第一篇：管理學院學生工作(2011年)總結(jié)

管理學院2011年度學生工作總結(jié)

齊抓共管，拓展學生工作新思路

爭優(yōu)創(chuàng)先，譜寫管理學院新篇章

----管理學院2011年度學生工作總結(jié)

2011年，在學院黨政領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們結(jié)合管理學院實際，以“理蘊管理精神，積淀管理文化，挖掘管理智慧，恪盡管理責任”為我院學生工作理念，開展了一系列學生工作，具體總結(jié)如下：

一、認真做好學生工作管理隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導員工作隊伍的積極性和協(xié)作性，做好大學生思想政治教育工作。

1、加強對輔導員工作隊伍的建設(shè)，多次代領(lǐng)輔導員走出去，到其他獨立學院學習交流，提高輔導員的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；

2、合理分工，團結(jié)協(xié)作，打造一支和諧得力的學生工作隊伍；

3、根據(jù)學生特點，加強大學生的思想政治教育工作；

二、嚴抓大學生日常管理工作，尤其是銅梁校區(qū)新生的安全穩(wěn)定工作，規(guī)范學生行為習慣，加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍

1、重視兩個校區(qū)學生的課堂出勤、低年級學生早自習狀況； 2011屆有3名同學考上研究生，50名同學參加專升本考試，32名同學上線，上線率為64%。

2、重視學生班級文化建設(shè)，建立班級日志、班級檔案、班級活動大事記等；

管理學院學生辦公室制訂了《輔導員工作檔案填寫要求》，內(nèi)容包括“輔導員所帶班級大事記”、“班級榮譽表”、“班級支部建設(shè)專欄”、“班級活動圖文簡報”、“班級支部制度建設(shè)”、“輔導員分專業(yè)教育培1

養(yǎng)方案”等板塊，對輔導員的各項工作有了一個系統(tǒng)的總結(jié)，有利于固化工作成果，另外，輔導員還指導學生制作了班級日志及班級視頻資料等，有效的加強了班級學生的凝聚力。

3、重視寢室文化建設(shè)，加強寢室管理，杜絕寢室安全隱患； 在第六屆寢室文化節(jié)上我們承辦了“首屆寢室PPt制作大賽“。在2010-2011年度評優(yōu)中，有10間寢室被評為校級優(yōu)秀。

4、重視對學生的安全教育、愛國教育、感恩教育、誠信教育等 輔導員通過周末集中、主題班會、支部活動、個別談話等方式加強對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，重視對學生的文明禮貌教育。

5、重視學生集體活動的組織開展，提高班級學生的集體主義凝聚力；

三、關(guān)注特殊群體學生，做好貧困生的獎助勤貸工作和學生的心理健康教育和疏導工作

我們根據(jù)學院實際情況制定了特殊群體學生檔案，篩選統(tǒng)計出 特殊群體學生，占管理學院學生總數(shù)的12%，針對特殊群體學生的特點分門別類關(guān)懷教育。重點關(guān)心關(guān)注貧困生、心理問題學生、單親家庭和留守學生、身體疾病學生四類學生的心理狀況。我們對587名家庭經(jīng)濟困難的學生進行了困難認證，占管理學院學生總?cè)藬?shù)的28.7%，為536名學生評定了獎助學金，極大緩解了困難學生的經(jīng)濟難題。另外，輔導員關(guān)注大學生普遍存在的學習、戀愛、就業(yè)問題，及時與學生溝通交流，解決學生內(nèi)心困惑，杜絕心理安全隱患。

四、組建學院黨總支，完善黨總支和黨支部的機構(gòu)設(shè)置，創(chuàng)造性的開展黨建工作

1、根據(jù)學院黨工委部署和我們學院人事較大的變動，我們改組了管理學院黨總支。并分別成立教師黨支部、學生第一黨支部及學生第二黨支部。2011年我院共推薦了79名學生參加了第45期和第46期的黨校學習，其中第45期學生有35人通過了黨課考試，順利結(jié)業(yè)。全年共有46位同學符團員推優(yōu)。在黨員發(fā)展中，按照學院的總體要求，為避免黨員發(fā)展脫層的現(xiàn)象，從今年下半年開始，我院大力發(fā)展非畢業(yè)班的學生，本學期共發(fā)展學生黨員10名，其中非畢業(yè)班學生占了60%。

2、在院黨工委的領(lǐng)導下，管理學院黨總支按照黨章規(guī)定開展工作，始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，黨組織委員們各盡其職、互幫互助，出色的完成了各項任務(wù).黨總支在推薦優(yōu)秀學生進黨校學習、發(fā)展黨員以及黨員轉(zhuǎn)正方面都嚴格按照黨章上規(guī)定的各項要求實施，并每次開會都向組織特派員張駿老師匯報，請其指導工作，受到學生們的好評。

3、管理學院黨總支全面落實院黨總支重要會議、文件精神，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，如我們組織全體黨員學習十七屆六中全會的內(nèi)容并針對所學闡述了自己的觀點，寫下了讀后感，形成了匯報材料，進一步升華了黨員同志們的思想境界。

4、加強對學生黨員的管理，在黨員中開展組織學習和主題教育講座和培訓，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，黨員師生工作、學習積極性高漲，廣大黨員自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章，堅定理想信念，保持黨員的先進性。

4、協(xié)助開展校地黨團互聯(lián)共建活動，取得優(yōu)異成績。

我們2008級人力資源管理的10名學生暑期到重慶眾業(yè)人力資源公司進行企業(yè)學工一個月，促進了學院與眾業(yè)公司的長期合作，為今后人力資源專業(yè)學生就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。另有12名旅游管理的同學在南津街五星級酒店實習并順利就業(yè)。

五、以黨建帶團建，創(chuàng)新團總支工作，加強學生干部隊伍建設(shè)，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的文化活動，營造良好的校園文化氛圍

1、加強團員推優(yōu)工作，取得良好效果。

我院團總支高度重視團員推優(yōu)工作，制定了詳細的團員推優(yōu)評選細則，成立專門的評審委員會。堅持開展團員民主評議工作，認真組織開展五四評優(yōu)工作，我院團總支先后評選出院級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員及先進個人等152人，校級優(yōu)秀 102人，參加業(yè)余黨校學習79人，推優(yōu)入黨46人，這些獎項的評定大大提高了學生干部的積極性，為我院更好的開展學生工作打下了良好的基礎(chǔ)，取得良好的效果。

2、積極鼓勵學生參加各級各類比賽取得優(yōu)異成績。

在學院第六屆運動會中，我院獲得健美操比賽二等獎，五月份我院團總支被評為“五四紅旗團總支創(chuàng)建單位”；我院敖偉同學獲得重慶市外聯(lián)社杯英語演講比賽三等獎，在“迎新杯”籃球賽中獲得男女兩隊雙亞軍的成績，在11月份的學校創(chuàng)業(yè)比賽決賽中，我院林富橋同學榮獲三等獎。

3、重視專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化。

本學期我們圍繞培養(yǎng)學生的真善美愛的健康思想和高尚情操，達到管理育人，實踐育人的教育目的，開展了豐富多彩的校園文化活動。2011年管理學院組織開展團學活動共計92余次，其中學風建設(shè)類12次，黨團教育類19次，社會實踐類13次，文化藝體類13次，專業(yè)技能類8次，綜合提升類29次，通過各類活動的開展，豐富校園文化生活，全面提高學生綜合素質(zhì)，使學生懂得感恩，德智體美全面發(fā)展，達到實踐育人的目的。

4、積極開展學習經(jīng)驗交流活動

2011年9月通過兩天緊張有序的迎新工作，我院銅梁校區(qū)迎來了489名來自五湖四海的新生，他們的到來為注入了新鮮的血液。為了使他們能更好融入到大學新校區(qū)的學習生活里面，我院院領(lǐng)導和團總支根據(jù)各專業(yè)的特點，經(jīng)常性組織學生干部及專業(yè)教師去銅梁校區(qū)有針對性的開展了六場新生入學教育和學習經(jīng)驗交流會。也多次組織輔導員外出進行工作學習交流。

六、加強對已畢業(yè)生的跟蹤工作，做好應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，做好低年級的學生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作

1、我院堅持以“就業(yè)為導向”培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標，加強了學生實踐能力的培養(yǎng)，組織了學生積極參加職業(yè)資格證考試等活動，提高了學生競聘能力，為畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行提供了有力的保障。在開展畢業(yè)生的就業(yè)工作時，根據(jù)國家和學院的就業(yè)相關(guān)政策，為保證就業(yè)工作的順利進行，我院專門成立了2012屆畢業(yè)生論文指導小組，開展畢業(yè)生畢業(yè)論文動員會及實習動員會，與此同時成立就

業(yè)領(lǐng)導小組，分工負責，責任到人，全體教職員工積極配合，開展了一環(huán)緊扣一環(huán)的就業(yè)工作。輔導員經(jīng)常深入學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，幫助同學端正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念。2012我院的畢業(yè)生為420人，其中本科生161人，專科259人。截止到目前為止，我院畢業(yè)生已經(jīng)有30余人簽訂了就業(yè)協(xié)議和勞動合同。

2、堅持對已經(jīng)畢業(yè)的學生跟蹤聯(lián)絡(luò)制度，建立校友聯(lián)絡(luò)檔案，關(guān)注關(guān)心已畢業(yè)學生的狀況，應(yīng)用實例引導低年級的學生重視職業(yè)規(guī)劃，找準專業(yè)方向與目標，確定學習目的及就業(yè)觀念，加強學習的積極性和緊迫感。

七、盡心盡力做好學院及各職能部門分配的各項工作和任務(wù) 本年度我院學生工作隊伍發(fā)生多次重大調(diào)整，我們積極適應(yīng)新環(huán)境、新人事，努力完成好各項工作。按時推進迎評促建工作。相信在校領(lǐng)導的重視及學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過全體師生的共同努力，我們會努力國家和社會培養(yǎng)輸送更多的優(yōu)秀人才！

管理學院學生工作辦公室

2011年12月8日

第二篇：2011上半年管理學院學生管理工作總結(jié)

2011上半年管理學院學生管理工作總結(jié)

2011上半年，管理學院學生工作部門在學院黨委、行政的正確領(lǐng)導下，在學院學工部（處）的指導下，堅持以鄧小平理論為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學習落實科學發(fā)展觀，以無錫科技職業(yè)學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃為行動指南，緊跟學院黨委步伐，服務(wù)學院黨政中心工作，以爭創(chuàng)省級示范高職院校為動力，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才為目標，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實工作，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，突出重點活動，學生工作和自身隊伍建設(shè)有進一步加強。現(xiàn)將上半學生工作做如下總結(jié)：

一、深入貫徹落實黨的教育方針，用黨的思想武裝青年學生

1、深入學習貫徹十七屆五中全會精神，落實科學發(fā)展觀，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”大學生思政教育活動

上半年，在密切聯(lián)系學生思想的基礎(chǔ)上我院學生工作部門堅持“黨建帶團建”的思政教育工作原則，積極組織輔導員、班主任、學生干部隊伍學習黨的教育方針，在工作中貫徹落實科學發(fā)展觀。通過學習黨的文件精神，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

2、做好大學生思想狀況調(diào)查，開展貼合實際的“三觀”教育

在日常工作中，結(jié)合學生思想動態(tài)，輔導員堅持把解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，如 4月-6月，我院學工部門及時把握學生關(guān)于“北非**”等方面的思想狀況調(diào)查，6月深入學生宿舍，為畢業(yè)生安全文明離校提供幫助和保障。

3、重視大學生第二課堂建設(shè)，深入開展大學生社會實踐活動

本學期，按照學院的統(tǒng)一部署，結(jié)合我院實際，各項文體活動開展有聲有色，節(jié)目精彩紛呈，學生廣泛參與。除了圓滿完成學院布置的常規(guī)活動，我院還根據(jù)院系特色，開展了一系列鍛煉學生能力，培養(yǎng)學生素質(zhì)的文體活動。

4、拓展合作平臺，提高學生服務(wù)社會能力

本學期，我院黨總支與無錫新區(qū)空港產(chǎn)業(yè)園簽署了黨建共建合作協(xié)議，已初步擬定了合作方案，計劃與園區(qū)的企業(yè)建立校企合作關(guān)系；與園區(qū)的學校簽訂人才互通交流、課程培訓建設(shè)意向書；與園區(qū)的社區(qū)建立大學生社會實踐基地、開辦社區(qū)學校等共建項目。通過共建項目，扎實推進學院服務(wù)社會的職能，提高學生的社會實踐能力，更好的服務(wù)社會。

二、充分發(fā)揮學生工作部門的行政職能，做好學生部門日常管理工作。

1、加強學風建設(shè)，營造良好學風，努力為學生成長、成才服務(wù)

3月和6月，我院學生管理部門專題召開了兩次學風建設(shè)專題研討會。會議強調(diào)要把工作重點放在09和10級學生群體上，將學風建設(shè)納入學院學生考評體系中，要求相關(guān)部門拿出具體可行并持續(xù)有效的辦法加強改進學風建設(shè)，避免 “一窩蜂”的形式。

2、做好11年畢業(yè)生就業(yè)工作。

為了做好2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作，提高我院畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，我院以“全員參與、積極指導、做好服務(wù)”為指導方針，采取“走出去、請進來、搭平臺、建基地”的辦法，成立領(lǐng)導小組與市場拓展小組，發(fā)動全體教師提供全員參與，多渠道、多方面地收集就業(yè)信息，為學生就業(yè)做好服務(wù)，提供就業(yè)指導。

3.完善考核制度 狠抓學生日常管理

本學期，我院進行綜合素養(yǎng)管理考核的同時，在領(lǐng)導的指導和幫助下我院綜合素養(yǎng)考核委員會制訂和完善了一系列學生考核辦法和規(guī)章制度。除了日常的管理考核，我院考核委員會組織策劃了多項活動，舉辦了如“輪崗交流活動”。“辯論賽”、“地球一小時活動”等衛(wèi)生工作：定期（兩周一次）組織學生對我院男生宿舍進行衛(wèi)生檢查和違章電器檢查。并且做好成績反饋和班主任溝通工作。

按照學院統(tǒng)一部署，我院10級兩個班級作為“學生考核管理”實驗班級。重點打造宿舍，及完善日常考核管理工作，按時完成學院學工處驗收。

4、做好學生資助工作，全面推進我院學生資助工作的特色化。

我院貧困生資助工作一直本著“以人為本”，“服務(wù)育人”的宗旨，在扎實做好“獎、貸、助、補、減”工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作機制，推進我院學生資助工作的特色化，為廣大家庭經(jīng)濟困難學生成長、成長服務(wù)。做好國家獎助學金發(fā)放和助學貸款工作，讓經(jīng)濟困難學生“學不憂貧”。加強了助學貸款管理工作，特別是貸后管理，做好貸款畢業(yè)生離校前貸款還款、貸款展期等手續(xù)的辦理工作，包括與銀行簽署《還款協(xié)議》、《資料確認書》以及為每位貸款學生發(fā)放《還款流程告知函》；做好各類減免補工作，將黨和國家的關(guān)心落實到經(jīng)濟困難學生身上。

5、安全工作常抓不懈，有序推進宿舍社區(qū)化管理

本學期來，外包管理學院認真貫徹落實學校“平安校園”的精神，結(jié)合了外包管理學院實際情況，積極落實各項措施進一步增強我院師生安全法制觀念和法律意識，努力營造安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保學院“平安校園”工作穩(wěn)步推進。

(1)加強領(lǐng)導、責任明確

學院自上學期開始成立了安全法制教育領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、組織協(xié)調(diào)學院安全工作。起草并落實了各項安全措施，制定了學生突發(fā)事件處理預(yù)案，進一步明確了各條線的負責人為該部門的安全責任人，一級對一級負責，層層落實安全責任。

(2)廣泛宣傳、加強教育、提高安全意識

確保安全，根本在于強化安全意識、提高自我防范措施和自護自救能力。外包管理學院通過開展校園安全等宣傳教育活動，制定了一系列的安全工作措施。我們以創(chuàng)建“平安校園”為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育。認真做好“平安校園”工作。學院安全教育以消防安全為主題，完善管理制度，整頓教學、科研和生活秩序，整頓隱患，改善條件和環(huán)境。對學院范圍內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、易忽視的工作環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

(3)有序推進宿舍社區(qū)化管理

為進一步加強宿舍社區(qū)化的精神文明建設(shè)，加深對住宿學生的思想品德教育，豐富住宿學生的日常生活，本學期以服務(wù)學生作為指導管理我院寄宿生的總目標，完成了各項常規(guī)管理工作。我院有序推進宿舍社區(qū)化管理，進一步加強我院校園文化建設(shè)，積極引導廣大學生營造安全、整潔、舒適、文明的生活環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的獨立生活習慣，養(yǎng)成學生“自我管理，自我服務(wù)，自我教育”意識，營造安全穩(wěn)定、整潔明亮、業(yè)余生活豐富，健康向上的和諧家園。

三、優(yōu)化學生干部隊伍建設(shè),推動學生干部工作上水平。

本學期，召開了管理學院第三屆“團代會”、“學代會”的換屆選舉工作。通過多種舉措積極做好學生干部的培養(yǎng)、選拔、教育和培訓工作。我院分團委組織了多次團干部培訓，共記80多名團學干部參加了培訓，舉辦了新老學生干部工作經(jīng)驗交流會，在校內(nèi)舉辦團干部主題教育—“青春思辨”、“青春榜樣”、“我為科院建設(shè)加一度”；

校外；帶領(lǐng)學生參觀了碩放機場、前進社區(qū)等。這些活動寓教于樂，學生喜聞樂見。通過一系列的活動，我們努力做到“把黨團組織的大道理轉(zhuǎn)化為基層青年易于接受的小道理”。

管理學院學生工作辦公室2011年6月28日

第三篇：學院學生工作總結(jié)

2008學院

2008年，對學院來說，是不平凡的一年，是跨越式發(fā)展的一年，是辦學歷史上樹樹立豐碑的一年。學院學生工作在校黨委、學工部及團委的領(lǐng)導下指導下，圍繞學校及學院的各項工作重點，通過學生工作戰(zhàn)線上的老師勤奮努力，出色地完成了本的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、學生思想政治教育工作

我院高度重視大學生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作為人才培養(yǎng)的奠基工程。我們強化“德育為先”的教育理念，始終堅持以黨建工作為龍頭，形成以黨建帶團建，以團建促黨建的思想政治教育工作總格局。

在黨建工作中，我們強化三大工程建設(shè)，一是黨建啟蒙工程，二是黨建教育工程，三是黨建深化工程，在啟蒙工程中，從大一新生入學教育開始，著手引導教育新生追求進步，積極向黨組織靠攏，擴大積極分子隊伍。目前 我院本專科生學生2210名，其中1607名同學向黨組織提交入黨申請書，占72.7%。

在黨的教育工程中，立足于分黨校建設(shè)，建立了以袁秀珍書記為分黨校校長的信息學院黨校，在組織部的指導下，完善組織機構(gòu)和黨校課程體系，本開展兩期黨校培訓班，320余名入黨積極分子得 學生工作總結(jié) 以培訓并合格畢業(yè)。

在黨的深化工程中，加強支部建設(shè)，建立了四個學生黨支部，并定期開展支部活動；根據(jù)學院實際制定了《信息學院學生黨員發(fā)展實施細則》，規(guī)范入黨程序；開展豐富多彩、形式多樣的黨建主題教育，來深化黨建工作。

在團的建設(shè)方面，我們重視組織建設(shè)，建立了完善的團總支支委會，選舉優(yōu)秀學生擔任團總支副書記，并設(shè)臵書記助理2人，設(shè)組織委員、宣傳委員各1人，全面指導和引導各支部開展工作。加強團學培訓：開展信息學院團校培訓一期，105名團學干部受到培訓。以團支部為單位，堅持“百花齊放、各展特色”的原則組織開展豐富多彩的團日活動，重普及、創(chuàng)品牌，其中計科0706支部開展調(diào)研活動在校第二屆團日活動創(chuàng)意大賽中獲獎。

在思想政治陣地，我們不斷探索思想政治教育方法與手段的改革與創(chuàng)新，不局于思想灌輸和理論教育形式，將思想政治教育工作滲透于全方位、多形式、多層次的活動之中，如開展英模座談會、升國旗儀式、英模報告會、紅軍事跡報告會、參觀烈士陵園等，使大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，深化愛國主義、集體主義、民族主義教育，使大學生健康成長成才。

二、不斷加強隊伍建設(shè)

學院在隊伍建設(shè)方面，重視制度建設(shè)，不僅成立了學生工作領(lǐng)導小組，畢業(yè)生工作領(lǐng)導小組等，而且針對不同的崗位，制定了詳細的崗位職責，并將重要崗位職現(xiàn)上墻，明確責任。為明確思路，有的放矢地開展工作，學院的學生工作按、學期及階段性活動都制定的工作計劃或方案，并做好總結(jié)工作。每項活動都要電子打包保存，學期及計劃每學期以PPT形式在全院大會上進行交流。

我院學生工作緊緊依托兩支隊伍，輔導員班主任隊伍學生干部隊伍。在輔導員班主任隊伍建設(shè)上，我們輔導員配備采用一一配臵（即一個年級配備一個輔導員）內(nèi)聘老師擔任學工辦副主任（學院解決待遇問題），外聘老師擔任輔導員，是對輔導員任用的探索，該老師主要負責軟件學院的學生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理輔導員，來協(xié)助輔導員班主任的工作。在班主任配備上，我們聘用高學歷、高職稱教師擔任班主任，由于高學歷高職稱教師的工作任務(wù)重，我們根據(jù)工作負荷，兩個班或一個班配備一名班主任，同時選用擔任我院重要課程的外院任課教師擔任班主任。

我們還為輔導員提供良好的工作條件與設(shè)施，每兩個輔導員一個工作室，各配備全新液晶電腦。

在學生干部隊伍建設(shè)方面，我院學生會干部采用公開競選方式，選拔素質(zhì)高、能力強優(yōu)秀學生擔任學生會干部，根據(jù)工作需求，設(shè)立完善的學生干部機構(gòu)，并對每個機構(gòu)的工作職責進行了明確的規(guī)定。我們積極支持校學生會的工作，推送優(yōu)秀學生干部到校學生會任職,我院有30余名學生在校級學生各級機構(gòu)中擔任職務(wù)。加強以學生干部的培訓與鍛煉,開展學生干部培3次，培訓人數(shù)達216人次。學生干部無違紀現(xiàn)象，學生干部出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，原則上不再擔任學生會干部，暫停其工作。目前學生干部不及格為1人，不及格率為：0.07% 學生工作中，我們堅持例會制度，每周周一召開輔導員例會，每月第一周周二召開班主任例會。班主任例會采用會、訓相結(jié)合的方式，促進班主任的各項工作。隨機問題測問班主任方式加強對班主任的日常管理，當我們掌握一定情況時，會測問班主任對該情況的掌握程度。對班主任手冊進行定期不定期檢查。每學期開展班主任工作交流會，并對班主任考核評價。

我們還動員學生工作線的教師，加強對學生工作規(guī)律的研究，目前承擔1個校級項目的研究，發(fā)表相關(guān)論文1篇。

三、學風建設(shè)

在學風建設(shè)方面，我們的基本思路是：以教育樹信念，以管理正風氣、以評優(yōu)樹典型，以活動造氛圍，達到“四高一低”的目標。即提高到課率、提高考研率、提高四六級英語通過率、提高畢業(yè)率，降低違紀率。

在教育樹信念方面，我們大力開展學風教育,樹立全員抓學風、促學風的氛圍，并想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，開展學風建設(shè)研討會2次，學生座談會13場，對貧困學生考研同學進行慰問，召開學院考研動員會，開展誠信教育正考風來促學風，開展理想信念教育活動，使同學們樹理想、磨意志，持之以恒固學風。如開展“我的大學生活”演講比賽、順境VS逆境辯論賽等。

在管理正學風方面，我們強調(diào)“三抓、一結(jié)合、兩促進”，分學院抽查、輔導員查、班主任跟班聽課等機制狠抓到課率、下大力氣抓考研率、四六級通過率，目前，我院抽查到課率平均在96%以上，考研率從去年的6%提高到12.8%，四級通過率去年 17.5% 提高到 29.4%，六級去年為 11.7% 今年為：11.9% ,畢業(yè)率從96.7%提高到97%，均有提高，學位丟失率從17%降低到6.7%。此外，我們在抓學風方面，采用教學管理與學生管理相結(jié)合的原則，兩者齊抓共管理，并制定信息科學與工程學院師德建設(shè)規(guī)定（草案）》、《信息科學與工程學院學風建設(shè)規(guī)定（草案）》，實施每學期三次學生評教活動和教師三次評學活動，從而實現(xiàn)教風、學風兩促進。

在評優(yōu)樹典型方面，我們以“公平、公開、公正”的原則，全院共評定國家獎學金 5人，勵志獎學金65人，助學金461人，省級優(yōu)秀三好學生6人，省級優(yōu)秀學生干部2人，省級優(yōu)良班風班級 5個，優(yōu)秀畢業(yè)生 ３8 人（其中省優(yōu)畢業(yè)生６人）。為促進學風建設(shè)樹立了典型。

在活動造氛圍方面，我們結(jié)合專業(yè)和我院這生的特點，開展各類活動，激發(fā)學生的學習興趣，如英語演講比賽，考研輔導、學術(shù)報告、記者文化節(jié)、IT狂潮等

四、大學生文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)

我們緊緊圍繞培育IT之星所具備的文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力這一核心，構(gòu)建“科技創(chuàng)新、社會實踐、校園文化、體育競賽、基礎(chǔ)文明、心理健康”六位一體的培養(yǎng)體系，六個方面相輔相承，互相滲透。

在科技創(chuàng)新方面，本我院學生科研創(chuàng)新分數(shù)達1400余分。我們高度重視大學生科技創(chuàng)新工作，一方面，我們努力構(gòu)建大學生創(chuàng)新平臺，成立IT創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，下設(shè)四個工作室，開拓”IT視窗”學術(shù)論壇，開展11講。另一方面，積極開拓各類競賽活動。組織我院學生參加2008亞洲Altera創(chuàng)新設(shè)計大賽,獲優(yōu)勝獎（河南省唯一一所進入總決賽的團隊），組織四個團隊參加ACM國際大學生程序設(shè)計大賽，獲一個省三等獎，兩個省優(yōu)秀獎，承辦全國ITAT大賽，三個獲優(yōu)勝獎，獲教育部特別貢獻單位獎。參加河南省青年創(chuàng)新軟件大賽，獲1個優(yōu)勝獎、省優(yōu)秀組織獎，2008全國大學生英語競賽，獲全國一等獎1人，全國二等獎1人，省優(yōu)秀獎12人。校Flash大賽，獲二等獎1人。獲學校“挑戰(zhàn)杯”重點資助項目6項，立項15項，并開展了三次進度檢查會和交流會。

在社會實踐方面，社會實踐活動對我院來說，是一個傳統(tǒng)強項，連續(xù)三年被評為校社會實踐先進單位。我院按照職業(yè)發(fā)展教育課程的框架體系，開展點面結(jié)合的實踐活動，建立了8支校級重點團隊，17個院級社會實踐團隊，全部學生按照要求自發(fā)結(jié)合參加了實踐活動。活動被河南日報等新聞媒體報道一百余次。如重走長征路,新化網(wǎng)等報道，“小袋子改變大世界”，河南日報報道，“溫禮義、品文化、迎奧運、促和諧”宣傳活動，鄭州電視臺、鄭州晚報等報道，情系革命老區(qū)、傳遞奧運夢想，信陽晚報、新縣電視臺報道。

在校園文化方面，努力營造IT之星成長成才的文化氛圍，開展了豐富多彩的文化活動，如新生文化藝術(shù)節(jié)、社團文化藝術(shù)節(jié)、宿舍文化藝術(shù)節(jié)等，極大地豐富了大學生的文化生活，全面拓展了大學生的文化素質(zhì)。我們粗略估算一下，各類文化活動近百項，學生參與率達到150%左右。在體育競賽方面，我們努力打造IT之星所具備的團隊協(xié)作精神、集體榮譽感，使IT人才具有為國家健康工作五十年的身體素質(zhì)，開展了多種多樣的體育競賽活動。在校第三屆運動會獲學生團體冠軍，教工第四名，在迎新運動會上，獲全校總分第一名，省大運會，我院5名隊員打破2項記錄，為學校取得冠軍立下汗馬功勞。此外學院還開展了趣味運動會、女子籃球賽、博弈棋社棋王爭霸賽、羽毛球比賽、拔河比賽等系列活動。

在基礎(chǔ)文明方面，我們強化IT之星的文明素質(zhì)，立足于各類活動，加強素質(zhì)教育。在校運會獲精神文明獎，在青春杯足球賽，獲精神文明獎，新生軍訓我院獲內(nèi)務(wù)衛(wèi)生全校第一，分列式全校第三名。同時開展大學生走進敬老院、助殘活動、心系災(zāi)區(qū)系列活動，畢業(yè)生文明離校活動等各類活動，來深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重視心理健康工作，不僅建立重點學生檔案，而且開展了深入細致的工作。如開展2次心理健康報告，建立“院領(lǐng)導—輔導員—班主任—團支部書記”四層次的心理健康輔導員體系，老師獲優(yōu)秀心理健康輔導員稱號。并開展對心理問題學生建立一對

一、多對一幫扶活動。對新生心理健康測試、心理健康問卷調(diào)查、心理健康教育電影賞析等活動，打造IT之星身體、心理雙健康的成長成才之路。

五、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作

對于職業(yè)發(fā)展與就業(yè)工作，我們以“成就IT之星”為核心，大力抓好“培育”、“助推”兩大工程。IT之星培育工程主要加強專業(yè)教育、創(chuàng)新教育、素質(zhì)拓展和平臺建設(shè)，使IT之星走向社會富有競爭力，IT之星助推工程主要是全方位推進就業(yè)工作，使IT之星擁有一個施展自已才華的舞臺。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、修訂了培養(yǎng)方案，構(gòu)建科學的、適應(yīng)社會需求的專業(yè)人才培養(yǎng)體系、強化以”挑戰(zhàn)杯“為核心的創(chuàng)新培育工程、建立適應(yīng)學科發(fā)展的實習實踐基地、全力推進”六位一體“的素質(zhì)與創(chuàng)新培養(yǎng)體系，為IT之星的培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在IT之星助推工程方面，我院通過構(gòu)建“四年不斷線”的職業(yè)發(fā)展教育體系，形成”院領(lǐng)導－－系負責人－－輔導員－－班主任”四位一體的就業(yè)服務(wù)體系。建立“就業(yè)指導－－雙選會－－校企合作”穩(wěn)定的三角就業(yè)推進體系

召開專場招聘會９場，校內(nèi)外就業(yè)報告１２場。本就業(yè)率：本科９９％

專科９８％

均高于學校平均水平

六、日常工作和安全穩(wěn)定工作

日常工作我們的工作基本思路是：通過建章立制來實現(xiàn)管理科學，通過規(guī)范流程來提高工作效率，通過公開透明來實現(xiàn)公正公平、通過強化服務(wù)來促進IT之星成長成才。

安全穩(wěn)定工作我們一直堅持“安全穩(wěn)定無小事、安全穩(wěn)定是前提、安全穩(wěn)定奠基礎(chǔ)、安全穩(wěn)定重泰山”的思想，從制度到安全防范體系，從預(yù)案到安全檢查，甚至做到非常的付出（連陪學生住幾晚，書記親自做家長思想工作、護送學生到家、三次登門拜訪家長等），使我們一個安全問題層出不窮的學院實現(xiàn)了連續(xù)三年安全穩(wěn)定百分百的目標。

二O一一年四月十六日

第四篇：學院學生管理規(guī)定

學院學生管理規(guī)定（試行）

第一章 總 則

第一條 為規(guī)范我校學生管理行為，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,依據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部第41號令）、教育法、高等教育法以及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于我校普通專科（高職）學生（以下稱學生）的管理。第三條 我校堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針；要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力；要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理和服務(wù)水平。

第四條 學生應(yīng)當擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想；應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應(yīng)當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣；應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

第五條 實施學生管理，應(yīng)當尊重和保護學生的合法權(quán)利，教育和引導學生承擔應(yīng)盡的義務(wù)與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

第二章 學生的權(quán)利與義務(wù)

第六條 學生在校期間依法享有下列權(quán)利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)；

（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；

（四）在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學歷證書；

（五）在校內(nèi)組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)；

（六）對學校給予的處理或者處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；

（七）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權(quán)利。

第七條 學生在校期間依法履行下列義務(wù)：

（一）遵守憲法和法律、法規(guī)；

（二）遵守學校章程和規(guī)章制度；

（三）恪守學術(shù)道德，完成規(guī)定學業(yè)；

（四）按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù)；

（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（六）法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務(wù)。

第三章 學籍管理

第一節(jié) 入學與注冊

第八條 按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學的，應(yīng)當向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條 學校應(yīng)當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續(xù)，予以注冊學籍；審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學資格。新生入學及資格審查按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院新生入學及資格審查、復(fù)查辦法（試行）》執(zhí)行。

第十條 新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。

新生保留入學資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學，經(jīng)學校審查合格后，辦理入學手續(xù)。審查不合格的，取消入學資格；逾期不辦理入學手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。保留入學資格的條件、期限和保留入學資格期滿申請入學等具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院保留入學資格辦理細則（試行）》執(zhí)行。

第十一條 學生入學后，學校應(yīng)當在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

（一）錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定；

（二）所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關(guān)規(guī)定；

（三）本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致；

（四）身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活；

（五）藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當取消學籍；情節(jié)嚴重的，學校移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學資格。

復(fù)查的程序和辦法按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院新生入學及資格審查、復(fù)查辦法（試行）》執(zhí)行。第十二條 每學期開學時，學生應(yīng)當按學校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊的，應(yīng)當履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

學校按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟困難學生提供教育救助，具體按學校資助相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第二節(jié) 考核與成績記載

第十三條 學生應(yīng)當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。

第十四條 學生思想品德的考核、鑒定，以本規(guī)定第四條為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康等情況綜合評定。

第十五條 學生每學期或者每學年所修課程或者應(yīng)修學分數(shù)以及留級等具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行。

第十六條 學生根據(jù)《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法（試行）》規(guī)定，可以申請輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程；可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學習。學生修讀的課程成績（學分），學校審核同意后，予以承認。第十七條 學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。

學校鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。

具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法（試行）》執(zhí)行。第十八條 學校嚴格管理學生學業(yè)成績和學籍檔案，真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，在學籍檔案予以標注。具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院考核與成績管理規(guī)定》執(zhí)行和《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學籍管理細則（試行）》。學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應(yīng)視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業(yè)，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經(jīng)錄取學校認定，予以承認。具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法（試行）》執(zhí)行。

第十九條 學生應(yīng)當按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動。不能按時參加的，應(yīng)當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應(yīng)的紀律處分。

第二十條 學校開展學生誠信教育，記錄學生學業(yè)、學術(shù)、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制；對有嚴重失信行為的，按規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分，對違背學術(shù)誠信的，取消其獲得學術(shù)稱號、榮譽等資格。

第三節(jié) 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學

第二十一條 學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調(diào)整專業(yè)的，允許在讀學生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。

休學創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學的學生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，學校優(yōu)先考慮。轉(zhuǎn)專業(yè)具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學生轉(zhuǎn)專業(yè)管理規(guī)定》執(zhí)行。

第二十二條 學生一般應(yīng)當我校完成學業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在我校學習或者不適應(yīng)我校學習要求的，可以申請轉(zhuǎn)學。有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學：

（一）入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的；

（二）高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的；

（三）由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的；

（四）以定向就業(yè)招生錄取的；

（五）研究生擬轉(zhuǎn)入學校、專業(yè)的錄取控制標準高于其所在學校、專業(yè)的；

（六）無正當轉(zhuǎn)學理由的。

學生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學的，學校出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學到同層次學校。

第二十三條 學生轉(zhuǎn)學由學生本人提出申請，說明理由，經(jīng)我校和擬轉(zhuǎn)入學校同意，由轉(zhuǎn)入學校負責審核轉(zhuǎn)學條件及相關(guān)證明，認為符合本校培養(yǎng)要求且學校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉(zhuǎn)入。

跨省轉(zhuǎn)學的，由河南省教育廳商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門，按轉(zhuǎn)學條件確認后辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入學校所在地的公安機關(guān)。

第二十四條 轉(zhuǎn)學具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學生轉(zhuǎn)學工作實施細則》執(zhí)行。學校對轉(zhuǎn)學情況及時進行公示，并在轉(zhuǎn)學完成后3個月內(nèi)，由轉(zhuǎn)入學校報所在地省級教育行政部門備案。

河南省教育廳對我校轉(zhuǎn)學行為進行監(jiān)督和管理。

第四節(jié) 休學與復(fù)學

第二十五條 學生可以分階段完成學業(yè)，除另有規(guī)定外，應(yīng)當在學校規(guī)定的最長學習年限（含休學和保留學籍）內(nèi)完成學業(yè)。

學生申請休學或者學校認為應(yīng)當休學的，經(jīng)學校批準，可以休學。

第二十六條 學校可以根據(jù)情況建立并實行靈活的學習制度。對休學創(chuàng)業(yè)的學生。第二十七條 新生和在校學生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校保留其入學資格。

學生參加學校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目，在聯(lián)合培養(yǎng)學校學習期間，學校同時為其保留學籍。

學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關(guān)系。

第二十八條 休學學生應(yīng)當辦理手續(xù)離校。學生休學期間，學校為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫(yī)療費按國家及省、市的有關(guān)規(guī)定處理。

第二十九條 學生休學期滿前應(yīng)當在學校規(guī)定的期限內(nèi)提出復(fù)學申請，經(jīng)學校復(fù)查合格，方可復(fù)學。

休學、保留學籍與復(fù)學具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第五節(jié) 退學

第三十條 學生有下列情形之一，學校可予退學處理：

（一）學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)未完成學業(yè)的；

（二）休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學申請或者申請復(fù)學經(jīng)復(fù)查不合格的；

（三）根據(jù)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘不能繼續(xù)在校學習的；

（四）未經(jīng)批準連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的；

（五）超過學校規(guī)定期限未注冊而又未履行暫緩注冊手續(xù)的；

（六）學校規(guī)定的不能完成學業(yè)、應(yīng)予退學的其他情形。學生本人申請退學的，經(jīng)學校審核同意后，辦理退學手續(xù)。

第三十一條 退學學生，應(yīng)當按學校規(guī)定期限辦理退學手續(xù)離校。退學學生的檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應(yīng)當按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

退學具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第六節(jié) 畢業(yè)與結(jié)業(yè)

第三十二條 學生在學校規(guī)定學習年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，成績合格，達到學校畢業(yè)要求的，學校準予畢業(yè)，并在學生離校前發(fā)給畢業(yè)證書。

學生提前完成教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，獲得畢業(yè)所要求的學分，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。第三十三條 學生在學校規(guī)定學習年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，但未達到學校畢業(yè)要求的，學校準予結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

成績不合格的結(jié)業(yè)生離校后三年內(nèi)可預(yù)約參加學校組織的結(jié)業(yè)生補考（一般在每年11月中旬），成績合格后可換發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)時間為換發(fā)時間。離校三年內(nèi)不主動預(yù)約參加補考者視為自動放棄畢業(yè)資格，不再辦理學歷證書。對退學學生,學校發(fā)給肄業(yè)證書或者寫實性學習證明。

畢業(yè)與結(jié)業(yè)具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學歷證書管理辦法》執(zhí)行。第七節(jié) 學業(yè)證書管理 第三十四條 學校嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，以及學生招生錄取時填報的個人信息，填寫、頒發(fā)學歷證書及其他學業(yè)證書。

學生在校期間變更姓名、出生日期等證書需填寫的個人信息的，應(yīng)當有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相應(yīng)證明文件。學校進行審查，需要學生生源地省級教育行政部門及有關(guān)部門協(xié)助核查的，有關(guān)部門應(yīng)當予以配合。具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學籍管理細則（試行）》執(zhí)行。

第三十五條 學校執(zhí)行高等教育學籍學歷電子注冊管理制度，完善學籍學歷信息管理辦法，按相關(guān)規(guī)定及時完成學生學籍學歷電子注冊。

第三十六條 對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求的學生，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第三十七條 對違反國家招生規(guī)定取得入學資格或者學籍的，學校取消其學籍，不發(fā)給學歷證書；已發(fā)的學歷證書，學校依法予以撤銷。對以作弊、剽竊、抄襲等學術(shù)不端行為或者其他不正當手段獲得學歷證書的，學校依法予以撤銷。

被撤銷的學歷證書已注冊的，學校予以注銷并報河南省省教育廳宣布無效。

第三十八條 學歷證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學校核實后應(yīng)當出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院補辦學歷證明書流程》執(zhí)行。學業(yè)證書管理具體按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學歷證書管理辦法》執(zhí)行。

第四章 校園秩序與課外活動

第三十九條 學校、學生應(yīng)當共同維護校園正常秩序，保障學校環(huán)境安全、穩(wěn)定，保障學生的正常學習和生活。

第四十條 學校建立和完善學生參與管理的組織形式，支持和保障學生依法、依章程參與學校管理。

第四十一條 學生應(yīng)自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學校管理制度，創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境，樹立安全風險防范和自我保護意識，保障自身合法權(quán)益。第四十二條 學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違法行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有悖社會公序良俗的活動。

學校發(fā)現(xiàn)學生在校內(nèi)有違法行為或者嚴重精神疾病可能對他人造成傷害的，可以依法采取或者協(xié)助有關(guān)部門采取必要措施。

第四十三條 學校堅持教育與宗教相分離原則。任何組織和個人不得在學校進行宗教活動。第四十四條 學校建立學生代表大會制度，為學生會開展活動提供必要條件，支持其在學生管理中發(fā)揮作用。

學生可以在校內(nèi)成立、參加學生團體。學生成立團體，應(yīng)當按學校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報學校批準并施行登記和年檢制度。

學生團體應(yīng)當在憲法、法律、法規(guī)和學校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學校的領(lǐng)導和管理。學生團體邀請校外組織、人員到校舉辦講座等活動，需經(jīng)學校批準。第四十五條 學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康、成長成才的學術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

學生參加勤工助學活動應(yīng)當遵守法律、法規(guī)以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關(guān)協(xié)議。

第四十六條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準。對未獲批準的，學校應(yīng)當依法勸阻或者制止。

第四十七條 學生應(yīng)當遵守國家和學校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站和傳播非法文字、音頻、視頻資料等，不得編造或者傳播虛假、有害信息；不得攻擊、侵入他人計算機和移動通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

第四十八條 學校應(yīng)當建立健全學生住宿管理制度。學生應(yīng)當遵守學校關(guān)于學生住宿管理的規(guī)定。鼓勵和支持學生通過制定公約，實施自我管理。

第五章 獎勵與處分

第四十九條 學校、省（區(qū)、市）和國家有關(guān)部門對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育競賽、文藝活動、志愿服務(wù)及社會實踐等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十條 對學生的表彰和獎勵采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式，給予相應(yīng)的精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦國家獎學金等按學校學生表彰和獎勵相關(guān)制度執(zhí)行。

第五十一條 對有違反法律法規(guī)、本規(guī)定以及學校紀律行為的學生，學校應(yīng)當給予批評教育，并可視情節(jié)輕重，給予如下紀律處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學籍。

第五十二條 學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：

（一）違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；

（二）觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；

（三）受到治安管理處罰，情節(jié)嚴重、性質(zhì)惡劣的；

（四）代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的；

（五）論文、公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術(shù)不端行為，情節(jié)嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的；

（六）違反本規(guī)定和學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；

（七）侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的；

（八）屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。

第五十三條 學校對學生作出處分，應(yīng)當出具處分決定書。處分決定書應(yīng)當包括下列內(nèi)容：

（一）學生的基本信息；

（二）作出處分的事實和證據(jù)；

（三）處分的種類、依據(jù)、期限；

（四）申訴的途徑和期限；

（五）其他必要內(nèi)容。

第五十四條 學校給予學生處分，應(yīng)當堅持教育與懲戒相結(jié)合，與學生違法、違紀行為的性質(zhì)和過錯的嚴重程度相適應(yīng)。學校對學生的處分，應(yīng)當做到證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、程序正當、處分適當。

第五十五條 在對學生作出處分或者其他不利決定之前，學校告知學生作出決定的事實、理由及依據(jù)，并告知學生享有陳述和申辯的權(quán)利，聽取學生的陳述和申辯。

處理、處分決定以及處分告知書等，應(yīng)當直接送達學生本人，學生拒絕簽收的，可以以留置方式送達；已離校的，可以采取郵寄方式送達；難于聯(lián)系的，可以利用學校網(wǎng)站、新聞媒體等以公告方式送達。

第五十六條 對學生作出取消入學資格、取消學籍、退學、開除學籍或者其他涉及學生重大利益的處理或者處分決定的，應(yīng)當提交院長辦公會或者院長授權(quán)的專門會議研究決定，并應(yīng)當事先進行合法性審查。

第五十七條 除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應(yīng)當設(shè)置6到12個月期限，到期按學校規(guī)定程序予以解除。解除處分后，學生獲得表彰、獎勵及其他權(quán)益，不再受原處分的影響。第五十八條 對學生的獎勵、處理、處分及解除處分材料，學校真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。

被開除學籍的學生，由學校發(fā)給學習證明。學生按學校規(guī)定期限離校，檔案由學校退回其家庭所在地，戶口應(yīng)當按照國家相關(guān)規(guī)定遷回原戶籍地或者家庭戶籍所在地。

學生處分按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學生違紀處分規(guī)定（試行）》執(zhí)行。

第六章 學生申訴

第五十九條 學校成立學生申訴處理委員會，負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。

學生申訴處理委員會應(yīng)當由學校相關(guān)負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表、負責法律事務(wù)的相關(guān)機構(gòu)負責人等組成，可以聘請校外法律、教育等方面專家參加。

學校制定學生申訴的具體辦法,健全學生申訴處理委員會的組成與工作規(guī)則，提供必要條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。

第六十條 學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起10日內(nèi)，向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。第六十一條 學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起15日內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。情況復(fù)雜不能在規(guī)定限期內(nèi)作出結(jié)論的，經(jīng)學校負責人批準，可延長15日。學生申訴處理委員會認為必要的，可以建議學校暫緩執(zhí)行有關(guān)決定。

學生申訴處理委員會經(jīng)復(fù)查，認為做出處理或者處分的事實、依據(jù)、程序等存在不當，可以作出建議撤銷或變更的復(fù)查意見，要求相關(guān)職能部門予以研究，重新提交院長辦公會或者專門會議作出決定。

第六十二條 學生對復(fù)查決定有異議的，在接到學校復(fù)查決定書之日起15日內(nèi)，可以向河南省教育廳提出書面申訴。

第六十三條 自處理、處分或者復(fù)查決定書送達之日起，學生在申訴期內(nèi)未提出申訴的視為放棄申訴，學校不再受理其提出的申訴。

處理、處分或者復(fù)查決定書未告知學生申訴期限的，申訴期限自學生知道或者應(yīng)當知道處理或者處分決定之日起計算，最長不得超過過4個月。

第六十四條 學生認為學校及其工作人員違反本規(guī)定，侵害其合法權(quán)益的；或者學校制定的規(guī)章制度與法律法規(guī)和本規(guī)定抵觸的，可以向河南省教育廳投訴。學生申訴按《洛陽職業(yè)技術(shù)學院學生申訴處理辦法（試行）》執(zhí)行。第七章 附 則

第六十五條 學校對接受高等學歷繼續(xù)教育的學生、港澳臺僑學生、留學生的管理，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第六十六條 本規(guī)定自2017年9月1日起施行。其它與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。

第五篇：學院學生管理規(guī)定

學院學生管理規(guī)定

為進一步加強學生的教育管理工作，確保正常的教育教學秩序和學生人身安全，積極響應(yīng)國家建設(shè)和諧社會的要求，我校將長期開展創(chuàng)建“和諧校園”、爭創(chuàng)“文明青年”及“五心”教育活動，培養(yǎng)學生尊紀守法的觀念、健全的人格和健康的審美情趣。根據(jù)當前社會形勢和學生現(xiàn)狀，為全面提高育人質(zhì)量，特將學院的有關(guān)學生管理規(guī)定通知您：

一、學院實行每周五天半工作制，周六中午放學后學生可以請假回家，但須經(jīng)輔導員簽字同意后，持請假卡方可離開學校。學生到家后，請家長在請假卡上簽字，確認學生真正回到家中，周日學生返校后請假卡由輔導員收回并進行檢查。請家長配合學校工作，以確保學生的安全。

二、學生在校期間，凡違反以下紀律之一者，給予留校察看處分，學校并與學生及其家長簽訂協(xié)議；累計兩次者，責令退學。

1、不準沉溺網(wǎng)吧

2、不準跳學校圍墻外出

3、不準喝酒、賭博

4、不準偷竊、詐騙或損壞國家、集體或個人財物

5、不準帶頭起哄或打架斗毆

6、不準私藏、攜帶管制刀具

三、學生在校期間，凡違反以下紀律之一者，給予嚴重警告處分；累計兩次者，給予留校察看處分，學校并與學生及其家長簽訂協(xié)議；累計三次者，責令退學。

1、不準穿奇裝異服（如男生不準穿文化彬、紅色衣服、印花衣服、大喇叭褲，女生不準穿超短裙、不準穿鞋跟過高或鞋底過厚的鞋）

2、男生不準留長發(fā)（只準留學生頭）

3、不準染彩色頭發(fā)（染黑發(fā)除外）

4、不準談戀愛

5、不準吸煙

6、不準佩戴首飾

四、凡畢業(yè)時處分未撤消者，不準畢業(yè)，同時，學校不安排就業(yè)。

五、新學期開學時，學校將對學生的服裝、發(fā)型等進行全面檢查，凡著奇裝異服、留長發(fā)、染彩發(fā)、佩戴首飾的學生不準進入校門。

家長同志，為確保您的孩子能夠健康成長，把您對孩子成人、成才的期望化為現(xiàn)實，希望您密切配合學校的工作，充分利用假期時間，結(jié)合學生的表現(xiàn)，針對孩子的實際，進行耐心的說服教育，讓我們共同把孩子培養(yǎng)成為有道德、懂禮儀、守紀律、愛學習、愛勞動，既有健康的心理和強壯的體魄，又能熟練掌握技術(shù)技能的合格人才。