第一篇：2013年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2013年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，轉(zhuǎn)眼即逝的四個(gè)月在繁忙和充實(shí)中成就了收獲，回想這一學(xué)期的經(jīng)歷，覺(jué)得有些想法和做法是可以在今后工作中積累和發(fā)揚(yáng)的：

一、教育思想的收獲

九月初，我有幸成為六年級(jí)的一名教師，心上既向往與學(xué)生接觸，感受知識(shí)體系的變化對(duì)教育提出的要求，又擔(dān)心自己的教育能力達(dá)不到要求，影響教學(xué)質(zhì)量，正是懷著這種心理我走進(jìn)了這個(gè)年級(jí)。最初的一個(gè)月時(shí)間里，我相當(dāng)?shù)牟涣?xí)慣，主要問(wèn)題集中在學(xué)生掌握的知識(shí)不扎實(shí)導(dǎo)致許多教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程困難重重，我也因此特別著急，對(duì)學(xué)生犯下的在我看來(lái)十分低級(jí)的錯(cuò)誤很不能容忍，這也造成教學(xué)氣氛緊張，教學(xué)效果不好的狀況。但持續(xù)一段時(shí)間后，我意識(shí)到問(wèn)題的根本其實(shí)不是學(xué)生，而是教材和我自身的教學(xué)理念與方法，只有轉(zhuǎn)變觀念，不斷研究教材，加深認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，真正準(zhǔn)確把握好教材，這樣才能從根本上擺脫困境。于是，我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中分析問(wèn)題的原因，在研究中不斷對(duì)比原有教材與現(xiàn)行教材，不斷反思原有經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際問(wèn)題的解決途徑。在同年級(jí)組教師的群策群力的努力和幫助下，我的教學(xué)理念得以梳理，對(duì)學(xué)生的掌握狀況能從根本原因上進(jìn)行分析，并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的思維給予理解，這有效促進(jìn)了我和學(xué)生之間的合諧關(guān)系的發(fā)展。有時(shí)想想，師生之間的主要矛盾就是教師要學(xué)生學(xué)而學(xué)生不要學(xué)，“親其師，信其道”不是一個(gè)理想，它實(shí)實(shí)在在指示出作為師者努力的方向：師生關(guān)系的合諧，才能促進(jìn)教育的發(fā)展。試想作為教育活動(dòng)中兩個(gè)主角之間沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，那么教育將滑向什么方向？這是無(wú)論我接任哪一個(gè)班級(jí)都必須要面對(duì)的問(wèn)題。有時(shí)，自覺(jué)自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度還是過(guò)于嚴(yán)苛，不余寬容，其實(shí)對(duì)后進(jìn)生而言，學(xué)習(xí)仍是一件艱難的事，所

以，學(xué)會(huì)寬容，并做到張弛有度，仍是我今后要自律的目標(biāo)。

二、教學(xué)的收獲

與以往不同的是，本冊(cè)教材的知識(shí)體系本身就是一個(gè)從一開(kāi)始就需要我努力研究的問(wèn)題，六年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容照例是既多又難的，而且從內(nèi)容編排上看，知識(shí)板塊多，相互聯(lián)系性差，內(nèi)容相對(duì)分散，這給我的教育教學(xué)帶來(lái)的較大的難度。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題占據(jù)成本冊(cè)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容，如何才能有效地提高教學(xué)效率成為開(kāi)學(xué)初始擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的難題，我作為教研組長(zhǎng)，積極的組織組內(nèi)教師開(kāi)展備課研討活動(dòng)，并注意借住優(yōu)秀教師的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，組織教師多聽(tīng)課，多評(píng)課，多借鑒成功做法，開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)，共同研討，暢所欲言，做到以先議課，后上課，再評(píng)課的方式，深入課堂，學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合，教給學(xué)生分析的策略與方法，使大多數(shù)學(xué)生能嫻熟地利用標(biāo)記法，作圖法和關(guān)系法對(duì)分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行有效分析與解答。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也為順利完成好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)墊定了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)；在相對(duì)分散且關(guān)聯(lián)不大的知識(shí)教學(xué)中，我能積極組織組內(nèi)教師認(rèn)真研究，思考對(duì)策，教具準(zhǔn)備及時(shí)、充分，在課后能即時(shí)對(duì)課中的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)進(jìn)行分析，并提出改進(jìn)或彌補(bǔ)措施，這有效提高了自身的教育教學(xué)水平。平時(shí)也注意借鑒同行教師的優(yōu)秀做法，將其變通，不斷調(diào)整思路，以達(dá)到更好的教育效果。在臨近期末時(shí)，我積極參與了計(jì)算練習(xí)課的研討活動(dòng)，平時(shí)的訓(xùn)練中，注意積累相關(guān)的拓展練習(xí)，注意在輔導(dǎo)教學(xué)中不斷探索，降低對(duì)中后層學(xué)生的思考難度，同時(shí)注意經(jīng)常使用啟發(fā)式思考的教學(xué)方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。為使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持相對(duì)理性的狀態(tài)，我常利用教學(xué)契機(jī)創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氣氛，無(wú)傷大雅的玩笑促進(jìn)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，也調(diào)節(jié)經(jīng)緊張而頗具壓力的教學(xué)節(jié)奏，師生間的情感交流融洽，教

學(xué)的矛盾得到緩解。總之，良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)與我的教學(xué)工作相互促進(jìn)，在此一學(xué)期中學(xué)生的成績(jī)得到了提高，而我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了積累，教學(xué)能力得到了提高。

三、成績(jī)的取得及今后的努力方向

在一直不斷努力的工作中，我學(xué)習(xí)，積累，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式與工作方法，成績(jī)的取得是必然和顯見(jiàn)的，有機(jī)會(huì)得到周圍人的認(rèn)可我也是非常幸運(yùn)的。這期間，我不僅完成了年級(jí)教學(xué)研討課任務(wù)，也完成的學(xué)校骨干教師課堂教學(xué)展示的任務(wù)，這不僅是學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，更重要的是這是對(duì)我教學(xué)業(yè)績(jī)的一種肯定。成績(jī)的取得不僅鼓舞我將一如繼往努力工作，也促使我在成績(jī)面前不斷反思。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，自覺(jué)對(duì)教材和教法的研究不足，這多少給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)了不利影響，所以今后的工作中我仍要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累和體會(huì)相關(guān)的教育理論和知識(shí)，借鑒優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而達(dá)到不斷提高自身教學(xué)水平的目的。

2014年1月20日

第二篇：秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2016年秋季個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)。下面我就對(duì)我近來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校四年級(jí)的英語(yǔ)和五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。（1）、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。我始終如一地貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。（2）、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，它需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)這么多年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

第三篇：秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

胡

波

本學(xué)期來(lái)，我返回闊別一年的課堂，任職高一班主任，幾多收獲，幾多感慨。主要談三點(diǎn)感受：

之前的十多年教學(xué)生涯，我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格，而擔(dān)任班主任后，因?yàn)樾枰獙嘀魅沃椛涞狡渌颇空n堂內(nèi)和課堂外，所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴(yán)與刻板，少了一些語(yǔ)文應(yīng)有的率性和浪漫；多了一些嘮叨與批評(píng)，少了一些創(chuàng)新與激勵(lì)；以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上，現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的想法。本學(xué)期來(lái)，我在語(yǔ)文科教學(xué)上可能還處于一個(gè)新的適應(yīng)期，在努力尋找著嚴(yán)肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點(diǎn)。

我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師，可以說(shuō)之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識(shí)到，這對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)是一種消極教育狀態(tài)。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機(jī)會(huì)，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自負(fù)自滿的砂眼，然后用幾分耐心細(xì)心與幾分熱情、親和力來(lái)拋光，不斷豐富自己的教育智慧，不斷改造自己的學(xué)生觀，使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價(jià)值取向。朱永新先生說(shuō)：“沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的。”回到原點(diǎn)，落到實(shí)處，才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機(jī)會(huì)。

本次履新?lián)伟嘀魅危杏X(jué)有些倉(cāng)促，但我很快調(diào)整好了工作心態(tài)，較早進(jìn)入了狀態(tài)。沒(méi)有掉價(jià)下水的心理，沒(méi)有不成功便成仁的想法，確立了實(shí)實(shí)在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實(shí)踐，以期待研教并重，知行合一。我堅(jiān)持以身作則，以德育德，嘗試著推行班級(jí)民主管理，注重班級(jí)文化建設(shè)，打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)中均有斬獲。二是積極主動(dòng)投入到課題研究活動(dòng)中。本學(xué)期我校成立了國(guó)家級(jí)德育課題研究小組，承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛(ài)，讓我擔(dān)任第二負(fù)責(zé)人，除了組織小組相關(guān)活動(dòng)外，圍繞校園安全防護(hù)主題，我細(xì)心觀察，深入研究，瀏覽了大量資料，多次與其他成員討論交流，結(jié)合工作實(shí)際寫了40多篇工作筆記和案例，撰寫了3篇相關(guān)主題論文。

總的來(lái)說(shuō)，上半年，我真誠(chéng)參與，自覺(jué)成長(zhǎng)，較出色地完成了學(xué)校總支交給我的掛職鍛煉任務(wù)；返崗后，我的個(gè)人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化，但有些東西不會(huì)變質(zhì)。榮辱不驚，樂(lè)在超越的追求不會(huì)變；換位思考，顧全大局，謹(jǐn)言慎行的原則不會(huì)變；以身作則，專注工作，力求上進(jìn)的風(fēng)格不會(huì)變……我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高能力，提升境界，做一個(gè)面如平湖，心有波瀾的人。

第四篇：2012年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

2012年秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

彭亮亮

在忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期里，本人在學(xué)校的安排下，擔(dān)任了小學(xué)部?jī)蓚€(gè)年級(jí)及中學(xué)部一個(gè)年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，除此之外，我還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支及少先隊(duì)大隊(duì)部各項(xiàng)工作。在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我盡心盡力、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,并取得了一些成績(jī)。下面，我對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、團(tuán)總支及少先隊(duì)大隊(duì)部工作

（一）樹(shù)立團(tuán)員、隊(duì)員榜樣作用、創(chuàng)新開(kāi)展團(tuán)隊(duì)工作

1、通過(guò)對(duì)共青團(tuán)員和少先隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)地培訓(xùn)，讓他們更多地了解共青團(tuán)和少先隊(duì)的知識(shí)及其光輝歷程，認(rèn)清共青團(tuán)和少先隊(duì)的性質(zhì)和任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，作出模范作用。

在十八大召開(kāi)期間，我們通過(guò)學(xué)習(xí)廣播站、班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式，宣傳及學(xué)習(xí)十八大的重要精神，明確中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，更加深團(tuán)員、隊(duì)員們對(duì)黨的了解，也為同學(xué)們往后能成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員打下牢固的基礎(chǔ)。

2、吸納優(yōu)秀的新成員

大隊(duì)部在六一國(guó)際兒童節(jié)及10月13日建隊(duì)日舉行了新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，共97名新隊(duì)員加入了少先隊(duì)，在壯大少先隊(duì)隊(duì)伍的同時(shí)，更提升了隊(duì)員的榮譽(yù)感，讓隊(duì)員們用積極、上進(jìn)的態(tài)度引領(lǐng)大家的成長(zhǎng)。

3、付出終有回報(bào)

本學(xué)期，九年級(jí)的3名團(tuán)干及八、九年級(jí)的9名團(tuán)員被評(píng)為南寧市“優(yōu)秀團(tuán)干”及“優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。二（2）中隊(duì)被評(píng)為西鄉(xiāng)塘區(qū)“優(yōu)秀中隊(duì)”，周艷娟老師被評(píng)為南寧市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”全校共16名少先隊(duì)員被評(píng)為南寧市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；全校共16名少先隊(duì)員被評(píng)為西鄉(xiāng)塘區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

4、提升學(xué)生會(huì)在學(xué)生中的力度與高度

學(xué)生會(huì)的19名干部，工作能力強(qiáng)，積極性高，銳意進(jìn)取，協(xié)助學(xué)校舉辦了各類活動(dòng)活動(dòng)，包括讀書節(jié)、校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)，為保證校學(xué)生會(huì)的工作效率和服務(wù)水平，下學(xué)期將加大力度宣傳學(xué)生會(huì)干部的先進(jìn)事跡，以提升學(xué)生會(huì)在同學(xué)們心中的形象，并培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生加入學(xué)生會(huì)，相信學(xué)生會(huì)將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確指引下、在全校師生的大力支持下，以飽滿的熱情投入到工作中去。

本學(xué)期，學(xué)生會(huì)干部自發(fā)舉行了清除校園口香糖的活動(dòng)，除了學(xué)生會(huì)主席潘雅婷同學(xué)在周一晨會(huì)對(duì)全體同學(xué)作出“杜絕口香糖進(jìn)校園”的動(dòng)員外，學(xué)生會(huì)的十幾名干部還利用課間和放學(xué)后，利用鏟子把操場(chǎng)上的口香糖鏟除，讓校園環(huán)境保持衛(wèi)生、整潔。

二、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)

團(tuán)隊(duì)每月都開(kāi)展形式豐富，意義深刻的各種教育活動(dòng)：

1、九月“老師，我們愛(ài)您！”

本次活動(dòng)主題鮮明，我們利用廣播站、班隊(duì)團(tuán)會(huì)的形式，宣傳了老師們的光輝形象，各班還用不同的方式在教師節(jié)當(dāng)天對(duì)老師們進(jìn)行了問(wèn)候和祝福。

本次活動(dòng)不僅增進(jìn)了師生的感情，更讓學(xué)生了解老師們背后的默默付出，讓學(xué)生更加懂得如何去尊敬老師，用正確地方法去回報(bào)老師。

2、十月讀書節(jié)匯報(bào)展演

自五月份我校舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式后，我們一直在努力打造書香校園，以濃厚的讀書氛圍去感染全校師生。我們還特別在晨會(huì)上增加了高呼讀書節(jié)口號(hào)及背誦弟子規(guī)的環(huán)節(jié)。并堅(jiān)持每天下午十五分鐘的午讀，在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范，這也是做人之根本，成材之首要。

在本次展演活動(dòng)中，我們?cè)u(píng)出了書香家庭、書香班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。而參加展演節(jié)目的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我們希望學(xué)校能繼續(xù)開(kāi)展各種讀書活動(dòng)，增添校園里濃厚的讀書氛圍。

3、學(xué)校的校運(yùn)會(huì)和各項(xiàng)校內(nèi)常規(guī)開(kāi)展的活動(dòng)

學(xué)校每項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)我們都會(huì)精心準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀儾粌H僅要看到友衡學(xué)校學(xué)生特有的團(tuán)結(jié)精神，看到同學(xué)們特有的集體意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，更希望學(xué)生在各種活動(dòng)中體會(huì)其中的意義，從而得以提高自身在學(xué)習(xí)、生活中的素質(zhì)。

另外，我們一直堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚摹傲鲃?dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，這不僅促進(jìn)了各班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，也在每次的評(píng)比中看到了老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，團(tuán)隊(duì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生。每周由團(tuán)隊(duì)進(jìn)行抽查，每天由值日生堅(jiān)持三次檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找各班落實(shí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，全校同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

每周二、四的校園廣播站，現(xiàn)在由李沛蓉和湯敏兩位同學(xué)主要負(fù)責(zé)，經(jīng)過(guò)大隊(duì)部的培訓(xùn)，兩位廣播員已經(jīng)能自主摘選廣播稿，為同學(xué)們廣播新聞、美文、音樂(lè)等。

本學(xué)期開(kāi)始，我們?yōu)閷W(xué)生增加了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，就是把每周一晨會(huì)的國(guó)旗下演講時(shí)間交給學(xué)生。由班主任選出代表班級(jí)演講的同學(xué)，再根據(jù)學(xué)校下發(fā)的講題計(jì)劃內(nèi)容，撰寫演講稿，最后由團(tuán)隊(duì)進(jìn)行修改、審查和培訓(xùn)學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉及觀察，我們不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，更發(fā)掘了一些有演講天賦的好苗子，對(duì)往后學(xué)生能力的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)不斷的努力，在本學(xué)期，我組織老師們參加了西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)的比賽，我們犧牲了假期的休息時(shí)間，即使沒(méi)有舞蹈室，我們把教室的課桌椅挪開(kāi)；就算沒(méi)有舞臺(tái)彩排，我們就在操場(chǎng)畫好場(chǎng)地練習(xí)。經(jīng)過(guò)了20天的精心準(zhǔn)備，我們?cè)诒敬伪荣愔忻摲f而出，獲得舞蹈類特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、個(gè)人教學(xué)工作及成果

2012年中，我堅(jiān)持每周四參加西鄉(xiāng)塘區(qū)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和各種提升個(gè)人教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。并積極參加城區(qū)教師藝術(shù)團(tuán)的各類演出。每次活動(dòng)，我都能收獲很多，不僅充實(shí)了自我，還能提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平。我也積極參加學(xué)校的教研組活動(dòng)，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師各種教育教學(xué)中的問(wèn)題。我還訂閱了中國(guó)音樂(lè)、中小學(xué)音樂(lè)教育等書刊，通過(guò)閱讀提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。我相信只有自己不斷進(jìn)步，才傳授給學(xué)生更多更廣的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)不斷的努力，在本，我也獲得了一些成績(jī)，如《建設(shè)幸福中國(guó)》講故事、演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類特等獎(jiǎng)；西鄉(xiāng)塘區(qū)教師藝術(shù)節(jié)比賽舞蹈類優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；南寧市友衡學(xué)校課堂大練兵比賽一等獎(jiǎng)；南寧市友衡學(xué)校“優(yōu)秀工作者”等。

在本學(xué)年里，忙碌卻碩果累累，也許在我的工作中還有一些不盡人意的地方，但所有的問(wèn)題，我都會(huì)努力去完善，在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上更盡善盡美。在下一個(gè)階段的工作中，我相信我的各項(xiàng)工作會(huì)完成得越來(lái)越出色！

第五篇：2010秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

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春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間一年即將過(guò)去。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，我順利完成了這一的教學(xué)工作任務(wù)。回首這一年緊張而忙碌的教學(xué)工作，我每日晨鐘暮鼓，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和教育方針，研究教學(xué)大綱，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷完善自己的教學(xué)。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一項(xiàng)工作。認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后認(rèn)真總結(jié)，反思自己在教學(xué)工作中的得與失，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式，以便在下一次課堂中能夠獲得提升。

在對(duì)各種教育理論的研究中，我認(rèn)識(shí)到，為了跟上時(shí)代的腳步，適應(yīng)當(dāng)前的教育，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中必須做到：

一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為了加強(qiáng)教育觀念，這一年中，我多次參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)和自學(xué)教育理論，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)后反思，汲取先進(jìn)的教育思想，從而有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)大綱》的學(xué)習(xí)。

在這一學(xué)年的教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)教學(xué)目標(biāo)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法等進(jìn)行解讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，努力做到備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

三、以身作則，做好表率。

常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無(wú)時(shí)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師應(yīng)做到以人為本、以德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，勤奮地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)，從而產(chǎn)生一種無(wú)聲的教育。在教學(xué)中，我積極地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和動(dòng)手能力。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓其學(xué)生通過(guò)改變自身的學(xué)習(xí)方式品嘗到學(xué)習(xí)的甘甜。以做到讓學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。

在課堂中，我尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，讓其發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和發(fā)展自己的思維能力。不扼殺學(xué)生的積極思維心理，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

在課外，我積極融入到學(xué)生中去，去了解他們的想法，深入他們的靈魂，知道他們想什么，喜歡什么，從而對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。還做了多次家訪，與學(xué)生的家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的教育工作。

為了能夠適應(yīng)新時(shí)代的要求，做一個(gè)二十一世紀(jì)的人民教師。在以后的工作中，我還將一如既往地積極學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、開(kāi)闊思想、創(chuàng)新理念，使自己的教學(xué)始終能夠與時(shí)代俱進(jìn)。