第一篇：2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期初中學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教育組、縣教育局有關(guān)會(huì)議精神，根據(jù)我校辦學(xué)理念及工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主線，繼續(xù)狠抓常規(guī)教學(xué)管理，強(qiáng)化校本教研，以九年級(jí)中考為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一是抓制度落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理；二是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，抓好七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)科質(zhì)量跟蹤管理，力爭(zhēng)全縣質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)入前六名；抓實(shí)九年級(jí)的全員質(zhì)量跟蹤管理，確保2011年中考成績(jī)進(jìn)入全縣前五名，升入樂(lè)亭一中的人數(shù)達(dá)到或超過(guò)40人；三是加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，以課堂為載體，以教學(xué)為中心，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大教職員工的工作熱情；二是加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)；三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一批年輕的班主任隊(duì)伍。

三、具體工作：

（一）、隊(duì)伍建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍；建設(shè)高效、民主、務(wù)實(shí)、關(guān)愛(ài)的工作作風(fēng)；工作抓住時(shí)機(jī)，決策慎重、果斷，辦事雷厲風(fēng)行，遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓；要深入工作之中，想事、干事、干好事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，引領(lǐng)教師不斷提高。在管理上要提高水平，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃；要搞好協(xié)調(diào)，做到既有分工，又有合作，認(rèn)真實(shí)施、抓出成效，出色完成本職工作；要以身作則，不斷提高自身的教育教學(xué)能力、管理能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、人格魅力等，敢于對(duì)老師說(shuō)“向我看齊”。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。要努力營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的良好風(fēng)氣；加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)教育人道主義，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，嚴(yán)禁用極其刻薄的語(yǔ)言刺激、侮辱學(xué)生；堅(jiān)決不給學(xué)生搞有償家教，堅(jiān)決不為學(xué)生擅自訂購(gòu)輔導(dǎo)資料，堅(jiān)決不將學(xué)生放逐于教室門(mén)外或置于辦公室內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間不理不問(wèn)。要學(xué)會(huì)合作，不斷開(kāi)闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)愉快合作。倡導(dǎo)“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺(tái)、要互相諒解不指責(zé)、要互相關(guān)心不冷漠。相互之間以坦誠(chéng)和善待相處，營(yíng)造既有直率的批評(píng)與自我批評(píng)、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發(fā)揮整體戰(zhàn)斗力的優(yōu)勢(shì)。

（二）德育工作：

1、進(jìn)一步探索加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)和行為規(guī)范養(yǎng)成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育網(wǎng)絡(luò)。

2、“學(xué)生管理就是班級(jí)管理。”因此要繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)、交流，提高班主任工作水平。為切實(shí)抓好校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，各年級(jí)各班要繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。填寫(xiě)好班級(jí)工作日志，班主任對(duì)學(xué)生的出勤情況、班內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)每周一公布，每月一小結(jié)。

3、班主任要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，每天要找重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。班主任要切實(shí)了解學(xué)生，好中差做到心中有數(shù)，尤其是對(duì)差生要分析好差的根源。

4、繼續(xù)充分利用周會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、道德觀念教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育與文明養(yǎng)成教育，尤其要突出道德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。每周主題教育務(wù)求實(shí)效，打造各年級(jí)組每學(xué)期特色主題教育。堅(jiān)決反對(duì)以課代會(huì)、以考代會(huì)、以事代會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、努力做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合工作。定期通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、通訊聯(lián)絡(luò)、給家長(zhǎng)公開(kāi)信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭(zhēng)取社會(huì)與家長(zhǎng)的支持，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

（三）、教學(xué)工作：

主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在本學(xué)期進(jìn)一步深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，從問(wèn)題入手，細(xì)化、規(guī)范教學(xué)管理。教導(dǎo)處和政教處要狠抓教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、每月一試工作,制定出詳實(shí)的檢查標(biāo)準(zhǔn):

1、備課：教師要鉆研課標(biāo)、教材、教法、學(xué)生。要堅(jiān)持同頭備課，要多進(jìn)行研究、交流，確定章節(jié)的知識(shí)系統(tǒng)和知識(shí)要點(diǎn)。備課應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)為：備教材要融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)要發(fā)人深思、備板書(shū)要提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)要舉一反

三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體、備語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅。每節(jié)課后能寫(xiě)好教學(xué)反思。政教處實(shí)行周抽查月檢查制，年底順利迎接縣局聯(lián)查。

2、上課：要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。講課時(shí)間要少，講課內(nèi)容要精，教學(xué)方法要活，教學(xué)手段要新，教學(xué)語(yǔ)言要有啟發(fā)性。要突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法。

3、輔導(dǎo)：要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收知識(shí)的時(shí)間。切忌濫發(fā)無(wú)選擇地篇子，以大題量無(wú)端地?fù)p耗學(xué)生的時(shí)間。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師要切實(shí)保證自習(xí)的安靜，學(xué)科教師要及時(shí)入班輔導(dǎo)。

4、作業(yè)批改：要細(xì)，要及時(shí)。通過(guò)批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足。作業(yè)要適量，要分出層次。對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，要擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。

5、每月一試：要研究新課程實(shí)施下各學(xué)科考試重點(diǎn)和方向的變化，加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。各年級(jí)組、教導(dǎo)處要適時(shí)做好七年級(jí)、八年級(jí)的月考、期中、期末考試，做好八年級(jí)地理、生物、信息技術(shù)的備考工作；九年級(jí)的4月、5月的模擬考試及5月份的理、化、生、實(shí)驗(yàn)加試和體育加試工作，考試結(jié)束，各學(xué)科教師要搞好試卷分析和講評(píng)；教導(dǎo)處組織各年級(jí)組、教研組分層次開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。

（四）、校本教研：

1、本學(xué)期繼續(xù)把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

2、學(xué)校將在第3、4周進(jìn)行全校任課教師檢查性聽(tīng)課,加強(qiáng)聽(tīng)推門(mén)課的力度,了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)。

3、在教師中開(kāi)展“三個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即參加一次培訓(xùn)；上一節(jié)模仿課；進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范。

4、學(xué)科教研組要經(jīng)常性地互相聽(tīng)課、評(píng)課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研，每周重點(diǎn)研”的教研氛圍。

5、學(xué)校要繼續(xù)組織部分教師參加唐山市教研室開(kāi)辦的教材、教法培訓(xùn)，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課、評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課活動(dòng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，全力提高教師把握新課標(biāo)、實(shí)施新教材的能力。

6、本學(xué)期教師聽(tīng)課不少于30節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于50節(jié)。一定做到聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，一課一交流。學(xué)校要采取跟蹤聽(tīng)課、回頭聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課、指導(dǎo)性聽(tīng)課相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

（五）、年級(jí)組工作：

本學(xué)期的教育教學(xué)工作，重點(diǎn)九年級(jí)，強(qiáng)化八年級(jí)，狠抓七年級(jí)。在這里特別提醒全體教師，要積極克服建校施工帶來(lái)的不利因素，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)施工機(jī)械發(fā)出的煩躁雜音，在特殊的環(huán)境中，搞好我們的教學(xué)工作。

1、抓好九年級(jí)教學(xué)，謀發(fā)展，求突破。

（1）、對(duì)我校而言，立足實(shí)際，特別是2011年中考形勢(shì)更加嚴(yán)峻，全體九年級(jí)教師必須認(rèn)識(shí)到完成任務(wù)的艱巨性，樹(shù)立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，各學(xué)科務(wù)必統(tǒng)一思想，知難而進(jìn)，下大力氣，向教學(xué)的精細(xì)化要質(zhì)量。畢業(yè)班的工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因此畢業(yè)班教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)；要采取“低起點(diǎn)，多層次，高標(biāo)準(zhǔn)”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大面積質(zhì)量提高；要深入學(xué)生，充分了解學(xué)情，科學(xué)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

（2）、全體畢業(yè)班教師，要結(jié)合上學(xué)期各科教學(xué)成績(jī)，認(rèn)真分析各學(xué)科的教學(xué)情況和各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年級(jí)組成員制定好各學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出科學(xué)合理、有效可行的中考復(fù)習(xí)方案。要領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究大綱、考綱和近幾年中考試題，正確把握中考改革趨勢(shì)，明確畢業(yè)班教學(xué)要求和復(fù)習(xí)方向及重點(diǎn)，加強(qiáng)新形勢(shì)下中考復(fù)習(xí)策略和命題的研究。

（3）、及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使各班學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

（4)、學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。為教師及時(shí)提供有關(guān)中考資料和信息，組織教師觀摩或借鑒外校的復(fù)習(xí)方法和模式，增進(jìn)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)交流。

2、加強(qiáng)八年級(jí)教學(xué)，嚴(yán)防兩極分化。

（1）、抓好兩頭促中間。新學(xué)期開(kāi)始后，各教研組、備課組要拿出具體可行的計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)施優(yōu)秀率、及格率并重戰(zhàn)略，讓學(xué)習(xí)困難生不喪失信心，尖子生感到危機(jī)和壓力，嚴(yán)防兩級(jí)分化。

（2）、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。抓好預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)及學(xué)法的指導(dǎo),本學(xué)期以教研組為單位,至少組織一次學(xué)法交流會(huì)。

（3）、課任教師、班主任要有危機(jī)意識(shí)。要團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實(shí)搞好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，為九年級(jí)奠定基礎(chǔ)。

3、抓好七年級(jí)教學(xué)，打好基礎(chǔ)。

（1）、抓習(xí)慣促養(yǎng)成。各班主任與課任教師要有計(jì)劃、有目的，從起始抓起，從點(diǎn)滴抓起，循序漸進(jìn)地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、抓競(jìng)賽促活動(dòng)，抓活動(dòng)促教學(xué)。七年級(jí)要計(jì)劃安排系列競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、課本知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽等，給學(xué)生的發(fā)展提供足夠的空間和平臺(tái)，使所有學(xué)生能看到自己的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）、各科教師要加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入研究，勇于探索實(shí)踐，結(jié)合“名師工程”，提高實(shí)效，形成亮點(diǎn)。

（六）、安全工作：

1、

第二篇：初中第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，以教學(xué)為中心，以育人為核心，以質(zhì)量為根本，以管理為準(zhǔn)繩，以科研為先導(dǎo)，初中第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。繼續(xù)遵循“尊道益智”的辦學(xué)理念，恪守“日有所進(jìn)”的校訓(xùn)。繼續(xù)向國(guó)際化、開(kāi)放化、特色化、數(shù)字化方向發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“特色顯著、名師薈萃、人才輩出”的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

主要任務(wù)和目標(biāo)：

1．質(zhì)量目標(biāo)

①2013年中考總均分實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校“保二爭(zhēng)一”；中考各學(xué)科均分實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校第一的目標(biāo)；省重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)力爭(zhēng)180人以上；金陵中學(xué)以上達(dá)線人數(shù)力爭(zhēng)10人以上。

②初二年級(jí)要實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)，加大提優(yōu)補(bǔ)差力度，力爭(zhēng)進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)縮小與先進(jìn)校的差距；地理、生物會(huì)考單科均分力爭(zhēng)全區(qū)第一，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“雙科滿(mǎn)分”率達(dá)55%的目標(biāo)。

③初一年級(jí)穩(wěn)中推進(jìn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持持續(xù)發(fā)展的后勁。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)公辦校第一的目標(biāo)。

2．留生目標(biāo)

根據(jù)近幾年留生源現(xiàn)狀，今年要確保達(dá)省重點(diǎn)線的75%以上的學(xué)生升入本部高中。平行班要確保38%以上的學(xué)生升入本區(qū)的職業(yè)學(xué)校。

3．招生目標(biāo)

①總體目標(biāo)：擇校生素質(zhì)明顯提高，力爭(zhēng)吸引更多優(yōu)質(zhì)生源（全區(qū)前500名）。

②規(guī)模：12軌（中山北路8軌 姜家園4軌）人數(shù)：500人。中山北路校區(qū)：新東方英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班3個(gè)班；精英班3個(gè)；特色班2個(gè)。姜家園校區(qū)：特色班2個(gè)；學(xué)區(qū)生2個(gè)班。

具體工作：

一、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1．堅(jiān)持“兩全”方針

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省廳的《課程設(shè)置》及“五嚴(yán)”要求減負(fù)增效，開(kāi)足、開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，不隨意增減課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。學(xué)校提出了“讓學(xué)生生活在希望中”要求，積極倡導(dǎo)“讓每位學(xué)生都能成功”的做法。一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期，擬開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：讀書(shū)節(jié)、初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、春游、作文大賽等，以讀書(shū)開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)，讓學(xué)生享受到成功的喜悅，真正做到“日有所進(jìn)”。在期中期末考試后，對(duì)課程全優(yōu)生、學(xué)科狀元、勤奮獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，期末考試?yán)^續(xù)對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，并對(duì)貧困生給予資助。

2．鞏固體、衛(wèi)、藝成果

學(xué)校去年獲得了“南京市衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”的稱(chēng)號(hào)，今年對(duì)全體師生繼續(xù)提出：“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的要求，學(xué)校繼續(xù)認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，認(rèn)真組織“兩課兩操兩活動(dòng)”，力爭(zhēng)使學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)10%以上，工作計(jì)劃《初中第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》。每周堅(jiān)持開(kāi)設(shè)3節(jié)體育課，上午開(kāi)展廣播操或跑操活動(dòng)，下午開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，寄希望于體育組能在大課間活動(dòng)組織內(nèi)容上有創(chuàng)新的成果。

本學(xué)期，初三重點(diǎn)圍繞并關(guān)注中考項(xiàng)目的變化選好項(xiàng)、訓(xùn)練好，確保滿(mǎn)分率95%以上，尤其突出省重點(diǎn)目標(biāo)學(xué)生的訓(xùn)練指導(dǎo)不拖這些學(xué)生的后腿。要重視藝術(shù)教育，努力向課程化、特色化、品牌化方向發(fā)展。繼續(xù)組織好學(xué)校劇團(tuán)、合唱隊(duì)、羽毛球隊(duì)、健美操隊(duì)的訓(xùn)練比賽及招生工作，力爭(zhēng)出人才、出成績(jī)，爭(zhēng)取盡快成立學(xué)校體藝中心。

3．繼續(xù)重視校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)工作

我校繼續(xù)依托南京市鐘山詩(shī)詞協(xié)會(huì)辦好《桃花雨詩(shī)社》，繼續(xù)開(kāi)展古典詩(shī)詞創(chuàng)作的校本課程的研究活動(dòng)，繼續(xù)搞好《江潮》校刊第四期編輯工作。讀書(shū)節(jié)期間擬開(kāi)展與大師面對(duì)面的活動(dòng)，繼續(xù)加大校本課程《羽毛球教程》研發(fā)的力度，真正彰顯我校作為“百年老校”殷濃的文化底蘊(yùn)及現(xiàn)代氣息。

二、進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資素質(zhì)

1．積極倡導(dǎo)學(xué)校核心價(jià)值觀

繼續(xù)大力弘揚(yáng)“學(xué)道為人”的學(xué)校精神，倡導(dǎo)“忠誠(chéng)人、尊重人、誠(chéng)信人、寬容人” 的核心價(jià)值觀。

本學(xué)期，學(xué)校一方面把師德建設(shè)內(nèi)化于心，固化于制，外化于行，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹(shù)形象，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力、競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面突出抓制度的執(zhí)行，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們堅(jiān)決拒絕浮躁，提倡不折不扣的執(zhí)行制度。倡導(dǎo)公開(kāi)公平公正，多思己過(guò)，少議人非，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上。要以父母之心教學(xué)。

2．努力強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員素質(zhì)，強(qiáng)化大局意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、榜樣意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。要求老師做到的自己首先做到，要求學(xué)生做到的自己要做的更好。要謹(jǐn)言、慎行，擁有一點(diǎn)清高、一股正氣、一腔熱情、一番抱負(fù)的精湛和智慧。

本學(xué)期，將根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的要求及相關(guān)程序，讓那些政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理水平高、群眾基礎(chǔ)好的教師能脫穎而出，有服務(wù)大家，鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

3．借外力提升師資素質(zhì)

教育的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是師資素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校十分重視對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，積極支持并協(xié)助他們參加各種培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，為他們提供展示自己才能的舞臺(tái)，學(xué)校為他們指路子，配對(duì)子，壓擔(dān)子，學(xué)校繼續(xù)推動(dòng)校本培訓(xùn)及青藍(lán)工程的深入開(kāi)展，繼續(xù)組織好“一日開(kāi)放”、“雙樓論壇”、“推磨聽(tīng)課”、“推門(mén)聽(tīng)課”、“集體備課”等活動(dòng)。學(xué)校將加大教科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師上省、市、區(qū)公開(kāi)課及講座，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文及外出參加命題活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校將創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。尤其，支持青年教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校將邀請(qǐng)陜西師范大學(xué)《教學(xué)參考》雜志社專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校和我們教師零距離交流接觸并進(jìn)行菜單式服務(wù)。本學(xué)期末繼續(xù)進(jìn)行全員培訓(xùn)工作。

第三篇：2017-2018第二學(xué)期初中美術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

2017-2018第二學(xué)期初中美術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

高唐縣時(shí)風(fēng)中學(xué)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)目標(biāo) ： 1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)

(1)理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2.實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)

(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： 充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實(shí)踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)民主性原則(六)開(kāi)放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

初一：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第二冊(cè)1——3單元;期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第二冊(cè)4——6單元;

初二：期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第四冊(cè)1——3單元;期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第四冊(cè)4——6單元;

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。

要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。

第四篇：第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

學(xué) 校 工 作 計(jì) 劃

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“促均衡、抓規(guī)范、提質(zhì)量”為主要任務(wù)，以深入推進(jìn)“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)工作為主線，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以深化教育改革為動(dòng)力，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)，把“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”放在首位，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，規(guī)范教師職業(yè)行為。

2、堅(jiān)持德育為首，加強(qiáng)師德建設(shè)和學(xué)生思想道德教育工作，提高育人實(shí)效，貫徹落實(shí)《大連市中小學(xué)德育工作管理意見(jiàn)》和《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。創(chuàng)建“和諧班級(jí)”、“和諧校園”，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的工作水平。

3、牢記質(zhì)量是第一生命線，狠抓教育質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)好“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力構(gòu)建 “有效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，抓集體教研，抓專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教研活動(dòng)專(zhuān)題化，教研內(nèi)容系列化，教研形式多樣化。著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

5、抓好、抓實(shí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，狠抓教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，全面提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作及要求

（一）切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開(kāi)拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體要做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)要求是：“培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。特別是對(duì)學(xué)困生，實(shí)施“五師教育工程”即鑄師魂、育師德、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能。塑造教師師德群體的良好形象。

二要提高現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平。攝入教改信息和經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用。

三是做好“傳幫帶”工作，要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)，使青年教師工作能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出。

（二）堅(jiān)持德育為首，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(1)通過(guò)專(zhuān)題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

(2)開(kāi)展班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。搞好班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)規(guī)范班主任工作手冊(cè)的使用，使班級(jí)工作計(jì)劃、總結(jié)具有針對(duì)性，提高班集體建設(shè)水平。

2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開(kāi)展好教育培訓(xùn)活動(dòng)。

(1)以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。（即召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，開(kāi)展板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)）結(jié)合行為規(guī)范教育月（三月份），組織好開(kāi)學(xué)典禮

(2)開(kāi)展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進(jìn)社區(qū)”，系列教育活動(dòng)并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來(lái)強(qiáng)化落實(shí)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動(dòng)主題，培養(yǎng)目標(biāo)。

(3)進(jìn)行《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)生活之中。

3、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。

充分利用民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)日、重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過(guò)多種途徑在學(xué)生中廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。結(jié)合新學(xué)期開(kāi)學(xué)，三八婦女節(jié)、七一黨的生日等開(kāi)展活動(dòng)。以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

4、充分發(fā)揮心理健康教育的作用，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，逐步建立學(xué)生心理健康輔導(dǎo)預(yù)防、預(yù)警機(jī)制，通過(guò)講座、培訓(xùn)、談心等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)及預(yù)防，開(kāi)展好全校學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別心理輔導(dǎo)。四月份為心理健康月。

5、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育體系，積極爭(zhēng)取廣大學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的支持，發(fā)揮其教育功效。家長(zhǎng)委員會(huì)委員每學(xué)期培訓(xùn)兩次，學(xué)期初和學(xué)期末各一次，采用集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。同

時(shí)安排部分委員利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，并安排家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)（具體時(shí)間學(xué)校通知），從早上上學(xué)開(kāi)始，每位學(xué)生家長(zhǎng)均可到校，跟蹤各學(xué)科的課及課外活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)通過(guò)親身參與，了解孩子在校一天的學(xué)習(xí)生活情況，以便針對(duì)性地教育子女，并能根據(jù)觀察校園一天的生活，提出合理化建議。

6、加強(qiáng)法制安全教育，提高學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。

(1)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，交通安全輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)法制安全教育講座。

(2)每月利用校會(huì)、晨講對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制、安全系列教育。

(3)組織實(shí)施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)的緊急疏散演練活動(dòng)。（五月份）(4)組織開(kāi)展法制、安全系列教育活動(dòng)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、漫畫(huà)作品的評(píng)比、競(jìng)賽及成果展示活動(dòng)。

7、緊抓教育契機(jī)，以三生教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)感恩教育

開(kāi)展家庭教育，幫助家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性。通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)展家庭培訓(xùn)、學(xué)習(xí)相關(guān)資料，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，提高對(duì)孩子進(jìn)行三生教育的能力。五六年級(jí)教師結(jié)合教材開(kāi)展教育，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活的意義，并結(jié)合三月份學(xué)雷鋒日、母親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展感恩教育。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加親切。

8、深入開(kāi)展“十百千活動(dòng)”，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育

落實(shí)教育部《聯(lián)合相關(guān)部委利用社會(huì)資源開(kāi)展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐的通知》，發(fā)揮區(qū)傳統(tǒng)地域優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我區(qū)的10個(gè)愛(ài)國(guó)主義基地，編寫(xiě)德育校本教材，組織學(xué)生深入基地，開(kāi)展調(diào)查報(bào)告，研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化，情感受到升化，從而使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)之一教育，成為社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展多彩的校園文化活動(dòng)。

全面推進(jìn)校園文化建設(shè)。校園文化作為學(xué)校的靈魂，是影響學(xué)校生活的一種精神與物質(zhì)的統(tǒng)一力量，也是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校最本質(zhì)的東西。積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，通過(guò)朗誦、演講、繪畫(huà)等形式推動(dòng)形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，六月份為學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)。做好學(xué)校走廊、班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

（三）提高改革創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。(1)抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，在學(xué)科教學(xué)方面落實(shí)“九字”方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，單元過(guò)關(guān)要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時(shí)地進(jìn)行二次備課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理，教后反思要多寫(xiě)一些教學(xué)中的得與失。

(2)落實(shí)好課時(shí)計(jì)劃。

嚴(yán)格按照要求，確保開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)好課程，加強(qiáng)對(duì)校本、地方、綜合實(shí)踐及音、體、美、科學(xué)等課程開(kāi)課的質(zhì)量的監(jiān)督與管理，按時(shí)上

交有關(guān)材料，不定期檢查備課情況。本學(xué)期我們要進(jìn)一步落實(shí)好綜合、地方、校本課程的實(shí)施，以年級(jí)組為單位落實(shí)好具體方案，從實(shí)際情況出發(fā)結(jié)合我校的條件和學(xué)校特點(diǎn)，根據(jù)編寫(xiě)的教材備好課，完成好課時(shí)計(jì)劃，和過(guò)程性材料的積累，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生活，陶冶情操。本學(xué)期繼續(xù)把 “親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點(diǎn)來(lái)抓。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行可行性修訂，承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專(zhuān)欄”，實(shí)施經(jīng)典誦讀小明星制度和經(jīng)典誦讀明星班制度，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為校園文化特色。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和考核。

學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

2、聚焦“課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”

認(rèn)真落實(shí)好“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”的精神，以“優(yōu)化教學(xué)、減負(fù)增效”為主題，努力構(gòu)建 “有效課堂”，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。

(1)有效預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一，課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率不可或缺的前提條件，也是落實(shí)《新課標(biāo)》自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)重要策略。教會(huì)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)方法是提高學(xué)生預(yù)習(xí)能的關(guān)鍵。教師應(yīng)循序漸進(jìn)，逐步指導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的預(yù)習(xí)方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)批注，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。

(2)有效備課：提高備課質(zhì)量是前提。充分利用集體備課組力量，教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；發(fā)揮集體的智慧，備好每一堂 6

課。只可借鑒，不允許抄襲以往備課。嚴(yán)格執(zhí)行備課組活動(dòng)的時(shí)間，推行語(yǔ)、數(shù)、英等各科分開(kāi)集體備課制度。

教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。教導(dǎo)處成員認(rèn)真做好每月至少一次的檢查，以隨機(jī)抽查為主（把教案檢查貫穿在聽(tīng)課當(dāng)中），發(fā)現(xiàn)無(wú)備課上課，一律以教學(xué)事故處理。

(3)有效課堂: 牢固樹(shù)立質(zhì)量源于課堂的意識(shí)，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求教師做到按時(shí)上課.下課,上課要認(rèn)真，方法要靈活；寫(xiě)好每一節(jié)課的反思和教學(xué)得失,提高教育教學(xué)能力.認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì)和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),積極的撰寫(xiě)論文、案例。

加大領(lǐng)導(dǎo)組“推門(mén)聽(tīng)課”、集體備課組“輪流聽(tīng)課”的力度，做到聽(tīng)課、看教案結(jié)合。作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)（每周3節(jié)），教師聽(tīng)課不少于20節(jié)（每周一節(jié)）。

要求教師每日一反思，學(xué)校每月一總評(píng)，確保每位教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為。確保每節(jié)課教師的講授時(shí)間不超過(guò)三分之一，確保每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都能全身心投入。

本學(xué)期將開(kāi)展校級(jí)研討課、觀摩課。要求每位教師都上一節(jié)課評(píng)出好課在全校進(jìn)行觀摩，以供全校教師學(xué)習(xí)。

(4)有效的作業(yè)及輔導(dǎo)：各年級(jí)各學(xué)科制定好相應(yīng)的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，努力保證好培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量，作業(yè)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精挑細(xì)選，輕負(fù)高效。要求每個(gè)任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進(jìn)作業(yè)批改的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精練管用且有效，批改及時(shí)，做到類(lèi)批、點(diǎn)批、面

批，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)，凡是要求學(xué)生做的教師必須先做。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)進(jìn)行一次檢查，以隨機(jī)抽查相結(jié)合。在作業(yè)檢查中，要體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)（是否有復(fù)批或評(píng)語(yǔ)），體現(xiàn)層次性（即在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，看教師是否給不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的作業(yè)）。語(yǔ)文主要檢查注音、大橫格、作文；數(shù)學(xué)主要查作業(yè)本、課堂檢測(cè)本；英語(yǔ)主要查英語(yǔ)作業(yè)本。

3、切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教學(xué)研究活動(dòng)，教導(dǎo)處和各教研組要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，經(jīng)常深入班級(jí)指導(dǎo)教學(xué)工作，提高備課質(zhì)量，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用。各教研組要積極完成教研課題的研究與總結(jié),充分運(yùn)用研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

4、以畢業(yè)班為抓手，突破質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，重視畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序、高效，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

（四）校本特色的開(kāi)發(fā)

本學(xué)期我校校本特色的主題是“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀，本學(xué)期我們將把“親近經(jīng)典，放飛心靈”經(jīng)典誦讀校本課程作為重點(diǎn)來(lái)抓。要進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容要結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行可行性修訂，承擔(dān)課程開(kāi)發(fā)的教師要將校本課程與培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中不斷探索，積累，創(chuàng)建“經(jīng)典誦讀專(zhuān)欄”，以朗誦、賽詩(shī)、課本劇表演、歌舞、繪畫(huà)等具有本班特色和個(gè)性的形式來(lái)開(kāi)展校本特色活動(dòng)，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)成為校園文化特色。

（五）深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

(1)繼續(xù)抓好興趣小組活動(dòng)。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有考核、重實(shí)效。要積極組織參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

(2)重視體衛(wèi)藝術(shù)、信息技術(shù)教育工作。以綜合教研組為龍頭，加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，要根據(jù)不同年級(jí)兒童的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

(3)加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。

(4)積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題講座，黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式進(jìn)行健康知識(shí)的教育和宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，嚴(yán)防傳染病的流行和食物中毒事件發(fā)生。

（六）加強(qiáng)校園安全管理，努力創(chuàng)建“平安校園”。

1、加強(qiáng)師生安全教育。結(jié)合實(shí)際和季節(jié)有重點(diǎn)地、有計(jì)劃、多形式地開(kāi)展安全教育，增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)，防止安全事故發(fā)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定，建立健全安全工作制度，加強(qiáng)對(duì)校車(chē)的管理學(xué)生在校期間、學(xué)生集體活動(dòng)及周邊安全環(huán)境管理，注重安全工作的過(guò)程管理和痕跡管理，把安全工作精細(xì)化，落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，強(qiáng)化檢查、督促、整改力度，真正把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，確保師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

3、細(xì)化“安全教育周”工作，做好每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周及放假前最后一周兩個(gè)“安全教育周”對(duì)學(xué)生的安全教育工作。

后附：學(xué)校工作月份安排

學(xué)校工作月份安排

三月份：

1、開(kāi)學(xué)典禮。

2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樂(lè)助人”教育活動(dòng)，評(píng)選雷鋒式好少年。

3、根據(jù)教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。

4、檢查備課本。

5、單元過(guò)關(guān)監(jiān)測(cè)。

6、“關(guān)注課堂教學(xué) 打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)。四月份：

1、清明節(jié)開(kāi)展一次“緬懷革命先烈、宏揚(yáng)民族精神”為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討會(huì)。

3、備課本、作業(yè)本檢查（批改記錄和教師的批語(yǔ)）

4、月質(zhì)量監(jiān)測(cè)（隨時(shí)進(jìn)行單項(xiàng)監(jiān)測(cè)）

5、開(kāi)展春游踏青活動(dòng)。五月份：

1、進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)期中檢測(cè)。

2、法律、交通、防火知識(shí)講座，進(jìn)行安全教育；

3、舉辦2012年家長(zhǎng)開(kāi)放日。

4、經(jīng)典誦讀成果展示、、試題應(yīng)用題競(jìng)賽。

5、一至六年級(jí)作業(yè)本展覽。

6、作文競(jìng)賽。

7、月質(zhì)量檢測(cè)。六月份：

1、舉行慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)；

2、開(kāi)展小學(xué)生中華傳統(tǒng)經(jīng)典美文誦讀賽。

3、教師備課筆記展評(píng)。

4、校低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。

5、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。七月份：

1、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。

2、做好復(fù)習(xí)迎接期末考試。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定。

4、學(xué)期末各項(xiàng)總結(jié)工作

第五篇：學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃

做儒而不腐，雅而不嬌的博文人

——博文學(xué)校2011---2012學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真實(shí)施2012年辦學(xué)董會(huì)提出的學(xué)校工作綱要精神，以“培養(yǎng)人格獨(dú)立的儒雅之子”為治校方略，以實(shí)踐“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)”為最終目標(biāo)，以努力實(shí)現(xiàn)博文的人才目標(biāo)為工作主旋律，打造“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園，特色校園”的工作指導(dǎo)思想。

二、工作思路

進(jìn)一步強(qiáng)化管理職能，建立以學(xué)校為本，以教師為本，以學(xué)生為本的“層級(jí)制”和“獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制”科學(xué)管理體系。全面推進(jìn)“書(shū)香校園、和諧校園、平安校園、特色校園”，進(jìn)一步提升教育教學(xué)管理質(zhì)量，打造新區(qū)民辦學(xué)校名校。

三、工作目標(biāo)與措施

（一）全力打造濃厚的書(shū)香校園，培育健康的儒雅之子

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展“博文”讀書(shū)活動(dòng)，圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，營(yíng)造“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的工作理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。

1．工作目標(biāo)

硬件建設(shè)方面：著力創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園的良好硬件文化環(huán)境，充分利用教學(xué)樓的走廊中間隔墻，增設(shè)班級(jí)的圖書(shū)藏柜與閱讀欄，在中間各梁柱設(shè)計(jì)閱讀宣傳文化。

軟件建設(shè)方面：構(gòu)建實(shí)效的讀書(shū)機(jī)制，初步形成有效的讀書(shū)指導(dǎo)體系，制訂切實(shí)可行的師生讀書(shū)目標(biāo)。①讀書(shū)有量：教材是必讀，人人必有藏書(shū)量，班班必有藏書(shū)閣，周周必設(shè)閱讀欄，網(wǎng)上閱讀量有定量；教師一學(xué)期至少擁有一種閱讀時(shí)代雜誌和一本專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，學(xué)生的讀書(shū)量，根據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)，由教學(xué)處訂讀書(shū)量，一學(xué)期檢查二次。

②讀書(shū)有質(zhì)：教材要吃透，書(shū)本要嚼爛，雙基要抓實(shí)，訓(xùn)練提能力，習(xí)慣在養(yǎng)成；三年級(jí)以上的學(xué)生課外閱讀做筆記，寫(xiě)好后記，談心得，選擇好書(shū)認(rèn)真讀，名言美名牢牢記，詞語(yǔ)詞匯積成袋，學(xué)能致用才是本，感人故事你能講，優(yōu)美句段你能背，口頭與文章你能用。一月檢查一次,推行課前學(xué)生三分鐘口頭表達(dá)能力訓(xùn)練。

③讀有所獲：博古通今，誦背古訓(xùn)文，懂得其禮儀；背默古詩(shī)詞，精華要吸取；背默《論語(yǔ)》句，知其中道理，讀好古名著，精髓要牢記。

④讀有所用：感悟動(dòng)人場(chǎng)面，記住動(dòng)人故事，摘抄名句，背誦優(yōu)美句子，寫(xiě)出動(dòng)人筆記。

⑤讀有所得：讀書(shū)悟出做人道理，解決自己疑慮，學(xué)會(huì)網(wǎng)上釋疑，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就儒雅之子。⑥人人有讀書(shū)目標(biāo)，計(jì)劃。在開(kāi)學(xué)二周內(nèi)在學(xué)科教師的指導(dǎo)完成。

2.工作措施

①精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)：學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄。

②保證閱讀時(shí)間：設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng)；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“家讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。

③明確閱讀要求：學(xué)生每周選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì)），每周一千字，每學(xué)期二萬(wàn)字。語(yǔ)文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

④開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)：開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。

⑤開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”，展示“書(shū)香校園”成果活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰;評(píng)選“讀書(shū)明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書(shū)明星，學(xué)校給予表彰;評(píng)選“書(shū)香家庭”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍;學(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入評(píng)優(yōu)考核中

（二）協(xié)力創(chuàng)建和諧的校園，共育健康的儒雅之子

緊抓“習(xí)慣養(yǎng)成為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程”這個(gè)主題：制定養(yǎng)成教育訓(xùn)練序列。從規(guī)范入手，“先知后行，知行結(jié)合，訓(xùn)導(dǎo)并進(jìn)”德育教育原則，實(shí)行“人人隨帶小冊(cè)子，對(duì)照自己行為作鏡子”。《語(yǔ)言文明小冊(cè)子》交流和諧；《文明交流小冊(cè)子》相處和諧，《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣小冊(cè)子》讓課堂和諧，《課間活動(dòng)安全小冊(cè)子》讓校園和諧??人人記，個(gè)個(gè)守；時(shí)時(shí)對(duì)照，事事謹(jǐn)行。

1．總目標(biāo)：處處潔凈，時(shí)刻祥和

①做文明的“博文人”。100%的師生員工都在任何地方，任何時(shí)間都會(huì)使用文明語(yǔ)言，主動(dòng)間候，特別是遇到師長(zhǎng)時(shí)，能做到主動(dòng)問(wèn)候；在校園內(nèi)杜絕粗言穢語(yǔ)。

②做健康的“博文人”。100%的學(xué)生任何場(chǎng)合、任何地方不吸煙，不飲酒，自覺(jué)抵制毒品，永遠(yuǎn)不吸毒。③做講衛(wèi)生的“博文人”。在博文人的身上徹底清除“六亂”：亂扔、亂吐、亂丟、亂涂、亂刻、亂畫(huà)的陋習(xí)；學(xué)會(huì)自覺(jué)清潔：飯前、便后洗手，自覺(jué)沖刷廁所，自覺(jué)將清潔用紙和雜物放進(jìn)紙縷，嚴(yán)禁雜物丟進(jìn)便盆

④做友善的“博文人”。做有包容的博文人，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)道歉，學(xué)會(huì)換位思考；在“博文人”身上杜絕暴力傾向；追求諒解；杜絕斗歐；追求互助；尊老愛(ài)幼，杜絕持強(qiáng)凌弱，拉幫結(jié)派，杜絕索取財(cái)物現(xiàn)象，⑤做有禮數(shù)的“博文人”。孝敬父母、長(zhǎng)輩，禮讓為先；學(xué)會(huì)“靠右行走”；遇見(jiàn)貴賓主動(dòng)停步禮讓?zhuān)粍?chuàng)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到“輕聲漫步過(guò)走廊”，杜絕在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧，⑥做儀表端莊的“博文人”。學(xué)會(huì)合理妝扮自己，時(shí)刻關(guān)注自己的儀容儀表，學(xué)會(huì)整理自己的穿戴，保持大方得體，與自己身份相匹配，杜絕奇裝異服，學(xué)生嚴(yán)禁配戴首飾。

⑦做“儉樸”的“博文人”。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不出現(xiàn)人為損壞公物行為；節(jié)約用電，做到人走燈息，不開(kāi)長(zhǎng)明電腦，不轉(zhuǎn)無(wú)人風(fēng)扇，節(jié)約用水，嚴(yán)格控制用水量，杜絕長(zhǎng)流水。

2．工作措施

①進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹(shù)立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。

②創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺(jué)性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。

實(shí)現(xiàn)人際和諧化，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生要做到公正、公平，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。

③組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻(xiàn)良策”征求意見(jiàn)活動(dòng)。組織全體教職工開(kāi)展“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，提出開(kāi)展這項(xiàng)工作的建議，找出存在的不和諧因素。通過(guò)討論，撰寫(xiě)體會(huì)，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來(lái)。

④加強(qiáng)宣傳。利用校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、板報(bào)等，營(yíng)造創(chuàng)建氣氛，營(yíng)造適合我校健康和諧發(fā)展的辦學(xué)環(huán)境。

⑤開(kāi)展全校性“倡導(dǎo)文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演

講比賽、黑板報(bào)比賽。

（三）著力構(gòu)建平安校園環(huán)境，打造健康的儒雅之子

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。做好校園安全工作，離不開(kāi)我們?nèi)５娜魏我粋€(gè)人，人的生命只有一次，當(dāng)失去了，后悔已晚。

1．工作目標(biāo)

100%的學(xué)生掌握安全知識(shí)和安全自護(hù)技能；杜絕違規(guī)違紀(jì)、管理不當(dāng)，監(jiān)管不到位，護(hù)理不到位等“有過(guò)錯(cuò)行為”責(zé)任安全事故；違規(guī)交通安全責(zé)任事故為零；管理不當(dāng)而造成各種過(guò)錯(cuò)責(zé)任事故為零；教師體罰學(xué)生事件為零。

2．工作措施

①?gòu)摹凹?xì)、實(shí)、嚴(yán)”三個(gè)字上扎實(shí)抓好安全管理，規(guī)范為綱，預(yù)防為主，警鐘長(zhǎng)鳴，教育常抓；訓(xùn)練常規(guī)化，嚴(yán)防全面化。管理在細(xì)化，落實(shí)強(qiáng)制性，安全隱患無(wú)大小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理掉，矛盾無(wú)時(shí)不在，細(xì)心觀察及時(shí)化解。

②接送安全順暢，學(xué)生平安到校，安全回家。確保校巴接送100%的安全，無(wú)任何交通事故，校巴維護(hù)、保養(yǎng)、維修日常化管理，確保學(xué)生接送安全順暢，學(xué)生平安到校；嚴(yán)格控制校巴行駛速度，校巴在馬路上行駛速度每小時(shí)不超過(guò)50公里，規(guī)定罰違反交通法律法規(guī)行為；細(xì)化接送管理制度，明確接送工作流程，加強(qiáng)接送工作的考核力度各處罰力度；加強(qiáng)司機(jī)的學(xué)習(xí)，所有司機(jī)都應(yīng)學(xué)會(huì)“禮讓三先(先讓、先慢、先停)”加大司機(jī)的考核力度和懲獎(jiǎng)力度。對(duì)司機(jī)實(shí)行立體考評(píng)考核。

③食品衛(wèi)生安全，保障師生飲食安全。從源頭上嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)格遵守《中華人民代和國(guó)食品安全條例》實(shí)施采購(gòu)，杜絕無(wú)牌無(wú)證食品，杜絕過(guò)期食品；制定食品加工流程，不斷提高廚房工作人員的安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守食品加工流程；加強(qiáng)廚房工作人員的安全操作技能培訓(xùn)，每月不少于一次，加強(qiáng)烹調(diào)技術(shù)培訓(xùn)；強(qiáng)化廚房工作人員的工作考核，嚴(yán)格懲罰違規(guī)操作行為。

④教學(xué)活動(dòng)安全，設(shè)備設(shè)施安全，保障學(xué)生有安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全檢查工作做到日常化、常規(guī)化；管理重落實(shí)，責(zé)任到人，從細(xì)著手，從嚴(yán)把關(guān)，從速處理； 編寫(xiě)安全教育系列，上好安全教育課，加強(qiáng)安全預(yù)防技能訓(xùn)練；加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生課外、課間活動(dòng)行為與內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)自我防犯意識(shí)。

⑤完善學(xué)校校醫(yī)室，規(guī)范校醫(yī)室管理，加強(qiáng)校醫(yī)室的檔案建設(shè)，加強(qiáng)人員配備，規(guī)范校醫(yī)操作；⑥制訂及完善各種應(yīng)急預(yù)案；

⑦加強(qiáng)教職工安全與急救知識(shí)與技能培訓(xùn)；

⑧制訂滯留學(xué)生管理細(xì)則。加強(qiáng)生病學(xué)生的管理，加強(qiáng)滯留學(xué)生管理（放學(xué)留、早操中、入隊(duì)、集會(huì)、體育課，實(shí)驗(yàn)課、電腦課等），嚴(yán)禁任何學(xué)生在學(xué)校無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)；

⑨加強(qiáng)師德培訓(xùn)，愛(ài)是教育的源泉，尊重是教育的根基，理解才能包容學(xué)生，包容才是尊重教育。嚴(yán)禁體罰、心罰、謾罵、杜絕簡(jiǎn)單粗暴教育方法，堅(jiān)決制止動(dòng)手打罵學(xué)生的教育行為；

⑩全面了解學(xué)生，建立學(xué)生健康檔案。的加強(qiáng)身體特殊、心理特殊、家族特殊的學(xué)生教育與跟蹤，加

強(qiáng)心理特殊的學(xué)生心理輔導(dǎo)。注重特殊家長(zhǎng)的溝通；

⑾加強(qiáng)保安上崗培訓(xùn)，做到“熱情接待，嚴(yán)守出入；微笑值崗，嚴(yán)格執(zhí)崗，文明有禮，拒入有道”；做到“崗位無(wú)虛席，防犯無(wú)間隙”，不但要保護(hù)好師生的生命財(cái)產(chǎn)，而且要成為博文學(xué)校的文明窗口。

（四）通力搭建百化齊放的特色校園，造就育健康的儒雅之子

創(chuàng)建特色校園是打造學(xué)校品牌的核心，是提高學(xué)校辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力的重要策略。我們認(rèn)真分析校情，盤(pán)點(diǎn)自己的全部資源，努力營(yíng)造學(xué)校亮點(diǎn)，從教育管理、教育科研、學(xué)科建設(shè)、校園文化、德育、體藝等各方面注入特色。對(duì)已形成特色的，則努力使特色更鮮明，打造成學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)品牌；初顯特色的，則精心扶持、大力培育；暫未顯現(xiàn)特色的，則主動(dòng)積極尋找切入點(diǎn)，以真正提高教育的綜合實(shí)力和社會(huì)效益。

1．工作目標(biāo)

積極探索“個(gè)性課堂教學(xué)”，抓住這個(gè)教學(xué)改革點(diǎn)，充實(shí)“人格獨(dú)立的儒雅之子”的“博文人”。以“琴、棋、書(shū)、畫(huà)、樂(lè)、誦、唱、演、舞”為主軸，“培優(yōu)”為突破點(diǎn)，“扶差”基本點(diǎn)。

2．工作措施

①完成“個(gè)性課堂”教材的組編，制訂教學(xué)計(jì)劃，初步形成“個(gè)性化課堂教學(xué)”模式；

②提升教師一技之長(zhǎng)，每個(gè)教師必須制定特長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃；

③努力探究“實(shí)效課堂”；語(yǔ)文學(xué)科以“提高學(xué)生的閱讀能力”為突破點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)科以“提升計(jì)算能力為”發(fā)展點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)科以“提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力”這著力點(diǎn)，引進(jìn)高端教學(xué)模式，推進(jìn)語(yǔ)音教學(xué)。

④實(shí)效管理，特色教材。不斷完善“目標(biāo)績(jī)效”管理模式，真正體現(xiàn)：“目標(biāo)引導(dǎo)，評(píng)價(jià)督導(dǎo)、反饋指導(dǎo)，溝通增進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)激進(jìn)，懲戒促進(jìn)，獎(jiǎng)懲分明”的管理格局；細(xì)化“月獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)，真正達(dá)到“獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)出實(shí)效，公平公證消內(nèi)耗，評(píng)比評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)；確立部門(mén)目標(biāo)，目標(biāo)層次性強(qiáng)，推進(jìn)措施有實(shí)效，實(shí)行“目標(biāo)崗位責(zé)任”考核制度，實(shí)行“履責(zé)”與“問(wèn)責(zé)”制度；充分發(fā)揮各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的主觀能動(dòng)性，嚴(yán)格恪守“誰(shuí)崗誰(shuí)責(zé)，誰(shuí)責(zé)誰(shuí)負(fù)，決不推諉”；目標(biāo)落實(shí)設(shè)“六制定一原則”：制定準(zhǔn)確目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，制定推進(jìn)日程，制定實(shí)施過(guò)程，制定考評(píng)細(xì)節(jié)，制定獎(jiǎng)懲辦法；堅(jiān)持“日事日畢，日清日高”的落實(shí)原則；管理設(shè)“六定”：定崗、定位、定責(zé)、定時(shí)、定量、定質(zhì)；發(fā)展“輔路”：一條是學(xué)生成為“人格獨(dú)立的儒雅之子”成長(zhǎng)道路；另一條是教師提升專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，發(fā)展一技之長(zhǎng)之路。

⑤探索“閱讀教學(xué)課堂”、“禮儀小課堂”，“書(shū)法指導(dǎo)課堂”教學(xué)；

⑥構(gòu)建“雙軌教育”的家長(zhǎng)學(xué)校，真正做到學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭。讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)。

（五）踐行優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，鑄就“高質(zhì)”學(xué)校

“質(zhì)量是學(xué)校的生命，特色是學(xué)校的發(fā)展”，緊抓九年級(jí)畢業(yè)班這個(gè)“龍頭”，找準(zhǔn)基本點(diǎn)，實(shí)抓“雙基”；找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)，狠攻薄弱點(diǎn)，找準(zhǔn)提高點(diǎn)，突破求發(fā)展。“優(yōu)生”抓培“優(yōu)”，“差生”勤輔導(dǎo)。課堂抓實(shí)效，實(shí)現(xiàn)“一課一收獲，人人都進(jìn)步”質(zhì)量格局。具體教育教學(xué)水平目標(biāo)：

1．學(xué)科知識(shí)目標(biāo)：2012年春季學(xué)期，學(xué)生學(xué)期末基礎(chǔ)知識(shí)90%（下學(xué)年達(dá)到100%）的學(xué)生均達(dá)到良好以上，期終總測(cè)評(píng)90%的學(xué)生達(dá)到合格以上。

2．教學(xué)質(zhì)量：①九年級(jí)中考成績(jī)，平均標(biāo)準(zhǔn)分為520分，標(biāo)準(zhǔn)總分600以上不少于10人，550分以上學(xué)生不少于40%；②六年級(jí)街考試各學(xué)科在民辦學(xué)校第一名，區(qū)考試前十名內(nèi)；③其它學(xué)科另行制訂。

3．體育學(xué)科目標(biāo)：“千里訓(xùn)練，萬(wàn)米測(cè)試”強(qiáng)化學(xué)生體能，“體操規(guī)范，技能達(dá)標(biāo)”強(qiáng)化學(xué)生的技能。附1：本學(xué)期完成主要的工作：

1．完成閱讀指導(dǎo)教材的組編。

2．完成個(gè)性化課堂教學(xué)系列的教材收編工作。

3．初步構(gòu)建語(yǔ)、數(shù)、外的課堂教學(xué)模式。

4．形成“博文特色”的安全教育主題序列。

5．優(yōu)化校巴安全接送評(píng)價(jià)體系。

6．制定書(shū)法訓(xùn)練序列。

7．構(gòu)建“學(xué)習(xí)在學(xué)校，教育在家庭”共育“人格獨(dú)立的儒雅之子”的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)施細(xì)節(jié)。

8．優(yōu)化“月獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)價(jià)細(xì)節(jié)”，進(jìn)一步推進(jìn)“目標(biāo)績(jī)效管理”。

9．編寫(xiě)好“《文明交流小冊(cè)子》；《行為文明小冊(cè)子》；《課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣小冊(cè)子》；《課間安全活動(dòng)小冊(cè)子》”。

10．完成各學(xué)科知識(shí)，能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣目標(biāo)序列體系。

附2：工作行事歷