第一篇：班主任管理職責

班主任管理制度

班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任在良好班集體的形成和學生全面健康的成長中，起著特別重要的作用，在聯系本班科任教師中起紐帶作用；在溝通學校、家庭和社會的教育中起橋梁作用；在我們特殊教育學校，班主任的責任更為重要，既是老師，又是家長，擔任著特殊的重任。班主任受學校和家長委托，應盡職盡責地做好以下工作：

一、熱愛本職工作，忠于職守，平時善于學習，注重形象，工作認真負責，要有超前、創新意識；班級工作要講究方法，注重實效，要持之以恒；教育學生要有愛心、誠心、信心、細心和耐心，做到尊重主體，尊重全體。

二、服從學校領導，時時事事和學校保持一致，按時按標完成學校各處室下達的各種任務，做到不敷衍，不推拖，雷厲風行，難于處理的事情及時請示學校協同處理。

三、搞好班級文化建設，制定切實可行的《班級工作計劃》，每月末上報一次班級工作小結和一篇教育敘事。

四、民主選舉班干部，精心指導班委會工作，每周召開一次班會，努力營造文明和諧的良好班級風氣。

五、勤跟班（活動集會、早操、三餐等），跟好班（發現學生問題，及時處理）；開好會（班主任例會、主題班會、班干部會、學生心理輔導會），做好事（貫徹落實學校規章制度、《學生日常行為規范》，盡量讓每一名學生都有進步，讓家長滿意，讓學校滿意）。

六、全面了解和掌握學生的在校學習生活情況，嚴禁學生吸煙、偷跑、半夜翻墻到外面上網，堅決制止學生以大欺小、以強欺弱。

七、時刻關心學生的身心健康，督促學生上好早操，經常對學生進行交通安全、飲食衛生安全、游泳安全、預防流行性疾病、防拐騙等方面的教育，確保學生在校內外無重大責任事故。

八、尊重愛護每一名學生，當好學生的心理醫生；善于觀察分析，及時發現并有效地解決班級實際問題，盡可能將問題解決于萌芽狀態。

九、關心學生的課外活動，培養學生興趣、愛好和特長，積極組織學生參加學校組織的各種活動。

十、搞好教室、走廊、清潔區的衛生保潔工作，規范學生儀表（如不穿拖鞋、不赤膊等），做好文明教育工作，培養學生文明習慣。

十一、加強對班級財產（桌、凳、床鋪、柜子、門窗、飲水機等）的管理，教育學生愛護公物，盡量減少人為的損壞，杜絕故意破壞公物的行為（如學生生氣時砸東西泄憤）。

十二、尊重學生家長，主動與家長聯系，虛心聽取家長意見和建議。

十三、做好期末總結評比工作，認真評選“三好學生”、“優秀學生干部”、“進步快學生”、“愛勞動學生”等，高質量完成班主任工作總結和德育工作論文。

第二篇：班主任、副班主任安全管理職責

班主任、副班主任安全管理職責

1、班主任是班級安全工作的第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學等設施設備負責。

2、及時傳達有關安全文件精神，提出班級安全管理工作要求。

3、經常督促指導學生認真做好班級安全管理工作，及時了解班級管理工作中出現的問題。

4、應對本班學生進行校園公共安全教育，做到經常、及時、有針對性。

5、應對學生進行校外各類公共安全教育，提高學生在校外各種場合下的安全意識和自我保護意識。

6、應對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關部門，并提醒學生注意。

7、應每日按時做好學生點名工作，了解學生出席情況。發現學生未按時到校，在第一時間通知其監護人。

8、應認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動，如主題大會、社會實踐、衛生勞動等，保證活動中的學生不因違紀、操作失誤、管理不到位等原因而發生安全事故。

9、對班級學生在校內發生各類安全事故，必須及時送到衛生室或附近醫院就診，并上報學校。

10、如遇學生缺席或發生校內安全事故，必須及時與家長聯系，必要時應進行家訪，了解或說明情況。

副班主任安全職責

1、副班主任配合班主任負責班級學生的安全工作。

2、及時與班主任進行溝通，參與、并配合組織班級管理的各項工作。

3、協助班主任及時傳達有關安全文件精神，參與制定和提出班級安全管理工作要求。

4、經常深入所負責的班級，主動了解班級管理工作中出現的問題，并及時與班主任進行溝通。

5、協助班主任對本班教室內各類設施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，幫助處理并上報學校有關部門。

6、每天協助班主任做好對學生的點名工作，掌握學生出席情況。

7、協助班主任老師認真負責地組織學生參加各類校內外班級活動。

8、遇突發情況，應配合班主任老師及時處理，并快速通知學校，與家長取得聯系。

第三篇：班主任職責和班級常規管理

班主任職責和班級常規管理

一、班主任的地位和作用

班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學生素質全面、均衡發展過程中起著導師作用，并負有協調本班各科的教師和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

二、班主任的工作職責

1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保證學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質。要教育學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學生要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。培養學生社會主義的民主和法制觀念。

2、教育學生努力完成學習任務。會同各科任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，不斷提高學生的學習成績。

3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導學生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養學生的興趣、愛好、特長，健全學生的人格。

4、教育、指導學生積極參加學校規定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養學生的勞動觀念，使學生養成良好的勞動習慣，提高勞動技能。

5、協助學校貫徹實施《體育衛生條例》，指導學生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學生養成良好的衛生習慣，增強學生體質。

6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學習成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關懷、溫暖，做好過細的思想工作。

7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規管理制度，提高學生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發向上，團結友愛的集體，同時還要協助學校做好培養和發展團員的工作，培養學生干部。

8、協調各任課教師進行教育、教學工作，充分發揮各任課教師參與德育 工作的積極性。負責聯系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學工作，互通情報，協調各種活動和課業負擔。

9、協調家庭、社會參與學校的教育、教學工作。聯系本班學生家長、爭取家長和社會有關的密切配合，根據學校的要求定期召開學生家長會，向家長通報學生情況。并隨時與家長取得聯系，以取得家長的支持和諒解。

10、做好評定本班學生品德和學生素質等方面評價，協助教導處完善學生學籍檔案，對學生進行獎懲，對照班級的工作目標和學校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學期結束時工作總結。

三、班主任工作的原則和方法

1、班主任在管理班級工作中要注意調查研究，全面了解學生。對本班學生的思想、家庭情況，學生的個性及特點，學習情況和學生生活習慣有一個全面的了解，要從學生的特點和思想實際出發，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。

2、班主任對學生要正面教育、積極引導、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素。對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現關心，以平等的態度去對待，切不可把學生推到對立面。要引導學生進行自我教育，發揚學生的熱情主動和創造精神。

3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學生，尊重本班的學生，對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。要積極做好后進生的轉化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生的人格，要依法執教，依法管理，切不可隨意性，要注意發揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養學生良好的個性品質，使學生健康的發展。

4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率、榜樣的力量是無窮的。

四、班級工作的常規管理

1、入學教育。學期初，班主任對學生進行以行為規范教育為主的入學教育，主要學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣，為學期各項工作打好基礎開好頭。

2、班集體建設。建立健全班級組織，選撥培養學生干部，發揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書 記。教育和鼓勵學生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養學生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優良學風和班風，使班級成為和諧的集體。

3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發揮班會的育人作用。

4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導學生積極鍛煉身體，增強體質，優化心理，保持身心健康。

5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導學生自我服務，凈化環境公益勞動（如教室、衛生區、宿舍的衛生大掃除）家務勞動和力所能及生產勞動。通過參觀、訪問、社會調查等形式，去指導學生積極參與社會實踐，去培養他們的適應社會和社會實踐能力，以適應社會發展的需要和要求。

6.個別教育。個別教育就是個別學生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學生、掌握一些情況，要求對不同的學生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發現問題，經常通過個別教育方式進行后進生的轉化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學生教育的方法不同。對考試有焦慮、學習困難、行為異常等問題的學生要進行心理行為的疏導和行為的矯正。平時要善于發現班學生特長，正確引導他們去優化學生的個性，培養特長學生，提高學生的全面素質。

7.班級文化建設。根據學校的要求去指導學生美化教室環境，辦好黑板報，出好學習園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導，千萬不要包干代替。

8.學生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項工作，某項活動做總結性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學期結束時學生品德的評定更要客觀公正，要對學生負責。在獎懲學生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。

9.協調作用。班主任要做好協調本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學生的教育及教學工作起到積極的配合作用。同時要經常從各科教師那里收集班級學生的情況，同時又要做到向任課教師轉達學生對任課教師的教學意見和建議。班主任配合學校各部門、各科室開展工作，優化班級工作的外部環境。

10.家庭教育的指導。班主任要對本班學生進行家庭情況的登記，聯系方 式。經常家訪或電話聯系，或定期公開家長會，一方面及時將學生的有關情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導，要尊重家長。以便更好地做好家長、學校、社會教育的有機聯系與結合。在與家長聯系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓斥、指責學生家長。當與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。

五、班主任要做到十不準。不準無目的無計劃去開班會；

不準帶有個人成見去處理班級和學生問題； 不準打擊、報復給自己提意見的學生； 不準歧視、驅趕后進生； 不準體罰和變相體罰學生； 不準辱罵、毆打學生；

不準在班級亂收費、亂罰款；

不準讓學生或家長為自己謀私利，辦私事； 不準在班級吸煙、影響班級環境；

不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。

六、班主任要做到十要 要熱愛班集體及本職工作。要學會班級管理的經驗。

要學期初有班級工作目標與計劃。要學期末有班級工作總結。要有與家長的聯系記錄。要有后進生轉化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。

要有主題班會記錄與班會小結。要有班級工作記錄。

要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。

第四篇：班主任職責

班主任職責

代代紅幼兒園班主任職責

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰，班主任職責。

2、自覺執行幼兒教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態度和藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。

4、認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合教研組計劃及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施、調整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發展情況，因材施教，促使幼兒的和-諧、健康發展。

6、認真執行幼兒園各項教育常規及幼兒園安全、衛生保健制度，保教結合，對教育行為與過程及時進行反思、調整，不斷提高工作質量，管理制度《班主任職責》。

7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、儀表、飲食，做好“三清一靜”。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。

9、根據教育內容，定期更換、積極創設體現幼兒主體地位的活動環境(材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關系融洽)，為活動區、活動室等各類活動提供符合本班幼兒發展水平、操作性強、衛生、安全、豐富的玩具和材料。

10、努力學習幼教專業理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和各種業務進修學習，(課題、教研活動等)，注重研究、探索過程;做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結，不斷提高自身的業務素質;

11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、教研組長的監督、檢查和指導。

12、搭班老師互相協調溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班時不允許隨便串班，嚴格執行一日作息制度，不允許私自調班。

13、能處置意外事故和突發性事件的應急措施的能力，無論發生任何大小事故，均必須及時報告保健室、園主任處。

14、與家長保持聯系配合，全心全意為幼兒家長服務，積極主動做好家長工作。

第五篇：班主任職責

蒼溪縣橋溪鄉小學校 2017班級管理責任書

為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實“班級責任，切實加強對學校工作的監督管理，杜絕學校重大責任事故的發生，維護正常的教學秩序，保障公共財產和師生人身安全，根據上級教育行政主管部門相關文件精神，結合學校安全制度,特制定本責任書。

一、班級管理職責

1、做好學生的思想政治工作，培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物等品德。

2、指導學生學習科學文化知識，努力完成學習任務。

3、培養班干部，實行全體學生角色制度，領導和幫助班委會、制定工作計劃，把班級工作搞好。每周至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于16次，要求有會議記錄。認真組織好每周一次的班團隊活動課，每學期不得少于16次，要求班團隊活動課有主題，有內容，有記錄。

4、開學初要做出班級工作計劃，學期末要做出工作總結上報學校。

5、班主任要經常生活在學生之中，要為學生做出表率，切實做好言傳身教。組織上好“兩操”活動。學生就寢班主任實行簽到制。周一升國旗儀式，能認真組織學生參加。紀律嚴明、秩序井然，無遲到現象。

6、處理好班級的日常工作，不斷提高班級生活質量。經常和學生家長取得聯系，每月對15%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次。

7、認真積累有關學生思想品德，學生成績、健康狀況等方面的資料，每學期末對學生進行綜合素質評定，指出優缺點，明確努力方向。

8、教育學生要德、智、體全面發展，對學生進行熱愛集體教育，形成良好班風，帶出一個文明禮貌的優秀集體。

9、定期向學校和有關部門匯報班級工作及學生情況。完善班務工作記錄本。

10、指導好評選班干部和評優。

11、負責班級文化衛生環境建設。

12、按時參加學校組織召開的班主任會議。

13、按時交接學生，嚴格履行交接程序，不敷衍了事，無交接事故。秋季午休期間，班主任負責學生午休期間安全。

14、學生出校實行請假制，用德育處統一假條。

二、班級管理安全目標

1.根據“誰主管、誰負責”的原則，班主任為班級安全的第一責任人，第一責任人對本班安全負全面責任。

2.各班班主任要經常對本班學生加強安全教育，杜絕任何不安全事故的發生。

3.班主任發現學校的校舍、場地、其他公共設施以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或有明顯不安全因素的，要及時報告學校，以便消除隱患。

4.學生在校時間內，班主任不得以任何理由讓學生中途離校，上課時間不準將學生拒之門外。若發現學生擅自離校應及時告知其家長,并上報學校。

5.班主任在課堂上要管理好教學設施，組織好學生，嚴防出現不安全事件。

6.嚴禁體罰或變相體罰學生。

7.組織學生參加集體校內外活動，一定要事先報學校批準，做出周密計劃，有教師或負責人帶隊，有安全保障措施。

8.要充分關心和愛護學生,了解學生的身體狀況,對有特異體質或特定疾病學生要做好登記工作，合理安排好教育教學活動。

9.學生在校期間突發疾病或者受到傷害時，要根據實際情況及時采取相應措施，避免導致不良后果。10.班主任在負有組織、管理學生的職責期間，發現學生潛在的危險性，要進行必要的管理、告誡或制止。

11.各班要設立安全委員，參與本班安全管理。

各班班主任要對學生加強思想品德教育、法制教育和安全知識教育，要對學生嚴加管教，把安全教育滲透到教育教學環節中，讓本班學生切實做到如下幾點：

1、制定切實可行的學生安全、健康教育計劃和班級安全管理制度。對學生的安全、健康教育記錄要詳實。

2、教育學生上學、放學路上要遵守交通規則。

3、不準騎車上學，嚴禁在路上扒車、拉車、追車。

4、不準學生玩易燃易爆危險品，如打火機、火柴、鞭炮、煙花等。

5、課間不做有危險的游戲。

6、集會、做操、就餐各班要整隊入場，要按指定的樓梯口上下樓，一律靠右行走。嚴禁擁擠。嚴禁在樓道上追逐打鬧，嚴禁在陽臺上觀望。

7、放學后要按時回家，不經過家長同意，不能私自外出。

8、嚴禁學生下河塘洗澡。

9、收繳學生的管制刀具，嚴禁學生打架罵人，嚴禁學生上網、打桌球。

10、遇學生突發安全事故，要及時趕到現場，及時上報并作好安撫和善后工作。

11、嚴禁學生吸煙、吸毒、喝酒、賭博、看黃色書刊、參與迷信活動。

12、教育學生注意個人和集體衛生，不吃過期幾其它不衛生食品。

13、教育學生掌握基本的自救方法，正確使用安全救護電話。

三、獎懲規定

本責任書由學校納入每學期班級工作考核內容。

四、簽訂本責任書第一責任人如工作崗位有變動，本責任書由接任者繼續履行。

五、本責任書一式兩份，學校安全后勤處一份，班級一份。

六、本責任書解釋權在學校。班主任（簽字）：

二○一七年九月

蒼溪縣橋溪鄉小學校

2017值周領導和教師安全責任書

學校安全工作是全社會安全工作的重要組成部分，是學校穩定工作的重中之重，為了維護廣大師生員工的生命財產，必須全員參與，人人重視，全力做好各項安全工作。因此，特簽訂本責任書。

一、值周領導職責

1．為本周內學校安全工作的第一責任人，全權負責本周內學校各項安全的管理、監督、處理等工作（含衛生防疫，突發事件）。

2．認真督促并指導本周值周教師做好各項安全工作。

3．堅持領導帶班巡查制度，隨時發現安全隱患，及時處理并上報。

4．若因失職而造成了任何安全事故，則承擔主要領導責任。

二、值周教師職責

1．為本周內學校安全工作的具體責任人，嚴格貫徹執行學校各項安全規章制度（含衛生、防疫、突發事件）。

2．在下列各重點時間段及地點內，必須準時親臨現場進行巡查、監督和管理工作：學生三餐時、課外活動、集會（合）、睡覺、放假離校時，寢室、秋季午間休息、食堂、運動場所、走廊、樓梯及其他危險和人員密集地。

3．若發現安全事故或隱患，必須立即處理并上報學校主管領導或本周值周領導。

4．利用升旗儀式等時間向全體學生進行安全教育，周末要認真進行總結，并作好記錄（在教學日志本上），以備檢查。

5．凡因玩忽職守（擅自離崗，不準時到位等），拖延或隱瞞上報或處理不當而造成了任何安全事故，均由本周值周教師承擔一切相關責任。

6.值周如果遇到有事耽擱，必須要找人帶班值周，并上報值周領導及德育處。

三、本責任書自簽字之日起生效。值周領導及全體值周教師（簽字）：

二○一七年九月