第一篇：2014年春季學期八年級年級組工作計劃

2014年春季學期八年級年級組工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實學校工作計劃，接合八年級學生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，以培養“學生主體性”為目標，深抓學生常規教育、培養學生行為習慣。強化科研意識，以“學本課堂”教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，和諧共進。學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注學生的鞏固。

發展動態，培養自主學習與“八大習慣”，平穩渡過“青春期”。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1.以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。

經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人，學會做事，學會學習”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級督查制度）

（2）緊緊圍繞校園“綜合實踐”教育活動，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色，本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。每周寫好周記交班主任檢查。

（4）做好家校聯系工作，利用家訪與家長溝通，本學期召開一至二次家長會?？荚嚭笳匍_年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。做好流失學生的鞏固工作。

（6）做好年級組宣傳工作，積極發動學生向年級組管理工作提建議或意見。

2、以“學本課堂”教學為主，強化質量意識，提升合格率。

根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底提高合格率。

（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好 1

試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程“五環節，六步驟”的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、發揚艱苦奮斗作風，共促學校發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

總之，八年級的工作千頭萬緒。學生難管，但只要我們同心協力，群策群力，齊抓共管，一定能使八年級的各項工作百尺竿頭更進一步！

2014年2月20日

第二篇：八年級上學期年級組工作計劃

八年級上學期年級組工作計劃1

一、指導思想

以培養“主體性學生”為目標，深抓學生常規教育、及傳統文化教育。強化科研意識，以有效教學為主，提高年級教學質量。樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組、備課組建設，團結協作，和諧共進。

學生的培養目標：在八年級扼制住分化，密切關注外來打工子女發展動態，培養自主學習與鉆研精神，平穩渡過“青春期”。

教學目標：整體穩步推進，重視差生轉化，提升年級合格率。

三、主要工作

1、以“主體性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。

經過一年的努力，我們年級的學生總體上還是不錯，但還是有相當一部分學生基礎很差，各種習慣也很差，品德修養也不夠好。本學期在“以人為本”理念下，培養學生“學會做人”，抓年級的學生品德修養，形成年級良好育人氛圍。

（1）要繼續按照《中學生行為規范》的要求，認真地規范學生的各種行為習慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復抓，從每一個細小的地方抓起。要重視學生在校期間的文明習慣的養成，努力減少意外傷害事故的發生。充分利用班會課進行有主題的教育指導。要對學生離開校園后的種。種不文明行為及時處理制止，樹立學校良好的形象。（制定年級值勤制度）

（2）緊緊圍繞校園德育主題教育，組織學生開展形式多樣的活動，充分調動學生的主體性，給學生多搭建展示個人特長的舞臺，樹立自信心。

（3）深化“溫馨教室”建設工作，發揮班主任才能創建班級文化特色，本學期要建立讀書角并做好讀書情況記錄。班主任要勤動筆，做好第一手資料積累，在工作中不斷提升班主任專業素養。

（4）做好家校聯系工作，利用家校互動平臺與家長溝通，期中考試前召開一次家長會?？荚嚭笳匍_年級大會，樹立榜樣，尋找差距。

（5）關注打工子女學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的'思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。

（6）做好年級組宣傳工作，積極發動學生向學校文化站投稿。

2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升合格率。根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期在主抓領導的指導下，以科研促教學，以提升年級合格率為目標，重點抓好學困生和邊緣生的學習。

（1）在分析學生現狀的基礎上，制定年級的“輔優、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業布置環節和基礎補習工作，（每個備課組對后進學生制定具體的補差措施），逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。

（2）加強備課組建設：各備課組要認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時了解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。

（3）繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規范優化教學過程五環節的工作（備課、上課、作業、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。

3、發揚艱苦奮斗作風，共促學校發展。

全組教師之間和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。

八年級上學期年級組工作計劃2

一、指導思想：

本學期，我們將繼續圍繞努力提升教學質量這一中心，全面貫徹學校工作計劃，并根據xx年級的實際情況，細化、實化年級管理；努力培養良好的班風、學風，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

具體將做好以下工作：以學校的學期工作思路為基本工作指導方針，積極配合學校各科室、領導的工作，充分發揮本年級組的作用，做好xx年級本學期的工作；繼續抓好班風學風建設，培養學生良好的學習習慣；教師踏實、認真的教學工作習慣。

三、主要情況分析：

xx年級組是一年齡結構合理、工作認真負責的教師隊伍，每位教師都是滿工作量的工作。值得關注的是：經過一年半的學習，6個班級的發展出現了較大的不平衡，部分班級出現了較難管理的學生。本年級上學期期末檢測的成績也不理想，與我們理想中的目標有了較大的差距。

四、本學期主要工作要點和措施：

（一）、持之以恒地抓好常規工作。

1、年級組繼續堅持每日巡視整個年級從早到晚的紀律、學習、衛生等情況，并做好記錄。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學常規工作。做好整個年級教學質量的宏觀調控和監管，落實好學校制定的教學質量目標。加強課堂管理和監控。平時盡量抽時間聽課或通過巡視及與任課老師交流等方式了解課堂的教學情況；多與老師們交流，盡可能為他們提供幫助。

2、不定期召開班主任工作會診會，共同研究班級管理中存在的問題和對策。繼續提升班級管理效率，指導班主任制定好切實可行的班務工作計劃，增強主題班會的計劃性、針對性和實效性，克服隨機性。幫助、指導班主任在班級管理中學會借力和與學生的溝通。強調班主任多與學生溝通交流，因為考慮到本學期的特殊性，建議班主任平時的工作要細，防止學生本學期在思想上發生較大的變化。

3、不定期向備課組長了解學科教學情況及教學動態。建議備課組開展一些實用的.、有效的補差措施，并提供可能的幫助。備課組長平時要精心組織好每一次備課組活動，做到：有準備，有內容，有效果。

4、組織好每月一次的階段檢測，做好每次檢測后的分析，并提出年級組的工作設想。

5、考慮到本年級的特殊情況，根據本學期的特點，年級組決定在以下方面開展工作：

（1）考慮到非住宿學生在家的時間比較長，且很多學生學習缺乏自覺性和主動性，決定在學期初率先召開全體非住宿學生的學生會，并與家長溝通。

（2）考慮到優生的學習現狀，決定在學期初召開優生的競爭意識、挫折教育會。

（3）考慮到后進學生學習成績對教學質量的重要性，并希望學生不過早放棄學習，決定召開年級后30%學生的座談會。

（4）考慮到目前大多數學生“感恩”等道德品行的缺失，決定利用一些傳統節日對學生進行思想教育及體驗教育。

（5）考慮學習對于學生的重要性，決定召開優秀學生的經驗介紹及交流會和主題班會，對全體學生的學習做指導和幫助。爭取地理、生物會考的勝利。

（二）加強合作，積極發揮核心作用

1、積極發揮年級組的中心作用

（1）落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題，不搞形式主義。

（2）年級組將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網絡。

（3）要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話?；ハ嗵嵝?，互相鼓勵，互相幫助，兼顧管理。

（4）年級部組通過各類督查，建立相關組織，發揮學生的自我教育和自我管理，加強日常行為規范的自覺性，借助文明寢室、文明教室及其他比賽活動的評比，及時抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。

2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用

（1）班主任要發揮核心作用，協調教師關系。并且抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。

（2）各班要抓住“班級文化建設”這一契機，搞好班級建設。

（3）班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。

（4）對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與就寢等紀律。

（5）強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學使用。

（6）調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要想辦法解決。

（7）繼續抓好學生的上網和玩手機的問題。

3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。

（1）要明確目標，認清形勢，認真利用和修改導學案。在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。對學生負責，對學校負責，對自己負責。

（2）要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流；加強集體備課，要求每周一聚，課程進度統一，使用練習統一；落實集體化教案，個性化教學。

（3）在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把考試檢測關。

八年級上學期年級組工作計劃3

根據學校教育教學工作要求及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異，打好基礎與培養能力關系，提高教學質量，加強年級團結協作，積極進取的工作作風，我做如下的計劃

一、八年級情況分析

八年級開始有六個班，根據學校的實際情況，將6個班變成4個班，在四個班中，沒有分好班與差班，都是平行班。學生逃課、曠課較為嚴重。學習態度不端正，學習積極性不高，整個年級學習風氣較差。有各別同學偏科現象較為嚴重。教師在教育教學中任務比較艱巨，有些教師所任的科目較多，任務較重。

二、工作目標

年級組管理目標：強化年級組建設，團結協助，工作到位。

學生的培養目標：培養學生受學習，勞動的能力。

教學目標：整體穩步推進，盡力做好啊較差工作，重視差生轉化，狠抓較好的學生和后進生、為進入年級打下堅實的基礎。

三、工作措施

1、提高年級組管理水平和班主任水平，重視班級管理工作，促進班風，學風建設。

2、全體教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的`觀念，重視和加強德育工作，無論是班主任還是任課教師都要以“育人”為首。

3、加強學生思想道德教育與養成教育，特別是語言文明、個人衛生、公共衛生、勤儉節約、環境保護、團結互助、愛護校園、安全防范，形成良好的個人習慣。

4、加強學校與家長之間的聯系，發現問題及時溝通，及時解決。

5、突出學生思想工作工作及時了解班級動態，做到及時發現及時處理。

6、各學科（單元成章節）測試要統一時間，這樣有利于各班平時能夠找到差距，明確彌補方向，認真組織期中檢測。

7、各學科齊抓，教師認真組織好教育教學工作，全面落實集體備課，取長補短，成立小組。

8、每月召開一次年級會議，不定期地召開班主任會和年級教師會，團結協助，共同努力，多溝通，交流，共同進步。

9、積極配合好教務處工作，認真貫徹學校各項教育教學方針政策并落實到位，統一思想，顧全大局。

八年級上學期年級組工作計劃4

在八年級下學期這個學期，我們要爭取一定幅度的提高學生的英語各方面能力，為初三中考打下堅實的基礎。

指導思想：

以課改精神為工作指導，抓好備課組教研、教學工作，使其真正收到實際效果。積極貫徹教務處工作計劃，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，控制學生分化，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。

整體目標：

1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。

2、對學生審題、答題的應試能力做有計劃的訓練和指導，以應對應試教育之需，重點控制學生分化。

3、通過有計劃的教學，爭取實現本屆學生英語水平在歷“英弱”的突破。全組一定積極努力，爭取實現學校制定的目標。

具體目標：

1、繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養，做好的積累，為初二打好基礎。

2、學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促并有措施地使知識牢固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐，重點工作在于控制學生的分化現象。

3、鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。

下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現。

1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。

2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項（聽、說、讀、寫）負責，并做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論后統一執行。

3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。繼續貫徹六步教學法，繼續堅持大小備課，落實超周備課；本學期在原有導學提綱的`基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除；推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導學提綱對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔，所有這些都是為課堂服務的，實現資源共享，品嘗集體備課的樂趣。

4、繼上學期開展特色學科，我們先后舉行了單詞和閱讀競賽，在學生當中頗有影響，這學期繼續開展英語單詞競賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學生參加全國英語翻譯大賽，營造氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。

5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關系，由呂老師負責其他老師使用好語音教室，做好聽力訓練計劃，上好語音課。

6、朗讀背誦：繼續堅持每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，繼續培養學生復述課文的能力。

7、繼續上學期的常規閱讀，要求寫出讀書心得，堅持每周一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。

8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。

9、響應學校號召，帶領全組教師盡量多聽課，多研討，積極主動參與優質課展示和觀摩活動，借此提高教師業務素質。

總之，我們本學期取得一個更加優異的成績，保持良好的教學方法和習慣，力爭上游，不斷前進。

第三篇：八年級年級組工作計劃

八年級年級組工作計劃

------徐家中學八年級組

八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。為了更好把握這個轉折階段，為九年級中招打下堅實基礎，特對八年級工作做如下安排： 一、指導思想：

本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標，繼續面向全體學生，以學生發展為本，以高效課堂為抓手，強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。

二、年級基本情況 ：

八年級現有兩個班101名同學，在上期期末考試中優秀688分以上16人，及格516分以上71人，不及格30人，占比率較大。在全縣27所中學中，前十名的有語文10名、政治6名、物理和歷史7名四個學科，數學15名、英語22名、生物13名、地理11名，和兄弟學校相比差距還很大，因此任務之艱巨可想而知，和上期預定之目的也相差甚遠。

三、總體目標

1、繼續深入學習和研究，轉變教學方法，深化教學改革，樹立長期的教育教學新理念，努力推進高效課堂的實施。

2、加強教育教學的常規管理，注重學習習慣的培養.發揮好教師的主導作用，突出學生的主體地位。加強學習小組管理，實施兵教兵，強化對“探”的引導，擴大學生展示面，培養能力。努力實現高效課堂的常態化。

3、加大常規管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養成良好的行為習慣。

4、決不放棄任何一名八年級學生，繼續力爭全學年無流生。

5、加強培優補差和四清工作，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發展。

三、具體工作及措施

1、強化常規管理，培養良好的行為習慣。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。本學期，我們要對學生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規紀律教育，逐條逐項學習、落實各項常規。促使學生自強、自律，培養學生養成良好的行為習慣。

2、注重學習興趣，培養良好的學習習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中，真正做學生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習，對于一些不良的學習習慣要早發現，早處理，不任其發展。學習上要照顧大部分同學，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理、自制、自解、自學能力的培養，樹立典型，以點帶面逐步推進。

3、提高自身素質，著力加強教學過程管理。

教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發展最根本的就是回歸到常規

（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。

（2）組織開展好教研活動，充分發揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優勢互補。

（3）重視培優補差工作。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細提優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個差生與培養一個優生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。

（4）要過作業的批改講評關。做到教師下題海，學生做精品。堅持“有留必改、有練必評、有錯必糾”

（4）教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。著力提高自身素質，加強對新課程、新知識的學習，積極參與爭創工作，認真從事課堂教學模式改革，充分運用現代化教學手段，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀、能手、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保課堂效率的提高。

4、加強班主任的隊伍建設。

（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任、任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

（2）認真召開各階段的師生會，多層次、多角度去關注每次階段考試和各類活動，認真分析成績的得失，總結工作中的不足，共同商討階段性的工作思路，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯系，組織開好不同類型的家長會，充分發揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態，使學校教育、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的。

（3）抓好控輟工作。我們年級組將自始至終協助好班主任做好控輟工作，力爭全學年中無流生。

（4）做好衛生保潔工作，做到教室衛生、清潔區、宿舍衛生天天檢查，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強禮儀教育，禮儀的規范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重。

五、教學細節幾點管理

抓嚴細節是開展學校管理工作的關鍵。抓嚴細節，就是指采取具體的措施和方法，不僅要有認真嚴謹的工作態度，一絲不茍的工作作風，更要講究精細化的操作。

（1）早讀課管理

要求語文和英語教師要在前一天放學前，必須到班把第二天早讀課的學習內容、任務要求布置好，并寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進行嚴格檢查。這樣有布置，有落實，有檢查的做法，早讀課就不要教師看、管，既減輕了教師的工作負擔，又激發了學生學習的內驅力，既養成了學生學習的自覺性，又培養了學生自主學習的良好習慣。（2）作業管理

只有科學合理布置作業，才能真正做到增效減負。作業要懂得科學地放棄。三個環節：精選、精練、精評。只要學生把老師布置的作業認認真真做了一遍，就叫完成了作業。

總之，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期，本學期工作的好壞直接影響到2012年中考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。做足“三字文章”，在常規方面抓“好”，在細節方面從“嚴”，在過程方面求“實”，我深信通過全組教師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。

徐家中學八年級組

2011年2月

第四篇：八年級年級組工作計劃

八年級年級組工作計劃

赤巖初級中學教師陳尚友

八年級年級組共有四個教學班，代課教師16名，班主任四名，是一支搭配合理，經驗豐富，對工作認真負責的教師隊伍。本學期年級組將圍繞如何加強學生思想道德，行為養成教育，如何大力提升學生學習成績為工作重心開展教學工作。結合學校工作安排，特制訂本學期年級組工作計劃，并依據此計劃扎實開展工作。

一、注重教師職業道德教育。注重教師學習，努力構建學習型辦公室，按學校要求定期組織組內教師開展學習，定期檢查教師的學習筆記，全面提升教師的德育水平。

二、加強紀律管理，1、嚴格辦公室考勤制度，認真落實請假、頂課制度；

2、加強衛生管理，創造濃厚的辦公室文化氛圍；

3、強化辦公室辦公效率，及時提醒教師按時完成學校安排的各項任務。

三、起好年級組的橋梁紐帶作用，做好上傳下達工作。為年級教師做好服務，加強組內教師的溝通和交流，注意組內教師矛盾糾紛的溝通與排查，努力構建和諧，美滿的，幸福的年級組辦公室，讓每位教師都能全身心的投入到教育教學工作中去。

四、加強月考的組織工作，注重月考的功效，及時通報月考成績，及時反饋各班月考成績的總體情況，認真組織教師對成績的分析，加強交流，結合工作實際，不斷總結與反思自己的教學，發揮月考的積極作用，為提高八年級學生整體成績做好服務。

五、加強班主任之間的溝通和交流，提升班級管理水平。定期召開組內班主任小會，相互通報各班情況，共同交流班級管理心得，共同想辦法解決班級管理中出現的問題，達到群策群力，共同管理的目的。注重新班主任、年輕班主任班務工作的指導，交流，提升他們的班級管理水平，讓他們盡快上手，盡早成長為優秀的骨干班主任。

第五篇：2013級年級組春季學期工作計劃

新洲職高2013級年級組春季學期工作計劃

一、指導思想：

1、認真貫徹落實學校工作要點、政教工作計劃、教學工作計劃等一系列文件精神，認真完

成學校的各項工作任務；

2、突出一個“干”字，強調一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字；

3、以養成教育為中心，以學會做人、學會學習、學會合作為突破口，教育學生；

4、堅持以課堂教學為中心，做到規范、到位、高效，使學生積極、有效的學習；

5、堅持以技能高考為主線，突出實訓教學。

二、工作作風：

1、樹立四種意識：合作意識、質量意識、奉獻意識、創新意識。

2、有強烈的事業心和高度的責任感，團結、勤奮、智慧和務實。

三、工作目標：

加強規范教育，培養學生良好行為習慣及學習習慣，逐漸形成一個“規范、勤奮、進取、團結”的戰斗集體。

四、工作內容

（一）強化班級管理，打造過硬班主任隊伍

班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，用智慧和汗水經營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”，要堅持不懈、契而不舍的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明的紀律。

（1）抓好班風學風建設。本學期尤其要注意建設團結向上的班風，刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養良好的學風。

（2）以養成教育為重點，抓好學生的進步工作。班主任要做好規范教育，使學生有進步的思想，規范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界。現在的學生思想復雜，基礎參差不齊，這給管理帶來很大不便，班主任只有通過細致入微的工作才能發現問題，才能解決問題。

（3）抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點，早讀、自習課，課間是學生最容易出問題的環節，這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，把這些環節抓死、抓牢，抓住了這些環節，就能抓住關鍵。

（4）做好分類推進工作。經過了一學期的學習，多數學生基本適應了高中的學習生活。很多人憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，就要把全班的學生按不同的標準分類。要明了工作對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，百戰百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎、思想、行動等，對每一個學生都能了如指掌，對每一個學生都要建有擋案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。中差生的轉化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯、勤看、勤

說、對他們要格外關注。中差生轉化好了，班里的工作就會有大的起色，因為中差生最容易出事，最容易厭學，也最容易成為害群之馬。

（5）給學生樹立三種意識：紀律意識、學習意識、安全意識。將《校園十不準》，《校外五不準》學深、學透，規范學生的行為，要強化學生的紀律觀念。學習意識方面要讓學生將全部的精力投入到學習中去，他只有“樂學”、“好學”了，就會一門心思抓學習，這樣就不會再滋生其他的事端。其次要注意：一是灌輸紀律思想，二是用學習引導，三是用規定去約束，要處理好紀律與學習的關系，二者始終是一致的。對那些實在是跟不上課的還要實施疏導與監控，決不能出任何事，當然我們是決不放棄任何一名同學。

（6）利用好班會。班會是班主任工作的重要陣地，要充分利用好它。利用班會樹立理想，樹立信心，講士氣，總結一周工作，布置下周內容。

（7）抓好衛生工作。班級工作是一個整體工作，要把班集體建設好就得各方面工作都要上去。衛生工作代表著一個班集體的面貌，班主任在這方面要多引導多督促。

（8）大力整治拿手機現象。進行主題教育（班會、黑板報），組織學生自查、互查，召開學生、家長座談會，加強檢查的力度，加大處罰的力度。對問題學生跟蹤教育，嚴重者簽定協議。

（二）積極完成學校安排的各種工作，促進教學質量的提升

1、發揚成績、彌補不足。開學始，各位老師，要總結上學期工作，摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎。要利用一些時間以談話、問卷調查等方式盡快了解學生情況，特別是班主任要加強這項工作，并落在實處。同時各位老師要制定出切實可行的教學計劃。保證教學工作的順利開展。

2、關注學生的全面發展，就要注意防止兩極分化，提前做好提優補差工作，抓出成效，抓出特色。

3、協調教研組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質。（1）制定好學科教學計劃，安排好教學進度。（2）認真組織好本組的學科教學研討。本學科教學上存在的問題要找準，教學上制定的策略要得力。學科組長要帶領全組教師對知識上的重點，難點，疑點要充分討論，對教學方法的選取也要充分的研究。使大家對學科教學在知識和教法上達成一致，充分調動集體的智慧，群策群力，共同提高教學質量。（3）協調好本年級教學內容，做到進度一致，資料一致，重點，難點一致。

（三）夯實常規教學基礎 向課堂要效益

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量是學校的生命，教學質量的提高也決定著教師的聲譽。備課環節是常規教學的最關鍵環節。課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。

（1）備課的重點是研究學生，要清楚你面對的是剛從初中畢業剛進行了一學期學習的學生，有優秀生，但也有差生，教師備課要清楚照顧的面廣一些。要盡量多聯系一些初中知識，重點抓好基礎，落實基礎知識的“準、全、透、活”。備課要根據學情備教材、備教法，低起點、寬底面，教學內容要適當。教師要熟悉教材，遍查資料，對教學內容把握要準，教師在知識把握上要透徹，要靈活，注意知識間的聯系性，對重點、難點、疑點，把握要準，防止課堂出現捉襟見肘，卡殼的現象。教師在課堂前應有充分的準備，對課堂上可能出現的問題都胸有成竹，這樣課堂處理才會游刃有余，居高臨下。教學方法要實現學生積極、有效的的學習，既“以學定教，教服從于學”。根據高一學生的特點，要注意該強調的 一定要強調，要有總結點，讓學生明白本堂課的目的，歸納和總結要“畫龍點睛”。注意講練結合。作業量要適中，練習要體現針對性、基礎性和實效性。評語要體現鼓勵性評價，要控制練習量，防止題海戰術，控制練習的絕對難度，分出層次，重視評改。只講不練就不能鞏固，就不能深化；只練不講，就會失去基礎。

（2）精心組織課堂教學。課堂是教學的主陣地，是盡顯教師教學藝術風采的舞臺。課堂教學是一門藝術，是一種創造性的勞動，學生對老師的評價，主要是課堂教學，教師的價值體現也主要是靠課堂。這就要求我們教師上好每一節課。課堂教學目的一定要明確，章節知識點的脈絡要清晰。組織課堂教學要嚴謹，隨意性太強不會產生高效率。要清楚每一分鐘的目的是什麼，是否實現了。要充分體現教師的主導地位和學生的主體作用，調動學生學習的主動性，要引導好、疏導好、處理好。從而實現學生積極、有效的學習。注意課堂反饋，調整好密度、節奏和進度。

（3）關于作業量：把握好教學難度、掌握好作業量是每位教師應注意的問題。特別是考試前復習的作業量。每位教師要根據不同的學生布置不同要求的作業，使每位學生努力一下能完成，也能使他們體會我能行的成功喜悅。從而改掉抄作業的壞習慣。本學期將在適當的時機進行教學難度、作業量、教學效果等的調查，以及時了解情況，調整教學，指導各科的教學工作。使學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強學習興趣，提高學習成績。

（四）注重尖子生的培養

要充分認識到尖子生的輻射效應及社會影響。對尖子生要培養其主動學習的能力，鼓勵他們不斷超越自己。給他們提供自由發展的空間和時間，使他們自己去選擇；給他們一些機會，使他們自己去體驗；給他們一點困難，讓他們自己去解決。每月進行一次反饋會，征詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

（五）互相協調、顧全大局。

班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任、年級組長聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。

（六）建立差生檔案。

由班主任、年級主任定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

（七）配合教導處搞好期中、期末兩次大規模檢測

及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。（另外我們年級會搞2次年級階段檢測考試，3月底準備）

（八）定期召開班主任會

組織班主任研討班級管理，及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級15個班共同進步。

（九）每月組織各個層次的學生座談一次，了解年級的紀律，學習，衛生整體情

（十）適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。期中后召開家長會，將學校、年級情況及時向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。

年級組具體工作：

（1）、班主任利用學校的“校園十不準、校外五不準”對學生進行行為習慣教 育。各位老師，要總結上學期工作，摸清學生實際情況，為教學工作的深入開展打好基礎。要利用一些時間以談話、問卷調查等方式盡快了解學生情況，特別是班主任要加強這項工作，并落在實處。同時各位老師要制定出切實可行的教學計劃。保證教學工作的順利開展。

（2）、抓好班級周考核，提高每周考核名次。（本學期重點）

(3)、各班級人數統計，并做好貧困生統計工作。

(4)、落實學校各處室各項教育教學任務。

(5)、各班兩周召開一次班干部會議，落實班級管理中存在的問題。

(6)、做好學生的控流工作，重要從思想著手。

(7)、每周不定期召開一次班主任碰頭會了解班級情況，并交流班級管理經驗。（牽頭）

（8）、配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。

(9)、抓好年級的紀律、衛生等日常工作。（宿舍、教室、環境、辦公室）

(10)、抓好培尖補差工作。（文化課和專業生雙好）

（11）、兩周召開年級例會一次，研討年級組工作

（12）、不定期組織各個層次學生座談，了解年級紀律、學習。衛生整體情況。

（13）、大力培養班干部和科代表、舍長的管理能力。

（14）、年級組實行周末補課制度，月考制度（2次），每次考試完總結分析，查漏補缺。

（15）、各班開好主題班會，最少辦三次黑板報。（專業風采、學雷鋒、熱愛勞動為主題）

（16）、年級組繼續辦好光榮榜，重點公布雙優學生名單（專業和文化課）。

高一年級春季期周工作安排：

第一周（2.9—2.15）

1、完成開學收費、書本發放等開學工作

2、入學教育

3、召開高一年級班主任會、教師會、各班班干部會

4、做好分班和控流工作

5、啟動寢室管理工作

6、學生宿舍調整

7、寫好各類工作計劃

第二周（2.16—2.22）

1、布置教室，出黑板報

2、舍長會議，簽定各宿舍爭創文明宿舍目標

3、啟動學生干部參與課堂教學反饋制度（填寫班務日志）

第三周（2.23—3.1）

1、召開主題班會

2、學法指導，月考前動員工作

3、安排月考命題

第四周（3.2—3.8）

1、召開不同層次學生會了解課堂教學效果情況

2、組織第一次月考

第五周（3.9—3.15）

1、教師閱卷

2、第一次階段考試統計分析，公布優異學生名單

3、教學常規檢查結果考核

4、月度班紀班分考核、常規管理反饋，第六周（3.16—3.22）

1、第一次階段考試分析會

2、各班級教師分析會

3、各班學生簽定考后目標

第七周（3.23—3.29）

1、各班召開全體住校學生會議

第八周（3.30—4.5）

1、期中考試動員

2、課堂教學效果情況調查反饋

4、重點學生座談會第九周（4.6—4.12）

1、學法指導

2、教學計劃落實情況檢查

第十周（4.13—4.19）

1、理想前途教育

第十一周（4.20—4.26）

1、組織期中考試

2、考后統計、年級分析會、班級分析會 第十二周（4.27—5.3）

1期中分析主題班會

2、月度常規管理總結

3、各班召開學生座談會

第十三周（5.4—5.10）

1、組織全年級學生外出參觀考察 第十四周（5.11—17）

1、教學進度檢查反饋

2、學習考試方法指導

3、學習習慣檢查

第十五周（5.18—5.24）

1、組織教師命題。

第十六周（5.25—5.31）

1、組織第二次階段考試

2、第二次階段考試統計分析

第十七周（6.1—6.7）

1、階段考試年級分析會

2、班科聯席會

第十八周（6.8—614）

1組織召開部分學生會議

第十九周（6.15—6.21）

1、組織考前指導

第二十周（6.22—6.28）

1、組織期未聯考

2、班主任、教師完成學期工作

3、組織聯考閱卷

2013級年級組2014年2月10日