第一篇：高中班主任開展后進生工作的

高中班主任開展后進生工作的“五要”、“五不要” 1要尊重學生

2要相信學生

3要理解學生

4要關心學生

5要善待學生

1不要偏心

2不要排擠學生

3不要丟失信心

4不要懲罰學生

5不要挖苦學生

第二篇：談談高中班主任怎樣轉化后進生

談談高中班主任怎樣轉化后進生

轉化后進生的成功與否，關系到良好班風學風的形成和優秀班集體的建設，有時甚至關系到一部分學生的前途命運。因而后進生的轉化工作是家庭、學校、教師都普遍關注的問題，也是學校教育的一個難點，具有十分重要的意義。要做好后進生工作，必須根據后進生的特征深入研究后進生的形成原因。后進生的成因有很多，主要包括以下幾方面的因素：

一、社會上不良因素的影響。隨著社會的發展，社會上的各種不正之風，一些不健康文藝作品的毒害，也隨之而來。如各種電子游戲廳、網吧的開放，各種文化垃圾的存在，毒害著人們特別是青少年的心靈；再加上人與人之間不正常的交往關系等，都對學生的心靈產生著負面影響，埋下了不愛學習的禍根。

二、家庭的影響。父母是孩子的第一任老師，父母的言行將直接影響著孩子。很多家長不明確家庭教育的作用，不重視家庭教育，認為孩子上學了，教育是學校的事。有的家長熱衷于賭博、嗜酒，甚至游手好閑，這些都不利于孩子的健康成長。有的父母性格暴躁，教育子女沒有耐心，動不動就大打出手；有些父母對于新事物的接受較慢、較少，而青少年接受新事物快，思想新潮，因此，兩代人之間的溝通存在著許多障礙。有的父母對孩子情況知之甚少，甚至認為只要有錢給他們用就行了，卻不知道其實他們最需要的就是心靈的溝通。有的家長托孩子的爺爺或奶奶看管，而老人則一味溺愛，對孩子缺乏嚴格的管理；有些家庭是父母離異或由其它原因造成的單親家庭，對孩子的關心不夠。從對后進生的家庭背景資料分析來看，父母疏于管教和關心孩子是形成后進生的重要原因。

三、學校教育上的偏差和過失。受應試教育的影響，為了追求升學率，很多學校都要進行不斷的分類、淘汰，致使一些學生喪失了信心；另外，由于每個學生接受知識的情況不同，致使那些需要時間長的學生，不能達到教學目標要求，時間久之便淪為“后進生”；再加上有的教師對學生期望過高，對學生估價往往脫離學生真實情況，致使教育方法不當，或有的教師言行不一，方法簡單，工作敷衍塞責，對學生態度冷淡無情，或過分討好學生，不敢嚴格要求，或對學生親疏有別，不能一視同仁，過分偏愛德、智、體全面發展的學生，而忽視其他學生的情感等。所有這些因素導致了部分“后進生”的產生。

四、中學生自身的原因

中學生生理的迅速成熟與心理未成熟的反差，強烈的好奇心、盲目的模仿心理、易受暗示、逞強好勝、重友誼、好“結伙”、逆反心理嚴重等等，都可能誘發某種不良行為。部分學生缺乏辨別是非能力，意志薄弱：學生缺乏社會經驗，正誤不分，美丑不辨，受個人不健康需要的驅使，明知故犯，知行不一。這種反差造成心理的騷動不安，如無家長、老師及時、正確地引導，易造成與異性交往過密等后果，影響學習和正常的人際交往。

在了解后進生的成因后，我們班主任如何做好后進生的轉化工作呢？

一、用真誠獲取學生的信任。古人說：“親其師，信其道。”多年的教育實踐 1

讓我深深體會到真誠是班主任獲得學生信任的前提，而信任是教育的開始。師生的相互信任又是班主任工作能順利開展的保證。記得我前些年做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，尤其是對后進生，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。這回再做班主任的過程中我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數，其中之一就是用真誠的愛獲取學生的信任。

二、善于發現后進生的閃光點。俗話說：“尺有所短，寸有所長?！泵恳粋€學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，尤其對于后進生，我們班主任要用放大鏡看他們的優點，用縮小鏡看他們的缺點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他們心里頭的大金礦。

后進生也希望與其他學生一樣得到他人的認可和尊重，渴望得到老師的鼓勵和表揚，只是由于自己沒有做好，在受到過多責怪后失去信心，或產生破罐子破摔的念頭。這就需要班主任在轉后工作中，不要采取冷漠的態度，后進生不聽講、不交作業不過問，如搗蛋、違紀則給以鄙視的目光，無形中讓后進生覺得自己是無人關心的，想改正是沒有希望了。倘若班主任在轉化后進生工作中多采用賞識教育，經常拿起表揚的武器，從細微處捕捉學生的閃光點，并適時鼓勵和在班上表揚，讓后進生體驗到被贊美和成功的喜悅，就不僅會喚醒該后進生的自尊心，使他們在今后的生活和學習中充滿熱情和自信，這樣，他們就會向你期待的方向，積極努力。更能以點帶面，達到促進其他后進生進步的效果。

三、以耐心期待他們轉化。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”后進生身上的不良行為、不良習慣，不是一朝一夕養成的。同樣，后進生的轉化工作也不是能一蹴而就的，應有長期的思想準備，投入很多的時間和精力。這是因為后進生往往自律性差，意志力薄弱，容易反反復復。所以做“后進生”的思想工作不要簡單地認為通過一兩次的談心他們就能完全醒悟、徹底改好。實踐證明，欲速則不達，急于求成反而適得其反。班主任一定要有更大的耐心去幫助他們，鼓勵他們，采取恰當的教育方法，及時給予引導，讓他們循序漸進地改正缺點。

四、加強家訪工作，以取得家長的配合。

我們可以通過打電話、充分利用家長會、家訪等形式向家長匯報學生在校情況，并了解學生在家的情況，在向家長介紹情況時，應堅持“多引導、少告狀”的原則，把后進生的點滴進步告訴家長，幫助家長分析孩子犯錯的原因。與家長共同幫助學生改正缺點；同時要及時把學生的進步和成績告訴家長，讓其給予學生的進步進行肯定、表揚，這樣既可以消除部分父母與子女的緊張關系，又讓家長看到子女的希望。同時也借家長之口對學生進行肯定表揚，讓學生感到自己在老師在家長的眼里是有希望的，這樣他們就會更努力改正缺點去爭取更大的進步。通過多次的實地和電話家訪，我深深體會到家長聽到自己孩子被老師表揚的發自內心的笑和學生聽到家長和老師表揚的那種天真和自信的微笑。我曾通過電話家訪，讓一個已經決定不讀書的高三女生繼續回校讀書，所以家訪在轉化后進生方面起了很大的作用。

總之，后進生的轉化工作是復雜的、艱巨的，要做好后進生的轉化工作需要教師長期不懈地努力和探索，努力爭取社會的支持，形成學校、社會、家庭三位一體密切配合的教育體系，做好后進生的轉變工作，讓學生生活在健康的環境中，潛移默化，健康發展。

第三篇：高中班主任工作

2010—2011學上學期工作總結

高二上學期的工作落下了帷幕，在學校和年部領導的正確組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作有條不紊地開展，學習、生活等方面都取得了較大的進步。現對本學期工作總結如下：

一、優化班級干部隊伍

班委會的重組是本學期工作重點之一，班長、團支書、學習委員、體育委員這四個重要學生干部進行了重新選舉。通過這學期的工作磨練，這四位同學都能夠正確的找到自己的工作位置，飽含熱情，積極地為同學們服務，為班級做出了很大的貢獻。

二、形成優良的班風、學風

班風有了一定的提高，學生在課間打鬧、喊叫、說臟話的現象減少了，但是還有少部分同學沒有完全改正，仍需要繼續教育。班風也好了許多。坐在課堂上發呆、溜號、睡覺、擺弄東西的同學也越來越少了。絕大部分同學都能夠認識到學習的重要性，但是也有一小部分同學對學習失去了信心，有學習放棄的想法，這就需要對他們再接再厲的教育。

三、體育文化藝術節

在本次體育文化藝術節組織過程中，全班師生共同積極準備，取得了優異的成績。在二年組23個班級中，總得分第三名，并且榮獲了“精神文明班級”稱號。

四、月考成績總結及教師聯誼會

本學期一共進行了4次月考，三次月考成績分別是第五名、第九

名（期末）、第十名、第十一名。原來班級在上學期期末聯考中是第十四名（倒數第一名），因此班級成績在這學期是有一定提高的。每次月考后我班都積極組織任課教師開任課教師聯誼會。通過任課教師了解學生的學習情況、思想波動情況，更加全面地了解班級情況，這樣能夠對班級的管理起到對癥下藥的作用。為提高班級的學習成績和常規管理做好鋪墊。

2011年1月10日

第四篇：高中班主任工作

學習十八大報告心得體會

張建強

今天觀后了十八現場直播，聽了胡總書記做的十八報告感觸頗深。十八大總結了黨的十七大以來５年的工作，回顧總結了34年來改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗。學習貫徹十八大精神，首先要準確把握十八大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。“科學發展觀”重要思想則是十八大的靈魂?！翱茖W發展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是十八大的一個歷史性貢獻。

學習貫徹十八大精神，首先要準確把握十八大的基本精神，這是學習和貫徹的前提。“科學發展觀”重要思想則是十八大的靈魂?！翱茖W發展觀”重要思想是對馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，是加強和改進黨的建設和發展的強大理論武器。是我們工作必須長期堅持的指導思想。確立“科學發展觀”重要思想的重要指導地位，是十八大的一個歷史性貢獻。學習貫徹十八大精神，要繼續把學習貫徹十八大精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的十八大精神特別是胡總書記的報告，博大精深、意義深遠，要學習好、領會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。繼續深入學習十八大精神，專題研討十八大報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，把全體專賣人員的思想和行動統一到十八大精神上來，統一到“科學發展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監督”等手段提高學習效果，做到保質保量地完成學習任務。

學習貫徹十八大精神，要大力發揚理論聯系實際的學風。這是學習和貫徹十八大精神的根本保證，只有學以致用，堅持用十八大精神指導實踐，同時在實踐中不斷加深對十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實處。在專賣管理方面，聯系實際就是要運用十八大精神指導和推動專賣各類規章制度的不斷改革完善，以提高對經煙戶的走訪服務質量；加強專賣隊伍的作風建設，保障人民群眾的合法權益不受侵犯；增強公司的競爭活力, 不斷適應日趨競爭激烈的卷煙市場，以更好的為廣大人民群眾提供方便、快捷、優質的服務。真正將“科學發展觀”重要思想所提出的“人民群眾的根本利益”落實在為人民服務的工作實踐當中。十八大報告提出“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”深化改革要做到“三個堅決”即“一切妨礙發展的觀念都要堅決沖破，一切束縛發展的做法和規定都要改變，一切影響發展的體制弊端都要堅持革除”。專賣管理要堅決遵循這些教導，認真研究社會主義市場經濟條件下專賣管理發展規律，不畏艱險，解放思想，實事求是，與時俱進，開創進取。

胡總書記的報告高屋建瓴，立意高遠，內涵豐富，重點突出，思想深刻，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。報告全面系統總結基本經驗，是我們黨理論創新的重要成果，標志著我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識水平的進一步提高，對于黨和國家事業的發展具有長遠的指導作用。

我們要保持政治上的清醒和堅定，在思想上行動上同以胡總書記為總書記的黨中央保持高度一致。信賴黨中央、擁護黨中央，保證思想上行動上的高度自覺。堅定不移地按照中央要求和省委部署，推進改革開放、促進經濟發展、增進社會和諧，以實際行動實踐黨的十八大精神內含。

學習十八大報告

心得體會

張建強

張建強

中國共產黨第十八次全國代表大會開幕式于11月8日9:00在人民大會堂大禮堂舉行。胡錦濤代表第十七屆中央委員會向大會作報告。胡錦濤在報告之前，開宗明義地表示，不念全文，只集中講要點，傳遞出“務實”新風。

黨的十八大是在全面建設小康社會關鍵時期和深

化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的大會。開好黨的十八大，對于我們黨團結帶領全國各族人民，繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面，必將產生重大而深遠的影響。十八大報告提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，將成為全黨全國人民和世界人民關注的重點和焦點。在報告中，不念全文，只集中將要點，有利于與會同志以及會場外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報告的主題、主體和核心內容，是一次思想和精神的集中和匯聚。

會風，連著文風，體現作風。在舉世矚目的十八大開幕式上，胡錦濤一改過去黨代會上通讀報告全文的做法，不念報告全文，只集中講要點，體現了我黨一貫倡導和堅持的“解放思想，實事求是”、“求真務實，真抓實干”的作風和傳統，是我黨“務實”、“高效”的自信心的展示和彰顯，同時也為全黨轉變會風、文風、作風作了很好的表率。

縱觀十八大報告要點，語言樸實、論述精辟、主題鮮明、重點突出、觀點深刻，是黨的基本思想和基本理論的系統總結和全面部署，是全黨智慧的集中體現，是“從實踐中來，到實踐中去”的成功典范。并且，報告在起草的過程中，充分發揚民主，多次召開各個層面的座談會，廣泛征求來自各個方面的意見、建議，是黨的群

眾觀點和群眾路線的生動實踐，充分說明了創新永無止境、實踐永無止境。

思路決定出路。不念全文，只集中講要點，是一種抓重點、謀全局的工作思路和方法。全黨同志，全體干部，都要有抓重點、謀全局的能力和本領，始終做到目標明確、方向準確，將主要精力用在聯系群眾、狠抓落實上去，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

創新是事業發展的助推劑。不念報告全文，只集中講要點，是一種報告形式的創新，同時是一種工作方法的創新。與以往黨的全國代表大會上的報告相比，述的時間盡管短了將近一個小時，但是分量更厚重、任務也更艱巨。這是我黨不斷改革創新成果的一次集中呈現，同時也是對今后工作創新的一種啟示和引領。有了這種創新的思想和理念，中國特色社會主義道路必將越走越寬廣。

空談誤國，實干興邦。十八大報告傳遞出的“務實”新風，其實也是在要求和告誡全黨同志，務必要始終保持“務實”的作風，務必要始終具備“實干”的精神，在實踐中改革，在改革中創新，在創新中實踐，不空談，不浮夸、不務虛，不動搖不懈怠不折騰，開拓創新，腳踏實地，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加緊密地團結在黨中央周圍，為全面建成小康社會而奮斗，不斷奪取中國特色社會主義新勝利，共同創造中國人民和中華民族更加幸福美好的未來！

社會各項事業強調“民生”，干部選拔任用強調“民意”，法治建設強調“民主”……胡錦濤總書記所作的十八大報告，與“民”字相關的詞匯頻繁閃現?！懊裎┌畋?本固邦寧”，是我國千百年來有識之士的共同理想。但真正視人民為國家之本,真正富民強邦的,是忠實地代表人民利益,一切從人民利益出發的中國共產黨。從9

1年前浙江嘉興南湖的一葉扁舟，到今天舉世矚目的盛世盛會，我們黨不斷發展壯大，帶領人民從勝利不斷走向勝利，始終立于不敗之地，最根本的一條在于我們黨始終把“民”字放在了心中最高位置，始終堅持了全心全意為人民服務的宗旨。

“民”字立黨心，黨心連民心。在我國改革發展進入關鍵階段召開的十八大，不僅體現了我們黨始終如一、一心為民的政治追求，凸顯了以人為本、人民至上的執政理念，而且為全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興提出了新要求、確立了新思路、明確了新任務。這些新要求、新思路、新任務無不緊扣一個“民”字，無不緊扣最廣大人民的根本利益。要達到新要求、落實新部署、完成新任務，同樣也離不開一個“民”字。

當前，勞動就業、物價房價、醫療衛生、入學教育、食品安全、收入分配、環保治安等問題，是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。解決這些問題，關鍵在于黨的各級領導干部要堅持立黨為公、執政為民，真正代表人民掌好權、用好權，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

學習貫徹十八大報告，就要做好“民”字文章，堅定不移地落實“以人為本”的科學發展觀，切實提高為民服務的能力和本領，堅持走群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為唯一標準，做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。

藍圖已經繪就，號角已經吹響。我們堅信，在十八大報告精神的指引下，在中國共產黨堅強有力地領導下，“推動科學發展、促進社會和諧，改善人民生活、增進人民福祉”指日可待，幸福美好的明天就在前面。

第五篇：高中班主任工作

班主任工作之我見

劍閣縣白龍中學茍利成有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。我校學生起點低，教師上課難；學生兩極分化，班主任工作難，多年來的班主任工作，使我深深地體會到：有高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時要講究用科學的方法對班級進行管理，才能取得比較好的效果。我認為主要有以下幾個方面。

一、組建班委，全員管理

班干部是班主任的得力助手,他們能夠及時向班主任反饋和處理班級的信息和存在的問題,做好班級的榜樣,管理好班級,是非常有必要的。選思想好的、學習較優秀的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。一個好的班委很難，可是讓他們進行創造性的勞動則更難了，作為學生，學習是主要任務，不可能也不合實際花大量時間來進行管理工作，雖然學生也很喜好做。因此，管理工作不能只讓幾個人來做，要讓全班同學動起來，每個人都是管理者，每個人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉換中尋找最佳的定位。我覺得管理者與被管理者不應該是對立的，我的理念是：今天你是管理者，明天你是被管理者；人人為我，我為人人。班級的事是大家的事，班級的榮譽是同學的。

二、注重學生的思想教育

做好班主任工作，首先要注重學生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經常教育學生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應該培養對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培養學生的愛心，我經常利用課外時間和學生一起品讀表現高尚愛心的優美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節目，并讓愛心的培養從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。

三、狠抓養成教育

好習慣終身受益。做好班主任工作，也要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。

第一，養成良好的學習習慣。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。第二，養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀的環境有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。“隨手撿起一片紙”，“環境衛生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內深入人心。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。

第三，養成良好的紀律習慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，其實我們早已有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員、寢室長和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

四、加強班風建設

良好的班級必須有一個良好的班風。因此在每學期開始就應嚴抓學生的行規，又通過召開家長會的機會，讓學生、家長、班主任三者統一思想，達成共識：為了形成積極向上的班風，學生要明確自己的學習目的、教師要明確教育教學目的、家長更要明確協助學校教育子女的責任。在家長配合下，全班同學紛紛制定個人長期目標和階段目標。大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學習氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。從而，使班集體產生強大的凝聚力、吸引力。

五、捕捉學生的閃光點，讓學生全員發展

班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發現每一位學生的閃光點。讓每一個“生命體”在班集體的“生命場”中煥發自己的活力，最大的意義莫過于能使學生的特長和個性得到發展和張揚，有更多的機會得到同學的認可和老師的肯定，從而體驗成功的喜悅。

蘇霍姆林斯基說：“班級建設的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬，也是我們的快樂所在?！焙翢o疑問，這是教育管理的極至，是典型的教育理想主義的深情呼喚，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標。班主任工作有三個境界；初級，按部就班；中級，有條不紊；高級，游刃有余；班級管理也有三個境界：初級，學生聽你的號令行事；中級，學生聽你的學生干部行事；高級，學生聽自己心的召喚行事。其實人人都可以做個好班主任，做個自己心目中的優秀班主任，但不是人人都能成為別人心目中優秀班主任，希望我們都能積極、樂觀地做好班主任工作！