第一篇：赤巖初中黨支部黨課資料

赤巖初中黨支部黨課資料

（一）《中小學教師職業道德規范》解讀

主講：羅懷博

新《規范》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

[原文]：

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

[解讀]：●“愛國守法”——教師職業的基本要求。

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。

1．學法守法。認真學習、自覺遵守《教育法》、《教師法》等國家各項法律法規。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，不得有影響國家統一、民族團結和社會安定的言行。堅決抵制法輪功等邪教組織。

2．學習宣傳。積極參加政治學習活動，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，不斷提高思想道德素質。

3．保持一致。在教育教學中同黨和國家的教育方針、政策保持一致。全面提高教育教學質量，積極推行素質教育。

[原文]：

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

[解讀]：●“愛崗敬業”——教師職業的本質要求。

沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步、把本職工作同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。

1．敬業樂教。忠誠人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，恪盡職守，樂教敬業，無私奉獻，不計較個人名利得失。

2．盡職盡力。服從組織分配，樂意接受工作安排，安心從教，踏實工作；愛校如家，關心學校的發展；盡職盡責，出色完成本崗位上的教育教學、管理、服務工作。堅持做到教學常規“六認真”：認真備課，認真上課，認真布置作業，認真批改作業，認真輔導、認真考核。也就是要“干一行、愛一行、專一行、精一行”。

3．遵規守紀。遵守校規校紀，無違規違紀行為。做到不遲到、不早退、不中途擅離工作崗位；不在上課時間使用手機；隨時隨地給學生以良好影響，不隨意發牢騷、說怪話；不傳播有害學生身心健康的錯誤思想。

[原文]：

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

[解讀]：●“關愛學生”——師德的靈魂。

教師不僅要有高度的事業心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。而針對“范跑跑事件”，教育部有關發言人說，你可以不崇高，但不可以無恥。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

1．以生為本。要樹立以生為本的思想，關心愛護全體學生，尊重學生人格，保護學生身心健康；堅持客觀、公正地對待和評價每個學生；不得歧視后進生和殘疾、弱智學生，不得侮辱、體罰或變相體罰學生；及時為學生排憂解難。教師要做到四多四少。即對孩子多一點關愛，少一點苛刻；多一點理解，少一點責備；多一點表揚，少一點批評；多一點鼓勵，少一點冷淡。

2．師生和諧。建立民主、平等、和諧的師生關系，善于接受和聽取學生的意見；不諷刺、謾罵、驅趕學生；敢于同侵犯學生合法權益的現象和行為作斗爭。

3．寬嚴有度。嚴格要求學生，不偏愛、溺愛、放縱學生，嚴而有度、嚴而有方；善于引導、激勵學生，促進學生全面、健康發展。

關愛學生不只停留在表面，孩子生病送醫院，天氣冷了，救助衣服，這還不夠。應從生活，學習，身體各方面全面關心。從學生生理，心理重視關心。學生遇到困難困惑時，教師主動幫助，主動疏導。

[原文]：

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

[解讀]：●“教書育人”——教師的天職。

新規范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。要求教師“培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展”。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責。有利于真正實現素質教育，達到培養學生健全人格和創新精神的全面育人的目標。教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。

1.建樹觀念。樹立正確的教育思想和教育觀念，積極推進素質教育，把思想政治教育融合到教學活動中，注培養學生具有良好的思想品德和心理素質，及時發現并糾正學生中出現的不良行為和思想傾向。

2.言論向上。不發表有損國家利益、民族團結和易引起政治誤導的言論，不傳播封建迷信、資產階級自由化等有害學生身心健康的思想。

[原文]：

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

[解讀]●“為人師表”---教師職業的內在要求。

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

1、遵守公德。遵守社會公德，做到愛護公物、保護環境、文明禮貌；堅持男女平等、尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，做遵紀守法的模范。

2、文明執教。文明執教，舉止端莊，服飾整潔得體、樸素大方，注重職業形象。語言規范、健康、準確、純潔；日常行為舉止文明、高雅。

3、作風優良。思想作風實事求是，表里如一；工作作風認真嚴謹，講求效率；待人處事光明正大，誠實守信；生活作風端莊，穩重大方。堅持健康文明的生活方式，積極參加健康的社會公益活動和文體娛樂活動，不參與黃、賭、毒、邪教等違法活動。

總而言之，教師自身應做踐行道德行為的楷模。

[原文]

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

[解讀]●“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。

教師不能僅僅是傳道、授業、解惑，還需是終身學習學者。規范的修訂對教師職業本身也提出了與時俱進的要求。終身學習是時代發展的要求，也是教師

職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

1.要樹立學習的理念。

2.要堅持每天讀書。

3.要堅持寫讀書心得。

4.要積極參加各級各類進修、培訓。

二0一四年三月

第二篇：旬陽縣赤巖初中師德師風自查報告

旬陽縣赤巖初中師德師風自查報告

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《國家教育人才發展中長期規劃》精神，進一步增強我校教師的職業使命感、責任感，解決新形勢下師德師風建設方面的突出問題，堅持師德為首，提升教師素質。按縣局要求，在全校教師中開展以“踐行師德，創先爭優，辦人民滿意的教育”為主題的“鑄師魂，修師德，正師風，強師能，樹師表，做人民滿意的教師”的師德師風建設活動。結合我校師德師風實施方案，學校黨支部和工會聯合組織相關部門對我?！皫煹聨燂L”建設情況做專項自查回頭看?，F將自查情況報告如下：

一、領導重視，狠抓落實，把師德師風建設工作納入學校日常教育教學管理工作。

1、召開校委會成員會議，專項安排部署。校領導組織全校教師共同學習教體局師德師風建設工作相關文件，建立師德師風建設領導小組，成立辦公室具體負責師德師風建設工作。制定了學校師德師風建設工作實施方案，具體安排部署我校師德師風建設工作。

2、學校要求校委會成員公正廉潔，求真實干，把師德師風、黨風廉政建設、作風轉變、黨務公開、校務公開有機結合起來，公開辦事程序，認真落實各項惠民政策，堅持依法治教，依法從教，按市頒教學常規規范教學行為等方面進行全面整改。

3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風建設中，發揮共產黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風建設工作，做師德師風建設的楷模，在全校營造講師德、學師德的熱潮。

4、要求教職工根據個人工作崗位對自己工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、違規訂學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風投訴監督機制。向學生、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱，設置了師德師風建設意見箱。接受學生、學生家長＼社會對師德師風建設的監督，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見，發放意見征求表，將收集的意見和建議，制成整改臺賬，圍繞問題展開自查工作，學校安排專人負責，限期銷賬。

二、學教結合，注重實效，深入開展師德師風建設活動

全面開展師德師風工作大討論、大交流。建立學校師德師風建設溝通交流體系，學生與教師、教師與教師、教師與領導、領導與領導之間深入開展師德師風問題的溝通交流，讓我校師德師風問題全面暴露在光天化日之下，暴露在全體師生眼前，然后痛下決心解決問題。

1、學校每學期開展師德師風家長問卷調查，學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組，制成整改臺賬，領導小組逐項安排專人負責整改銷賬。

2、實事求是，廣泛深入的進行師德師風調查研究。召開領導班子座談會、教師代表座談會、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納，逐條分析問題所在，實事求是的拿出解決辦法。對急需解決的問題由學校校長親自抓。如：在問卷調查中師生提

出一天供應開水一次有點少；七年級教師無多媒體設備；教師太熱應裝上電扇等事關師生生活學習的大事，學校領導立即召開校委會專題會議研究處理辦法，目前這些問題都已圓滿解決。

３、做好師德校本培訓，簽訂師德師風建設承諾責任書。學校與教師簽訂師德師風建設責任書，責任書明確規定了教師應盡的各項義務和應遵守的道德要求，從而明確了教師在師德師風建設工作中和日常工作中該做什么，不該做什么。學校組織師德師風校本培訓10多次。

４、領導分包年級組，學校校長、副校長分別承包到各年組的具體教育教學過程中，指導和監督年級組的師德師風建設工作，定期和年級組教師交流，了解教師心理動態，關注教師的教學行為，這樣大大加強了管理的實效性。特別是九年級組教師，為了提高學生中考成績，在分管領導的主持下召開多次九年級中考研討會，從教學方法和教學心理等方面做了專題培訓，極大的提高了九年級師生的學習積極性。

５、樹立先進典型，塑造優秀教師形象。我校把師德師風建設貫穿于學校的各項工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進典型，塑造出好的教師形象，推動師德師風建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊實實在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡。開展優秀班主任經驗交流會、師德師風演講會。學校公開推選各級優秀教師、優秀黨員、優秀教育工作者，通過獎勵

優秀，推動我校形成良好校風，這樣既弘揚了正氣，又抵制了邪氣。其次，組織教師民主生活會，讓每位教師談學習體會，談思想變化，談為師之道。把好的做法寫到師德師風制度中，使師德師風建設工作形成長效機制。

６、開展各種活動，助推師德師風建設活動。結合學校具體工作實際，學校黨支部、工會、教務處協同組織教職工活動。結合“三問三解”和“作風轉變年”活動，組織教師開展“大家訪”工作，加強家、校聯系，我校開展家訪400百多人次，家訪面達90%以上。為了有效幫助留守兒童、學困生、困難學生，學校組織開展“黨員一幫一”活動、“留守兒童一幫一”活動。幫扶學困生和留守兒童200人左右。

7、按照《中小學教師職業道德規范》的要求，結合建設年活動的開展完善和建立了師德師風的相關制度（學習、評價、懲戒、整改、首遇責任制等）。我校建立了個人自評，教師互評，學生評價，家長評價的師德考評制度。把師德考核結果與教師獎懲、崗位聘任、專業技術職務聘任和評優評模、績效考核掛鉤，執行師德“一票否決制”，取得了良好的效果，促進了師德師風建設工作。

8、做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業道德建設工作的規范化、有序化、長效化。

三、目前學校師德師風建設存在的問題：

在自查自糾過程中，教師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有問題，需要逐步解決。

1、個別教師對自身要求不嚴，偶有不按時坐班，學習風氣不濃，不執行教學常規，不以工作大局為重，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關的事情，出勤不出力。

2、個別教師只要組織照顧不要組織紀律，工作責任心和事業心不強，影響全局性、整體性工作的不良現象。少數教師缺乏團結協作意識。

3、有教師對后進學生的教育缺乏耐心，對后進學生的輔導不到位，對學生關愛不夠深入。

4、少數教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿、推脫，主人翁意識不強。

四、整改措施

1、繼續組織教職工學習教育法律法規、學習教師師德規范。按照教學常規要求規范教師從業執教行為，教育教師做到自重，自律，自省，自強。

2、健全教師師德師風建設保障機制和監督機制。繼續完善師德師風各項規章制度，強化師德師風建設工作的檢查監督。發現問題教師，及時當面問詢，及時整改。按教職工簽定的《師德師風建設責任書》中的條款處理，嚴格執行“師德一票否決制” “師德師風首責任重”。

3、新形勢義務教育階段學校教師工作壓力更大，常常會面臨著工作上的難與易，環境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現實問題，有些教師產生心理錯位，教育思想、教育目的偏差，等都會影響教師的教學心態。因此，抓教師學習至關重要，利用教師例會，教師座談會，年級組工作會的機會加大對教師思想教育和心理引導，教會教師“比”的方法。每學期要求教師都寫出了師德學習心得體會。

4、充分發揮工會職能，組織教職工活動，關注教師心理的健康成長。教師的教學寬容心和耐心是建立在教師的愛心和平和心態基礎之上的。關愛教師，關愛教師心理健康成長是師德師風建設必不可少的步驟之一。在這個環節中工會的作用相當重要，工會利用各種節日組織教師活動，加強教師之間的溝通交流，緩解教師的工作壓力?？傊?，學校師德師風建設是一項長期堅持的教育工作，是塑造良好教師形象的法寶之一。學校要不但完善活動方式，創新學習模式，在教育教學管理中及時宣傳師德典型，以多彩的活動提升師德師風建設活動水平，用制度促進師德師風建設工作健康發展，讓師德師風建設活動長期堅持下去，為創建社會和家長滿意的學校而努力奮斗。

旬陽縣赤巖初中

二0一二年十二月二十七日

第三篇：赤巖初中黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

旬陽縣赤巖初級中學

開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

指導思想：全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和總書記視察廣東、深圳重要講話精神，認真落實各級開展黨的群眾路線教育實踐活動工作部署，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿于黨的群眾路線教育實踐活動全過程。堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，牢記“三嚴三實”，提升我校教育服務質量和公眾滿意度，提高師德水平，創人民滿意教育。

工作步驟：

一、宣傳部署階段：（五月份）

1、成立專項活動領導小組和辦事機構及工作職責，制定符合本校實際的實施方案。（五月初）

實踐活動領導組：

組長：羅懷博

副組長：李達和

成員：劉仕政 蔣勝梅 湛宣明 陳尚友 牟立瑞 吳艷 雷吉平

2、職責：

羅懷博負責活動的總體部署，督促活動方案的落實。

李達和負責活動開展的組織、策劃。

蔣勝梅負責學習資料的整理打印下發。

雷吉平負責活動的記錄、活動資料的收集等工作。

牟立瑞負責活動實施方案的制定，做好檔案資料的收集歸檔。其他成員完成活動領導小組安排的臨時工作。

3、召開動員部署會，向全體黨員教師傳達上級精神及要求，通報學校實施方案。（五月中旬）

3、利用校園廣播、櫥窗等多形式開展宣傳動員工作。

4、不定期進行工作走訪，對教育教學問題進行整改。

二、學習教育階段：（六月份）

1、由學校統一整理下發學習資料。

2、舉辦學習貫徹十八大三中全會精神討論。（六月上旬）

3、組織觀看教育片。（六月中旬）

4、學校領導班子成員在本學期內每月學習4次。

5、每位教職工書寫25000字的學習筆記。

三、聽取意見階段：（六月份下旬-七月上旬）

1、開好三個會：教師座談會、家長座談會、學生座談會，做到深入廣泛。

2、根據學校工作情況及熱點問題發放征求意見表，面向全體收集意見。

3、學校領導班子成員在本學期內要進行走訪調研，每月不少于一次，每次走訪不少于3人。

4、關注留守兒童，每位教師幫扶1-2名留守兒童，又走訪，有記錄。

四、查擺問題，開展批評階段：（九、十月份）

結合學校實際工作，找準問題，及時整改：

1、找準找實突出問題。整理收集的意見建議，并進行認真分析，對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照師生期盼，對照先進典型，查找“四風”突出問題。（九月上旬）

2、普遍開展談心談話。校長與副校長之間、校級領導與分管部門負責同志之間都要開展談心活動，學校領導要積極接受黨員教師、家長、社會各界人士的約談。談心的主要內容是，征求對自己存在問題的意見和改進建議，黨組織負責人和行政負責同志要帶頭談，既要談自己的問題，又勇于指出對方的問題，特別是對師生反映強烈的問題，要主動認領，并相互提醒。（九月中旬）

3、認真撰寫對照檢查材料。學校領導班子成員要自己動手撰寫個人的對照檢查材料。對照檢查材料要體現聽取意見、查擺問題、談心談話等情況，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施。（九月下旬）

4、開好專題民主生活會。學校領導班子要召開專題民主生活會。會上，領導要帶頭查擺個人問題、帶頭開展自我批評，并對每一位班子成員提出批評意見。班子成員既要進行深刻的自我批評，又要進行誠懇的相互批評，每一位班子成員都要對單位主要負責同志提出批評意見。會后，單位主要負責同志主持召開民主生活會情況通報會，通報內容包括準備工作、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況，以及上級督導組、指導組對領導班子民主生活會的評價。（十月）

五、整改落實、建章立制階段：（十一月）

認真制定整改方案。學校針對征求到的意見和專題民主生活會查擺出來的“四風”突出問題制定整改方案，形成整改臺賬。領導班子成員要制定個人整改措施。整改方案要充分聽取群眾意見或經過群眾討論，接受群眾監督。認真制定制度建設計劃，圍繞解決“四風”方

面突出問題，建立健全行得通、指導力強、能長期管用的制度規定，推動改進作風常態化長效化，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。

六、總結匯報階段：（十二月份）

1、整理書面工作總結并上報。

2、向全校教職工匯報活動情況。

3、整理檔案資料。

第四篇：赤巖初中關于成立校外活動中心輔導站的申請

赤巖初級中學關于成立旬陽縣校外活動中心

赤巖初級中學輔導站的申請

旬陽縣校外活動中心：

赤巖初級中學地處旬陽南腹，經歷沙陽鄉政府、以及銅錢關初中和沙陽初中部的多次撤并后，學校目前服務面積達210余平方千米，轄區13個行政村，服務人口2萬余人，在校學生近800人，住宿生近600人，設13個教學班，肩負著真個赤巖鎮學齡少年完成初中教育的重任。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確指出，要“充分利用社會教育資源，開展多種課外及校外活動。加強中小學校外活動場所建設”。要“著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦、學會生存生活，學會做人做事”。要“促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。校外教育是基礎教育的重要組成部分，它對促進青少年學生個性發展、挖掘潛在能力、培養其一技之長具有重要作用，它與學校教育相互聯系、相互補充，是服務、凝聚、教育廣大青少年的活動平臺。

為了充分發揮校外教育在基礎教育中的重要作用，使校外教育成為學校教育的延伸和拓展,成為素質教育的重要陣地。特申請成立赤巖鎮青少年校外活動中心赤巖初級中學輔導站。

一、擬成立赤巖鎮校外活動中心輔導站組織機構 站 長：羅懷博（負責輔導站的全面工作）； 副站長：陶銀勝（負責輔導站的具體工作）；

李達和（負責輔導站的具體工作）；

劉仕政（負責輔導站的具體工作）； 成 員：湛宣明（負責輔導站的后勤保障）；

蔣勝梅（負責輔導站的教學工作具體辦公）；

陳尚友（負責輔導站的教學工作）；

輔導教師：雷吉平劉世剛 毛 波 孫遠洲 魏 丹 陳 荔 侯寶玲 湛宣英 吳 艷 李啟軍 柯先琴

二、輔導站基本情況

1.辦學思想：按照“以青少年發展為本，樹立全心全意為青少年發展的服務意識，為青少年的個性化發展搭建平臺，培養青少年健全人格，為青少年發展打好堅實基礎”的教育理念，根據素質教育的實際需要，以全鎮青少年兒童的社會實踐和品德、文化、藝術、科技、體育特訓為主，開發有利于青少年學生兒童健康成長的校外教育陣地。

2.輔導站地點：擬設在赤巖初級中學，依托校園現有設施設立專門活動中心和辦公室。

3.硬件設施：學校目前占地面積11541平方米，教學用房面積平方米。學生活動場地達平方米。校內環境幽雅，布局合理，現有普通教室14個，音樂室、舞蹈房、美術室、電腦房、多功能教室、圖書室、閱覽室、各類實驗室等共計10間專用教室。教室以及各部室規范齊全，達到國家辦學標準。為推進素質教育提供了良好的物質條件。4.師資隊伍：我?，F有教職工70余人，專任教師學歷達標率100%,本科學歷達80.6%，我們將聘請校內外熱愛校外教育活動、責任心強、業務素質高、經驗豐富的教師擔任輔導中心輔導員，嚴格按照校外活動中心要求進行組織管理。

三、輔導站的制度建設

目前我們已經制定了輔導站各項組織管理制度，包括《輔導站工作制度》、《輔導活動制度》、《安全制度》、《輔導員職責》、《輔導員教學常規》、《學員紀律常規》等。我們將在繼續制定和完善各種規章制度，保證活動中心能有序、安全、順利開展各項活動。

敬請審查批準。特此申請!

申請單位：赤巖初級中學

二0一一年十一月三十日

主題詞：成立 校外活動中心 輔導站 申請 抄 送：旬陽縣教育局教育股，赤巖鎮政府，赤巖鎮羅鎮長，檔。

第五篇：赤巖初級中學政教處2012—2013下工作總結

政教處2012——2013學下學期工作總結

本學期在學校的正確領導和各班主任教師的大力配合下，政教處緊緊圍繞“強化管理，提升質量”的學校工作重心，從加強班主任管理、學生自主管理入手，深入開展了一系列活動，提高了學生管理水平，規范了學生的日常行為習慣，為學校各項工作的順利開展提供了保障?，F就一學期以來的工作做如下總結：

一、班主任管理

1、注重師德建設。堅持每月例會制度，及時召開班主任經驗交流會和學生代表座談會，不斷提升每位班主任教師的班級管理水平。

2、組織班主任進行工作技能培訓，充分利用骨干教師和外出培訓教師返校后的再培訓，想辦法提高每位班主任教師的班級管理方法和技巧，提高班務管理效率。

3、校領導帶頭，帶領班主任教師深入開展家訪工作，加強家校聯系。本學期，我們組織班主任教師會同校領導、連班教師對我校所有校外租房生、走讀生進行了有針對性的家訪工作，得到學生家長和社會的一致好評。

4、強化班務工作的檢查、督促、指導力度。學年初，我們對班主任工作計劃、工作日志、在校學生花名冊、留守兒童檔案和留守兒童“一幫一”活動登記表等進行了詳細的檢查落實，對主題班會、班務日志、留守兒童“一幫一”管護活動記錄采取定期檢查、公布，學期末收集整理歸檔，納入班主任績效考核，讓班主任考評、文明班級的評定做到有據可依，有據可查，公平公正，落到實處，極大地提高了班主任工作的積極性和主動性。

二、學生自主管理

1、堅持以思想品德教育為核心，加強學生一日常規管理。以強化學生行為習慣為抓手，將《赤巖中學學生一日常規管理》、《赤巖中

學衛生打掃標準》、《赤巖中學門禁制度》等落到實處，將安全、紀律、衛生工作做出特色，做出品位。

2、將團員文明監督崗和護校隊結合起來，加強組織和引導，強化學生自主管理，對公共區域、大型集會、活動、關鍵時間段進行合理有效管理。

3、定期召開班干部交流、培訓會，提高學生自主管理能力；加強課間巡查力度，對學生日常行為習慣、文明禮儀進行監督檢查，并將檢查情況及時通報，及時整改，規范學生行為。

4、加強留守兒童的管護。針對我校留守兒童多，分布面積廣，思想情況復雜的特點，我們主要從以下幾方面開展工作。（1）建立健全“留守兒童”檔案，做到底子清。目標明。（2）堅決落實好管護責任人、管護教師，建立“留守兒童”一幫一關護制度，將每位“留守兒童”的管護、教育落到實處；（3）定期召開各類“特殊群體學生”座談會，了解他們的心理狀態，幫助他們解決生活、學習上的困難，確保他們在學校學的安心，學的舒心。

5、規范學生評價管理辦法。將星級學生、優秀班團干部評定、評審工作和學生德育考評結合起來，認真組織，及時公示，讓所有星級學生、優秀班團干部接受全體師生的監督，作為規范學生思想道德水準和行為習慣的重要手段，將學校德育工作抓實、抓細，落到實處。

6、及時排解學生之間、家校之間的矛盾糾紛，本學期共調解學生糾紛20余起，家校糾紛多起，有力保障了學校教學秩序的正常運轉。

三、廣播室工作

本學期，由于侯寶玲老師需要請產假，所以安排了豐德瓊到廣播室接替工作。廣播室將學生自主管理、學校階段性工作、好人好事、校內外重要新聞結合起來，向特色化方向發展，先后邀請了多名老師、學生代表坐客廣播室，向大家介紹先進的教學方法、學習方法、做人

理念、班級管理技巧等方面的知識，充分發揮播音室的喉舌作用，使其真正發揮德育宣傳主陣地的作用。

四、團委工作

團委工作是學校工作的重要組成部分，是學校德育工作的主陣地，本學期，在卜德云老師的管理下，取得長足進展。學年初針對團委現狀，制定了切合我校實際的團委工作計劃，并按計劃有序開展團委工作，使團委工作步入正軌。本學期，團委先后組織了學雷鋒系列活動、團員納新、宣誓活動、春季達標運動會、節能減排、從我做起等一系列活動，有力推動團組織建設，增強了團員意識。

五、安全管理和其他方面工作

1、每周日三點前準時到校，做好特殊崗位教師的簽到、檢查工作，安排好每天操場后門的值班工作。

2、嚴格落實門禁制度，建立安保教師24小時安全巡查制度，檢查安保教師上崗、履職情況，確保校園安全落到實處。

3、制定安全責任書、汛期安全責任書、保學控輟責任書并和班主任、任課教師、學生、學生教師層層簽訂，明確安全責任。

4、做好校園文化建設和宣傳推廣工作。

5、精心組織、認真準備，讓學校的各項大型活動有序開展。本學期我們組織了“開學典禮”、“春季達標運動會”、“新團員入團宣誓儀式”“七年級籃球循環賽”“節能減排、青年當先”等各項活動，效果良好。

六、存在問題

1、雖然辦公室人員較多，但也存在很多問題，結構不盡合理，很多事情不能按要求、按計劃如期開展。

2、學生管理水平不高，形式比較粗放，還遠沒有達到精細化要求，自主管理程度不夠，很多工作虎頭蛇尾，不能一如既往的堅持做好、做實、做細。

3、班主任、門衛、宿舍管理員工作的管理、監督、檢查工作不到位，導致有很多時候校門缺崗、男生宿舍管理不到位，急需改進和提高。