第一篇：規范學生行為 文檔

睢寧縣職教中心“規范學生管理重落實”主題教育

實施方案

為加強和改進我校學生常規管理工作，切實做到“常規工作抓常規”，在廣大學生中營造自我教育、自我管理和自我服務的良好氛圍，促進學生成長、成才，促進學生的全面發展，現按照教育局《關于開展“規范管理重落實”專項活動的意見》精神，經研究，決定在全校學生中開展”規范學生管理重落實”主題教育，現將相關方案擬定如下

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以《江蘇省職業學校學生管理規范》為依據，認真落實我校的辦學理念，充分認識職業學校學生管理的特點和難度，以制度完善為保障，以引導服務為重點，以校園文化為平臺，以學生干部培養為抓手，大力加強學風、校風建設，嚴肅校規校紀，堅決拒絕歪風邪氣和不良的現象在校園蔓延，弘揚正氣，樹立文明新風尚，推進素質教育的全面實施，著力解決校園安全和宿舍衛生兩大難題，創建文明、和諧、安全的職中新校園。

二、目標要求

1、切實加強學生的文明素養教育，強化學生的文明行為習慣養成。以校規校紀教育為突破口,大力開展文明守紀意識教育和行為規范的養成訓練，使我校的校風校紀有更大的轉變，每個同學都能做到自覺規范自己的行為，創建文明、和諧的人文環境。

2、切實加強學生的法制安全教育，強化學生的珍愛生命安全意識。以上好安全教育課為突破口，大力開展校園法制常識教育，提高學生的安全應對和處置能力，消除存在的各種安全隱患，堅決杜絕違法犯罪事件的發生，創優安全、法治的社會環境。

3、切實加強學生的衛生養成教育，強化學生的衛生行為規范。以宿舍衛生整治為突破口，大力開展教室、校園和宿舍的凈化、美化活動，通過徹底清除衛生死角、杜絕學生的不講衛生行為，增強學生的保潔意識和習慣，創造整潔、優美的生活環境。

三、活動安排

活動分四個階段進行：

第一階段（5月10日— 5月21日）組織學習動員，提高思想認識。

1、召開相關部門負責人會議，研究關于貫徹教育局“規范管理重落實”專項活動的有關問題，提高認識，結合實際制訂行動方案，作出具體安排。

2、5月12日，政教藝體處負責召開全校學生電視會議，進行專項活動動員。3、5月13日—18日團委負責在學生宿舍樓、食堂、綜高樓、中專樓、實訓樓、公共廁所、文化墻背面、校園櫥窗等地懸掛宣傳標語；安排校園電視、校園網就我校本次專項活動做跟蹤報道；布置各班級出一期主題板報；安排一次國旗主題講話。政教藝體處安排各班召開主題班會，組織學生談認識、表決心，渲染活動的濃烈氛圍。

4、5月19日—21日，政教藝體處負責組織學生學習學校的各項規章制度，進一步加強學生遵紀守法的教育，千方百計預防和杜絕青少年學生違法犯罪。以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《職教中心學生一日常規》和《職教中心宿舍管理規章制度》的學習和落實為重點，切實加強學生日常行為管理。

第二階段（5月24日—5月28日）開展自查活動，明確整改內容。

（一）政教藝體處組織召開各種類型（學干代表、學生代表、走讀生代表、住校生代表等）的學生座談會，了解和掌握學生的意識和動態，有針對性地明確和規范學生的行為，確定校風校紀整頓的具體內容，使這次活動的工作落到實處。

（二）在學習動員、提高認識的基礎上，政教藝體處組織學生，對照標準，填寫相關的表格，開展自查活動。

1、遵守紀律方面：是否早上學、不遲到、不早退、不逃學；是否認真聽課，完成課內課外作業；是否遵守學校各項紀律；是否遵守住校生管理條例，嚴格執行請銷假制度；是否有不請假隨便離開過學校；

2、行為習慣方面：是否舉止不文明、言行粗魯，不尊敬師長、欺侮同學；是否打架斗毆；是否損壞過公共財物和設施；是否有小偷小摸現象；有無說謊話現象； 是否有夜不歸宿、泡網吧現象；是否有抽煙、喝酒現象；是否在教學樓內做到不大聲喧嘩、不做與學習無關的事情；是否在課間操或集會時做到快靜齊；

是否有亂丟廢紙、雜物及亂停自行車現象；是否有欺辱弱小學生的言行；是否有攜帶管制刀具現象。

3、清潔衛生方面：是否能按照班主任的安排做好每一次教室和清潔區的衛生打掃工作；是否能養成良好的保潔習慣；是否能見到不講衛生的現象進行制止；教室和宿舍的物品擺放是否井然有序。

（三）政教藝體處組織分層次召開學生的民主生活會，開展批評和自我批評，找出個人存在的不良現象。

（四）團委安排電視臺和廣播站設立專欄，全天候抓拍學生日常學習生活中的文明典型予以報道，捕捉各種不文明的人和事進行曝光。

第三階段（5月31日—7月10日）明確責任，全面整改階段。

學校在政教藝體處設立“規范學生管理專項整治辦公室”，制定切實可行的整改計劃和整改措施，全面落實整改責任。

1、對查、擺、揭出來的問題，挖根源，分析危害，制訂整改措施。每個同學結合自己的實際寫一份“消除不文明、不安全行為，做文明職中生”的認識，7月10日前各部收齊交政教藝體處。

2、組織全校師生觀看中學生禮儀錄像片。

3、建立健全德育工作機制，提高德育工作的針對性和實效性。重點要落實差生的幫教、幫扶措施，切實抓出成效。

4、本階段末結合活動的開展情況在全校評選“文明職中生”，并在全校大會上進行表彰。

第四階段（9月1日-10月20日）：鞏固提高階段。

1、各班級要認真撰寫本班活動總結報告，分析班級存在的問題，并提出相應解決的措施，使全校學生實現從“被動”向“主動”，從“他侓”向“自侓”的轉化。通過正反面典型開展警示教育，讓學生明確遵守各項規章制度的重要性，并真正落到實處。同時，各班將整改情況書面上報政教藝體處。

2、政教藝體處結合此次專項整治活動，整理制訂《睢寧縣職業教育中心學生5S管理手冊》

四、工作要求

（一）為切實保障本次活動取得預期效果，成立活動領導小組

組長：許波

副組長：邢守孝、尤敏

成員：郝澤慶、獨萇勇、陳益峰、沙俊文、李梅、余義

領導組負責對本次活動的領導和組織實施。

（二）深刻開展剖析，認真查擺問題。對查擺出來的問題，各班要不怕亮丑揭短，正視不足，積極查擺存在的問題，將各種不良行為扼殺在萌芽狀態。

（三）每位班主任都要率先垂范，做文明的表率，并結合課堂教學及班會課教學加強對學生良好行為習慣的培養，樹立為人師表的教師形象，在學生中起表率模范作用。具體地說：

1、班主任組織學生全部參與，做好自查和落實整頓，防止搞形式，走過場。

2、各班主任要充分認識到班會的重要性，為活動精心準備，加大班會的教育力度。政教藝體處加大對班會課的督促檢查力度。

3、班主任在日常工作中要堅持跟緊、管嚴、抓細，深入學生了解情況，發現問題及時處理或匯報。

4、教室、樓道、環境衛生要時時保持衛生整潔，班主任要經常到環境衛生區轉轉、看看，大掃除時班主任要跟班。

5、要抓重點，切實解決我校學生缺少文明習慣意識方面存在的突出問題，抓細抓出成效。

（四）對衛生的要求

1、環境衛生：

（1）無雜草紙屑，無垃圾，無糞便痰跡，地面清潔。

（2）無放養家禽、家畜，無污水，地面排水暢通，無蚊蠅畜生地，垃圾箱清潔。

（3）環境區內墻壁無亂貼亂畫。

（4）衛生區內的花池、花壇內無雜草、紙屑。

（5）堅持周二下午和周四衛生日，徹底清理環境并保持經常清潔。

2、教室衛生：

（1）桌椅排放整齊，桌面內書籍放置整齊，桌面無刻畫。

（2）地面清潔，四壁無塵，無蛛網，無墨跡，無腳印。

（3）黑板右邊懸掛四表（時間表、課程表、值日表、輔導表）。

（4）衛生工具放在后門里角整齊。

（5）后墻為學習園地（1.2m×1m），上方懸掛獎狀。

3、學生宿舍衛生：

（1）衛生責任制規定，張貼統一位置，無雜亂張貼物。

（2）地面墻壁清潔，無亂寫亂畫、無痰跡。

（3）床鋪床底整潔、衣物和洗刷用具放置整齊有序、干凈。

（4）門窗潔凈明亮、通風干燥，空氣新鮮，無異味。

（5）走廊、樓梯、洗刷室、廁所清潔無垃圾臟物墻壁無腳印。

（五）對安全的要求

1、所有學生必須憑請假條出校門，請假條上須注明請假事由、班級、學生姓名、請假時間，有班主任親筆簽名方可生效；

2、任何學生不得翻越圍墻，發現一起，學校將給予嚴厲的紀律處分；

3、外來人員須與校內取得聯系，經門衛確認并登記，在準許的時間內方可入校；

4、所有外來車輛未經允許一律不準進校，確系公務車輛，需經確認方可進入。

5、上下樓梯文明謙讓，嚴禁推拉沖撞；晨練跑步眼望前方腳下，身體不適及時報告班主任并就醫；

6、寢室、教室用電，嚴禁私拉亂接；嚴禁在寢室點蠟燭，離開寢室后注意鎖門關窗；

7、同學之間要相互尊重謙讓，團結友愛，學會有效化解矛盾，出現問題和矛盾一定要及時報告班主任老師。嚴禁暴力沖突，嚴禁持有棍棒刀具等危險物品，發現一起，學校將堅決嚴肅處理一起。

8、嚴禁上街玩游戲、泡網吧和從事其他與中學生身份不符的事情；

9、下自習后，住校生要迅速回寢室休息，不得游蕩吵鬧；

11、時值春夏季，為流行病多發季節，尤其要注意個人衛生，勤洗衣、勤換衣，保持床鋪整潔和寢教室、公共衛生區干凈；要注意個人飲食衛生。

（六）對“兩操”的要求

1、每天上操鐘響，班主任老師要督促學生迅速趕到操場指定地點集合，做到“快”、“齊”、“靜”，并全程督促本班學生做操的質量；

2、集合完畢，各班體育委應立即整隊，清點本班到操人數，對無故缺操和做操不認真的學生既要在操后補操，又要在班上嚴肅批評；

3、做操要聽從廣播的統一指揮，動作要規范、整齊；

4、未宣布解散，不得自行離隊；

5、各班體育委員每天要對學生做操的情況進行總結，并及時向班主任老師匯報，以期共同提高本班做操的質量與效果；

6、學生會紀檢部負責對兩操的督查，每天要對全校各班的做操情況認真作好記載，評比量化，并及時準確地將信息反饋政教處，政教處將定期地在全校進行通報，鼓勵先進，鞭策后進。

（七）、對宿舍管理工作的要求

1、宿舍生活指導實行管理責任制，全權由宿舍保安和宿管員負責，一管安全，二管紀律文明，三管衛生環境。樹立服務意識，及時為學生排憂解難，加強與學生的交流溝通，并且要及時向班主任、家長匯報有關班級學生情況，爭取班主任、家長及學生的支持。

2、政教藝體處嚴格實行宿舍檢查制度，定期組織寢室長巡視檢查宿舍，取長補短，讓學生參與宿舍的管理，認真組織文明宿舍評比活動，選擇好壞典型宿舍召開現場會，對不搞衛生不搞內務和紀律差不文明的宿舍及個人限期整改。

3、制定生活指導例會制度，對宿舍管理中出現的問題及時總結改進。

4、生活指導根據職責，嚴格按照規章制度實行管理

政教藝體處

團委

2010-5-9

第二篇：學生規范行為演講稿

各位老師們，同學們： 大家好！

自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習慣看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產生的利息。

有這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經成為美好校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進行思考。

為了進一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英學生，為將來報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作為海中學子，最基本的就是應該遵守《中學生守則》《中學生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行為、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現在做起，從學習、生活、交往的每一個細節做起，比如：穿著樸素，發型大方；不使用手機、MP3，不進入營業性網吧、娛樂場所。騎自行車進出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點吃東西；在食堂就餐時，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好。”進出教室、辦公室輕輕推門，隨手關門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護公共設施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細節，不勝枚舉。3月5日是學雷鋒日，其實我上面所講的也是雷鋒精神的新時代表現。我相信，只要我們的同學心中裝著他人，時時注意文明，就一定會展示出紳士風度和淑女風范。

中學生是國家和社會主義現代化建設的預備隊，在你們的身上寄托著國家和民族的希望。但從生理和心理特點看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。生理學家和心理學家把青春期稱之為“人生的第二次誕生”。這個時期的青少年不大了解自己所作所為的深切后果，血氣方剛，說干就干，容易意氣用事，這或許會干出許多驚天動地的壯烈義舉，也或許會導致違法犯罪鑄成終身憾事。學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如遇意見相左、出現矛盾的情況，一定要有法制觀念，要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。

同學們，我們興中有著嚴肅的校紀和優良的校風，你們作為興中的學生，更應該嚴格要求自己，無愧于陽光，無愧于社會！就讓我們從現在開始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環境的美麗校園。

學生簽字：

家長簽字：

第三篇：規范辦學行為學生問卷調查表

規范辦學行為學生問卷調查(一)

學校名稱：年級

請認真據實填寫，不相互商量，不許署名。請在你認為的選項后面劃對號，填空的內容記不清的可以簡寫。

1、你違反了學校紀律，學校領導的處理方式是：A、經常體罰和變相體罰，B、偶爾體罰和變相體罰，C、責罵、諷刺挖苦，D、拳腳相加，E、從不體罰和變相體罰。這位領導的名字是：、、。

2、你違反了班級紀律時，班主任的處理方式是：A、體罰，B、變相體罰，C、批評教育。班主任的名字是：。

3、你做錯作業時，老師曾經對我：A、諷刺挖苦，B、耐心輔導，C、罰抄寫作業。老師的名字是：、、、。

4、老師推薦你購買的教輔資料名稱是，推薦老師的名字分別是：、、。老師制定的書店的名稱是。

5、你是否參加本校老師班的課外補習班：A、參加，B、未參加。給你補課的老師姓名是：、、。給你補課的老師收費每人每小時元。

6、你知道學校哪位老師在辦補習班？他們的姓名是：、、。

7、今年以來，學校共向你收費元，收費的項目名稱：、、、。

8、音體美課程是否按課程表上課：A、是，B、否。

9、《行知天下》的征訂是：A、老師要求全部訂購，B、老師動員，我自愿訂購，C、沒有人推薦，我自愿購買。

10、你認為學校及老師有沒有不好的地方？請寫出表現在哪些方面？

學校體衛藝情況調查問卷

（二）請認真填寫，不知道的不用填寫，不得亂編亂填。

1、你學校今年對每名學生進行檢查了嗎？（）

2、你學校今年對每名學生進行檢查的月份是幾月份？（月）

3、你學校今年對每名學生進行視力檢查了嗎？（）

4、你學校今年對每名學生進行了幾次視力檢查？（次）

5、你學校今年對每名學生進行視力檢查是幾月份？（月日）

6、你學校今年進行《國家學生體質健康標準》測試了嗎？（）

7、你學校今年是幾月份進行的《國家學生體質健康標準》測試？（月）

調查問卷

（三）1、你所在的年級是()年級，你的姓名是：你的導師的姓名是：

以下項目請選擇有關內容，打“√“。

1、你的導師大約多長時間和你進行一次交流。（1）、每天，（2）每周兩次，（3）、每周一次，（4）、很少，(5)沒有。

2、你學校家庭經濟困難學生救助情況公示了嗎？（1）、公示（2）不公示

3、你參加過評議任課教師的問卷調查了嗎？（1）、參加過，（2）、沒有參加過。

4、你學校開設心理健康教育課程了嗎？（1）、開設，（2）、不開設。

5、你上學期的綜合素質評價是什么等級呢？

第四篇：規范行為、爭做文明學生

規范行為、爭做文明學生

同學們上午好：

又是一個美好的早晨。帶著一份欣喜，一份歡樂，一份激動又開始了新的一周。今天我在國旗下講話的題目是：“規范自己的行為，爭做文明學生”。

中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。孔融讓梨，尊敬長輩，傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長的典范……這些故事都充分體現了中國人的禮儀行為道德所在，是中華民族寶貴的精神財富。

我們是炎黃子孫、龍的傳人，是21 世紀的接班人，繼承和發揚祖先良好的禮儀之風是我們義不容辭的責任。因此，我們從現在開始就要努力做到：規范行為，從我做起，爭做文明學生。

一、尊敬國旗，升降國旗、奏唱國歌，肅立行禮。

二、微笑待人，主動招呼，語言文明，懂得謙讓。

三、尊敬師長，孝敬父母，樂于助人，學會感恩。

四、誠實守信，謹守承諾，踏實做事，友善待人。

五、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

六、行車走路，遵守規則，不闖紅燈，珍愛生命。

七、愛護公物，遵守秩序，勤勞儉樸，節約資源。

八、保護環境，愛護綠化，不亂吐痰，勿扔垃圾。

九、快樂生活，文明上網，遠離毒品，健康發展。

這是老師向全體同學提出的行為具體要求，可是在我們的身邊也會時常出現一些行為不規范，禮儀不文明的學生。如：語言粗魯，不文明；不尊敬師長；同學之間不和睦相處，打罵同學；做事不誠實，做人不講信用；隨地亂扔垃圾，破壞環境；不遵守交通法規，亂穿馬路；把紅領巾當道具、玩具，佩帶不整齊；就餐不排隊，大聲喧嘩，亂扔飯菜。以上這些行為不符合作為一個學生的要求，也不利于和諧校園，平安校園的形成。

規范是一種力量，正如梁啟超在《少年中國說》中所言：“少年強則國強”，如果我們都能嚴格遵守自己的社會角色所應該遵守的規范，這個國家，這個社會必然是秩序井然，和諧奮進的，這樣的國家，這樣的民族，這樣的社會怎么能不富強，怎么能不興旺，而這不就是我們中華民族的共同心愿？

同學們，千里之行，始于足下。我們播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格。有句話說得好：行為養成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。

鳥兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因規范而更加文明和諧。同學們，從我做起，從身邊做起！讓規范為我們蘊育出良好的習慣，讓良好的習慣幫助我們收獲金色的人生。規范自己的行為、爭做文明學生。

我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：計算機房學生行為管理規范

計算機房學生行為管理規范

一、保持室內整潔，按指定座位就坐，未經老師允許，不得擅自擺弄機器。

二、認真檢查機器、填寫好上機日志，發現機器有故障要及時向老師匯報。

三、不準將零食、飲料等一切與教學無關的其它物件帶入機房。

四、不準在桌子、鼠標墊上亂寫亂畫。

五、下課后應將鍵盤、鼠標、櫈子歸位后才能離開教室。

六、不得晃動桌子、計算機，不準拖扯電線、拔插插頭，不準隨意對計算機進行“冷啟動”，不得拆卸計算計、未經許可不得刪除計算機內文件。

七、防止計算機病毒的破壞，嚴禁使用游戲軟件。

八、未經老師許可不準隨意改動計算計操作系統設置。

九、設備發生異常情況時，應立即報告老師、不得私自拆開維修。

十、根據老師的安排，必須認真、按時、按質的打掃衛生。注：如違反上述規定，一次罰10元，并寫出書面檢討。2012年9月1日