第一篇：創建平安校園建設和諧學校

創建平安校園促進和諧發展

京山縣職教中心

我校以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及十七大精神為指導，按照縣教育局創建“平安校園”的總體要求，堅持“預防為主，標本兼治”的原則，把綜合治理、創建平安校園納入學校管理的重要內容，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、健康、穩定、協調發展，取得了一些成績。現將我校二年來創建“平安校園”工作匯報如下：

一、加強領導，落實責任

我校以樹立安全意識為主線，以強化管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查整治校園安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校穩步發展。

我校一校三區，一套班子，兩塊牌子，學校成立了由校長掛帥，班子成員參加的，統一指揮、協調三個校區安全工作的領導小組，堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作與各校區、各處室、班級和教職工的評先表模等掛鉤，制定了《學校安全工作實施方案》，落實了四級管理、層層負責的安全工作責任制，學校校長與各校區負責人、各校區負責人與各部門負責人、各部門負責人與班主任及教職工層層簽訂了《安全工作責任書》，強化了有關人員的安全工作責任，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了安全責任事故的發生。

二、強化管理，措施到位

1、完善各類安全制度。為保證各項措施落到實處，制定完善了各項制度，共分成四大類：第一類是安全保衛制度，如《門衛管理制度》、《保衛管理制度》、《行政值日制度》、《班主任陪寢制度》、《班主任管理制度》、《安全隱患排查整改制度》、《消防安全制度》、《用電安全制度》、《集會和大型活動集散辦法》、《報告制度》、《學生請假制度》。第二類是消防安全制度。第三類是衛生安全制度，如《衛生防疫制度》、《食堂衛生制度》、《食堂采購制度》、《緊急救護制度》等。第四類是應急機制，如處臵突發群體性事件預案、處臵火災預案、處臵學生傷亡事故預案等。

2、排查整改安全隱患。學校每季度進行1次安全隱患排查，形成書面的檢查結果，明確整改要求，限定整改期限，學校領導親自督察整改結果，確保了整改落到實處。

3、構建三道安全屏障。學校實行行政值日制度、班主任陪寢查寢制度、科任教師候課制度。學校每日安排一名校級領導和一名中層干部實行24小時值日，負責課余時間校園重點部位的巡查以及班主任查寢的督促檢查。學校要求班主任每天6個重要時段到堂查看班級情況，每天安排班主任負責陪寢查寢，將沒有按時就寢的學生及時通知班主任和家長，并在當夜將學生的下落摸清，一年來，基本沒有學生缺寢。要求科任教師提前10分鐘候課，在此期間，上課教師對該教室附近的學生安全負責。這樣，我們成功地打造了干部值日保課余、班主任一日六到抓全盤、科任教師保上課三道屏障。每月組織一次安全工作會議，安全工作做得好的班級做典型發言，交流工作經驗，促進班主任工作平衡推進。

4、加強門衛保衛管理。實行門衛保衛24小時值班，實行來客登記準入制度，學生出入校請銷假制度。每月舉行一次門衛保衛業務培訓，及時更換工作不負責任的保衛人員。

5、強化規范養成教育。我校是一所中等職業學校，我們的學生行為習慣相對較差，紀律意識相對淡薄，學校非常重視對學生的行為規范養成教育和法制安全教育。制定了《京山縣職教中心學生手冊》，每學年初組織學生學習《中學生守則》、《學生手冊》和《中學生日常行為規范》，通過抓學生的儀表儀容、上課紀律、衛生習慣和集會紀律等，提高學生的行為規范水平。

6、落實各類安全教育。每學期我們都邀請公安、司法、交通等部門來校做3次安全專題講座，對學生進行法制、交通等教育。每學期還通過舉辦法制安全教育周、國旗下講話、每周二課間集會、黑板報、主題班會、法制小報、安全宣傳櫥窗等形式，增強學生的法制意識和安全意識，使學生做到遵紀守法和自我保護。結合國際禁毒日、消防宣傳日、艾滋病日、交通安全宣傳月等，開展教育活動。凡節假日、寒暑假和重大活動之前，都結合時令特點進行交通、游泳、社會公德、衛生、防火、防盜、防毒等方面的教育，進一步增強安全意識。每學年還組織一次緊急情況逃生演練。

7、把好食品安全關。為了確保學生飲食安全，學校定期對食堂負責人、工作人員進行食品安全教育；嚴把進貨關，制定了一整套食品安全制度，嚴禁采購三無及不符合食品衛生標準的材料。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。

8、建立問題學生檔案。對問題學生跟蹤教育，建立檔案，責成班主任及有關人員定期輔導，做好輔導記載，將轉化工作做到實處。涌現出了一大批高度負責的班主任，程繼軒、李書文老師為了尋找一

個翻墻上網的學生，尋遍了新市城區的所有網吧，當他們找到學生時，已是第二天凌晨；孔祥武、王齊老師，他們把班級的安全工作放在第一位，學生信賴，家長放心。還有張月蘭、李德超老師，他們把愛心奉獻給學生，學生以平安回報他們。、做實做好心理輔導。我校建立了專門的心理咨詢室、團體輔導室，組建了資質合格的心理輔導教師隊伍，每周一至周五課外活動時間安排專人值班，對學生進行耐心細致輔導，排除學生的心理障礙，化解同學矛盾，緩解學生壓力，促進了學生身心健康發展，一年來，共有485人次接受了咨詢服務，1000多人次參加了團體輔導。每學期舉辦一期心理健康教育專欄，把心理健康教育落到實處。

10、完善安全管理網絡。構建了學校、家庭、社會“三結合”的立體教育網絡。利用家長會、家長學校、家訪等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑。聘請了法制副校長，定期邀請法制副校長來校開展講座，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念。多年來，我校安全工作一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，派出所把我校作為重點保護單位，在我校建立了警務室，還經常派民警到我校了解情況，征求意見，實地察看我校的安全設施，為我校安全工作出謀劃策，排擾解難。警區每學期2次配合我校做好管制刀具收繳工作。衛生部門的同志經常深入我校食堂檢查食品安全情況，為我校的飲食安全保駕護航。

11、舍得投入技防到位。為了確保學生用電安全，今年暑期，我們籌資10萬元對學生公寓電路，校園主干電路進行了改造，學生公寓電路實行分層控制，照明與插座分線，校園主干電路實行地埋；在校園重點部位增設了高清攝像頭；加高了主校區東教學樓欄桿，加

固了亞太校區教學樓，定期更換安全滅火器材，在教學樓、公寓增設了安全通道標志、緊急照明設備；克服困難，籌資10多萬元，將主校區家屬住宅區與教學區徹底隔離；配備了專職保衛，配齊了鋼叉，警棍、電棒等器械；投資10萬元，將亞太校區西邊漁塘處圍墻合龍加固。這樣從硬件上為校園安全提供了保障。

安全工作無小事，正是我們高度重視，扎實做好細節工作，二年來，學校未發生一起安全責任事故，學生和家長認為在我校學習生活有安全感。學校被評為 “平安校園”。

創建安全文明校園是一項長期復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新，拓寬工作思路，建立適合校情的長效機制，以鞏固平安校園創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們將進一步提高認識，明確責任，狠抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把平安校園創建活動貫穿到學校所有工作中，不斷推進平安校園創建活動的深入開展，為建設平安京山做出應有的貢獻。

二O一O年八月十九日

第二篇：創建平安校園 建設和諧學校

創建平安校園 構建和諧學校

——XX一中創建安全文明校園申報材料 我校是省級示范性普通高級中學、省級體育傳統項目（田徑）學校、省級現代教育技術實驗學校、省級園林式單位、省級文明衛生單位、市級文明單位、市級文明標兵單位、省級文明單位（市以上報待批）。現有教學班65個，學生3930人，共有教職工294人。學校正處于新一輪發展壯大時期，且學校處于龍陽鎮東正街，周邊環境較為復雜，為培植一方校園凈土，營造安寧的育人環境，確保青少年的健康成長和學校的可持續發展。學校以“三個代表”重要思想為指導，按照創建“安全文明校園”的總體要求，堅持“預防為主，標本堅治”的方針，進一步加強學校安全工作，組織、動員并緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定；堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創造安全文明校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。現將我校創造“安全文明校園”工作匯報如下：

一、領導重視，組織健全

學校領導對創建“安全文明校園”工作十分重視，充分認識到構建學校及周邊治安綜合治理長效機制，創建“安全文明校園”是深入貫徹中央綜治委、教育部、公安部《關于深入開 展安全文明校園創建活動的意見》和落實省、市教育部門、公安部門創建“安全文明校園”的重要精神及聯系學校實際作出的一項重要決策，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“安全文明校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，并列入學校的議事日程，努力做到教育在先，預防為主。為此，1、學校專門成立了“安全文明校園”創建工作領導小組：由周運星校長親自掛帥擔任“安全文明校園”創建領導小組組長，副組長由分管德育和保衛工作的劉德安副校長擔任，領導小組的其他成員包括辦公室、學生科、教務科、總務科和各年級組的負責人。實行一把手親自抓，分管領導重點抓，學生科、辦公室、教務科、總務科、年級組等職能部門具體抓，形成了職責明確，協調配合的組織領導機構，確保創建工作扎扎實實地得到深入開展。

2、聘請縣司法局法制辦主任謝吉秋同志擔任學校的法制副校長，定期為全校師生作法制講座，不斷強化依法執教，依法管理的意識。

二、部門配合，責任落實

我們認識到，創建安全文明校園，關系到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求部門配合，人人參與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們主要從以下幾方面落實各部門的責任：

1、學校制定了安全工作責任狀。層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。

2、學生科和年級組主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通，防水、防火、防盜、防電等安全教育，學校為此編印了《漢壽一中學生安全手冊》。

3、教務科主要負責學生教育教學安全檢查和實驗室、圖書館、閱覽室、電教中心和學生活動場所安全檢查。

4、總務科主要負責檢查食堂飯菜質量、商店各類商品質量及衛生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況、校舍、圍墻等設施安全情況，消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。

明確了責任，實施責任追究制，各科、室、年級組能夠在各自系統范圍內主動開展自查、互查活動，學校學生科（保衛科）負責及時將創建“安全文明校園”的有關精神傳達到相關科室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，學生科、教務科、總務科、辦公室人員具體分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。同時學校把安全工作作為考評各科室、館、組、班級和每位教職工的重要條件，在對班主任進行考評時，實行安全責任 事故一票否決制。

三、措施得力，制度規范

1、為保證各項措施落實到位，我們制定了各項制度。共分為六大類：第一類是安全保衛制度，如值班制度，實驗室制度，重點部位保衛制度。第二類是衛生安全制度、如防疫制度、食堂衛生制度、食堂采購制度、商店采購制度、緊急救護制度等。第三類是教學安全制度，如社會實踐制度，實驗藥品管理制度，電教設備管理制度等。第四類是消防安全制度。第五類是交通安全制度，如單車停放制度。第六類是應急制度，如學生集體外出應急處理預案，校園火災應急處理預案等。

2、加強校園安全值班和門衛制度。學校每年花5萬元從縣保安公司聘請了四名保安人員加強校園保衛工作和門衛管理工作，并實行24小時值班。不準社會上的閑散人員和車輛隨便進入校園，不準學生私自出校門。

3、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。學校定期對全校消防設施進行檢查，定期對各類教學設備進行檢查并及時整改和修復。每年的寒署假和國慶五一假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改，以確保師生的生活安全、教學安全、工作安全。

4、關注學生飲食衛生，保障學生健康。把好食品安全關，讓學生吃得放心。對食堂負責人、工作人員定期進行衛 生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節；嚴把進貨關，為確保師生的飲食安全學校食堂商店制定了一整套食品安全制度，嚴禁采購霉變，不符合食品衛生標準的食品。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，為師生提供符合衛生標準的飲用水。

5、加強合作，齊抓共管。在創建安全文明學校的過程中，我們主動與派出所、城管執法局、文化局、城東居委會取得聯系，加強合作，取得了良好效果。一是加強對我校周邊區域的巡查，學校兩百米范圍內已沒有“三室兩廳一吧”。二是加大打擊周邊敲詐、搶劫學生財物犯罪行為的力度。三是加強了校門外擺攤設點的整治，疏通了校外通道，緩解了放學后交通堵塞的問題，消除了一些安全隱患。

6、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；要改進作風，用人格凝聚教師；要加強交流合作，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”（愛學生、愛崗位、愛學校）“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業負責）的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有 沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外還加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓，消防器材使用培訓等，以提高教職工的安全意識和防范能力。

7、建立了后進學生檔案。學校制定了《關于后進生的管理辦法》確定了教育原則，教育方法、工作方法。對后進生實行三級（校級〈學生科〉、年級組、班主任）管理，并且定期開會、定期與家長聯系，定期向主管領導匯報。使他們能遵紀守法，不出安全問題。學生科還及時查繳學生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。

8、注重學生的心理調節和教育。學校定期為學生舉辦心理健康教育輔導報告，定期出心理健康教育專刊，如今年上半年為解決好“兩三”年級學生的心理變化，學校從長沙市一中聘請心理健康教育專家彭健來校講課。及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。針對學生的思想道德和心理現狀，學校也開展一些德育研究，以周運星校長為組長的德育課題小組，進行了“關于學校、家庭、社區三位一體德育活動模式研究”的研究，該課題已列為省級課題。

9、堅持“做人以立品為先”，始終把德育放在學校工作的首位。“做人以立品為先，讀書以潛心為要”是我校的校訓，也是我校辦學傳統與特色。我校的德育工作經過長時間的探索與總結，已形成了“四化”，即渠道網絡化、內容系列化、方法 多樣化、活動制度化。渠道網絡化，就是學校德育工作領導小組，家長委員會、校外德育基地和德育輔導員聯成網絡，互相配合，形成德育的大氛圍。內容系列化，就是根據學生不同年齡和心理特點來安排教育活動內容，如愛國主義教育、行為養成教育、遵紀守法教育、社會公德教育、理想前途教育等，并以做“四有”新人這根線貫帶起來，形成系列。方法多樣化，就是把德育寓于學校工作和一切活動之中，真正做好教書育人，管理育人，服務育人。活動制度化，就是把已形成系列的教育活動用制度的形式使之固定下來，堅持下去。如我校的四大系列教育（3月份的學雷鋒活動，5月份的革命傳統教育，署期的社會實踐活動，11月份的法紀教育）近幾年來，一直堅持不懈，常抓常新，已形成了鮮明的特色。

10、學校、社會、家庭共建安全管理網絡。這些年來，單親家庭日益增多，留守學生多，這些給學校教育帶來了困難，為此學校成立了家長委員會，我們定期召開家長會，讓家長形成正確的教育觀，讓家教逐步走出溺愛與放任的誤區。我們還定期邀請法制副校長來校，普及法律知識，增強學生家長的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪，從而形成了教育合力，構建起了一道學校、家庭、社會教育的防線。

四、依法管理，活動育人。

學生正處于正確思想意識和法制觀念形成的關鍵時期。為此，要加強教育管理，用系列化的活動全面塑造學生健康 的心理。我們的做法是：

1、落實“三個禁止”，即禁止學生進入“三室兩廳一吧”；禁止觀看不健康的錄像制品和書畫作品；禁止在未經監護人同意的情況下在外留宿。學校由學生科牽頭，組織年級組長、班主任、網吧場所義務監督員對周邊餐館、網吧進行查訪，摸清學生上網的時段，常去的網吧、上網的內容、上網學生的年齡特征等規律，有針以地性地采取措施，增強防范和督導。

2、充分利用學校升旗儀式，主題班會，對學生進行系統的法制教育、安全教育、環境教育。不斷增強學生的法律意識、文明意識，努力提高學生的綜合素質。

3、學校定期聘請法制副校長、有關部門的領導、專家上法制課。通過專題法制講座、看法制教育錄像，組織專題討論。主題班會，寫心得體會等方法，精心組只好每期法制教育，使學生能系統地了解法律知識，自覺做到學法、知法、守法。如每期1-2次法制報告會，1-2次交通知識專題講座。加大學生不良行為的矯治力度，促進學生文明行為的養成。

4、為增強全校學生的衛生意識，學校經常組織學生清掃校園，并規定每天“三小掃”、“一周一大掃”的衛生清掃制度，以確保全校師生有一個干凈整潔的工作、生活環境。為提高學生的疾病預防知識，學校每期舉辦兩次衛生知識和常見病預防的專題講座，并編印了《漢壽一中學生健康教育讀本》，讓學生了解和掌握常見病的預防方法。

5、通過豐富多彩的文體活動，讓每個學生都能找出展現自己長處的舞臺，如我校的校園之聲，籃球隊、田徑隊、管樂隊、大型的“三節”（科技節、體育節、藝術節），在這些活動中，不僅讓學生的身心得以和諧發展，也為我們的教育管理工作贏得了不少主動權。

五、經費落實，技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在辦公樓、教室、實驗樓、電教中心、學生宿舍等重點部位安裝防盜門窗、消防栓、滅火器、應急燈、監控器等技防設備，進一步加強安全防范。

六、成績顯著，力促平安

強烈的安全意識，嚴密的安全制度，優美的校園環境，完善的教學設施，一流的師資隊伍、一流的管理水平使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。多年來，學校未發生一起群體性事件和學校打群架事件，未發生一起火災或爆炸事故，未發生一起師生事物中毒事件，未發生一起學生死亡事故，未發生一起學生違法犯罪情況，未發生一起校園騷亂事件或“法輪功”邪教，非法宗教活動，未發生一起上訪事件，98%以上學生認為在我校學習、生活有安全感。近幾年，學校先后被評為或授予市級和縣級“綜合治理先進單位”、“綠色學校”、“目標管理先進單位”、“文明衛生單位”、“文明標兵單位”等稱號。學校周邊治安良好，交通有序，校內環境優美和諧安寧。

創建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內部不斷改革創新、拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，爭抓落實，以求真務實的工作態度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設，抓好學生思想道德教育，探索教育法，繼續落實安全責任制和增強師生安全防范意識緊密結合起來，不斷推進“安全文明校園”創建活動的深入開展，為建設和諧漢壽做出應有的貢獻。

二ＯＯ六年九月

第三篇：創建平安校園 建設和諧學校

創建平安校園 建設和諧學校

靈臺縣城關中學“平安校園”申報材料

我校在上級主管部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。現將我校的安全工作的具體開展情況，匯報如下：

一、強化“創安”意識，加強組織領導。

新學年開學，學校就成立了由王建華校長為組長、郭永剛副校長為副組長的校安全工作領導小組，把安全工作擺到學校的重要工作議事日程上來。結合學校的實際情況制定了《城關中學創建“平安校園”實施方案》。根據“誰主管，誰負責”的原則，將《綜治和創建平安校園責任書》層層分解到學校的各個部門，并簽訂了《教師安全責任書》、《學生安全責任書》、《住校生安全責任書》、《校外住宿生安全責任書》。學校進一步完善了綜合治理、創安的組織網絡，成立了校綜治創安領導小組、校消防領導小組、校治安保衛組等，并對學校的突發事件（突發性停電、飲食中毒、交通、學生傷病等）制訂了應急預案，還制定了學校綜合治理工作每月例會制度和檢查制度，在學校的綜治、創安工作中做到了領導重視，職責明確，組織完善，齊抓共管，使學校的綜治創安工作真正落到了實處。

二、加大宣傳力度，增強法制意識。

近年來，我校根據學校教育的實際，針對不同時期的治安形勢，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。一是廣泛利用學校多媒體網絡、校園廣播站、校園宣傳櫥窗、教室黑板報以及教師的政治學習、學生的班會、團隊活動，大力宣傳綜治創安的必要性，建設“平安城中”的重要性，進一步增強了全體師生員工參與創安的積極性。使之學法、懂法、守法、用法。二是每學期邀請公安交警、法制副校長等有關政法部門對學生進行交通法規教育、事故圖片展、治安防范、人身自我保護方法宣傳等。提出了“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”為主題的法

制宣傳教育口號，從而提高了全校師生自我保護意識。三是組織團隊活動，舉辦法律知識競賽，案例分析、知識競賽等活動，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了學生的法律意識。使全校的普法率達100%，犯罪率控制在“零”，優化了校園治安環境。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于學校地處荊山路和中學路的交匯地段，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛值班管理，同時建立了《城關中學門衛制度》、《保安人員工作細則》、《進出人員登記制度》、《兩飯夜間巡邏值班制度》等一系列規章制度。與此同時組建一支由政教處牽頭，班主任和校警組成的兩飯夜間巡邏小組，對學校周邊區域加強巡邏，嚴格控制社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學生宿舍管理，我校住宿學生共有550多人，學生宿舍配有4名宿舍管理員，負責住校生管理，夜間值班、巡邏、檢查工作。在加強學校學生宿舍的安全防范管理的同時，又制訂了《城關中學學生宿舍管理制度》，做到了生活上有指導，管理上有制度，明確職責，落實到人。對住宿生從衛生、安全、行為規范等方面都提出了具體的要求。學校做到了對學生負責，讓家長放心。

（三）加強學校周邊交通管理。由于學校地處荊山路和中學路的交匯地段，交通安全形勢不容樂觀。學校十分重視師生的交通安全，做了大量的工作，根據學校日常工作的安排，除與交警大隊聯系外，每天上學、放學時間，安排巡邏小組在校門口和學校附近有安全隱患的地段巡查，疏導交通，確保車輛、人員的暢通。學校在管理上就安全問題致學生家長公開信，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（四）加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導和教師晝夜值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天由1名領導帶領6名老師負責校內值周檢查，1名領導帶領4名班主任和1名校警負責校外周邊地區的安全巡查管理，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保校內外的安全和正常秩序。

（五）加強技防措施。校領導十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則。在學校各大樓主要部位都安裝了紅外線防盜系統，每幢樓都裝有紅外線探頭，監控職責落實到人，并作好值班記錄。整個校園形成了一個完整的監控系統，以確保學校的財產安全，防范于未然。

（六）加強消防和化學品管理，消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《城關中學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，學校配置了二十多只滅火器，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校各類劇毒藥品、易燃易爆危險品設立化學品專用倉庫、安裝防盜門窗，并配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

（七）加強飲食管理，為師生提供飲食安全保障。飲食安全關系到全校師生的切身利益，學校一直把它列為學校管理的重要部分。目前，學校沒有食堂，師生在職業中專食堂就餐。但學校仍然成立了食堂安全管理小組，定期對職業中專食堂進行督查，發現問題，限期整改，確保師生飲食安全，為教育教學工作保駕護航。

（八）建立心理咨詢室。對心理有偏差或問題是學生，經常進行心理疏導，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。政教處還及時查繳學生中的管制刀具和不健康書刊，消除了安全隱患。

（九）學校、社會、家庭共建安全管理網絡。學校成立了“父母學校”，定期召開會議，并利用家長開放日、家訪等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。

在全體師生共同努力下，學校安全工作出現了前所未有的喜人景象。近處來未發生過一起安全事故，學校先后榮獲“甘肅省教育系統先進集體”和“甘肅省無煙學校”、“平涼市國防教育示范學校”、“靈臺縣教育教學工作先進單位” “平安校園”等榮譽稱號。

二○一三年五月二十日

第四篇：創建平安和諧校園

高莊街道辦事處教育辦公校園安全實施方案

為深入落實區教育局關于“進一步落實社會治安綜合治理各項措施，維護全區教育系統的安全和穩定，保障師生生命財產安全，創設優良育人環境，全面推進素質教育”的指示精神，結合我處教育教學實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

落實區教育局指示精神，堅持以“三個代表”的重要思想和十八大精神為指導，以加強安全管理確保穩定為主線，以校舍安全和師生安全防范為重點，以創建“平安和諧校園”活動為載體，突出學校、幼兒園幼兒園安全工作的重要性和緊迫性，進一步健全安全工作管理機制，落實安全工作職責，齊心協力，努力營造平安和諧的教育教學環境。

二、工作目標

總結以往建設平安和諧校園經驗，繼續深化“平安和諧校園”創建活動，完善機制、強化責任、落實措施，創建安定有序、誠信友愛、公平正義、民主法制、文明和諧的教育教學環境，確保全處校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊社會問題，學校、幼兒園秩序井然，促進我處教育教學工作的順利進行。為我處創建達標平安和諧校園做出應有貢獻。

三、組織機構 為確保創建平安和諧校園工作順利開展，建立健全安全工作管理有效機制，推動全處教育系統“平安和諧校園”創建工作扎實有效開展，成立全處教育系統平安和諧校園創建工作領導小組：

組 長： 李靖 副組長： 亓建明

成 員：各學校校長、幼兒園長

負責全處“平安和諧校園”創建活動的組織、指導、協調工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合辦公室，王愛國同志任辦公室主任，負責“平安和諧校園”建設日常組織管理工作。

四、工作任務與措施

（一）以強化內部安全為核心，全面加強學校、幼兒園安全管理

1、落實學校、幼兒園安全工作責任制。明確學校、幼兒園一把手為安全第一責任人，定期研究平安建設工作，提高全員安全責任意識。

2、加強校園的人防、物防和技防建設。通過各種有效形式，加強學校、幼兒園保衛干部、門衛的教育培訓，努力提高素質，建立一支素質高、業務精、能力強的學校、幼兒園安全工作隊伍，提高安全防范設施的使用效能，建立校園報警系統或視頻監控系統，提高校園防范的科技含量和實效，推動校園安全管理工作扎實開展。

3、加強消防安全和校舍安全管理。做到消防設施齊全，并定期檢查、更新，及時發現并消除火災隱患。建立校舍安全預警體系，做好校舍安全檢查和維修工作，做好危房的及時排查、維修，消除校舍安全隱患。

4、健全校園值班巡邏、登記制度。加強對校園的建筑物、圍墻、門窗、防護設施、交通工具等進行全面檢查，做到安全標志醒目、安全通道暢通，對安全隱患及時整改。

5、加強校內食堂（餐廳）的管理。嚴格執行《食品衛生法》和區教育局、衛生局關于建設健康校園的標準，食堂（餐廳）必須持有衛生許可證、營業執照，服務人員必須持有健康許可證，定期對食品衛生等實施監督檢查，防止假冒偽劣食品流入學校、幼兒園，杜絕各類食物中毒事故及食源性疾病的發生。

6、加強接送師生車輛的管理。要告知社會接送學生的有關人員，接送車輛必須符合國家規定的安全標準，經有關部門檢驗合格，在法定期限內使用。駕駛員應具有3年以上良好的駕駛記錄，定期保養車輛，保證車況良好。接送學生時應有專職管理人員，維護車內秩序和保障學生上下車的安全，嚴禁超載、超速行駛。

7、加強網絡信息管理。嚴格管理校園網，及時發現、封堵網上有害信息的傳播。要建設“防火墻”，把校園網建成健康安全的綠色通道。

8、重視學校、幼兒園體育活動（體育課、課外活動）中的安全教育。體育教師必須加強運動技術指導和安全保護教育，做好學生自我保護、互相保護學生的訓練，做好體育運動時的衛生保健指導，使學生清楚有關注意事項，懂得鍛煉和保護的方法，預防可能發生的意外事故。

9、加強安全檔案建設。進一步加強學校、幼兒園安全工作檔案建設，做好歸檔、立卷整理和裝訂等工作，使之規范化、科學化，促進“平安和諧校園”創建工作的順利開展。

（二）整肅校園周邊，優化校外環境。

1、大力開展警校共建活動，加強法制宣傳教育，提高師生知法、懂法、用法能力。

2、學校、幼兒園將和有關部門共同努力，鞏固校園及周邊綜合治理成果，努力探索并落實校園及周邊治安秩序的長效機制。

（三）關注師生權益，調處矛盾糾紛。

1、建立健全組織機構，加強矛盾糾紛排查調處工作力度，對干部、教職員工、學生之間的矛盾及時發現，及時解決。注意矛盾糾紛處理的方式方法，不激化矛盾。矛盾糾紛調處成功率爭取達到100%。

2、暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，無越級和集體上訪事件發生，無非法集會和游行事件發生。

（四）實施“心防工程”，深化依法治校。

1、關注師生心理健康，制定心理健康教育規劃、制度和工作規則，規范心理咨詢和輔導，加強心理健康教育師資隊伍建設和教科研工作，營造心理健康教育的良好氛圍。通過家長學校、幼兒園開展家庭心理健康教育，積極配合社區開展心理健康教育，逐步構建家庭、校園、社會一體化的心理健康教育網絡，化解因心理原因產生的問題，杜絕因心理引發的事故。

2、根據國家普法規劃，進一步開展法制宣傳教育工作。開展好法制教育活動，不斷拓寬法制教育渠道。結合課堂教學深入開展“帶法回家”和“主課堂滲透法制教育”活動，規范學校、幼兒園法律讀本的內容和要求，積極發揮法制副校長在學校、幼兒園法制建設中的作用，進一步加強協調配合，有針對性地開展法制教育。

3、加強安全教育，增強師生安全意識和提高防范能力。依據課程設置規定開設安全教育課，重點加強對青少年的安全教育，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。積極開展豐富多彩的安全教育活動，以“中小學生安全教育日”、“安全生產月”、“禁毒宣傳月”、“119消防宣傳日”等為契機，充分發揮校園網、校園廣播、校（班、隊）報、櫥窗等宣傳主陣地作用，通過開展講座、主題班會、團（隊）活動等多種形式，廣泛宣傳安全防范知識，傳授安全防范技能，增強師生安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力，努力減少意外傷亡及其他事件的發生。

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段。2014年1月至3月為宣傳發動階段。全處各學校、幼兒園按照區綜治委、區教育局的統一要求，進行深入的組織發動工作。加大對創建“平安和諧校園”的宣傳力度，使廣大師生進一步了解創建“平安和諧校園”的重要性和必要性，增強責任感、使命感，形成人人關心、積極參與、通力配合的良好局面。各學校、幼兒園要結合工作實際，查找存在問題和差距，明確努力方向和工作重點。

（二）實施階段。2014年4月至11月為組織實施階段。全處各學校、幼兒園要切實從細微工作入手，從基礎性工作起步，從關系師生切身利益的事情做起，保證“平安和諧校園”建設扎實推進，取得實實在在的效果。

（三）總結階段。2014年12月為總結階段。全處各學校、幼兒園要對創建“平安和諧校園”的情況進行自查，寫出創建“平安和諧校園”情況自查報告，總結經驗，以利今后工作。

六、具體要求

（一）提高認識，加強組織領導。各學校、幼兒園要從貫徹“三個代表”重要思想和講政治、保穩定、促發展的高度，切實增強做好學校、幼兒園安全工作的緊迫感和責任感，牢固樹立安全重于泰山的思想，找準薄弱環節，抓住工作重點，采取有力措施，切實解決問題，確保學校、幼兒園安全穩定。

（二）強化措施，狠抓落實。各學校、幼兒園要結合實際，研究制定具體實施方案，研究制定應對各種突發事件的工作預案，做到創建目標、創建措施、工作步驟、責任部門和責任人“五明確”，切實保證各項措施落實到位，創建工作有序開展。

（三）加強宣傳，營造輿論氛圍。要充分利用各類宣傳手段，加強校園安全宣傳，提高廣大師生的安全意識和應急避險技能；加強對廣大學生娛樂、消費等的正確引導，增強他們對社會不良現象的免疫力和對各種侵擾的抗御力。

（四）健全機制，鞏固成果。認真總結和吸取以往工作中的經驗教訓，及時制定、修訂有關規章制度，進一步加強安全隊伍建設，明確責任，落實責任追究制，完善學校、幼兒園安全工作的長效管理機制。

（五）暢通渠道，嚴格信息報送。各學校、幼兒園、幼兒園要及時掌握、認真匯總、如實上報工作進展情況，及時提出針對性的意見。重要情況及時報告。

第五篇：和諧平安校園創建

郴州職業技術學院和諧平安校園創建研究

————創建理論與實踐

發展是硬道理,穩定是硬任務。校園平安是極其重要的民生問題，也是最基本的發展環境。和諧平安校園建設是和諧社會建設的重要領域，是學院安全工作重點之一，也是教育改革和發展的重要前提和保證。

一、創建平安校園定義

1、對于構建和諧社會的現實定義

和諧的社會，簡言之就是社會穩定，人民群眾安居樂業，和睦生活。安寧、穩定、和諧的社會環境，是我國深化改革，促進發展的功備條件和重要保障，是實踐“三個代表”重要思想，發展先進生產力、先進文化和實現最廣大人民群眾根本利益的直接前提和重要目標，是立黨為公、執政為民的具體體現，是推進經濟社會全面、協調、予持續發展和社會全面進步的必需要求。沒有社會和諧、穩定的環境，人民群眾就無法安居樂業，而一個和諧、穩定的社會，標志著人民群眾的生活條件和生活質量。因此，構建和諧社會的重大決策正是緊緊抓住了人民群眾最現實、最直接、最關心的問題，是黨政弘揚求真務實之風，堅持科學發展觀，正確處理改革、發展、穩定關系，在和諧、穩定的基礎上進一步推進改革和發展的民心工程。要構建和諧社會，最首要的任務是創建“平安”的社會環境，沒有一個平靜、安寧的，人民群眾的安全得到保障的生活環境，構建和諧社會的目標就難以得到保證。只有扎實抓好平安創建這項基礎工程，使人民群眾的安全權

利得到有效的維護和保障，才能保證“文明”、“和諧”社會構建工程的順利進行，才能保證本市“兩城”建設順利開展。才能保證湘粵贛省際區域中心城市一流學院創建目標順利實施。真正調動和激發廣大人民群眾參與和諧社會構建的熱情和積極性，推動“和諧社會”工作想著正確的、廣泛的、美好的方向前進，從根本上實現社會和諧、人民安居樂業的宏偉目標。

2、對于學院穩定發展的現實意義

穩定與發展是事物存在的方式，或者說事物的運動形式。穩定必須將其置于發展的參照中，是發展的前提和保障，發展則是保持穩定的目的，也是保持長期平安的唯一途徑；穩定是指學院所處的一種有序，正常的狀態；校園安全是指師生在工作、學習、生活及財產絕對生命安全的狀態；哪的平安校園指無事故發生及良好環境狀態。這叫發展中的穩定。它是一種有利于事物穩定，持續、高速發展的狀態。而不穩定則是指由于一些事件的發展導致學校所處的一種無序的，非正常的狀態，它是一種給事物發展帶來危害，產生負面影響狀態。影響學院穩定與發展的因素是多層次、多方面的，可以概括為社會性因素，領域性因素和誘發性因素。社會性因素是較為持久、穩定、全面的起作用且不易改變的根源因素，它發揮作用往往教為隱蔽、深藏于事件現象的背后，不易為人察覺，但其影響最為廣泛、深遠。領域性因素是指在教育領域內較為穩定的發揮作用的深層次因素，它是社會性因素賴以產生和存在的，它發揮作用時隱時現，容易被人們忽略。誘發性因素是指直接誘發某一不穩定事件的因素，它浮現于事件現象 的表層，容易被人們發現和認識，也易于控制。這三類因素都有很強的時代特征。實際上，學校發生的任何不穩定事件都有社會的、歷史的，教育領域自身的和直接誘發的諸多原因，是它們共同作用的結果。因此，開展“和諧平安校園”創建，不僅有利于社會的穩定和經濟的發展，也有益于學院改革，推動湘粵贛省際區域中心一流學院建設，更有益于培養和造就社會注意現代化建設事業的合格人才。

3、對于深化學院安全保衛工作的現實意義

長期以來，學院安全保衛工作的主要職能是維護學院正常的教學科研工作和師生秩序。專而，隨著學院辦學規模擴大，辦學形式多樣和辦學水平提高，學院安全保衛工作面臨著更多新的挑戰。高等教育事業發展的全面推進和改革的不斷深入，需要解決的問題和化解的矛盾也就越突出，學院安全保衛的管理任務亦更加繁重。從顯現的問題上講，可以概括為“三個不適應”和“兩個薄弱環節”。一是安全保衛工作的發展與學院改革發展不適應。學院布局和結構的調整，使學院的安全保衛工作面擴大，管理層次漸趨復雜；學院招生規模的擴大，生源結構層次雜，使學院教學、服務設施供需矛盾加大；學院后勤社會化，導致校內外來人員劇增，使學院的管理工作面延伸和視擴大；學院對外交流逐漸擴大，外來影響增加，防范敵對勢力的難度家大等等。這些問題的出現，使學院安全保衛工作原有的工作機制難以適應，工作的方式、方法也難以適應新情況的要求。二是治安防范工作的手段與新形勢下的防范要求不適應。當前，社會治安在大局穩定的同時，也出現了一些新特點。特別是刑事案件的危害進一步家大，針對學校

特殊場所和學生特殊群體，發生的爆炸、投毒、綁架、兇殺等犯罪行為，造成人身傷害和財產損失較為嚴重。從防范手段上看，學院安全保衛工作的技防為導能力不強，重點部位基本上靠人防、物防、雖然有了技防與形成系統的安全防范新體系、新格局還有相當的差距。三是師生的法制觀念和安全防范意識與形勢發展不相適當。擴招，社會化和外來人員進入校園，這些因素均增強了學院安全防范工作的難度，而部分師生的防范意識還沒有安全適應這種變化，再加之安全教育力度不夠，針對性不強，難以提高師生防范意識和能力。同時，由于個別保衛干部和人員素質較低和學校保衛隊伍法律地位不明確，權限不清晰等“兩個”薄弱環節的存在，導致發生在高校內部案件，事件得不到及時處理，學院整體工作受到影響。因此，開展“和諧平安校園”創建，有利于進一步深化學院安全保衛工作機制，明確安全保衛工作管理和責任目標，形成聯防共建，協同聯動的防范合力，齊抓共管，使校園及周邊的育人環境得到良好改善。

二、實踐創建和諧平安校園的探索

1、確定“創建”的目標，部署實施方案

平安、和諧校園中的“平安”、“和諧”加上“文明”三者是既有區別，又有相聯系的有機整體。其中“平安”是前提、基礎、保證，而“文明”和“和諧”是落腳點，是目的。因此，在確定“創建”目標時，三者缺一不可，應該同等對待，同時納入創建目標。學院黨行政領導要親抓創建，各部門領導要具體抓，分級負責，高度重視，把和諧平安校園創建列入重要議事日程，結合實際，根據創建工作要求

調整充實工作機構，配備專項經費，保障各項工作順利進行。由此形成了上下齊心，抓創建促發展，抓平安促文明，和諧校園構建的共識和格局。

2、突出創建重點，構建平安防控體系

要讓“平安、文明、和諧”大廈能夠經受各種“風雨”侵蝕，為師生的人身和財產安全提供良好的保障。要從以下五個方面著力開展平安防控體系工作。

（1）健全完善信息預警處置體系，必須牢牢掌握維護穩定工作的主動權。一是高度重視隱蔽戰線的斗爭，進一步強化政治意識，高度警惕境內外敵對勢力對學院的滲透，顛覆和破壞活動，認真研究對敵斗爭的新形勢、新特點，必須加強情報信息網絡建設，及時有效地準確掌握信息，增強工作的遇見性、主動性和針對性。二是繼續深化與“法輪功”邪教組織的斗爭，認真抓好“三項工程”即教育、放心、鞏固工程。嚴防報少數“法輪功”人員來學校進行非法串聯和組織赴京到省上市聯集滋事活動。三是完善“處突”預案，建立健全組織領導機構，明確工作職責，處置原則、處置程序，各項措施和責任追究等內容；積極預防和處置好各類突發事件。四是加強值班和保持信息渠道暢通，特別是在重大活動和節假日期間，領導、部門負責人，值班人員要堅守崗位，盡職盡責，一旦發生重大情況及時報告并作好處置工作。

（2）健全完善治安防控體系，從源頭上預防和減少案件。一是進一步強化法制教育，認真落實普法教育計劃，加強憲法和法律教育，普及法律知識，提高師生員工的法律意識，增強民主法制觀念，依法辦事，依法律己，依法維護自身的合法利益，自覺維護學院良好的教學和生活秩序。二是進一步加強人防、物防、技防建設，強化意防觀念，健全起“四防一體”的治安防范體系。三是強化內部管理，大力加強對學生公寓、學生課外活動、校園秩序、校內文化、經營實體、學生實訓場所、來校暫住人口，在建工地的規范管理，改善校園治安環境。四是積極協調配合政府部門，制訂整治校園周邊環境的方案及措施，妥善解決和處理校園周邊存在的人員復雜、攤點林立、網吧休閑娛樂場所密羅棋布，車輛擁堵，交通事故頻發等突出問題，都要主動積極協助公安機關打擊涉及師生安全的各類刑事范圍和查處治安案件。

（3）健全完善安全防范體系，維護師生員工生命和國家財產安全。一是把安全教育作為一項經常性工作列入重要議事日程，切實落實到教育教學內容之中，全面培養和增強師生員工的安全意識，提高安全防范能力和自保自救，互幫互助能力及處理問題的能力。針對不同專業學生的特點，從新生入學安全教育到畢業離校安全教育，以及期間的教學、日常生活中，特別是重大活動、節假日前適時進行安全教育，并根據季節、環境，開展“五防”專題教育，使安全教育多形式、制度化、日常化。同時要加強并保證健康教育，注重心理疏導，幫助學生克服心理障礙，為其排憂解難，把因學習、戀愛、生活、就業壓力等誘因可能造成他自殺和傷害等事故消除在萌芽狀態。二是切實加強防火安全工作，認真落實消防法律法規和各項消防安全制度，加強對火源、電源、氣源、水源和易燃、易爆，危險物品的規范管理，確保消防疏散通道暢通無阻。三是要高度重視衛生防疫工作，認真落實國家法律法規和衛生防疫措施，增強師生員工防范意識，講究公共衛生，嚴格食品衛生管理，嚴把進貨渠道，加強運輸、儲存、制作和銷售等各類環節的安全監督和管理，杜絕食物中毒事件。四是堅持“百年大斗、質量第”的原則，加強校舍安全管理。嚴格把好新建及維修校舍的設計、材料、施工、驗收等關口，確保校舍修建和維修的質量。同時加大對校舍使用的安全監控，防止在雨雪及災害天氣中發生事故。五是加強校內外大型活動和交通安全管理，嚴格落實法律法規及管理制度，堅決杜絕重大人員傷亡事故。

（4）健全完善矛盾糾紛化解體系，有效排除影響穩定的各類隱患。一是高度重視師生員工矛盾糾紛排查調處工作，對發現和排查的矛盾糾紛，由相關部門分工負責，歸口調處。堅持把可能引發重大治安問題，群體性事件的矛盾糾紛作為重點，加大調處力度，防止因小事未及時處理而引發為大事件，個體事件發展為群體事件，民間糾紛轉化為刑事案件。要增強工作的主動性和預見性，堅持抓早抓小抓苗頭，及時為師生員工排憂解難，把問題解決在基層、解決在萌芽狀態。二是積極發揮各部門的調解組織作用，做好調查研究和經常性矛盾糾紛排查調處工作，多方面、多層次化解各類矛盾糾紛。

（5）健全完善責任監督考核體系，激勵和調動各個部門領導和師生員工創建湘粵贛省際區域中心一流高職學院，郴州職業技術學院和諧平安校園的積極性。一是把開展綜治、安全創優活動與創建和諧

平安校園活動有機結合，修訂完善學校綜合治理暨安全保衛工作考核確定的任務、目標、責任和要求，切實抓好各項量化指標的落實，搞好自查、檢查、考核，計分和評比表彰等工作。二是嚴格落實責任制，堅持學院與各個部門責任人鑒訂“綜治”、“和諧平安創建”責任書，各部門層層分解，將責任落實到所屬科室和個人。真正一級抓一級，層層落實。三是強化責任追究制的落實，對發生重（特）大政治大政治案（事）件，刑事案件、治安案件、治安災害性事故，安全責任事故的部門和個人，按照“事故原因不清查不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不到位不放過，教訓不吸取不放過的”原則嚴肅處理，追究相關人員責任。四是加強一票否決制的落實，把領導干部抓“和諧平安校園創建”的能力和實績列入干部考核的重要內容，并把考核結果作為干部任免獎懲的重要依據，與干部晉職、晉級和獎懲直接掛鉤，對師生反映強烈出現重大問題的部門和個人，加強督查，實行一票否決。五是加強宣傳和研究創建工作，大力宣傳“和諧平安校園”的創建工作方針政策，方法措施，先進部門和專項工作先進經驗，同時開展創建研究，探索解決工作中出現的新情況新問題，促進相關工作的順利開展。

3、創新工作機制，形成“創建”合力

“和諧平按校園”的創建是一項龐大的系統工程，涉及學院管理工作方方面面，又涉及到校內校外的許多管理和職能部門，還涉及到社會治安綜合治理的各項內容。這就需要集聚各方面的管理智慧，有的放矢地開展工作，既從管理方面創新，又從機制方面創新，不斷推

進創新工作的深入和發展。

（1）建立部門聯動機制，加大防范力度。防治治安犯罪，強化治安管理，不是學院保衛部門所能全面辦的事，需要學院各個部門和廣大師生員工的共同參與。聯動機制的核心是以廣大師生為主體，預防和治理違法犯罪，維護學院安全。通常以法制，安全宣傳教育和傳遞情報信息；防范區域或部門安全為重任務，通過區域防范，巡邏防范，重點部門的控制和承包責任制的落實等形式，強化學院內部部門與部門之間，與職能部門之間的防范聯動，在專人守護的基礎上，進一步加強重點部位內部和外圍的監控，避免或減少侵害師生的案事件及公私財產損失，實現齊抓共管，維護學校良好的教學、科研工作和師生生活秩序。

（2）建立責任聯系機制，強化安全服務。在堅持和加強校園安全統管的基礎，實行劃片管理，制定《保衛處與中層干部聯系片區工作責任制》分別與8個系，重點區域、各個處室建立工作聯系，定期調研、檢查和指導服務，并及時通報學院或校園周邊發生的治安案件，協同加強安全教育和連動防范。責任聯系機制對處、科級干部完成工作提出具體內容和要求。一是做好基礎調研工作，熟悉聯系部門基本情況，維護師生員工合法權益和穩定；二是協助聯系部門建立完善安全組織隊伍；三是協助建立完善內部安全值班和了解基礎情況；四是協助加強內部重點要害部位管理，建立安全工作檔案；五是協助相關案事件的互通情況和協助配合公安機關處置突發事件工作；六是協助做好法制安全宣傳教育工作；七是協助聯系部門落實各類車輛安全停

放和交通安全管理；八是協助聯系部門落實消防、技防器材安全管理制度等工作職責和任務。為強化安全服務和責任聯系落實，還要進一步對聯系干部明確六項工作指標。即熟悉聯系部門基本情況和責任人，安全組織隊伍情況；熟悉聯系部門要害部位，貴重儀器設備達到“五知道”即知責任人和負責人，知“四防”措施；熟悉聯系部門暫住人口登記建檔95%，達到自 情況，暫住目的，用人單位，現實表現，來去時間“五清楚”；熟悉外教管理達到自 情況，居住目的，居住地址，現實表現，來去時間“五了解”；熟悉聯系部門堅持每月一次全面、安全檢查的情況，定期協作檢查，整改隱患；熟悉和協助聯系部門推進和諧平安校園工作創建，促進“平安部門”建設。同時，也促進保衛干部牢記服務宗旨和工作職責，積極主動服務，推進“創建”和目標管理的落實，即通過“匯報、檢查、考評、獎懲”督導實施，同時請聯系部門對保衛干部的工作要配合，監督和考察鑒定，并列作年經考核的依據。該工作機制的實施才有效促進保衛干部深入基層和安全服務。

（3）建立周邊互動機制，加強打擊力度。長期以來，學院周邊復雜的治安環境，一直是影響校園安全的主要因素之一。特別是地處城鄉結合部，周邊治安秩序更為復雜，而且呈現出多樣化趨勢。云集在學院周邊的各類經營場所和出租房屋，不僅成為犯罪人員隱匿的重要場所，也誘使青年學生溺于網吧及娛樂而荒度學業，有的甚至走上犯罪道路。因此，堅持治理學院周邊治安秩序，努力為學院營造一個良好的育人環境，已成為地方政府、公安、政法機關及相關職能部門 的共識。為配合“校地共建、警校共建”，切實加強整體聯動工作，加大周邊治理工作和安全防范力度，學院積極會商并采取有力措施，設置了“治安管理和交通安全”兩個警務室，還長期抽派保衛人員參以聯動晝夜值班，開展夜間周邊治安巡邏，排查隱患，打擊犯罪，改善校園周邊治安秩序，降低發案率，同時在市、區公安機關指導下要制定學院周邊整體聯動整治防范長期有效的方案，鞏固加強周邊秩序的管理和整治。

（4）晚上長效機制，形成創建全力。“長效工作機制”，簡單說，就是為實某一項工作目標和職責，有一夸推進工作能夠“經常有人抓、有人管，出了問題有人負責的管理辦法，制度和訪行模式”。學院、地方、警方在加強校園和周邊社會治安治理工作中，加強聯系、合作、團結、整體聯動整治、防范、打擊，逐步建立校園周邊聯動工作機制。如建立校園周邊綜治聯動機制，堅持與當地政府及周邊村社和派出所每月輪流召開一次聯系會，通報情況，交流工作，會商聯動防范措施等。結合創建工作特點和要求，完善和創新長效工作機制，就是要進一步發揮學院、地方、警方各自優勢形成“教育、管理、執法”聯動優勢和和諧平安校園創建合力。一方面著力多形式宣傳教育提高廣大師生員工，周邊群眾法制、安全意識和防范能力，提高“創建”組織動員深入推進群防群治。重點強化治安、消防、交通、餐飲、娛樂及網吧和出租房安全管理和整治，對侵害師生的違法犯罪要及時依法處置；將集中整治與經常性治理相結合，大力加強學院及周邊環境綜合治理防控體系建設，促進校園周邊環境得到更好凈化，“創建”安全

管理工作逐步向規范化、制度化推進。

三、“和諧平安校園”創建調研的幾點啟示

良好的社會治安環境，是人類進步，社會健康發展的前提，也是我國經濟快速發展，全面建設和諧社會的關鍵，更是廣大人民群眾安居樂業，幸福生活的保障。實踐證明，平安是我國人民的迫切愿望，也是學院師生的迫切愿望，學院的發展離不開平安，師生的教學生活更需要平安帶來保障。

1、必須加強領導，不斷提高創建“三率”認識

和諧平安校園創建“三率”是指學院各部門參與率、師生知曉率和師生滿意率。“三率”最關鍵是師生知道率，只要師生參以創建積極性充分調動起來，形成和諧平安校園創建人人有責的濃厚氛圍，創建就一定能夠取得預期效果，目標一定能夠實現。如果創建僅僅依靠學院安全保衛部門是遠遠不夠的，而是需要全院各個部門和全體師生員工共同努力。因為，創建是師生自己事業，維護校園安全穩定是每個師生的光榮義務，都應以主人翁的責任積極參與，要通過開展創建活動，不斷增強師生員工的法律意識，遇事能用法律武器，化解各類矛盾，維護自己的合法權益，要通過創建活動，不斷增強師生的安全防范意識，減少多發性侵財犯罪案件的發生，維護校園的安全穩定；要通過創建活動，不斷增強師生的安全生活意識，杜絕交通、火災、食物中毒等意外事故的發生，唱響“關愛生命，珍惜生命”的主旋律。

2、開展創建，有助于提升學院安全管理和辦學水平

和諧平安校園創建活動能進一步規范了學院安全工作管理程序，其檢查、考核和評價標準，能涉及到學院領導的重視和認識度、機構、人員和經費的落實，規章制度健全及規范執行和“三防”措施到位，矛盾糾紛排查，法制安全教育，安全檢查和校園周邊環境綜合治理等方方面面，同時還能進一步延伸對學院的“三風”建設，“三個”文明建設，和諧教育，和諧需要校園工作進行評檢，能通過創建，能實現和諧平安校園的目標。因此，創建將大幅度提升學院安全工作的管理水平，促進學院的發展和建設，提高學院的辦學條件和水平。

3、創建有助于形成齊抓共管的全力，改善校園周邊的育人環境 和諧平按校園的創建是一項系統工程，任務重、要求高、工作量大，必圍繞市“兩城建設”這一核心，建湘粵贛省際區域一流高職院既定目標，就需要學院認真扎實開展創建工作，又需要各級黨委、政府大力支持和指導。特別是在改善校園周邊環境的創建工作中，單靠學院的能力是遠遠不夠的，必須由地方政府統一指導，公安、消防、工商、文化、衛生等有關職能部門合力創建，才能凈化校園及周邊育人環境，早日實現創建目標，使學院正常的教學、科研、管理、服務工作和師生生活得到安全保障，促使高等職教事業持續健康發展。