第一篇：在2011年度學(xué)生工作總結(jié)表彰大會上的講話

在2011年度學(xué)生工作總結(jié)表彰大會上的講話

（2012年3月20日）

霍獻(xiàn)育

老師們、同學(xué)們：

今天，我們隆重召開學(xué)生工作總結(jié)表彰大會，對2011年來取得突出成績的先進(jìn)個人和先進(jìn)集體進(jìn)行表彰。剛才劉院長、孫書記分別宣讀了滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于表彰2011年度先進(jìn)班集體和先進(jìn)個人的決定，院領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀代表頒發(fā)了證書，5位獲獎代表也做了表態(tài)的發(fā)言。在此，讓我們以熱烈的掌聲向今天受到表彰的12名優(yōu)秀輔導(dǎo)員、20個先進(jìn)班集體、403名三好學(xué)生、255名優(yōu)秀學(xué)生干部、13名“校園之星”、22個“五四”紅旗團(tuán)支部、685名模范團(tuán)員表示熱烈的祝賀！向全體同學(xué)表示誠摯的問候！

近幾年，是我院快速發(fā)展的時期，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)院高度重視學(xué)生工作，把其擺在突出地位，不斷適應(yīng)新情況，推出新舉措，注重營造良好的育人環(huán)境，做了大量的卓有成效的工作，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，學(xué)生工作取得了不錯的成績。特別是通過開展主題月教育活動，在校園環(huán)境、課堂紀(jì)律、教學(xué)秩序、學(xué)生的言談舉止和精神面貌等方面都有了明顯的進(jìn)步，出現(xiàn)了喜人的局面，為學(xué)院的健康發(fā)展提供了良好的秩序。

一是學(xué)生思想政治教育成效顯著。堅持以人為本的教育理念，全面加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。堅持以培養(yǎng)人才為中心，重視學(xué)生在教育教學(xué)過程中的主體地位。在教育過程中強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神的有機(jī)結(jié)合，注重人性化管理，在思想、學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面處處關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生。學(xué)生處組織開展了以“守紀(jì)律、重安全、創(chuàng)和諧”為主題的紀(jì)律與安全月教育活動、“校規(guī)校紀(jì)教育”活動和以“生命、感恩、自律、成長”為主題的大學(xué)生心理健康教育。通過 1

舉行“星級文明宿舍”、“文明教室”、“優(yōu)秀衛(wèi)生區(qū)”等評比工作，在培養(yǎng)同學(xué)們的文明習(xí)慣、加強(qiáng)養(yǎng)成教育方面起到了積極和推動作用。

二是學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。各系部通過強(qiáng)化學(xué)生早操的巡查制度，嚴(yán)格課堂考勤制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，開展一系列有針對性的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，學(xué)風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)良性發(fā)展的勢頭，全院學(xué)生基本形成了“樂于學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生到課率、課堂紀(jì)律、考風(fēng)考紀(jì)有了明顯好轉(zhuǎn)，三是制度建設(shè)日趨完善。結(jié)合《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》的貫徹實施，對學(xué)生管理各項制度進(jìn)一步修訂和完善，建立健全了一整套學(xué)生管理的規(guī)章制度，為規(guī)范管理、科學(xué)管理提供了保障，為改進(jìn)學(xué)生工作奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院堅持院系兩級值班制度，堅持系書記、輔導(dǎo)員例會制度，初步實現(xiàn)了學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

四是校園文化豐富多彩。學(xué)生處、院團(tuán)委及各系部，以大學(xué)生素質(zhì)教育為主線，以科技文化為重點，以娛樂文化為基礎(chǔ)，大力開展豐富多彩的校園文化活動，舉辦了大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、元旦聯(lián)歡會、知識競賽、書畫、演講、籃球、足球等一系列比賽；以建黨90周年為主題，開展了征文、詩歌朗誦比賽等活動，豐富校園文化，增強(qiáng)愛國熱情，弘揚努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，踐行社會主義榮辱觀，提高學(xué)生抵御不良風(fēng)氣的免疫力。組織召開了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會，參加了河北省首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，并取得了較好的成績。同時，以鍛煉學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生才能為目的，開展了大學(xué)生社會實踐活動，搭建了素質(zhì)教育大舞臺，正在逐步形成具有鮮明特色的校園文化。

五是安全穩(wěn)定工作做出新貢獻(xiàn)。一年來，制定了“學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”、“零報告制度”、“關(guān)于學(xué)生宿舍禁止使用大功率電器的規(guī)定”、“學(xué)生宿舍文明公約”、“輔導(dǎo)員值班制度”等文件，逐步建立起了有效的安全穩(wěn)定預(yù)警機(jī)制，及時消除安全隱患，突發(fā)事件得到及時處治。為維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)秩序、生活秩序發(fā)揮了積極作用，確保了學(xué)院各項教育教學(xué)活動的順利開展。

六是學(xué)生工作隊伍整體水平不斷提高。全體學(xué)生工作者

以“全方位教育、全過程管理、全天候服務(wù)、全身心投入”的工作理念，本著對學(xué)生、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，甘于奉獻(xiàn)，忘我工作，克服了許多困難，為學(xué)生健康成長、成才傾注了大量心血和汗水，充分體現(xiàn)了新時期學(xué)生工作隊伍崇高的思想境界。

在充分肯定成績的同時，也要看到我們的工作還有一定的差距，還有薄弱環(huán)節(jié)，如在工作方法上還需要進(jìn)一步創(chuàng)新；個別輔導(dǎo)員工作還不夠踏實，在耐心細(xì)致上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；個別同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性和自我約束力還不夠強(qiáng)等。因此，要繼續(xù)努力，創(chuàng)新思路，扎實工作，把我院的學(xué)生工作提高到一個新水平。借此機(jī)會，我就學(xué)生工作講幾點意見：

一是以人為本，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生工作管理理念。管理包

含兩方面內(nèi)容，一是管，二是理，管靠制度、靠紀(jì)律約束，是硬性的，理則是靠說服教育，靠文化感染，是柔性的，兩者相隨，缺一不可。為此，要求學(xué)生管理干部、輔導(dǎo)員進(jìn)一步創(chuàng)新工作理念，善于把握學(xué)生的心理特點，把親情融合到管理中來，要尊重、理解、關(guān)心學(xué)生，像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心他們。要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識。要為學(xué)生做實事，解決他們的實際問題，如生活困難、思想困惑、個人情感的誤區(qū)和心理障礙等。要善于把握學(xué)生的個性，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，注重挖

掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，注重學(xué)生的主觀能動性的發(fā)揮。只有這樣，我們的管理才能貼近學(xué)生，才能為思想政治教育打下扎實的基礎(chǔ)。

二是以活動為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。我們的校園文化建設(shè)雖然取得了很大成績，但內(nèi)涵、層次、形式亟需進(jìn)一步提升。這個提升，不僅僅是內(nèi)容、形式的提升，更重要的是觀念的提升，層次的提升，打造品牌，特別要在高水平社團(tuán)建設(shè)上下功夫，力爭取得突破，創(chuàng)出佳績。為此，要進(jìn)一步豐富活動載體，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，突出知識性、系統(tǒng)性、示范性。要緊緊圍繞目前學(xué)院所開展的學(xué)雷鋒活動為載體，組織開展好“善行職院、德潤校園”、“好人在我身邊”活動。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，營造無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好氛圍。組織開展好“滄州名家進(jìn)校園”系列講座，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為規(guī)范教

育。目前，我院學(xué)生的主流是好的，大多能珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，熱愛集體，尊敬師長，愛護(hù)公物，為學(xué)院帶來了良好的聲譽。但也有個別同學(xué)，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，胸?zé)o大志，行為散漫，無故曠課，通宵上網(wǎng)，夜不歸宿，蓄意破壞公物，男女交往不文明等不良行為習(xí)慣。因此，要進(jìn)一步加強(qiáng)文明行為規(guī)范教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，并努力形成長效機(jī)制。高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是立足社會、融入社會的前提條件。同學(xué)們要注重道德修養(yǎng)，要有文明的行為舉止和良好的行為習(xí)慣，要有形象意識。你們大多數(shù)都已成年，在言行舉止、待人接物上要與大學(xué)生身份相符，要展現(xiàn)出自己的良好形象。

四是牢固樹立全員育人、全過程育人、全方位育人的育

人理念，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，構(gòu)建學(xué)生工作齊抓共管的育人機(jī)制。一是教師在上課時除了管教學(xué)，還必須要管考勤、管紀(jì)律，平時要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，要努力成為學(xué)生的良師益友。二是輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步提高新形勢下學(xué)生工作能力。三是學(xué)生處干部、各系部書記要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，和學(xué)生打交道要做到細(xì)致、周到。要進(jìn)一步建立輔導(dǎo)員有效考核機(jī)制，實行激勵約束的管理機(jī)制。要及時解決輔導(dǎo)員提出的問題，對輔導(dǎo)員工作做好幫助和指導(dǎo)。要進(jìn)一步加大巡查力度，主動發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。各系部要主動關(guān)心學(xué)生工作，深入實際了解情況，認(rèn)真研究解決學(xué)生工作中出現(xiàn)的問題，要超前謀劃，靠前指揮。同時也要把對學(xué)生的教育和引導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程、貫穿于教室、圖書館、宿舍、食堂、活動場地等各個場所，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的氛圍。

五是繼續(xù)加強(qiáng)穩(wěn)定安全工作，為大學(xué)生思想政治教育工

作提供堅強(qiáng)保障。堅持不懈地開展各項安全教育，時刻把學(xué)生的安全和穩(wěn)定作為教育管理的保障性工作來抓，打牢維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。深入細(xì)致地開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，掌握最新信息，及時消除安全隱患，及時化解各種矛盾。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生戀愛觀教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理戀愛中發(fā)生的矛盾、糾紛、沖突等問題。切實增強(qiáng)學(xué)生自我防范意識，不斷完善危機(jī)救助機(jī)制，建立健全院、系層面的顯性和隱性救助渠道。處理好營造寬松穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境與嚴(yán)格管理確保穩(wěn)定安全的關(guān)系，不斷強(qiáng)化穩(wěn)定安全意識，切實做好幫扶和干預(yù)問題學(xué)生工作。廣泛開展心理健康教育和心理咨詢,積極構(gòu)建大學(xué)生心理健康預(yù)警機(jī)制,切實提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)。

六是希望廣大同學(xué)虛心向先進(jìn)個人和先進(jìn)集體學(xué)習(xí)，弘

揚正氣，營造良好氛圍。今天，我們表彰了一批先進(jìn)個人和先進(jìn)集體，他們是輔導(dǎo)員、班集體和學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是激勵廣大師生積極進(jìn)取的榜樣，要廣泛宣傳他們的優(yōu)良品德和先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的拼搏精神；學(xué)習(xí)他們勤于思考、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們充滿愛心、樂于助人的奉獻(xiàn)精神。目前，學(xué)院為廣大同學(xué)們搭建了進(jìn)一步學(xué)習(xí)成才的良好平臺，既可在國內(nèi)專升本，又可出國繼續(xù)深造。比如：中烏、中波、中德合作辦學(xué)項目（直接升本，還可以繼續(xù)讀碩、讀博，畢業(yè)后國內(nèi)、外就業(yè)），特別德國項目是免學(xué)費的讀研項目。我院與韓國合作的培訓(xùn)項目根本目標(biāo)為高新就業(yè)，這些國際項目就讀的學(xué)生家長們，都很感謝學(xué)校為孩子搭建了自我提升的平臺。希望廣大同學(xué)要珍惜大好年華，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能，把對理想的渴求轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的實際行動。

老師們，同學(xué)們，今年是十二五規(guī)劃的推進(jìn)之年，也是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的又一關(guān)鍵之年。我們以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》和全教會精神，緊緊圍繞建設(shè)沿海強(qiáng)市和經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，深入開展“愛職院、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)特色、出亮點”活動，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化新理念，開拓新思路，明確新目標(biāo)，尋求新突破，實現(xiàn)新跨越。以這次總結(jié)表彰為契機(jī)，從我做起，從現(xiàn)在做起，發(fā)揚成績，勤于學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)生工作新局面。

謝謝大家！

第二篇：在學(xué)生表彰大會上的講話

在2013—2014學(xué)年學(xué)生表彰會上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

今天是開學(xué)的第一天，我們學(xué)校在這里舉行表彰大會，表彰在2013—2014學(xué)年上學(xué)期期末檢測中，六年級總分排名在前50名的同學(xué)；表彰總分排名在班級前5名的106名同學(xué)；表彰經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，成績有較大進(jìn)步的109名同學(xué)，共計表彰271名同學(xué)。這些同學(xué)取得的成績是他們刻苦學(xué)習(xí)、不斷努力的結(jié)果；也是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果。在此，我僅代表學(xué)校向所有獲獎的同學(xué)表示誠摯的祝賀！向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！

今天，我們大力表彰這些獲獎同學(xué)，既是對他們的肯定和鼓勵，也是為了激勵全體同學(xué)像他們那樣好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。我希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽，再接再厲，取得更大進(jìn)步和成績；更希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，積極上進(jìn)，不斷進(jìn)步，在今后的學(xué)習(xí)過程中，取得優(yōu)異成績。

同學(xué)們，只有經(jīng)過昨天的刻苦努力，我們才能取得了今天的收獲和成功，成績和榮譽只能代表過去。此時此刻，新的一個學(xué)期又開始了，我們又將面臨新的起點、新的挑戰(zhàn)。在這里，我向同學(xué)們提出幾點要求，希望能對大家有所幫助。

一、要以德為本，學(xué)會做人。

道德品質(zhì)是一個人成材的最基本素質(zhì)和前提條件。我國著名教育家陶行知說過：“德是做人的根本，如果沒有德，學(xué)問越大，社會危害越大”。同學(xué)們都是國家未來的棟梁之才，有沒有道德這一點更是至關(guān)重要。所以希望你們無論何時何地，都要注重良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。都要堅持做一個真誠的人，善良的人，正直的人，守信用的人。要懂得珍惜生活、學(xué)會生活。要孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩，關(guān)愛他人。我們首先要 “學(xué)會做人”，然后才是“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”。

二、要明確目標(biāo)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一位的。那么，我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢？是為了老師，還是為了父母，都不是，其實就是為了你自己。是為了讓你今后在社會上生活得更有尊嚴(yán)，更有價值，更有意義。所以，希望同學(xué)們在一定要珍

惜時光，勤奮好學(xué)，這樣才能收獲學(xué)習(xí)的成果，才能收獲學(xué)習(xí)的快樂。

有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠，我們還要學(xué)會學(xué)習(xí)，要學(xué)會如何合理安排時間，學(xué)會如何提高學(xué)習(xí)效率。我們每天都要問一問自己：我來讀書是為了什么？我今天的任務(wù)有沒有完成？我今天有什么收獲？我們要把遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)落實到具體的實際行動上來，這樣才能取得良好的成績。

三、要遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己

紀(jì)律是學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的保障。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，按照小學(xué)生守則和小學(xué)生日常生活規(guī)范要求自己。自覺抵制不良行為，做文明守紀(jì)的學(xué)生?！肮艿米∽约旱膶W(xué)生才是最優(yōu)秀、最出色的學(xué)生”，我們要學(xué)會自己管理自己，不讓老師和家長操心，為自己人生打好基礎(chǔ)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)目的不明確，整天無所事事混日子；上課不專心聽講，學(xué)習(xí)不夠努力；有的同學(xué)上課遲到、曠課，甚至私自翻越圍墻離開校園；有的同學(xué)儀容儀表不符合小學(xué)生的規(guī)范和要求；有的同學(xué)言行舉止不文明、講臟話、隨手亂扔垃圾；有的同學(xué)不能接受老師的管理和教育，不能理解老師的良苦用心，甚至頂撞老師等。這些習(xí)慣如果不及時改正，可能影響你的一生。

同學(xué)們！每個人的成才之路就在你自己的腳下，我希望大家走好人生每一步；我希望我們的學(xué)生是品德高尚的人，是熱愛學(xué)習(xí)的人，是嚴(yán)于律己的人。將來走出校門的時候是有益于社會的人，是有益于你的家庭的人。

最后，祝各位老師工作順利，萬事如意！祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

2014年2月23日

第三篇：在學(xué)生表彰大會上的講話

表彰大會講稿

老師們、同學(xué)們：

下午好！

轉(zhuǎn)眼間，又是一年過去了，一年來，你們在各自的工作、學(xué)習(xí)和生活中收獲著成功和喜悅，也收獲著挫折磨難帶來的人生財富。今天我們在這里召開表彰大會，對一年來在學(xué)習(xí)和各項工作中表現(xiàn)突出的模范班級、先進(jìn)個人進(jìn)行隆重表彰，就是要和大家一起進(jìn)行一個回顧和總結(jié)，以期接下來百尺竿頭，更進(jìn)一步！

人才培養(yǎng)工作是一項浩大而艱巨的工程，建校十年來，工大人文信息學(xué)院從無到有，在艱難中崛起，在改革中發(fā)展，為社會輸送了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。我校將“奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神強(qiáng)”作為人才培養(yǎng)的特色，以“六個養(yǎng)成”為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以核心價值觀為重點，培養(yǎng)學(xué)生“愛國、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、誠信”的品格；為鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，除國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金外，學(xué)院還設(shè)立“成才獎學(xué)金”，同時為貧困生設(shè)有勤工助學(xué)崗位。2011年，學(xué)院為了紀(jì)念創(chuàng)建人陳堅的辦學(xué)貢獻(xiàn)、傳承他的辦學(xué)理念，特設(shè)立陳堅獎學(xué)基金，用于激勵學(xué)生“成人、成才、成功”。同學(xué)們，幾年以后，你們也將奔赴社會開啟新的人生。在工大人文生活的這段歲月，需要你們?nèi)]灑汗水，努力拼搏。在這里我真誠地希望你們能夠珍惜這幾年的學(xué)習(xí)生活。借此機(jī)會，我向大家提出幾點希望：

第一，要堅持做一個有道德的人。偉大的哲學(xué)家培根說過一句話：“把美的形象和美的德行結(jié)合起來吧！只有這樣才會放射出真正的光輝。”教育家陶行知認(rèn)為，“德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無甚用處。并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大?！?我想，作為大學(xué)生，如果沒有健全的人格，那么其它外在的教育也只能治標(biāo)，不能治本。所以希望你們無論身在何處，都要堅持做一個真誠的人，善良的人，守信用的人，特別要懂得珍惜，學(xué)會感恩，關(guān)愛他人，關(guān)心社會。

第二，要堅持做一個勤奮好學(xué)的人。毛澤東主席在幾十年的革命生涯中，總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他喜歡游泳，在下水前活動身體的幾分鐘里，有時也要看上幾句名人的詩詞，就連上廁所的時間，也不白白浪費，有許多書刊，就是利用這些時間，斷斷續(xù)續(xù)看完的。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)更是第一要務(wù)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，只有勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)社會，才能開創(chuàng)屬于自己的美好未來。在這里，希望同學(xué)們謹(jǐn)記兩點，那就是勤奮和興趣。在學(xué)習(xí)過程中，只要傾情投入、持之以恒，不僅會收獲學(xué)習(xí)的成果，更會收獲學(xué)習(xí)的快樂。

第三，要堅持做一個嚴(yán)格自律的人。一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，在相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下整個人都松懈下來，缺乏自制性、主動性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)倦怠，生活懶散。這不是一個好現(xiàn)象。進(jìn)入大學(xué)不等于進(jìn)了保險箱，而是一個新的起點，新的開始，前面還有更遠(yuǎn)的路要走，還有更多的困難等著你去戰(zhàn)勝。這就需要你們常懷律己之心，時時處處嚴(yán)格要求自己，學(xué)會自我約束，自我管理。

今天表彰的班級和學(xué)生，在這一年的學(xué)習(xí)和班級管理等工作中都起到了模范帶頭作用，取得了突出的成績，衷心的希望你們，面對成績要戒驕戒躁，找差距，找不足，更加努力地學(xué)習(xí)和工作，再接再勵，再創(chuàng)佳績!也希望全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，繼續(xù)保持和發(fā)揚我校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極進(jìn)取，爭先趕超，在全校范圍內(nèi)掀起“學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)”的新高潮。

最后，祝大家工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第四篇：在學(xué)生工作總結(jié)表彰大會上的發(fā)言

在學(xué)生工作總結(jié)表彰大會上的發(fā)言

（XX年12月23日）

唐景天

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來自電子信息工程系08級自動化專業(yè)的唐景天，很榮幸能夠站在這里代表全院受表彰的學(xué)生發(fā)言。首先，我向今天所有獲得表彰和獎勵的集體和個人表示熱烈祝賀，并代表所有被表彰的學(xué)生，向一直關(guān)心、愛護(hù)、幫助、支持我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心感謝！

進(jìn)校學(xué)習(xí)兩年來，伴隨著學(xué)校的發(fā)展，我個人通過努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績。連續(xù)兩年專業(yè)考試總成績第一，綜合測評總成績第一，獲得國家勵志獎學(xué)金、校級一等獎學(xué)金，并被評為“三好學(xué)生”、“十佳學(xué)生干部”、“社會實踐先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀青年志愿者”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”，今年，又被推薦為國家獎學(xué)金候選人。這些成績和榮譽的取得，與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)、老師們的諄諄教導(dǎo)和朝夕相處的同學(xué)們的幫助和支持是分不開的。

成績的取得并不是朝夕之功，這需要我們不懈的努力。人生不是享樂，也不是悲苦，是行動。每個明天，我們都應(yīng)發(fā)現(xiàn)比今天更進(jìn)一步。未來對誰都是一個未知數(shù)，我們所能把握的只有現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，奮力拼搏，我們才會成功。我們偉大的祖國經(jīng)過60多年的發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化各個方面都取得了舉世矚目的成就，綜合國力在世界上屈指可數(shù)；我們美麗的母校經(jīng)過60年的磨礪，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、校園建設(shè)、服務(wù)社會等各個方面取得了斐然的成績，辦學(xué)實力明顯增強(qiáng)。當(dāng)前，社會的大環(huán)境和學(xué)校的小環(huán)境都為我們增強(qiáng)了前進(jìn)的信心和勇氣，提供了發(fā)展的空間和平臺，我們要抓住機(jī)遇，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，錘煉自己，續(xù)創(chuàng)輝煌。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們承前啟后、繼往開來，是未來社會的主力軍。黨和人民對我們寄予無限希望，祖國的未來要靠我們?nèi)?chuàng)造。我們將進(jìn)一步牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；堅持正確的人生發(fā)展方向，走德智體美全面發(fā)展的成才之路；勇敢的肩負(fù)起歷史使命，自覺服務(wù)祖國，無私奉獻(xiàn)社會，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中建功立業(yè)。

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利！各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、生活快樂！祝愿我們的學(xué)校明天更加美好！

謝謝大家！

第五篇：在學(xué)生大會上的講話

在高一年級學(xué)生大會上的講話

玉山二中吳腮平

親愛的同學(xué)們：

我總是在不斷的探索節(jié)省時間的有效途徑，總是企圖以不多的時間中再多擠出一點來供學(xué)習(xí)用。每天早上5：30打鈴之后，不到十秒鐘的時間，我已經(jīng)從床上坐了起來，恢復(fù)了清醒的狀態(tài)。有時實在是太困，但仍是爬起來，跑到水房里，將所有的睡意都驅(qū)散干凈。我一般在5：37分到5：39分到達(dá)跑操地點，我個人感覺這已成了速度的極限。但我仍想再擠出一點時間。于是在中午，我都是12：29分去食堂，你們每次看到我也都會看到我胳膊下夾著一本書，我就利用了這排隊的幾十秒讀了大約幾百個字?，F(xiàn)在都讓43分就躺在床上，所以我不敢回宿舍太晚，于是在43分到45分之間的2分鐘，當(dāng)別人正在談NBA或歐洲杯時，我也在默默的背誦課文了。是的，這些時間是很零碎的，一天最多也多不了4分鐘，但這卻是讓我心安。因為手里隨時拿著一本書，沉甸甸的，使我有一種怪充實的感覺。

我還記得在冬天，天氣特別冷，想象不到的冷，有的同學(xué)早上跑操時戴上了手套，怕把手給凍了，但我沒有手套。有的可以縮著手，縮進(jìn)袖子里。至少也可以握住拳，但我不能那樣做，因為我左手拿著卡片右手拿著書，整個手都暴露在寒風(fēng)之中。我終于領(lǐng)略到生物上為什么說手是感覺最敏銳的器官了。但即使冷，我從來都沒有想過不拿書或不拿卡。在我，這已成為一種習(xí)慣，一種生活了，雖然苦了點，但還受的住。

有的同學(xué)在課間經(jīng)常打鬧，也不是大打大鬧，而小打小鬧，而且經(jīng)常談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。我的同桌就是一個鮮明的例子。一下課，他就與后桌談起昨天看的電影，或某某給某某買東西，或昨天食堂的飯如何不好吃，在我看來，我沒有權(quán)利阻止他說話，因為是在課下。我也沒有資格讓他離我遠(yuǎn)一點說話，因為那是他的地盤。我所能做的只能是捂住耳朵，有時要用手寫字，我就強(qiáng)忍著不去聽，這可以節(jié)約出大量的時間，下課之后，有時上趟廁所我都覺得浪費了時間，不用2分鐘，我就從二樓到三樓一個來回。

我就是這樣學(xué)習(xí)的，其實并不是很困難。只要再努力一點，就都可以做到，再加上適當(dāng)環(huán)境的輔助，成績一定會大踏步前進(jìn)的。

還有，我經(jīng)常習(xí)慣找客觀理由。比如考試成績的下降，我會列出一大串客觀的因素，換句話說，這并不是我不努力造成的，而是客觀情況不允許我努力。

這就提到了珍惜是這個問題。我們有時珍惜時間的主觀愿望是有的，但是現(xiàn)實的誘惑太大了，使你不能集中精力學(xué)習(xí)，還拿五一的例子，你說你在屋里學(xué)習(xí)，而別人卻在隔壁的房間看電視，時不時還來一陣笑聲。你到底能不能學(xué)下去！換了我，是不能的，但是在教室里，每天

晚上看電視的時間，確有絕大部分人安心學(xué)習(xí)，這就是環(huán)境的不同造就的啊。

我不否認(rèn)主觀的因素，但我認(rèn)為那樣太難了，江山易改，本性難移。我更看重客觀的因素，不但因為它是很容易更改的，而切在某種程度上還改變和影響著一個人。

所以我說，學(xué)校的后期管理是非常必要的。即使我們想浪費時間，想虛度光陰，想在上課的時候睡大覺，環(huán)境也促使人們在不知不覺中珍惜了時間，充分利用了時間，在我的周圍就有許多珍惜時間的人，他們就是我學(xué)習(xí)的客觀環(huán)境，正因為有了他們爭分奪秒，我才不得不被逼著好好學(xué)習(xí)的，我向大家提出一個建議：盡量不要給自己創(chuàng)造放松的環(huán)境！從這些方面看，那些把頭發(fā)吊在房梁上的，用錐子刺大腿的人也不是沒有任何的道理。如果你下課傾向于和同學(xué)打鬧，漫談火影而耽誤了時間，我想最佳的方法就是忘記關(guān)于火影的一切事，自己根本不知道什么是火影，也就無從浪費時間了。

說實話，我上面說的改變客觀環(huán)境方法實在是我最為自傲的方法，如今同大家分享，心中還真有些不甘，但看到大家的進(jìn)步，高二年級的進(jìn)步，我個人的一些小心眼又算得了什么？

有人說，不能改變環(huán)境，那你就改變自己吧。我說，不能改變自己，那你就改變環(huán)境吧。父母把我們送到了這里，無非是讓我們在更優(yōu)秀的環(huán)境里接受鍛煉和熏陶，我們決不能辜負(fù)了他們的良苦用心，環(huán)境的確可以改變一個人的。

另外，諸如調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真聽講之類的盡人皆知的學(xué)習(xí)方法我就不在多說了。關(guān)于信念、理想，我說起來也許會有些空洞，一些特別感人的事跡在我這兒說出來也可能變了味，我只把一句話：“改變自己周圍的環(huán)境，使自己沒有放松的機(jī)會”送給大家，我們共勉吧

。每次在我上課的時候，手里總拿著一個鐘不停的搖。聽是一回事，聽見了是一回事，聽懂

了又是一回事，聽懂并運用于實踐當(dāng)中才是真正的明白。當(dāng)然，我們首先要有一雙聽的進(jìn)話的耳朵。今天，我要給同學(xué)們講三點意見：

誠然，上述原因的根本問題不在于學(xué)生們，而在于我們當(dāng)前傳統(tǒng)的教育體制、教育方法、教學(xué)評價手段等。在學(xué)習(xí)過程中，我們?nèi)狈ο冗M(jìn)的教育教學(xué)理念，不少同學(xué)成了傳統(tǒng)教育下的犧牲品，此言并非我危言聳聽，讓我們一起回憶一下在學(xué)習(xí)過程中所經(jīng)歷的一幕幕：當(dāng)你

在小學(xué)一年級期中、期末考試時，語文、數(shù)學(xué)得了⒏分，老師、家長會說，你不能努努力，認(rèn)真點，考個雙百分嗎，怎么不能使使勁多考一、二分。再想一想，小學(xué)、初中階段，你受

到多少次家長和教師的表揚，教師和家長表揚的依據(jù)是什么？不就是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鲉?。還

有一些望子成龍的家長，恨鐵不成鋼，在孩子考試考砸了之后，采取簡單粗暴的手段，于是

有學(xué)生用“不僅而且”造句說：只要我考試考不好，不僅要挨罵，而且還要挨打。正因如此，在學(xué)習(xí)上，你一次次努力，而一次次失敗，在老師和家長眼里，你成了一個差生，一個沒有

前途，無出息的“丑小鴨”，“羅森塔爾效應(yīng)”啟示我們，成功是成功之母（最有發(fā)展前途者）。

最近，我看了《中國教育風(fēng)景》一書。書中提出“為什么要讓人陪人讀書”的質(zhì)疑，不能不

引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數(shù)為代價的教育是不明智的。

美國的教育心理學(xué)家加德納研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：

由此可見，每個人的智力都有獨特的表現(xiàn)方式，每一種智力又都有各種表現(xiàn)方式，所以，我們很難找到一個適用于任何人的統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)來評價一個人的聰明和成功與否。正如我們無法指出丘吉爾、莫扎特、愛因斯坦、畢加索、喬丹、柏拉圖等誰更聰明、誰更成功，我們只能說他們各自在哪個方面聰明，在哪個方面成功。如果把多元智能理論應(yīng)用到教育教學(xué)上，用多把尺子評價學(xué)生而非唯一的成績，那么，在座的都是好學(xué)生。所以，請同學(xué)們能夠正確的認(rèn)識自我，相信自己具有無限的潛能和無限的發(fā)展可能性。要記住李白所言“天生我才必有用”。正確認(rèn)識了自己，進(jìn)而就要為自己的未來努力，去追求?？恐R和能力去改變自己以及父母們的面朝黃土背朝天的苦難的命運。否則只能重復(fù)昨天“放羊娃”的故事。

二、認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇

前一時期，《中國教育報》曾登載國家教育部職成司黃堯的文章。題目是：《抓住機(jī)遇，加快發(fā)展職業(yè)教育》。文章指出了當(dāng)前我國職業(yè)教育的形勢和任務(wù)。概括可講，形勢大好，任務(wù)艱巨。前者表現(xiàn)在三個方面，一是職教人數(shù)快速增長，年中等職業(yè)教育招生萬人，高等職業(yè)教育招生萬人，××年分別達(dá)到萬人和萬人。二是各級領(lǐng)導(dǎo)越來越重視，教育領(lǐng)域，社會及家長對職業(yè)教育觀念逐步轉(zhuǎn)變；三是畢業(yè)生就業(yè)率逐步升高后者主要表現(xiàn)是需大于求，要滿足社會需要、培養(yǎng)任務(wù)相當(dāng)大。全國許多大中型企業(yè)缺乏各類技術(shù)工人。這里，我列舉全國第三季度個別城市崗位需求和求職者比例，上海：機(jī)械冷加工為：；電子元件制造人員為：；福州針織人員為：。再看我省今年共需技術(shù)工人萬人，本省畢業(yè)生僅為萬人。技術(shù)工人的短缺，使有的工人待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)生本科、碩士、甚至博士生待遇。日本松下電器公司曾講：高質(zhì)量的產(chǎn)品是靠高素質(zhì)的工人制造出來。這話不無道理。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會也愈加需要技術(shù)人才。例如納米技術(shù)，（納米億分之一米）。目前，我國將面臨以農(nóng)業(yè)大國向工業(yè)大國、現(xiàn)代化國家過度期，（現(xiàn)實是萬公斤玉米，不抵瑞士產(chǎn)的一塊“勞力士”，可換約節(jié)火車皮）所以，可以這樣說，社會為每個人提供了廣闊的發(fā)展機(jī)遇，能否抓住機(jī)遇、卻要看自己的能力素質(zhì)。近幾年來，或社會教育經(jīng)常使用這樣的詞——素質(zhì)教育，專家學(xué)者也給它下了許多定義，我則認(rèn)為，所謂素質(zhì)，就是適應(yīng)社會的能力。何此論斷，因為社會分工越來越細(xì)，豈止三百六十行。上職業(yè)學(xué)校也好，上大學(xué)也罷，將來都是殊途同歸——就業(yè)，服務(wù)于社會。從這個意義上講，我們有了先學(xué)習(xí)先就業(yè)的機(jī)會，是何等的幸運啊，但不要忘記前提是具有適應(yīng)社會的能力喔。

同學(xué)們好：剛才對能力競賽進(jìn)行了總結(jié)和表彰，有四名成績優(yōu)秀的同學(xué)和三位學(xué)科組長分別進(jìn)行了經(jīng)驗交流和學(xué)法指導(dǎo)，邱功文和張振飛兩位主任對上段年級各方面的情況進(jìn)行了分析和總結(jié)，希望同學(xué)們下去后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，我在這

里首先對優(yōu)勝的班級和個人表示衷心的祝賀。同時也希望所有的班級和學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，爭取在今后的學(xué)習(xí)和考試中取得更加優(yōu)異的成績。

高中教育在我們一生教育體系中，具有連續(xù)性和過度性的基礎(chǔ)地位，起著承前啟后的重要作用。對我們真正的（不是來混天的）高中學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵時期，是成為各級各類人才還是蠢材的分化階段，向社會邁出堅實步伐的重要準(zhǔn)備階段；對我們大多數(shù)同學(xué)來說，高中將是他們被培養(yǎng)成為各類人才的搖籃。因此我們有著共同的目標(biāo)：讓每個同學(xué)都得到充分發(fā)展，讓每個同學(xué)都成才。這既是我們同學(xué)的想法、也是家長的想法、同時也是老師的想法。

實現(xiàn)這個目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專心和細(xì)心。在此我從兩個方面來提些要求。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

這里選擇著名教育家魏書生總結(jié)的十二個良好習(xí)慣

1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。

3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀

一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這

些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。

4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

5、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。

6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實驗中學(xué)時我就要求老師講課別超過20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料-江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從1979年開始，開學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)

老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。

8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。

9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對學(xué)生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點。

10、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題，初中學(xué)生會出中考試題。

12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料。

如果說這十二個習(xí)慣不容易記住的話，我把它歸納成學(xué)習(xí)習(xí)慣，除此而外還有行為習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣、文明健體習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和成長過程中，這些對我們也是非常重要的。一個良好的習(xí)慣會使人終身受益

二、自覺抵制各種不良行為

那么，都有那些不良行為我們要抵制呢？①曠課、夜不歸宿；②帶手機(jī)，收發(fā)各種短信③打架斗毆、辱罵他人；④強(qiáng)行向他人索要財物；⑤故意毀壞公共財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦不講衛(wèi)生，隨地吐痰，亂丟拉圾⑧以自我為中心，不顧公共場所秩序（如寢教室秩序）⑨不認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀書不中，收獲愛情的思想，⑩其他嚴(yán)重違背社會公德的各種不良行為。

當(dāng)然，由此不良的習(xí)慣，造成的各種后果，我們要按相關(guān)的法律及學(xué)校的規(guī)章制度來進(jìn)行處理。

好了，想跟同學(xué)們交流的東西有很多，時間關(guān)系，就說這些。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身心健康！謝謝大家！

蓮山課件原文地址：http:///Article/ldjhxxjh/27870.htm