第一篇：一年班吳鳳蓮教學質量反思

2013年學年度第一學期一（3）班年級教學分析

吳鳳蓮2013年9月28日

通過三個星期教學，從整體分析，有70%部分學生的拼音、數數的基礎還是比較理想，但有十幾個學生的拼音基礎很差，有兩三個連寫拼音的格式都不懂，甚至個別連數數不會，加上上課不專心，總是走神，學習比較懶散，坐不定，自控能力差，精神集中的時間不長，甚至有個別性格內向，學習不主動，導致課堂教學質量不高，因此，給教學帶來了很大困難。為了今后的有效提高課堂教學的質量和順利開展教育教學工作，我制定以下的做法：

1、先抓好學生的養成教育。

2、加強學生課堂紀律，高質量完成40分鐘的教學。

2、采取形式多樣的教學方法，激發學生的學習興趣。

3、認真備課、上課、改作業，發現問題及時糾正和輔導學生。

4、與家長保持溝通，力求家長配合，督促學生養成良好學習習慣。

5、積極采取有效的方法進行扶優補差。

希望通過以上的做法能有效地提高學生學習積極性，促進教學的效果。切實扎實學生“雙基”教學，爭取期末取得好成績。

第二篇：蓮小四班家長會講話稿

蓮小四(2)班家長會發言稿

大家好！很高興能與你們在這里見面。首先請允許我代表四年級(2)班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽時間來參加家長會，關心自己的孩子，支持學校的工作。我姓汪，是這個班的語文兼班主任老師。今天召開家長會的主要意圖就是讓各位了解孩子在學校的各方面表現，便于以后對孩子的教育。現在，我就開學以來的班級情況向家長們作個匯報。

一、班級管理方面

班干部成員：滕婕妤擔任班長，孫小宇擔任語文課代表，滕佳樂擔任數學課代表，滕佳美擔任英語課代表，丁蘭旭包干區勞動委員，丁嘉宇教室勞動委員，滕凱體育委員，滕佳慧圖書管理員，孫悅紅領巾監督員。這九名班干部都是我們精挑細選出來的，具有這方面能力的，他們分工不同，各盡其責，在自己的管理領域認真負責，得到全班同學的一致好評的。可以說，這是一支能管理，會管理的優秀班干部隊伍。

組長成員：一組滕佳美，二組余永勝，三組滕昕躍，四組滕智涵，五組楊子杰。組長的工作繁瑣細致，每天檢查作業，收作業，督促未完成的同學補作業，幫組員背書，查預習，等，辛苦的同時也極大地鍛煉了自身的能力，提高了學習成績。

班級學生有著很強的集體榮譽感，孩子們知道，我們班就是一個大家庭，他們都是這個家庭中的一員，都要為集體而努力，因此他們特別重視學校組織的各項評比，會相互提醒，每天早上就會落實紅領巾佩戴情，掃地也經常幫忙，并保證自己區域沒有垃圾，兩操的時候都相互監督。

二、學習方面

我班現在共36人。總體來說，班上學生普遍很乖，各有各的表現。

1、一直表現優秀的有：滕婕妤 孫小宇 滕佳美 滕佳慧 滕家樂 滕昕悅 滕智涵 余永勝 孫悅

2、在學習方面取得進步的有：楊子杰 滕文歡 滕田子 林孝康

黃文雅 滕夢玲 蔣俊 徐佳俊

楊江楠 丁嘉宇 丁蘭旭 王婷 陳文英 蔣海鵬 滕智

3、作業完成書寫整潔的有：滕婕妤 孫小宇 滕佳美 滕佳慧 滕家樂 滕昕悅 滕智涵 余永勝 孫悅 楊子杰

孫悅

楊江楠 黃文雅

滕夢玲

4、學習成績需努力的有：滕凱 楊晚 孫子劍 劉宇航 滕良瓊 張子俊

楊夢清 鄭子聰

滕智星 楊志帆 楊軼帆 滕家進

5、需要養成良好習慣的有：滕凱

孫子劍 劉宇航 滕良瓊 張子俊

楊夢清 鄭子聰

滕智星 楊志帆 楊軼帆 望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。

半個學期已經過去，上周二我們班開了表彰大會，獲得表彰的孩子有：

優秀班干部： 滕婕妤 孫小宇 滕佳慧 滕家樂 孫悅

優秀組長： 滕昕悅 滕智涵 滕佳美 優秀組員：

成績進步：滕佳慧 余永勝

滕家進 鄭子聰

王婷 陳文英

綜合能力進步：滕婕妤 孫小宇 滕佳慧 滕家樂 滕佳美

滕昕悅 滕智涵 余永勝 孫悅 滕田子 楊子杰

這次表彰大會，極大地激勵和鼓舞了孩子們的學校常規及學習的積極性，孩子們的表現更努力了，學習更認真了。

當然班上有部分學生上課注意力不集中，學習習慣有待改進。個別作業寫不完整；還有的寫字太潦草，沒有耐心。嚴重影響了學習成績。也有些學生基礎不好，學習起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。

經過這兩個多月，學生總體來說都更乖巧聽話，衛生紀律工作認真負責，上課聽講作業情況也有很大改善。學生的成績也較以往進步了很多。

三、作業方面

四年級的學習是小學學習的轉折點，這一年普遍要學的知識更多更難了，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業題上除了一二三年級的字詞，多音字、近反義詞、古詩、名人名言、歇后語外，還有各種類型的句型轉換，閱讀理解、習作等需要學習。所以當靠白天上課是遠遠不夠的，晚上周末一定需要作業來鞏固，消化，吸收。

語文作業是有規律的，一般上完了新課，就會有生字抄寫，練習冊，還有小練筆。周末會有一篇周記，一個單元學完會有詞語，日積月累抄寫及一篇作文。家長要知道你的孩子課文上到了哪里，及時檢查他的作業情況，不需要知道對錯，但是一定要看看是否做了。家長不能口頭上說說，作業做了嗎？就完事了，孩子還小，管不住自己，即使成績好的孩子，也有想偷懶的時候。因為有些家長要么不管，要么沒有方法缺少耐心，所以我們班總有不寫作業的情況，班上那么多的孩子，白天要學新知識，我不可能一個個盯他寫作業，部分作業必須晚上完成。只有家長們配合學校老師的工作，您的孩子也能學的更好。

四﹑安全方面及存在問題：

孩子的安全是一切工作的重中之重。班會課上我會經常教育，在校注意校園安全，放學及時回家，未滿12周歲不能騎車來上學等等，也希望家長再次教育孩子在家不玩水，電，火等危險物品，未經同意不能與同學結伴外出游玩，不要亂買零食吃，注意食品安全，請假一定要打電話給我才能批假，不接受口頭請假等。

目前，我們班還存在一些問題，最嚴重的就是部分同學經常不寫作業，楊軼帆 滕良瓊 張子俊

孫子劍 劉宇航 連簡單的抄寫都不做，不知道他們放學回家都做些什么。有的因為學習基礎較差，現在已經有點跟不上了，學習起來比較吃力：楊晚

楊志帆 滕凱

孫 2

子劍 劉宇航

楊軼帆 滕良瓊 還有的學生管不住自己，不認真聽講，還要影響別人，不懂得與同學友好相處；如滕凱，鄭子聰

滕智星 楊志帆 滕家進部分學生帶的錢，中午不好好吃飯，總是在外面買各種零食吃非常不健康。這些情況希望引起家長關注，重視。

五、幾點建議

1、孩子早上最好7點40左右到學校交作業并早讀，中午12:40到校，開始午休。提醒孩子每天佩戴紅領巾和周一穿好校服。

2、家長在家里為學生創設好的學習環境，一個安靜的房間，一張書桌，安心寫作業。周一到周四晚上不能看電視，要求孩子不看電視，自己首先不看，更不能一邊打麻將一邊讓孩子在旁邊寫作業。放學不允許到同學家一起做作業，因為冬天放學天已經黑了，在一起做作業效率不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣，回家也不安全。

3、孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常問一下孩子每天的學習情況，督促孩子認真、快速地完成家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。多詢問孩子在校的表現，多發現孩子學習上的進步，多表揚。有些家長平時從來不主動和老師聯系，其實我是非常歡迎你們發微信給我的，家長了解孩子的學習情況往往不如老師了解得多，何況有的學生怕被批評，會不講真話。我也只想告訴家長，你的孩子最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和我配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

4、孩子免不了成績有好有壞，孩子因為不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。當孩子屢次犯錯，狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓，卻不知孩子今天會成這樣家長也有責任。打，罵不是解決問題的方法，多留心一下孩子才是真的。

5、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會認真聽，學習成績也會下降。

6、現在很多家長給孩子很多零花錢，買很多好吃的，好穿的，滿足孩子。我建議家長可以去給孩子買些適合他讀的書，家長總抱怨說，孩子在家成天知道玩，看電視。可是我們農村的生活本來就比較單一，成績好的同學作業做完了，能干什么呢？成績不理想的同學作業不會做，也只能看電視，玩了。看書是非常好的消遣方式，孩子自然會從書中學到很多知識。

當然，在班級工作中，我還有很多不足的地方，希望家長見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、要求，希望家長們多和我交流。以上有說的不當或不到位的地方也請各位家長諒解。感謝各位家長對我們班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

第三篇：一年班植樹節教案

一年（1）班植樹節教案

教學目標：

1、了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關系

2、通過學習，激發學生熱愛大自然，親近大自然的情感。

3、進行環保教育。

4、引導學生珍惜光陰，明白一年之季在于春。

一、追根溯源

1、了解植樹節的來歷和世界植樹節的知識（課件展示）

2、一棵樹的價值。（課件展示）教學意圖：

通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養，以及培養學生收集信息、整理信息的能力。

二、認識——樹的作用

1、通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。（課件展示）

首先，植樹造林為人們的生活和工農業生產提供了許多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。在用的方面，搞建筑，開采煤炭，交通運輸，制造車輛、船舶、尺機，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。比如，修建1000平方米混合結構的房屋需要木材130立方米；開采1000噸煤，需要22立方米的坑木。在農業生產中，我們使用的大量農具也離不開木材。

木材加工產品更受到人們的喜愛。鋸末水解可得葡萄糖、灑精等物質。50公斤鋸末可提取糖槳37公斤或結晶葡萄糖10公斤，食用或藥用均可。每1立方米干鋸末，可提取酒精70公斤，飼料酵酶18公斤，醛4.2公斤，干冰18公斤，木素板33平方米。每百斤樺樹皮可提煉樺皮焦油15公斤～30公斤,它可用來配制木材防腐劑，或加工提取汽油等物質。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造絲或人造毛，相當于7.5畝棉田的年產量或20只～30只羊的年產毛量。還有用于房屋建筑、家具等用的膠合板、纖維板大都是森林采伐和木材加工剩余的“廢物”制成的。至于車輛上的輪胎，大家肯定知道是從橡膠樹上“脫胎”而來的。

其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環境，減輕噪聲污染，有利于生態環境的保護。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹正好相反，它的葉子在陽光照耀下不斷進行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。據統計，一畝樹林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。科學測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹木在呼吸過程中，產生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。道路兩旁栽樹可以降低噪音，多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉可以美化環境，為人們學習、工作和生活提供理想化環境。

再次，植樹造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化.我國許多地方植被覆蓋率低，水土流失嚴重。特別是黃河流域，由于土質松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來了巨大的困難。而多植樹，就可以控制水土的流失。因為樹木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。土壤中的水分，就被樹根吸收畜存。據統計，一畝樹林比無林地區多蓄水20噸。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植樹造林。因為“沙漠向人類進攻的主要武器是風和沙”（竺可楨語），大量植樹造林，就可以形成一道道防護林，減少風的速度和力量，固定沙丘，起到控制風沙的作用。）

2、思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）教學意圖

樹是人類的朋友，使學生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環境??課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學生的知識以及視覺形象。

三、暢想——我們來植樹

1、怎樣保護我們的家園？引出植樹節。植樹節的由來：世界上有植樹節，首始美國。起初只是在內布拉斯加州，后很快風行全美，其他許多國家紛紛仿效。中國的植樹節，因時代的演變，先后作了三次改定。

孫中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導植樹造林的人。辛亥革命后，民國4年（1915年），在孫中山的倡議下，由農商部總長周自齊呈準大總統，以每年清明節為植樹節，指定地點，選擇樹種，全國各級政府、機關、學校如期參加，舉行植樹節典禮并從事植樹。經當年7月21日批準后，通令全國如期遵照辦理。

民國17年（1928年）北伐完成后，4月7日由國民黨政府通令全國：“嗣后舊歷清明植樹節應改為總理逝世紀念植樹式”，民國18年（1929年）2月9日農礦部又以部令公布《總理逝世紀念植樹式各省植樹暫行條例》16條。而國民政府行政院農礦部長易培基遵照孫中山先生遺訓，積極提倡造林，于民國19年（1930年）2月呈準行政院及國民政府，自3月9日至15日一周間為“造林運動宣傳周”，于12日孫中山先生逝世紀念日舉行植樹式。北方地區以3月初旬，寒氣未消，還不適于栽樹之故，特規定植樹式仍于3月12日舉行外，造林宣傳運動周延至清明節行之。并由該部公布《各省各特別市各縣造林運動宣傳周辦大綱》7條，以便全國照辦。

中華人民共和國成立后，1979年2月在第五屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議上，林業總局局長羅玉川提請審議《森林法（試行草案）》和對“決

定以每年3月12日為我國植樹節”進行說明后，大會予以通過。1981年12月13日，五屆全國人大四次會議討論通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。從此，全民義務植樹運動作為一項法律開始在全國實施。次年，國務院頒布了《關于開展全民義務植樹運動的實施辦法》。

我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。

2、你想怎樣來做？(如何植樹

越來越多的人熱衷于植樹活動，然而與此同時，也有不少消息說，由于缺乏相關知識，每年植樹活動中能夠成活的樹很少，即使是有專業人員負責后期維護，栽種過程是否科學合理也是成活與否的關鍵。在東北地區，約3月中旬至4月下旬為種樹的最佳時段，最好選在陰天和降雨前進行。種植時，在確定好樹坑位置后，可根據樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規格，一般應比根幅范圍或土球大，周圍應加寬40—100厘米，高度加深20—40厘米。
樹坑好壞對栽植質量和日后的生長發育有很大影響，因此要格外注意，樹坑以圓柱形最好，以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達到規定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實時會使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木生長。

挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質不好的應過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時，應先在樹坑附近適當夯實，挖好后坑底也適當踩實，以防栽后灌水土塌樹斜。

栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)教學意圖

樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想；啟發學生大膽地想象，樹立創建綠色家園的遠大理想。

四、升華——保護樹木

1、欣賞綠色的校園。

2、共同探討，合理安排構圖美的處理。

3、談談怎樣保護我們身邊的樹？

教學意圖

面對全體學生共同設計創作綠色校園，他們是多么的興奮，同時感受到集體力量的強大！共同調整畫面的組合，又培養了學生的構圖的組織能力，并樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

第四篇：一年班班隊工作總結

班隊工作總結

一年（2）班韓玉琦

光陰似箭，一晃半學期的工作已經結束了，本班的工作在自己的努力下，得到有關教師的大力支持，現以結束。現將有關的工作總結如下：

一、工作回顧

1、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作。認真擬定了班務工作計劃。在五周的班會上，根據班級同學自己對其他同學的了解情況，讓他們民主選舉產生了值周班長、值日組長，建立班集體領導核心。其次，對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制，建立詳細的值周、值日制度，向全班同學公布，形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級，他們剛接觸到正規的學習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個人的分工，以及一些學習動員方面的話。

2、開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會，禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。

3、加強紀律教育和安全教育。在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調紀律和安全，經常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養成守紀律，重安全的好思想、好習慣。利用班會、晨會等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式，重點針對學生進行“十二防”教育。加強對學生的路隊護導制度，上學、放學時路隊管理的負責，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現象時有發生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環境。

4、多鼓勵，樹立學困生的信心，培養良好心理.在前半期中，每次在班會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進，鼓勵進步，讓學生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發現它的能力和耐心。

5、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜

合品德素質。小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。

班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，真正地全面提高學生的綜合思想素質。

二、存在的問題

全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，如下：

1、家訪不夠及時，對學困生的轉化措施不夠得力。

2、另外和其他學科 任課教師聯系不足，造成學科之間教育上的脫節等問題，當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

3、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊的思想很嚴重。有的學生還不夠團結。4、安全教育與防范措施還應加強。

總之，全班同學經過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，今后將努力做好各項工作。

第五篇：蓮城中學召開教育教學質量表彰大會

蓮城中學召開教育教學質量表彰大會

為弘揚進取精神，樹立優秀典型，進一步把 “減負增效”精神落到實處，4月6日下午，全校近2000名師生齊聚操場，隆重舉行上學期教育教學表彰大會，會場空前熱烈。

表彰會設最佳班級獎、學習進步獎、全科及格獎等近20個獎項，內容涵蓋各學科（包含音樂、美術等），充分體現了我校“以人為本、不重此輕彼、全力促進學生全面發展”的教育思想。30余名任勞任怨、兢兢業業、教育教學成績及班級管理突出的教師和近200名品學兼優的學生得到表彰。

此次會議承前啟后，既總結了過去的成功經驗，也鼓舞了廣大教師和同學們的士氣，更堅定了師生們拼搏與奉獻的信念，意義重大。