第一篇：安全教育學習自我剖析反思

安全教育學習自我剖析反思

龍游縣第二高級中學:顏發勇

5.31和7.2的命案發生,引起了社會的廣泛關注, 同時也暴露出學校教育存在的一些問題, 而這些問題都是校園中最容易發生的,而且是學生最易犯之事, 故重視加強對學生思想教育勢在必行。

一件件微不足道的事, 引發起令人毛骨悚然的命案, 振撼了各級領導、教師、家長和學生。為了有效防范學校安全事故的發生，嚴肅追究安全事故的行政責任，保障師生生命及學校（園）財產安全，教育局和學校明確指出學校（園）安全管理遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針；從而構建學校安全工作保障體系。確保學校師生生命財產安全, 故我們教師作深刻反思, 進一步做自我剖析, 避免類似事件再次發生。

首先,作為教師要使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養和能力。以前我們許多學校（園）教師或多或少存在對安全不夠重視, 認為這與我無關, 自認為把書教好就行,故對安全存在思想意識淡薄,對學生德育教育不重視,安全防范措施不力、安全設施不顧不問。通過這次安全教育學習, 使我們教師思想有很大轉變, 認為目前需要亟待解決的問題，就是人人在思想上要高度重視安全問題,這個問題如果不及時解決，學校安全事故將不會根除，后患無窮。

其次, 要搞好學校學生安全,需要廣大教師大力加強在校生道德教育與日常行為規范的養成教育，努力塑造學生健全的人格。要把以文明禮儀、行為規范為中心的養成教育和中華傳統美德教育作為工作重點。把培養學生做一個品德高尚的人，有文化修養的人，有能力的人和心理健康的人作為人格教育目標。培養學生在家庭、在學校、在社會具有良好的習慣，倡導學生做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、腳跡；桌上無刻劃；衛生無死角；出言無臟話）和“五帶”（即把禮儀帶進學校；把微笑帶進教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給他人）。為構建和諧校園營造良好的環境氛圍。然而, 自己在以前對學生管理還不夠細致,教育學生缺乏耐心,對學生道德教育與日常行為規范的養成教育還不夠重視。通過這次安全教育學習,使我認識上有了很大變化,在以后工作中一定會更加嚴謹, 更加重視學生的安全教育與管理, 把學校學生生命安全永遠放在工作首位。

再次,我作為一名班主任, 應是學校最重要的德育工作者。要能夠創造性地開展工作，為學生健康成長創造一個寬嚴有度、張弛相濟，活潑緊張相協調的良好環境。在平時班級工作中要努力從師德師風、愛心奉獻、工作方法、科學創新等角度入手，不段總結工作中

經驗教訓, 切實提高班主任工作水平。讓德育工作更加貼近未成年人思想情感，貼近生活現實，避免簡單、粗暴、盲目、教條主義的說教，使德育工作產生良好的互動效應。使學生真正養成良好的學習和生活習慣,從而讓每一位學生得到更好地發展和成長。我會好好總結工作得失, 吸取經驗教訓,促使自己更好地成長。

今后對學生要扎實開展法制教育工作和樹立“平安教育”觀念，加強學生安全教育工作，努力建設平安、有序、文明、和諧的校園。通過生動活潑的主題班隊會的活動形式和對實際案例的剖析，引導學生學法、知法、用法，提高遵紀守法自覺性, 做好預防未成年人犯罪工作。我們老師要充分認識加強心理健康教育對構建和諧校園、平安校園的重要作用。積極創造條件開展行之有效的心理咨詢和心理輔導活動，增進師生交流。尤其關注有嚴重心理問題的學生，通過及時耐心的交流以及家校配合工作等手段，化解學生心理存在的困惑，促進學生健康成長。我們老師更要關注特殊群體教育，切實做好特殊生的教育及轉化工作。特別是班主任要特別關注移民子女、單親子女、留守子女、貧困職工子女以及父母服刑子女等特殊家庭子女的教育問題。要摸清情況，采取措施，落實任課教師分工負責制, 要多關心這些學生的學習、生活狀況，提供及時的幫助，讓他們獲得更多教育和發展的機會，切實做好防止“流生”及安全教育工作。通過這次安全教育學習, 定會促使我從行動中去做好每一件細小之事,在以后工作中一定會更加嚴謹,更加重視學生的安全教育與管理,把學校學生生命安全時時刻刻放在心中。

最后,我呼吁我們全體教師，尤其是班主任一定要樹立“安全工作無小事”的觀念，站在構建平安校園、和諧社會的高度，始終將學生的安全工作擺在重要位置，全面培養學生的安全意識，提高學生的安全素質。做到經常教育，及時教育，教育到位，教育全面，對安全工作不能存有絲毫麻痹僥幸的心理。我們班主任必須注意如下安全教育工作：飲食安全教育，衛生掃除安全教育，課間及午休安全教育，禁止校內騎車安全教育，寄宿區用電、用火安全教育，交通安全教育，外出活動安全教育，預防傳染性疾病傳播安全教育，游泳安全教育等。此外，像學生傷害、斗毆、敲詐等惡性事件，網吧問題，社會不良青年、甚至黑幫滲透學校校園等引起的新的安全問題必須引起老師們的高度重視與警惕。防患于未然,把對學生的傷害事故降低到最低限度。

第二篇：安全教育自我剖析材料

安全教育自我剖析材料

為貫徹落實此次會議精神，我認真查找了個人在安全管理上存在突出問題，認真反思、深刻剖析，以便在今后的工作中加以改正。

一、思想認真不深。

我對安全工作的認識上只簡單的認為搞了這個多安全檢查，每次都要反思、回回都要查擺，翻來覆去就那么點事兒，查的再細、擺的再多也沒有干的實在。存在這樣的思想誤區讓我在抓安全工作時出現了走形式、走過場、敷衍了事的問題，不但沒有把自己的問題看清楚、抓明白，而且也因為我個人思想認識上的不重視，影響了安全工作的質量，很多隱伏在現場的嚴重安全隱患都沒有查找出來。

二、工作布置上不實。

我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實安全工作要求上，沒要把安全管理作為一項重點工作來專項布置，把安全工作的指示和要求作為一項簡單常規化工作內容，傳達一下文件，讓工人知道有這么一件事就行了，卻沒要提出具體、細致的、有針對性的要求，導致工人們也沒有引起足夠的重視，只是記在本上，應付領導提問，對安全工作的意義卻沒有深刻理解。

三、工作方法上不對。

對安全管理宣傳教育的多，現場檢查指導的少，會議部署的多，檢查落實的少，貫徹上級要求的多，自己經常檢查的少。

四、在推進質量不高。

由于我把精力大部分集中工程進度及工程質量上，卻忽視了安全防事故工作。尤其在我認為安全上沒出沒什么大事，就滋生了麻痹和松弛思想，對現狀產生了滿足感和成就感，所以在抓安全管理過程中，我認為施工現場安全管理已經足夠，所以不想再給工人施加壓力，致使出現了推著干、托著干、跟著干的問題，工人思想上沒要安全意識，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標準不高。

五、工作作風不實。

我在抓安全管理的過程中，把一些問題都加強在了工人身上，認為問題出現在現場，責任就該由現場承擔，卻沒有從由于自己思想上的不重視，造成工人思想上不重視，由于自己管理上的疏忽，給現場管理造成很多漏洞，由于自己作風不實，造成現場失控的責任去看問題，所以我在反思問題時，就是簡單的說一說自己管理不嚴、作風不實，沒有從根本、根源上去深挖隱患，實質性的影響安全的深層次問題沒有找出來。

六、好人主義嚴重。

主要表現子啊對問題的處理上，明明是應該嚴重處理、警告他人的問題、卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看工人日常表現不錯或是個人關系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長、經驗比較豐富的老同志，認為他們干了這么長時間的現場工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來矛盾，由于有這樣的思想作怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點到為止，直接縱容了工人違章違紀行為，為安全防事故工作埋下了隱患。

以上這些問題，直接反映出我在思想上、管理上和工作作風上存在的不足，這些問題嚴重影響了施工安全防事故工作、解決這些問題時當務之急的工作，下面就針對存在的問題，我將從思想、管理和作風三個方面采取措施，強化整改：

一是強化安全教育。

要主動作為，按照上級的要求，全面推進安全教育，及時對施工現場管理中的影響安全的突出問題進行分析，針對問題開展好安全教育。同時，以提高工人素質著眼，對工人進行針對性、系統性培訓，提高工人安全意識、教育引導的能力，同時發揮領班的示范引領作用，把安全教育融入到工人思想中、體現在工作崗位上，使工人把安全的弦繃緊、安全的烙印打深。

第三篇：學習群眾路線自我剖析

個人自查剖析

自公司深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，在公司各級領導的統一組織下，廣大黨員干部切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，把“以人為本、執政為民”理念貫徹到整個工作當中，努力實現全系統黨員干部思想作風紀律的進一步好轉，為實現優良作風建設提供堅強的政治保證。在前期的學習過程中，我們進行了多次集中理論學習，并開展了民主談心活動，并開展了批評與自我批評，在此，我對自己在各方面存在的不足之處加以剖析，以警示將來不斷改進，實現自我完善。存在的不足：在以往的工作過程中，在部分情況下會有形式主義表現，比如近年來參加過各類培訓和學習課程，但最終目的大多是為了應試，或拿到某些證書，而沒有更好地應用到實際中，理論武裝是非常必要的，但不能蜻蜓點水、學而不思、學而不信，在下一步的學習中，我將時刻提醒自己，避免類似情況再度發生。在業務工作方面，缺乏主動性和創新性，存在拖拉和依賴同事的現象，總認為把崗位要求中的事情做好即可，雖然工作按時完成了，但是質量不夠高，自我要求不夠嚴格，有時思想較為懶惰，安于現狀，不注意思考整體工作，缺乏大局意識。在工作作風方面，存在急于求成的情緒，首先想到的是如何趕緊做完，而不是考慮怎樣做到最好，會有應付以過關的想法。在工作態度方面，有時候事情一多就會產生急躁情緒，影響工作效果，有時候還存在老好人想法，不愿意得罪人，導致正常進度受到影響，效果不佳。

我覺得在到公司工作的六年時間中，我逐漸放松了當初對自己的要求，沒有從思想深處充分認識到學習的必要性，沒有樹立長期的觀念，沒有把長期學習，不斷提高自己的工作能力作為目標，雖然近年來一直堅持參加各類課程學習，但是并沒有很好地學以致用，而是停留在理論表面，浮于形式。沒有樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的意識，在小節上放松了自身紀律，對工作沒有系統的規劃、整理。

黨的群眾路線教育活動的目標任務就是認真查找形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，以解決問題的實際成效取信于民。對普通黨員來說，更要高標準、嚴要求，力爭認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決問題好一籌，只能找出問題的本質，研究出加強作風建設的具體制度和規定，教育活動才會取得實實在在的成效。“四風”在實際生活中，總會不同程度地表現存在，我們要堅持邊學邊查邊改，對其標本兼治，不能找到問題、分析問題，但不解決問題。

在接下來的工作中，我認為首先必須從思想上高度重視，從 學習上保證，從實踐中開拓，切實解決存在的困難和問題，并建立起自我提高和反省的長期意識。首先要加強學習，樹立牢固的群眾理念，打好思想基礎。深入群眾，查找工作存在的問題和不足，尋找解決問題的方法和路徑，發掘總結經驗，推動工作階新發展。其次是堅持科學的態度和求真務實的精神，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，任何事都不拖拉推諉，保持與時俱

進，開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，做好生產管理工作，為公司領導層掌握各項生產數據提供基本的保障。最后是要加強黨性修養，做創先爭優的表率。作為一名新黨員，要更加嚴格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強紀律觀念，自覺加強黨性鍛煉，遵紀守法，在工作上爭創一流業績，在生活中勤勉節約。徹底解放思想，以創造性的思維來面對各項工作和挑戰。要努力做到善于克服消極思維所造成的各種束縛，迎難而上，敢于沖破傳統觀念，不因循守舊，不安于現狀，針對工作中面臨的新情況、新問題，在實踐中不斷總結自身工作特點，腳踏實地的投入到工作中去。最重要的是，我將提醒自己培養更強的責任心，更加重視生產工作，培養全局意識，在各方面提升自己，對份內事做好計劃，對份外事積極參與，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

隨著公司實踐教育活動的開展，我將進一步剖析自己存在的問題和不足，并逐步努力改正，以進一步統籌推進，確保各項活動效果落到實處。

第四篇：師德學習自我剖析

師德學習自我剖析

張黎

通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；語言規范。

9、在敬業、愛業、精業方面，我堅持“敬業——愛業——精業”這個教師職業成長的基本主線，以便自己更快成長。

10、在爭當優秀先進教師的方面，快樂的心態我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養成、永葆快樂的心態，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。

11、人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，我都在努力保持。

我存在以上問題的主要原因是: 現代教育理論、政策法規學習不夠深入。愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發不夠而出現敷衍現象。放松了對世界觀的改造，不注意養成成為優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：

首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

其次，轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

再次，加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

第五篇：安全教育整頓自我剖析材料

安全教育整頓自我剖析材料

為認真貫徹落實“從嚴治警”方針和各級領導的重要講話精神，解決派出所部隊安全穩定工作中存在的突出問題，切實加強部隊安全管理工作和隊伍建設，確保部隊安全穩定。通過安全穩定教育整頓活動，努力打牢立警為公、執法為民思想，使官兵普遍受到教育，防止各種違紀、事故和案件的發生，確保部隊安全穩定為主要內容，從今年5月份開始至7月份結束，集中開展了安全穩定教育整頓活動，現已進入查擺剖析整改階段。我認為在全面開展安全穩定教育整頓活動是非常及時和必要的。通過認真學習上級領導的講話和相關規章制度學習一個月的教育整頓和學習活動，我深刻地認識到當前在公安邊防部隊開展安全穩定教育整頓活動的正確性，也更加清醒地感受到在我們邊防隊伍中存在的各種問題的普遍性和嚴重性，看到了邊防隊伍建設中所面臨的挑戰。而教育整頓活動的開展必將有利地推動轄區派出所正規化建設的步伐，特別是對各項工作中依然存在的突出問題起到了較好的督促整改的作用。因此，我深刻的意識到在安全穩定教育整頓的過程中，我的工作、我一言一行必須要與踐行“三個代表”重要思想、科學發展觀有機的結合起來，要與“立警為公、執法為民”的要求有機的結合起來，要與部局和總隊、支隊的有關精神和規定有機的結合起來，在認

真作好各項工作的同時，緊密聯系個人的思想和工作實際，認真查擺，深刻反思，找準存在問題，分析根源，制定整改措施。對照這些要求，認真回顧自已這幾年來的工作，我確實感到與黨和人民的要求還有一定的差距，還有許多問題和不足之處。

第一，“立警為公、執法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，“立警為公、執法為民”是我們公安邊防部隊所有工作的出發點和落腳點；是指導我們各項工作的思想法寶；更是邊防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務的思想宗旨和“立警為公、執法為民”的思想觀念，對于嚴格、公正、正確的行使自己的權利是非常重要的。而我在實際工作中，堅持的還不夠。并且執法水平有待進一步提高，對部分法律法規學習還不能熟練掌握。

第二，思想教育和理論學習有待進一步加強。教育整頓活動已開展一個多月了，但由于近期各項工作任務比較多，沒有嚴格按照支隊《方案》的要求一步一步的落實，特別是在教育整頓的學習和查擺階段，由于當前各項工作任務比較多，一些學習任務沒有按時保質保量完成。表現出自己在思想上的認識不高，認識不夠，對理論學習的重視程度還不夠

高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學習，努力提高自己的思想覺悟和政治素質。

第三，工作責任心、事業感還需進一步加強。在工作中有時存在等靠的心理，總是等著上級領導部署，不能自己積極主動地開展一些工作。工作責任心、事業心還需進一步加強。有時還存在著遲到和早退的現象，工作不忙的時候有時就早走一會或是辦一些個人的事。在工作中存在著精力外移現象。上述這些問題的存在，在一定程度上為派出所的建設產生了一些負面影響，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段，我也利用一些時間，自已結合理論學習，對照工作實際，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思，深刻剖析了產生這些問題的根源，從主觀上找不足，概括起來主要有以下二個方面：一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中，沒有實事求是，狠抓落實，浮于表面，制度、規定的具體落實還不夠堅二是政治理論學習抓得不夠，政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學習外，只是看文件，報紙，電視新聞等，對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。也有時，由于工作比較繁忙，轄區警情較多，沒能按時、積極的參加集體組織的學習活動，有缺課落課現象。

第四，在保密防泄方面，對個人的移動存儲介質使用嚴格按照規章制度去落實，在一定程度上存在可能泄密的隱患和苗頭，保密意識還比較淡薄。

針對上述問題和主要問題根源，我在今后的工作和生活中，主要抓以下幾方面：

一是加強政治理論學習，努力改造世界觀。實際中自已要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題和辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作；要從思想上徹底清除存在的不良思想，“一切從人民的利益出發，而不是從個人利益或小集團的利益出發”做到“ 立警為公，執法為民，清正廉潔，一身正氣”。

二是加強紀律觀念，提高為轄區群眾服務意識。在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為轄區服務的思想，對待官兵如對親人，積極工作，努力為官兵多辦實事，多辦好事。

三是嚴格管理，真抓實干。在工作中，我要認真履行自己的職責，狠抓各項工作的落實。

四是堅決執行“五條禁令”和部局“八個嚴禁”。要牢固樹立“立警為公、執法為民”的思想觀念，努力提高為轄

區服務意識，努力工作；通過深入轄區搞調查研究，積極收集情報信息，扎實開展好愛民固邊戰略，切實為轄區排憂解難、多辦實事。

五是求真務實，大膽改革，努力鉆研本職業務，在提高執法辦案水平上下功夫，為轄區群眾多辦實事好事。

六是努力提高安全保密意識，認真學習相關保密規章制度，對個人的移動存儲介質使用方面嚴格落實《公安邊防部隊保密工作規定》，切實從自身做起，杜絕泄密事件發生。

剖析人：張曉聰