第一篇：假如我是一線教師

假如我是一線教師

記得一位哲人說過：對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。假如我是一名一線教師，我想我會(huì)做到“三愛”。第一是愛工作。教書育人是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，也是一項(xiàng)看不到經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)出的工作，工作艱辛復(fù)雜?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，在教師群體中不同程度的出現(xiàn)了“牢騷癥候群”“拖延癥候群”做一天和尚撞一天鐘的人大有存在。假如我是一線教師，我一定擺正心態(tài)。畢竟當(dāng)初從事教育行業(yè)是自身的選擇，在從業(yè)的過程中，市場(chǎng)也給了我們?cè)S多去與留的選擇，既然選擇了教師這一行業(yè)，我們就應(yīng)該為自己的選擇負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所從事的職業(yè)，不抱怨，不拖沓，認(rèn)真履責(zé)，以健康平和的心態(tài)積極工作，這樣才能既利于工作，又益于生活。第二是愛學(xué)生。托爾斯泰曾說：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師?！弊鳛橐幻處煟诠ぷ鲘徫簧蠒?huì)教育幾百個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)我來說是百分之一，可對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百。我們要在乎每一個(gè)學(xué)生。了解他們的愛好與才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。要經(jīng)常深入班級(jí)，走訪家庭，從大量的“接觸點(diǎn)”了解學(xué)生的心靈。如學(xué)生有什么要求，有什么愿望，教師的愛接觸到這些“點(diǎn)子”上就會(huì)產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴。我要用“四面鏡子”看待學(xué)生。用“顯微鏡”看“學(xué)困生”的優(yōu)點(diǎn)，用“放大鏡”看“優(yōu)生”的缺點(diǎn)，用“透視鏡”看學(xué)生言行后面的思想品質(zhì)，用“望遠(yuǎn)鏡”來看學(xué)生一生的發(fā)展。工作中努力實(shí)踐“賞識(shí)教育”，讓更多的學(xué)生“親其師、信其道”。

第三是愛自己。在面對(duì)來自工作和社會(huì)的壓力時(shí)，心里要有一張“時(shí)間表”，該工作的時(shí)候工作，到了休息的時(shí)間，要讓緊張的神經(jīng)細(xì)胞得以休息，疲憊的身體予以恢復(fù)，這既是對(duì)我本人負(fù)責(zé)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。關(guān)注自己的外表，努力把自己修飾的高雅、大方、得體，干凈利索，充滿自信、精神抖擻的走出家門。以良好的精神狀態(tài)投入工作之中。加強(qiáng)身體鍛煉，攢好革命的本錢。增強(qiáng)自信心，以開放的心態(tài)走出自己狹隘的天地。保持平和心態(tài)，克服攀比心理。合理安排時(shí)間，讓自己松弛有度。重視充電，提升自身素養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)幸福的人。

第二篇：假如我是教師1761

如果我是老師

關(guān)于夢(mèng)想我們每個(gè)人都有，有的或許還不止一個(gè)，曾經(jīng)年少我們懷揣著當(dāng)科學(xué)家，做宇航員，成為世界頂級(jí)富豪的夢(mèng)想、、、、、但如今我們都已過了那個(gè)做夢(mèng)的年紀(jì)，變得現(xiàn)實(shí)許多，也成熟了起來。夢(mèng)想有時(shí)就像青春，每個(gè)人都有，但沒有誰能夠準(zhǔn)確定位；而我作為這千萬人中的一員，也有一個(gè)屬于我的青春夢(mèng)，一個(gè)簡(jiǎn)單卻又不那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)，一個(gè)被可以被稱為人類靈魂的工程師，或者知識(shí)的傳遞者，亦或者一個(gè)頭頂美妙光環(huán)，手拿城市低保薪金的教師夢(mèng)；但無論外界怎么評(píng)價(jià)教師這個(gè)崗位，我都一如既往，想著我即將成為一名老師的夢(mèng)。

老師是一個(gè)被稱為神圣的職業(yè)，帶著許多的美好稱謂，為此，老師常常被比喻為蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲，直至絲方盡；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)學(xué)生去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)！可是，現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)卻不是這樣的，老師和同學(xué)的關(guān)系也那么的融洽，老師與學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往被戲謔為：“壓迫和被壓迫”，偶爾還會(huì)發(fā)生一些沖突，是什么原因?qū)е逻@種情況的發(fā)生？難道是一句教育制度，學(xué)生素質(zhì)就可以解決的嗎？我們是否該為此反思一下？為此，我提出以下幾點(diǎn)，這是我作為老師的準(zhǔn)則，也同時(shí)希望再這樣的平等溝通的基礎(chǔ)上，老師和學(xué)生的關(guān)系能夠和諧一些，師生間的感情能夠加深一些。

如果我是老師，我要向?qū)W校提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在優(yōu)美舒適的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有很大影響。

如果我是老師，我一定會(huì)盡到我最大的努力把我的每一位學(xué)生教好，教會(huì)他們尊師重道、教好他們知識(shí)、教他們尊重長(zhǎng)輩。

假如我是老師，我不會(huì)把我的學(xué)生逼在教室里讓他們整體學(xué)習(xí)，我要讓他們通過游戲、實(shí)踐獲得新知識(shí)，因?yàn)槲颐靼诇厥依镌耘嗟幕ǘ涫墙?jīng)不起風(fēng)雨的。

如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，合理安排作業(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒有恐懼，不把孩子們壓得喘不過氣來，有的老師把作業(yè)留的很多，學(xué)生們一寫就寫到很晚，好成績(jī)不一定需要靠做作業(yè)。

如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。

如果我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；

如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，不論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待，公平是對(duì)人最起碼的準(zhǔn)則，大至國(guó)與國(guó)之間，小至人與人之間都應(yīng)當(dāng)如此。我不會(huì)放棄一位學(xué)生，我會(huì)一視同仁，不把學(xué)習(xí)差的學(xué)生拋棄，即使是教會(huì)他一個(gè)生字、一個(gè)數(shù)學(xué)公式、一個(gè)英語單詞的發(fā)音，我也要慢慢教會(huì)他。

如果我是老師，我要讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，知識(shí)是我們生活中必不可少的，并積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，無論我在與否都是一樣的努力。

如果我是老師，我一定說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，否則在教孩子們有感情的朗讀課文和讀古詩(shī)時(shí)候，可能把“臥春”讀成了“我蠢”、、、、、、，為師者需立其身，言表于形，方能獲得學(xué)生的認(rèn)可與尊重。

如果我是老師，我會(huì)把作業(yè)減少，讓同學(xué)們用這些時(shí)間去讀好書，品味好書，去寫讀后感，讓他們體會(huì)到讀書的樂趣，讓他們愛上讀書。

如果我是老師，我會(huì)讓孩子們深刻體會(huì)為人父母的不容易，讓大家知道父母其實(shí)很辛苦，其實(shí)父母多么愛我們。

如果我是老師，我會(huì)問清楚孩子們的愛好，支持他們有益的愛好，讓孩子們體會(huì)到老師是好的，是他們的好朋友，知心人。

如果我是老師，我會(huì)為人師表，從我做起，自己做錯(cuò)的事自己認(rèn)錯(cuò)，不認(rèn)為自己是老師自己就不可以讓同學(xué)們指出錯(cuò)誤。人非圣賢孰能無過，敢于認(rèn)錯(cuò)的老師才是德才兼?zhèn)涞暮美蠋?/p>

如果我是老師，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)下課，如果我沒有講完課或想一時(shí)間把這些題講完，我會(huì)和下節(jié)課的老師換課，先下課之后再接著講課。絕不占用孩子們的一點(diǎn)時(shí)間，也不多給予孩子們很多時(shí)間去玩。

總之，我的夢(mèng)想就是做一名合格的教師，以上是我做一名教師的應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。理想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有很大的差距，充滿艱辛，但我堅(jiān)信，這些坎坷是我成為一名合格的人民教師所必需經(jīng)受住的考驗(yàn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗，同時(shí)，我會(huì)像蠟燭一樣，“燃燒自己，照亮別人。”

第三篇：假如我是……

1、假如我是老師

假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會(huì)問：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信：不會(huì)!將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎? 假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。

假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。

2、假如我是老師

媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師?！蔽叶嗝聪氘?dāng)一名光榮的人民教師呀!假如我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢?假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。假如我是老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.3、假如我是老師

我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大??！

假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。

假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。

假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。

4、假如我是班長(zhǎng)

我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長(zhǎng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

假如我是班長(zhǎng)，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓老師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩。看到老師的笑臉，我也會(huì)很開心。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會(huì)認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭(zhēng)取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)晚回家。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬事通?！?/p>

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛!假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課和他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點(diǎn)，讓同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和陽光般燦爛的笑臉。

5、假如我是校長(zhǎng)

一個(gè)好的校長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)教育家，學(xué)識(shí)淵博，思維敏銳，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí)；應(yīng)該是一個(gè)出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(zhǎng)處，為每個(gè)員工的事業(yè)發(fā)展搭建寬敞的平臺(tái)；應(yīng)該有敦厚長(zhǎng)者的胸懷，寬以待人，作風(fēng)民主，以人格力量形成強(qiáng)大的凝聚力和感召力。

假如我是校長(zhǎng)，首先要確定科學(xué)合理的辦學(xué)思想。明確為什么而辦學(xué)、辦成什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生、怎樣去辦好一所學(xué)校這樣幾個(gè)問題。

假如我是校長(zhǎng)，要用現(xiàn)代校長(zhǎng)的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細(xì)思，并常反思。

多思則明。當(dāng)前學(xué)校工作更具開放性、透明度，校長(zhǎng)要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭(zhēng)春。

校長(zhǎng)要從各個(gè)方面對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點(diǎn)，尋求突破。如學(xué)校的財(cái)力籌措，在努力爭(zhēng)取各級(jí)政府支持的同時(shí)，還要明群眾是學(xué)校發(fā)展的根基，要特別在學(xué)校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關(guān)注周邊的信息變幻，把握機(jī)遇，爭(zhēng)取財(cái)力。

6、假如我是校長(zhǎng)

校長(zhǎng)是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長(zhǎng)的思想及做法決定著一所學(xué)校的興?。?/p>

假如我是校長(zhǎng)：我一定做一位誠(chéng)心為學(xué)員著想的校長(zhǎng).我會(huì)告訴我們的咨詢師,學(xué)生是社會(huì)未來的旗幟.選擇職業(yè)教育、學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的他們才是祖國(guó)未來的主人。我們將為學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì)為了收取高額學(xué)費(fèi)而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番事業(yè)的人，他們有著和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對(duì)教育行業(yè)的熱愛。我將會(huì)給他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)。我將會(huì)給他們最大的支持，讓他們最大程度的釋放自身的能量。

假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我會(huì)更加相信我的員工，俗話話：“用人不疑，疑人不用”。我會(huì)用一雙慧眼來識(shí)別我的下屬。看清楚哪些是真材實(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無料、夸夸其談。我會(huì)讓他們懂得，有付出就一定有回報(bào)，付出與回報(bào)是成正比的。

假如我當(dāng)校長(zhǎng)：我一定想方設(shè)法的調(diào)動(dòng)下屬的積極性.正確實(shí)行有效的獎(jiǎng)懲制度.統(tǒng)籌安排好一切工作，分清主次．我一定會(huì)考評(píng)公正，讓職工勞有所得．凡事會(huì)設(shè)身處為職工著想.讓員工對(duì)集團(tuán)滿意，對(duì)學(xué)校滿意．

7、假如我是校長(zhǎng)

從小，我就十分崇拜校長(zhǎng)，認(rèn)為校長(zhǎng)就是學(xué)校最大的“官”，也是整個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤苁?，那么這個(gè)學(xué)校也就沒希望了。所以，成為一名校長(zhǎng)，是我從小到大的愿望。

假如，我是一名校長(zhǎng)，我要把學(xué)校建在貧困山區(qū)，讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)睾⒆拥臉穲@，讓他們不為學(xué)習(xí)問題發(fā)愁。我會(huì)在指定的科目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請(qǐng)班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在教學(xué)樓旁邊建一個(gè)“科技游樂場(chǎng)”，里面有許多趣味十足的科學(xué)小游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。我不會(huì)坐在校長(zhǎng)室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學(xué)們共讀一本書，和他們一起體會(huì)讀書的快樂。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運(yùn)會(huì)”、“冬運(yùn)會(huì)”，讓孩子們?cè)谧x書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。此外，還組織孩子們?nèi)ムl(xiāng)村體驗(yàn)生活，感受農(nóng)民生活的不易。

長(zhǎng)大后，我要成為校長(zhǎng)，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長(zhǎng)。在往后的日子里，我將朝著這個(gè)夢(mèng)想努力地向前沖！

8、假如我是老師

老師，人類靈魂的工程師，一個(gè)偉大而又光榮的稱號(hào)。我敬仰老師，因?yàn)樗麄冏屪鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；我尊敬老師，因?yàn)樗麄儼盐覀冾I(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。

假如我是老師，我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，我不會(huì)扳著臉，讓孩子們害怕。我會(huì)微笑著，給孩子們一個(gè)好心情，這樣，他們會(huì)更加認(rèn)真地聽課。我也會(huì)不遺余力地把我所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長(zhǎng)。

假如我是老師，我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì)編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。下課時(shí)，我一定不會(huì)拖堂，即使課沒講完，我也會(huì)讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場(chǎng)上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒有。我會(huì)少布置些作業(yè)，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。

假如我是老師，我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會(huì)走到他們身邊，輕輕地對(duì)他們說：“沒關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會(huì)考出好成績(jī)的，下次努力吧?！比绻腥松险n說話，我也不會(huì)責(zé)怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會(huì)走到他身邊，給他講：“時(shí)間非常寶貴，如果我們讓時(shí)間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀！”

如果我真的當(dāng)了老師，我一定會(huì)這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一名受學(xué)生愛戴的好老師。

9、假如我是小學(xué)校長(zhǎng)

假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)全面地考慮小學(xué)生的美好未來，想盡辦法把這些祖國(guó)的新苗培育成棟梁之材。我會(huì)從素質(zhì)教育考慮，讓學(xué)生自由上學(xué)，想幾點(diǎn)來就幾點(diǎn)來，給孩子們充足的睡眠時(shí)間和玩樂時(shí)間，還給他們活潑的天性，以保障他們健康成長(zhǎng)。我也會(huì)讓老師們減輕孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞名次評(píng)比，不讓孩子們做作業(yè)做到深夜，不讓老師體罰學(xué)生抄課文，讓學(xué)生的作業(yè)在課堂上完成就行。這樣，也減輕了老師們的勞累，把老師從應(yīng)試教育中解脫出來，可以輕松舒服地教學(xué)，多些輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間，多些發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的時(shí)間。老師們有事也可以請(qǐng)假，休息日也不用補(bǔ)課。我會(huì)注重搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)得像花園一樣，安排好老師和學(xué)生們搞好大掃除，搞好學(xué)校凈化、美化、綠化工作，還給師生們一個(gè)美麗的天堂。

假如我是校長(zhǎng)，我也決不會(huì)輕視差生，他們也是祖國(guó)的花朵，是花朵就會(huì)結(jié)出果實(shí)，只要給他們充足的養(yǎng)料和時(shí)間。

10、假如我是醫(yī)生

醫(yī)生，一個(gè)多么偉大的職業(yè)。我會(huì)大聲說：“我要成為一名醫(yī)生！”

假如我是醫(yī)生，我首先要開一家“愛心醫(yī)院”。讓許許多多的人民來我這兒看病都能建建康康的離開。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)把醫(yī)藥費(fèi)降低。不像別的醫(yī)院，看一下病就花了幾百元。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)發(fā)明一種治療絕癥的藥。首先，我要上網(wǎng)查詢醫(yī)藥，跟外國(guó)的醫(yī)生交流他們的最新藥方。然后再看很多醫(yī)書。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。就能研治出治療絕癥的藥啦！到時(shí)人們就不會(huì)傷心了。

假如我是醫(yī)生，我要分明一種針。你看，每次到醫(yī)院都會(huì)聽到一陣陣哭聲，真可怕。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進(jìn)血管不疼，而且很舒服。這種針還能說話呢，護(hù)士如果不小心打錯(cuò)血管，它就會(huì)說：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”這樣病人就不會(huì)痛啦。

假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣。病人問急了就不奈煩，火冒三丈。而我回耐心地回答病人的問題，不會(huì)生氣。

假如我是醫(yī)生，我不會(huì)像別的醫(yī)生一樣，把有重病的病人“關(guān)”在病房里，這樣新鮮空氣他們不能呼吸，多難受。而我會(huì)給他們出去活動(dòng)，聽聽鳥叫聲，曬曬太陽，這樣病就快好了。

啊，我渴望當(dāng)一名醫(yī)生！

11、假如我是一名醫(yī)生

醫(yī)生，是一項(xiàng)多么崇高的職業(yè)！假如我是一名醫(yī)生，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)。與形形色色的病魔做斗爭(zhēng)，與殘酷無情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長(zhǎng)。

假如我是一名醫(yī)生，我要徹底改變醫(yī)院陳舊的設(shè)備。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)的技術(shù)來診斷各種疑難雜癥，通過電子顯示，了解吧、每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理。用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿嘏∪恕?/p>

假如我是一名醫(yī)生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來裝扮醫(yī)院，為病人提供幽雅的治療環(huán)境，使病人心情舒暢、早日康復(fù)。

假如我是一名醫(yī)生，我就要把我的愛心都奉獻(xiàn)給病人，不管病人的職位高低、貧富如何，我都要一視同仁，一樣熱情、一樣認(rèn)真。

假如我是一名醫(yī)生，那真是太好了！但是，畢竟今天夢(mèng)想，明天在向我召喚，我一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起！

12、假如我是清潔工

假如我是一名清潔工，我會(huì)吃苦耐勞，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，無論遇到風(fēng)霜雪雨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到工作場(chǎng)地，把臟亂的環(huán)境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔更美麗，讓人們生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中

每當(dāng)我看見電視里報(bào)道一些地區(qū)廢水污染河流，城市垃圾遍地，被污染得不成樣的時(shí)候，我就會(huì)想到：假如我是一名清潔工，我會(huì)怎么做呢？

假如我是一名清潔工，我會(huì)吃苦耐勞，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，無論遇到風(fēng)霜雪雨都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到工作場(chǎng)地，把臟亂的環(huán)境打掃得干干凈凈，使城市變得更清潔、更美麗，讓人們生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中。

假如我是一名清潔工，如果看到有人隨地亂扔果皮紙屑，我便會(huì)請(qǐng)他把雜物撿起放進(jìn)垃圾箱，同時(shí)告訴他要做個(gè)愛護(hù)公共衛(wèi)生的好市民。

假如我成為一名優(yōu)秀的清潔工，并得到很多的榮譽(yù)，我決不會(huì)為此而滿足，我要在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)影響他人，讓人們都能提高保護(hù)環(huán)境的自覺性。

清潔工的奉獻(xiàn)是無私，我希望所有的清潔工和我一樣，用我們的雙手把祖國(guó)大地打扮得更加美麗。

11、假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)

說到環(huán)保，我想同學(xué)們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個(gè)話題肯定可以開一個(gè)辯論會(huì)。

假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我一定會(huì)做得最好。不信，你就來聽我說。假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)。

1.我一定會(huì)全國(guó)禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出

香煙，我們用每包100元的價(jià)格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣把香煙當(dāng)眾徹底銷毀。2.假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)全力保護(hù)水資源。我一定會(huì)在電視上黃金時(shí)刻播出關(guān)于環(huán)保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個(gè)廠給封了。并對(duì)外宣布，如果哪個(gè)廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。3.假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)大力提倡植樹造林。因?yàn)闃淇梢灾圃煅鯕?，還可以吸收二氧化碳，植樹還可以鎮(zhèn)風(fēng)沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。你們說我這個(gè)環(huán)保局局長(zhǎng)，做得稱職不稱職？

12、假如我是教育局局長(zhǎng)

夢(mèng)想，像在腦海里漂泊的小帆船。它們有的揚(yáng)起帆，迎風(fēng)而去。有的還在“原地踏步”。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位盡職的教育局局長(zhǎng)。

假如我是教育局局長(zhǎng)，首先要做的事情是重新規(guī)劃全市的教學(xué)樓，讓全市的教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要以未來長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向?yàn)橹行?，每一幢要有一千層那么高，每天上學(xué)放學(xué)要有高科技的火箭電梯接送。每層要設(shè)有多功能室和興趣小組學(xué)習(xí)室，讓同學(xué)們有多種選擇，開闊眼界?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子入校后住宿的情況，有了我這個(gè)教育局局長(zhǎng)以后，就不用擔(dān)心了。我會(huì)找全市的校長(zhǎng)開會(huì)，讓他們改善校舍的問題。將來的校舍可不像現(xiàn)在那么落后，將來的校舍都設(shè)在地下，是一個(gè)拱形的宿舍。里面設(shè)有一塊特殊的大玻璃，同學(xué)們只要按一下按鈕，大玻璃就會(huì)自動(dòng)變白，像白天一樣。如果再按一下按鈕，大玻璃就會(huì)自動(dòng)變黑，像晚上一樣。這塊玻璃只有里面的人看得見，外面的人一點(diǎn)也看不見。關(guān)于校舍的問題，就請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，想進(jìn)去，不容易！因?yàn)?，在校的大門旁邊有一臺(tái)精致的機(jī)器，叫做“指紋測(cè)試機(jī)”，這臺(tái)機(jī)器里儲(chǔ)存有宿舍里每位同學(xué)的指紋，你只要對(duì)準(zhǔn)指紋機(jī)按一下，它就能辨認(rèn)出你是不是宿舍里的學(xué)生。

假如我是教育局局長(zhǎng)，那真是太榮幸了，不過現(xiàn)在只能是夢(mèng)想，但只要我們努力學(xué)習(xí)，對(duì)夢(mèng)想的追求孜孜不倦，在這繁榮昌盛、突飛猛進(jìn)的國(guó)家里，我一定能成為一名受人尊重、愛戴的教育局局長(zhǎng)！

13、假如我是教育局局長(zhǎng)

在小學(xué)時(shí)，天天都有考試，作業(yè)摞成山，同學(xué)們天天埋怨，我也很不開心，所以我想變成教育局局長(zhǎng)。

假如我是教育局局長(zhǎng)，一上任，我就會(huì)取消所有考試，讓學(xué)生們都不再整天愁眉苦臉，天天做著那些無聊的卷子來應(yīng)付考試。我要讓學(xué)生們快樂的玩耍。

假如我是教育局局長(zhǎng)，我會(huì)不允許所有老師給學(xué)生們布置作業(yè)。現(xiàn)在作業(yè)太多了，整天讓學(xué)生們埋在作業(yè)山里，苦做作業(yè)。讓他們天天晚上不再為作業(yè)太多而哭天喊地。

假如我是教育局局長(zhǎng)，我不會(huì)再讓每個(gè)學(xué)校亂收費(fèi)?，F(xiàn)在都全免了，而且還都是九年義務(wù)教育，所有費(fèi)用都由國(guó)家來承擔(dān)，何況學(xué)生的父母掙錢也不容易呀!可為什么還要收書費(fèi)呢? 假如我是教育局局長(zhǎng)，我會(huì)把每個(gè)學(xué)校改造一下，讓每個(gè)學(xué)校變成自然世界。把許多動(dòng)物放入學(xué)校，把一些老虎獅子關(guān)進(jìn)籠子，讓學(xué)生們看看這些兇猛的動(dòng)物。把許多大象放入學(xué)校，讓學(xué)生們玩“蹦極”，也讓學(xué)生們?cè)诖笞匀恢腥W(xué)習(xí)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。我還要在學(xué)校種植許多奇花異草，讓學(xué)生們了解更多的知識(shí)。要給每個(gè)學(xué)生開一塊地，讓他們體驗(yàn)一下農(nóng)家生活。種種他們喜歡的花草，或種一些好吃的蔬果，讓他們嘗嘗自己種的蔬果是多么香甜!假如我是教育局局長(zhǎng)，我還會(huì)做許多學(xué)生們希望做的事。

14、假如我是教育局局長(zhǎng)

假如我是教育局局長(zhǎng)的話，那該有多好呀！人家都說“新官上任三把火”我的三把火肯定就是改革教育了。第一把火：現(xiàn)在的孩子都說作業(yè)多，有的孩子要做到深夜才能把作業(yè)寫好，什么看動(dòng)畫、出去休息一會(huì)兒等等都不是他們份內(nèi)的事。所以說，我決定要求老師們每晚上布置的作業(yè)不能超過三項(xiàng)，我要給孩子們減負(fù)。

第二把火：小同學(xué)們每天都在害怕，害怕什么呢？考試！萬一考得不好，在學(xué)校同學(xué)看不起他，回家爸媽要男女混合雙打，這樣使同學(xué)們的心里受到了很大的挫折，所以老師只給同學(xué)的成績(jī)A、B兩級(jí)，很好的打A級(jí)，一般的打B級(jí)，這樣就沒有最差的了，當(dāng)然同學(xué)們也要找到自己的不足之處并改正，還有就是老師不能將好、差學(xué)生區(qū)分對(duì)待。第三把火：這就是關(guān)于父母?jìng)兊牧?。父母不得給孩子們報(bào)兩項(xiàng)以上的興趣班，而且要孩子們心甘情愿的報(bào)。還有父母?jìng)儾荒芙o孩子們額外布置作業(yè)，所有學(xué)習(xí)過程和計(jì)劃，全部由他們自己制定，這樣他們自己會(huì)學(xué)得更好。

我的三把火燒完了，你們覺得這三把火旺不？

15、假如我是學(xué)習(xí)委員

學(xué)習(xí)委員，顧名思義，一定要學(xué)習(xí)好。假如我當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我一定要做全班第一名。無論什么課程，我一定要努力做到最好。現(xiàn)在，我最感興趣并且成績(jī)比較出色的是數(shù)學(xué)；而語文方面，我的成績(jī)不是很理想。不過，在詩(shī)詞背誦方面，我對(duì)自己很有信心。我決心今后在語文上多下工夫，像背古詩(shī)一樣地努力學(xué)習(xí)語文，我的語文成績(jī)一定會(huì)很快提高。同時(shí)，我也不要放松數(shù)學(xué)，繼續(xù)保持自己在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。要想學(xué)習(xí)好，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。死記硬背是行不通的。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要找學(xué)習(xí)竅門，并與同學(xué)們分享發(fā)現(xiàn)的成果。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，光自己學(xué)習(xí)好是不夠的。最重要的是幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。因此，假如我當(dāng)選學(xué)習(xí)委員，我一定會(huì)熱心幫助需要幫助的同學(xué)。大家在學(xué)習(xí)上若有什么困難，沒關(guān)系，請(qǐng)告訴我。我一定知無不言，言無不盡。如果我自己也解決不了，我可以代表大家問老師。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣，我們才會(huì)有進(jìn)步。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，還有一個(gè)很重要的任務(wù)，就是做老師的好幫手。收發(fā)作業(yè)，檢查作業(yè)，檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，以及把同學(xué)們遇到的難題及時(shí)反映給老師等等。做一個(gè)好的學(xué)習(xí)委員，可以給老師減輕很多負(fù)擔(dān)。我已經(jīng)是四年級(jí)的大學(xué)生了，我相信自己一定能真正幫助老師。

當(dāng)學(xué)習(xí)委員，最最重要的就是：身負(fù)責(zé)任，時(shí)時(shí)都做好，事事都做好。雖然只是學(xué)習(xí)委員，但作為班干部，應(yīng)該成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，處處都起到模范帶頭作用。因此，我不僅要學(xué)習(xí)好，還要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。

16、假如我是老師

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我希望長(zhǎng)大以后成為一個(gè)人人尊敬，人人喜愛的好老師，今天我的夢(mèng)想的種子終于“實(shí)現(xiàn)”了！

一個(gè)空氣清新的早晨，我邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，一改以往枯燥的教學(xué)模式，我提倡讓同學(xué)們多實(shí)踐，多親近自然。假如這一節(jié)課要教樹、花這類的單詞，我就要帶同學(xué)們走進(jìn)校園，去欣賞校園的花草，一邊欣賞，一邊學(xué)習(xí)英語單詞和句型。這樣他們會(huì)感到輕松自如，又在輕松自如間學(xué)到了知識(shí)，這不是一舉兩得嗎？

我還要利用當(dāng)時(shí)高科技的電腦網(wǎng)絡(luò)，讓同學(xué)們帶上耳機(jī)，進(jìn)入電腦摩幻的世界，在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，電腦網(wǎng)絡(luò)上的人物，背景，動(dòng)作，神態(tài)……會(huì)深深地吸引住他們，他們會(huì)注意人物的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話，每一句英語的下面都有中文解釋，單詞注釋和注意點(diǎn)。一但同學(xué)們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)學(xué)英語產(chǎn)生了一定的興趣，就一定能把英語學(xué)好。

我還要跟同學(xué)們來幾次對(duì)換節(jié)，我來做學(xué)生，讓一位同學(xué)來做全班同學(xué)的老師。讓他（她）像老師一樣教同學(xué)們讀單詞，懂句型。這樣一來，同學(xué)們就會(huì)對(duì)這樣的教學(xué)模式產(chǎn)生一種新鮮感，上課就會(huì)非常認(rèn)真，就不會(huì)開小差，做小動(dòng)作了。教學(xué)質(zhì)量就能提高了！

總之，夢(mèng)想都是美好的，只有我們現(xiàn)在打好只是的基礎(chǔ)，將來才能為培養(yǎng)下一代而努力奮斗！

17、假如我是科學(xué)家

每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一個(gè)有名的科學(xué)家。

假如我是科學(xué)家，我就會(huì)制造一個(gè)神奇的電飯煲。只要四秒鐘，就可以把飯菜做好，如果你干別的事情的時(shí)候，只要叫一聲“飯快來?！滨r美的菜和香噴噴的飯，就出現(xiàn)在你眼前。我還會(huì)制造一枝筆，如果你寫錯(cuò)了字，它會(huì)自動(dòng)幫你改正，老師改作業(yè)就不會(huì)這么麻煩。我還會(huì)制造一架新式飛機(jī)，如果有一個(gè)人在飛機(jī)上無聊的話，飛機(jī)上有一臺(tái)服務(wù)器，如果你想放光碟和影片，如果你想看電影，或者想看電視！直要按一下光碟和影片的話，影片就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。我還會(huì)發(fā)明一種玻璃，它的名字叫吸塵玻璃，這種玻璃不是一般的玻璃，是用特殊的材料做成的。只要哪個(gè)房間臟了，或者有很多的灰塵，這個(gè)吸塵玻璃可以把15米之內(nèi)的灰塵吸得一干二凈，吸塵玻璃像吸鐵石一樣迅速厲害。以后就不用拖把拖來拖去了。只要把吸塵玻璃的灰塵，擦干凈就可以了。

我們的理想，不是光靠這張嘴來說的，我們要靠行動(dòng)來證明，要說到做到，我們不能把理想成為心里的想法，要把理想成為現(xiàn)實(shí)。

18、假如我是科學(xué)家

非?？释軌虺蔀橐幻茖W(xué)家，假如我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)使世界變得更加美好。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)制造出一種時(shí)間能夠節(jié)省的機(jī)器。使人們可以節(jié)省時(shí)間，然后再造一種時(shí)間飛船，讓它帶我們回到過去，過去所經(jīng)歷過的一切。去體驗(yàn)過去的生活。我會(huì)駕駛飛船，帶著那些不懂得‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’真正含義的人們，到以前古時(shí)候李白生活的那個(gè)年代里，去探索，去聆聽他的教誨。因?yàn)槔畎仔r(shí)候也不懂得珍惜時(shí)間，是那位用鐵棒磨成繡花針的老奶奶教育了他。從此，他時(shí)刻牢記著‘只要功夫深，鐵棒磨成針’這句至理名言，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察。寫出了許許多多的優(yōu)美詩(shī)篇，并在民間流傳千古，成為唐代著名的大詩(shī)人，人們譽(yù)他為‘詩(shī)仙’。相信和我一起去的人們一定會(huì)有很大的收獲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，都會(huì)認(rèn)真對(duì)待時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，珍惜時(shí)間，為自己的人生增光添彩，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠(yuǎn)。

19、假如我是科學(xué)家

假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種多功能的汽車，只要人們一開上它，就會(huì)運(yùn)用自如。這種還會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，自動(dòng)駕駛和關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，也可以在水面上行駛，還能變成潛水車在海底漫游，帶人們觀賞奇妙的海底世界，更可以像飛機(jī)一樣在空中翱翔。當(dāng)然，這種多功能汽車也絕不會(huì)發(fā)生交通事故，人們可以放心的乘坐。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)制作一種神奇的藥水，只要饑餓的人們喝下它，便會(huì)不再饑餓，反而會(huì)變得有力氣，更強(qiáng)壯，這是我專門給窮苦人制作的，但是貪婪的人喝下后，就會(huì)變得比窮苦人還要窮苦，饑餓。

假如我是科學(xué)家，我會(huì)研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，夏日酷暑的時(shí)候?qū)?huì)，清爽無比，冬日嚴(yán)寒時(shí)，將會(huì)溫暖如春，不再嚴(yán)寒。這樣人們就不再怕酷暑嚴(yán)寒了，不再像以前那樣了。

這一切都只不過是‘假如’。要實(shí)現(xiàn)，必須要掌握深?yuàn)W的科學(xué)文化知識(shí)才行。我要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)。我相信這一天離我并不遠(yuǎn)。

20、假如我是科學(xué)家

假如我是一名科學(xué)家，我要造出消滅地震器，廣泛地將它分布在世界各地。這種機(jī)器內(nèi)有許多優(yōu)質(zhì)量零件，保質(zhì)期是無限的，當(dāng)人們遇到地震后，根本不需驚慌和恐懼，因?yàn)榈卣鹌鲿?huì)自動(dòng)地像能手一樣將地震惡魔消滅，使地震不會(huì)再來找人民的麻煩，讓每家每戶都過上幸福的日子。

假如，我是科學(xué)家，我會(huì)創(chuàng)造出一種工作機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人裝有電波接收器，可以聽懂人們說的每一句話，精通世界各地的語言。它還會(huì)幫家長(zhǎng)們管教孩子，輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出不會(huì)就問，不懂就看，做事負(fù)責(zé)的好學(xué)生，讓老師們上課不再擔(dān)憂學(xué)生們上課說話，成績(jī)不好等煩惱的問題了！

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)將其他科學(xué)家發(fā)明出的一種復(fù)制器加以修改，制造出第二種超小型復(fù)制器。就和手機(jī)一模一樣，而且還有兩種功能，一方面可當(dāng)手機(jī)，另一方面可以復(fù)制出一樣樣人們?nèi)鄙俚奈锲贰?/p>

假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出保護(hù)罩，坐上我發(fā)明的時(shí)光裝穿梭飛翔機(jī)，將圓明園留到今天，讓未來的人一飽眼福......雖然這些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一種愿望?。∪绻牒臀乙粯?，長(zhǎng)在立志做個(gè)科學(xué)家，那就好好學(xué)習(xí)吧！為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏吧！

第四篇：假如我是

假如我是（小作者：唐淑君）

假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們帶來新鮮的空氣。

假如我是一只小鳥，我會(huì)整天在天空中快樂地飛翔。

假如我是一只小青蛙，我會(huì)天天幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。

假如我是一個(gè)太陽，我會(huì)給人們送來明亮和溫暖。

假如我是爸爸，我會(huì)改掉所有的缺點(diǎn)，嚴(yán)格地管教自己的孩子。

假如我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)到很多很多的知識(shí)。家（小作者：唐淑君）

草叢就是蛇的家，花園就是花兒的家，泥土就是蚯蚓的家，大樹就是樹葉的家，森林就是動(dòng)物的家，宇宙就是地球的家。

爸爸媽媽走到哪兒？

第五篇：假如我是

假如我是一只小鳥

假如我是一只長(zhǎng)著一對(duì)翅膀、能在空中自由飛翔的小鳥，那該多好?。?/p>

每天早上，我再也不用爸爸媽媽急急忙忙送我上學(xué)了。因?yàn)樗麄冞€得趕回去上班，這樣趕來趕去，多辛苦呀！當(dāng)然，也用不著老師經(jīng)?？嗫谄判牡亟逃覀?cè)撊绾巫⒁饨煌ò踩珖D！我只要向爸爸媽媽和老師說聲“再見”，就可輕拍翅膀，獨(dú)自飛去上學(xué)，又自個(gè)兒飛回家里。

假如我是一只小鳥，那我得好好制訂一份計(jì)劃——周游世界！我會(huì)花上幾年時(shí)間，飛遍世界的每一個(gè)角落，去欣賞各地的自然風(fēng)光，去領(lǐng)略那里的風(fēng)土人情。

首先，我最想飛到祖國(guó)的南大門——西沙群島游玩。自從學(xué)了課文《富饒的西沙群島》后，我就被課文描寫的景色吸引住了。我要親眼看看那里五顏六色的海水，還有那形狀各異，大小不一的貝殼和有趣的海龜。那里的“鳥的天堂”我當(dāng)然更不會(huì)落下，我會(huì)與那里的鳥朋友們一起說說各自的見聞，說不定我還會(huì)勸它們跟我一起周游世界呢！

接著，我會(huì)飛到世界屋脊——青藏高原去看看。那里的天肯定藍(lán)得像翡翠；那里的草原，可能一眼望不到邊。成群的腿細(xì)、角長(zhǎng)的藏羚羊和有“高原之舟”美喻的牦牛說不定正在悠閑地吃著鮮嫩的小草。那毛白得像雪一般的雪豹有可能自個(gè)兒在雪山上散步呢！哦，就像到了童話世界一樣。

哦，假如我是小鳥，我應(yīng)該馬上飛回四川老家去看望爺爺奶奶和外公外婆呀。我和爸爸媽媽來蕭山都已經(jīng)快兩年了，還沒回去過老家呢！不知道他們的身體都好嗎？教過我兩年的張老師，也不知道他的咳嗽病有沒有好轉(zhuǎn)？還有以前跟我一起學(xué)習(xí)、玩耍的同學(xué)和伙伴們，不知道他們的個(gè)子是不是像我一樣長(zhǎng)高了許多，學(xué)習(xí)上是不是都更加努力了？對(duì)了，還有我來蕭山前親手在自家屋后栽的那棵橘子樹，應(yīng)該長(zhǎng)得枝繁葉茂了吧？

啊，假如我真的是一只小鳥，那該多好

假如我是喜洋洋

同學(xué)們，你們經(jīng)常看《喜羊羊和灰太狼》嗎？你們一定喜歡動(dòng)畫片里面的喜羊羊吧！是地，我也喜歡它，喜歡它努力學(xué)習(xí)、助人為樂、熱愛鍛煉的好品德。

假如我是喜羊羊，我更加努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我專心聽講，不做小動(dòng)作，發(fā)言勤舉手，回答不亂講。放學(xué)后，我獨(dú)立思考，認(rèn)真做作業(yè)，遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師或爸爸媽媽。

假如我是喜羊羊，我更加幫助別人。如果有小朋友迷了路，我一定送他回家。如果有老奶奶不敢過馬路，我就跑過去，牽她過馬路。如果有人跌倒了，我一定扶他起來，并打120報(bào)警。

假如我是喜羊羊，我更加加強(qiáng)體育鍛煉。特別是跑步，我一定要像喜羊羊一樣，跑的像龍卷風(fēng)一樣快，在參加學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，取得第一名，為我們班爭(zhēng)光。

同學(xué)們，你們是不是也這樣想的？如果是，你們一定要像喜羊羊?qū)W習(xí)喲！

假如我是上帝

假如我就是那坐在天上的黃金殿里的上帝，穿著華麗的衣服，帶著珍貴的金冠，手指上帶著十枚亮得耀眼的戒指，還拿著一根神奇的魔杖。

假如我是上帝，我要使用隱身術(shù)和鉆地術(shù)悄悄鉆進(jìn)好人的墳?zāi)?，吹一口仙氣給他聞，拿一顆還魂丹給他吃，再用仙水沖上仙劑給他喝，我要讓他起死回生，精力旺盛。

假如我是上帝，我也要悄悄溜進(jìn)壞人的公寓，放一把催眠粉，趁著他昏昏欲睡時(shí)把他送去警察局，把他的錢分給窮苦的農(nóng)民工人們，讓他“享受”槍斃的滋味！

假如我是上帝，我還要變成一縷煙，鉆進(jìn)地震廢墟里，讓鋼筋水泥板都長(zhǎng)上翅膀飛到天上去，然后我再去把地震傷者救出來，吹一口仙氣，把他們的傷治好，用我的魔杖給他們點(diǎn)出比以前更美麗結(jié)實(shí)的家園。

假如我是上帝-----