第一篇：沈陽建筑大學學生聯合會各個組織的簡介（定稿）

沈陽建筑大學學生聯合會

沈陽建筑大學學生聯合會（簡稱校學聯）隸屬于校團委，獨立開展工作的學生組織，秉承為學生組織以及各二級學生組織服務的原則，對全校學生組織的建設和發展進行引導、監督、服務和管理工作。是聯系學生與學校的橋梁和紐帶。是一個通過組織各類活動提高廣大同學的思想道德意識，促進同學全面發展；通過競賽、科研學術交流、社會實踐等活動提高學生的學習熱情，增強同學解決實際問題的能力；開展健康有益、豐富多彩的課余活動，豐富同學的校園文化生活。

·沈陽建筑大學學生聯合會秘書處

沈陽建筑大學學生聯合會（以下簡稱校學聯）秘書處直屬于校學聯主席團，是校學聯下設的日常理事機構，是連接校學聯主席團和校學聯下轄組織及分會的紐帶。服務于校學聯下轄組織及分會，統籌規劃校內學生組織活動，溝通聯絡各級學生組織單位。其主要職能為：協助校學聯主席團開展日常工作，制定和修改校學聯各項制度及章程，召集校學聯日常會議并作記錄存檔工作，管理維護“建大青年”網站，定期收集并整理下轄組織及分會活動資料，定期或不定期對下轄組織及分會工作情況進行監督和評價。

·校社團聯合會

沈陽建筑大學學生社團聯合會（簡稱校社聯）隸屬于校學生聯合會，秉承為學生社團及社員服務的原則，對全校師生的社團建設和發展進行引導、監督、服務和管理工作。自成立以來，校社聯堅持“聯合，發展，務實，創新”的精神；堅持“定位工作、越位思考”的服務理念，具有獨特的內部文化建設和有效的管理機制；校社聯現管理學校121個社團，負責學校與各學生社團之間的相互協調及統一調度工作；所舉辦的大型活動如沈陽建筑大學社團文化節、內部成員的培訓講座、“校友杯”環校3000米健康跑、一年一度的趣味運動會、社團經驗交流會等都受到老師和同學們的肯定和好評。

?大學生科技創新協會

沈陽建筑大學大學生科技創新協會(簡稱科協),隸屬于校學生聯合會，科協是由熱衷研究性學習和創新性實驗的學生組成的學術性學生團體，下設六個部門，在校團委具體指導下開展工作。科協的活動宗旨是弘揚科學精神，培養拔尖人才。科協自成立以來一直組織全校同學廣泛深入地開展具有學術性、創新性、實踐性的課外科技活動，激發創新意識，營造學術氛圍，提供交流平臺。組織“挑戰杯”遼寧省創業計劃大賽和學術科技作品大賽校內選拔工作，培育出許多學生科研項目成果，培養出一大批拔尖創新型人才。

?大學生志愿者協會

沈陽建筑大學大學生志愿者協會（簡稱志協），隸屬于校學生聯合會。志協秉承“奉獻、友愛、團結、互助”的宗旨，下設公共、專項兩大類共九個部門，組織體系完備，團隊充滿活力，在環境保護、醫藥衛生、慈善事業、體育文化、學生權益等多個方面，開展過一系列形式多樣，內容豐富的志愿服務活動。先后承辦過美國大使館與我校共同開展的“世界地球日”主題活動、省級“世界艾滋病日”主題活動，“迎全運陽光走”等大型公益活動。

?大學生自律管理委員會簡介

大學生自律管理委員會（簡稱自律委）成立于2007年，隸屬于校學生聯合會。自律委立足于學生公寓，旨在建設公寓新面貌，協調促進公寓和諧發展，建立了“自我管理，自我教育，自我服務”的三自機制，是公寓中心和學生之間溝通的重要樞紐。下設辦公室、公寓建設部、活動部、外聯部和策劃工作室五個部門。特色活動為公寓文化節，包括優秀（免檢）寢室評比、畢業生書籍捐贈及義賣活動、母親節活動、公寓體育競賽等具有濃厚文化節日色彩的活動。

?大學生勵志服務中心

大學生勵志服務中心成立于2006年3月，隸屬于校學生聯合會，以“自立自強，服務同學”為宗旨，在學校學生工作部、學生資助管理中心的指導下，為全校家庭經濟困難學生服務。我們主要負責校內外勤工助學、陽光超市、特困定餐等工作的輔助管理，以及開展勵志、感恩、誠信等相關校園文化活動，同時配合學生資助管理中心做好獎助學金和國家助學貸款等工作。

·大學生藝術團

沈陽建筑大學大學生藝術團是在學校黨委領導下，校團委直接指導的，由全校愛好文藝并有一定藝術專長的學生組成的大學生藝術團體。藝術團由行政部和演藝部兩部分組成，行政部成員納入學校學生干部管理體系，演藝部納入學生社團管理體系。主要承辦學校迎新晚會，老校友慶，畢業生晚會等全校大型文藝活動。

沈陽建筑大學學生聯合會 2012.9.26

第二篇：沈陽建筑大學 大學生通訊社簡介

沈陽建筑大學 大學生通訊社簡介

沈陽建筑大學大學生通訊社隸屬于校黨委

宣傳部，是由校報編輯部具體指導的全校性學

生組織，以對內報道校園新聞，對外宣傳學校

形象為主要職責。

大學生通訊社由辦公室、新聞部、文學部、策劃部、文藝部、培訓部、外聯部、攝影部、技術部九大部門和各學院10個記者站組成，擁有近200名學生記者和通訊員。各記者站對大學生通訊社和各學院學生會負責，歸大學生通訊社統一管理。大學生通訊以《沈陽建筑大學報》為主要工作陣地，學生記者和通訊員在這里進行校園新聞的宣傳和報道，通過學習校園新聞寫作，培養自己敏銳的新聞洞察力。

在這里，同學們得到的不僅僅是文筆寫作上的進步，練就一支卓越的筆桿。每個學期，大學生通訊社都會舉辦各式各樣、好玩有趣的活動。這些活動有的以培養同學們個人素質以及團隊合作能力為主要方向，比如開展辯論賽、戶外素質拓展活動、新年聯歡會等；還有的以提高同學們寫作興趣和就業意識為主要方向，比如新聞、散文寫作培訓會、新聞采訪培訓會、優秀畢業學生記者經驗交流會等。通過這些活動，培養同學們的溝通協調能力、組織能力以及敏銳的思維能力。在大學生通訊社工作期間，在校報上發表一定數量的文章，學習成績優異者，均可被校報聘為一名光榮的學生記者，成為大學生通訊

社的骨干力量。在通訊社，學生記者的天地更加廣闊，采訪來校的名

人名家，近距離接觸校內的優秀教師，結識品學兼優的學生干部，參加全校的各種大型活動，還有機會加入沈陽市《華商晨報》大學生記者團，更進一步圓了同學們的記者夢……

大學生通訊社，給了學生記者、通訊員一片成長成才的自由天空，同學們在這里，揮灑熱情，播種勤奮，用閃耀的智慧和靈動的筆端書寫成長的篇章，而一份友情、一份家的溫馨、一份成熟的喜悅就在這里悄然孕育，等待有心的人去采摘。

第三篇：學校各個建筑簡介

學校各個建筑簡介

一號樓

一樓，二樓為行政辦公室。三樓，四樓，五樓為美術專業教室和辦公室。每間教室都配備有電子白板，投影等多媒體設備和空調。堅持小班教學，每個班約40人左右。

餐廳

一樓能同時容納500人就餐；飯菜品種多樣；學生憑飯卡打飯。二樓為能容納1100人的大報告廳，能承辦文藝匯演，歌詠比賽等各種大型演出。

在建的實訓樓

建筑面積達4800平方米的綜合實訓樓，含面積400多平方，層高9米的室內體育館。

圖書館

一樓期刊雜志，二樓圖書，三樓綠色網吧和電子閱覽室，四樓健身房和臺球實訓室。

水房

免費提供開水，和刷卡的桶裝水。

實訓車間

提供鉗工，焊工等實訓設備和場地。

操場

6塊籃球場，田徑場，足球場，排球場，羽毛球場和網球場。

宿舍

能容納男生800人和女生1200人住宿。宿舍有獨立衛生間。住校生每天早上出操，晚上上晚自習，有7到10名專門的值班老師全程管理。宿舍樓里有專門的宿管老師管理，按時叫早和晚上熄燈。

實訓樓

建筑面積達4500平方米，本樓設備總價超2000萬。一樓烹飪，二樓和三樓微機，四樓酒店管理，五樓美術。

二號樓

職高各個專業的文化課教室和辦公室。教室配備一體機和空調。

09年搬遷以來國家、省市財政對我校投資4千多萬

第四篇：沈陽建筑大學博物館解說詞

沈陽建筑大學建筑博物館占地面積6000平方米，是目前國內惟一的建筑綜合類博物館。博物館集收藏、研究、展示、教學服務為一體，設有中外建筑展廳、地方建筑展廳、館藏展廳、精品建筑展廳以及模型收藏、創意空間和建筑論壇等建筑學術交流和科普基地。本次展覽設中外建筑大觀、沈城的今與夕銅藝與建筑、全國歷屆人居經典建筑規劃設計精品獲獎珍藏等專題。其中有獲得世界吉尼斯紀錄的銅雕沈陽故宮大政殿，有銅雕故宮大正殿龍椅寶座，有獲得新中國成立60周年中國建筑學會建筑創作大獎的300個建筑項目的600多幅圖片，有上世紀20年代沈陽滿鐵附屬地的全景圖等珍貴圖片和資料，有經歷了70多年滄桑的歷史文物東北電影院“老壁畫”，有北京奧運會國家體育場鳥巢的建筑材料特種鋼材，還有世界知名建筑的各種構件和模型等。

各界人士熱心支持博物館建設，通過捐贈不斷豐富博物館館藏。

該校黨委書記張福昌在開館式上說，學校的建筑博物館不僅是教學、科研、學科建設和素質教育的基地，還是社會的建筑科普基地、建筑歷史文化保護基地。學校將與政府和社會各界一起擔負起保護、傳承和創新建筑文化的職責，把建筑博物館建成教育、科普和建筑文化遺產保護的品牌。

您好！歡迎您來到模型藏書吧展區。在這個展區內我們為大家展示的主要是我校建筑學專業學生親手完成的優秀作品，以及我們館藏的珍貴書籍。您可以先看一看這張地圖，這是我們學校的總體規劃平面圖。

（簡單介紹一下校園的總體規劃，然后指著博物館的位置解說）這里就是您現在所在的位置——沈陽建筑大學博物館。您一定好奇為什么一個博物館會坐落在大學校園里吧？ 這要從沈陽建筑大學的辦學理念談起。沈陽建筑大學是一所以建筑為特色，追求“大建筑，大土木”辦學理念，立足于服務社會的一所綜合性大學，多年來，已經為社會培養了大批建筑類人才。如今，建筑博物館的正式開館及對外開放，更加彰顯了一所大學對社會的責任。正如我校黨委書記張福昌教授在開館儀式上所說，我校將繼續用全新的辦學理念、勤奮的工作態度、開拓的創新精神努力去培養建筑的文化與精神，培養出一流的世界建筑大師和建筑精英，讓校園更富有魅力，讓社會更加和諧，讓建筑更加承載歷史文化的源遠流長。

建筑博物館是集學科研究、珍品珍藏、精品展示、學術交流、科學普及和教學實驗為一體的重要基地，建筑博物館面向社會的開放不僅促進建筑科學知識的普及，而且也為沈陽城市和遼寧地區增加了一張重要的文化名片。

作為一個專業性極強的博物館，這里不僅僅用于展示珍品，更重要的是為學生提供自由研討、學習交流的場所。

您看，就這個博物館設計的本身而言，就是一個十分值得我們學習的地方。上面的結構是井字梁結構，而旁邊就是桁架結構。而這個展區的布置有一點大英圖書館的韻味。這些樓梯可供參觀使用現在，請大家把目光移向這里。2009年為了慶祝建國60周年，中國建筑學會在全國舉辦了建筑創作大賽，這是300個獲獎作品中的精品，是第一手資料，對于同學們的專業學習給予極大的幫助和啟迪。

下面請大家順著我的手指方向看，這就是模型作品展區。為大家展示的模型均出自我們的同學及學長之手，模型的制作是建筑學專業培養人才的基本功，可以從理性和感性上幫助我們認識空間，認識建筑。

一件件作品技藝精湛，它們不僅凝聚了師生的心血，而且展示了建大人才培養的質量。如果20年之后我們重回母校，回眸自己的作品，那時將會無限的感慨與驕傲！

大家也會留意到這張桌子，而這張桌子呢，平時主要作為大家學習和交流的場所，在這里可以邊做模型邊向學長們學習，看看這些作品提高自己的能力，而這個投影儀，可以讓我們坐在這里，就能看得十分清晰。現在這個主要是作為我們展區給大家介紹一些，關于西方建筑方面的歷史。而平時不用于參觀的時候，將來很可能就是我們學生互相交流方案，互相學習的平臺。

再看看這里，這里陳列的是建筑類精品書籍。而這個D1雜志呢，是我校老師和同學共同努力出版的雜志，這是第一本。現在我們D1雜志社的老師和同學們正在準備下一期的出版。

走到這里，第一展區的參觀到此就要結束了，更為珍貴的收藏將會在下一序列的展區里陸續展開。現在我帶大家到下一個展區。

我們手邊的是建筑博物館的接待臺，這是由中國臺灣的建筑設計師鐘兆康老師設計的，（介紹設計特點）

前方就是“中外建筑大觀”展區，下面將由我的同學為您做進一步的介紹··· ···

模型藏書吧展區

作為一個專業性極強的博物館，這里不僅僅用于展示珍品，更重要的是為學生提供自由研討、學習交流的場所。就這個博物館設計的本身而言，就是一個十分值得我們學習的地方。上面的結構是井字梁結構，而旁邊就是桁架結構。而這個展區的布置有一點大英圖書館的韻味，這些樓梯可供參觀使用。2009年為了慶祝建國60周年，中國建筑學會在全國舉辦了建筑創作大賽，這里擺放的事300個獲獎作品中的精品，是第一手資料，對于同學們的專業學習給予極大的幫助和啟迪。

緊挨著獲獎作品的是模型作品展區，這里為大家展示的模型均出自我們的同學及學長之手，模型的制作是建筑學專業培養人才的基本功，可以從理性和感性上幫助我們認識空間，認識建筑。一件件作品技藝精湛，它們不僅凝聚了師生的心血，而且展示了建大人才培養的質量。如果20年之后我們重回母校，回眸自己的作品，那時將會無限的感慨與驕傲！

這一展區中央擺放了一張桌子，桌子的形狀是根據我們這一展區的外形做成的，平時主要作為大家學習和交流的場所，在這里可以邊做模型邊向學長們學習，看看這些作品提高自己的能力，而這里設置了一個投影儀，可以讓我們坐在這里，就能看得十分清晰。現在這個主要是作為我們展區給大家介紹一些，關于西方建筑方面的歷史。而平時不用于參觀的時候，將來很可能就是我們學生互相交流方案，互相學習的平臺。中外建筑大觀西方建筑區

這個位置有一個世博專題，圖片是以上海世博為主的，中國館和一些外國特色展館。從第一屆世博會的資料，到中國第一次參加世博會，再到中國舉辦的第一屆世博會，這是一個過程，我們在這里做了詳細的介紹。

中國館建筑外觀以“ 東方之冠”的構思主題，是以斗拱為原型。表達中國文化的精神與氣質。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠。

演藝中心--外觀造型宛如從天而降的太空“飛碟”。演藝中心內觀眾席的設置，可根據演出需要和觀眾容量，選擇四千座、八千座、一萬二千座及一萬八千座等類型，可謂“伸縮靈活”。舞臺則可以根據不同演出內容，進行三維組合，還可適應超前衛的“三百六十度空間”演出，整個場館設計為中國內地所罕見。

沙特館--“絲路寶船”帶有濃厚的沙漠風情和阿拉伯神話色彩.阿聯酋---網格結構織出流動沙丘.讓參觀者有幸在沙丘里住一回.阿聯酋館作為上海世博會最大的展覽場館之一，運用了許多最新的科技，展示一個由被動變主動的城市環境、展示一個富有人文精神的城市、展示阿聯酋致力于建立一個可持續發展城市未來的設想。整個展館設計都體現了傳統阿拉伯文化和現代都市的完美結合。

波蘭館-----將民間傳統藝術發揮到了極致.展館像一張剪紙板折疊出抽象造型,墻體布滿精致的縷空花紋.白天，陽光透過空隙灑進館內，在地上剪出“花紋”；夜晚，燈光從花紋中映射出去，在夜空中剪出立體花樣。光影瞬息變化，讓靜態的建筑呈現輕歌曼舞的靈動之美。

英國館----亞克力觸須打造“種子圣殿”。“讓自然走進城市”為主題的英國館,通過種子表達對大自然的崇敬.“種子圣殿”是英國館的核心部分,頂端都用特殊工藝澆灌進了不同類別、形態各異的種子，起風時六萬根亞克力“觸須”會隨風擺動，飄逸婀娜；周邊還有“打開的包裝紙”形狀的區域,共有三條用于展示的走廊通向種子圣殿.絕大部分種子都是存活的,而且今后取出來依然能夠種植.展板的右邊是同學親手獨立完成的模型有日本的明石大橋和法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔。帕特農神廟的模型也是同學自己手工做的模型，帕特農神廟特別講究“視覺矯正”的加工，使本來是直線的部分略呈曲線或內傾，因而看起來更有彈力，更覺生動。帕特農神廟是希臘全盛時期建筑與雕刻的主要代表，有“希臘國寶”之稱。

古羅馬時期的建筑，這里有介紹羅馬大斗獸場，這座龐大的斗獸場在血腥味最濃的鼎盛時期是始終座無虛席，最狂熱的場面比比皆是，但卻從未能像今日作為一座廢墟那樣打動人心。這里還有對圣索菲亞大教堂的詳細介紹，圣索非亞大教堂的特別之處在于平面采用了希臘式十字架的造型，在空間上，則創造了巨型的圓頂，而且在室內沒有用到柱子來支撐。圣索非亞大教堂是2008北京奧運火炬傳遞在伊斯坦布爾的起跑點。哥特式建筑里有介紹意大利圣彼得大教堂，它與1901年正式完工，并于1904年對公眾開放。據稱，教堂正門與巴黎圣母院的正門很相似，正門的一扇圓花窗幾乎一模一樣。彩色玻璃窗上繪有栩栩如生的圣經故事和南澳的古往今來。巴洛克建筑，巴洛克一詞原指不規則的，怪異的珍珠，在當時具有貶義，當時人們認為它的華麗、炫耀的風格是對文藝復興風格的貶低，但現在，人們已經公認，巴洛克是歐洲一種偉大的[1]藝術風格。法國古典主義時期建筑，法國古典主義建筑的代表作是規模巨大、造型雄偉的宮廷建筑和紀念性的廣場建筑群。這一時期法國王室和權臣建造的離宮別館和園林，為歐洲其他國家所仿效。法國古典主義建筑的代表作品有巴黎盧浮宮的東立面、凡爾賽宮和巴黎傷兵院新教堂等。凡爾賽宮不僅創立了宮殿的新形制，而且在規劃設計和造園藝術上都為當時歐洲各國所效法。

中外建筑大觀展廳近現代建筑

這部分主要展出的是西方現代建筑發展的歷史，普利策建筑獎和中國傳統建筑。第一個展區展出的是四位著名的建筑師：，格倫皮烏斯主張建筑的功能和服務，代表作包豪斯校舍；密斯范德羅建筑理論是“少就是多”他的作品大量運用玻璃和鋼，代表作薩伏依別墅“故事”朗香教堂“故事”； 萊特是一位田園風格建筑師，強調有機建筑理論；勒·柯布西耶是20世紀最著名的建筑大師、城市規劃家和作家。是現代建筑運動的激進分子和主將，被稱為“現代建筑的旗手”。

這些形象逼真的模型都是我們學生自己動手制作的。“光之教堂”，他是安藤忠雄三部曲中最著名的一個。被稱為二十世紀最美的一個教堂。是亞歷山大燈塔，世界公認的古代七大奇觀有兩個在埃及，一個是名列七大奇跡之首的吉薩金字塔，另一個就是名列第七位的亞歷山大燈塔(The Lighthouse of Alexandria)。它不帶有任何宗教色彩，純粹為人民實際生活而建，亞歷山大燈塔的燭光在晚上照耀著整個亞歷山大港，保護著海上的船只，另外，它亦是當時世上最高的建筑物。只不過后來經過很多事變和地震，現在已經不存在了。

接下來這些展板展出的是普利策獎的獲獎作品。普利策被稱為建筑界的諾貝爾獎。獲獎者在當時代表了建筑的最高成就。1979年由凱越基金會設立，用以褒獎那些通過建筑藝術為人類及環境做出貢獻的建筑師。這五塊展板展出的是歷年獲獎者，以十年為一塊展板。

轉過這個轉角展出的是清明上河圖該畫卷是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活。這幅畫描繪的是汴京清明時節的繁榮景象，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經濟情況的寫照，栩栩如生地描繪了北宋都城汴京的日常社會生活與習俗風情。通過這幅畫，可以了解北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活。因此，《清明上河圖》具有極高的史料價值。

在清明上河圖上方是一個1:1的斗拱。這里是中國傳統建筑的展示，這一部分主要介紹了中國傳統建筑的構造方式及特點，中國這些傳統建筑自成一體，形成了一定的中國特色，中國古建以木材為主，形成了斗拱結構，榫卯sǔn mǎo結構：主要是連接作用；斗拱結構：主要是支撐作用。

中國民居的建設與所在的地區有關，東北華北地區中庭很大，這樣冬天可以引進陽光，南方建筑注重防曬，各個不同的地區民居有不同的特點。接下來是中國的園林，說到中國的園林，它有商周的園囿逐步發展成為現代各種各樣的形式，不但影響這中國，對外國園林也有著巨大的影響。中國園林有皇家園林，私家園林，風景區等。承德避暑山莊就是一個著名的皇家園林，至今保存完整。蘇州是中國著名的歷史文化名城，有“人間天堂,園林之城”的美譽。這里素來以山水秀麗，園林典雅而聞名天下，有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”的美稱。蘇州古典園林“不出城郭而獲山水之怡,身居鬧市而有靈泉之致”, 1985年，蘇州園林即被評為中國十大風景名勝之一。

北京故宮整體規劃圖，北京故宮，又名紫禁城，位于北京市中心，今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的古建筑群。被譽為世界五大宮之首（北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮）。相傳故宮一共有9999間半，實際據1973年專家現場測量故宮有大小院落90多座，房屋有980座，共計8707間（而此“間”并非現今房間之概念，此處“間”指四根房柱所形成的空間）。

東北電影院老壁畫 東北電影院是由日本人在1938年建造完成。當時在整個東亞，是最大的電影院，所以最初名為新大陸電影院。解放后才被正式命名為東北電影院，曾經是老沈陽的地標性建筑之一。如今這幅壁畫也有70多年歷史了，70年中不乏跌宕起伏。他經歷了戰亂的年代和動蕩的歲月。時光沖刷，歲月洗滌，如今依然顏色鮮亮美麗，完整的呈現著他的藝術價值。

這幅壁畫的面積是4X4米，由一萬塊以上的馬賽克拼貼而成，走近點兒觀察，可以發現他無論是顏色的搭配和過渡還是整幅畫面的構圖，都十分具有藝術感染力。各位如果有攝影愛好者，您可以試著把避免眩光的自動模式關掉，在左側和右側稍蹲下拍攝，您可以發現十分有趣的眩光式的波紋，不同的角度，波紋有不同的流向。如果采用的是廣角鏡頭，開大光圈，還可以出現十分有趣的立體球面效果。人眼并不能發現，手機和卡片機等自動拍攝的相機也不能出現這種藝術效果。這也是這幅壁畫最有意思的地方之一。在1938年，日本人建造這幅壁畫的時候，是出于什么樣的考慮，使用什么樣的手法才能出現這種有趣的藝術效果的呢？據推測，應該是在拼貼馬賽克的時候，采用立體刷涂的方式，每一個小正方形小格的釉面厚道不一，在不同的角度才能反射出不同的光感。出現不同的十分規則的光紋。而人眼不能看見的原因，可能是大腦自動處理了各種數據，匯集到一起，把這個細節忽略掉了，非專業相機也因各種自動模式對于畫面的處理，不能表現這一細節，只有手動的專業相機，能夠看到這個有趣的現象。

這幅壁畫周圍四邊的暗黃色接縫。這幅壁畫由日本建造完成，所描繪的內容大致是古埃及貴族的一個小生活場景。現在大家觀看這幅壁畫也許并沒覺得具有沖擊力，但在文革時期，這幅壁畫十分具有爭議，很多眾說紛紜，有人說這幅畫開放大膽，荒淫無度。有人說這幅畫表現的是奴隸與貴族階級，十分不符合當時的國情，宣揚的是落后腐朽的思想等等等等。由于當時在這幅畫的四周，鑲嵌著毛主席語錄，還貼上了毛主席像，這幅壁畫周圍四邊的暗黃色接縫就是這么來的。所以雖然爭議頗多，紅衛兵還是沒敢把他砸毀。實在應該慶幸啊，建筑的化石沒有在當時隕落。

在2003年，太原街整體改造拆遷，東北老電影院也拆掉了，這幅壁畫已經計劃著炸毀。這里展出的還有當時老東北電影院的照片，還有著名收藏家詹洪波先生收藏的東北電影院放映的最后一場電影的票根。還有這兩張照片記錄了這幅壁畫整體搬遷過程。我們學校的專家和領導們聽聞此事，跟他們提出建議不要毀壞幅壁畫，因他具有很強的藝術價值和文物價值，經過努力多次多方協調，終于保存下來，暫時存放在了沈陽文化宮的歷史遺跡處。5年之后，我們沈陽建筑大學建筑博物館建造完畢，又將這幅壁畫搬遷到我們博物館，作為鎮館之寶。之所以說這是鎮館之寶，我相信不僅僅是因為這幅壁畫的藝術價值和文物價值，他還體現了我們建筑博物館，我們沈陽建筑大學的精神。建筑是有生命的，建筑也是有記憶的。我們學習建筑，建造建筑，也尊重和熱愛建筑。建筑不僅僅攸關于衣食住行，在實用性和美學價值之后，還是一種文化。成千上萬年后，書籍可能早已毀壞，文字甚至都已經失傳，但是建筑，作為石頭的史詩，是最堅固的文明記錄者，在一磚一石中，向我們訴說著過去的故事，在漫長的歲月之后，依然見證著文明，記錄著文化。我們建筑博物館，就是在展示這種文化，宣揚這種文化，向社會公眾傳遞著這種文化。這才是這幅壁畫所體現的最核心的價值。這里展出的還有當時老東北電影院的照片，還有著名收藏家詹洪波先生收藏的東北電影院放映的最后一場電影的票根。還有這兩張照片記錄了這幅壁畫整體搬遷過程。

沈陽今昔對比

首先，大家看到的是我們學校區的模型。沈陽建筑大學始建于1948 年，在半個多世紀的風云變幻中，歷盡起伏波折，特別是建校的前三十年間，校址多次遷移，隸屬關系數度改變。解放戰爭時期，在東北戰場上隨著革命形勢的發展，為保證戰爭的需要，也為即將誕生的新中國的工業發展奠定基礎，1948年4月，中共中央東北局、東北軍區軍工部黨委決定建立一所軍事工業學校，定名為中國人民解放軍東北軍區軍工部工業專門學校，由東北軍區軍工部部長何長工擔任名譽校長，11月，何長工親自到沈陽為學校選址，學校由哈爾濱遷至沈陽。遼沈戰役結束后，1949年3月，學校分為預科和本科，預科學制1年，本科4年。幾經變遷，曾先后改建為東北建筑工程學校、沈陽建筑材料工業學院、遼寧省建設學院等。1977年7月，教育部下達（77）教計字221號《關于建立遼寧建工學院的通知》。通知指出：根據國務院領導同志的指示，同意你省（遼寧省革委會）所報將遼寧省建筑工程、遼寧省建筑工業兩所學校合并改建為遼寧建工學院。自此，組建了遼寧省唯一的高等建筑學府——遼寧建工學院，學校恢復本科辦學，1978年被確立為全國88所重點大學之一。1984年7月，學校更名為沈陽建筑工程學院，直屬中華人民共和國建設部，是當時建設部的4個直屬重點大學之一。2000年，學校在全國高校辦學體制調整中劃轉遼寧省，實施“中央與地方共建，以地方管理為主”的辦學管理體制。2004年5月，經國家教育部批準更名為“沈陽建筑大學”。2010年，住房和城鄉建設部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協議，實行省部共建。經過恢復調整和改革，學校由一個單科性學院發展成為土建類學科專業齊全，以土木建筑、城鄉建設和環境保護等主要專業為特色的、以工為主，兼有理文管理法學等學科的建設部直屬的唯一一所全國重點大學。其建筑學、土木工程、機械設計制造及自動化、城市規劃和建筑環境和設備工程等主干專業以優異的成績通過國家教育質量評估，標志著學校土建類學科整體水平居于國內前列，部分學科居于國內領先水平，在國際上也有一定的影響。這兩個模型記錄了我們學校發展的歷史，勾起很多我校的很多校友的回憶。

我們這一個展區的四周展出的是沈陽老照片與現在的對比，差不多是一樣的地方不同時代的不同景象，這些可以看到沈陽的快速發展。

里面一部分，中央展出的是日本南滿洲鐵道株式會社奉天圖書館門廳的地磚，它的原品是用馬賽克拼成的，而我們這個做的是一個復制品。“日本南滿洲鐵道株式會社奉天圖書館”舊址，位于南京南街和南一馬路交叉口處（沈陽市和平區南一馬路10號）。這座比較少見的西班牙式建筑風格的圖書館和很多至今留存下來的“滿鐵”機構一樣，成為日本人侵占東北的一個伏筆。它多年來一直作為沈陽鐵路局圖書館使用，是沈陽市第一批不可移動的文物之一。

然而，這個帶著歷史記憶的老建筑因遷移（復建的地點將選擇在和平區南三馬路）而消失于我們的視野，是保留歷史信息還是留下“歷史的贗品”？隨之而來的爭議使這座87歲高齡的老建筑打破寂靜，成為各家媒體曝光的焦點。

早在1905年以前，日本就對中國東北懷有侵略之心，尤其日俄戰爭以后，更加夜郎自大，不可一世。他們從沙俄手里接管了南滿鐵路及其附屬地，組建了“南滿洲鐵道株式會社”。這個看似一個關于修筑鐵路的公司，實則是涉及軍事、政治、經濟、文化侵略的策劃與進行的準軍事組織。目的在于控制東北交通動脈，并不斷沿著交通干線，擴展殖民統治范圍。同樣，“滿鐵奉天圖書館”的籌設，表面觀之不過為一傳播世界文化及輔導社會教育機關而已，但就其內在的實質而言，已經遠離了圖書館本應有的品格，成為一個地地道道的侵略研究所與陰謀補給源。

當年的奉天，沈陽站、太原街一帶是日本人的天下，如今中山廣場一帶就是核心區之一。從“滿鐵奉天圖書館”所處的位置，也可以看出其在日本人眼中的重要程度。最初，建一座圖書館的計劃始于1910年，11月在當時的奉天小學校內開設閱覽場，由于規模范圍甚小，不斷改址擴充。1915年4月移入站前綜合事物所二樓；1917年6月，改稱奉天簡易圖書館；1920年4月始改稱“奉天圖書館”并動工修建，設計者：滿鐵奉天公務事物所的籠田定憲和小林廣次，占地面積：8767.05平方米，建筑面積：1543.94平方米。新館共耗用工費83025元，于1921年9月建成，12月遷入辦公，1925年9月建成后樓四層書庫。

滿鐵奉天圖書館最為令人驚奇的是后邊的四層藏書樓。據曾經進入過該圖書館的王澤音回憶，四層藏書樓除了外墻壁，內部是一個巨大的四層鋼架結構，包括樓梯、樓板、書架在內連成一體，由螺絲將之與墻壁固定在一起，這個建筑結構讓王澤音極其震撼。“書架是1929年從美國購置的，雖然過了七八十年但是接縫處仍舊特別嚴密。”作為當時首屈一指的圖書館，館藏書籍數量之巨大而且涉及面之廣，可謂卷帙浩繁。據肖振美館長介紹說，從“滿鐵”時期的書到后來作為鐵路圖書館，圖書共有30萬冊，分類登記打包花了整整一年的時間。如今這些包好了的書都成箱堆放在館內。

日本人把“滿鐵奉天圖書館”作為了解東北乃至中國的渠道，廣泛收集各種資料為日后的侵略戰爭做準備。作為滿鐵會社的業務服務，平時是為殖民活動提供資料，而到了戰時，則為軍方提供情報。九·一八事變后，張學良東北政府所在地臨時遷往錦州，而日本軍隊仍然緊追不舍。一個夜晚，一位關東軍青年參謀來到奉天圖書館，查找中國出版的遼西地圖，該館平日積累的中國東北各地地方志此時派上了用場，那上面的地理形勢，雖然描畫得不夠科學，但山川古跡、廟宇佛閣，都標志得清楚，讓那個查找者，亦即關東軍青年參謀高興得拍案呼叫。

對于“滿鐵奉天圖書館”要遷移復建，許多文保愛好者有自己的看法。王澤音的話表達了很多人的心聲，“以目前我們所擁有的技術看，確實可以使用原有材料達到跟原建筑一模一樣的效果，但是這個建筑是‘滿鐵’留下的侵華罪證，如果改變了地點，其作為證據的歷史價值就消失了。”另外，從藝術的角度講，每個時代的建筑風格都是無法模仿的。“就比如，古人進行的皇陵建筑，建筑者是懷著崇敬的心態工作、雕刻的，即使是同樣的花紋可以仿制，但是建筑師的心態不一樣，時代不一樣，所采用的手法就會不同，無法還原舊有模樣。”

銅雕與建筑展區

這一展區墻上掛的是石大師曾經做的戶外作品，由于無法搬進室內展出，只好采用一些圖片供大家觀賞了，有岳陽樓的作品還有峨眉山的金頂，還有就是銅雕工藝在現代建筑上的應用了。這邊展出的還有石大師在創作故宮時的工作照，當時的條件非常艱苦，石大師的精神十分令人敬佩。

我們正中央最顯眼的就是這個銅雕的故宮大政殿了，這座高1.9米的銅雕沈陽故宮大政殿耗銅達8噸，它是沈陽頂級雕塑大師石洪祥十年心血的結晶，與真品比例：1：10，耗時10年。采用了鑄、鍛、鏨、鏤雕、浮雕、蝕刻等十余種傳統工藝。由4萬多個飾件組成，每個部件都可拆卸組裝。這個銅雕作品開創了銅復制工藝的先河，這一作品正式雕成并在沈陽故宮與市民見面。目前石洪祥準備將此申報“吉尼斯”世界紀錄。整座“微縮”大政殿上，除八角亭式建筑外，四面與銅制樓梯相連，其中朝南的主梯上刻有兩只金龍，二龍相戲栩栩如生。在這座大政殿的雕梁上，這些龍紋雕飾，其中位于正南的兩條升龍，將頭探向了正殿前額上的火焰明珠，較文物原型更顯逼真生動。這座大政殿完全采用手工制作，運用鑄、鍛、鏨、鏤雕、浮雕、蝕刻等十余種傳統工藝，使得這件銅雕作品與大政殿幾乎一模一樣。

曾獲得全國美展特等獎、全國雕塑最佳獎的石洪祥十年前迷上了大政殿，“至少有一年多的時間，石大師對大政殿上的每一片瓦、每一個吻獸、每一扇窗戶和門，乃至于梁上的每一個紋飾，都進行細心地研究和臨摹。此后，石洪祥傾其所有購買黃銅銅料，按照1：10的比例，將大政殿進行“微縮”，大政殿通高19米，它的“微縮”全高1.9米。在這座由4萬多個飾件組成的“微縮”大政殿上，每個部件都是可以拆卸組裝的。這座銅雕塑，一共耗費8噸多銅，最終用到這座成品上的還剩3.8噸，中途連他自己也記不清扔掉了多少次做得不好的半成品。在這座銅雕塑上，最難做的是48扇門，只是手銼48扇門就耗時兩年多，這些門都是可以開啟的。它們都是用兩毫米厚的鋼板制作，門上的每個欞子都要用手銼才能銼出，因此，僅這一項就耗時達兩年多。在制作雕塑過程中也有很多遺憾。比如像那對升龍，有資料記載它是有龍須的，可是石洪祥大師找不到相關的影像資料，看不到龍須的走向，最終不敢妄自雕出它來。據了解，由于這座銅雕塑開創了銅復制工藝的先河，記錄的又是世界遺產大政殿，因此石洪祥大師正在準備資料，希望能將其申報“吉尼斯”世界紀錄。旁邊擺放的是一些相關的建筑構建，是放大了故宮大政殿的，包括承重結構和裝飾作用的構建。

此展中，最讓人關注的作品是一件驚世的銅雕《沈陽故宮大正殿龍椅寶座》，精湛的銅雕工藝，古色中透著貴氣，沉穩中透著奢華，讓現場參觀的人們感到震撼。這把銅質龍椅寶座以沈陽故宮大正殿內龍椅寶座為原型按1：1比例手工鍛造而成，銅雕龍椅不僅展現了清代文物的原貌，還把鍛銅工藝發揮到了極致。龍椅通體高1.86m，座高0.78m，寬1.62m，座前腳踏高0.35m。寶座上雕有形象生動的13條蟠龍，從中間向兩側扶手處逐漸走低，寶座上盤繞的蟠龍，首尾相連、盤根錯節、須發直立、形態逼真。坐椅的前后面是雙龍戲珠浮雕圖案，其他諸如蓮瓣、火珠、如意云頭等相應的裝飾紋樣，遍布寶座全身。皇帝的尊貴和高尚的地位透過這把龍椅表現的淋漓盡致。石洪祥用了7年的時間，以他超人的耐力和意志，打造出了中國乃至世界上第一把也是唯一一把純手工鍛造的銅雕龍椅寶座，其仿真程度經多方專家認定已經達到90%以上。這對傳承清文化有著重要的意義，同時體現了鍛銅工藝的極致，具有很高的觀賞和收藏價值。

石洪祥大師畢業于上海大學美術學院雕塑專業，2009年被評為中國金屬藝術工藝大師。多年來石洪祥先生潛心鉆研我國青銅的文化，數十年來制作了上百件青銅工藝作品。談起創作這把銅雕龍椅寶座的初衷，石洪祥說，他在創作銅雕大政殿時就被殿中的這把龍椅的精美造型和威嚴氣勢深深吸引。在測繪大正殿外形的同時也大量臨摹了許多龍椅寶座的草圖。后來，在沈陽故宮的幫助下終于將龍椅寶座上的細節特點都一一詳盡地記錄下來。由于選用了銅金屬材質制作，這把龍椅又具有保存時間長、不易變形的特點，更是由于長達7年時間的推敲、測量、完善，這把龍椅寶座的仿真程度經過多方專家認定已經達到90%以上，具有很高的觀賞和收藏價值。問及為什么要選擇銅雕清文化作為藝術創作載體，石洪祥說，作為一個雕塑家，他有責任托起中國深厚的民族文化積淀，通過雕塑保護好人類共同的文化遺產。

緊挨著龍椅的是一個銅鏡，古銅鏡具有的獨特神韻和魅力，主要表現在銅鏡背面的裝飾紋飾。這些紋飾圖案內容豐富、種類繁多。從歷史人物、典故到神話傳說，從幾何圖形到動、植物以及神化、異化了的珍禽異獸，從自然景觀到世間的諸事萬物，均囊括其中，包羅萬象。

據專家介紹，古銅鏡的價格主要取決于制作年代。戰國、唐代銅鏡價格最高，其次是漢代銅鏡，宋、元、金時代的銅鏡價格較低，明、清時代的銅鏡價格更低。按大小分，200毫米以上和50毫米以下的銅鏡比較珍貴。按品種分，戰國的“山”字鏡、菱紋鏡，漢代的規矩鏡、神獸鏡、畫像鏡，隋唐的瑞獸葡萄鏡、花卉鏡、花鳥鏡、人物故事鏡、盤龍鏡等均是銅鏡中的珍品。

縱觀4000多年的銅鏡發展史可以發現，歷代銅鏡均有其明顯的時代特征，傳承與發展體現在其形制、紋飾題材和制作技巧的變化上。銅鏡雖小，其包含的歷史信息卻十分豐富，是前人留給我們的一份寶貴文化遺產。

石洪祥先生還將向我校博物館捐贈銅制岳陽樓空間解析作品。銅雕“大政殿”完成之前的10年時間，石洪祥把全部心血都花在了上面，為了能夠精確復制大政殿的原貌，他對大政殿上的每一片瓦、每一個吻獸、每一扇窗戶和門，乃至于梁上的每一個紋飾，都進行細心的研究和臨摹。他先后500多次來到沈陽故宮進行實地考察，積攢下的門票足有一尺多高。由于他的行為無人理解和支持，他每次到故宮就像做賊似的，偷偷用望遠鏡觀察天花板的雕花紋飾。有時怕別人注意，上午來中午出去，午飯后再買票進來，可是這樣的花費太高，后來干脆一開門就帶兩個盒飯進去，到閉館時再出來。夏天還好，冬天有幾次因為太投入，等到覺得餓了，打開飯盒的時候，飯已經凍硬了。石洪祥在故宮一待就是一天，拿著紙筆工具量量畫畫的引起了派出所和保衛部門的注意，兩次將他帶走詢問，說起這段經歷，他臉上的笑容帶著淡淡的苦澀。

在不斷超越自己中，石洪祥一步步攀上藝術高峰，不久后再次在全國雕塑界引起轟動、讓同行刮目相看的是他的銅雕《天壇》問世。問及為什么要選擇銅雕古建筑作為藝術創作載體，石洪祥說，與其他雕塑作品很難保存的弱點相比，很多商周時期的青銅器出土之后，仍然器形完好，閃爍著深邃厚重的光華。沈陽故宮和北京天壇都是世界文化遺產，北京的天壇始建于公元1417年，500多年來，天壇經歷了多次重修和改建；沈陽故宮大政殿始建于1625年，是沈陽故宮最早、最具特色的建筑，也是清王朝建筑史上最燦爛的明珠之一。但由于它們都是木石結構的建筑，難免年久經不起風雨的侵襲，作為一個雕塑家，他有責任托起中國深厚的民族文化積淀，通過雕塑保護好人類共同的文化遺產。

如今，石洪祥立志挖掘整理青銅文化傳統工藝。“青銅文化在中國有五千年的歷史，如司母戊大方鼎、越王勾踐劍等都是青銅文化藝術的代表作。古代青銅文化傳統工藝極其豐富，我們運用到現代作品上的還不到0.1%，因此，青銅文化傳統工藝亟須研究、整理，使其重新煥發光彩。”石洪祥如是說，為了這一目標，他的肩上又多了一層責任。

六十年建筑獎

從中央的坡道上去，首先來到的是我們的六十年建筑獎展區。

“梁思成建筑獎”是授予我國建筑師的最高榮譽獎。該獎以我國近代著名的建筑家和教育家梁思成先生命名，以表彰獎勵在建筑設計創作中做出重大貢獻和成績的杰出建筑師。自2001年起，本獎每兩年評選一次，每次設梁思成建筑獎2名，梁思成建筑提名獎2至4名。每位梁思成建筑獎獲得的人員，將從《梁思成獎勵基金》中獲得10萬元人民幣的獎勵，同時頒發獲獎證書和獎牌。獲得梁思成建筑提名獎的人員，僅頒發獲獎證書和獎牌。希望通過“梁思成建筑獎”的設立，激發我國建筑師的責任感和榮譽感，努力繁榮建筑創作，為提高我國建筑設計水平做出更大的貢獻。

首先看到的這幾幅照片是我們國家建國前十年建造的比較有代表性的一些建筑，包括有名的“十大建筑”，還有首都劇場，人民英雄紀念碑等。此次大獎共評出300項獲獎作品，它們都是新中國成立60年來不同歷史時期的代表性建筑作品。往下看可以感受到我國六十年的發展有多么迅速，我們的生活環境在這六十年里發生了如此翻天覆地的變化。中國建筑創作大獎是目前我國建筑界最高獎項，每過一段時間就會舉辦一次，所以我們的展品也是不斷更換的，大家可以經常來參觀。

奧運專題

首先大家看到的就是當時由設計師湯樺設計的我校新校區的中標方案。但在施工的過程中會有一定的改動，這面墻上所展示的就是他的效果圖，大家可以比較著看一下。這里就是我校的長廊，它也是亞洲第一長的長廊。教學樓采用了網格式的設計，各個館這件都是相互連通的，設計非常有創意。在往前就是一個奧運專題的展出。整個這一區域屬于奧運系列，有沈陽的奧體中心和奧運會主辦場的一些東西。展示在正中央的就是沈陽奧體中心的一個模型。正對著這個模型的是鳥巢外部鋼結構的一部分，取下來放到這里。大家可以看到那塊紅色的小區域，他所對應實際尺寸就是這邊這塊鋼鐵大小。這塊鋼鐵是由上海寶鋼運來的。

這里展出的還有北京四合院胡同。大家都知道，北京的舊宅大多有一定程度的損毀，許多有特色的民居一也已經被拆除，取而代之的是一些現代化的建筑，失去了老北京質樸的文化氣息。那么北京的菊兒胡同就是將古典的四合院格局和現代的材料合理的融合，既體現了老北京的特色，也融入了現代的元素，四面房屋，中間庭院的布局方式，體現了中國人民內斂的性格特點，因此獲得了世界各地建筑認識的好評，他同樣是中國在國際上獲得的第一個建筑大獎。

校區規劃模型展示區

這里展出的是我校在建立新校區之初投標入圍的三組規劃方案，首先大家看到是由我們沈陽建筑大學建筑設計研究院設計的校區規劃方案，而中間的則是中國建筑科學研究院設計的，接下來的是當時被一致看好，由德國GMP公司設計的方案，由于造價過高的原因擱淺了。我們最終選用的是由湯樺設計的，擁有亞洲第一長廊之稱方案，他的模型展在館藏展廳中有具體的展現。

現在大家看到的大木作（柱，梁，斗拱，等承重部分）就是凝結著中國古代人民智慧光芒的斗拱，它的產生和發展有著非常悠久的歷史。也是中國特有的承重結構，更是世界獨一無二的。它的主要作用是承接上部支出的屋檐的重量，且傳給下方的柱子。凡是非常重要或帶紀念性的建筑物，才有斗拱的安置。斗拱使人產生一種神秘和莫測其高保真妙的感覺。在美學和結構上它也擁有一種獨特的風格。無論從藝術或技術的角度來看，斗拱都足以象征和代表中華古典的建筑精神和氣質，今年中國世博會中國館的設計來自斗拱，它是一個傳遞了兩千多年的歷史符號，承載了中國五千年的歷史文明。我們博物館的館徽設計靈感也來自斗拱，整體的形狀就是抽象出來的斗拱，而每一個網絡方格的設計也代表著我們沈陽建筑大學無限生長網格式的建筑體系。

接下來我們進入的是建筑歷史典藏區，這些展柜中陳列的是近代收藏家詹鴻閣先生和一些古物愛好者捐贈的。這里的城墻是明代城墻遺址。“當年遼陽的古城墻猶如鐵桶一般易守難攻，素以高、厚、堅固而著稱。自古就有“鐵打的遼陽”的說法。對面的這個空間主要展出一些奉天昭陵的圖片和一些遺跡的構件，它們都是十分有紀念和收藏價值的。繼續往前走，玻璃展柜里的是詹鴻德先生專門給我們建筑博物館提供的收藏照片，展現了中國近代和西方的一些建筑。老沈陽們都可以在這些照片中找到過去的影子。接著，大家可以看到這些我們用來分隔空間的板上都是一些對建筑的簡介，包括建筑結構，材料，構件等，如果有對貝聿銘大師的旋轉樓梯很感興趣的，可以在這里觀看一下介紹。

中堂展出的是幾個經典的大型模型，中間的這個小區是人杰水岸的模型，它位于沈北新區，它的設計體現的是一種綠色、環保、節能的理念，利用各種各樣的技術手段，例如太陽能引用、可移動外層等，創造了新型的低碳住宅，使我們的生活實現可持續發展。這里都有詳細的介紹，有興趣的觀眾可以自由參觀一下。挨著它的這邊是遠洋和萬科的幾個小區模型，大家在參觀時，可以更關注他們的整體規劃和與周圍環境的融合，這在樓盤的模型制作中是非常重要的在它的的右手邊展示的這些圖片是世界知名建筑師的作品，有我們熟知的貝聿銘的玻璃金字塔，還有我非常喜歡的Philip Johnson的作品，這個作品是建于八十年代中期，是一座結合現代與古典的建筑，大家可以明顯看到他設計的頂端部分是哥特建筑風格的，巧妙的體現了建筑的高大。

順著這面墻大家走入的空間是我們建筑博物館的報告廳，報告廳的墻面保留了學校的外墻磚，這個設計令人們在這里感受到了校園的氣息，這里的圓桌，是為了使大家在這進行一些學術活動。

第五篇：山東建筑大學簡介

山東建筑大學是一所以工科為主，以土木建筑學科專業為特色，工、理、管、文、法、農、藝多學科協調發展的省屬高校。學校位于文脈綿延、山水秀美的泉城濟南東部新城，北至世紀大道，南到經十東路，毗鄰濟南市政務中心和奧體中心，交通便捷，區位優勢明顯。

一、歷史沿革

1956年，作為國家城市建設部在全國新建的十所土建類學校之一，濟南城市建設工程學校宣告成立，并于1958年升格為本科院校。其后，伴隨國家教育事業的不斷調整，學校歷經山東建筑學院、山東省建筑學校等發展時期。1978年，教育部批準學校恢復本科辦學，定名為山東建筑工程學院；1982年成為首批學士學位授權單位；1997年，學校通過原國家教委本科教學工作合格評價；1998年，經國務院學位委員會批準獲得碩士學位授予權；2006年，教育部批準學校更名為山東建筑大學；2007年，通過教育部本科教學工作水平評估并取得優秀成績，學校建設發展進入了新的歷史階段。

二、基礎設施

學校設施先進，功能完善。2004年，在駐濟高校中率先建成并啟用新校區。現有新校區、和平校區兩個校區，占地2500余畝，校舍面積70余萬平方米；圖書館館藏圖書298萬余冊,其中印本圖書186萬余冊（含外文印本圖書2萬冊）,電子圖書112萬冊（含外文電子圖書2萬余冊）；各類運動場所面積8.42萬平方米；教學科研儀器設備總值1.89億元；教學用計算機5098臺，多媒體教室和語音實驗室座位18500個；擁有便捷高速的校園網絡。學校區位優勢明顯，規劃自然韻致，建筑恢宏大氣，環境優美流暢，生態型、園林式、數字化的校園成為廣大師生讀書、治學的理想之地。

三、辦學層次

學校主動適應區域經濟和社會發展需要，適時調整和完善學科專業布局，形成了以本科教育為主、積極發展研究生教育的多層次辦學格局。設有土木工程學院、管理工程學院、熱能工程學院、市政與環境工程學院、藝術學院、建筑城規學院、機電工程學院、信息與電氣工程學院、商學院、材料科學與工程學院、計算機科學與技術學院、理學院、法政學院、外國語學院、體育教學部15個學院（部）和繼續教育學院。擁有48個本科專業，涉及6個學科門類；擁有建筑學、土木工程、管理科學與工程等11個碩士學位授權一級學科、52個碩士學位二級學科授權點，4個碩士專業學位授權類別，11個專業碩士培養領域。學校面向全國30個省（市、自治區）招生，現有全日制在校生2.3萬人。

四、師資隊伍

學校堅持人才強校戰略，加大人才培養和引進力度，積極創造條件優化人才成長和發展環境，師資隊伍的年齡、學歷、學緣結構不斷改善，滿足了人才培養需要。現有專任教師1306人，其中具有高級職稱的教師占46.4%，擁有碩士和博士學位的占74.71%。有雙聘院士3人，國家新世紀人才工程人員4人，享受國務院特殊津貼專家15人，山東省有突出貢獻的中青年專家13人，全國優秀教師12人，國家級教學名師1人，山東省級教學名師8人，山東省優秀教師12人，山東高校十大優秀教師8人。廣大教師愛崗敬業、治學嚴謹、教書育人，為學校發展做出了突出貢獻。

五、教育教學

學校堅持把人才培養質量作為生存與發展的生命線，大力實施質量立校戰略，以培養學生創新實踐能力和就業競爭力為核心，更新教育理念，深化教學改革，規范教學管理，不斷強化教學工作中心地位。加強教學建設，深入實施教學質量工程，積極申報國家級和省級立項，取得了一批標志性成果，獲得國家級教學成果二等獎1項、國家級特色專業3個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級精品課程3門、國家級雙語教學示范課程1門，1人被評為國家級教學名師，6個土建類專業相繼通過國家專業評估或復評。2007年，學校以優秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。學校重視學生創新能力和綜合素質的培養，建立健全了以學習型、實習型、研究型為服務模塊的工程實踐教學體系，積極推進實習基地建設，支持鼓勵學生開展研究性學習和創新性實驗。2004年以來，學生參加“挑戰杯”、電子設計、數學建模、規劃設計、藝術設計等各類競賽活動，共獲得省級以上獎勵300余項，專利申報和授權數量在全國高校名列前茅。學校先后十九次被評為全國大學生社會實踐活動優秀組織單位。畢業生受到社會廣泛認可，就業率連續多年位居山東省高校前列，學校先后被評為“全國建設人才培養工作先進單位”、“山東省就業工作先進集體”、“山東省就業工作創新教育示范高校”。辦學50多年來，學校為社會培養了10萬余名高素質本專科畢業生，他們扎實苦干、銳意進取、遍及齊魯、輻射全國，多已成為所在行業、部門的業務和管理骨干。在山東省評選的19位建筑大師和規劃大師中，有9位畢業于我校。廣大建大畢業生以良好的素質、出色的表現為學校創出了品牌，贏得了社會贊譽。

六、科學研究

學校高度重視學科建設，將其作為培育核心競爭力的關鍵，突出土木建筑學科的專業優勢和特色，注重傳統學科與新興學科的交叉融合，不斷凝煉學科方向，提升研究和建設水平，在土木工程、城市規劃與建筑設計、智能建筑、建筑節能等研究領域均已形成鮮明的特色和優勢。學校建有1個省部共建教育部重點實驗室，現有3個山東省“泰山學者”設崗學科，1個國家級實驗教學示范中心，4個省級實驗教學示范中心，13個省級重點學科和重點實驗室，5個省級工程技術研究中心。在“十二五”省級重點建設立項評審中，獲批9個省級重點學科、4個省高校重點實驗室、1個省高校人文社科研究基地。其中，2個學科被列為省級特色重點學科，1個實驗室被列為省級強化實驗室，標志著學校學科平臺建設取得了重要突破。

學校堅持把提高科研水平作為培養高素質人才和培育核心競爭力的關鍵，完善管理體制，促進資源優化整合，科技創新能力顯著提升，取得了一批高水平標志性成果和高層次科研獎勵。近五年來，學校累計承擔省部級以上科研項目380項，科研經費總額達到2億余元。獲省部級以上科技獎勵69項，其中國家科技進步二等獎1項、山東省科技進步一等獎2項。教師發表學術論文7000余篇，被SCI、EI、ISTP檢索收錄635篇，出版專著教材540部，獲得國家專利180項。《山東建筑大學學報》成功入選“中國科技核心期刊”。

七、社會服務

學校堅持以服務求支持，以貢獻促發展，主動適應區域經濟特別是建設事業發展需要，充分發揮土木建筑學科領域的研究特色和優勢，積極開展產學研結合。2006年，推介實施《山東建筑大學服務山東建設事業行動方案》，主動對接區域經濟特別是建設事業發展，在社會主義新農村建設、黃河三角洲高效生態經濟區開發、節能建筑技術推廣應用等方面發揮了應有作用。學校先后與東營市、山東省科學院、力諾集團等地市政府、科研院所、大型企業簽訂戰略合作協議40余項，有400余項成果實現技術轉化和產業推廣，主持或參與制定了30余部國家與省相關行業規范標準。整合資源成立科技產業園，建成國內第一座太陽能綜合利用學生公寓，完成國內第一座建筑物原地旋轉平移、古建筑保護平移等工程，承擔濟南市長清大學科技園、奧體中心、園博園等20余項大型工程的項目管理，參與完成世博會山東館、十一屆全運會自行車館等項目的規劃設計。汶川地震發生后，學校積極參與救災重建，主持了援建板房和太陽能小學的設計工作，被評為全省建設系統抗震援川工作先進集體。2010年，學校榮獲“山東省企校合作先進單位”稱號。

八、合作交流

學校堅持開放辦學，加強與國內外高校及社會各界的聯系溝通，不斷拓展辦學視野，提升辦學水平。積極開展國際教育合作，與18個國家和地區的30余所高校建立友好關系，開辦土木工程、建筑學、國際商務等6個本專科中外合作辦學項目、10余個學生訪學項目。積極開展學者互訪，有60余名訪問學者、留學人員回校工作，10余名外籍專家和教師常年在校任教。加強國際科研協作與學術交流，現承擔多項國際間科研協作項目，先后承辦國際可持續能源技術大會、太陽能建筑國際研討會等20余次學術會議，并邀請外籍專家來校開展短期講學和學術活動，拓寬了師生的學術視野。充分利用社會資源，在山東省建科院、青建集團等30余家企事業單位建立40余個研究生聯合培養基地和大學生實習實踐基地，設立獎教學金18項，為學生成長成才創造了良好條件。

今后一個時期，學校將深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞創新型國家建設和區域經濟社會發展的戰略需求，堅定不移地走內涵發展、特色發展、開放發展、和諧發展之路，深入實施“質量提升”、“學科引領”、“人才建設”和“管理創新”四大工程，不斷增強核心競爭力和綜合辦學實力，逐步實現由教學型大學向教學研究型大學的轉變，為區域經濟社會發展作出新的更大貢獻