第一篇：高二四班家長會發言稿

高二（2）班家長會發言稿

各位家長們：

大家下午好！今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機會，我想就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。

(一)班級情況： 高二（2）班是理科班，現有學生48人，其中男生25人，女生23人。住校生男生24人，女生23人。在學校領導、各位家長的關心、幫助和全體課任老師共同努力，目前的高二（2）班，班風正、學風濃，是一個優秀的班集體，在考試中成績多次名列年級前茅。下面我把本次期中考試的具體情況向大家作個介紹：第一名：李生成、第二名：申金、第三名：白玉、第四名：溫海元、第五名：李霞，第六名：周成才、第七名：楊海霞、第八名：索積全、第九名：王平、第十名：李海燕!

(二)班級教師介紹：語文老師李生財，數學老師伊月福，外語老師王曉英兼班主任，生物老師胡佩珍，物理老師申順昌，化學老師曹連珊。家長在同學們以后的學習過程有什么問題可以隨時和各課任老師或班主任交流。

（三）關于高二年級的特殊性介紹：

高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。作為高二的學生，在文理分科之后隨著新課程改革的需要，要求學生對所學知識做到理解，融匯，貫通。對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二這一年的工作。為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：

1、強化管理，營造良好的學習氛圍。

在高一學年結束的期末考試中，我班學生的考試成績，穩步提高，尖子生隊伍群體成長較快。進入高二以來，學校、年級部周密安排，在全體師生的不懈努力下，在學習方面出現了較好的態勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，班風正、學風好，各方面評價都非常高。特別是升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步較大的典型，如周成才、李海燕、楊海霞、殷生春、王平、仲慧敏、安成兄、等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。這些成績的取得，離不開家長對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。、組建了一支辦事認真負責，工作效率較高的班干隊伍。他們分別是班長：孫旭奎，崗堅東志、學習委員：孫輝奎，生活委員：莫林年，文娛委員：東玲珍，體育委員：溫海元，團支部書記：王蕓，在班級學生干部的積極配合下班級的各項日常事務能很好的協助班主任完成，得到各課任老師，高二年級組老師的一致好評。（尤其是班長孫旭奎）。

3、質量是學校的生命，雖然現在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，嚴格要求學生，對一周表現較好的同學和進步較快的同學進行表揚，對班級個別學生存在的不良現象通過表揚與批評進行教育，取得了比較好的效果。

當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：如：學習主動性不高、時間觀念不強；自信心不足、學習方法不當、學習情緒不穩、部分學生責任心不夠。

具體表現在：

第一、學習方式方法、習慣不好以及對學習的認識不夠，表現在：

（1）學習的主動性不夠。許多同學現在的學習還象初中那樣有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習的主動性，表現課前不作預習，上課忙于記筆記，忽略了真正聽課的任務，顧此失彼，被動學習。還有的學生在上課時不記筆記，懶于動手；反映在作業上，不能規范、及時地完成作業，能拖則拖，很少提前完成作業；自習課或課下沒有主動找老師問問題的意識；早讀不能放開喉嚨讀書，嘴上懶，不肯下力氣背誦，物理、英語、生物、化學成為弱勢科目。課下不能合理地分配時間，細小時間幾乎全浪費了，一天下來比別人少學近一個小時。（如：巢世云，李瑞）

（2）學習的條理性較差。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵外延，分析重點難點，突出思想方法，而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是忙于趕做作業，機械模仿，死記硬背，上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

（3）對基礎知識認識不夠。有些“ 自我感覺良好” 的學生，常輕視基礎知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“ 水平”，好高騖遠，重“ 量” 輕“ 質”，陷入題海，到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“ 卡殼”。第二、同學們存在一些不良的行為習慣，這些行為主要包括：

（1）學生偏科現象比較嚴重，以這次的期中考試為例，有的學生英語只考了22分，物理只考了8分，生物只考了20分，基本屬于靠天收。

（2）上課不能認真聽講，思想開小差，聽課狀態時好時壞，不能持久地保持全力以赴的勁頭，不能跟緊老師的講課思路。

（3）有的同學帶手機到學校說是可以隨時和家長聯系，這種說法看似冠冕堂皇其實拿手機是為了發短信，聊天，玩游戲。有的甚至已經走向了早戀。上網吧想象時有發生，有的學生周末回家之前到網吧去上網、玩游戲。如蘇守忠。

（4）個別學生抽煙。如：巢世云，李瑞，仲鴻年，索積全，祁有珍等。

（5）在班級內打鬧現象比較嚴重，有的女同學甚至比男同學打鬧還要厲害，打鬧聲音整棟樓都能聽到。如：魏正艷，楊月英，孫銀芳。

（6）有些寢室衛生較差，一地瓜子殼，塑料袋，經常不清洗自己的飯盆等，如515男舍。

（7）個別學生留長頭發，帶首飾（如崗堅東志，）家長可以從孩子的穿著上看出點端疑，如果孩子有上述行為說明其心思已經不再學習上了，這是一個危險的信號。

（8）學習方法不科學，有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上講話、睡覺的不良習氣和抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，不研究考試方向，學習沒有重點。

（9）．對學校和班級的要求不聞不問，執行意識淡薄，自由散漫，大毛病沒有，小毛病不斷。

（10）說和做不能統一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。

（11）自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭、作業中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走。

（12）周考次數增多，考試成績起色不大，厭惡或懼怕考試，出現“考試綜合癥”。

（13）與異性同學頻繁交往，出現超常接觸。心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

這幾個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。

（四）、面臨的任務與要求

形勢依然嚴峻，應有清醒認識。本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。這學期的元月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業身份、高考資格，其結果直接與高考相關聯；對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義非常重大。

（1）加強學生聽課狀態、自習狀態的檢查，嚴格要求學生作業；繼續開展學法指導，各學科在學科學習規范、書寫習慣、解題方法、解題技巧等方面加強指導，規范學生的學科意識，培養學科素養。

（2）強化常規管理，保證班級常規和年級常規在全校的優勢；嚴格午休和晚就寢紀律，保證同學們良好的休息環境；嚴格三操質量，體現高二年級的良好的精神風貌。

（3）嚴抓各種違紀現象和行為，糾正學生的不良行為，對違紀學生的處理決定，希望家長能夠給予理解和支持。

（4）積極準備“青海省普通高中學業水平考試”，保證“學業水平考試”取得優異成績。（考試時間為：1月7日左右），處理好學業水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。

（五）我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

第一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式，高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。尤其是女生家長尤要注意這類問題。還有，要重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。俗話說：“沒有吃不了的苦，只有享不完福”，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。

第二，要正視孩子們成績的變化。正確對待孩子的分數，科學的分析子女的成績檔案，本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。

第三，要盡量避免外界的干擾。抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，非常重視學生的考試，但對學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。高二這一年很關鍵，它會影響、改變孩子一生的命運，學習如逆水行舟，不進則退。我們要及時與教師交流，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。第四、要教育學生遵守紀律。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，第五、要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛煉了孩子的能力，提高了素質。

第六，加強與班主任、課任老師的聯系，及時了解孩子的動態，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

第七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、文曲星、課外讀物等問題的處理。

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。

第二篇：高二四班家長會發言稿

高二四班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好。我是高二四班的班主任——李瑞芳。首先，我代表高二

（四）班39位同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們的到來，是對我工作的支持，也是對孩子的愛的集中體現。曾經我們互不相識，但如今，因為孩子，我們成了最密切的同盟者，因為我們有共同的目標和愿望，我同你們一樣想助推這些孩子乘上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。

召開此次家長會的目的是：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，能夠更好教育自己的子女成人與成材。

議程：

一：班級情況簡介

本屆高二年級共6個班，其中1——4班是理科班，5——6班是文科班。經過高一一年的重組，理科現有160人，一三班是重點班，共82人，二四班是平行班，共78人。我們班總共39人，女生15人，男生24人。其中住校生15人。

說實話，剛接手這個班的時候，我壓力很大。這是一個全新的班級，融合了以往六個班的學生，除原五六班的十一個學生外，對其他的27人我基本完全不了解，而他們也要重新接納我，這個過程是需要艱難的磨合的。而部分同學高一的表現我也是有所耳聞的，甚至有

傳言說我們班聚集了高一的“四大金剛”，面對這樣的形勢，我想我的首要工作是：穩定人心，緊抓紀律。為此我首先定下了嚴格的班規，以法治班。同時，從所謂的四大金剛開始，逐一找學生來談話，試圖了解他們。從和他們的談話中，我發現，這些孩子雖然成績暫時有點落后，身上也有點小毛病，但總體是很好的，他們都有悔過之心，更有上進之心，于是，我信心大增，我相信我可以帶好這個班。因為我面對的是一群積極向上、充滿活力的孩子。

二、期中考試分析

兩個多月來，我們努力了，我們奮斗了，盡管還存在著很多問題，但總體來說我們在進步。班里39人，進班時排名在前100名的僅5人，最好成績是第67名。經過半學期的努力，此次其中考試，我班進入年級前100名的有15人，前80名9人，前50名3人，其中最好成績是36名。

PPT展示班級前八名成績及進步大的學生的名次進步情況。分析成績：各科均衡發展的同學名單偏科較嚴重的同學名單三、一些學生成績上不來的原因分析（附解決措施）

1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，懶惰，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

解決措施：后期多做孩子的思想工作，家長要配合老師，勤督促孩子，幫孩子合理規劃未來。讓孩子知道把握現在的重要性。

2、部分學生的學習習慣不好。如：上課只帶著眼睛和耳朵，不善于

記筆記；不會預習和復習，只依托于課堂；上課說閑話、打瞌睡、做其他作業等。

解決措施：重申班規，針對每種問題都有懲罰措施，嚴格執行。老師勤下課堂，幫助科任老師整頓課堂紀律。家長要及時和老師聯系，齊心協力幫孩子改掉已經形成的壞毛病。

3、部分學生學習方法較落后，效率較低。如：死讀書，不善于思考；有問題不及時問老師，致使問題越積越多；不善于整理筆記；不善于積累錯題集等等。

解決措施：老師和家長都要多和孩子談心，肯定他的優點，指出他身上存在的不足，并積極尋求改進辦法，幫助孩子提高學習效率。

4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問老師的習慣，不懂就不懂，甚至為了應付作業直接照抄別人的。作業做錯了，也沒有及時進行訂正。部分同學只限于老師布置的作業，沒有主動做課余作業的習慣。

解決措施：班主任多和科任老師交流，及時了解學生作業情況，發現問題積極配合科任老師解決。加強課代表的帶頭作用，杜絕抄作業現象。家長應配合老師做好督促監督工作，培養孩子獨立完成作業的好習慣。

5、大部分學生不會利用時間，不懂得合理安排時間。自習時間不主動學習，需要老師盯著。老師在和不在完全不同。住校生三晚要上到10:30,自習后很少有學生主動留下來再多學一會。走讀生的時間觀念更散漫，家長一定要幫助孩子合理安排時間，制訂時間規劃表，嚴格

按時學習。正所謂：勤能補拙。在本就落后的情況下，如果還不勤奮的話就只能更加落后。

6、部分學生的少數學科，基礎過差，跟不上老師的節奏，容易因聽不懂而分心，甚至產生厭學情緒。

解決措施：老師應多和科任老師溝通，及時了解孩子的問題，積極尋求解決辦法，幫助孩子樹立信心，鼓勵孩子不要放棄。家長更要多關注孩子的情緒，多鼓勵孩子，多幫孩子想辦法，不拋棄，不放棄。

7、部分學生被手機掌控。在手機上浪費了很多精力和時間，分心分神，睡不好覺，上課疲憊。手機的危害有目共睹，事實上孩子自己也明白，只是現在已經無法戒除。

解決措施：嚴格執行班規，嚴禁手機出現在教室內外，一經發現立即收繳。家長盡量不給孩子買太高端的手機，功能越少越好。

8、少數學生有上網的毛病。有空就跑網吧，沉迷于網絡游戲，嚴重影響了學習。

解決措施：嚴明班規，一經發現，直接取消住宿資格。家長多和老師聯系，發現問題及時解決。

四、需要家長配合的工作

俗話說“父母是孩子最好的老師”“父母對孩子的教育是開始的最早的，也是持續時間最長的。”所以孩子教育的成敗很大程度上取決于父母。這就對家長提出了更高的要求。教育孩子是一件無比復雜而曠日持久的工作。他們是第一次當孩子，我們也是第一次當父母，所以我們都在學習，都在摸索。有人說：孩子是上天送給我們的小蝸牛，他走的很慢很慢，就是為了牽著我們一起再看一遍一路走來的好風景，再體驗一遍生活的酸甜苦辣。為了做更好的父母，為了幫孩子走得更好，飛得更高。家長也要不斷學習，經常反思。閑暇之時多問問自己，在孩子的教育方面自己是不是做得夠好，自己有沒有用盡全力？在此，我冒昧地向家長們提出幾點建議，希望能夠對你有所幫助:

1、正確看待成績。高二是高中階段的一個分水嶺，文理分科后，學生的精力更集中了，但學習的內容也更加艱深了。很多知識點都和高一的知識點有密切的聯系，所以對于基礎較差的學生來說，知識點的理解方面已經很困難了。所以，他們得一邊學習新知識，一邊補舊賬。因此想要短期內提高成績是很難的。老師和家長在這時，更應該給孩子一些實用的指導和鼓勵，而不是不問緣由只看結果。讓孩子知道，為了他的進步，老師和家長都在和他并肩作戰，他不是孤立無援的。

2、為孩子創造良好的學習環境和氛圍，讓孩子生活在快樂簡單的情緒中，心無旁騖,方能專心于學習。（你有沒有經常在孩子面前表現出焦躁和煩悶？你有沒有當著孩子的面和家人爭吵？你有沒有因為打牌、應酬等經常晚歸？）

3、多關心孩子，盡可能多的陪陪孩子，讓孩子體會到你的愛，他才會愿意和你交流，你才能更好的培育孩子。（每天陪孩子說10分鐘話（吃飯時、洗漱時、睡覺前等）；每周陪孩子出一次門，散步、運動、逛街、看電影等，形式不限；每個月和孩子做一次深層次的交流（聊天、QQ、書信等）

4、常和班主任、科任老師聯系，主動和老師溝通孩子存在的問題，及時了解孩子在校的表現，協助老師做好對孩子的教育工作。

5、言傳身教，以身作則，教會孩子怎么做人。（尊老愛幼、尊師重教、樂觀豁達、寬容理解）

6、提升家庭文化氛圍，傳遞正能量。（不在孩子面前談及消極負面的信息；不在孩子面前談及幫孩子設計未來的事；不在孩子面前抱怨工作、生活和命運）

第三篇：高二四班家長會班主任發言稿

高二四班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先對于你們能夠在百忙之中抽出時間來參加孩子的家長會，我在此表示非常感謝，可以肯定地說，今天來參加家長會的所有家長都是非常重視自己孩子的教育與成長的家長，都是對自己的孩子充滿期待的家長，都是值得學校敬重的家長。這里，我代表白河農中的領導和老師對大家的光臨表示熱烈地歡迎！

一、介紹班級情況

高二四班總共59人，男生26人，女生33人，主要來自白河、沙金、橋頭、灘坪、草坪、白關等五個鄉鎮。目前整個班級表現的比較好，較上學期有了很大的進步，班級的集體凝聚力在逐步增強。主要表現在，能夠積極主動的參加學校、班級組織的各項活動，紀律和衛生情況有了很大的好轉，特別是紀律方面，現在已經很少有違紀的情況。在學習上，任課老師經常跟我說，你們班要比其他的班級強很多，不僅遵守紀律，而且課堂上表現的也非常好。類似的話不少老師都跟我講過，這也是對我們班級的最高的表揚。

二、學生學習及成績

本班主要學的專業是農機具維修專業，所學的課程主要包括語文（邵曉芳）、數學（李東紅）、英語（楊菊芳）、電工電子（白亞文）、機械基礎和制圖（董建斌）、哲學（王擇甲）全班學生能夠比較積極努力學習，尤其早自習背書的學生比較多，涌現了像后芳娟、王拜蘭、蔣建芳、韓王真、趙勤轉等全年級成績名列前茅的學生，另外還有白年東、尚偉鵬等同學學習進步很快，韓王真、董培雄、包芳軍等優秀班團干部，三、班級工作

1、加強思想教育

本班最大的包袱是班上學生在中午課余時間追逐打鬧嚴重，思想比較幼稚，于是我在早自習中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學生，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個思想幼稚學生進行思想教育，從各方面教育引導他們。

盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打游戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，平時我都還要找學生談心。現在59個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。

2、狠抓出勤紀律：

在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家里騙家長，學校里騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生才不會出問題，才能讀好書。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。

3、安全教育：

對于騎摩托車上學的學生，我已經登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負責，一旦發生騎摩托安全事故與我沒有任何關系。

經過幾次和派出所校領導查夜，發現了個別學生宿舍存在許多問題，晚上學生在宿舍聚眾過生日的、男女同居的、宿舍抽煙的、男女11點在馬路大街上亂轉的，各位家長這些問題你們考慮過沒，過問過自己的孩子嗎我們班主任不可能每時每刻跟著學生。有些學生的住的店根本就沒有店主管、宿舍門晚上里邊沒有安全插銷，輕輕推一下就開了，這并不排除女生的宿舍，這些學生安全意識太差安全問題，試問一下那位家長跟我詢問自己的孩子的情況？

四、建議和反思

1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作、和學校多聯系。1）多鼓勵2）多督促3）多聯系4）多觀察5）多檢查

有些孩子比較復雜，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：

（1）、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。

（2）、不要讓孩子帶手機回學校。因為手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。

（3）、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿著、發型我們都要管。

（4）、對孩子的早戀問題要加以引導，并及時制止。

（5）、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！

班主任：董建斌2013年11月13日

第四篇：高二四班家長會主持稿

家長會主持詞

合：尊敬的各位家長：你們好！

王歡：首先，我們代表學校對你們從百忙中抽出時間來參加今天的會議表示熱烈的歡迎和衷心的感謝召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這學期在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們在明年的高考中能取得最佳的成績，以實現家長、我們、學校老師三者共同的心愿。

雨珂：總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們學校教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。現在請班主任致歡迎辭。

椰子:一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感到幽默，愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。

王歡：無論你在何方，父親那慈愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻都感受到它所帶來的溫暖。這種愛就是母愛。

雨珂：從古至今，從國外到國內無不稱贊母愛是世界上最偉大、最無私、最不求回報的愛。

椰子：誰言寸草心，報得三春暉。在家長的眼里，我們不諳世事，我們還小。可在我們的心里，我們多想向家長說，爸爸媽媽，我們已經長大了，雖然我們看似桀驁不遜。其實，我們理解你們的良苦用心，你們都是為了我們好。

王歡：在本學期過去的三個月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂愁，幾多忙碌，幾多感慨。雨珂：期中考試也已經過去了，同時班內也涌現出許多優秀的同學及其進步生，下面請學習委員宣布班級前十名名單并頒獎。下面請班長宣布優秀進步生并頒獎。

椰子:下面請家長代表張碧浪的家長發言。

王歡：下面請優秀生代表谷倉同學發言。

雨珂：下面請進步生代表楊迪同學發言。

椰子：學校是我們度過時間最多的地方，每天的表現老師和同學都看在眼里。下面請本班的英語老師白老師談談她的想法。

王歡：愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。”對于渴望取得高分的同學來說，艱苦的勞動和少說話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。

雨珂：學習是我們的天職，名列前茅是我們共同的追求。古人云：一分耕耘一分收獲。要想取得好成績，我們要向以上兩位同學學習，堅信堅持就是勝利。

椰子：每天都問問自己：這一天是否過得問心無愧？在學習上是否全力以赴？不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。只有這樣，我們的每一天才會充實而富有意義。

王歡：學校是學生學習、生活、成長的搖籃。家校和諧教育是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

椰子: 雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好—吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。合：今天的家長會到此結束，感謝各位家長的到來。

第五篇：四班家長會發言稿

四（2）班家長會發言稿

尊敬的各位家長，下午好！

春光明媚，萬象更新，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、教育學習內容：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。所以各位家長，請在家一定要讓孩子靜下心來每天學習30分鐘以上，久而久之就會形成習慣。

3、成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這段時間的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

二、能力方面

這一年，我班的孩子長進很大，下面我們看一組照片。這是我們六一節孩子們自己組織的一次活動。看著他們，我心里不由地說，他們真的很棒。

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，最突出表現在學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

五、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。

尊敬的家長，最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；要多表揚和鼓勵你們的孩子；教給孩子一生有用的東西。請在座的各位爸爸媽媽，爺爺奶奶們，記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！