第一篇：自貢高新區優秀德育工作者

自貢高新區優秀德育工作者

申報表

工作 單 位自貢市英杰希望學校

姓名朱紅佑

申報榮譽稱號優秀德育工作者

填表時間： 2013 年7 月20 日

第二篇：高新區優秀德育工作者事跡材料

高新區優秀德育工作者事跡材料

朱紅佑，女，漢族，67年10月出生于榮縣。大學本科，英杰希望學校中學英語高級教師。該同志作為一名平凡的一線教師，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，在平凡教學生涯中卻有無數催人淚下的感人故事。長期以來該同志總是努力工作不斷進取，在政治思想上始終堅持四項基本原則，積極推進素質教育，具有高尚的師風師德，為人師表，言傳身教，積極參加學校組織的各項活動，工作勤勤懇懇，兢兢業業，教學和德育工作盡職盡責，運用靈活創新的教育教學方法，把愛心灑在學生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍行列，把奉獻留給學校的每個角落，在平凡工作中的點點滴滴一直都真正做到了無愧于人民，無愧于學生。深受學生愛戴，家長贊賞，領導同事們的好評。

該同志在初中英語教學中具有相當扎實的基礎理論知識、精深的專業知識和獨特的教學藝術，能夠獨立掌握所教英語學科的課程標準和教材，能夠全面分析教材和學生實際，準確把握知識重點和難點，在教學深度和廣度方面，運用合理的教學原則和方法的基礎上，結合農村普通中學學生的實際，正確傳授知識，在培養學生能力上下功夫，并使之形成靈活運用的技能，多年的教學經驗形成了自己獨特的教學風格。該同志一直對自己嚴格要求，多少次,風里來雨里去的，甚至2012年3月起她母親患重病輾轉自貢成都住院數月到如今每天下班拖著疲憊的身體還得回家伺候養病的老母也從不隨意請假、遲到，也從不落下一節課。該同志所教班級，在多年的市級統考和升學考試中成績均居一二位，教學效果很好。

該同志以育人為本為自己最大責任。每接一個新班級，都注重班風、學風建設，將班級工作開展得有條不紊。常激勵學生明確自己的奮斗目標，也將此寓教于建設嚴謹漂亮的班容班貌和高質量的班級墻報中。同時從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，重點落實學生行為習慣養成教育。在班級管理過程中，該同志注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。該同志堅持以學生為主體的評價形式，促進學生自理自治，總是結合班級出現的問題，認真設計針對性強的主題班會活動，讓班會在積極熱烈的氛圍中進行，達到事半功倍的教育奇效。

該同志從不歧視差生，始終認為沒有教不好的學生，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。堅持用微笑的陽光和教師人格魅力來感化學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，將教育教學融為一體，播撒愛的種子。正因為數年如一日都這樣做，所以該同志所帶班級學生凝聚力強，師生關系融洽，學習氣氛濃厚。她班的課和學生，都受到所有任課老師的喜愛和好評。多年來該同志所帶班級無數蕓蕓學子都已成為國之棟梁。再看該同志所帶2013屆二班的溫雨雷等同學獲中學生數學能力競賽省市“二三等獎”；陳燕麗同學連續三年被評為自貢市“三好學生”以及張弛等優秀的校學生會主席和校團干多名德才兼備的學生；班級也先后被評為“文明班集體”和“區先進班集體”等榮譽稱號。工作之余，不斷總結教育教學經驗，獲獎市級獎項和發表了多篇論文。該同志還積極參與指導新教師的工作，李行行、林靜等老師都已成長為英杰希望學校青年骨干教師。

該同志二十四年的教育教學生涯，她用充滿愛心的行動感召了一批又一批的學生，已完全具備評選“優秀德育工作者”的條件，經過全校老師和校評委的一直通過，推薦朱紅佑同志為高新區“優秀德育工作者”！

（單位蓋章）

2013年7月 20 日

第三篇：德育工作者優秀事跡材料

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德育工作者優秀事跡材料

曾xx，中學語文教師。于xxxx年8月參加工作，xxxx年4月任政教處副主任，xxxx年11月至今任政教處主任，主管學校德育工作。

一、愛校如家，全身心地撲在教育工作上。

作為一名中共黨員，我以身作則，模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。在自己平凡的工作崗位上，我以勤勤懇懇做事，踏踏實實做人為座右銘，以為了孩子的一切，一切為了孩子的態度全身心地投入到教育當中去。我自擔任學校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認真貫徹執行《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等教育法規，積極探索德育工作的新路子，不斷開創了學校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創雙優班評選活動。以《中學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓學生的養成教育，對學生進行文明禮儀教育，教學生學會做人，形成規范的文明行為，促進學生養成良好的行為習慣。建立和完善學校、家庭、社會一體化德育網絡，一是以學校為龍頭，發揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強積極引導;二是以家庭為基礎，發揮家庭作用，建立和完善家長學校和家訪制度，/ 7 定期召開家長會，與家長進行溝通，對學生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發揮它們在學校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進學校德育工作的系統化、序列化，學校德育工作成效顯著。

二、愛生如子，做好后進生的轉化工作。

作為政教處主任，我始終認定一個信念：絕不放棄一個后進生，絕不將一個后進生推出校門。我動員所有教師積極關注每一位后進生的成長，關注他們的心理健康，幫助他們解決學習和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學校的溫暖。我撰寫的教育工作經驗《強化育人措施，促進青少年健康成長》收集在麻章區關工委的《關愛之路》。

三、扎實開展法制教育,有效預防學生違法犯罪。

四、扎扎實實地做好讀書活動的工作。

我從19xx年開始就具體負責學校開展一年一度的主題讀書教育活動工作，后來學校被定為省朝陽讀書活動的點，我便兩副擔子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的書香校園。在省、市、區、局等各級關工委組織的大力支持下，我認真履行職責，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導了讀書活動的開展。在每學年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或專題報告。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發動、組織工作。我通過聯系各班班主任，了解學生的思想動態，做深入細致的發動工作。由于宣傳、發動、組織工作做得扎實，學生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了三主一平的讀書管理體系，即整個活動由校長室-范文最新推薦-----------------------

為主帥，關工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學校日常工作中做到四有，即學校布置工作有開展讀書活動的內容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結工作有開展讀書活動的項目;表彰先進有開展讀書活動典型。在實施三主一平、四有的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發展。

捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。

主要德育工作事跡及對德育工作研究情況

曾xx同志模范貫徹執行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責，有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，樂于奉獻。他熱愛德育工作，有較強的德育工作能力，德育工作成效顯著。他主管學校德育工作以來，學校先后被評為麻章區、湛江市雙優學校、禁毒教育示范學校、三五、四五、五五普法先進單位湛江市安全文明校園、綠色學校區、市、全國讀書教育活動先進單位。認真做好德育檔案資料的整理工作，20xx年9月圓滿地完成了湛江市德育示范學校檔案資料建設唯一的試點工作。他多次被評為區、市讀書教育活動優秀指導教師，麻章區教書育人優秀教師、法制宣傳教育先進工作者、反邪教警示教育先進工作者，區、市關心下一代先進工作者，廣東省朝陽讀書活動先進工作者等榮譽稱號。/ 7

xx建設有限公司 xx機械制造有限公司

xx機械制造有限公司自20xx年xx月創建以來，始終堅持誠信為本、合法經營、服務社會、奉獻社會的企業宗旨，堅持以人為本，致力于就業機會均等和薪酬公平，安置社會剩余勞動力和下崗職工60余人，企業班子成員和全體職工慈善意識強，尤其是總經理熱心于慈善公益事業，起到了較好的表率作用，企業每年向敬老院捐款捐物達5000元以上，向教師節和貧困學生捐款達9000余元。企業內部慈善氛圍濃厚，職工做到了團結互助，和舟共濟，如果哪個職工有困難，大家都能伸出援助之手，整個企業形成了一個和諧共處的大家庭。幾年來，共為困難職工捐款捐物達1萬元以上。xxxx石橫發電廠 xx有限公司

是xxxx年轉業后參加稅務工作的。他先后擔任市地方稅務局副局長、市地方稅務局培訓中心主任、市區地方稅務局局長，20xx年4月任市地方稅務局局長。從事稅務工作后，他憑著一顆聚財為國的赤誠之心和執法為民的滿腔熱情，不管組織上把他分配在哪個崗位，他始終履行軍人特有的本色，服從命令，保證完成任務，從而在稅收這塊田野上，彈奏出了一曲曲高亢的凱歌。

組織收入是一名稅務工作者的天職，完不成收入任務就不是一名合格的稅務干部-范文最新推薦-----------------------

是20xx年4月份調任市地稅局黨組書記、局長的。這時，市的經濟形勢隨著國家經濟結構宏觀調整、煤炭行業重點整頓治理、一多半小煤礦被關停面臨嚴峻局面。但這年的收入任務又在全年總任務上增加了5個百分點，增長25%。

要想順利完成各項任務指標，我們就得有大局意識，就得有團隊觀念。

做一名軍人，服從命令是天職。但是，做一個單位的一把手，不單單只是服從上級的命令，同時還要帶好隊、收好稅。

他針對基層存在畏難情緒，人心不穩的隊伍現狀，決定政治、業務兩手抓。一方面借學教之力，提升干部政治素質。以黨章學習教育活動、社會主義榮辱觀教育活動為契機，先后舉辦了《公務員法》知識講座、黨的知識暨社會主義榮辱觀教育講座，開展了抓基礎、抓完善、抓落實、提高全局整體執法水平為主題的三抓一提高活動，組織全員系統學習了黨章、八榮八恥等內容。另一方面他根據從事市地稅系統培訓工作的多年經驗，結合地稅實際，制定了長效學習機制，完善了學習培訓制度，構建了從機關到基層的系統學習網絡。為增強廣大稅干組織紀律性，打造一支作風硬、紀律強、能打善戰的干部隊伍，他還邀請市武裝部三位教官任教練，對全體稅務干部進行了軍訓。另外，他還時刻把稅干的疾苦掛在心上，不管哪位稅干家里有了困難，有稅干生病住院，他肯定會帶領黨組成員前往探望。征管分局黃麗紅去考試時扭住腳了，他知道后立即帶領辦公室、人教科前去探望，老退休/ 7

干部胡局長家里遇到困難了，他立即組織稅干為其捐款并送到他們家中

充滿人情味的管理和教育，使全局干部職工思想在潛移默化中悄然變化，全局上下思想上合心、工作上合力、行動上合拍，整個隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力大大增強，稅收收入穩定增長。本人也先后被市總工會評為市工會積極分子、市減負治亂先進個人、市地稅系統優秀黨員、河南省知識型職工先進個人，先后獲得市五一勞動獎狀、河南省五一勞動獎章。

己不正無法證人。作為一名稅務干部我們要不為人情所動，不為金錢喪失人格，樹立地稅部門良好行象。

做一名稅官，就注定了經常和定稅、罰款等和錢有關的事情打道，也就免不了遇到說情、送禮。

清醒地認識到正人必先正己。他堅持以身作則，嚴格遵守各項廉政條規，并為自己制定了四條戒律：不單獨到納稅企業與納稅人接觸;不到高消費場所參與高消費娛樂活動;不參與納稅人組織的外出考察，不邀請納稅人到家中座客。但也有讓他費神的事：時有親朋好友為稅相托，面對親情和職責的沖突，他只能無條件選擇后者，有時會招致親友的誤解和怨恨。但面對這些，她始終堅持穩住定盤心，不為人情所動，不為金錢喪失人格。他有朋友聽說他是單位一把手，就上門說情讓少繳稅款，當他一聽說對方的來意后，立即拒絕：稅是國家的，我必須忠于國家和人民賦予我的特權，不會拿著國家的利益與你做人情交易。如果你家里有困難，我可以幫助，但是這個不行。后來，-范文最新推薦-----------------------

就有戰友、朋友戲稱他為鐵稅官，不再為難他了。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。非常清楚：稅收事業任重而道遠，成功只是暫時的，在今后的稅收道路上還有很多未知的困難等著他。但是，他堅信，只要發揮軍人勇往直前的戰斗作風，不畏艱辛、勇敢攀登，他將會獲得更大的成功。

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第四篇：德育優秀工作者事跡材料

優秀德育工作者

先 進 個 人 事 跡 材 料

上郭小學

李惠琴

我叫李惠琴，女，1998年分配到上郭中心校任教至今。從事班主任工作十多年，從事上郭小學德育工作四年多。

在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，自覺踐行社會主義核心價值觀。

教師是人類靈魂的工程師，我一直高標準地嚴格要求自己，認認真真做好學校留守兒童之家的工作。2017年11月8日，鹽湖區教科局深化農村辦學體制改革推進現場會在我校舉行，留守兒童之家的工作受到了各級領導的肯定和好評。同時，我還努力探索新時代的德育工作，利用升旗活動、晚上活動時間等學生聚會的時間，通過各種途徑組織開展多種有益活動，集中教育學生。正是由于這些活動，使我在從事學校德育工作四年多的時間里，生活過得豐富而多彩。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發揮。”作為教育工作者，首先是一個有精神陽光的人，用關心、信任和激勵，例如建立信息庫，加強三個聯系，實施三種關愛（學業上幫助、生活上救助、心理上輔導）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、安全管理教育），把陽光的種子撒播進每一名學生的心田。

作為學校留守兒童之家的負責人，我在做好本職工作的同時，不斷根據時代的特點和要求，改進德育方法，探索德育的有效途徑，創造性地開展各種德育活動。為了更詳實細致地了解留守兒童的情況，我不僅抄錄了每一名留守兒童家長的電話，而且建立了留守兒童之家QQ群、微信群，經常性地和家長們溝通、交流，及時反映每一名留守兒童的生活、學習情況，讓外出經商或打工的每一個家長不論身處何地，都能夠及時了解到自己的孩子在學校里的情況，讓他們能夠放下心來安心工作，最大程度地解決了他們的后顧之憂。

多年的德育工作，讓我深深地理解了一個真理，“德育是智育的基礎和歸宿”。廣大兒童是我們祖國的未來和希望，他們不僅要具有強健的體魄，廣博的知識，更需要有一個健全的人格，學會感恩，學會關心和愛護他人。而這，正是我需要奮斗的目標，我將會用實際行動去詮釋“師者，所以傳道、授業、解惑”這一偉大而光榮的使命。

第五篇：優秀德育工作者事跡材料

優秀德育工作者事跡材料

愛與責任讓青春閃光

張,男,出生于1900年，小學一級教師，于1988年參加工作，一直在教學一線并擔任學校少先隊輔導員。

該同志能認真貫徹執行《小學德育綱要》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，努力搞好學校、家庭、社會“三結合”教育工作，積極探索德育工作的新路子。加強班級管理，重視思想品德課和心理健康教育，帶領班級多次獲得校“文明班級”稱號。工作耐心、細致，促進了良好的班風、學風的形成。非常重視德育工作的針對性和實效性，能根據新時期的要求，組織豐富多彩的活動，為培養新時代的合格公民不斷努力。

工作十八年來，該同志兢兢業業，德育工作頗有特色。

一、關愛學生，撒播陽光 英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”他認為，作為教師，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，他任教的班級中經常的貧困生，學困生，他堅持關愛這些特殊群體學生，帶領全班學生在學業給予上幫助、生活上補助、心理上輔導。班級管理突出三種教育，榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學生感受到班集體的和諧、溫暖。由于營防小學正值校園擴建工程施工期,安全工作尤其重要,他堅持每天在校園通道檢查學生放學路隊紀律,確保學生從安全通道平平安安回家。

二、以身作則，言傳身教。從事教育工作以來，他擔任多年的班主任工作。一直以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事業來做，堅持以《中小學教師職業道德規范》為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。作為老師，不應該“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。他曾經在鬧哄哄的教室當著所有同學的面彎腰撿拾小紙 屑，自己的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里安靜下來，繼而同學們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室很快變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現象。

在他從教的生涯當中，始終認為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學生樹立榜樣，讓學生認可你、接受你，進而以你為榜樣，因為我們都認可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。

三、銳意創新，活動育人。

作為少先隊輔導員，他深深的知道，對學生空洞的說教效果不明顯，寓教育于各種活動之中，學生的進步才更快。他認真制訂學校德育計劃。首先是加強班級文化建設，優化育人環境。他發動全校學生設計美化教室的墻壁，教室有名人名言，有圖書角，有展示欄，有植物園，有學生自己出的黑板報。校園中每個班級都個性鮮明，欣欣向榮，學生在富有特色的文化氛圍中形成了良好的學風和文明習慣。

每逢重大節日、紀念日他都配合學校組織教育活動。每年舉行的慶“六一”文化藝術系列展示活動，既有文藝表演又有各學生藝術品展示，受到了校老師及學生家長的高度肯定；“我的夢中國夢”繪畫、作文比賽，“觀看愛國電影”兩項活動是每年國慶前一周的主題活動，激發了學生的愛國主義情懷；“小手拉大手，禁燒秸稈”保護環境教育每學期一次，帶領學生到街道，社區張貼標語，宣傳畫，使學生將保護環境這一道德品質記在心上，落實在行動上；“光盤行動”系列教育活動讓學生懂得珍惜糧食，體會勞動人民的艱辛；他還精心組織“在暑期大力推進課外閱讀”活動，培養學生愛讀書，讀好書的習慣，打造營小書香校園；重陽節的敬老愛老活動，他帶領孩子步行去敬老院看望孤寡老人，給老人們送節目，送禮物，使孩子們知道獻出自己的一份愛，能讓世界更美好??

一分耕耘，一分收獲。他在工作中取得了一些成績，近年來多名學生在德育主題比賽如演講、征文等比賽中都獲得了好成績。我校多次德育活動被登在如皋市教育網新聞欄，他也多次被評為鎮師德先進個人。但成績只能說明過去，德育工作任重道遠。在今后的工作中，他決心要繼續默默地奉獻，努力克服工作中的缺點與不足，明確辦學方向，理清工作思路，團結拼搏, 真抓實干,努力為學校德育工作再創佳績。