第一篇：優秀德育工作者發言稿

優秀德育工作者發言材料

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天，我能作為優秀德育工作者在這里發言，感到十分激動和榮幸，我深知“優秀德育工作者”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都和全體師生，更與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開。下面就我在德育方面所做的工作做一匯報：

一、思想上高度重視德育工作。

教育大計，德育為本。我認為學校的一切教育都以轉變學生的思想和培養良好品行為根本。德育工作要放在首位，培養他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生，解決他（她）的思想問題最關鍵，教育引導他（她）提高認識，然后培養良好的習慣，養成優良的品德。

二、關愛學生，撒播陽光．

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。我任教的班級，貧困生、留守孩子居多，我始終堅持只要學生需要，隨叫隨到，不找任何理由推托的原則。在學習上給予他們精神鼓勵，在物質上給他們適當幫助，在生活上噓寒問暖。

三、注意細節，處處育人

我知道，細節決定成敗，所以我處處留心，從不放過任何一次育人的機會。在一次批閱周記的時候，我看到mumu同學，書寫潦草，存在明顯的完任務心理。所以我在他的周記上寫下了，“如果能把字能寫的再好一些，就更好了，老師相信你是最棒的。”沒想到，在下次交上來的周記上他寫下了這樣一句話“我要認真、規范寫字。”我知道，這是一次重要的教育機會，于是我在其批語中寫下了這樣一句話“我就知道你是最棒的，加油！老師相信你。”這句不起眼的話，果然產生了效應，他的字一天比一天寫的好了。通過批閱學生的周記尋其思想認識上的閃光點，以及我和學生之間心靈的溝通，使學生明白了自身的價值，樹立了信心。

我還經常通過主題班會，交給學生一些做人的道理。如在“言

必行，行必果”的主題班會課上，我先讓學生說說自己給誰承諾了什么事，再說說自己準備怎么做，然后布置了課后作業——去做自己承諾的事，并要求寫一份感言。使學生明白了講誠信的重要性，體驗和懂得了講誠信給別人帶來的快樂和給自己帶來的快樂，懂得了“與人玫瑰，手有余香”的道理。

我班有一名班干部，在班級工作中，表現出一些不良習氣，經常欺負同學，甚至不打掃衛生，強令其他同學替他完成。了解到這些情況后，我找來這名同學，找他談心，教育他“權利就是義務”，要樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他既要大膽工作，又要嚴格要求自己，注意工作方法。通過一段時間的努力，這名班干部在各方得到了徹底轉變。在他和全班同學的共同努力下，我們班多次被學校評為先進班集體。

總之，雖然我做了一些努力，在德育工作方面取得了一些成績，但工作中還存在很多不足。在今后工作中，我將努力克服工作中的缺點，理清工作思路，不斷開創德育工作新途徑，使我的德育工作再上一個新臺階。

第二篇：德育工作者優秀事跡材料

-范文最新推薦-----------------------

德育工作者優秀事跡材料

曾xx，中學語文教師。于xxxx年8月參加工作，xxxx年4月任政教處副主任，xxxx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。

一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以勤勤懇懇做事，踏踏實實做人為座右銘，以為了孩子的一切，一切為了孩子的態度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開創了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創雙優班評選活動。以《中學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓學生的養成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，促進學生養成良好的行為習慣。建立和完善學校、家庭、社會一體化德育網絡，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，/ 7 定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統化、序列化，學校德育工作成效顯著。

二、愛生如子，做好后進生的轉化工作。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個后進生，絕不將一個后進生推出校門。我動員所有教師積極關注每一位后進生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區關工委的《關愛之路》。

三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。

四、扎扎實實地做好讀書活動的工作。

我從19xx年開始就具體負責學校開展一年一度的主題讀書教育活動工作，后來學校被定為省朝陽讀書活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的書香校園。在省、市、區、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯系各班班主任，了解學生的思想動態，做深入細致的發動工作。由于宣傳、發動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了三主一平的讀書管理體系，即整個活動由校長室-范文最新推薦-----------------------

為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到四有，即學校布置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施三主一平、四有的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

主要德育工作事跡及對德育工作研究情況

曾xx同志模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。他熱愛德育工作，有較強的德育工作能力，德育工作成效顯著。他主管學校德育工作以來，學校先后被評為麻章區、湛江市雙優學校、禁毒教育示范學校、三五、四五、五五普法先進單位湛江市安全文明校園、綠色學校區、市、全國讀書教育活動先進單位。認真做好德育檔案資料的整理工作，20xx年9月圓滿地完成了湛江市德育示范學校檔案資料建設唯一的試點工作。他多次被評為區、市讀書教育活動優秀指導教師，麻章區教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、反邪教警示教育先進工作者，區、市關心下一代先進工作者，廣東省朝陽讀書活動先進工作者等榮譽稱號。/ 7

xx建設有限公司 xx機械制造有限公司

xx機械制造有限公司自20xx年xx月創建以來，始終堅持誠信為本、合法經營、服務社會、奉獻社會的企業宗旨，堅持以人為本，致力于就業機會均等和薪酬公平，安置社會剩余勞動力和下崗職工60余人，企業班子成員和全體職工慈善意識強，尤其是總經理熱心于慈善公益事業，起到了較好的表率作用，企業每年向敬老院捐款捐物達5000元以上，向教師節和貧困學生捐款達9000余元。企業內部慈善氛圍濃厚，職工做到了團結互助，和舟共濟，如果哪個職工有困難，大家都能伸出援助之手，整個企業形成了一個和諧共處的大家庭。幾年來，共為困難職工捐款捐物達1萬元以上。xxxx石橫發電廠 xx有限公司

是xxxx年轉業后參加稅務工作的。他先后擔任市地方稅務局副局長、市地方稅務局培訓中心主任、市區地方稅務局局長，20xx年4月任市地方稅務局局長。從事稅務工作后，他憑著一顆聚財為國的赤誠之心和執法為民的滿腔熱情，不管組織上把他分配在哪個崗位，他始終履行軍人特有的本色，服從命令，保證完成任務，從而在稅收這塊田野上，彈奏出了一曲曲高亢的凱歌。

組織收入是一名稅務工作者的天職，完不成收入任務就不是一名合格的稅務干部-范文最新推薦-----------------------

是20xx年4月份調任市地稅局黨組書記、局長的。這時，市的經濟形勢隨著國家經濟結構宏觀調整、煤炭行業重點整頓治理、一多半小煤礦被關停面臨嚴峻局面。但這年的收入任務又在全年總任務上增加了5個百分點，增長25%。

要想順利完成各項任務指標，我們就得有大局意識，就得有團隊觀念。

做一名軍人，服從命令是天職。但是，做一個單位的一把手，不單單只是服從上級的命令，同時還要帶好隊、收好稅。

他針對基層存在畏難情緒，人心不穩的隊伍現狀，決定政治、業務兩手抓。一方面借學教之力，提升干部政治素質。以黨章學習教育活動、社會主義榮辱觀教育活動為契機，先后舉辦了《公務員法》知識講座、黨的知識暨社會主義榮辱觀教育講座，開展了抓基礎、抓完善、抓落實、提高全局整體執法水平為主題的三抓一提高活動，組織全員系統學習了黨章、八榮八恥等內容。另一方面他根據從事市地稅系統培訓工作的多年經驗，結合地稅實際，制定了長效學習機制，完善了學習培訓制度，構建了從機關到基層的系統學習網絡。為增強廣大稅干組織紀律性，打造一支作風硬、紀律強、能打善戰的干部隊伍，他還邀請市武裝部三位教官任教練，對全體稅務干部進行了軍訓。另外，他還時刻把稅干的疾苦掛在心上，不管哪位稅干家里有了困難，有稅干生病住院，他肯定會帶領黨組成員前往探望。征管分局黃麗紅去考試時扭住腳了，他知道后立即帶領辦公室、人教科前去探望，老退休/ 7

干部胡局長家里遇到困難了，他立即組織稅干為其捐款并送到他們家中

充滿人情味的管理和教育，使全局干部職工思想在潛移默化中悄然變化，全局上下思想上合心、工作上合力、行動上合拍，整個隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力大大增強，稅收收入穩定增長。本人也先后被市總工會評為市工會積極分子、市減負治亂先進個人、市地稅系統優秀黨員、河南省知識型職工先進個人，先后獲得市五一勞動獎狀、河南省五一勞動獎章。

己不正無法證人。作為一名稅務干部我們要不為人情所動，不為金錢喪失人格，樹立地稅部門良好行象。

做一名稅官，就注定了經常和定稅、罰款等和錢有關的事情打道，也就免不了遇到說情、送禮。

清醒地認識到正人必先正己。他堅持以身作則，嚴格遵守各項廉政條規，并為自己制定了四條戒律：不單獨到納稅企業與納稅人接觸;不到高消費場所參與高消費娛樂活動;不參與納稅人組織的外出考察，不邀請納稅人到家中座客。但也有讓他費神的事：時有親朋好友為稅相托，面對親情和職責的沖突，他只能無條件選擇后者，有時會招致親友的誤解和怨恨。但面對這些，她始終堅持穩住定盤心，不為人情所動，不為金錢喪失人格。他有朋友聽說他是單位一把手，就上門說情讓少繳稅款，當他一聽說對方的來意后，立即拒絕：稅是國家的，我必須忠于國家和人民賦予我的特權，不會拿著國家的利益與你做人情交易。如果你家里有困難，我可以幫助，但是這個不行。后來，-范文最新推薦-----------------------

就有戰友、朋友戲稱他為鐵稅官，不再為難他了。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。非常清楚：稅收事業任重而道遠，成功只是暫時的，在今后的稅收道路上還有很多未知的困難等著他。但是，他堅信，只要發揮軍人勇往直前的戰斗作風，不畏艱辛、勇敢攀登，他將會獲得更大的成功。

/ 7

第三篇：德育優秀工作者事跡材料

優秀德育工作者

先 進 個 人 事 跡 材 料

上郭小學

李惠琴

我叫李惠琴，女，1998年分配到上郭中心校任教至今。從事班主任工作十多年，從事上郭小學德育工作四年多。

在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，自覺踐行社會主義核心價值觀。

教師是人類靈魂的工程師，我一直高標準地嚴格要求自己，認認真真做好學校留守兒童之家的工作。2017年11月8日，鹽湖區教科局深化農村辦學體制改革推進現場會在我校舉行，留守兒童之家的工作受到了各級領導的肯定和好評。同時，我還努力探索新時代的德育工作，利用升旗活動、晚上活動時間等學生聚會的時間，通過各種途徑組織開展多種有益活動，集中教育學生。正是由于這些活動，使我在從事學校德育工作四年多的時間里，生活過得豐富而多彩。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發揮。”作為教育工作者，首先是一個有精神陽光的人，用關心、信任和激勵，例如建立信息庫，加強三個聯系，實施三種關愛（學業上幫助、生活上救助、心理上輔導）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、安全管理教育），把陽光的種子撒播進每一名學生的心田。

作為學校留守兒童之家的負責人，我在做好本職工作的同時，不斷根據時代的特點和要求，改進德育方法，探索德育的有效途徑，創造性地開展各種德育活動。為了更詳實細致地了解留守兒童的情況，我不僅抄錄了每一名留守兒童家長的電話，而且建立了留守兒童之家QQ群、微信群，經常性地和家長們溝通、交流，及時反映每一名留守兒童的生活、學習情況，讓外出經商或打工的每一個家長不論身處何地，都能夠及時了解到自己的孩子在學校里的情況，讓他們能夠放下心來安心工作，最大程度地解決了他們的后顧之憂。

多年的德育工作，讓我深深地理解了一個真理，“德育是智育的基礎和歸宿”。廣大兒童是我們祖國的未來和希望，他們不僅要具有強健的體魄，廣博的知識，更需要有一個健全的人格，學會感恩，學會關心和愛護他人。而這，正是我需要奮斗的目標，我將會用實際行動去詮釋“師者，所以傳道、授業、解惑”這一偉大而光榮的使命。

第四篇：優秀德育工作者事跡材料

優秀德育工作者事跡材料

愛與責任讓青春閃光

張,男,出生于1900年，小學一級教師，于1988年參加工作，一直在教學一線并擔任學校少先隊輔導員。

該同志能認真貫徹執行《小學德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，積極探索德育工作的新路子。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，帶領班級多次獲得校“文明班級”稱號。工作耐心、細致，促進了良好的班風、學風的形成。非常重視德育工作的針對性和實效性，能根據新時期的要求，組織豐富多彩的活動，為培養新時代的合格公民不斷努力。

工作十八年來，該同志兢兢業業，德育工作頗有特色。

一、關愛學生，撒播陽光 英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”他認為，作為教師，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，他任教的班級中經常的貧困生，學困生，他堅持關愛這些特殊群體學生，帶領全班學生在學業給予上幫助、生活上補助、心理上輔導。班級管理突出三種教育，榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學生感受到班集體的和諧、溫暖。由于營防小學正值校園擴建工程施工期,安全工作尤其重要,他堅持每天在校園通道檢查學生放學路隊紀律,確保學生從安全通道平平安安回家。

二、以身作則，言傳身教。從事教育工作以來，他擔任多年的班主任工作。一直以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事業來做，堅持以《中小學教師職業道德規范》為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。作為老師，不應該“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。他曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙 屑，自己的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里安靜下來，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室很快變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。

在他從教的生涯當中，始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。

三、銳意創新，活動育人。

作為少先隊輔導員，他深深的知道，對學生空洞的說教效果不明顯，寓教育于各種活動之中，學生的進步才更快。他認真制訂學校德育計劃。首先是加強班級文化建設，優化育人環境。他發動全校學生設計美化教室的墻壁，教室有名人名言，有圖書角，有展示欄，有植物園，有學生自己出的黑板報。校園中每個班級都個性鮮明，欣欣向榮，學生在富有特色的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。

每逢重大節日、紀念日他都配合學校組織教育活動。每年舉行的慶“六一”文化藝術系列展示活動，既有文藝表演又有各學生藝術品展示，受到了校老師及學生家長的高度肯定；“我的夢中國夢”繪畫、作文比賽，“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一周的主題活動，激發了學生的愛國主義情懷；“小手拉大手，禁燒秸稈”保護環境教育每學期一次，帶領學生到街道，社區張貼標語，宣傳畫，使學生將保護環境這一道德品質記在心上，落實在行動上；“光盤行動”系列教育活動讓學生懂得珍惜糧食，體會勞動人民的艱辛；他還精心組織“在暑期大力推進課外閱讀”活動，培養學生愛讀書，讀好書的習慣，打造營小書香校園；重陽節的敬老愛老活動，他帶領孩子步行去敬老院看望孤寡老人，給老人們送節目，送禮物，使孩子們知道獻出自己的一份愛，能讓世界更美好??

一分耕耘，一分收獲。他在工作中取得了一些成績，近年來多名學生在德育主題比賽如演講、征文等比賽中都獲得了好成績。我校多次德育活動被登在如皋市教育網新聞欄，他也多次被評為鎮師德先進個人。但成績只能說明過去，德育工作任重道遠。在今后的工作中，他決心要繼續默默地奉獻，努力克服工作中的缺點與不足，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏, 真抓實干,努力為學校德育工作再創佳績。

第五篇：優秀德育工作者事跡材料

優秀德育工作者事跡材料

我熱愛教育事業，自覺執行教育方針，遵循教育規律，教書育人。努力學習政治、文化業務知識，不斷提高自身素質和業務水平，熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，遵紀守法，作風正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業、教育為事業，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。在教學和德育方面均表現優秀，具體事跡概括如下：

一、悉心從教，愛崗敬業，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務，依然如此。在教學上，我努力鉆研教學教法，全身心地去教好每一位學生。多少次,我風里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。我始終認為，既然選擇了教師這個職業，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，引導學生質疑調查、探究，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。激發學生的學習積極性，教給學生學習方法。課堂教學中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學生的思維，開展學生自主合作學習和探究性學習活動，注重分層次教學，發揮學生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學模式”和自己的教學風格。上學期我兼任五年級班主任，英語成績有以前的倒數第一上升年級領先水平

二．建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發展。于是我在班級管理過程中，從上網上學習教育學、心理學的相關知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，總是認真設計班會活動，結合班級出現的問題，確立主題，再讓學生進行討論，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生"，而是關愛我他們、了解他們、引導他們。常常會有學生來向我 傾訴心中的喜悅和煩惱，我 經常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學生的行為下一個結論，我 堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發展。所以我 堅持用微笑的陽光來感化學生。越是對后進生，越是少批評。我始終認為沒有教不好的學生，只要老師們多花些時間和精力，一定會收到良好的效果，正因為我一年如一日都這樣做，所以我所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。被學校評為“文明班集體”

三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。高尚的職業道德還表現在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。我班的趙君泓同學，曾經愛偷他人物品，然后發展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發現，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯系，又多次與其談心，又派班內穩重的一位女孩觀察他的行動，經過多方面的努力，趙君泓終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。

四、綻放人格魅力。高尚的職業道德還表現在教師的人格。教師的人格如風行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。所以，我十分注重自己的言行，堅持學生做到的，我一定做到，要求學生不做的事，自己堅決不做。我以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，我班的學生，都受到所有任課老師的好評。主動與任課教師取得聯系，總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷

朱芳

2017年10月