第一篇：2007年秋青龍中心小學校德育工作計劃(小魚的BLOG)（定稿）

2007年秋青龍中心小學校德育工作計劃(小魚的BLOG)

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高2007年秋青龍中心小學校德育工作計劃(小魚的BLOG)

一、指導思想：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。牢固樹立以德育為首，以教育教學為中心的思想。結合上級文件和本校實際開展工作，做到工作有頭緒，有實效，重過程，不講形式，做老師和學生感興趣的，貼近學生實際的事，開展有益學生身心發展的活動。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、力爭學生操行合格率達100%。

3、學生的行為習慣養成教育為抓手，培養學生良好的行為習慣。

4、強化紅領巾監督崗只能，規范學生禮儀，讓學生養成良好的衛生習慣。

5、加強學生的思想教育，提高學生思想素質，讓學生打架斗毆、盜竊等行為徹底消失。

6、加強安全教育，力爭安全事故發生為零。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。

3、注重班主任隊伍建設，強化“全員育人”意識。

4、實實在在開展工作，不走過場，不重形式，簡化頭緒，力求實效。

四、重要工作：

（一）以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。本學期，我們將繼續堅持單周一的政治學習制度，組織教師深入學習“三個代表”重要思想，進行法規、德育文件等的學習和討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。本學期，將在全校范圍內組織“師德先進個人”評選活動，以充分挖掘學校內部的德育資源，為教師們樹立身邊的學習榜樣。黨支部繼續開展保持共產黨員先進性教育，使全體黨員認清形式，加強自我教育，不斷提升思想覺悟。

2、加強德育骨干隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任訂閱有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。學校通過組織班主任例會、下發學習材料等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，班主任要認真上好每一節晨、周會課，保證晨會、班隊、思品三塊陣地專課專用，發揮出應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把每周一節晨會課、班隊課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對兩周內晨周會預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定教育主題，如：傳統美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、4、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好每個月的主題教育。本學期共有五個月，針對每月的實際情況，確定教育主題，如：傳統美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、安全環保教育月、學習成果展示月。根據每月主題確定每個月的晨周會要點，并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

2、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動

3、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，“

五、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”?！傲保褐犆?、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，要組織一些環?；顒?，讓學生在活動中受到深刻的教育。

（三）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3、繼續推行教師護導值日、紅領巾值日崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，兩周進行小結，頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、發揮德育陣地作用。小廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時記錄好小樣。

（四）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。

第二篇：中心小學校德育研修培訓計劃

中心小學校德育研修培訓計劃

中心小學校德育研修培訓計劃

本學期要認真組織教師參加上級部門組織的教師培訓學習。進一步實施校本培訓，提高廣大教師的職業道德素養，完善廣大教師的知識結構，提升知識層次，提高了教育教學能力，適應基礎教育發展的需要，使我們的教師成為覺悟高、觀念新、業務精、能力強、善創新的教育工作者。

抓好班主任隊伍建設，進一步完善班主任培訓工作，做到持證上崗，組織好新任班主任和現任班主任參加進修組織的培訓學習。鞏固班主任崗位練兵成果，將班主任的基本技能內化，通過舉行班主任技能崗位大練兵活動，快速提高班主任的思想素質和工作水平。

一、校本培訓：

1、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄。

2、教師們按要求保證了數量和質量，每周都能上交鋼楷一篇，粉筆字一板，簡筆畫一張。

3、為提高教師適應新課標的能力，每位教師每月上交2篇優秀反思，一篇優秀案例，一篇優秀論文。

4、各校組織上教研課10節，有教案、記錄、發言紀實。

5、通過學習教育活動，班主任教師能夠結合自身的工作實踐，談出如何使自己成為一名充滿教育智慧的班主任，寫出心得體會。此外，教師要能認真做好轉化后進生工作，對學生耐心輔導，師生關系平等、和諧，認真召開家長會，及時反饋學生在校的學習和表現情況，通過家訪與家長溝通達成共識，目的是提高孩子的學習成績，基本上做到每生家訪一次，采取請、去、家訪溝通等形式。

二、專題培訓：

1、加強德育隊伍建設，注重班主任校本培訓，每月組織一次“專題培訓”，專業德育隊伍培訓按崗位，分層次實施，按照集中學習和分散學習實踐，根據我鄉實際情況，克服經費缺乏、路途遠的實際困難，每次要選派一名班主任參加進修組織的專題培訓，回來后在集中為本鄉教師培訓交流學習，專題討論，案例分析。課題研究等多種方法，突出了培訓的研究化、個性化、自主化，靈活多樣地開展活動，調動學員的積極性、主動性和創造性，切實提高了培訓的針對性和實效性。教師外出培訓學習帶回來的經驗及好的做法及時向本鄉教師做以專題匯報。

2、每位班主任教師每學期要寫一篇心得或班主任經驗交流材料，因為班級是學校對學生實施素質教育的基本單位，因為班主任是班級工作的引導者、協作者、促進者，是青少年學生形成健全人格的導師，是溝通學校、家庭、社

會的橋梁，所以班主任工作很重要，也很辛苦。

3、在心理健康教育工作中，各校都要建立了心理咨詢信箱，名字要很溫馨，如：有話對你說，悄悄話等，石槽小學建立了心理咨詢室和學生心理檔案，學校日常教育活動中的心理健康教育活動。課程系列，學科滲透心理健康教育，如師生關系、校園文化建設等。幫助向陽滿族小學、長勝小學建立心理咨詢室及相應的軟件材料，組織好“如家杯”活動課大賽。那一世范文網

4、本學期重點進行班主任技能技巧方面的培訓。

教學設計——加強教師的備課技能

課堂教學技能展示——提高教師的專業技能，促進課堂教學質量的提高。

5、組織好“水保杯”德育實踐活動課大賽，全員參與，選拔優者參賽。

6、分發揮網絡平臺的作用，在綜合性的德育工作社群，根據班主任工作 的需要，對關注的共性的德育問題加強學習交流、互動和深入研討，促進班主任工作水平的提升。

班主任工作要持之以恒，要科學化、制度化、系統化、規范化。切實提高班主任工作水平。

第三篇：渝北區回興中心小學校后勤工作計劃

渝北區回興中心小學校后勤工作計劃.txt老公如果你只能在活一天，我愿用我的生命來延續你的生命，你要快樂的生活在提出分手的時候請不要說還愛我。

渝北區回興中心小學校后勤工作計劃

一、指導思想：

始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞教育這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，開創后勤工作新局面。

二、工作目標：

（一）重點加強安全管理工作（飲食安全、騎車、乘車安全）、衛生和綠化工作；

（二）加強臺帳資料建設，規范后勤各項工作；

（三）加強校產管理和財務管理，落實上級相關精神要求。

（四）啟動教學樓危改工程。

三、工作舉措：

（一）充分利用暑期對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。

1、對各室臺凳作一次清理、修理；

2、對門窗、欄桿進行油漆；

3、全面檢修各教室燈扇。

（二）抓好綠化管理工作。

1、做好夏日花木的治蟲、澆水工作。

2、開學前對校園內的綠化帶進行一次修剪。

3、注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。

（三）高度重視安全衛生防范工作，充分發揮全員管理的作用。

1、完善制度和管理措施，實行主管校長責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共參與的管理模式，細化環節，落實到室、到人。

2、加強安全、衛生知識的宣傳，增強師生的自我保護意識，可多作案例宣傳教育，促進良好行為、習慣的養成與內化，讓安全與衛生的防范觀念在師生的大腦中得到固化。

3、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

4、加強各班、各室的潔具管理，要求排放統一有序，以舊換新，做到“定人、定班、定位”。

5、加強檢查與督促，讓考核機制融入管理過程中。

6、結合學校工作安排，繼續加強學生騎車、候車、乘車的安全、衛生管理工作。

7、創造條件，加強醫務室工作，使衛生、防疫、師生健康檢查等工作得到真正的落實，使學校醫務室工作逐步納入規范并有較大的改觀。

8、認真細致地做好安全、衛生臺帳資料工作。

（四）改進食堂管理，辦好師生食堂

1、調整食堂人員結構，改善運作辦法，激發人員工作動力，提高人員工作效率。

2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習“食堂衛生考核驗收標準”，使每個職工知曉“要求”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力爭創“示范食堂”。

4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。

5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，積極改進、添置食堂衛生設施設備，確保“硬件”達標。

6、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衛生情況、飯菜數量與質量、就餐紀律（歡迎師生參與）。發現問題及時表揚先進、批評后進。

7、據當地疫情，把好食品采購關，積極做好禽流感的預防工作。

8、創造條件，提高食堂炊事人員的業務技能和業務素質，如組織學習烹飪知識。

9、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。

10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。

（五）加強校舍、校產管理工作

1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，并匯集成冊，全員學習執行。

2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。

3、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。

4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度，規范物流過程控制，強化行政倉庫管理。

6、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。

（六）堅持財務制度，嚴肅財經紀律

1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。

2、堅持民主理財。

3、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。

4、學期結束前與學生結清代辦費，做到多退少不補。

5、堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費。

（七）加強學習，更新觀念，增強服務意識

1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。

2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。

3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。

（八）啟動教學樓危改工程

１、做好新建教學樓的前期準備工作；

２、完善新建教學樓有關手續；

３、搜集好新建教學樓的一切資料；

三、工作計劃七、八月份：

1、落實暑期修繕事宜。

2、完成教室、辦公室的布局調整，并安排好各班的包干區。

3、拖運教材、書簿并發放。

4、購置潔具、辦公用品并安排好核發工作。

5、搞好食堂開學前的衛生消毒工作及炊事準備工作。

6、做好綠化區除草、治蟲、澆水等工作。

7、檢修好校內的水、電、通訊等系統及各單臺教儀，做好開學準備。

九月份：

1、制訂新學期后勤與安全工作計劃。

2、發放教儀、教具、潔具，辦公用品等。

3、做好學生乘車的登記，檢查接送車安全運行監督工作。

4、加強對安全、衛生、健康工作的督促。

5、加強水電管理和綠化管理。

6、安排好開學典禮、教師節、國慶節等各項工作。

7、做好各室校產登記、匯總工作。

十月份：

1、繼續做好用水、用電、綠化與安全衛生、健康教育等工作。

2、安排好有關培訓、教研等活動的后勤工作。

3、安排國慶長假值班保衛工作。

十一月份：

1、對食堂管理工作進行一次回顧總結并作微調改進。

2、核對教學儀器資料目錄情況。

3、繼續做好校園大環境的衛生工作。

4、做好學生常規安全教育工作。（影視、講座、櫥窗、板報）十二月份：

1、對校舍和設施、設備安全作一次檢查。

2、做好慶祝元旦的衛生工作。

3、加強冬季水電管理工作。

4、對學生乘車情況進行一次調查，有針對性地進行安全教育工作的督促。

一月份：

1、做好安全衛生教育工作。

2、安排好期末考試的后勤工作。

3、布置好寒假校園衛生整潔工作。

4、安排好寒假安全保衛工作。

第四篇：石壁中心學校德育工作三年提升計劃

石壁中心學校德育工作三年提升計劃

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）、全國全省教育工作會議和國家、我省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，深入推進實施素質教育，全力打造我校德育工作新亮點，實現我校德育工作新提升，結合寧化縣教育局的規劃布署，特制定本行動計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學生，以促進學生全面發展、健康成長為目標，以養成良好行為習慣為基礎，創新德育形式，豐富德育內容，優化育人環境，號召廣大學生人人爭當紅土地上的接班人，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感和勇于探索、拼搏創新的客家精神，進一步提升德育工作的針對性和實效性，努力開創我校德育工作新局面。

二、工作目標

教育幫助學生初步培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識教育，養成良好的行為習慣

經過三年努力，使社會主義核心價值觀教育更加普及深入，心理健康、文明禮儀和法紀教育更加有效，學生社會實

踐活動開展更加豐富生動，校園文化進一步繁榮，德育隊伍素質明顯提升，六個一工程得到夯實，客家文化教育特色更加彰顯，重視德育工作的氛圍更加濃厚，推進我校工作科學發展。

三、工作重點

（一）養成教育提升行動

強化日常行為規范管理。把行為規范教育作為學校德育的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，制定實施《小學生日常行為規范須知》，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力；制定行為規范教育規劃和工作目標，落實崗位職責和評估考核制度，狠抓學生一日常規管理與教育，開展學生日常行為規范量化考評，把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據。把行為規范養成教育延伸到家庭和社會，引導學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

（二）生命安全教育提升行動

加強生命教育。根據《福建省中小學生命教育指導綱要》，把生命教育貫穿到學校教育的各個環節中。推進生命教育內容進課堂，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程和專題教育有機結合，與綜合實踐活動結合,與學校日常生活與管理相結合。弘揚“人道?博愛?奉獻”的紅十字精神，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動。積極

開展“珍愛生命、幸福生活”等主題教育。

（三）法紀教育提升行動

全面開展“法紀進校園”和“法紀進課堂”活動，抓好每學期第一個月的“遵紀守法專題教育月”活動，形成制度、全面覆蓋。開展遵紀守法、團結友愛教育，增強學生明辨是非、自我約束、自我保護的意識，引導學生做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。穩步推行全員育人的“成長導師”制度，讓所有教師都負責到班，責任到人，擔當部分行為有偏差學生的“成長導師”，或分擔部分班級管理工作，調動廣大教師教書育人的積極性。進一步加強學校法制副校長的選聘，充分發揮法制副校長和校外輔導員的作用，開展多種形式的系列法紀教育活動，培養學生從小樹立法制觀念。建立學生校園傷害預警機制，減少在校學生違法犯罪，預防校園侵害案件的發生。

（四）客家文化教育提升行動

在繼承和發揚客家傳統文化的基礎上，創建德育研究大環境，不斷優化學校陣地文化，完善管理制度，豐富客家文化教育，走德育科研之路，使德育工作步步為營，形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的校園文化。充分利用地理優勢和濃厚的客家人文氛圍，深入開展客文化教育，打造客家文化教育品牌學校。進一步深化拓展六個一工程，即（會唱一首客家山歌、會誦一篇客家童謠，會講一個客家民俗故事，練就一手剪紙本領、學習一個客家偉人、參加一次客家民俗活動）。通過少先隊組織的作用，開展一系列富有客家

文化特色的主題活動，在全校范圍內營造一種更加濃厚的客家文化教育氛圍，做到人人知客家，人人懂客家，人人爭當紅土地上的接班人。

（五）特殊群體關愛幫扶提升行動

建立和完善品行有缺點的學生、學習困難學生、貧困家庭學生、有心理障礙學生、單親家庭子女、留守兒童等特殊群體學生的關愛幫扶制度。發動社會力量，推廣“愛心媽媽”等結對幫扶辦法，讓他們感受關愛，更好地融入集體、融入社會，培養奮發向上精神，減輕心理負擔。學校制定關愛幫扶特殊群體工作計劃，采取多種救助措施，全方位、多渠道地為特殊群體排憂解難。要挖掘亮點，培育和樹立特殊群體學生優秀典型。建立特殊群體學生檔案，做到一人一檔，落實“一對一”幫扶。學校要主動加強與學生家長溝通和社區聯系，實施個性化的人文關懷，一人一策有針對性地做好教育、轉化和幫扶工作，幫助他們擺脫困境、渡過難關，逐步提高學生的自控能力，預防和減少不良行為發生。

（六）課堂育人提升行動

加強和改進德育課程教學。嚴格執行課程計劃，確保開齊開足德育課程。發揮德育學科的系統性和科學性優勢，增強德育課程的針對性實效性。配備專（兼）職德育教研員，組織開展系列教研活動，加強德育課程教學改革指導，提高德育課程教學的吸引力感染力。組織教師積極參加省、市、縣開展的德育名師網上授課（教研）活動。積極推廣參與式、啟發式、討

論式等教育教學活動，促進德育教師改進教學方法和形式，提高德育課教學質量，充分發揮德育課堂的主渠道主陣地作用。

（七）校園文化育人提升行動

加強校園環境建設。根據教育行政部門的有關要求，制定實施本校校園文化建設的具體規劃。新辦公大樓投入使用后，統一規范布置圖書室、美術室、多媒體室等各種功能室。加強校園綠化、美化和人文環境建設，充分利用校園的每一個角落、每一處景觀，營造德育的良好環境和氛圍。加強校園廣播站、宣傳欄、圖書室等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氛圍。開展 “爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

開展豐富多彩校園文化活動。抓住重大契機開展主題教育，繼續深化“做一個有道德的人”和“我們的節日”活動，開展“愛祖國、愛家鄉、愛學?！毕盗谢顒?，組織好“中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動，增強中小學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感。每年舉辦一次較成功的校園文化藝術活動，推動中華經典誦讀活動，推廣優秀少兒歌曲，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動，充分發揮學生社團在校園文化建設中的主體作用。加強校園網絡道德教育，加強網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行為習慣。

（八）隊伍建設提升行動

加強教師職業道德建設。深化師德師風教育，以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為重點，積極引導廣大教師樹立崇高的職業理想和正確的教育觀、學生觀，全面提高師德人文素養。要加強教師職業道德建設，建立

健全師德激勵機制，樹立全員育人意識，定期開展全省“師德標兵”和“師德模范”評選表彰活動，共同營造師德師風建設的良好氛圍。關注教師心理健康問題，建立良好的師生關系，營造民主和諧的教學氛圍。推廣實行“成長導師制”，提倡教師人人做學生的導師，一崗雙責，既教書又育人，要求對掛鉤結對的學生做到思想上引導、學業上輔導、心理上疏導、生活上指導，形成“全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人”的工作模式，促進學生全面健康成長。

四、保障措施

1、建立由校長負總責，分管副校長具體負責，工會、教導處、少先隊、年段組等各部門參加的德育工作模式。建立健全德育工作領導體系和組織網絡，形成黨政工團齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機制

2、加大經費保障。學校保證公用經費中按學生人數安排3%以上的經費用于德育工作、德育實踐活動，并逐年增加，為德育課教學改革與研究、德育隊伍培訓進修、校園文化建設、學生社會實踐、德育工作表彰與獎勵等提供保障。

3、強化督導考評。完善德育工作檢查考評機制，把德育工作納入學校辦學水平督導評估體系，定期組織開展德育工作的專項督導檢查。把德育工作作為干部、教師評優晉級的重要依據，并與教師的績效工資掛鉤，與教師的職稱評聘掛鉤。建立和完善表彰獎勵制度和激勵機制。定期組織交流班主任德育工作經驗，表彰德育先進集體和先進個人活動。

石壁中心學校

2011年7月

第五篇：黔江區杉嶺鄉中心小學校2011年秋學校工作總結

黔江區杉嶺鄉中心小學校2011年秋學校工作

總

結

一年來，在上級的正確領導下，全體班子成員和全校教職工一道，發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，始終貫徹落實科學發展觀，按照教委的工作要點，以辦人民滿意的教育為目標，緊緊圍繞“把學校建成校園美，校風好，設備優，隊伍強，質量高，有聲譽的農村寄宿制小學”的辦學目標，堅持走“內涵提高謀發展，特色強校創一流”之路，堅持德育為首，注重師生發展；加強制度管理，規范辦學行為；狠抓特色學校建設，進行文化育人；扎實進行教學常規管理，教學質量在去年基礎上升了5位；不斷培養和提高學生的自我管理能力；加強安全教育，構建和諧校園。現將本期工作總結于后：

一、辦學方向

我校一直以來全面貫徹黨的教育方針，學校堅持以科學發展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“面向全體學生，以養成教育為主線，全面推進素質教育，培養品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人”的辦學思想，以“把學校建成校園美，校風好，設備優，隊伍強，質量高，有聲譽的農村寄宿制小學”為目標，以“勤學 求實 爭先 創新”為學風，以“博愛 嚴謹 創新 奉獻”為教風，以“文明、樂學、自立、求實”為校風。一個校風正、學風濃學校已經形成。以人為本和諧發展，一切以學生的發展為本，以教藝激活課堂，以尊重成就個性，以賞識激勵成功，以細節成就未來。每個學生都有自己的優勢領域，學校里人人都是可育之才，我們應當關注的是每一位學生，我們關注的是，應當不僅僅是學生的文化成績，而包括文明素質，自立能力。農村的孩子，不能與城市孩子相差太遠，不僅在知識上要能比，在精神素養上也能比。讓學生在學校里，不僅學到知識，而且學到文明禮儀，學到自立生活，在學校里能夠健康和諧地發展成長。

二、隊伍建設

抓好四支隊伍建設：一是高素質的干部隊伍；二是精干務實的班主任隊伍；三是業務精良的教師隊伍；四是品學兼秀的學生隊伍。我們特別注重強化要辦好一所學校，要依靠廣大師生員工心往一處想，勁往一處使。有了這個思想基礎，教師與學校領導的距離就會拉近，他們就會有主人翁意識，這樣才會利于團結，凝聚人心。我們堅持人人都是學校 的主人，相信教師們在各個崗位都會做出成績，都會有所作為；我們不僅要每位教師要為學生成長奠定堅實基礎，更要為教師的自己的成長提供施展才華的空間和舞臺，激勵起教師的內動力和成功欲。特別要注重年青教師的培養。以實施“師德創優”為核心，打造教師敬業奉獻的家園；以實施“校本教研”為主抓手，打造教師專業發展的家園；以堅持“科研興?！睘橐劳?，打造教師群體研究型的家園；以豐富“教工生活”為途徑，打造教師和諧發展的家園；以實施“名師工程”為載體，打造教師成就事業的家園。

擁有一支高素質的教師隊伍是學?？焖侔l展的源動力，學校把師資隊伍建設作為戰略任務來抓，在“鑄師魂，揚師德，練師能”上大做文章。高度重視師德建設，樹立良好的教師形象，創設優越條件，促使教師繼續學習，學校堅持“專業引領、骨干帶動、同伴互助、活動促進”的策略和實施“135”工程即：“一年熟悉教育教學常規，三年吃透專業知識，五年成為骨干教師”，想方設法創設有利于教師成長的良好環境，真心實意地為教師鋪路搭橋，創建舞臺，一年來，學校共派出近82人次參加市區級培訓，就培訓費一項開支三萬元多。培養區級骨干教師考核對象2人，校級骨干教師、學科帶頭人9人，5名教師論文參與區級以上評比并獲獎，鄧緒梅老師代表學校參加區班主任基本功大賽獲二等獎。

三、均衡發展

（一）教育管理

我鄉根據區政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我鄉的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以鄉長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經費

上級財政部門對我鄉的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。此外，近幾年來，我鄉共爭取資金100多萬余元用于新建、維修校舍，添置內部設施，使我鄉各校的硬件設施得到極大的改善。

（三）布局調整

我鄉是一個山大溝深、群眾居住分散的農業鄉，生源驟減日趨明顯。為此，我鄉按照上級主管部門要求，加快學校布局調整的步伐，現在已由2007年初的4所學校并至現在的3所學校。使學校布局趨于合理，規模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。同時加快了中心小學的寄宿制學校建設和管理步伐，推進了全鄉義務教育的普及和教育質量的普遍提高。

（四）辦學條件

我鄉采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。全鄉所有學校消除了危房，全部建成了磚混結構新房，同時按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，中心小學還配備了微機室、多功能教室等，使全鄉學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

1、教學設施：全鄉小學占地面積17954平方米，生均33.73平方米，校舍建筑面積共計4953平方米，生均7.33平方米，徹底消除土木結構校舍，無D級危房；寄宿制學校后勤設施基本達到標準，運動場面積共計3262平方米，生均4.64平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；中心小學部室齊全、設置合理，中心小學設有自然實驗室和儀器室，達到市頒二類標準；各校建有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園等設施，文化氛圍濃郁，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位。

2、圖書儀器設備：中心小學設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。全鄉各校共有學生圖書10000冊，生均14冊，共有教師用圖書1200冊，師均25冊。

3、體、音、美及電教設備：學校體育及電教器材配備達到二類標準，中心小學設有計算機教室、多功能教室，正在進行教育專網建設，其余各教學點均配備遠程教育設施，管理和使用情況良好。

4、全鄉各校開設有勞技課，能正常開展科技活動，共有勤工儉學基地60畝，鄉成人文化技術學校有勞動實習基地3處。

（五）教師隊伍

1、全鄉現有專任教師47人，有學生703人，專任教師專科以上學歷30人，占63.83%，本科學歷3人，占6.4%，中師學歷14人，崗位合格率為100%。

2、校長參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%。

3、全部清退了代課教師，專任教師平均年齡39歲，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。由于學校布點調整，學校逐年減少。

4、我鄉十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

（六）普及程度

1、入學率： 2010～2011學全鄉共有適齡兒童971人，入學就讀971人，入學率100%，有適齡少年600人，入學就讀600人，入學率100%；2011-2012學全鄉共有適齡兒童983人，入學就讀983人，入學率100%，有適齡少年571人，入學就讀571人，入學率100%。

2、輟學率：近三年來，全鄉小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：2009～2010學、2010～2011學及2011-2012學全鄉女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；全鄉適齡兒童、少年中沒有殘疾兒童、少年。

4、完成率：2011～2012學全鄉15周歲人口共有213人，已完成小學學業的有213人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口162人，已完成初級中等義務教育155人，初級中等義務教育完成率95.7%。此外，我鄉還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

5、青壯年非盲率：截止2011年10月，全鄉共有青壯年2465人，達到脫盲及以上文化程度的有5896人，非盲率為100%；近三年來脫盲人員鞏固率達到100%。

（七）素質教育

近幾年來，我鄉堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我鄉的教育質量不斷地提高。

1、畢業率：2010～2011學全鄉共有小學畢業學生137人，成績合格137人，畢業率達到100%。

2、犯罪率：近年來，全鄉各學校無一人犯罪，犯罪率為0。

3、課程開設：我鄉按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。

四、黨建工作

（一）切實加強黨的基層組織建設

圍繞學校教學的中心任務，不斷加強學校黨支部組織建設。一是對黨員干部加強黨性黨風黨紀教育，我們抓住建黨90周年、黨的十七屆六

中全會召開等契機，組織黨員干部深入學習“三個代表”的重要思想、十七大精神和新《黨章》，并通過召開黨員會、收看黨性黨風黨紀教育宣傳片、專題片、自學等形式，不斷教育黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以“三個代表”思想為一切工作的出發點和歸宿，以案說紀，教育黨員干部，努力使他們做到自重、自警、自省、自勵，堅持黨和人民的利益高于一切，堅持黨員的責任重于泰山。通過學習教育，我校黨員干部的素質有了進一步提高，他們忘我工作無私奉獻涌現出了許多優秀共產黨員；二是加強黨支部的組織建設，建立有學校黨支部，調整了黨小組，今年新發展黨員3人；三是建立黨員活動室；四是加強對入黨積極分子的培養，注意對黨員進行跟蹤教育，使其早日成為黨員骨干；五是重拾黨的優良傳統，定期召開民主生活會，開展批評和自我批評，發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統，克服不良風氣，規范黨員言行，自覺維護黨的形象。

（二）深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭

本，我們繼續對照區教委規定要求，對我校的從政行為進行了更加嚴格的規范和自查自糾。規范了來客招待審批制度、購物審批制度和財務報銷制度；繼續發揮學?；üぷ黝I導小組、學校經費使用監督小組和學校民主監事委員會的作用；實行了學?！爸卮笫虑橥▓笾贫取保粌纱握匍_民主生活會；規范了收費行為；結合行風民主評議活動、師德教風建設等活動，認真組織黨員干部，重學黨章、重溫誓詞，嚴格自律，警鐘長鳴。“七一”前后，組織開展了“立黨為公，入黨奉獻”黨員教育活動。以上措施，有效地防止了違紀現象的發生，保證了學校各項工作的開展，樹立了良好的社會形象。加強廉政制度建設，發揮民主監督作用，預防和治理腐敗現象的發生。首先，我們組織領導干部學習了中共中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，明確了實行黨風廉政建設責任制的重要性和必要性。其次，學校主要領導與教委簽訂了《黨風廉政責任書》，并把黨風廉政建設納入了我校黨政領導班子、領導干部目標管理。第三，積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。充分發揮學校監事委員會和經費審查委員會的作用，學校的重大決策、教師的職聘崗聘、經費收支、大宗物資采購、評優選模、人事變動、改革方案的制定等等，學校都充分征求廣大教職工的意見，有時甚至實行簽名通過制，完全堅持了公開、公平、公正的原則。這幾年，學校各方面雖然改革力度較大，有的甚至觸及到個別教職工的切身利益，但由于是公開、公平競爭，所以學校秩序保持了穩定，教師們敬業愛崗，人心

思上，學校呈現出一派蒸蒸日上的喜人景象。黨建工作的開展，保證了我校各項工作的順利實施，取得了可喜的成績。

五、教育教學

（一）德育工作

“全面＋特長”是素質教育的落腳點，也是學校的辦學方向。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。

1、我校以學生的養成教育為重心，遵循“高處要求，低處著手”的原則，從點點滴滴抓起，不失時機和空間，對孩子進行養成教育。同時積極構建“學校、家庭、社會”三結合的德育網絡。

2、以活動為載體，讓學生思想在活動中得到升華。開展了“經典詩歌誦讀”和“紅色歌曲校園傳唱”活動，學生參與面達100%，校級表彰參與活動先進個人32名，推薦學生優秀征文作品參與區級評獎16篇，其中有5篇作品榮獲區級三等獎以上獎勵。

3、堅持貼近學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體的原則，不斷創新和創造條件，開展了內容健康和深受廣大少年兒童喜愛的校園文化建設活動。一是加強了校園環境建設；二是在師生中廣泛宣傳和樹立“寧愿苦干，不可苦熬”的黔江精神；三是逐步形成了有利于學生健康成長的校園制度文化；四要抓了中心校微機室課余向學生開放工作，開放面達到了80%以上。五是中心校“紅領巾小廣播站”堅持每天中午定時廣播校園新人新事和時事，宣傳國家改革開放成就，表揚先進，披露校園不文明行為。六是圍繞“祖國在我心中，紅領巾伴我成長”主題，在 “六一”兒童節認真組織開展了全鄉學生素質展示活動，促進了各校藝術和體育工作的開展，豐富了校園文化生活，培養鍛煉了學生素質和能力，開闊了學生視野，陶冶了學生的情操。

4、切實加強了德育骨干教師隊伍建設。采取學校培訓和選派到區上參與培訓的方式，加大德育隊伍的培訓培養和考核力度，培養鄉級德育骨干教師8人，區級骨干班主任培訓對象3人。抓好了學優秀班主任和優秀學生、班集體的評比、表彰工作，抓典型，樹榜樣，學校推薦區級表彰德育工作先進個人1人，優秀班主任1人，表彰了區、鄉級“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀少先隊員”“優秀兒童”共38人，先進班集體5個，5、特色建設重點抓，文化育人再登高

我校以“禮儀、美德鑄人生”為主題，以“依禮而境，依禮而習，依禮而學，依禮而言，依禮而思，依禮而文”為核心內容開展校園“禮”文化特色學校建設初見端倪，《國學經典》誦讀內容《三字經》《弟子規》《勸學》及中華勵志故事“鐵杵成針”、“滴水穿石”、“鑿壁借光”、“孺子可教”、“一諾千金”等在文化墻上得以體現。

（二）教學管理

1、加強教學常規管理，確保有效教學，打造實效課堂

教育教學中，面向全體，發展個性，充分發揮學生的主體作用，努力實現自主、合作、探索的學習方式，努力做到“七個盡量”：即問題盡量由學生提出；資源盡量由學生利用；知識盡量由學生探索；規律盡量由學生挖掘；學法盡量由學生創造；收獲盡量由學生表達；能力盡量自主發展。幫助學生學會學習，形成良好的學習習慣。

2、扎實開展校本教研，提高教育教學水平

確立教研整體思路是：把準教學研究著力點，促使研究走向實處、深處。將研究過程牢牢植根于課堂，切切實實地解決課堂教學中的問題，做到問題即課題，使研究與提高教學質量融為一體，實施“周周有活動，每月一循環”的校本教研系列活動。結合學校實際情況，切實抓好“理論學習、集體備課、反思交流、主題研討”系列活動。①每月安排一次教師“理論學習”活動。②每月安排一次教師“集體備課”活動。③每月安排一次教師反思交流活動。④每月安排一次“主題教研”活動。通過組織形式多樣的校本“研討”活動，以提高教師的專業的教學研究和教學實踐的能力，3、抓實課題研究，有效促進教學質量

學校教育科研堅持以“以服務為方向，以創新為核心，以提高為重點，以管理為保證，以效益為目標”的工作思路。本年，在扎實抓好在研課題的同時，成功申報全國小語會第四批教育科研立項課題的子課題《小學生課外閱讀興趣的策略研究》，區級重點課題《教師對學生進行賞識教育》也于10月正式開題。我們立足課堂教學，深入開展課題研究活動，通過組內研討、網上研討、教學研討等形式加強教師業務培養，共召開4次全鄉性的課題研討會，并邀請專家點評引領。大大地促進了教師的專業化發展，為學校的自主發展，實現規劃提供才力保障。

（三）體、衛、藝工作

認真貫徹落實區體衛藝和環保工作要點，結合學校實際，制定出臺了《學校體藝工作考評細則》，強化了對體育、藝術課的管理，組建了各

種課外興趣活動小組，認真落實并開展師生堅持每天鍛煉1小時和“2+2”活動，成功舉辦了全鄉學生春季田徑運動會；認真開展了學生體質健康國家標準測試和推廣校園舞、武術體操推進工作、舉辦第四屆學生體操競賽活動，豐富師生體育生活，活躍學校氛圍，促進了學生全面發展。認真組織實施了校園凈化、綠化工作，大力開展愛國衛生運動，強化了學校食品、飲水安全管理和學生良好衛生習慣養成教育，開展了流行性、傳染性疾病，實現了學校無公共衛生事件發生。嚴格按照創建區級綠色學校要求，開展了師生環保知識普及教育和植造“成長林”等活動。

（四）“兩基”水平鞏固提高

1、入學率： 2010～2011學全鄉共有適齡兒童971人，入學就讀971人，入學率100%，有適齡少年600人，入學就讀600人，入學率100%；2011-2012學全鄉共有適齡兒童983人，入學就讀983人，入學率100%，有適齡少年571人，入學就讀571人，入學率100%。

2、輟學率：近三年來，全鄉小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：2009～2010學、2010～2011學及2011-2012學全鄉女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；全鄉適齡兒童、少年中沒有殘疾兒童、少年。

4、完成率：2011～2012學全鄉15周歲人口共有213人，已完成小學學業的有213人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口162人，已完成初級中等義務教育155人，初級中等義務教育完成率95.7%。此外，我鄉還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。

5、青壯年非盲率：截止2011年10月，全鄉共有青壯年2465人，達到脫盲及以上文化程度的有5896人，非盲率為100%；近三年來脫盲人員鞏固率達到100%?！皟苫辟Y料已全部立卷歸檔，做到了齊全、規范。

六、常規工作

（一）安穩工作

安全至上，營造平安校園，學生的健康成長是學校發展的生命線。我校時刻把安全工作放在首位，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全，時時有人管，處處有人抓。以創建“平安校園”為目標，堅持牢

固樹立了“安全第一、預防為主”的意識，按照校園新型警務體制要求，嚴格執行了“一崗雙責”和“兩誰”制度。建立校園安全指揮平臺，加強教育、演練、排查。我校是農村寄宿制學校，在食品安全方面，我們嚴防死守，把學生的健康放在最重要的位置。

（二）財務基建

1、過去的一年在校領導和財務人員共同努力下，修訂和完善了財務管理制度和辦法，每學期都制定了財務管理制度和實施細則，實行事業單位預算外資金收支兩條線管理。在執行過程中，嚴格執行會計制度，搞好財務預算核算，便于經費統一管理，統籌安排使用。堅持勤儉辦學、優先教學的財務原則，堅持少花錢多辦實事原則，盡可能把有限資金側重用于教學，對所有的支出發票都進行嚴格審核，特別是大額支出必須根據學校財力先由校務會討論并提出申請報領導批準方可執行。

2、認真落實重大MBA班“愛心千里行”為我校因父親礦難死亡的23名學生資助了3000元/人的捐助款；嚴格執行了上級有關義務教育階段學生收費有關規定，切實做好貧困女童作業本費減免工作；準時足額發放貧困住校生生活補貼；向政府、單位、企業爭取困難學生救助資金7890元；學校推進學生營養促進工程，并積極探討管理、運行模式，努力把好事做好、做實。

（三）工會工作

1、學校工會能按時進行換屆選舉，第一屆工會委員會屆滿，學校工會于2011年9月5日召開全體會員大會，選舉第二屆工會委員會委員。經差額選舉，選舉李紹洪、高中華、趙玉貴、鄧緒梅、王光禮、陶宗明、周英等七位同志為杉嶺小學工會第二屆委員會委員，李紹洪同志任主席，高中華同志任副主席；同時選舉產生鄧緒梅、趙玉貴兩位同志為杉嶺小學工會第二屆經費審查委員會委員，鄧緒梅同志任女工委主任，趙玉貴同志任經審委主任。工會委員堅持一個月召開一次例會，研究討論工會工作。在學?？冃И剬嵤┺k法中，工會干部能按上級的有關規定享受應有待遇，工會辦會條件優越，有工會組織和會員檔案。學校教職工的的入會率達100%，以年段為單位成立了工會小組，并定期開展豐富多彩的活動。

2、送溫暖活動：切實為教職工說話辦事，依法維護教職工的權益。（1）關心困難教師，確實做老師生活和工作困難的第一知情人，第一報告人，第一幫助人。認真做好“五必訪”，組織發動教師開展互濟互助活動。本學年共走訪慰問教師三十幾人次。

（2）關注女教職工，確保女教職工的合法權益和特別利益不受侵犯。要主動關心女教職工在工作生活中遇到的困難，做好女教職工生育保險和“四期”保護工作。通過各種途經，幫助她們解決實際問題，做她們的貼心人。

（3）關心全體教職工的身體健康，通過各種途徑宣傳保健常識和養生常識，并于今年11月組織全校在職教師開展體檢，進一步建立教職工健康檔案和女工婦科檢查檔案。

（4）關心退休教職工的生活和學習，確實幫助他們排憂解難，經常了解他們的情況，傾聽他們的心聲，并積極組織開展聯誼活動，使退休教職工“老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂、老有所教”。

（四）政務工作

辦公室和其他各室通力合作，積極主動保質保量完成了教育主管部門、鄉黨政下達的各項交辦任務和信息報送工作。學校有兼職檔案員，并與學校簽訂有責任書，有工作制度，檔案健全規范。

總之，一年以來，學校工作目標任務的圓滿完成，離不開各級領導重視，班子成員配合，全體教師支持和努力，成績應歸功于大家。同時，我們也清醒的認識到，我校在辦學條件、干部師資隊伍建設、管理水平和教育教學質量等方面與先進學校比較，還存在一定差距。我們決心在今后的工作中，我校將繼續在上級主管部門的引領下，以超常的工作謀求學?？缭绞桨l展，做到思想不松，隊伍不散，管理不軟，力度不減，通力合作，真抓實干，為創建學生喜愛、家長滿意、社會贊譽的特色學校而努力奮斗。

杉嶺鄉中心小學校 2012年1月10日