第一篇：優(yōu)秀德育干部事跡2

傾情教壇育人不倦

我于1992年參加工作，2002年2月應聘至XX學校工作至今，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，自工作以來一直從事班主任工作，全心全意做好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標，始終如一地不懈努力著。在各級領導的關懷下，我也逐漸成長和成熟。

我于2009年調(diào)入小學部擔任學部校長，學生的德育工作仍是我工作的主題。

第一、本人熱愛教育事業(yè)，能積極投入到德育工作中去，有強烈的責任感和事業(yè)心。我忠誠于教育工作，學生的健康成長是我的最高追求，我一直堅信：學生成才的前提是成人，學生的身心兩健是將來適應社會的根本。不管是班主任工作期間還是做了學部領導以后，我總是要求我自己也要求我們的班主任們要以身示范，教育學生愛父母、愛同學、愛師長，組織多種形式的活動，使學生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學生進行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻，關心熱愛學生，積極學習先進管理經(jīng)驗，認真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設為突破口，以整體構(gòu)建學校德育體系為核心，積極探索科學有效的德育管理模式，取得了初步的成效。

第二、本人有高尚的師德風范，在學生中有較高的威望和感召力。

從參加工作以來，我不斷地學習新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務水來與思想覺悟同步提高，我深知“學高方能為師，身正方能為范”。

在加美工作十年，在初中送走三屆畢業(yè)班的學生，到現(xiàn)在的三年小學部工作經(jīng)歷，我的學生都變成了我的朋友，走出加美校門的學生仍是我的QQ好友，很多事情還在征求我的意見，仍愿意接受我的教導。

作為一名教師，我嚴格遵守教師的師德規(guī)范；作為一名黨員，我始終發(fā)揮著我的模范帶頭作用；作為一名管理者，我?guī)浵却狗叮瑢W生耐心細致，對工作一絲不茍。

XX學校是一所寄宿制學校，教學區(qū)、生活區(qū)均要兼顧，在平常的工作中我對學生關愛倍至，贏得了家長的好評、領導的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言。

本材料共3頁，此為第1頁。

第三、我努力學習，積極貫徹落實黨和政府有關加強學校德育工作的決定和指示，為學生的健康成長做了大量積極的工作。

作為學部校長，我始終堅持德育為先，努力加強德育工作隊伍建設，堅持活動育人理念，學部的德育工作有起色，有創(chuàng)新。

1、抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領導小組，制定了檢查細則，當天檢查通報、周結(jié)、月評，充分運用德育評價指揮棒進行宏觀調(diào)控，有效地促成了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。每天的升旗儀式過后的文明班小結(jié)是同學們最關注的，也是班主任工作的晴雨表，引領著德育工作的方向。

2、加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，在班主任工作考核中加大了考核金額比例并拉大了考核的等級差距，充分調(diào)動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

3、以人文教育為先導，突出文化教育。以校園環(huán)境建設為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次、高品味的校園文化，促進了學生自主、愉快、健康地發(fā)展。班級的布置在統(tǒng)一主題要求的基礎上由師生各顯神通，走廊過道的三好生光榮匾、中廳的活動板報，百步梯兩側(cè)的“滴水藏海”??處處發(fā)揮著育人的功能。

4、全面推行學生自治，實現(xiàn)學生自我管理，自我教育。XX學校是寄宿制學校，對學生自理能力的培養(yǎng)提供了很好的平臺。同時，良好的自理能力會讓學生在這樣封閉式管理的學校中學到更多。我們從評比“自我管理小標兵”入手，在生活教師為主體力量的指導下開展了生活自理，在班主任為主體力量的指導下開展了班級事務的自主管理，學生自理有聲有色，通過廣泛開展學生自主管理、自我服務活動，提高了學生的自理能力和環(huán)境適應能力。

5、健全德育評價體系，全面評價學生。為學生創(chuàng)造發(fā)展的機會，大力開展各種標兵評選活動，擴大受表彰學生的范圍，極大地調(diào)動了學生全面發(fā)展的積極性，有力地促進了素質(zhì)教育的實施。

經(jīng)過認真反思，我們從學生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進行全面客觀地考查，使學生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強學生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強化學生遵紀守法意識，自我保護意識，對個別學生進行教育、感化，使校園秩序井然。

6、狠抓班主任隊伍建設，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研、懂管理、業(yè)務硬、威信高的班主任。

班主任的主題班會展示活動既鍛煉了上課的教師，通過展示后的評論活動也使其他班主任有了啟發(fā)；班主任的“我的教育故事”，一事一議，小處入手，由事到理，讓教師的教育工作更加細致，更有耐心??

第四、不斷開創(chuàng)德育工作新途徑，積極開展德育理論探索。

為更好的把握德育工作的脈搏，我們積極組織學習先進管理方法和模式，連續(xù)三年組織相關班主任參加廣東省德育工作論壇，同時積極鼓勵班主任主動學習，充實理論修養(yǎng)。

為了更加適應當代的教育形式，為了更好地貼近學生，我能夠認真鉆研學生心理，堅持學習學生心理健康類的書籍，針對當前學生的思想狀況和成長特點，結(jié)合近期在學生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學方向，理清工作思路，團結(jié)拼搏、真抓實干，使我們小學部的德育工作再上新臺階。

回顧在小學部的三年工作，在XX學校封校長的指導下，在自我完善的過程中，工作中曾取得過的一些微不足道的成績，但更多的應該是不足，還有待我逐步完善和改進。在民辦教育大潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強音中。

第二篇：優(yōu)秀德育導師事跡

潤物細無聲

——優(yōu)秀德育導師事跡

本人熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，在10年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生。在做好自身教學、科研工作的同時，積極投身德育教育工作，不斷學習新的教育理念，完善自己的教育觀念，努力掌握心理咨詢與輔導的技巧，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)；在工作中，用自己的一言一行、一舉一動去感動學生，受到學校老師的肯定，學生的信賴。

一、加強專業(yè)學習，提升業(yè)務水平

“親其師、信其道”也就是說如果老師很有威信，那么這個教師的影響就會在學生的身上留下永遠的痕跡。只有可親可敬的教師對學生進行德育才是有效持久的。如何成為學生心中可親可敬的老師？我首先豐富自己的頭腦，用知識武裝自己，堅持邊工作邊學習，終身學習的理念，多年來積極參加自學考試，已獲得了英語本科文憑，文學學士學位證書，英語六級證書等；不斷學習新的教育理念，提高自己的教學水平，走在課程改革的前列，積極承擔各級公開課、創(chuàng)新課展示，勇于承擔英語教研組長，組織英語老師教研，積極參加縣里組織的各種外出學習取經(jīng)的活動，指導莊雪玲老師獲得英語優(yōu)質(zhì)課獎、指導張秋燕活動英語優(yōu)質(zhì)課比賽縣級二等獎，發(fā)表CN級教育論文。在提高業(yè)務水平的同時，努力掌握基本的心理咨詢與輔導技巧，因人而異，對學生進行輔導。

二、積極擔任德育導師，潤物細無聲

自從學校開展德育導師制師生結(jié)對互動活動以來，我很榮幸參與進來，認識許多學生，和他們交朋友，同時也給他們帶去更多關愛。

作為一名作為一名德育導師，要做的工作要艱巨一些，因為我們面臨的是特殊家庭子女中的難以管教的孩子。要想“導”好這些學生，最主要的是落實在課堂，要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他們喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經(jīng)常叫他們起來回答問題，讓他們體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養(yǎng)師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。二是用自己的感情去感染他。除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，要讓他們感覺到老師無時無刻都在關心著他。課后經(jīng)常與他們談心，多關心他們的學習與生活，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵，當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正。作一名有耐心的導師，有韌勁，不怕反復，以寬容心博得孩子的點滴進步，從一點一滴的小事讓學生感受到愛。三是對受導學生在校表現(xiàn)等進行跟蹤記錄，積極與受導學生家長及各科老師聯(lián)系，“三位一體”及時溝通，讓學生、教師、家長成為朋友，共同教育，幫助成長。

行為見效果，教育出成果，潤物細無聲，通過“德育導師制”這種德育教育的新模式，使學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣，各方面都有了很大的進步。

三、用心工作，得到肯定

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇于開展

批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的教學經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們有時將“難啃的骨頭”交給我，教師中間有難以開展的工作也交給我。我愿意以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心地傾聽，對他們進行談心、開導，力所能及幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們及領導的一致認可：被評為崇武學區(qū)2005－2006學“教壇新秀”，被授予2006－2008崇武鎮(zhèn)“優(yōu)秀共青團員”稱號；被評為11—12惠安縣教育系統(tǒng)工會積極分子；2011-2012考核優(yōu)秀。

四、熱心參與學生活動，積極開展德育教育和學科指導

１.積極擔任課外興趣小組輔導教師。認真?zhèn)湔n，積極授課，培養(yǎng)學生的學習興趣。為學校培養(yǎng)了一批英語的人才：丁乙澤，汪瀚、梁怡玲分別獲得05、08、12縣英語口語比賽兩個一等獎、一個三等獎，并獲得08縣英語口語比賽團體第二的佳績；錢約依、蔣瑋分別獲得06、09縣英語書寫比賽一、三等獎；李楷鴻、曾旭濠分別獲得2013年惠安縣英語手抄報比賽一、三等獎。在輔導中滲透德育教育，教會學生與同學融洽相處，團結(jié)協(xié)作。

２.協(xié)助班主任對班級進行常規(guī)管理根據(jù)學校德育導師制的要求，我盡自己的可能做到平時參與到班級的管理之中：出操、開班會、帶領學生外出活動等等。在活動中與學生親密互動，培養(yǎng)感情，及時把握受導學生動態(tài)，為進一步滲透德育打好基礎。

總之，學生受導學生的點滴進步，都需要我們德育導師付出愛心，付出辛勤的勞動和智慧，動之以情，曉之以理持之以恒，不斷深入反復抓，抓反復，像春風潤物，冬日暖陽，將愛融入他們的心田。在今后的工作中，我將一如繼往，為我校的德育工作添磚加瓦。

第三篇：優(yōu)秀紀檢監(jiān)察干部事跡

優(yōu)秀紀檢監(jiān)察干部事跡

自覺鉆研業(yè)務 能力不斷提高

XX年金鉻公司重組時，王會博調(diào)入紀檢監(jiān)察室工作，作為一名紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線上的新手，他愛上這份光榮的工作并暗下決心，要干出一番成績。為了盡快熟悉紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，完成好崗位職責，成為本職工作的內(nèi)行，他擠時間努力學習中央紀委、監(jiān)察部頒布的紀檢監(jiān)察的重要條規(guī)、國有企業(yè)黨風廉政建設方面的重要文件，企業(yè)經(jīng)營管理活動的有關經(jīng)濟法規(guī)，紀檢監(jiān)察業(yè)務簡明教程等材料。

他在學習和實踐中成長，分析和了解本企業(yè)黨風廉政建設現(xiàn)狀，逐步加深對企業(yè)紀檢監(jiān)察工作的認識，主動學習具體工作方面的業(yè)務知識，善于借鑒和應用兄弟單位好的工作方法和經(jīng)驗，工作能力和執(zhí)紀水平不斷提高。

認真落實制度 規(guī)范有關工作

王會博積極開展工作，努力完成各項工作任務，很快從一名新手成為熟悉紀檢監(jiān)察工作的業(yè)務人員。他首先加強基礎管理和制度建設，建立健全規(guī)章制度，為協(xié)助黨委落實好金鉻公司黨風廉政建設責任制，他負責制定了《金鉻公司黨風廉政建設責任制目標考核標準》，將紀檢監(jiān)察工作較好融入黨建及生產(chǎn)經(jīng)營工作中；為了做好紀檢監(jiān)察的基礎工作，形成用制度規(guī)范工作、按制度辦事、靠制度管人的機制，相繼建立和完善了27項紀檢監(jiān)察工作制度，為有效開展紀檢監(jiān)察工作打下基礎；

為了落實好黨風廉政建設責任制，王會博每年都認真抓好《黨風廉政建設責任書》的簽訂工作，按照一級抓一級，層層抓落實的要求，層層簽定責任書，根據(jù)機構(gòu)組織、黨員、干部的變化，把責任分解落實到每個黨員、干部，從制度上發(fā)揮了保證作用，并及時檢查考核，努力把黨風廉政建設工作落到實處。

工作講求實效 注重監(jiān)督檢查

通過對各單位在生產(chǎn)經(jīng)營、安全生產(chǎn)、黨建和精神文明建設工作中執(zhí)行黨風廉政建設責任制情況的了解，王會博與各車間領導、工會主席、班組長、生產(chǎn)骨干就有關問題進行調(diào)查和溝通，集思廣益，找出工作中不足之處，為生產(chǎn)經(jīng)營管理服務，為促進公司經(jīng)濟發(fā)展盡力。

他積極開展監(jiān)督檢查，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的關鍵環(huán)節(jié)，主動參與，解決難點問題。針對工作中的薄弱環(huán)節(jié)，開展效能監(jiān)察工作，提出整改建議，堵塞漏洞，完善管理制度，為改善公司管理，提高管理效能和經(jīng)濟效益，發(fā)揮有效的作用。在每月的考核中，他認真履行職責，圍繞金鉻公司中心任務，結(jié)合實際，明確工作重點，加強溝通，解決實際問題。幾年來，為做好金鉻公司紀檢監(jiān)察工作，為加強金鉻公司黨風廉政建設，王會博盡心盡力并取得明顯成效，金鉻公司紀檢監(jiān)察工作受到了自治區(qū)國資委紀委表彰，這其中包含著王會博的不懈努力。

做黨的忠誠衛(wèi)士 當群眾的貼心人

王會博積極參加上級紀委開展的“做黨的忠誠衛(wèi)士，當群眾的貼心人”主題實踐活動。他按照本部門和本人的崗位職責，堅持學習黨章，學習政治理論，學習與本職工作有關的紀檢、監(jiān)察、經(jīng)濟、法律、管理及金鉻公司生產(chǎn)工藝特點等知識，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，提高業(yè)務能力；從嚴要求自己，堅定理想信念和政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵章守紀，勤奮敬業(yè)；努力增強服務意識，結(jié)合實際，求真務實，積極開展工作，加強與有關部門的協(xié)調(diào)配合，完善監(jiān)督制約機制，促進黨風廉政建設和紀檢監(jiān)察各項工作任務的落實。近幾年，在處理信訪舉報和日常檢查工作中，只要是廣大員工、群眾信訪反映的問題，都能及時按照工作制度要求認真進行妥善處理,始終堅持原則，秉公辦事，維護企業(yè)和廣大員工的利益。

第四篇：優(yōu)秀德育工作者主要事跡

優(yōu)秀德育工作者主要事跡

我忠誠黨的教育事業(yè)，在自己平凡的工作崗位上，以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學當中去。

同許多普通教師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。特別是領導的信任，同事們的認可，學生的尊敬，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。

教學和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，具體事跡概括如下：

一、扎實開展各項德育活動。

配合上級和學校各項教育活動，開展班級活動，實現(xiàn)自我管理。每次活動的開展都是由學生設計、主持。比如：校園藝術(shù)節(jié)；讓學生們自己組織，自己排練，鍛煉了孩子的合作能力和組織能力。兒童節(jié)，學生們自己編導的歌舞，讓他們自己感受到快樂。每次班會都有學生組織，開展的有聲有色。學生在每次的教育活動中既受到思想教育又提高了能力，真正的實現(xiàn)了“培養(yǎng)學生良好習慣”的自我管理、自我教育。

二、積極推進學生的自我教育與自我管理

班級管理的核心是自我發(fā)展、自我完善，讓學生成為班級管理的主人，學習的主人，生活的主人。我是從如下幾方面開展此項教育活 動的。

（1）學習規(guī)章制度，在學習中規(guī)范自我。學期初，我都會組織學生學習《中小學生手冊》和《小學生日常行為規(guī)范》，同時讓學生與《手冊》和《規(guī)范》做對比，找出自身的不足之處，規(guī)范學生的言行，為“培養(yǎng)學生良好習慣”的自我管理打下基礎。

（2）角色分工，“培養(yǎng)學生良好習慣”的自我管理意識。在班內(nèi)實行“分級管理制”。一級管理：班干部，負責班級各項工作。同時施行班干部輪換制度。二級管理：組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時協(xié)助任課教師的工作，如“燈長” “桌長” “門長” “窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，從而使全班同學人人有責任、個個擔擔子。同時在班級中設立值日班長制度。值日班長主要負責①檢查學生到校和出勤情況；②維護課間秩序、處理偶發(fā)事件；③督促兩操、監(jiān)督衛(wèi)生； ④負責講桌周圍衛(wèi)生。

三、將教育教學融為一體，播撒愛的種子。

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對學生的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，讓他們得到快樂，在陽光下健康的成長。

我班的葉小龍同學，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學習下降了，情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀察他的行動，經(jīng)過多方面的努力，葉小龍終于改掉了這一壞習慣，重新快樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也十分感激。總之，無論是教學工作還是德育管理，我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，有聲有色，同時也取得了一定成效。在成績榮譽面前我沒有絲毫自滿，而是更加激發(fā)了獻身教育教學的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我，堅持以“學生為本”，做一個學生滿意，家長放心，社會歡迎的好班主任，以更加輝煌的成績向黨和人民交一份合格的答卷。

作為班主任，我是充實和快樂的。我始終這樣想：在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，在今后的教育工作中，我將一如既往的腳踏實地地走好每一步。

第五篇：組工干部優(yōu)秀事跡

組工干部胡越凡奉獻世博、創(chuàng)先爭優(yōu)

組工干部胡越凡工作認真負責，比奉獻、比學習、比工作，讓先進和優(yōu)秀成為自己的自覺追求。

一是看淡名利

胡越凡把黨性修養(yǎng)和人格錘煉結(jié)合起來，自覺加強黨性修養(yǎng)和主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，守得住清苦，安于清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻，擋得住誘惑，堂堂正正做人，清清白白做事，把一名共產(chǎn)黨員的先進性體現(xiàn)在自己的一言一行、一舉一動中，用一顆平常的心對待名利。

二是看高學習

學習是固本之舉，學習是源頭活水。莊子說，吾生也有涯，而知也無涯。新時期新任務下的組織工作對組工干部的知識水平要求更高，需要學習和掌握的知識領域更寬更廣。胡越凡自覺把學習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施。學習是組工干部必須承擔的責任和使命，要對學習高看一眼，對自己的學習要求高一些。

三是看重工作

組織部門的服務對象是黨員、干部、知識分子和廣大群眾，工作一旦稍有疏忽，就會影響到服務對象的切身利益，甚至終身受影響。胡越凡認真對待工作，時刻嚴格要求自己，把工作看重，堅持把每一項工作做深、做細。

在迎辦世博的關鍵時刻，胡越凡在轉(zhuǎn)變作風上下功夫、在修煉內(nèi)功上下功夫、在錘煉黨性上下功夫、在提高組織工作滿意度上下功夫，以良好的精神狀態(tài)投入到迎辦世博的各項工作中。

一是深入開展聯(lián)系組織、結(jié)隊幫扶活動。胡越凡抓住迎辦世博的契機，深入基層、深入一線、深入群眾，聯(lián)系基層黨組織，定期與基層黨組織書記研究黨建聯(lián)建、組織等工作，協(xié)助做好上情下達、下情上傳工作，及時總結(jié)基層實際經(jīng)驗。主動到居住地黨組織報到，深入了解社情民意，參與小區(qū)維穩(wěn)、志愿服務等活動。廣泛開展結(jié)對幫扶，胡越凡分別與基層黨員、群眾結(jié)成幫扶對子，經(jīng)常與結(jié)對對象聯(lián)系，帶著感情為困難黨員和群眾排憂解難。

二是深入開展談心談話活動。胡越凡積極參加黨課教育，開展集體談心。胡越凡與基層黨支部書記廣泛談心談話，在面對面交流中讓干部講真話、講實話、講心里話，幫助基層協(xié)調(diào)解決辦博工作中的實際問題，形成迎辦世博的工作合力。

三是深入開展創(chuàng)建學習型組織部門活動。堅持把加強理論學習擺在首位，胡越凡進黨校學習、定期學習書本，提高理論素養(yǎng)和思想政治品質(zhì)。朝著研究型、應用型人才發(fā)展，形成讀書學習、調(diào)研思考的良好風氣。胡越凡加強實踐鍛煉，積極到世博工作一線、基層艱苦環(huán)境等經(jīng)受鍛煉、砥礪品質(zhì)。

四是深入開展組織工作大討論活動。突出講黨性、樹正氣，結(jié)合學習先進典型事跡，胡越凡積極參加“進組織部門為了什么、到組織部門干了什么、在組織部門和人家比什么”和“我為世博做什么”的討論活動。參加黨建活動，學習優(yōu)秀老黨員，增強政治意識、大局意識、責任意識和憂患意識，自覺做到講黨性、講信念、講傳統(tǒng)，比學習、比工作、比奉獻。

科學技術(shù)委員會

2010年8月25日