第一篇：高臺縣合黎學(xué)區(qū)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查整改報告

高臺縣合黎學(xué)區(qū)

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查整改報告

根據(jù)《張掖市教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》（張教發(fā)?2013?71號）和《張掖市教育局對高臺縣部分中小學(xué)減負(fù)督查情況反饋》（張教函發(fā)?2013?15號）文件精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實際，對“減負(fù)”工作做如下自查：

一、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃

日常教育教學(xué)工作中，我學(xué)區(qū)各小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育階段課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，確保開齊課程、開足課時，從不挪用音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動等課時來增加語文、數(shù)學(xué)、英語的課時，認(rèn)真開展陽光體育活動，設(shè)置大課間和快樂星期三，確保學(xué)生每天1小時體育鍛煉時間并保證質(zhì)量。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間

入學(xué)以來，各學(xué)校大張旗鼓地宣傳減負(fù)的重要意義，并對學(xué)生在校時間作了明確的規(guī)定。各校執(zhí)行每天在校教育教學(xué)活動時間不超過6小時的規(guī)定，沒有超時縮時情況。

三、嚴(yán)格控制作業(yè)量

各校教師能嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，小學(xué)一、二年級不布置家庭作業(yè)；

三、四年級每天作業(yè)總量不得超過30分鐘，五、六年級每天作業(yè)總量不得超過1小時。教師不布置機械的、重復(fù)的、難度大、缺乏針對性的作業(yè)。

四、嚴(yán)格規(guī)范考試和評價工作

學(xué)區(qū)、學(xué)校嚴(yán)格控制考試方式、科目和難度、次數(shù)。小學(xué)除語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期期末舉行一次全年級學(xué)科考試，其它課程不組織考試。學(xué)區(qū)、學(xué)校從不以考試成績對班級、教師、學(xué)生進(jìn)行排名。

五、嚴(yán)格禁止違規(guī)補課

學(xué)區(qū)各校沒有節(jié)假日補課行為，沒有組織參與有償補課的教師。也沒有到私立教育機構(gòu)代課情況。

學(xué)生負(fù)擔(dān)要減下來，但質(zhì)量絕不能掉下來。為此學(xué)區(qū)要求教師平時要精心備課、精心設(shè)計課堂練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)困難學(xué)生。

六、嚴(yán)格教輔用書管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔材料使用管理有關(guān)規(guī)定，沒有教師或?qū)W校向?qū)W生推薦、推銷教輔材料或為學(xué)生購買教輔材料提供服務(wù)的事情。

七、嚴(yán)格各類競賽管理

未經(jīng)上級教育部門同意，我學(xué)區(qū)各校從未組織過義務(wù)教育階段學(xué)生參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的競賽活動，從不將各種競賽成績、獎勵、證書作為入學(xué)依據(jù)。從不向校外培訓(xùn)機構(gòu)和辦學(xué)單位提供學(xué)科競賽活動場地。

八、嚴(yán)格落實工作要求

校長是第一責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行《通知》要求，及時修訂各項考核細(xì)則和管理制度，強化考核和管理，逐步形成減輕

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的長效機制。實行一票否決。即學(xué)校隨時檢查學(xué)生的書包和作業(yè)，隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校將在教師考核中實行一票否決。

近年來，合黎學(xué)區(qū)十分重視減負(fù)增效工作，把素質(zhì)教育當(dāng)做是落實“減負(fù)”的良工利器，在素質(zhì)教育的大旗下，我們努力使學(xué)生生動活潑、健康快樂地成長，在扎實的教育實踐中雖然取得了一些成效，但離目標(biāo)還遠(yuǎn)，為此我們還要繼續(xù)。

一、用“素質(zhì)教育”的思想努力轉(zhuǎn)變教育者的思想 任何事情，要高效，首先要從思想讓解決認(rèn)識問題。學(xué)生負(fù)擔(dān)之所以能“過重”，首先是社會思想意識形態(tài)出了問題：過重負(fù)擔(dān)—好成績—好中學(xué)—好大學(xué)—好就業(yè)。這已經(jīng)成為了一條“鐵”的利益鏈條。不把這條鐵鏈打斷，滅火后，只能是再看“死灰復(fù)燃”。

鑒于此認(rèn)識，首先要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識，再在政治學(xué)習(xí)中統(tǒng)一全體教師認(rèn)知，再通過教師滲透改造家長認(rèn)知。過重負(fù)擔(dān)導(dǎo)制我們民族創(chuàng)新力不足、學(xué)生體質(zhì)不強，不利于孩子將來發(fā)展。應(yīng)加強實踐和理論的宣揚，使素質(zhì)教育深入到師生的心里。

光有認(rèn)識，沒有方法，只能是紙上談兵。為了把減負(fù)工作做到實處，我們應(yīng)該站在培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的高度，把落實素質(zhì)教育制度化、規(guī)范化。

二、用多彩的興趣活動為學(xué)有余力的學(xué)生打開一片通道，讓他們輕松快樂的成長。

課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學(xué)生自己的時空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時空中營養(yǎng)自己，學(xué)校應(yīng)不失時機，通過學(xué)校設(shè)備、場地、師資等優(yōu)勢，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。

二〇一三年四月二十八日

第二篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)整改方案

龍華中心小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)整改方案

根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”精神，近期，我校對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了全面細(xì)致的自查。針對存在的問題，后階段，我們打算采取如下措施進(jìn)行重點整改：

一、深化教學(xué)改革，靠提高教學(xué)質(zhì)量來“減負(fù)”

1、健全教育教學(xué)常規(guī)。以校本教研為抓手，充分發(fā)揮教師集體的作用，搞好教師集體備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步建立健全教育教學(xué)研究制度，加強教育教學(xué)研究。

2、改革課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教育觀念，要求教師用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生有差異的發(fā)展，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生做作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)。

3、落實德育首要地位。高度重視班主任隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，實施有效的全員德育工作機制。加強心理健康教育、珍愛生命教育、責(zé)任教育和民族精神教育。關(guān)注、關(guān)心每一個學(xué)生的健康成長，和他們交朋友，共同學(xué)習(xí)，共同減負(fù)，共同發(fā)展。同時，要教育學(xué)生，學(xué)習(xí)是其主要任務(wù)，適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是其健康成長的基礎(chǔ)，勤奮刻苦是其人格形成的必備條件。

二、完善評價制度，靠推進(jìn)課程改革來“減負(fù)”

1、改革考試評價制度。一要把考試科目減下來，語文、數(shù)學(xué)、英語為考試學(xué)科，其他學(xué)科均只作考查；二要把考試難度減下來，期末考試的難度值控制在0.7以上；三要把考試次數(shù)減下來，在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

2、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。結(jié)合省基礎(chǔ)教育課程改革的評價體系要求，改革考試評價制度，對學(xué)生實行學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價方式。進(jìn)一步建立健全學(xué)生成長記錄制度，注重過程性評價，著力形成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價機制和教師的發(fā)展性評價機制。各學(xué)科成績評定均實行等級制。

3、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不公布學(xué)生的考試成績，也不得以此來排列班級和學(xué)生的名次。不給班級和教師下達(dá)考試成績指標(biāo)，不單純以學(xué)科考試成績來評價、獎勵教師，嚴(yán)格控制班額，不擅自突破班額。

三、加強教學(xué)管理，靠規(guī)范辦學(xué)行為來“減負(fù)”

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。按照國家、省課程計劃的規(guī)定，開齊開足開好各門課程，不得隨意增減課程和課時。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、社會、勞技、學(xué)校課程、地方課程和綜合實踐活動課程等課時補習(xí)其他文化課。嚴(yán)格執(zhí)行課時安排，班主任和各任課教師不得隨意調(diào)課。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校和教師不得早于8：00組織學(xué)生上課，確保學(xué)生在校活動時間不超過6小時，保證每日9小時以上的睡眠時間。教師不準(zhǔn)拖課，不準(zhǔn)在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。多組織或讓學(xué)生社團(tuán)多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。

3、嚴(yán)格控制練習(xí)資料。嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料、光盤。教師印發(fā)的學(xué)生練習(xí)必須經(jīng)教學(xué)處或年級組審批。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生每日作業(yè)總量。

一、二年級學(xué)生一律不布置課外作業(yè)，三、四、五、六年級學(xué)生的課外作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算，下同）不超過30分鐘。雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教師布置的各科課外作業(yè)必須全批全改。要努力提高作業(yè)布置的精要性和層次性，不允許布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不允許以高強度的作業(yè)量懲戒學(xué)生。

第三篇：減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)整改方案1

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)整改措施

根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”精神，近期，我校對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了全面細(xì)致的自查。針對存在的問題，下一階段我們打算采取如下措施進(jìn)行重點整改：

一、深化教學(xué)改革，靠提高教學(xué)質(zhì)量來“減負(fù)”

1、健全教育教學(xué)常規(guī)。

以校本教研為抓手，充分發(fā)揮教師集體的作用，搞好教師集體備課，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。本學(xué)期我校實行一課三備制度，每位教師自選一課書進(jìn)行備課，前后經(jīng)過三次修改，最后形成優(yōu)秀教案。

2、改革課堂教學(xué)模式。

轉(zhuǎn)變教育觀念，要求教師用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生有差異的發(fā)展，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生做作業(yè)。采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在小組內(nèi)互幫互助，共同進(jìn)步，步步提高。精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)。

二、完善評價制度，靠推進(jìn)課程改革來“減負(fù)”

1、改革考試評價制度。

一要把考試科目減下來，語文、數(shù)學(xué)、英語為考試學(xué)科，其他學(xué)科均只作考查；二要把考試難度減下來，期末考試的難度值控制在0.7以上；三要把考試次數(shù)減下來，在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行除期末考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

2、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

結(jié)合省基礎(chǔ)教育課程改革的評價體系要求，改革考試評價制度，對學(xué)生實行學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)評定相結(jié)合的評價方式。進(jìn)一步建立健全學(xué)生成長記錄制度，注重過程性評價，著力形成學(xué)生的綜合素質(zhì)評價機制和教師的發(fā)展性評價機制。各學(xué)科成績評定均實行等級制。

3、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不公布學(xué)生的考試成績，也不得以此來排列班級和學(xué)生的名次。不給班級和教師下達(dá)考試成績指標(biāo)，不單純以學(xué)科考試成績來評價、獎勵教師，嚴(yán)格控制班額，不擅自突破班額。

三、加強教學(xué)管理，靠規(guī)范辦學(xué)行為來“減負(fù)”

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規(guī)定，開齊開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴(yán)禁占用體育、書法、心理健康、信息技術(shù)、學(xué)校課程、地方課程和綜合實踐活動課程等課時補習(xí)其他文化課。嚴(yán)格執(zhí)行課時安排，班主任和各任課教師不得隨意調(diào)課。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。

保學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時，保證每日8小時以上的睡眠時間。教師不準(zhǔn)拖課，不準(zhǔn)在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學(xué)生每天有2小時的體育活動及室外活動時間。多組織或讓學(xué)生社團(tuán)多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動。

3、嚴(yán)格控制練習(xí)資料。嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定在新華書店征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，除此之處禁止教師向?qū)W生推薦或購買任何學(xué)習(xí)資料。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生每日作業(yè)總量。

語文、數(shù)學(xué)、英語每天可以有適量作業(yè)，作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算，下同）均不超過20分鐘；政治、歷史偶爾可有適當(dāng)作業(yè)，作業(yè)量均不超過10分鐘；其他各科均不得布置課外作業(yè)。雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教師布置的各科課外作業(yè)必須全批全改。要努力提高作業(yè)布置的精要性和層次性，不允許布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，不允許以高強度的作業(yè)量懲戒學(xué)生。

六中教育集團(tuán)八中校區(qū)

2013年10月

第四篇：關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾報告

關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾報告

本學(xué)期以來，我校積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育，堅決貫徹省《實施意見》中“關(guān)于減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、問責(zé)制度”的精神，切實落實縣教育局監(jiān)測工作的通知要求，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：

一、執(zhí)行課程計劃情況

在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴(yán)格按照課表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每學(xué)期分兩次對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。

二、學(xué)校的作息時間安排情況

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi)。嚴(yán)格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校（要求學(xué)生早上7:50到校，下午5：00離校）。并且規(guī)定各任課教師嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量（一般小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、一、二不留課外書面作業(yè)）。學(xué)校嚴(yán)格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證學(xué)生每天有充足的睡眠時間。鼓勵學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動，定期開放閱覽室、美術(shù)室、音樂室、語音室等公共場所，堅決杜絕利用節(jié)假日進(jìn)行集體補課和平時加班加點。下午第2節(jié)課后安排學(xué)生進(jìn)行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。

三、控制考試情況

多年來，我校每學(xué)期只安排期中、期末二次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的考試成績。期末評優(yōu)面向?qū)W生的全面發(fā)展。從不以成績論優(yōu)劣。

四、減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手

自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負(fù)措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地，那么提高課堂教學(xué)效率也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有力措施。當(dāng)然，減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手。我們要備精每一堂課，為了優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。我校對課堂教學(xué)提出如下要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)

1、接受新課程理念，把握新課標(biāo)與教材、研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)方式的變革

2、要加強學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

（二）以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生 課堂教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的選擇性、能動性、自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生的獨立人格，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學(xué)活動。

（三）營造民主氛圍，建立平等的師生關(guān)系

課堂教學(xué)作為一種信息傳遞與反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交流與共鳴的過程。作為課堂教學(xué)組織者的老師要首先給學(xué)生營造一種寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，多給他們表達(dá)自己思想、展示自我的機會。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程、注重教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住要點，精講多練

2、突破重點、化解難點

3、把好練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)關(guān)，注重遷移訓(xùn)練，提高學(xué)生能力

4、注重動手操作，強化體驗教學(xué)

5、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校在省級課題《大班額課堂教學(xué)的研究》《學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究》《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》相繼圓滿結(jié)題后，又積極探索，反復(fù)實驗，已形成了適合自己的預(yù)學(xué)展練教學(xué)模式，打造了充滿生命活力、和諧高效的課堂。

總之，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。“教無定法，貴在得法”。在新課標(biāo)下，只有握新課程的精髓，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本宗旨，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學(xué)生施展手腳、啟發(fā)思維、展現(xiàn)智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學(xué)效率，真正的達(dá)到增效減負(fù)的目的。

關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾報告

作者：李琴

文章來源：本站原創(chuàng)

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更新時間：2013-6-9

本學(xué)期以來，我校積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育，堅決貫徹省《實施意見》中“關(guān)于減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、問責(zé)制度”的精神，切實落實縣教育局監(jiān)測工作的通知要求，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：

一、執(zhí)行課程計劃情況

在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴(yán)格按照課表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每學(xué)期分兩次對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。

二、學(xué)校的作息時間安排情況

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi)。嚴(yán)格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校（要求學(xué)生早上7:50到校，下午5：00離校）。并且規(guī)定各任課教師嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量（一般小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、一、二不留課外書面作業(yè)）。學(xué)校嚴(yán)格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證學(xué)生每天有充足的睡眠時間。鼓勵學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動，定期開放閱覽室、美術(shù)室、音樂室、語音室等公共場所，堅決杜絕利用節(jié)假日進(jìn)行集體補課和平時加班加點。下午第2節(jié)課后安排學(xué)生進(jìn)行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。

三、控制考試情況

多年來，我校每學(xué)期只安排期中、期末二次考試，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的考試成績。期末評優(yōu)面向?qū)W生的全面發(fā)展。從不以成績論優(yōu)劣。

四、減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手

自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負(fù)措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地，那么提高課堂教學(xué)效率也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有力措施。當(dāng)然，減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手。我們要備精每一堂課，為了優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。我校對課堂教學(xué)提出如下要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)

1、接受新課程理念，把握新課標(biāo)與教材、研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)方式的變革

2、要加強學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

（二）以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生

課堂教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的選擇性、能動性、自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生的獨立人格，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學(xué)活動。

（三）營造民主氛圍，建立平等的師生關(guān)系

課堂教學(xué)作為一種信息傳遞與反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交流與共鳴的過程。作為課堂教學(xué)組織者的老師要首先給學(xué)生營造一種寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，多給他們表達(dá)自己思想、展示自我的機會。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程、注重教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住要點，精講多練

2、突破重點、化解難點

3、把好練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)關(guān)，注重遷移訓(xùn)練，提高學(xué)生能力

4、注重動手操作，強化體驗教學(xué)

5、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校在省級課題《大班額課堂教學(xué)的研究》《學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究》《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》相繼圓滿結(jié)題后，又積極探索，反復(fù)實驗，已形成了適合自己的預(yù)學(xué)展練教學(xué)模式，打造了充滿生命活力、和諧高效的課堂。

總之，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。“教無定法，貴在得法”。在新課標(biāo)下，只有握新課程的精髓，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本宗旨，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學(xué)生施展手腳、啟發(fā)思維、展現(xiàn)智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學(xué)效率，真正的達(dá)到增效減負(fù)的目的。

第五篇：關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾報告

關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查自糾報告

本學(xué)期以來，我校積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育，堅決貫徹省《實施意見》中“關(guān)于減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報、問責(zé)制度”的精神，切實落實市教育局監(jiān)測工作的通知要求，現(xiàn)將我校執(zhí)行情況自查報告如下：

一、執(zhí)行課程計劃情況

在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實際的檢查，考核獎勵制度，開齊開足各類課程，保證課時和師資配備的全面落實，嚴(yán)格按照課表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、校本課程等課程全面開設(shè)，并對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)均有明確的要求，使各類課程的開設(shè)有計劃實施，學(xué)校每學(xué)期分兩次對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，檢查情況作為評優(yōu)晉級的重要考核依據(jù)，使具體要求落實到教師教學(xué)工作的全過程。

二、學(xué)校的作息時間安排情況

嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間做起，將師生在校學(xué)習(xí)活動時間嚴(yán)格控制在6小時以內(nèi)。嚴(yán)格要求學(xué)生不要過早到校和過遲離校（要求學(xué)生早上7:50到校，下午4：20離校）。并且規(guī)定各任課教師嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量（一般小學(xué)低年級不超過半小時、小學(xué)高年級不超過一小時、一、二不留課外書面作業(yè)）。學(xué)校嚴(yán)格控制各類資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證學(xué)生每天有充足的睡眠時間。鼓勵學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動，定期開放閱覽室、美術(shù)室、音樂室、語音室等公共場所，堅決杜絕利用節(jié)假日進(jìn)行集體補課和平時加班加點。下午第2節(jié)課后安排學(xué)生進(jìn)行各類興趣活動和體育活動，確保學(xué)校各類課程的全面開設(shè)和每天學(xué)生1小時的體育活動時間。

三、控制考試情況

多年來，我校每學(xué)期只安排期中、期末二次質(zhì)量檢測，全面降低文化考試難度，明確規(guī)定各班不得以期末考試成績排列學(xué)生名次，不得以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的考試成績。期末評優(yōu)面向?qū)W生的全面發(fā)展。從不以成績論優(yōu)劣。

四、減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手

自從學(xué)校全面實施課程改革和落實減負(fù)措施以來，學(xué)校加強課程管理，做好學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導(dǎo)教師努力在四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂。課堂是教學(xué)的主陣地，那么提高課堂教學(xué)效率也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有力措施。當(dāng)然，減負(fù)增效也得從課堂教學(xué)入手。我們要備精每一堂課，為了優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，提高每一堂課的質(zhì)量和效益。我校對課堂教學(xué)提出如下要求：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育觀念，提高自身素質(zhì)

1、接受新課程理念，把握新課標(biāo)與教材、研究性學(xué)習(xí)與教學(xué)方式的變革

2、要加強學(xué)習(xí)，提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

（二）以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生

課堂教學(xué)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)過程中教師要尊重學(xué)生的選擇性、能動性、自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生的獨立人格，要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，使他們廣泛地主動參與教學(xué)活動。

（三）營造民主氛圍，建立平等的師生關(guān)系 課堂教學(xué)作為一種信息傳遞與反饋的交流過程，不僅是知識信息的交流過程，也是師生雙方情感交流與共鳴的過程。作為課堂教學(xué)組織者的老師要首先給學(xué)生營造一種寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人，多給他們表達(dá)自己思想、展示自我的機會。

（四）優(yōu)化教學(xué)過程、注重教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住要點，精講多練

2、突破重點、化解難點

3、把好練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)關(guān)，注重遷移訓(xùn)練，提高學(xué)生能力

4、注重動手操作，強化體驗教學(xué)

5、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

總之，教學(xué)是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。“教無定法，貴在得法”。在新課標(biāo)下，只有握新課程的精髓，以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本宗旨，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的新途徑，才能讓課堂真正成為學(xué)生施展手腳、啟發(fā)思維、展現(xiàn)智慧和能力的舞臺，才能更有效地提高課堂教學(xué)效率，真正的達(dá)到增效減負(fù)的目的。

朱村小學(xué)2016、1