第一篇：2013春季木黃民族小學政務處工作計劃（小編推薦）

木黃民族小學政教處工作計劃

（2012—2013學年度第二學期）

一、工作思路與目標

本學期政教處的主要工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路。圍繞學校本期的總目標，協同教務處、總務處，統一開展工作，努力為營造一個安全、文明、和諧的校園與生活環境及良好班風、學風、校風而提供動力支持和思想保證。

二、組織機構

1、為了能使政教處的工作順利進行，特成立學校安全領導小組：

組長：楊維軍副組長：田茂均彭 超

成員：王儒勇田景康楊通緒楊光茂張崇剛

田仁河楊元滿陸美霖郭生朝楊再友

2、安全工作下設辦公室具體由彭超和陸美霖辦公。

三、基本內容

（一）、學生校內安全；

（二）、學生校外安全；

（三）、學生法制教育；

（四）、學校門衛室工作；

四、具體措施

（一）、學生校內安全；

1、校方要求施工方建立安全網和嚴禁學生進入施工場地的警

示牌。

2、嚴禁學生攀爬鐵門、樹桿和圍墻；嚴禁學生進入網吧和私

自下河洗澡等系列安全教育。

3、學生的飲食安全如：發現飲食后有嘔吐情況第一時間撥打

電話：6360407或第一時間護送學生進醫院。

4、學生的防火、防電安全教育。教育學生發現火災撥打消防

電話：119。教育學生如有觸電事故，及時拔掉電源開關。本學

期四月將對全校師生舉行一次火災逃生演練活動。

5、學生行為習慣方面的教育，如學生與學生的打架；學生的敲詐；學生成立幫派收保護費等的批評教育。

6、集合集隊學生的疏散安全教育，組織各班主任利用每周二

班會課教育學生在走廊、樓梯口和校門口不要擁擠，并分別在走

廊、樓梯口和校門口貼警示標語。

7、每天上午放學、下午放學和放晚自習，學生的違紀行為較

為頻繁。學校特成立教師護校隊：

（1）、學校護校隊組員

隊長：楊維軍副隊長：田茂均彭超

成員：王儒勇田景康楊通緒楊光茂楊元滿

張 驥嚴海波田 波祝義遵劉世海

黃應貴楊再友郭生朝李傳孝

（2）、護校隊人員查夜、值班。每天晚上對住校生男、女宿舍

進行查寢。（時間 20：00——22：00）

星期日：彭超郭生朝劉世海張著文

星期一：田景康楊通緒黃應貴向洪

星期二：田茂均張驥祝義遵田莊

星期三：王儒勇楊光茂嚴海波楊再友

星期四：楊維軍李傳孝田仁河田波

8、學校安全領導小組，每周對校園內教室、學生活動區及住

宿樓進行安全隱患的排查，確保師生的正常工作和學習。

（二）、學生校外安全

1、交通安全：班會課上組織學習道路交通安全知識，如交通

事故發生請撥打電話110。

2、溺水事故：班會課上教育學生不要到水邊玩耍，不要私自

下河洗澡。

3、誘騙事故：教育學生不要相信陌生人的話；不要貪圖別人的東西，要相信“天下沒有白吃的午餐”這個道理。

4、周五學生放學乘車回家的安全：學校各路隊教師，負責將

學生帶領到相應的地點乘車，并記好駕駛員的姓名、車牌號、應

座幾人，實座必需幾人，只能少，不能超。以下是各路隊負責教

師名單：

建廠、新民路段學生負責教師：張驥田波祝義遵陽壩、天堂路段學生負責教師：彭超嚴海波向洪

新業、芙蓉路段學生負責教師：田莊劉世海黃應貴

（三）、學生法制教育

1、認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、開展“珍愛生命，遠離毒品”安全教育系列活動；

3、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

（四）、學校門衛室管理

門衛室值班人員在班時間，負責管理外來人員干擾學校正常工作的職責。

1、嚴格門衛室值班人員的上下班；

2、嚴格做好外來人員的登記手續工作；

3、住宿生放學后，外出校門必需到班主任教師請假或在門衛室做好登記手續，如沒有經門衛室登記，私自翻墻出去的學生，在校外發生意外事故由自己承擔一切，校方不負一切責任。

五、工作要求

1、全體教師要提高對安全工作的認識。

2、全體教師要密切配合，干好安全工作。

學校是我家，干好安全靠大家。行動吧！木黃民族小學的明天會更加燦爛輝煌。

木黃民族小學政教處

二○一三年二月二十八日

第二篇：木黃民族小學合唱隊總結

小學合唱隊總結

時光荏苒，忙碌中一學期的活動即將過去。在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一學年即將開始我們在坡走進新學期的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期在工作的所獲所缺做簡要的匯報總結：

一、興趣是最好的老師

興趣是感受力的基礎和前提，愛好多，情趣廣泛，藝術感覺才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會注意的看，注意的聽，耐心的體驗、觀察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開的，對什么東西感興趣，對它的感情就會越深。興趣廣泛的人感情就是豐富。基于這一理念，我想到了在“玩中學”的學習方法，其方法就是在于把學生從強制被動地位中解放出來，努力使學生把對基本技能的被動學習轉變為主動的學習，讓他們始終處于一種對音樂技能的向往和渴求當中。在“玩”的過程中，教師只是起到引導、點撥的作用，學生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學生的心理、調動學生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬萬不可在此時過分的強調歌唱技巧而打消了學生學習的積極性，而應保護學生的學習興趣。

二、技巧的培養

由于音樂是技術性很強的藝術，離開了技能、技巧，美麗動人的藝術效果便無從談起，音樂也就不復存在。從這種意義上來說，對學生舞蹈技巧的訓練主要在于激發學生自己練習的興趣，換一句話說就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學習和運用中，學生之間的相互指導、相互學習很重要。當一個學生或幾個學生自己先摸索或先學會了某個動作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。

三、群體合作能力的培養

隨著社會的進步，我們對高素質的人才需求也越來越多，企業家們大聲疾呼：學校要培養學生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創新精神和團隊精神，音樂教育作為學校教育的一個組成部分，對于培養學生的合作意識起著重要的作用。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導他們去排練，在排練的過程中，必須是大家共同合作，齊心協力的結果，從而培養了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。

四、情感的培養

在器樂教學上我們不僅要注意學生演奏的技能、技巧是否正確，同時還要注意準確地表達出樂曲的情感。音樂是情感的藝術，教師要努力創設出與所演奏的樂曲相吻合的音樂情境，把自己和學生融入到特定的音樂情景之中。同時介紹音樂作品的創作背景和時代背景，讓學生走進音樂，豐富情感體驗，親自吹奏樂曲，盡可能把自己心中的感悟演奏出來，把自己的心情表達出來。當學生演奏得比較熟練的時候，我們再開始合奏，這樣學生就能知道怎樣運用情感來吹奏樂曲。當我們進行歌曲處理的時候就容易得多了。

五、心理素質的培養

心理學家英格里希說過：“心理健康是一種持續的心理狀態，當事人在那種狀態下能作出良好的適應，具有生命的活力，且能充分發展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個學生都成為一個心理素質健康的學生，因此，在學習樂器的過程中每個學生的心理素質都得到了良好的培養。我看過這樣的一則報道，某校接待一批美國留學生的訪問，應美方的要求，該教師的音樂課堂上臨時的加入了20名美國小朋友，中、美學生同時學習了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。在能熟練的演奏的基礎上，該教師發現，美國留學生在演奏樂曲時強弱有序，樂曲的情感表達細膩，個人的演奏非常的投入，完全陶醉在音樂的旋律中。而中國的學生只是平淡的、機械的演奏該樂曲，個別同學演奏還顯得緊張、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負的表現。這說明我們學生的心理素質有待提高。

六、培養學生堅定、頑強的毅力

學習舞蹈及合唱不僅能開發智力、陶冶情操，同時也能培養出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學習音樂本身就是一件很辛苦的事情，同學們往往在剛開始時還能堅持住，我經常給學生講一些專業人事的故事，使同學們樹立信心、堅定信念。這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。

總之音樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理念的指導下，不斷的進行鉆研、創新，才能不斷的進步，不斷的發展。才能使學生的身心健康得到最優的發展。在今后的工作中我會虛心向老教師學習，取其長處，并努力研究學生的心理，抓時間訓練學生，做好文藝活動工作。

2013年6月

第三篇：木黃中學2010年春季學期德育工作計劃

木黃中學2010年春季學期德育工作計劃

一、指導思想：

以科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

二、工作目標

通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

三、工作思路：

真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心；以全體學生為活動主體；以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設。開展多種形式的主題教育，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

四、本學期常規工作

1、加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。12、落實全員德育，開展學生成長導師制。提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

8、加強常規管理，促進養成教育。

（1）、繼續加強班級量化管理，每月進行優秀班級的評比活動。

（2）、繼續做好學生的心理輔導工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

（3）、堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

（4）、嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

（5）、辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

五、本學期重點工作

（一）、加強德育隊伍建設。

（1）、進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》加強規范化管理。

（2）、開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

（3）、進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

（二）、加強社會主義榮辱觀教育

1、以“3.5日學習雷鋒日”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、青年節、黨的生日”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

（三）、以班級文化建設等主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展平安校園的宣傳教育活動創建和諧校園。

（四）、加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

1.通過落實法制校長定期講座制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

2、加強對不良行為學生的教育和管理

（1）、建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

（2）、進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

（3）、要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生政教處要定期與其談話，不斷增強轉化效果。

（五）、心理健康教育工作

一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

木黃中學

2010年3月

第四篇：木黃民族小學召開一年級新生家長座談會

木黃民族小學召開一年級新生家長座談會

-----------------溝通教育

作者：木黃民族小學

陸美霖

伴隨新學期的到來，我校迎來了一群天真可愛的孩子。為了使他們更快地適應小學的集體生活，為了讓新生家長對學校有更多的了解，我校于2011年 9月29日晚上召開了2011學年第一學期一年級家長會。本次家長會家長出席率達到了90%以上。

家長會由陳文蓉老師主持，學校行政全部到會參與。楊維軍校長在會議上介紹了學校的基本情況，介紹我們的辦學理念以及辦學特色；王主任介紹了為家長們詳細地描述了學校的整體概況，我們學校的師資建設情況；三位班主任分別從《家校聯系》、《行為習慣的培養》、《學習方法》三個方面與家長進行了溝通。

會后老師們都分別與家長們進行了簡單的交流，大家一致認為要想讓孩子能更好的學習，必須做到多和孩子溝通，多和別人家長溝通，多和老師溝通。這樣才能多方面的了解孩子，才能有針對性的對孩子們展開教學。我們相信，在我們的共同努力下，我們的孩子們一定能茁壯成長。

此次家長會的成功召開，有效加強了家長與學校之間的聯系，拉近了學生、家長和學校之間的距離。相信家校之間的積極配合與溝通，我們的孩子一定能健康成長，我們學校的各項工作一定能邁上一個新的臺階！

第五篇：小學開學典禮政務處講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

短暫而又愉快的寒假生活已告結束。我們再一次聚會在我們熟悉的校園中，上期在上級各部門的正確領導下，在學校領導的精準指導和關心下，在老師和同學們的共同努力下，我校的安全管理工作及學生養成教育工作取得了一定的成績，得到了各級領導和社會的一致好評。成績已成為過去，新的學期，我們要有新的起色；新的學期，我們要拿出新的精神；新的學期，我們要做得更好！在此，我代表學校政教處給同學們提幾點希望和要求：

一、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來要求自己，不歪帶帽子、穿拖鞋入校，衣服要干凈整潔等。總之，不適合小學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

二、在安全方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。如不玩危險游戲，不打沖鋒，不在屋檐下玩耍，不私自走出校園，同時注意交通安全，不坐違規車輛、船舶，不騎車上馬路。

三、衛生方面：

1、每個學生必須樹立公共環境意識，不隨地吐痰，不亂扔果

皮、食品袋、紙屑等雜物，做到見紙就揀，見臟就掃。

2、值日生必須認真打掃教寢室環境，做到地面無紙屑，桌面及窗臺無灰塵，墻角無垃圾。垃圾要及時倒入垃圾池，擺放好衛生工具、課桌椅。關好門、窗。保持教寢室環境衛生、整潔、安全。

3、環境衛生須按照學校劃定的衛生區認真清掃，做到一天兩掃一查，即早上和下午放學各掃一次，下午上課前對所屬環境內的雜物清查一次。

4、每個學生應養成講究自身衛生的習慣，勤洗衣服，勤理發，勤剪指甲。

三、在校規校紀方面：在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重老師的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都做得不錯。但也有個別同學見到老師不打招呼，甚至在背地里直呼老師的名字，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現。所以本學期，要求全體同學做到：

1．語言文明，不說臟話，逢人遇事說話客氣，有禮貌，不私自拿別人的東西。

2．尊敬師長，待人禮貌。在校內外遇見老師要主動打招呼，對老師的批評教育要虛心聽取，必須尊重學校所有教職工，不得以任何理由

頂撞或有不禮貌行為。

3．不得在校園內大喊大叫、打口哨、起哄而影響正常的教育教學秩序。出入教學樓，必須做到走路輕、關門輕、說話輕，嚴禁在樓道、樓梯上追逐打鬧。

4．嚴禁在集會時喧嘩、吵鬧、起哄，不準吸煙、喝酒、賭博；不打架罵人，不看黃色書籍和錄相，不準進網吧，禁止攜帶匕首、管制刀具等危險品入校。

5．所有學生必須按時到校，準時離校。凡因不準時離校或離校后不及時回家而造成的安全等問題，由學生自己承擔責任。

6、在公物愛護方面:不得損壞教室內所有設備和用具，不得隨意損壞實驗儀器、多媒體設備、體育器材等；不得亂涂、亂寫、亂畫、亂刻校內墻壁、門窗、桌凳等；不得在花園埂子上行走、蹲坐；不得攀折花木。

7、不用鑰匙私配他人箱柜門，學校各處門鎖。

8、中午及課間休息時不追打，不進入寢室樓玩耍。相信同學們在學校領導的關心下，在老師的辛勤培育下，經過我們自己不懈努力，我們一定會成長為有理想，有道德，有文化，守紀律的合格小學生，給社會，給學校，給家庭交上一份合格的答卷。謝謝大家！