第一篇：張屯小學316自查報告

學校發(fā)展水平督導評估316工程自查報告

云陽鎮(zhèn)張屯小學（2011年9月30號）

根據(jù)?陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程小學（中學）指標體系?和涇陽縣教育局、涇陽縣人民政府教育督導室?關于印發(fā)?涇陽縣學校發(fā)展水平督導評估“316工程”實施方案???涇政教發(fā)（2009）275號?精神，我校成立了以韓云生同志為領導的自查工作小組，對照評估指標體系進行了認真的自查評估，現(xiàn)將自查評估情況匯報如下：

一、基本情況

學校占地面積6129平方米，建筑面積1247.6平方米，綠化面積300平方米；現(xiàn)有班級數(shù)6個，學生人數(shù)為69，其中男生39名，女生30名，無住宿生。教職工8名，高級職稱一名，一級職稱6名，大專以上學歷占百分之八十七點五，崗位合格率百分之百。我校設微機室，圖書室，儀器室，體育器材室，衛(wèi)生室，遠程教室，少隊部各一個。各部室都配有兼職的管理人員。學校服務半徑為1000米、學校始終以“育人為本、德育為先、實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義接班人，辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“教育以人為本，以學生為主體辦學；以人才為本，以教師為主體”為教育理念。形成了“嚴禁扎實，創(chuàng)新進取”的教風，和“自主勤奮，合作發(fā)展”的學風。近三年來多次獲得“綜合評比前五名”的榮譽。

二、學校自評工作的基本情況和過程

1、統(tǒng)一思想，明確目的。學校組織教師認真學習督導評估“316工程”的相關文件和評估細則，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估一一，狠抓自評工作的組織，實施。

2、學校成立了以韓云生為組長，李小寧為副組長，曹曙

光，仇龍海，趙姿榮，劉彥坤，王振海，張靜的領導小組。學校制定了詳實的評估方案，各項指標評估責任到人。明確評估目標，按“316工程”評估指標體系中的各項指標，我校自評分數(shù)為873，成績良好。

三、主要成績和做法

（一）堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。根據(jù)學校實際制定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃；堅持以人為本，深化素質(zhì)教育，制定實施方案，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展；建立正確的教師、學生評價機制，對學生考試成績不公布、不排隊，不設重點班，關愛留守兒童，落實管理責任，為留守兒童提供良好的學習生活條件。我們堅持這樣做，有力的促進了學校的各項工作，受到各級領導和村民的好評。

（二）辦學經(jīng)費的使用，按照國家規(guī)定和學校發(fā)展需要落實學校的運轉(zhuǎn)經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費和家庭經(jīng)濟困難學生補助費，保障學校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。學校無亂收費現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷或變相推銷商品； 學校經(jīng)費管理規(guī)范，各項開支符合規(guī)定；建立了校務公開，無違紀現(xiàn)象。依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。

（三）積極改善辦學條件，在環(huán)境建設上，2008—2011年先后投入約8000元為學校鋪設場地和路面，修建花園，植樹栽花、粉刷墻面、改換線路、制作教育宣傳展板噴繪等，學校面貌煥然一新。在部室建設上，2007—2010年投入約6000多元用于添置體育器材，于2008年添置了教師學生用書800多冊。

經(jīng)過全體教師的共同努力，校門兩側(cè)無亂擺攤、堆放雜物等現(xiàn)象；周邊環(huán)境無安全隱患；校園整潔干凈，有濃厚的文化氛圍，學生自己動手繪制手抄報和繪畫作品裝點環(huán)境，不僅提高了學生的動手操作能力和審美能力,還促進了學生的健康成長，校園人文環(huán)境建設做到了優(yōu)美、健康、和諧，三季有花，實現(xiàn)了四季常青。為廣大教師營造了一個舒心的教學環(huán)境。

（四）加強教師隊伍建設，學校制訂了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，定期開展師德教育活動，交流思想，提高認識；鼓勵教師業(yè)務進修，幾年來培養(yǎng)了一支愛國守法，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，關愛學生，無品行不良和違法違紀行為；不體罰或變相體罰學生的教師隊伍；學校建立了教師業(yè)務檔案;有班主任工作評價機制、獎懲制度，班主任隊伍素質(zhì)高，每個班主任都注重班級文化建設。

（五）學校管理和教育教學

1、健全制度規(guī)范學校管理。幾年來，組織教師認真學習，努力實踐“三個代表”重要思想，胡錦濤同志關于教育工作的重要講話、十七大文件，全國、省、市基礎教育工作會議精神，新課程標準，深入開展辦學方向，未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，因此，每次繼續(xù)教育我校教師都十分重視，按時認真完成作業(yè)，進步十分顯著。

我校認真落實?咸陽市常規(guī)教學基本要求?和?咸陽

市中小學生學習常規(guī)指導要點?，根據(jù)我校實際情況，層層簽訂目標管理責任書，使學校各項工作有條不紊的進行。

2、切實把德育工作放在首位。

從環(huán)境育人做起。校園整潔干凈，有濃厚的文化氛圍，學生自己動手繪制手抄報和繪畫作品裝點環(huán)境，不僅提高了學生的動手操作能力和審美能力,還促進了學生的健康成長。用綠色覆蓋校園，處處使學生受到熏陶和教育。其次從德育活動抓起。少先隊能結(jié)合學生實際和形式進行了不同的活動，每年的元旦、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)都會組織開展相應的文化或文娛活動。

3、扎實開展教學工作，促進學生全面發(fā)展。

我校按照教育部頒布的課程計劃，開齊課程、開足課時；科學安排教學進度，教育教學活動多樣化，在具體實施中，由主任親自抓，首先從教師素質(zhì)抓起，使教師能適應新的教育形勢、新的教材、新的教法，每學期對教師集體培訓不少于五次（包括業(yè)務培訓，遠程培訓等）。目前，5名教師都能熟練使用現(xiàn)代技術(shù)教育手段組織教學。

其次，從教研抓起，互相聽評課，互相促進，并有結(jié)合學生實情的研究課題。教研活動每學期不少于6次，我校教師的整體素質(zhì)高，業(yè)務能力強。

4、從學生管理抓起，教育學生要樹立完好的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂專心聽，會動腦思考，作業(yè)認真做，而且獨立完成，不懂就問。每個班級都有互進學習小組，實行一幫一，一對紅。這樣以來，學生們的學習主動性、積極性都得到了提高，學校舉辦全校集體性活動，每學期不少于3次，進一步培養(yǎng)了學生的學習興趣，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

5、從教師的素質(zhì)抓起，嚴守師德規(guī)范，倡導“科學嚴謹”的教學風氣。學校制定了教師一日規(guī)范，要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，嚴禁體罰學生不怕學生差，但怕沒人抓，特別是留守兒童。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常工作入手，高標準嚴要求，提出了“六個一”：有一套狠抓教學質(zhì)量的“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務“鍥而不舍，只爭朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習慣；有一疊“卷面整潔，評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生作業(yè)本；有一本“格式規(guī)范、字體美觀、重點突出、富有創(chuàng)意”的備課本；有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、生動活潑”的課堂環(huán)境；有一個“群眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個一”全校教師陳下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時了解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

6、學校有領導包抓年級，包抓學生的制度。學校校長韓云生49歲，數(shù)學教育專業(yè)，代五六年級數(shù)學，周課時16節(jié)，教學成績在鎮(zhèn)前三分之一位次。主任李小寧40歲，漢語言文學專業(yè)，代五年級語文，英語等課程，周課時18節(jié)，教學成績前茅。學校制定了獎勵機制，有力促進了教師工作的積極性。我們還認真總結(jié)，尋找不足，擬定措施，及時整改。

7、學校給學生搭建素質(zhì)教育的平臺，有書法、美術(shù)、音樂、體育興趣小組，并有專人負責。學生興趣濃，熱情高，有力發(fā)揮了學生的特長，提高了學生的素質(zhì)。

（六）安全教育，警鐘長鳴。

學校把安全放在首位，由校長親自抓，各項安全制度到位，定期進行刀具排查，房屋滲漏、學校圍墻及時維修。每學期召開師生、家長安全大會，每到節(jié)假日、寒暑假，簽訂安全責任書，聘請轄區(qū)的公安干警，縣交警隊干警對學生進行安全知識講座。目前我校安全人人管，事事有人抓，保證學生高興來校，安全回家。

四、存在問題

1、教學儀器體育器材薄弱。

2、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進素質(zhì)教育的需要有差

距，主要表現(xiàn)在教師隊伍老齡化嚴重，專業(yè)教師補充不足。學生的全面發(fā)展受到了制約。

五、整改措施

1、有計劃的逐步加大體育、教學儀器設備的投入力度。

2、鼓勵教師業(yè)務培訓與進修，不斷提高教師業(yè)務水平。通過本次“316工程”督導評估，對存在問題我們將繼續(xù)努力，積極改進，力爭辦出人民滿意的學校。

云陽鎮(zhèn)張屯小學 2011年9月30日

第二篇：張馬屯小學五年發(fā)展規(guī)劃

張馬屯小學五年發(fā)展規(guī)劃

（2010-2014）

一、學校概況

王舍人張馬屯小學始建于1943年，1983年張馬屯村選址投資建設現(xiàn)校園，學校占地11702平方米，建筑面積3799.14平方米。一棟教學樓，可容納7個教學班，一個塑膠運動場（含200米跑道）學校教學活動生活三區(qū)分明。校園文化氛圍濃厚。學校校園文化長廊，三層教學樓走廊京劇民樂書畫長廊集教育性、知識性、藝術(shù)性于一體。整潔、有序、干凈、清爽的校園內(nèi)草地、綠樹、紅花，使校園更綠、更美、更有希望，是孩子們健康成長的樂園。學校現(xiàn)有教學班7個，學生271人。教職工17人，教師編制、結(jié)構(gòu)比較合理，整體素質(zhì)也較高。但在新時期，這所具有良好聲譽和優(yōu)良傳統(tǒng)的老校如何將歷史文化傳統(tǒng)的積淀與時代精神及未來理想結(jié)合起來，如何繼續(xù)開創(chuàng)新局面等等，學校確立了“把學校建設成為具有現(xiàn)代化、高品質(zhì)、特色鮮明，質(zhì)量一流的區(qū)域示范性小學”的五年奮斗目標。

二、學校五年發(fā)展的整體框架與目標

辦學思想：

以人為本，為學生一生發(fā)展奠基。以人為本就是讓每個學生都生動、活潑、和諧和富有個性地發(fā)展，尊重教師的個性差異，為教師創(chuàng)造一個健康和諧、積極向上的學習、工作和生活環(huán)境，全面調(diào)動教師的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。為教師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基。

辦學目標：

努力把學校建設成為教學質(zhì)量高、教育手段新、教學環(huán)境美、辦學特色鮮明、整體質(zhì)量一流的區(qū)域示范性小學。

育人目標：

會學習、會生存、會做人；有創(chuàng)造精神和實踐能力；有健全人格和美好心靈。管理目標：

民主化、科學化、規(guī)范化、人本化。

辦學特色：

民樂與京劇教育。

學校校訓：

求真向善，志存高遠

辦學策略：

文化理校、民主管校、科研興校、特色強校

三、學校近五年發(fā)展與改革中的重點工作

（一）建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進學校管理民主化、科學化、規(guī)范化、人本化。目標：

依據(jù)現(xiàn)代化學校管理思想和技術(shù)，形成學校管理的有效層次與結(jié)構(gòu)，建立完善的決策指揮系統(tǒng)，執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，參謀咨詢系統(tǒng)，監(jiān)督反饋系統(tǒng)，使學校組織優(yōu)化為一個結(jié)構(gòu)合理，組織有效，信息暢通、協(xié)調(diào)、高效，運作有序，反應靈敏的整體。

舉措：

第一． 進一步完善校長負責制下的分層管理制度。

明確和制定干部崗位職責，全體干部包括中層干部都要圍繞學校中心工作，各司其職、各盡其能，既分工，又協(xié)調(diào)、合作，避免那種“荒了自己的自留地，種了他人責任田”的現(xiàn)象。為了提高辦事效益，運作有序，要推行分層責任管理，一層管一層，人人有事做，事事有人

管。

第二、進一步完善教師績效工資制度。

使學校的教師績效工資制度得到不斷完善和發(fā)展，真正實現(xiàn)能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，并充分體現(xiàn)民情民意以及時代發(fā)展的要求，大大提高教師的工作責任感和工作效率。

第三、對學校原有規(guī)章制度進行改革和完善。

根據(jù)新的時代要求，依據(jù)適用、高效的原則，進行分類分塊審議原有規(guī)章制度，保留其合理有效部分，去掉過時和不合理部分，補充新的部分，通過職代會討論決定后進行實施，以迅速適應新的形勢發(fā)展。

第四、學校各部門辦公系統(tǒng)要運用現(xiàn)代技術(shù)管理手段。

首先是為老師們配置足夠的、適用的現(xiàn)代教育技術(shù)設備，特別是電腦，其次是加強教師信息技術(shù)的培訓，使每位教師都能很熟練使用和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，最后要求所有教師都要運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行辦公和管理，真正實現(xiàn)無紙化辦公。

第五、加強管理上的民主建設。

堅持政務、校務公開，并認真抓好以下環(huán)節(jié)：辦事依據(jù)、程序、標準、紀律、結(jié)果公開，管理權(quán)限、法規(guī)政策公開。大家的事大家議，大家的事大家管，實行民主監(jiān)督和管理。第六、在發(fā)展與改革學校管理時，要抓好發(fā)展的速度，穩(wěn)定的程度，改革的力度。

要走好“三步”：宣傳發(fā)動；制訂方案；穩(wěn)步實施。要破“三舊”即破除絕對平均主義的小農(nóng)思想意識；破除“祖宗章法”不能丟的守舊傳統(tǒng)；破除恪守中庸之道的保守思想。要沖破人情關，力避好人主義。

黨政主要領導要在管理與改革中多角度、多思維地倡導新的榮辱觀、價值觀和新的辦學理念，如提倡“校興我興，校榮我榮，校衰我恥”，“時時想創(chuàng)新，科科爭創(chuàng)新，人人會創(chuàng)新”，“以拼搏創(chuàng)新為樂，以多作貢獻為榮”，“與時俱進，無功便是過”等等。努力營造一個安定團結(jié)，寬松和諧，既有統(tǒng)一意志又有民主自由；即有嚴格要求，又有個人心情舒暢的政治局面；逐步形成優(yōu)質(zhì)、高效、剛?cè)嵯酀哂心哿Φ墓芾砟Ｊ剑瑥亩构芾砭哂忻裰骰⒖茖W化、規(guī)范化、人本化的特點。

（二）完善師資培訓的有效機制，建設高素質(zhì)的教師隊伍，塑造名師群體。

目標：

五年內(nèi)，逐步使張馬屯小學的教師隊伍具有高尚師德和良好心理素質(zhì)，具有現(xiàn)代教育思想與理念，有較強的教學技藝,能掌握運用教科研前沿成果和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造性地從事教育教學工作，并不斷完善發(fā)展自我。培養(yǎng)2名以上名牌教師，2名以上特色教師，創(chuàng)建擁有名師、名學科的區(qū)域名牌學校。

舉措：

第一、經(jīng)常性對教師進行師德教育和宣傳及其督導。使學校教師都能愛國守法，明理誠信，勤儉自強，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻，為人師表。

第二、要建設現(xiàn)代教師隊伍。首先要樹立現(xiàn)代教育觀念，學校將通過在職培訓（特別是課程改革的通識性培訓），專家講座，對外交流等方式，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立現(xiàn)代學生觀、現(xiàn)代質(zhì)量觀、人才觀和教學觀，為創(chuàng)辦現(xiàn)代學校與教育打好思想基礎。

第三、迅速摸清“家底”。要通過看、查、詢、考等途徑，迅速摸清教師隊伍的現(xiàn)實狀況，并根據(jù)學力、授課水平、科研能力等予以分類排隊，干部教師雙方要做到心中有數(shù)。而后分層制訂目標予以培訓提高。考察時要善于發(fā)現(xiàn)教師潛能，發(fā)展性地評價引導教師。

第四、不同年齡層次和不同能力水平的教師，均要按自身實際與學校發(fā)展目標制訂自我發(fā)展的五年規(guī)劃。

第五、要定人定向定目標地培訓名師和骨干教師。

第六、對教師隊伍的建設采取兩手抓。一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，“盤活存量”，二是制訂嚴格考核措施，抓優(yōu)秀教師的引進，“擴大總量”。對不勝任的少數(shù)教師要做好分流準備。要逐步加大教師工作量，并研究制訂“教師競爭上崗”的有關制度與規(guī)定。

第七、抓兩頭帶中間。優(yōu)秀教師，除完成自身教學任務外，還要傳幫帶那些工作能力、業(yè)務水平一時跟不上來的教師，采取一對一的捆綁制，學校將制訂有關具體的“師徒合同”規(guī)定時間、任務、目標。

第八、對新教師要提出“一年象樣”、“兩年出樣”、“三年以后是好樣”的工作要求。學校既要給他們“壓擔子”、“壯膽子”，“指路子”、“做樣子”，又要給他們“抽鞭子”、“打板子”，發(fā)展性地評價引導他們，并分別制訂新教師三年發(fā)展目標。

第九、加強對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，采取校本培訓與專家引領相結(jié)合的形式。五年內(nèi)所有教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本知識與技能，能熟練運用多媒體進行輔助教學，并能自主制作簡單而適用的課件，第十、從本學期起，加強公開課、示范課、研究課的推廣。其目的之一是要組織力量幫助有經(jīng)驗的教師總結(jié)自身的特色與風格，予以推廣。同時也幫助水平較差的教師總結(jié)教學中的不足，學習他人的先進經(jīng)驗等，以利提高。特別是同年級同學科的教師，要規(guī)定相互聽課節(jié)次，以便取長補短，相互促進。

（三）德育工作：

目標：

培養(yǎng)三種精神：愛國主義、集體主義精神；自主、合作精神；誠實、勤奮精神。形成四種意識：參與意識；創(chuàng)新意識；抗挫意識；合作意識。訓練五種能力：認知能力；自主、自治、自強能力；協(xié)調(diào)選擇能力；會學習，會生存，會做人，有創(chuàng)造精神與實踐能力。有健全人格和應對各種環(huán)境變化的能力。

舉措：

第一、每年的9份月設定“愛國主義教育活動月”，組織開展好各種愛國主義教育活動，切實培養(yǎng)學生的愛國思想。

第二、繼續(xù)開展好社區(qū)小義工活動，使社區(qū)小義工活動能制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化、實效化。第三、開展五美四會活動：即作業(yè)書寫美、語言表達美、行為舉止美，儀表大方美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造。

第四、寓教育于課堂，就是在課堂教學中要加強滲透德育方面的思想教育。寓教育于活動，也就是在學生的活動中要加強思想品德教育，這要求學校要多組織學生開展一些有思想教育意義的活動，例如幫困扶弱活動，尊老愛幼活動，素質(zhì)營地鍛煉活動，集體競賽活動等等。第五、加強校園文化建設，進行潛移默化的隱形教育。一是搞好學校的墻文化，讓墻壁都能說“話”；二是加強學校的校風校紀建設。

第六、充分利用校園廣播，不斷向?qū)W生介紹和宣傳一些典型的先進事跡以及具有特長的學生等，大力激發(fā)學生積極進取的精神。

第八、不斷加強和完善學生的一日常規(guī)檢查評比活動，規(guī)范和提高學生的品行。第九、落實學生評價改革，對學生進行多元評價。

第十、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，爭創(chuàng)歷城區(qū)行為示范校。

（四）突出辦學特色——以民樂和京劇為主的藝術(shù)教育。

目標：

以學會審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視藝術(shù)實踐。堅持以普及促提高，以提高帶普及的方針，濃化學校藝術(shù)氛圍，在民樂與京劇等方面培養(yǎng)造就一批小藝術(shù)人才，要創(chuàng)作在省、市、區(qū)有影響的藝術(shù)精品并加大宣傳力度。

舉措：

1、成立藝術(shù)教育領導小組。并由音樂組選拔并組織成立學校合唱隊、舞蹈隊、民樂隊，京劇隊等藝術(shù)社團各社團每周進行專門的輔導和培訓。

2、以內(nèi)選外聘的形式，選拔和安排各社團的輔導老師，學校對這些輔導老師要給予工作上的支持和物質(zhì)上的獎勵。對于取得優(yōu)異成績的輔導老師還要給予重獎。

3、要做好家長的思想工作，處理好藝術(shù)教育與其他學科教學的關系，讓孩子們生動、活潑和諧和富有個性地發(fā)展。

4、經(jīng)常組織各藝術(shù)社團的學生參加各級各類的比賽活動，提高學生的競技能力和學習的積極性，學校從人力和物力方面給予大的支持。

5、定期組織藝術(shù)社團的學生進行全校性匯報演出參加上級比賽展演，并形成學校特色與傳統(tǒng)。

（五）堅持以教科研為先導，創(chuàng)一流教學質(zhì)量。

目標：

教科研工作是創(chuàng)名牌學校的“催化劑”，加速教科研步伐，使教學質(zhì)量與效益五年內(nèi)有新的飛躍與突破，創(chuàng)區(qū)域一流的教學質(zhì)量。

舉措：

1、加強現(xiàn)代教育理論的學習，特別要加強對基礎教育課程改革標準的學習，學好用好新課標。多途徑地幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，樹立科研興校，科研促教的觀念，逐步讓經(jīng)驗型教師向科研型轉(zhuǎn)化，首先是思想觀念的轉(zhuǎn)化，實行教與學方式的全面變革，培養(yǎng)學生自主、合作、探索和創(chuàng)新的學習能力。

2、申報并成立1-2個國家、省、市級科研課題，并取得較突出的成績。

3、加強教師的校本教研工作，努力提高教師的教育教學水平，狠抓40分鐘的課堂教學質(zhì)量。

4、結(jié)合科研課題，注重階段性交流和合作。

5、堅持對校本課程的研究和開發(fā)。

6、通過寬帶網(wǎng)絡，加強對教改信息的收集、整理，為教改實驗提供論證材料。

8、抓緊抓實常規(guī)教學管理，制訂嚴格的管理制度。常規(guī)教學抓得越實、越牢，教科研基礎就越好。

9、從人力和物力上給予科研課題組老師更多地支持，對取得良好科研成果的課題組老師要給予重獎。

（七）校園環(huán)境及硬件建設。

目標：

精心設計，把校園建設成環(huán)境美，硬件設施及功能齊全，具有濃厚文化氛圍的學園、樂園、花園。

舉措：

1、加強學生行為習慣和文明禮貌的教育，使學生行為美、思想美。

2、加強校園文化建設，使每一面墻壁都會“說話”。

3、不斷完善學校的綠化工作，使學校一年四季樹綠、花香、景美。

4、2010年將教學樓的墻壁重新粉刷一次，2015年配合社區(qū)改造完成學校高標準新建、搬遷工作。

5、不斷更新信息技術(shù)和教學設備，使之能夠滿足師生教學需要。

6、完善各功能室，繼續(xù)擴大學校辦學規(guī)模，2015年達到12個教學班、500學生的辦學規(guī)模。以上所制定的學校五年發(fā)展規(guī)劃是我們張馬屯小學全體師生近五年共同奮斗的主要目標，我們一定會盡一切力量去努力實現(xiàn)我們所制定的每一個規(guī)劃目標。我們充滿信心，期待明天的輝煌！

第三篇：張屯小學特色學校宣傳片介紹

張屯小學特色學校建設宣傳片

這是一座詩韻飄香的校園，儒雅的種子在這里扎根，萬千幼苗在這里成長； 這是一艘起錨楊帆的航船，滿載著莘莘學子，遨游于知識的海洋；

這是一片放飛理想的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起希望······ 這就是騰飛中的泊頭市富鎮(zhèn)張屯小學。

校史簡介

張屯小學是一所農(nóng)村完全小學，始建于1969年，學校學生來自十六個自然村，覆蓋人口八千余人。我校現(xiàn)有學生 600人，11個教學班。學校占地面積14745平方米，生均占地面積24.6平方米、建筑面積3500平方米，生均建筑面積5.8平方米。全校教職工26人，均為專科及以上學歷，學歷達標率100%。學校各功能室設備齊全，帳冊完備。其中微機室現(xiàn)有學生機80臺，教師用機30臺，圖書室現(xiàn)有圖書12796冊，交互式電子白板安裝了15臺，實驗室、器材室、音美室、多功能室、圖書室、少先隊活動室各1個。學校先后獲得“泊頭市文明單位”，“泊頭市師德建設先進集體”，“滄州市師德建設先進集體”“泊頭市德育先進集體”“泊頭市少先隊先進集體”等榮譽稱號。

第一篇章 課題引領學校發(fā)展方向

每一次學校的創(chuàng)新我們都帶著課題研究的意識來認真完成。2015年至今，我校已經(jīng)順利結(jié)題的課題有滄州市教育規(guī)劃辦課題《增加農(nóng)村小學生課外閱讀量的研究》《低年級學生傾聽習慣培養(yǎng)的研究》和《增加小學生課間操趣味性與實效性的研究》，省教育規(guī)劃辦課題《中華好詩文與藝體活動有效結(jié)合的研究》，這一課題成果受到專家和評委的一致好評，并計劃在全滄州進行推廣。現(xiàn)在正在進行研究的課題有滄州教育規(guī)劃辦課題《挖掘數(shù)學中的生活元素，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣的研究》。另外，今年還計劃繼續(xù)申報2-3項課題。

第二篇章 古韻飄香——中華好詩詞校本課程

（一）營造經(jīng)典古詩詞文化。

為了營造“書香飄滿校園，經(jīng)典浸潤童年”的校園文化氛圍，讓融匯在經(jīng)典古詩詞中的中華民族的智慧、風骨、情懷、以及健康的道德準則和積極的人生信念，潛移默化的植根于孩子的心靈，讓孩子們在享受“以經(jīng)典為伴，與圣賢為友”的古詩詞誦讀與積累中受到教育與啟迪。我校把“古韻飄香——中華好詩詞”當成學校及班級特色來抓，使我校成為名副其實的“人文校園”，并要求在學校顯眼、學生看得到、摸得著地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容。走進學校大門，陣陣古風詩韻撲面而來，首先映入眼簾的是接龍形式的古詩詞共計40首，一直延伸到操場最西面。往北走，一塊塊詩詞分類文化墻便展現(xiàn)在眼前，來到小廣場，抬頭便可看到“詩海泛舟”、“詩空飄雪”、“詩園看柳”等詩意十足的古詩文化；走進教學樓，正對大廳的是“古韻飄香，浸潤心靈”八個大字。上面是一副老師們自編對聯(lián)“春夏秋冬誦中華經(jīng)典，詩詞曲文潤書香校園”，橫批“與圣賢為友”，正中間為一名我校學生正在誦讀校本教材《中華好詩詞》。整個學校走廊上面懸掛的都是古詩中的名家名篇之作。一二樓北面墻文化由“春、夏、秋、冬”四季古詩組成。一樓往西以“春”為主題展開，分別由“知春”“踏春”“惜春”“詠春”四個板塊組成；往東 “初夏”“盛夏”“消夏”“詠夏”組成了以“夏”為主題古詩板塊；二樓往西 “秋”的主題分別是“樂秋”“哀秋”“詠秋”；往東分別由“初冬”“隆冬”“賀冬”組成在“冬”的主題板，每個版塊的作品均為師生共同打造的與主題相符的詩配畫作品。二樓樓道中間部分為有著“詩仙”“詩圣”“詩鬼”等稱號的名家大作。所有樓道古詩文化均由老師學生共同參與完成。

（二）精心篩選，不斷完善《中華好詩詞》校本教材。

我們學校的校本教材經(jīng)歷了四個版本，第一個版本，每本20首古詩，六本，黑白印刷，很簡單。第二個版本里面配置彩色插圖，并裝訂成冊。第三個版本進行了板塊設計，雛形基本形成。拿到教材后，老師們開啟了糾錯修改的步伐，經(jīng)過一年的試行打磨，我們的校本教材基本定型，并正式出版，就是我們現(xiàn)在應用的教材——《古韻飄香-中華好詩詞》，這套教材共分6冊，每冊精選古詩詞30首，選文共180篇（段）。每課分為“古詩詞原文”“注釋”“詩詞大意”“走進古詩”“能說會道”“拓展積累”六大板塊。古詩詞從選文的長短，內(nèi)容的難易、閱讀與理解的指導等方面體現(xiàn)針對性、層次性。其中，“走進古詩”主要考察學生對古詩詞最基本的認識和理解，適合班級所有孩子練習，而“能說會道”主要考察學生對古詩更深層次的理解，一般要借助于查閱資料，適合學有余力的學生選作，“拓展積累”是對古詩詞的一種課外延伸，有利于學生對古詩進行歸類比較。除此之外，每本書后面還附有符合學生記憶特點的“古詩詞歸類”，并把《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《笠翁對韻》《道德經(jīng)》和《論語》等經(jīng)典誦讀內(nèi)容分散到不同年級的教學中去。同時每本書后面還配有“張屯小學古詩韻律操”，本套操以詩詞接龍的形式組合在一起，利于學生背誦。

（三）因地制宜，誦讀的形式豐富多樣 1.分散訓練

每周、每天老師都要布置相應的古詩文背誦作業(yè)，學生利用課后的時間，進行背誦，有的學生在跳皮筋的時候、踢毽子的時候背誦，有的學生利用拍手游戲背誦，有的學生課余互相對背。我們還極好地利用了課前兩分鐘這一空擋時間，由班級古詩文吟誦小老師帶著全班同學一同吟誦，其樂無窮。這樣一首首膾炙人口的詩歌常常掛在學生嘴邊，給學生的課余生活增添了色彩，而且還在潛移默化中達成了背誦的任務，真是“校園處處踏歌聲”。

2.集中指導

每個班級的黑板上方都留有空白用于開辟“詩文壁”，每周由班長抄寫、或由書法比較好的同學書寫一首契合本周及篇幅稍長的古詩文、繪畫好的同學配上書畫（如中秋之周背寫中秋、抒月的詩文等），作為每周的必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導，使學生不但準確的掌握本首詩的背誦，而且領略了其中的韻味。

3.加強課堂教學

每周一課的古詩詞校本課程是培養(yǎng)學生人文精神，幫助學生培養(yǎng)情感，樹立人生觀的主題教育。課前，教師會要求學生搜集大量與古詩詞有關的資料，課堂上，教師以誦讀、欣賞、古詩新唱、手語操、情景劇表演等多種形式促進學生閱讀理解，課后，辦詩文小報、詩配畫、古詩改編等多彩的綜合性作業(yè)更是深受學生喜愛。只要我們不斷創(chuàng)新，不斷突破，我們課內(nèi)課外的古詩文教學將呈現(xiàn)一派“百花齊放百家爭鳴”的新光景。4.注重學科整合

我們在課題研究實踐的過程中，不僅僅局限于在校本課堂上的學習實踐，還注重古詩文與其他學科、活動的有機整合，全面培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

（1）古詩文與音樂美術(shù)整合

在我們學校的音樂課和美術(shù)課上，常常會看到學生也徜徉在詩的海洋里，樂此不疲。音樂課上孩子們或給經(jīng)典的古詩配上節(jié)奏，即興來上一段精彩的說唱，或者在優(yōu)美的音樂聲中深情吟唱；美術(shù)課上，孩子們常常以詩為內(nèi)容，爭相描繪詩中的意境。

（2）古詩文與班隊活動整合

我們常常以古詩文為載體，開展各種形式的中隊活動。如“在詩詞王國里遨游”、“古詩伴我行”、“誦古詩、學美德” “古詩吟誦擂臺賽”、“編古詩小報”、“古詩吟誦展示會”等，通過背、唱、演、說、畫等形式，學生從詩詞里感悟到了中華詩詞的精粹，感悟到了許多做人的真諦。

（3）古詩文與信息技術(shù)整合

學生升入三年級以后，學校開設了信息技術(shù)課，使學生具備了一定的搜集信息和處理信息的能力。因而我們組織三至六年級的學生利用假期自由選擇課題，自由組合進行古詩專題研究性學習活動。在老師的指導下，學生們有研究田園詩人王維的，有研究詞人柳永的，有研究邊塞詩的，有研究送別詩的??相繼成立了“蘇軾研究小組”、“李白研究小組”、“李清照研究小組”、“王維研究小組”等多個研究小組。同學們廣泛地獵取資料，去藏書室搜集，有針對性地到網(wǎng)上瀏覽。自主研究中，學生的視野開闊了，古詩文學習內(nèi)容豐厚了。

(4)古詩文與體育相結(jié)合

我校自編自導了四套古詩韻律操，本套操從詩詞接龍、音樂選編制作、古詩誦讀到動作編排完全由自己制作完成。本套操共有三大亮點：

①詩詞編排方面：四套操每套均由20首古詩首尾接龍而成，學生讀起來瑯瑯上口，易于背誦。

②音樂制作方面：古詩新唱歌曲和詩句巧妙結(jié)合。如開始音樂由學生耳熟能詳古詩《靜夜思》引出歌曲《讀唐詩》和《春曉》兩首音樂，所以接下來，第一套操就以歌曲《靜夜思》引入，因此“床前明月光”就成了第一套操的龍頭。以此類推，第二套操開始音樂為《登鸛雀樓》，“白日依山盡”就成了第二套操的龍頭，第三套操開始音樂為《江南》，所以“江南可采蓮”就成了第三套操的龍頭，第四套操的開始音樂為《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝”就成了第四套的龍頭，而第四套操的龍尾為《春曉》一詩，所以最后的結(jié)束音樂就選取了《春曉》的音樂，正好和開頭音樂首尾呼應。

③動作編排方面：本套操由學生組成“張●屯”兩個字開始，里面融入了手語操、歌唱、誦讀、舞蹈、健美操、隊形變化、武術(shù)、學生互動和游戲等多元文化，深受廣大師生和家長朋友的喜愛，尤其是里面的“鉆山洞游戲”和“多種隊形的變化”新穎有趣，孩子們做起來樂此不疲，而第四套操里面融入的武術(shù)動作，也成了男孩子們的最愛。

5.注重活動滲透

在古詩文的誦讀形式上，我校還精心組織，通過以下活動抓好誦讀的滲透工作。（1）擴詩演詩

學生選擇自己喜愛的詩篇，擴充意境，補充感受，續(xù)編情節(jié)，將濃濃的詩情變成生動可感的想象詩篇。在此基礎上組織課本劇表演，讓精彩的一幕幕不斷重現(xiàn)。如《游子吟》《塞下曲》《回鄉(xiāng)偶書》等詩的表演都讓人拍案叫絕。這樣的活動，既訓練了學生的想象力，培養(yǎng)了學生的表演能力，又提高了文學審美能力。

（2）以詩銘志 “給孩子人文的底蘊，還孩子多彩的童年。”是我們語文老師義不容辭應追求的目標。因此，我們組織學生把在學詩過程中學到的一些奮發(fā)進取、立志愛國的詩句進行收集、分類、交流、誦讀，選出了自己欣賞的詩句作為自己的座右銘，“以古人之學思行”督促“自己的學思行”。有的學生還以詩的形式自己創(chuàng)作座右銘，時時激勵自己(如“吾日三省吾身；天生我才必有用??”)。學生不僅積累了許多優(yōu)秀的詩作，還豐富了自己的內(nèi)涵，陶冶了情操，提高了品味，這些將使學生一生受益。

（3）綜合實踐

在假期，我們將“尋找你最喜愛的詩人”設計成假期綜合實踐活動作業(yè)，讓學生尋找詩人的足跡，了解詩人的生平趣聞、成材故事或悲涼人生。在班級作文課上，我們又舉行了“我最喜愛的一位詩人”、“我最喜愛的一首古詩”等的討論活動，并指導學生寫出對詩人精神境界的認識和鑒賞評價，從而增長了見識，又鍛煉了寫作能力。

（4）古詩擂臺

每學期，實驗班級都舉行“背詩大王”擂臺賽,這是讓人倍受關注的活動。擂臺賽模仿中央電視臺“挑戰(zhàn)主持人”欄目舉行，分周擂主、月擂主、季度擂主、學期總擂主四個階段，每次比賽都異常激烈，學生們個個有備而來，背誦的詩句宛如滔滔江水綿聯(lián)不斷。只有按照挑戰(zhàn)要求完成相關背誦任務者才可坐上 “背詩大王”的寶座。

（5）吟詠詩會

我們每學期還結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、慶祝活動、紀念活動，開展各種形式的詩歌吟頌活動。教師節(jié)前夕，我們抓住契機，開展了“感念師恩”詩詞吟誦活動；中秋佳節(jié)，我們望著滿月，吟誦《水調(diào)歌頭》《望月懷遠》等??

（四）加強教師古詩積累，言傳身教，注重示范。

教師的言行直接影響學生的學習行為，為了更好的把我校的古詩文誦讀開展下去，我們的老師首先要會吟古詩，從而才能在日常教育教學中滲透古詩文的教學。在這一點上，我們采取“以我?guī)钡母腥敬胧屇切釔壑旁娢慕虒W的老師帶動身邊的老師一起學、一起教,并定期開展《我與古詩文故事》演講比賽，每學期組織一次《古詩文考試》。

（五）學生才藝表演，構(gòu)建展示平臺 1.成立學校廣播站

每天下午第二節(jié)課課間學生或者老師以“每周一詩”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀古詩詞。

2.每年組織一次大型的古詩文匯報演出 為了給學生提供展示自我的機會，我校舉行了“家長開放日”活動，讓學生登臺獻藝，邀請家長一同觀看學生的才藝展示。古詩背誦以不同的形式展示在全校老師和家長面前，既鍛煉了學生的心理素質(zhì)，有培養(yǎng)了學生展示古詩內(nèi)涵、展示古詩藝術(shù)美的能力。此舉不但鼓勵了學生，也取得了家長對我校古詩文誦讀工作的大力支持。

3.詩詞等級考試

我校成立了由教師、學生、家長組成的“古詩詞等級考核小組”。學期末，我校會依據(jù)《中華好詩詞考級方案》，對學生進行等級考評。古詩詞等級考評共分8級，每背誦20首為一級，最高級為8級，對學生通過考評達到相應榮譽稱號的，進行張榜公布，頒發(fā)證書。

第三篇章：豐富多彩的月活動

每月第一周為“愛的教育周”，分年級觀看有關“愛”的影片，中高年級寫觀后感。第二周為“少先隊活動周”，根據(jù)國內(nèi)外重大節(jié)日、上級精神和學校特色建設定期開展少先隊活動；第三周為“階段性診斷測評周”，測評為單人單桌，同頭教師進行測評，最后寫出測評分析，學生情況分析和改進措施。測評后教師要對測評中出現(xiàn)的問題，做到及時補救，從而提高了學生對知識點的掌握和理解，提升教學質(zhì)量。第四周為“體育競技周”，盡量采取全員參與的方式開展，讓學生真正愛上體育運動。

第四篇章：北美外教走進英語課堂

每周四上午8點，北美外教Kristena J老師會準時和我們相約四年級英語課堂，帶孩子們一起感受純正的英語教育。本課程采用純北美外教在線授課模式，使用對標美國小學課程標準（CCSS：美國共同核心州立標準）的定制課程，運用浸入式教學，讓孩子們都能開口說一口純正的英語。今后，還會有更多的精彩課堂入住張屯小學，真是實現(xiàn)讓張屯小學的孩子實現(xiàn)最頂尖的教育。

第四篇：張安屯中學文明交通自查報告（推薦）

張安屯中學文明交通示范學校創(chuàng)建工作

自檢自查報告

健康和安全永遠是生命的主題，安全是學校的頭等大事，尤其是交通安全，它直接關系到師生的健康乃至生命。多年來，我校一直高度重視交通安全教育。根據(jù)創(chuàng)建“文明交通示范學校”的相關文件精神，結(jié)合我校安全工作實際，我校在全面開展教育教學的同時，在教育主管部門和交警部門的指導下，積極開展“文明交通示范學校”創(chuàng)建工作，并取得一定成效。現(xiàn)將我校創(chuàng)建工作自檢自查情況做如下匯報：

一、學校交通情況分析

我校現(xiàn)教職員工33人，有教學班8個，在校學生435人，住校人數(shù)343人。學生上下學幾乎是步行，沒有騎自行車和摩托車上學的情況，很少有學生家長開車接送學生上下學。為了提高我校師生的安全意識，增強師生的交通文明和社會公德意識、自我保護意識。為了繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，全面提高我校交通安全工作水平，我校以交通安全教育為基礎，以創(chuàng)建“文明交通示范學校”為突破口，以宣傳道路交通安全法律、法規(guī)及安全常識為主要內(nèi)容開展安全教育活動，著力加強交通安全教育。

二、組織機構(gòu)及制度建設

1、我校歷來重視校園安全教育、特別是交通安全教育工作。抓好交通安全教育，幫助學生從小養(yǎng)成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的事，也是道路交通管理工作的一項長遠之計，為此我校成立了創(chuàng)建“文明交通示范學校”工作領導小組：

組

長：林曉伍 副組長：羅發(fā)賢

成員：楊富吉

賽石林

周紹聰

白春梅

溫艷晶

楊金娟

崔柱生

胡冬勝

徐嘉

谷云發(fā)

2、制定了文明交通示范學校實施方案。

3、有交通安全工作制度并張貼上墻。

4、制定交通安全宣傳工作實施方案。

5、建立交通安全情況通報和協(xié)調(diào)制度，任命我校谷云發(fā)為交通安全義務協(xié)管員并負責學校門口車輛指揮和學生出入的指揮工作。

6、我校聘請王家莊鎮(zhèn)派出所副所長張楠擔任法制副校長，經(jīng)常參與學校交通安全教育管理工作。

7、學校把遵守道路交通安全法律、法規(guī)情況納入學生個人操守評定，不允許學生騎自行車或摩托車上下學。

8、建立教職工駕駛員和機動車臺賬。

三、宣傳陣地建設

交通安全教育是生命教育，它無聲無息地滲透在人們的政治的、思想的、工作的、學習的、道德的全部活動領域中。要使學生用心去體驗以獲得對交通安全的真知，就要靠我們以正確的宣傳教育作導向。

1、在學校設置交通安全宣傳教育活動室，配備交通安全相關學習宣傳教育資料，宣傳板上墻，在校園內(nèi)設立專門固定的宣傳園地，張貼宣傳資料、擺放宣傳展板。

2、在校園內(nèi)設有固定醒目的交通安全宣傳標語或格言、警句。訂閱有關交通安全宣傳報紙、雜志擺放在圖書室里。

3、集中解決日常交通行為突出問題，廣泛樹立文明交通意識，加強學習。學校開展以“文明出行，伴我成長”為主題的主題校會。

4、加強滲透教育。學校重視交通安全的滲透教育。從開設的思想品德課、“三生”課、團隊活動中進行滲透教育。開展“校園廣播站”工作，并專門開設交通安全宣教欄目。并組織開展交通安全主題班會、交通安全征文比賽、交通安全知識競賽等活動，使廣大師生在豐富的活動中受到潛移默化的教育。

5、組織師生觀看交通安全教育專題片。利用多媒體設備播放交通教育視頻《老家傳經(jīng)》、《云南省中小學生交通安全啟示錄》、《流淚的花季》、《平安是富》、《愛心托起籃球女孩》培養(yǎng)學生文明、安全的交通習慣。

6、學校多次邀請省、市、縣干警到校為師生做安全教育專題講座，并多次進行安全教育圖片展。精彩的講座，加上具有強烈視覺沖擊的圖片、展板的雙重作用，強化了師生對安全常識的記憶和內(nèi)化，進一步提高了師生的交通安全意識。通過向?qū)W生發(fā)放《告家長書》及《公開信》，切實提升了社會對交通安全的認知程度，為創(chuàng)建活動營造良好的社會環(huán)境。

7、我校為了營造安全的環(huán)境，把交通安全教育列入學生德育課內(nèi)容，每學期至少2節(jié)。每學期學校分發(fā)交通安全知識競賽試卷讓師 生做，通過知識競賽提高了師生生們的交通安全意識。

四、基礎建設

1、我校義務交通協(xié)管員加強校園周邊交通秩序管理，整治校園周邊環(huán)境。

2、校園周邊道路有交通警示標志。

3、學校師生交通安全意識強，師生無嚴重交通違法行為記錄，駕駛?cè)藳]有酒后駕駛、疲勞駕駛、超員、超速、超載等嚴重交通違法行為記錄。

4、師生在遇到交通事故時能及時報警并能主動保護現(xiàn)場、搶救傷員。

五、今后打算

在取得一定成績的同時，我們清醒的認識到，交通安全工作不是一朝一夕的事，是一個長期的工作，我們要隨時警鐘長鳴，防范于未然，只有把安全工作做實做細，師生的安全才有保障。我校還將進一步研究創(chuàng)建工作，把“文明交通示范學校”的各項要求進一步細化，不斷改進，汲取經(jīng)驗，爭取交通安全教育工作在上新臺階。

張安屯中學

2013年10月16日

第五篇：張安屯中學公共衛(wèi)生監(jiān)督檢查自查報告

張安屯中學學校公共衛(wèi)生自檢自查報告

我校認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，加強學校的公共衛(wèi)生工作，切實抓好健康教育，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高學生的健康水平，切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、傳染病預防管理和飲用水管理工作。按照曲教體【2013】14號文件精神，我校對學校公共衛(wèi)生工作進行了認真的自檢自查，現(xiàn)將有關情況作如下匯報：

一、提高認識，健全組織

多年來我校領導班子成員一致認為良好的衛(wèi)生狀況是保證師生工作、生活和學習的重要條件，也是提高師生自身修養(yǎng)的重要因素。正是基于這樣的認識，學校始終把公共衛(wèi)生工作作為學校工作要務，由校長親自負責學校全面公共衛(wèi)生工作，并建立了相應的領導小組，制定了公共衛(wèi)生防病工作預案和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案等。

二、加大投入，改善環(huán)境

幾年來，學校在加大基礎設施建設規(guī)模的同時，在資金十分緊張的條件下，仍然把公共衛(wèi)生工作列入重點考慮因素，并逐步加大投入，學校投入大量資金，不斷改善學校辦公條件，投資綠化，投資飲水工程的建設，進一步優(yōu)化學校環(huán)境，保證了飲水基本衛(wèi)生；學校投資對校園環(huán)境進行整治，新建圍墻、改建運動場、地面的硬化和校園綠化、美化等工程整體達到了良好效果。

三、加大宣傳，預防疾病

本著預防為主的方針，為了減少和避免傳染病的發(fā)生，學校要求全體教師思想重視，提高認識，行使自己的責任，為預防傳染病的發(fā)生積極行動起來，做出自己應有的貢獻。

學校通過廣播、板報、致學生及家長的一封信等多種形式積極開展了宣傳活動，做好晨檢工作和課堂詢問制工作，要求對傳染病患者做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。

學校始終堅持“兩操兩課”（早操和課件操，體育課和陽光體育一小時）制度。加強對流行性疾病的預防，學校協(xié)調(diào)有關部門對學生進行體檢和疫苗注射（今年3月份對學生體檢421人，注射麻腮風三聯(lián)疫苗292人）。定時對教室宿舍衛(wèi)生進行全面清掃（一日三掃），并擇時噴灑消毒液，學生的健康防病意識不斷增強，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校無傳染病流行、無食物中毒、無重大意外傷害和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

四、強化管理，確保安全

食品衛(wèi)生方面，學校始終本著安全第一原則，加大食堂管理力度。食堂工作人員一律持健康證上崗，并嚴格按照有關規(guī)定保持個人衛(wèi)生，有效保證了師生的飲食健康。

五、存在問題及困難

1、學校師生的生活垃圾沒有好的堆放地，只有在校內(nèi)焚燒，產(chǎn)生大量煙塵，對師生健康造成傷害。

2、飲用水二次供水消毒難，存在安全隱患。

3、學校沒有設醫(yī)療機構(gòu)和保健室，沒有疾病預防的專職人員。

張安屯中學2013年5月17日