科的重視。

（２）抓早晚讀的朗讀和默寫。實行站坐結合，鼓勵大聲朗讀。把默寫納入小組考核評價。（3）抓自習的“三有”。從形式上，繼續保持自習課安靜與有序；從內容上，指導學生自習方法，提高自習課的效率，做到三有：“有學習內容、有時間安排、有達成反饋”。

（4）抓跑操質量。繼續加強班主任對學生跑操的態度教育，依靠體育組和年級學生會成員，從緊密度和整齊度兩個維度進行評價打分，扣分最多的班級立即整改。

在抓學生規范行為的同時，也嚴格要求教師自覺遵守規范，嚴格遵守師德規范。

（三）教學常規方面

1.狠抓教學質量，重視過程管理。

（1）開學初，根據學校的要求對上學期各班級進行各項數據統計與分析；

（2）各備課組交流新學期的工作計劃，落實教學進度等，明確常規工作的要求；（3）配合督導部門通過對教師跟蹤聽課，抽查備課筆記等措施進行年級組層面的常規檢查，以便及時發現不足，并提出整改措施；

（4）充分利用職能部門的檢查結果、考試結果，加強橫向、縱向對比分析，對有問題的班級和個人及時溝通，提出整改意見并進行跟蹤調查。

2.針對不同班類的學生進行分類要求與統籌規劃相結合。

對于競賽班和實驗班的學生教師在綜合多種版本的前提下，在課上和教學案中對知識進行拓寬和深化。同時指導學生利用課余時間進行自我提高，要側重學生獨立分析、解決問題的能力的培養和提高。對于普通班的學生要側重基礎知識的夯實和基本技能的培養，切實抓好學生對高考內容掌握的每一個環節，準確把握教學起點，做好個別輔導、提尖補差工作，側重良好習慣的養成，要在課堂教學中強調反復訓練和及時鞏固，教師應加強對學生的方法指導和全程跟蹤。

3.提高課堂、作業效率。

（1）課堂是教學的主陣地，要提高課堂效率，就要增強“洗課”意識，將備課環節分為：三備一反思。

一備：集體備課時要有中心發言人，由主備人形成教學案。

二備：個人針對班級學生的特點，在教學案上備重點、備難點，討論如何引導學生分析、突破重難點（因為同樣的知識用不同的教學方法導致的效果是不一樣的），力求在教學中做到四兩撥千斤、事半功倍。

三備：在前面兩備的基礎上，每位教師在備課筆記上再次備課，這個環節貌視多余，實質必不可少，因為這一遍書寫的是最終準備上課的流程與思路以及時間的合理分配，如果不認真對待，則會導致課上知識點的遺漏，甚至無法完成教學任務。

一反思：每課時結束后，備課組的教師簡短地碰頭交流課堂落實情況，以便及時調整下面的教學安排。對于課堂反映不佳的重點內容，進行整理、記錄，以便在下面的教學以及復習中及時補到位。

四、計劃安排（根據學校安排再進行調整）三月份：

1、各班認真總結期末考試成績，分析問題，創新舉措；

2、指導學生制定新學期發展規劃；

3、召開年級競賽工作研討會議，選拔參加競賽輔導的學生、制定各學科競賽輔導計劃

4、對學生進行一系列常規教育，包括一日常規（早、中、晚作息時間，行路、吃飯、睡覺等）和學習常規的教育；

5、早讀、午間管理、晚讀、晚自習、晚寢的管理督察安排到位；

6、強化學生的生活常規和學習常規；

四：月份：

1、繼續圍繞學校的各項要求對學生進行一系列常規教育；

2、家長會，交流學生的學習和生活情況，形成家校教育合力；

3、學生談理想前途教育，自主、自律從小事做起，學法指導；

4、做好期中考試的動員工作，重點抓學習規范。五月份：

1、學生家長會，表彰期中成績突出的學生，學法交流；

2、針對期中成績，教師與學生進行個別交流； 六月份：

1、期末考試宣傳與動員；

2、暑假作業編制；

3、暑假工作布置。

第五篇：高一年級工作計劃

2011-2012學第一學期高一年級工作計劃

文峰中學高一年級組

一、指導思想

以科學教育發展觀為指導，緊緊圍繞抓實教學這一學校中心工作，強化目標責任意識，精細教育教學常規管理，打牢“強基工程”，面向全體學生，追求有靈魂的教育，培養有文化、有教養、有底氣的現代人；以新課程改革要求為指針，認認真真落實“夯實基礎、凸顯能力、面向全體、因材施教”教學指導思想，全方位提升學生綜合素質，穩步提高教育教學質量，扎實推進素質教育的全面實施，促進全體學生全面發展，促進全體教師專業成長，為三年后的高考奠定堅實的基礎。

二、工作要求

在“實、細、勤、快、嚴”上下功夫，把“小事做細，細事做精”，簡單的事情認真做，平凡的事情用心做，在“穩”字上打基礎，在“活“字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，關愛每一個學生。

三、工作目標

培育勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體，造就以身作則、甘予奉獻、敢打敢拼的教師隊伍，創建平安、健康、文明的和諧年級。

四、主要工作

(一)積極配合學校辦公室、政教處、教務處、總務處、團委會等部門做好各項工作。

(二)根據年級教師和學生的實際情況，主要抓好以下四項工作：

1、加強學生養成教育，育才先育德。班主任要嚴格管理班級，加強班風建設，培養學生自主管理、民主管理的能力，營造奮發向上的良好氛圍。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為抓手，抓好一日常規，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，堅持不懈對學生進行行為規范教育，促進學生盡快地養成并長期保持優良的行為規范。根據高一年級的特點，各班尤其要注重加強學法指導，注重培養學生良好的學習習慣；班主任要積極調動學生狀態，激發學生的學習熱情，鼓勵他們刻苦學習，勤奮進取。要經常與本班教師進行溝通，協調全體教師

參與管理。要跟班到位，對班級實行全天候、全方位的常規管理：在教育管理的實踐中，全體教師要“用心”教育，追求有靈魂的教育，特別是要把學生素質的差異作為一種資源來開發，使各類學生都得到發展，努力把每一個學生都培養成為有文化、有教養、有底氣的現代人。

2、加強教師隊伍建設，優生先優師。一流的教育需要一流的教師。學校的發展，歸根到底是教師的發展；學校的競爭，說到底是教師專業發展的競爭。一個學校的持續輝煌，基礎是教師，關鍵是教師。要培養優秀的學生，先得培養出色的教師群體。由于高一年級年輕教師和較多，因而年級教師隊伍中的“短木板”現象比較嚴重，如何讓“短木板”盡快長起來?如何讓他們迅速適并勝任高中教學?這是我們高一年級的新課題。因此，必須常抓不放教師隊伍建設。首先要加強師德建設。在教師中大力倡導“視校園如家園，視學生如朋友，視質量如生命”的教育之風，引導廣大教師要遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要抓好業務素質的提高，采用校本教研和校本培訓等渠道，實施“三抓”工程——抓龍頭(骨干教師)、抓重頭(青年教師)、抓源頭(全面提高教師素質)，使教師在實踐中不斷提高，自我完善。尤其要重視對青年教師的培養，通過一抓政治思想，培養愛崗敬業精神；二抓理論學習，夯實自身功底；三抓業務能力，提高綜合素質；四抓新老結對工作，對新教師全方位指導；五抓教學基本功，提供展示舞臺，使青年教師在工作上有目標，在業務上有鉆勁。培養青年教師，是對學校的未來負責，也是對教師的專業成長負責。

3、教學常規常抓不懈，效率要優先。加強教學流程管理，要著眼“精嚴細實”。備課環節著重要強化以“個人精備+集體討論+個人修改”為模式的集體備課制度，切實提高備課質量，堅決杜絕假備課、假集體備課，以備課質量的提高促進上課質量的提升；課堂教學上要堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則和“導學，精講，勤練”的教學模式，優化課堂教學結構。作業和練習要有明確的目的要求，要以教與學的“診斷”和“矯正“為落腳點和歸宿，重點考查學生運用所學知識解決問題的能力。既要有基礎過關題，也要考慮糾錯訓練題。題量要科學、合理，選題要有針對性；在輔導上突出一個“扶”字。課后輔導要有針對性，抓兩頭、促中間，實現培優、幫困兩不誤。要重抓學

困生，在“扶”字上下功夫，對他們給予特殊的關愛和教育，學會賞識班上的學困生，幫助其端正態度、培養興趣。切忌傷害學生、打擊學生學習積極性。教學質量和效率的高低，關鍵是取決于能否切實落實三大原則：一是夯實基礎抓過關。實現人人過關，堂堂過關，題題過關，周周過關；二是主攻中檔抓方法。實現由“舉三反一”到“舉一反三”的轉變；三是培養習慣抓規范。在學生預習、聽課、筆記、作業、鞏固等環節上抓牢抓實。

4、目標責任管理常抓到位。質量要上臺階，管理是關鍵。而管理的關鍵就是要將備課組長責任制和班主任責任制落實到位。要強化備課組建設，把“以教學為中心"的理念落到實處。當前高中教育教學質量的激烈競爭，不允許教師單打獨斗。“與狼共舞，就必須學習狼的團隊合作精神”，只有把所有教師的聰明才智都集中起來，發揮團隊合作精神，才能讓新教師迅速成長起來，才能讓學生享受最優質教育。因此，備課組長要理清思路，科學定位，切實把每周一次的集體備課作為工作重點來抓。要實行和完善班主任責任制，強化班級一體化管理。班主任要把準方向策略，實行目標跟蹤管理，做好尖子生的培養、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注學困生的情緒波動等工作。班主任尤其要重視尖子學生的培養。尖子生的效應很大，對尖子生應全過程、全方位地培養，為他們創設良好的成長環境。