第一篇：中學政史地遠程教育教研工作總結

****中學政史地遠程教育教研工作總結

（2011——2012學年度）

政史地教研組在學校領導的關懷指導下，以全面提高學生素質、培養創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革理念為指導，積極參與遠程教育教研活動，充分利用電化教學教書育人，以促進學生全面發展。團結一致，共同努力，在人員少，任務重的情況下，為了一個共同的目標和事業。我們凝聚在一起，形成了一個充滿奉獻、充滿事業心、充滿責任感，團結戰斗的集體，并在全組教師的共同努力下取得了良好的教育教學效果。

一、樹立明確的教育思想，抓好校本教研，堅持集體備課，提高自身素質和能力是完成教育教學目標的關鍵。

在基礎教育課程改革的新形式下，我們更要加強學習，樹立正確的教育觀、教學觀、質量觀。全組教師用先進的教育理念，指導我們的教學研究與實踐，改革舊的教育觀念，樹立新的教育觀念。我們政治組的老師利用遠程教育先進設備，充分挖掘遠程教育的優質資源，積極參加新課程改革和新教育理念的學習，扎實開展教學過程的反思與討論。提高認識，強化責任，把教師的思想觀念統一到素質教育的認識上來，統一到新課程的要求上來。在教學改革中，使學生的自主性、獨立性、能動性、創造性得到真正的提高，使學生成為學習的主人，成為對社會有責任感的人。

政史地組始終堅持集體備課和有準備的說課制度，不僅堅持每周四的集體備課雷打不動，也經常是遇到問題隨時研究統一。教學研究空氣濃厚，彼此交流，互補啟發，并養成不斷反思自己教學過程的良好習慣。在備課中我們力求對教材的理解把握準確到位，先由一位老師重點準備說課，然后大家再集體討論，最后得出科學的結論，因此整個教研過程體現了集體的智慧。

政史的開卷考試對教師提出了更高的要求，像以前那樣被動陳舊的學習方式，一知半解，似懂非懂的死記硬背，已經不能適應教學改革和開卷考試的要求。因此，我們還要備教學方法。注重學生學習能力的培養及分析問題、解決問題、觀察問題能力的提高，尤其是課本知識點的拓展與社會熱點問題的結合探究，顯得更為重要。例如：關于江澤民“三個代表”重要思想的實踐問題。關于人口、資源、環境、問題。我們發動學生搜集資料，舉出事例，展開討論。使學生的學習過程，不僅是一個接受知識的過程，而且也是一個發現問題、分析問題、解決問題的過程，把教會學生學會學習，作為教學改革的重要內容。通過有效的教學方式，提高了學生的應變能力，適應了考試改革的需要，取得了好成績。

二、以人為本，熱愛學生，無私奉獻，是完成新課程改革及教學任務的基礎。

政史地學科組人數不多，教育教學任務繁重，有的要一人教六個班，而且我校學生班容量較大，有的班學生人數多達50多人。他們為了自己所忠愛的教育教學事業，做著不懈的努力。政治教師石次文，自己擔任著一個初三畢業班的班主任工作，同時還要承擔著初三三個班的政治教育課工作，承擔著新課改革的探討實踐工作，任務極重。但他卻無怨無悔，嚴格要求，以身作則，業務精深，經驗豐富。中年教師身先士卒。青年教師勇挑重擔、虛心好學。為了取得好的考試成績，把我們的學生送上成才之船。老師們克服了來自家庭和個人身體不適的種種困難，以事業為重，兢兢業業，勤勤肯肯，早來晚走，無怨無悔。

師生情感在教學過程中的培養至關重要。尤其是對學習成績不理想的學生，他們更是傾注了更多的關心鼓勵和愛護。相信他們的潛能，給他們以真心真情的幫助，用愛心鼓起學生心中希望的風帆，用愛心挖掘他們心中的潛能，激發他們的求知欲和創造欲。

政史地組的老師積極參加各種形式的教學研究活動并享有聲譽。多人常年兼任教研員。并多次負責舉辦公開課活動。年青教師能夠運用現代教育技術手段獨立使用信息技術制作較高水平的課件，積極探索信息技術與政治教學的結合。

三．貫徹學以致用原則，積極服務于社會。

理論與實踐相結合，學以致用，是政史地教學的重要原則。我們根據新形勢的要求，把學以致用，服務社會作為一項重要工作來抓。如，歷史老師結合歷史知識教學，讓學生搜集整理本地的歷史人物及其作為，制成圖片展，向全校學生展出，并配合民族精神教育活動，走上街頭，作義務宣傳。各班利用主題班會、演講會、板報、墻報等各種豐富多彩的活動形式，充分展示了當代中學生的風采。同時，鍛煉了學生毅力，提高了學生能力，錘煉了學生心理，開闊了學生視野，增強了學生責任心。

教育是事業，事業的意義在于獻身。我們政史地組的老師將本著對教育事業的獻身精神，積極投身于教育改革的實踐中去。認真學習，充實自我，提高自身素質，為培養合格的具有社會責任感的新一代，做出我們的選擇和貢獻。

****中學政史地教研組

2011年7月

第二篇：《中學政史地》簡介

《中學政史地》 刊名：中學政史地

主辦：河南大學出版社周期：

月刊出版地：河南省開封市

語種：中文 CN 41-1380/G4

郵發代號 36-128

曾用刊名：中學政史地

創刊年：1985

《中學政史地》創辦于1987年，由河南大學出版社主辦，河南省基礎教育教學研究室協辦，是我國唯一一份集中學政治、歷史、地理三門學科為一體的綜合性月刊。《中學政史地》始終堅持以“提高民族文化素質，普及中等教育，提升中學政治、歷史、地理教師的業務能力，促進中學文科教學水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學政治、歷史、地理教學改革和實踐服務。一貫以服務教學、指導學習與應考為辦刊原則，融科學性、針對性、權威性、適用性，形成學科間綜合和學科內綜合的辦刊特色。

主要欄目:名家論壇、課改前沿、趣味歷史、鄉土歷史、中、高考研究、熱點分析、試卷評析、解題指導、課標解析、同步訓練、學法指導、史海勾沉、交流平臺、試題選登、爭鳴園地、研究性學習、學生論文、優秀課例等。稿件要求 文章要面對學生，輔導他們的學習。要求觀點明確，說理透徹，層次分明，結構嚴謹，文字精煉。材料真實，引用部分出處準確。一般限制在2200字符。來稿請注明作者姓名，工作單位，通訊地址，聯系電話，電子信箱，歡迎電子稿件。所有來稿文責自負，嚴禁抄襲和變相抄襲，謝絕一稿多投。稿件一經采用，寄發錄用文函。

來稿方式 信箱：qklww163@163.com（注明刊物）責任采編：趙編輯q q ：523174340快捷咨詢：*** 更多期刊登陸：163期刊論文網

第三篇：巨城中學政史地組教研工作總結

巨城中學政史地組教研工作總結

2011---2012學年

（一）本學期我們教研組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

一、主要成績

（一）加強思想政治學習，全面提升師德修養

1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。

根據學校黨支部、政教處的安排，組織全組教師認真學習黨的十七屆六中全會精神，積極開展“深入貫徹科學發展觀”學習活動。積極撰寫學習筆記和心得體會，組織組內教師積極參加學校組織建國62周年慶祝活動，嚴格遵守校紀校規及文明公約的有關規定，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。

2、加強師德教育，提升師德水平。

充分利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業道德規范、師德修養方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養。學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。

（二）扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平。

我組學科多，班級多，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課 調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達9人，每人聽課達8人以上。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

3、深入開展集體備課，發揮備課組的集體智慧。全組教師共劃分8個備課組，各小組積極開展集體備課，學習熱潮高漲。各小組先后開展5次集體備課研究活動。在集體備課中，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

（三）全面落實教學常規，深入開展教科研工作

1、全面落實教學常規，提高業務水平。配合學校教務處開展三次教學常規檢查活動，多人被評為優秀教案。通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

2、深入開展教科研工作，成績喜人。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，積極撰寫教學論文、教學設計，形成一大批教研成果，推動了3個課題研究工作的進展。全組先后有幾件教研成果被評為縣級以上優秀教研成果。

（四）愛崗敬業、無私奉獻

本學期以來，全組教師在工作中講大局、講團結、講奉獻，不斤斤計較，高水平、高質量完成了學校安排各項教學、教研工作，使全組工作邁上了一個新臺階。

“一份耕耘，一份收獲”。在全組教師的共同努力下，教研組的管理水平和工作成績得到了學校的肯定。教研組多次被學校表彰獎勵。教學質量連年攀升，有2人先后被學校評為先進教師，受到學校的表彰和獎勵。有2人被縣教育局評為“2010教書育人先進個人”，受到教育局的表彰。

二、存在的不足與問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。

3、校本教研、校本課程開發嚴重滯后。當前校本教研、校本課程開發存在著無政策支持、認識不足、缺少經費保障等問題。

三、今后工作的打算

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業務水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協力，努力工作，做出了自己應有的貢獻。

巨城中學

政史地教研組 2011、12、23

第四篇：中學政史地教研組工作計劃

中學政史地教研組工作計劃

中學政史地教研組工作計劃1

一、教研組概況

我組現有一級教師1人，高級教師4人，二級教師2人。全組教師均為大學本科以上學歷，一位教師擔任學生科科長，一位年級組長，2位班主任，教研組成員的平均年齡為38歲，知識結構、職稱比例均較合理，這為教育教學工作開展奠定了基礎。

二、教師師德表觀

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優良的師德是教師的靈魂，我組教師除具備一般教師的政治道德素質外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業務理論學習，提高政治素養和教學能力，執行和落實學校的各種規章制度，從不無故缺席。遵守職業道德，積極推行素質教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。

三、教研組工作

1、強化業務學習，轉變教師觀念。

本學期我們政史地教研組充分利用每周業務學習時間，組織教師認真學習教師職業道德規范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。在教務科組織的課改知識競賽活動中，我們組室獲得了集體優勝獎，陸琴華和陸強還獲得了個人的`優勝獎。

2、發揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我組教師中是各科擔任班主任工作比例的。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得師生的好評。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

（1）有明確的。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，我們成立了備課組，工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

（4）命題組卷嚴格規范。

考試、測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，交教導處存檔。

（5）作業精心設計并做到適量。

在作業布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教學離不開教研，教研是教學質量提高的途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與和學習學校專業建設有關討論；經常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經驗；積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

5、做好了對新教師的帶教工作。

本學期我組教師通過傳、幫、帶，使所有老師很好的完成了各項工作。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發還不夠等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質，與時俱進，爭取做得更好。

中學政史地教研組工作計劃2

本學期本著走進新課改，實施新課程，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的政史地綜合素養，提高教師的業務素質水平，提高課堂教學效率，根據學校工作計劃制定如下計劃：

一、更新教育理念：

認真組織師生學習新課程標準，了解政史地教學動態。立足于“學會生活、學會學習、學會創造。”形成以“學生為本，一切為了學生”的意識，確立“關注學生的發展需要”的育人觀，探究“主動探究合作”的學習方法。給學生一個空間，讓他們自己往前去;給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉;給學生一個時間;讓他們自己去安排;給學生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養學生的綜合素養。

二、必須做好的具體工作：

1、加強業務學習，做好學習札記，樹立終身學習觀念。

2、認真抓好教學常規的落實。

(1)抓好每學期學生的周記練筆檢查;

(2)抓好學生的課外閱讀

(3)進行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。政史地教研組工作計劃(4)認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學生，課堂教學不追求一定的`模式，要追求學習的實效性。要關注學生，關注情感、態度等、價值觀及個性發展、關注過程與方法。創造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運用。”要“緊扣教材，新舊聯系邊講邊練，因材施教。”

3、以教研促教學水平和教學質量的提高。

(1)每月一次全組集中學習討論，取長補短，形成良好的校驗風氣。

(2)每周一次備課組活動，認真進行說課活動，聽課活動和評課活動;

4、繼續組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學生習作給校報及相關媒體。

5、注意個性學生的培養。在教學中，努力發現個性學生并積極加以培養。

6、各備課組認真做好本組活動計劃。

7、任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

8、鼓勵青年教師積極參加各項教學活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學公開周”活動等。

中學政史地教研組工作計劃3

一、總體思路：

本學期，我組的教研工作以上級和學校教導處工作安排為核心，從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。充分調動組內教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，繼續搞好評好課各項工作及其他相關工作。

二、工作目標：

1、加強教學常規管理，確保教學質量。

2、以“評好課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研能力，完善網絡教研和小專題研究。

4、做好政史學科九年級畢業班的復習工作，確保中考升學率。

三、具體工作措施

（一）加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。

（二）加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在備課、上課、聽課、評課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。本學期每位教師至少要聽10節課，同時并做好聽課記錄，寫好教學反思；本學期每位專業教師至少要上1節公開課；本學期結束每人至少上交一篇有一定質量的教學論文和教學設計。

（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長。

1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。

2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每單元教學中，至少有教學反思或教學札記。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設

在本學期多媒體教學啟動的基礎上，完善教研組的網絡教研工作。充分發揮我校的`現代化教學手段的優勢，做好“多媒體教學與學科整合”工作。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發學生學習興趣。在教學過程中突出重點、化解并突破難點，引導學生自主學習。使信息化進政、史、地課堂，實現多媒體教學與學科的有效整合。

（五）積極開展第二課堂活動，豐富學生生活

依據學科特點，政史地學科要利用學校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期開展一次課外活動。如政史小論文、我愛祖國拼圖比賽。

（六）做好九年級畢業班政治、歷史課的復習工作

為了確保中考升學率，畢業班任課老師要認真做好初三畢業班政治、歷史學科的復習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究20xx年中考說明和教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取中考取得好成績。

中學政史地教研組工作計劃4

本學期我教研組在學校的領導下，在教務處的具體指導下，以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以培養學科骨干教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，引導全組成員認真學習教育教學理論，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研，切實轉變教學方式和學習方式，積極實施素質教育，提高課堂教學效益，提高學科教育教學質量。

一、抓好業務學習，提高理論素質

1、認真組織學習所執教學科的課程標準，熟悉本學期教材內容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。

2、認真學習教育、教學理論，更新教學理念，積極轉變教學方式和學習方式。在課堂教學中改過去的“填鴨式”為“啟發式”、“激導式”等，體現教師的主導作用；重視學法的指導，在教學過程中采用思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法等培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力，讓學生從機械的“學答”向“學問”轉變，從“學會”向“會學”轉變，成為真正的學習的主人。

3、鼓勵組內教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經驗，撰寫教學隨筆和經驗文章，力爭有論文發表，積極完成新視野博客圈規定的博客任務。

二、抓好課堂教學，提高學習效率

1、開展組內聽評課活動，把聽課、評課的活動經常化。要求每位教師認真聽每一節課，并且課后要交流，要求每位評課老師依托教育教學理論從不同角度指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。教研組負責組織好學校安排的聽評課活動。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確保活動質量。聽評課要達到規定節數，并做好詳細記錄，積極開展網上教研活動。

2、堅持教師間隨堂聽課。組內教師應加強學習交流，互相聽評課。隨堂課更能體現教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。

3、積極學習、利用現代教育遠程教育技術手段為教學服務，充分發揮部分教師精通電腦的作用，帶動、幫助全組成員特別是中青年教師盡快地掌握現代教育技術，學會整合教學資源，學會制作教學課件，并盡快地運用到課堂教學之中，以加強課堂教學的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。

三、落實教學常規，協助教務處做好教學常規檢查和期中、期末兩次教學質量檢測工作

四、重視畢業班教學，打好復習攻堅戰

畢業班教師要加強對初三畢業班考試中常出現的`問題研究，進行有針對性的訓練，加強對基本功較差學生的學習能力的研究，切實做好“扶優輔中穩差”工作，要培養尖子生，讓他們精益求精，嚴中求嚴；要做好中等生的輔導工作，促進平衡發展；要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。

五、具體工作安排

第2周組內教師會，學習新課標，商討、擬定本學期教研計劃；第四周組內教師會，繼續學習新課標，公布本學期教研計劃；第6周實施“走出去”計劃（到外地聽其他老師的優質課）；第8周常規教學檢查；第9周實施“請進來”計劃（聽譚細龍教授和王懷玉老師的報告）；第10周期中考試；第12期中考試成績分析會；第15周聽郭勇老師的歷史課；第16周聽馮自江老師的歷史課；第17周聽王國金老師的地理課；第18周聽宋海鷗老師的政治課；第19周聽張功勛老師的政治課。

中學政史地教研組工作計劃5

一、指導思想

緊緊圍繞學校辦學理念“以學生發展為本”，引導廣大學生關注國際國內時事，激發學生的愛國主義熱情以及學習思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學生的人文素養，全面推進素質教育。

二、夯實教學的常規工作

1、規范教研組和備課組活動的質量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點、定主題，開展教學過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學的有效性。

2、教案要規范，各備課組的.教案模式要統一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發現問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學科都要寫好教學反思。

3、作業要規范：各備課組要統一；批改要認真仔細；作業反饋要及時；作業應在學校課堂中完成。

4、抓好初三畢業班的政治和社會學科的學業考試，提高合格率。

5、積極參加區級教研活動和區級層面組織的各類活動。

三、搞好教研組的專題教育活動根據政史地教研組的自身特點，本學期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。

1、本學期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節”開展主題教育。以學科滲透的方式，宏揚民族傳統，開展愛國主義。

2、探索和總結“中華傳統節日主題教育”中禮儀教育的校本教材。

3、與德育處合作，對學生進行的人文知識教育，體現學校“人文校園”的理念。

四、扎實教科研工作

1、鼓勵教師積極參加學校、區級的課題研究，不斷提升自己的專業水平，使我組教師走專業化發展的道路。

2、鼓勵教師在平時的課堂教學中搜集素材，不斷反思，總結經驗，自己申報課題，撰寫有質量的論文，提升教育教學理念。

五、探索各備課組優勢發展

1、政治備課組：總結和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學生自發承擔，堅持不懈；結合奧運會契機，對學生進行愛國主義教育。

2、地理備課組：全面實踐信息科技與地理學科的整合；強調課堂地理圖冊的重要性和突出地位。

3、歷史備課組：課內滲透中華傳統美德，體現人文思想；課外開展中華傳統美德主題活動。

六、發揮骨干教師的引領作用

充分挖掘本組教師資源，發揮骨干教師的引領作用，推動本組專業化發展。我組的教師資源比較豐富：區級骨干教師三位、校級骨干教師一位、高級教師三位。通過骨干教師的課堂教學展示和評課活動，推動我組建設，提高專業化水平。

中學政史地教研組工作計劃6

政史地教研組成員將繼續努力，不斷完善本組的教育、教學工作，進一步提高科研水平。

本組成員由周建軍校長、諶中華校長、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師、黃桃開老師（地理）、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術）共9人組成。真正的專業老師不多，只是專職教師而已，但所有老師都非常敬業，是學校各個方面的骨干教師。根據本組的教師情況，根據學校的工作安排，特制定本組教學研究目標和措施如下：

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和，在組內交流。推薦優秀的全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閱好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞說教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第三，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1—2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，并直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的'教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的教師爭取新的課題立項。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步！

第五篇：中學政史地知識競賽題

中學政史地知識競賽題（政治部分）

一、選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請在答題卡上用2B鉛筆將其字母序號涂黑。共15小題，每小題2分，共30分）

1．截至2012年7月26日，《勞動合同法（修正草案）》向社會公開征集意見才不過20天，而意見征集數已高達33萬多條，創下了一項新紀錄。公眾對勞動法修訂的“熱情”，從一個側面體現了我國公民

A．法制觀念淡薄B．消費意識強烈 C．義務觀念落后D．權利意識增強

2.下列屬于初中學生享有的基本權利的有

①選舉權和被選舉權 ②人身自由權 ③依法納稅權 ④批評建議權

A、①②B、②④C、①③④D、②③④

3.人身自由是一切自由權利的基礎。以下四種行為中屬于行使人身自由權利范圍的是:

A、自助出國旅游B、接受義務教育 C、依法逮捕犯罪嫌疑人D、發表政治言論

4.我國公民的基本義務是

A．憲法和法律規定的B．憲法規定的 C．普通法律規定的D．刑法和民法規定的5.我國公民最基本、最重要的權利是：

A.人身權利B.人身自由權利C.婚姻自由權利D.選舉權和被選舉權

6.下列體現我國法律對未成年人的生命健康給予特殊保護的規定是

① 禁止虐待、遺棄未成年人 ② 禁止溺嬰、棄嬰 ③ 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人 ④ 任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私 ⑤ 禁止安排未成年工（已滿6 周歲未滿18 周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動

A.①②③B.③⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤

7.中學生小蘭喜好寫作，她曾以“梅蘭”為筆名向某刊物投稿。她行使的是

A.肖像權B.姓名權C.人格尊嚴權D.隱私權

8.高考結束后，劉某因遲遲未收到大學錄取通知書而以為落榜了，后來得知是張某冒名頂替自己上了大學。劉某憤然將張某告上了法庭，因為張某侵犯了他的①受教育權②肖像權③名譽權④姓名權

A.①②B.②③C.①④D.③④

9.從權利、義務的角度來看，以下與其他三項不同的一項是

A.小丁大學畢業后，積極報名參軍B.戰士小李在邊境執行巡邏任務

C.劉老板總是主動納稅D.張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商小販的不法行為

10.在我國，公民的某些權利和義務是相互結合的，以下選項既是公民享有的權利，又是公民應盡的義務是

①勞動 ②受教育 ③依法納稅 ④維護國家統一和民族團結

A.①②B.③④C.①③D.②④

11.下列屬于侵犯他人生命健康權的行為是

①小張養的寵物狗咬傷鄰居小孩 ②小陳路遇落水兒童，縱身跳入河中，奮力搶救

③劉明大義滅親，將無惡不作的兒子打傷 ④警察圍捕武裝販毒分子時將販毒分子擊成重傷

A.①②B.①③C.①④D.③④

12.尊重隱私是道德的期盼，也是法律的要求。下列屬于尊重和維護隱私的是

A.不和陌生人說話，防止個人隱私泄漏B.未經他人同意，不隨意進入他人房間

C.搭乘火車時保管好自己的行旅，拒絕安全檢查D.為關心好友，私拆好友信件

13.學生小余因沉迷網絡游戲而經常逃課，無心學習，成績一落千丈。為此，老師和家長努力教育小余要正確對待學習，認真完成作業。老師和家長這樣做是因為

①義務教育具有統一性②教育能為人們未來的幸福生活奠基

③受教育是我們成長和發展的基礎④受教育既是公民的權利，也是公民的義務

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

14.張爺爺臨終前留下合法遺囑，將全部財產留給一直贍養和照顧自己的女兒，對有贍養能力但從未盡贍養義務的兒子不留給任何財產。.張爺爺去世后，其兒子向法院起訴要求繼承遺產，被法院依法駁回。法院駁回該訴訟請求的主要依據是

A.遺囑繼承優先于法定繼承B.兒子屬于第二順序繼承人 C.兒子不在法定繼承人范圍

D.受遺贈人獲得的遺產，受我國法律保護

15.南寧市某中學發起“助學獻愛心”活動，小田同學捐出了自己500元稿費。這是小田在依法行使對自己財產的A.收益權 B.使用權 C.處分權 D.占有權

二、非選擇題

1.春節過后，某校八年級兩名15歲的女生得知一家超市正在招聘營業員，她們無心戀學，便前去應聘。超市老板了解她們的真實情況后，爽快地聘她們為營業員。

請從我國法律的規定、教育的作用對老板和兩位女生的行為進行評析。（11分）

2.李某有三兒一女，除第二個兒子婚后不久因病死亡外，其余兒女都已成家另居。李某生前曾長期患病在床，妻子亦年老體弱，無力照顧丈夫，夫妻倆長期由寡居的二兒媳婦服侍，李某病逝后留下儲蓄12萬元，房屋4間。子女為財產繼承問題產生了糾紛。

（1）李某的大兒子說：“父親的遺產只是傳給兒子的，何況妹妹已出嫁，所以財產繼承只是我與三弟之間的事。”你認為這種說法對嗎？為什么？（3分）

（2）李某的小兒子說：“雖然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我們家服侍父母，所以父親的遺產也該分給她一份。”此說法有無道理？為什么？（3分）

（3）李某的長兄聞訊也趕來說：“我與李某是親兄弟，他死了，遺產也應分給我一份。”這話對嗎？為什么？（3分）