第一篇：高一年級班主任工作計劃

鎮賚一中2013-2014學年度第一學期

高一（1）班班主任工作計劃

班主任：許云偉

班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一（1）班的第一學期工作計劃：

一．指導思想：有信心 有耐心 有愛心

在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。關愛學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二．工作目標：學會做人 學會學習學會生活

三．具體措施

1.加強校規、校史教育

讓學生全面地了解學校的各項規章制度，行為規范各個方面都符合我校學生行為規范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮賚一中，了解一中的發展歷史，為自己成為鎮賚一中的學子而感到自豪。

2.加強班干部隊伍建設

⑴.建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。⑵.每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

3.增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4.抓好學生的學習

⑴.在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。

⑷.多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

⑸.協調各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

5.加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

6.班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

⑴.課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己

2制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。

⑶.宿舍紀律。為了讓學生養成良好的衛生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛生等情況，及時監督，及時管理。

7.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

四．具體計劃

1.九月份：

⑴.了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握；

⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部；

⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識；

⑷.制定班級日常規章制度，進行量化管理；

⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關工作；

⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排；

2.十月份：

⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會，培養學生愛國情操；

⑵.對第一次月考進行總結，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率；

3.十一月份：

⑴.召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討；

⑵.請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流；

⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會；

4.十二月份：

⑴.組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）；

⑵.召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感；

⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考； 5.次年一月份：

⑴.對本學期班級各項工作進行總結，提交學期總結；

⑵.落實學期結束工作安排，做好期末考試工作；

⑶.對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假；

五．結語

以上即為高一（1）班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現班級既定目標。

高一（1）班

2013年8月10日

第二篇：高一年級班主任工作計劃

高一年級班主任工作計劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）高一年級班主任工作計劃2009年08月27日星期四21：31高一年級班主任工作計劃今年按照學校安排，我將擔任高一年級七班的班主任，高一年級班主任工作計劃。在高中三年的學習生活中，高一年級是養成教育的關鍵階段，學生能否取得在學業上的成功，良好的習慣是關鍵。所以我將把“養成教育”當作工作中的重點。另外作為重點班，成績無疑至關重要，在學習方面，我把塑造優秀的學風作為關鍵。圍繞著兩個中心，談一下自己的具體計劃。

一、制定明細的班規，讓班級日常活動中的每一個細節都有規可循。利用開學前制定好明確細致的班規班紀。并在今后的學習生活中認真貫徹執行，獎優罰劣。爭取在開學一個月之內形成良好的班風，基本做到無違紀現象。

二、培養一支能干的班干部隊伍在開學初選出初步的班干部隊伍，培養班干部協助班主任和任課老師完成日常工作。利用好軍訓，和班干部對班規的執行，爭取在一個月之內基本樹立班干部在學生中的威信，早日成為班主任和科任教師的得力助手。

三、重視模范帶頭作用在日常學習中，注意觀察，尋找在班級工作中表現突出的同學，樹立學習標兵，紀律標兵，勞動標兵等模范標兵，班主任工作計劃《高一年級班主任工作計劃》。在學生當中樹立標桿，形成向模范標兵學習，爭當模范標兵的良好氛圍。

四、重視住宿生的管理班級中大部分學生都是住宿生，他們遠離家庭，在學校的學習生活時間長，相對于走讀生，他們身上出現的問題更多。開學初，要經常深入寢室，經常與他們溝通。及時與生活老師溝通住宿生的情況，早日把握好他們的思想狀況。

五、做好與家長的溝通最了解學生的人是他們自己的家長。要想把握學生的思想狀況，及時解決學生在學習生活中所遇到的問題，與家長溝通是極其重要的。充分利用好家校通的便利條件，及時和家長匯報學生在校情況，共同解決問題，事半功倍。

六、關注每一個學生相信重點班里的每一位學生都是學校的希望。做到了解每一位學生，關心每一位學生，成為每一位學生的朋友。只有如此才能夠取得學生的了解，信任和支持。班級工作才能夠順利開展。要利用每一次機會與學生溝通，不是只有當出現了問題才與學生溝通。要在溝通時選擇正確的時間，地點和方法，早日了解每一位學生。

七、發揮教師的團隊作用，共同管理班級。班級的管理不單是班主任一個人的事，要充分利用團隊優勢，平時注重與其他科任老師的交流和溝通，及時從各個渠道獲得班級每一位學生的信息。在解決班級問題時，充分發揮集體智慧，大家集思廣益，一起出謀劃策必將取得更好的效果。

八、利用好每一節班會課。原則上的每兩周一次的班會課是班級工作的重要組成部分。認真策劃，組織，記錄好每一次班會課。力求每一次班會課，每一位學生都有所得。力求每一次班會課后，學生們的思想上都有一次升華。每一次班會課后，班級都會有一個嶄新的面貌。以上是對本學期班主任工作的一個初步計劃，希望在校領導的指引下，本學期的班主任工作能夠順利開展，圓滿結束。

第三篇：2014屆高一年級班主任工作計劃

2014屆高一年級班主任工作計劃

班主任：孫超

我是一位有著較久班主任經歷的老師，卻又沒有什么經驗，其原因在此避談。承蒙學校和領導的關懷和信任，時隔多年我又重新擔起班主任的責任。時移世易，情況已不比幾年前，新情況要有新舉措、新定位、新目標，才能有新佳績。尤其是高一新學期，對于每一個學生來說都是新的挑戰和際遇，如何讓每一個學生都能發揮自己的才能獲得進步，是我們班主任老師要首先考慮的問題。于是我準備在如下幾個方面安排我的工作計劃：

一.生來如賓至，喜迎銀杏苑

開學伊始，學生的接待、報名、食宿安頓是頭等大事。學生剛來學校報到，一般是全家總動員，帶的衣服生活用品都很多。為了不出亂子，要盡快給學生報好名，指引學生到指定地點繳費，最后要求學生到寢室找工作人員安排自己的住宿。

二.安營扎寨，厲兵秣馬，行前寄語

正式開學上課前，要臨時給學生排好座位。學生剛入學，面對新環境不知所措，如何聽課，如何作業，如何作息都不適應，我準備在這些方面給學生提供一些個人的建議，供他們參考。很重要的一點要注意到，對那些來自私立學校的學生，首先要委婉的給予警示，如杜絕上網，不看不健康不文明的小說等等。當然這類現象也不都是發生在來自私立學校的學生，要注意警示不要具有針對性，以免有帶著有色眼鏡看人之嫌。

三.分封建制，組建班級政權

一個完整的班集體要有一個完善堅強有力的班委班子，初步建立班集體可以采用自薦和民主推舉的辦法，為以后正式組建班委打好基礎。等以后同學之間了解了，師生熟悉了，再解散臨時班委，重新選舉。在此期間，要教會班委和同學們獨立處理班級和學校事務的能力，因為很多事情不能由班主任一個去做，班主任和各科老師要把最寶貴的時間用在備課上課和輔導上。另外學生自己處理事情，也可以培養學生獨立自主做事的能力。

四.循循善誘，潛移默化，養成習慣

新學期要注重搞好學生的養成教育,包括學習習慣、生活衛生習慣，紀律養成習慣等等。正確科學又適合個體學生的學生習慣是提高學生學習效率和成績的便捷通道；良好的生活衛生習慣可以為學生學習提供舒適輕松的心態和富余的時間；嚴明的紀律觀念，可以使學生學習免受一些不必要的干擾，從而提高學習效率，也是他們步入社會體驗人生戰場的必要試金石。

五.交流經驗，知己知彼；了解學生，對癥下藥

班主任工作是門藝術，每個班主任老師都有自己獨特和行之有效的工作辦法。吸收他人好的經驗，改善自己的班級管理，可以使班級迅速適應環境取得意想不到的成績。和別的班主任交流也映照自己工作的不足，以便及時改進，提高效率。每個學生都有一個很深的心靈世界，班主任要經常和學生溝通，知道他們想什么需要什么，遇到問題方可補救。同時也要和學生家長保持通暢經常的聯系，共同把孩子

管理好。

六.監督學生，反省自己，追求卓越，共同進步

高一的學生年齡很小，自制力很差，對學生的作業和資料的完成情況，以及聽課晚自習情況，班主任都要多花時間，多留心觀察，做到主要心中有數，不留空白。遇到不好的苗頭要及時給予警示或批評，防范于未然。作為班主任除了要盡心盡力地完成年級和學校交給的任務以外，也要經常反思自己的工作成效，做到謙虛警慎，有則改之，無則加勉。

總之，一個班主任要至少扮演好如下幾個角色：做好監管的角色，就是要班主任做好學生學習生活的守夜人；做好服務的角色，學生的困難和困惑班主任老師要首先給予幫助和解除；做好傾聽的角色，對學生的傾述班主任要注意聆聽和理解，遇到解不開的思想疙瘩，班主任要幫助解答。做好體察的角色，就是要班主任主動觀察學生，不能只坐在辦公室里等學生來求助于你。

以上是我高一年級的初步工作計劃，由于時間匆忙有很多不完善的地方，待以后隨著工作的展開，根據具體情況逐步完善之。

第四篇：高一年級班主任工作計劃(印)

高一（1）班班主任工作計劃

宮炳勝

高一（1）班是高一的實驗班，現在（1）班共有65人為了做好本學年教育教學工作，確保高一（1）班各項工作有條不紊地進行，確保完成本屆高考責任目標，結合本屆高一實際，特制定如下工作計劃。

一、認清形勢，做好班級穩定工作。

從思想上給學生講清我們面臨的嚴峻形勢。

1、要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；

2、要培養學生打持久戰的思想準備；

3、要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步。通過對學生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好目標。在學習上要在學校爭先。

三、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。

1、選好班委，維持好學習紀律。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生 1的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好的學習習慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

2012-8-20

第五篇：2018年中學高一年級班主任工作計劃

2018年中學高一年級班主任工作計劃范文；

一、指導思想；

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

二、主要工作；

1、加強班干部隊伍建設建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

2、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

3、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動 開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動;

4、加強師生對話

建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

5、加強文化禮儀教育

通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展

7、宿舍文化建設

讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

高一年級班主任工作計劃篇；

本學期，學校安排我擔任高一xxx班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報

一.學生情況分析：

我班是高一年級的xx個平行班之一，現共有xx名學生，其中男生xx名，女生xx名，大部分來自于城關地區。在全部xx人中，正取生xx人，插班生x人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。

在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

二.班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的晚自習時間分配表很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個學生綜合情況動態表，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。