第一篇：呼和浩特民族學院畢業(yè)論文(設計)封面

呼和浩特民族學院畢業(yè)論文（設計）

城市邊緣小學教學狀況調查 ——以百什戶民族小學為例

系部： 漢語言文學系學生姓名： 劉慧專業(yè)班級： 語文教育二班學號： 20111578指導教師： 許麗

二〇一四年四月十日

摘要：本篇論題是通過對百什戶民族逸夫小學在各個方面的調查，了解該小學的基本情況，然后從師資力量、教學管理、學生各方面的發(fā)展狀況出發(fā)，通過硬件設施和軟件配備兩方面，說說學校存在的問題，以及面對這些問題找到一定的解決方法。

關鍵詞： 城市邊緣小學教學

城市邊緣是一個抽象性的詞語，它既不等同于城市，又不等同于農村，如此說來，它既沒有城市的繁華，亦沒有農村的落迫，用時下的一個詞來形容——城鄉(xiāng)結合部，也就是郊區(qū)，百什戶民族逸夫小學就是坐落于這樣一個特殊地理位置的學校。

呼和浩特市玉泉區(qū)百什戶民族逸夫小學位于昭君墓南，地處小黑河鎮(zhèn)百什戶村，初建于1951年，后來，1985年搬遷至現(xiàn)在地址，現(xiàn)占地面積2萬2千多平方米，其中，有一棟教學樓，一棟鄉(xiāng)村少年宮，還新建了學生餐廳，該小學現(xiàn)有在編教師36人，其中研究生2名，本科生12名，剩余皆為考試聘用，此外，還有5名教輔人員，其中，蒙古族授課教師17人，開設教學班12個，有434名學生，該校共有男生約180——190人，女生約有230——240人，因為地理位置的原因，該校有一個最大的特點是寄宿生較多，有156名學生，而管制生活的老師有2人。

了解完基本情況之后，再來介紹一下百什戶民族逸夫小學在辦學硬件條件的方面：

（一）、學校共有教室16節(jié)，其中有12個班級作為現(xiàn)有教學課堂。

（二）、鄉(xiāng)村少年宮是一棟作為平時學習，課外活動以及培養(yǎng)愛好于一體的地方。

（三）、學校還配有綜合音樂教室、科學實驗室、閱覽室、舞蹈室、圖書館以及正在建設的校園操場等一些學校必備的設施。

百什戶民族逸夫小學在教學方面的基本情況：

（一）該小學每學期都會開展一次教師基本功競賽活動，增強老師的教學能力。

（二）每個年紀都設有蒙語課(作為學生必學的科目),同時從三年級開設英語課程，全面貫徹實行“三語教學”使得該校學生在語言學習方面有一定優(yōu)勢。

（三）課堂教學也不能忽視，在教學過程中老師與學生之間的互動性融洽，能夠循序漸

進的引導學生獨立自主的解決，回答一些問題，善于培養(yǎng)學生的積極思考能力，而整個課堂氣氛也比較活躍，學生愿意在課堂上表現(xiàn)自己，說出自己的想法，這樣，老師就能夠及時發(fā)現(xiàn)學生在哪方面有優(yōu)勢，哪方面還存在問題，以此來提出解決的辦法。

一個學校的好壞，離不開的便是教學管理，合理有效的管理可以有效的提高學生的能力和成績，該學校因為寄宿生較多，因此有屬于自己的管理模式，學生大都來自于周邊農村，也有的是務工人員子弟，或是留守兒童，所以，面對他們所缺乏的親情，管理生活的老師盡量彌補他們所缺乏的愛，對他們盡心盡力的照顧，尤其是面對一些剛入學的低年級小同學，他們幾乎離不開老師的幫助，因此，他們便實行高低年級混合住，如此一來，既可以減輕老師的負擔，又可以加深同學之間的友誼，學校從現(xiàn)狀實際出發(fā)，針對不能回家的住宿生，又沒有人能一直陪著他們學習，監(jiān)督他們完成作業(yè)，因此，學校會在晚飯后安排一定時間，由該校老師輪流值班，進行晚自習，給他們創(chuàng)造學習的時間，這樣遇到不會的問題，就可以隨時向老師尋求答案，有利于他們學習成績的提高。在這樣“因材施教”的原則下，學生在各個方面也得到了全面的發(fā)展，加之鄉(xiāng)村少年宮的建立，增加了圖書館，閱覽室等，提升了學生對知識的渴望，其中，圖書管共有圖書4000多冊，文學類的圖書占到70%，科普類書籍20%，如此一來學生在需要資料的時候就不會陷入困境，還可以拓展他們的課外知識，同時，少年宮還建有各種各樣的培養(yǎng)興趣愛好的教室，來豐富他們的生活，培養(yǎng)他們不同的興趣愛好給了他們展示自己多才多藝的機會，當然也陶冶了他們的情操，并且，該小學還設有勞動實驗基地，每年都會組織3——4次勞動，學校還會組織他們到呼市敬老院，開展社會實踐活動，增強學生的獨立自主能力。還有因為該小學是少數(shù)民族學校，所以還在體育課培養(yǎng)了少數(shù)民族項目的博克，蒙古象棋，還取得了不錯的名次，學校還考慮到學生接觸到的電子產品較少，不能及時獲得很好的消息，所以經(jīng)常組織學生觀看一些愛國教育影片和新科技的發(fā)明，激勵他們學習科技的興趣，所以，在“飛向北京，飛向太空”的全市中小學生航空航天模型競賽中該小學以優(yōu)異的成績進入總決賽。

與城市小學相比較而言，百什戶民族小學有它的優(yōu)點，從學校的角度來講，它的教學管理與城市小學相比，它有屬于自己的管理模式，但是這些管理模式滯后，并且不科學。這樣，它就起不到管理的效果，影響學生的發(fā)展，以下是該小學存在的問題：

首先，該校最不合理的一項制度就是體罰學生，國家之前就有出臺文件，禁止對學生實施暴力，可是，因為他們的地理位置，所以沒有人會在意這些事情，這樣，就導致

一些孩子在心理，生理上發(fā)生變化，影響他們的成長，而且多次體罰過后學生就會對老師產生恐懼感，造成他們對學習的興趣減弱，成績一落千丈，而成績不好面對的將是更嚴厲的懲罰，甚至有的老師就會放棄這些孩子，不去管他們，任他們自由散漫，本來小學生自控能力差，這樣一來，出現(xiàn)了沒人管的狀態(tài)，那么他們更是“無藥可救”了，加之師生之間缺乏交流，溝通，慢慢的就會產生相互厭惡的情緒，不利于學生的學習。

其次，在課堂上，老師雖然備課很好，學生預習也不錯，但是在回答問題這一方面也有缺陷，有的學生即使他會回答老師提出的問題，但他不主動舉手發(fā)言，恰巧老師在這個時候也會犯一個錯誤，就是只叫那些舉手的同學回答問題，而忽略了那些膽怯，害怕發(fā)言的同學，這樣就會產生一種不平衡現(xiàn)象——愛發(fā)言的學生在課堂上越來越活潑，而那些羞澀，膽怯的同學更害怕舉手，影響整個課堂氛圍，如此就會導致整個課堂教學質量上不去。

最后，在教學觀念方面的影響，該小學位于郊區(qū)學生大多來自于周邊的農村，甚至還有務工人員子女，家庭條件都一般，加上住宿生又多，與城市條件一比，他們缺乏的不止是物質方面的東西，更多的是精神支柱，親情的缺乏給孩子幼小的心靈和健康成長帶來的遺憾，也是影響教育的一部分，在農村家長的文化水平幾乎很低，在他們看來，把孩子送到學校去接受教育要比他們教育更好，可是他們不知道，家長才是孩子最好的導師，他們教育觀念的不先進，也為學校教育造成了一定影響，他們寧愿在家里閑著玩牌，也不會說到學校去看看他們的孩子，直接就把這些都“甩手”交給了老師，這樣也會對孩子的學習成績造成影響。

對于學校面臨的一系列的在教育方面的不足和問題，找到并提出了一些解決的方法。

第一，應該加大對城市邊緣小學的物質投放力度，因此，想要更好的發(fā)展教育，必須讓孩子們在物質上得到滿足，這樣，他們才會再想的去發(fā)展精神食糧。

第二，要轉變思想不能再一味的用以前的教育方式去領導現(xiàn)在的小學生，面對科技如此的發(fā)展，我們應該充分利用網(wǎng)絡教學，讓農村學生與城市學生同步學習，適時的可以派發(fā)大學生志愿者到農村與孩子進行一些社會公益活動，從小培養(yǎng)他們的能力，這樣，可以幫助當?shù)氐膶W生開闊視野，有利于他們樹立遠大的理想，使得他們在各個方面均衡發(fā)展。

第三，不論是在學校里，課堂上，還是在學校外，課下應該隨時都要建立一種公平，健康，快樂的學習風氣，讓學生們感受到學習的力量，并且把這種力量化為動力，使他們有一顆積極向上的心，老師對學生一視同仁，沒有偏見，學生于老師互尊互愛，把學習當做一種成長的快樂，能真正做到快樂學習。

第四，學校應該開創(chuàng)一種適合學生教學的新思路和新途徑，現(xiàn)在的小孩內心都十分敏銳，尤其還是這樣一個特殊的學校，老師應該充分尊重和了解每一個學生，給予他們更多的關注，并且要激勵他們學習的欲望，還要做的是學校要加強與家長隨時保持溝通和聯(lián)系，因為家長水平有限，所以，學校在這一方面就要多用心積極的找家長配合，還可以經(jīng)常召集家長們開會，給他們傳播一定的思想，慢慢改變家長的思維，然后通過學校和家長共同的努力去教育孩子，也有利于學生的發(fā)展。

因為地理位置和經(jīng)濟發(fā)展的影響，農村小學受藝術文化的熏陶較少，因此，還應大力支持一下藝術類的投資，多一門手藝就多了一個吃飯的碗，教育的本質就是為了讓學生在這個社會上學會生存，而如今，幾乎人人都是才華橫溢，教育要從娃娃抓起，因此，農村的小孩也不能輸在起跑線上，所以，農村的孩子要想發(fā)展更好就必須讓他們共同進步，在書法，美術、音樂，還有科學的課程上，必須加大投資，讓學生能夠更好的接受藝術的啟蒙，如此，他們以后的發(fā)展道路就更為寬闊。

參考文獻：

[1].[蘇]B.A蘇霍姆林斯基,杜殿坤編譯；《給教師的建議》教育科學出版社，1984年版，2005年重印

[2].武進，馬清亮，城市邊緣區(qū)空間結構演化的機制分析[J]城市規(guī)劃 1990.（Z）：38—42.64

[3].班茂盛，方創(chuàng)林，國內城市邊緣區(qū)研究進展與未來研究方向[J]城市規(guī)劃學刊：2007（3）：49—54

[4].鐘啟泉：《課程改革:新視點與生長點》《中國教育學刊》2005年第8期

[5].聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著：《學會生存—教育世界的今天和明天》教育科學出版社，1996年版

[6].石中英著：《知識轉型與教育改革》教育出版社 2001年版

[7].郭元祥著，《綜合實踐活動—設計與實施》首都師范大學出版社，2002年版

[8].盛群力等編譯：《現(xiàn)代教學設計應用模式》浙江教育出版社，2002年版

[9].熊川武著：《反思性教學》華東師范大學出版社，1999年版

[10].陳桂生主編：《到中小學去研究教育—“教育行動研究”的嘗試（修訂版）》華東師范大學出版社，2003年版

[11].葉瀾著：《“新基礎教育”探索性報告集》上海三聯(lián)書店，1999年版

第二篇：呼和浩特民族學院輪滑協(xié)會章程

呼和浩特民族學院輪滑協(xié)會章程

第一章 總 則

呼和浩特民族學院輪滑協(xié)會是校團委領導下的一個學生組織，在校團委深切的關懷和支持下，輪滑協(xié)會將于近期成立。我們本著增強全校師生的體制，提倡健康的生活觀念，豐富大家的業(yè)余生活的宗旨，以輪滑的形式，在學校開展系列活動。南京郵電大學輪滑協(xié)會將會實習以理事會領導的部門工作制，在理事會領導層下分設技術安全部，秘書部，組織策劃部，外聯(lián)部四個部門，協(xié)調理事會共同管理協(xié)會各項事務。

協(xié)會是由學校內對輪滑運動具有興趣的在籍學生本著志愿加入的原則組成的一個學生社團，堅持全心全意為師生服務的宗旨，不計個人回報。社團的所有活動都是免費的，面對全體同學，堅持非盈利的原則。

第一條：為加強呼和浩特民族學院輪滑協(xié)會的組織管理工作，特制定本章程。第二條：輪滑協(xié)呼和浩特民族學院團委領導下的學生組織。第三條：呼和浩特民族學院輪滑協(xié)會以健身娛樂為目的，旨在推動輪滑運動作為一種體育方式的魅力。同時，倡導一種優(yōu)秀人才需要健康體魄和良好的學習能力的正確觀念。并以此為導向，向會員傳遞一種積極向上的生活態(tài)度，幫助大家以一種健康的心態(tài)來面對繁忙的生活和學習。身體健康和心理健康是我們追求的兩大目標。

第二章 組 織 結 構

第四條：會長 —— 會長是協(xié)會的負責人，負責組織和安排協(xié)會的日常工作和活動。由前一任會長和理事長提出有一定工作能力、責任新強、樂意為協(xié)會的成長作出貢獻的候選人1-3名，經(jīng)理事會以無記名投票形式表決產生。若僅有一名候選人，則對其投信任票，當票數(shù)少于半數(shù)時，則要重新提名。會長任期原則上為一年。各部部長由會長任命。

第五條：理事會 —— 理事會是協(xié)會的最高權利機構，由一名理事長和若干名理事組成。理事會起著對會長的監(jiān)督作用，并對協(xié)會的重大舉措和活動擁有決定權。理事長原則上由上一任會長擔任，也可以由新會長提名，竟理事會投票表決產生。理事會保留彈劾會長、罷免部長以及開除會員會籍的權利。理事會是協(xié)會的領導核心和決策機構。策劃、組織協(xié)會的工作，指導、監(jiān)督、理解下屬各部門的工作情況，向院團委負責。理事會根據(jù)具體情況召開臨時全會和部長會議（由秘書處執(zhí)行），統(tǒng)一調度涉及到全會人民的工作和活動。

第六條：秘書處 —— 秘書處為理事會的助理機構。其體現(xiàn)理事會意向，從事具體的決策實施和運作。具體權責如下： 1.公正執(zhí)行本協(xié)會的章程和工作條例。

2.協(xié)調并規(guī)范各部門的工作，定期向常委會報告。

3.規(guī)范財務管理。

4.建立協(xié)會檔案（各項決策、會員檔案、會議紀錄、活動總結）。5.加強會員間的聯(lián)系和技術交流。

第七條：技術安全部 —— 技術安全部是協(xié)會的中堅力量，由會內具有一定帶隊經(jīng)驗、技術過關、安全意識和責任心強的會員組成。具體權責如下： 1.外出活動中，技術路段的絕對領導權。2.對違紀隊員批評教育的權利。3.提供對會員最基本的安全培訓；

4.積極參加協(xié)會組織的活動，協(xié)助會長并監(jiān)督會員安全。5.服從活動組織者指揮（技術路段除外），身先士卒，作好表率。第八條：外聯(lián)部 —— 外聯(lián)部是協(xié)會與外溝通的主要部門，具體權責如下： 1.與校內各社團的聯(lián)系和溝通。2.與兄弟學校輪滑社團的聯(lián)系和溝通。3.拉贊助。

第三章 協(xié)會安全守則

第九條： 輪滑運動是一項有益身心健康的活動，但是輪滑運動又是一項技巧性很強的運動。在沒有得到技術指導和缺乏安全意識的情況下可能發(fā)生一些身體損傷和事故。所以輪滑運動存在不小的損傷系數(shù)。為確保每一個參加輪滑協(xié)會的會員的人身安全，會員必須認真閱讀此守則。

1.練習輪滑前，應先做好準備活動，尤其是手腕和下肢各關及韌帶，要充分活動開。

2.戴好防護用具，如輪滑專用的護腕、護肘、護膝及頭盔等。

3.練習前檢查輪滑鞋的螺絲等緊固部件，以免滑行中因設備問題而受傷。4.初學者應在規(guī)定范圍內練習，或盡可能在人少的地方練習，不要任意滑行。初次學習輪滑時，要有滑行熟練的同伴或技術部人員進行輔導。

5.禁止做危險或妨礙他人的動作，特別是在人多的公共輪滑場內，如幾人拉手滑行，在速滑跑道上逆行或與大家滑行方向逆行，在場內橫插亂竄，追逐打鬧，突然停止等。在公路上滑行時，注意交通安全，在人少車少的地方練習。6.活動中高度集中注意力，若發(fā)現(xiàn)有障礙物及時避讓或減速。尤其是注意學校內車行道減速條，必須減速靠右車道行進。

7.學習輪滑時摔跤是不可避免的，但要學會在摔跤時做自我保護。方法是：當要向前或向側摔倒時，要主動屈膝下蹲，用雙手撐地緩沖，減小摔倒的力量；當要向后摔到時，也要主動屈膝下蹲，降低重心，盡量讓臀部先坐下，并且要注意尾骨處，同時低頭團身，避免頭部向后仰嗑地；摔到時應該盡量避免直臂單手撐地，以防損傷手腕。

8.夜間練習時要佩帶發(fā)光條或者反光條等醒目裝置，并且要在燈光明亮的地方進行。

9.運動過后不宜立即休息，宜做些擴胸，高抬腿等運動，及時穿上外套，以防感冒。

10.患有嚴重疾病的人（如有心臟病、高血壓等）不得參加激烈的輪滑活動，最多可以慢速滑。此外，飲酒后和過度疲勞的人也不得參加輪滑活動。11.會員必須嚴格遵守社團的安全規(guī)章制度，服從活動組織者的管理，協(xié)會活動期間嚴禁單獨活動，違規(guī)者若發(fā)生意外，責任自負。

12.會員在校內外進行非協(xié)會活動中若有意外發(fā)生，協(xié)會將不承擔責任。

第四章 會 員 第十條：普通會員。

（一）會員資格：凡在校各院系本科生，研究生和博士生均可報名參加輪滑協(xié)會。

（二）會員權利：

1.在輪滑協(xié)會內部享有選舉權和被選舉權。2.監(jiān)督輪滑協(xié)會工作并提出批評和建議。3.優(yōu)先參加輪滑協(xié)會組織的各種活動。

4.享有輪滑協(xié)會為會員提供的其他便利服務和設施。

（三）會員義務：

1.自覺遵守輪滑協(xié)會的章程，維護輪滑協(xié)會以及學校的榮譽。2.積極參加輪滑協(xié)會各種活動以及活動的組織工作。

3.每年交納一定數(shù)額的會費作為社團的經(jīng)費。4.每學年的第一個學期進行會員注冊。

第十一條：榮譽會員。

（一）會員資格：凡對我協(xié)會的發(fā)展作出過突出貢獻的會內外人士，均有資格獲得榮譽會員稱號。榮譽會員有會長提名，經(jīng)理事會批準通過。

（二）會員權利：榮譽會員終身享有會員權利。

（三）會員義務：榮譽會員應經(jīng)常關心輪滑協(xié)會的工作和活動，多向組織者提供中肯的建議。

第五章 財 務 制 度 第十二條： 協(xié)會的開銷由經(jīng)手人持有效發(fā)票或收據(jù)經(jīng)會長簽字后，到秘書處報銷。會長的發(fā)票須經(jīng)理事長簽字后方可報銷。對于因某些原因未能看發(fā)票或收據(jù)的，則由會長出具證明，經(jīng)理事長簽字后方可報銷。對于去向不明的款項，財務部有權拒絕報銷。

第六章 附 則

第十三條：活動場地及形式。1.活動地點：校內的空曠場地。

2.活動方式：集體活動，交流輪滑技術動作，定期舉行表演，不定期和兄弟學校的輪滑俱樂部聯(lián)誼。

呼和浩特民族學院輪滑社

史小崗

2011年10月7日星期五

第三篇：畢業(yè)論文(設計)封面格式

（空行，五號字）（空行，五號字）（空行，五號字）

玉林師范學院本科生畢業(yè)論文（設計）（隸

書2號）

（空行，五號字）（空行，五號字）

中文題目（隸書1號）

（空行，五號字）

英文題目（Time New Romen 4號）

（空行，五號字）（空行，五號字）（空行，五號字）

院 系

專 業(yè) 學 生 班 級 姓 名 學 號

（空行，五號字，行高0.7厘米）

指導教師單位

指導教師姓名 指導教師職稱

（院系名稱等內容用不顯示邊框的表格書寫，三號字，漢字用隸書，數(shù)字、字母用Times New Roman體。有內容的行高為1厘米，中間空行的行高為0.7厘米，五號字。左邊列的文字的排列方式為兩邊對齊。如果是專升本的學生，在學生班級后面加上“（專升本）”字樣；指導教師不是我院的，在指導教師單位后先用一行寫學校的全稱，另一行寫系的全稱。）

第四篇：畢業(yè)論文(設計)封面1

編號：

中國農業(yè)大學現(xiàn)代遠程教育

畢業(yè)論文（設計）

銀行企業(yè)“對賬中”的問題、意義及完善措施

學 生 熊英 指導教師 專 業(yè) 會計學 層 次 高起專 批 次 092 學 號 w***6 學習中心 唐山廣播電視大學 工作單位

2011年 4 月

中國農業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院制

獨 創(chuàng) 性 聲 明

本人聲明所呈交的畢業(yè)論文（設計）是我個人進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文（設計）中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國農業(yè)大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在畢業(yè)論文（設計）中作了明確的說明并表示了謝意。

學生簽名：

時間：

2011年4月5日

關于論文（設計）使用授權的說明

本人完全了解《中國農業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院本、?？飘厴I(yè)論文（設計）工作條例（暫行規(guī)定）》對：“成績?yōu)閮?yōu)秀畢業(yè)論文（設計），網(wǎng)絡教育學院將有權選取部分論文（設計）全文匯編成集或者在網(wǎng)上公開發(fā)布。如因著作權發(fā)生糾紛，由學生本人負責”完全認可，并同意中國農業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院可以以不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播畢業(yè)論文（設計）的全部或部分內容。中國農業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院有權保留送交論文（設計）的復印件和磁盤，允許論文（設計）被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編論文（設計）。

學生簽名：

時間：

2011年4月5日

摘要

隨著金融業(yè)的發(fā)展,企業(yè)在銀行間賬戶變動頻繁,開、銷賬戶數(shù)量明顯增加,但由于制度落實不到位、崗位設置不合理、管理不夠規(guī)范等原因,銀企對賬工作還存在一些問題，導致基層行銀企對賬不僅弱化了銀企對賬工作的預期效果和作用,也影響著銀行的信譽和經(jīng)營。

銀企對賬是銀企雙方加強互相監(jiān)督、維護結算紀律、防范案件事故發(fā)生,確保銀行和客戶資金安全的一項不可或缺的基礎性工作。是指銀行和企業(yè)對當期發(fā)生的業(yè)務進行核對，調平雙方賬戶，是商業(yè)銀行內控的一項經(jīng)常性工作，以防范金融風險。銀行采取郵寄“銀企余額對賬單”和面對面“銀企余額對賬”兩種方式對帳。隨著網(wǎng)絡技術及現(xiàn)代通訊技術的快速發(fā)展，越來越多的客戶使用電子銀行完成日常銀行業(yè)務，網(wǎng)上對帳漸趨流行。銀行企業(yè)對賬要提出相對應的對策，使銀企對賬的操作更加規(guī)范。

關鍵字：對賬

銀行企業(yè)

操作規(guī)程

目 錄

摘 要.......................................................................4 Abstract....................................................錯誤！未定義書簽。1 前言.......................................................................6 1.1 論文研究的背景........................................................................................................................6 1.2論文研究的內容.......................................................................................錯誤！未定義書簽。1.3論文研究的意義及要解決的問題...........................................................錯誤！未定義書簽。2 傳統(tǒng)環(huán)境下的企業(yè)財務管理...................................錯誤！未定義書簽。3 新時期企業(yè)財務管理面臨的變革及挑戰(zhàn).........................錯誤！未定義書簽。3.1經(jīng)濟全球化的沖擊...................................................................................錯誤！未定義書簽。3.2知識經(jīng)濟的興起.......................................................................................錯誤！未定義書簽。3.3電子商務的蓬勃發(fā)展...............................................................................錯誤！未定義書簽。3.4企業(yè)組織的重構.......................................................................................錯誤！未定義書簽。3.5人才環(huán)境的變化.......................................................................................錯誤！未定義書簽。3.6稅制法規(guī)環(huán)境的變化...............................................................................錯誤！未定義書簽。4 企業(yè)財務管理新舊觀念的差異.................................錯誤！未定義書簽。4.1財務管理觀念的不同...............................................................................錯誤！未定義書簽。4.2財務管理目標的不同...............................................................................錯誤！未定義書簽。4.3財務管理技能要求的不同.......................................................................錯誤！未定義書簽。5 現(xiàn)代企業(yè)財務管理發(fā)展的趨勢.................................錯誤！未定義書簽。5.1企業(yè)管理目標多元化趨勢.......................................................................錯誤！未定義書簽。5.2企業(yè)財務管理模式更新趨勢...................................................................錯誤！未定義書簽。5.3企業(yè)財務風險和安全管理化趨勢...........................................................錯誤！未定義書簽。5.4企業(yè)財務制度靈活性趨勢.......................................................................錯誤！未定義書簽。5.5企業(yè)財務評價體系創(chuàng)新性趨勢...............................................................錯誤！未定義書簽。6 現(xiàn)代企業(yè)財務管理面臨的問題.................................錯誤！未定義書簽。6.1財務管理理論的滯后...............................................................................錯誤！未定義書簽。6.2風險理財觀念反應的遲鈍.......................................................................錯誤！未定義書簽。7 現(xiàn)代企業(yè)財務管理發(fā)展趨勢的啟示及對策.......................錯誤！未定義書簽。7.1現(xiàn)代企業(yè)財務管理趨勢的啟示...............................................................錯誤！未定義書簽。7.2現(xiàn)代企業(yè)財務管理變革問題的解決對策...............................................錯誤！未定義書簽。后記........................................................錯誤！未定義書簽。參考文獻....................................................錯誤！未定義書簽。

前言

銀企對賬是商業(yè)銀行防范和遏制經(jīng)濟案件的重要手段之一，也是保證會計賬務核算質量的重要措施，對規(guī)范銀行賬戶管理、保護銀行和客戶資金安全與完整、維護正常的銀企關系、提高銀行經(jīng)營管理水平都具有重要的作用。銀企對賬是銀行結算業(yè)務中的重要一環(huán)，需要開戶銀行和開戶單位的高度重視。然而，在目前的銀行結算業(yè)務實踐中，銀企對賬卻沒有引起銀企雙方的足夠重視，工作力度不是太大，其中存在著一些問題。為使銀行企業(yè)“對賬中”的問題減少，提供其操作的完善措施可以更好的為銀企做賬服務是本論文所要闡述的內容。

1.1 論文研究的背景

第五篇：畢業(yè)論文封面

甘肅政法學院

本科畢業(yè)論文（設計）

題目

院(系)專業(yè)級班

學號

姓名

指導教師

成績

完成時間年月