第一篇：關于減輕學生過重課業負擔的工作方案

關于減輕學生過重課業負擔的工作方案

為進一步落實上級下發的《關于減輕初中學生過重課業負擔專項督查的通知》要求，學校根據教學實際情況，在自查基礎上，發現問題，及時整改，邊查邊改，學校把減負工作做為學校一項長久工作，常抓不懈，努力從思想認識及實際行動上落實市、區教育局要求。

自查過程：

暑假期間，學校領導班子在制定新學年工作計劃過程中，就認真學習了市教委的文件精神，深刻領會其深刻含義，統一了思想認識。在此基礎上，召開了專題行政會，本學期又召開以年級組長為主要成員的骨干會。對照文件要求，查找學校及本年級存在的問題。學校還陸續召開各年級學生座談會，了解學生的實際感受及要求。

整改情況：

1、統一思想，提高認識。從學校領導到教師，通過學習，深深體會到減輕學生過重的課業負擔，保障青少年健康成長，是黨的教育方針的要求，是實施素質教育的要求。開學初，學校就制定了減負工作計劃，并成立了減負工作領導小組，做了明確分工：

組長：張蘭亭 把校長作為第一責任人。

副組長：熊新建 落實課程計劃，控制學生在校時間。

組員： 高繼 抓教師課堂教學、作業、訂教輔材料等。

羅國勤 控制考試監測，并控制學科競賽。

2、按規定落實初中課程計劃，開足、開全要求課程。學校沒有因增加考試科目課時，而減少或擠占非考試科目現象。控制學生在校時間。任何年級不組織任何補習班，提高班，不增加學生額外負擔。保證學生每天在校時間不超過8小時，上午7：30—12：10，下午2：00-4：50，控制學生離校時間。對教師提出明確要求，并監督執行。把自習課時間還給學生，讓學生利用自習課時間來寫當天作業。任課老師到班答疑，不允許講課。由于自習課的增加，老師比上學年授課時間相對減少，就需要老師不斷改進教學方法，學習、實踐新課程，精心備好每一節課，增加課堂密度，提高課堂效率，找課堂45分鐘要質量，要效益。

堅持領導隨機聽課制度。控制作業總量，要求教師精心備課的同時，還要精選習題，不搞題海戰術，控制作業總量。作業要分出層次，有必作和選作。年級組長負責檢查各科作業量，當總量過多時，組長有權協調，幫助老師糾正。控制考試監測。平時隨堂測驗，要求教師把握水平考試原則，按照課程標準或教學大綱及教材要求編制試題，不出偏題、怪題，不給學生排隊。控制學科競賽，學校不組織非畢業年級參加各類學科競賽。不違規辦各類學科輔導班。

3、嚴格執行“一費制”，教師不隨意給學生訂制教輔材料。學校拿出一定經費補充各年級用于教師買參考資料及對學生的各類單項獎勵。學校每學期召開一次學生座談會，全面了解情況，并不定期找學生訪談。每學期檢查兩次老師執行措施情況。把教務處電話公布給家長，接受家長及學生的監督。對違規現象以教學事故處理。學校做好監督、保障。

駐市十三小學

年 月 日

第二篇：2018年減輕學生過重課業負擔工作方案

朝陽市第八中學規范辦學行為 減輕學生過重課業負擔工作方案

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實各級關于減輕中中學生過重負擔工作的精神；牢固樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，從實際出發，完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把中學生從過重的課業負擔中釋放出來，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。

二、具體規定

1.建立健全考試、評價制度，不以學科成績為唯一標準來評定學生的學業，不公布學生的考試成績，不得以考試成績將學生排名。建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，不單純以教學成績評價教師。堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。不得以學生考試成績高低來獎罰教師。

2.實行就近免試招生。

3.每學期在期末進行一次學科考試，考試由各學科教師自行組織。禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

4.考試成績評定實行等級制。要依據新課程標準要求，嚴格控制文化課考試難度，減少機械式記憶試題。

5.推行集體備課制度。以年級學科中組為單位組織備課，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程。整理出來的優秀教案作為集體備課的成果發布到學校網站，實現優質資源共享。

6.教師要提高課堂教學效率，課堂內要有充足的時間讓學生做作業。學生的課外作業總量(按學業水平中等學生完成的時間計算，下同)不超過60分鐘；各學科教師之間要統籌安排課外作業量，將作業內容報年級主任，由年級主任同意后方可布置。

7.嚴格控制學生在校活動時間總量。冬季學生到校時間為8：00，夏季為7：30，學生每天在校活動時間不超過6小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課，學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，保證學生每日有9小時以上的睡眠時間。

8.取消早、晚自習，組織開展豐富多彩的晨間活動。學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間內，要向學生開放圖書室、閱覽室、計算機室、體育藝術設施等各種教育資源。

9.教師嚴格按照作息時間上課、下課，不遲到、不拖堂、不提前上課，不在學生休息時間或自由活動時間組織上課，更不準集中收費進行文化補習。

10.嚴格按照省定課程標準設置課程，開足開齊各類課程，不以任何理由增減課程課時，嚴格按照規定安排作息時間和周課時。結合實施地方課程和校本課程，組織學生參加綜合實踐活動，嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。

11.嚴禁學校以學生學業水平高低為依據進行分班。12.嚴格按照上級部門要求使用教學用書，嚴格控制教輔資料。除教材配套的練習外，一律不得使用其他練習資料。嚴禁其 他各種練習資料和復習用書進入校園，禁止教師向學生推薦練習資料和復習用書。

13.把德育放在教育工作的首位。加強學校德育工作，重視班主任隊伍建設，選拔優秀教師擔任班主任；實施有效的全員德育導師制，關心每一個學生的健康成長。

14.成立減輕學生過重課業負擔工作領導中組，加強對減輕學生過重課業負擔工作的領導，下大決心，花大力氣，執行上級教育部門的規定，制定結合學校實際的有力措施，切實減輕學生過重的課業負擔。

領導小組名單： 組 長：李學英

副組長：侯 劍 李占權 王景山

成 員：王長升 蘇春芳 董卓越 溫國強 姜 軍 譚宏偉

15.加大督查力度，分期初、期中、期末三次對減負工作進行全面檢查。通過調查問卷、電話訪問等形式，向學生、家長調查減負工作的落實情況。凡有舉報、被媒體曝光或在檢查中發現違反本規定，學生課業負擔的確過重的，經查實，給予書面警告，并視情節輕重對相關責任人予以相應處理。

16.將減輕學生過重課業負擔作為糾風內容列入督查范圍，和“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”主題活動緊密結合起來，作為師德內容列入考核，在評職、評優、評先、晉級等方面實行一票否決。

17.通過家長學校、家長會、家訪等形式，向學生家長宣傳科學的教育理念，家校密切配合，共同做好減輕學生過重課業負擔工作。不得向學生及家長推薦各類課外學習班、培訓班。

18.加強師德修養，遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不向學生推薦任何教輔資料；不搞有償家教。加強教師隊伍建設。提高廣大干部、教師遵循教育發展規律和育人規律的自覺性，提高培育人才的科學性。

19.嚴格規范班額。積極創造條件，實施標準化教育，為減輕中學生過重課業負擔和提高教育質量建立長效的機制。

20.根據本規定要求，對社會和家長公開“減負”措施，做出“減負”承諾，學期末將減負工作情況向家長及社會通報，接受社會監督。

三、保證措施

1.在教師中開展全校性的端正教育方向、明確教育思想的討論。結合貫徹各上級關于減輕中學生過重負擔精神、各上級有關減負規定，深入開展端正教育方向、明確教育思想的大討論。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實改進和加強教育工作。

把減輕學生過重的課業負擔，培養學生良好的心理素質和法制觀念，作為推進素質教育的一件刻不容緩的大事來抓。不僅要加強對學生的文化知識教育，而且要高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育和心理健康 4 教育。要嚴格校規校紀，發揚正氣，對學生中發生的不良行為，學校和教師必須旗幟鮮明地加以反對。

2.學校主要領導要切實擔負起減負工作責任，必須做到保證校內寒暑假、節假日、雙休日和平時不整班統一補課，不搞有償補課，學校不為社會上舉辦的以中學生為對象的文化補習班提供任何場所；教師必須做到不在校內或到校外有償補課。每學期初，校長和教師都要簽訂責任書，做到層層負責。對違反規定的，要認真查處，嚴肅處理。

3.把加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治和業務素質作為減負的治本措施來抓。進一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業務素質。要引導教師樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識。要進一步加強教師職業道德建設，對違反職業道德的要嚴肅處理，堅決解聘或待崗“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”的教師。要進一步深化學校內部管理體制改革，實行教師競爭上崗，調整不履行崗位職責的教師，辭退不合格教師，優化教師隊伍。不斷提高教師的業務素質，提高實施素質教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來。

4.優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率。正確處理和把握好“減負”與提高質量、培養學生頑強意志和刻苦學習精神的關系。優化課堂教學，深化教學方法的改革，不斷探索實施素質教育的課堂教學模式改革，真正做到既要“減負”，又要提高質量。學校嚴格把住作業質量關，提倡布置一些思考性強、動手能力強的作業。5.創造條件，豐富學生校內外課余生活。在節假日、寒暑假都要創造和利用現有條件開展豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，豐富學生課余生活。

6.統籌規劃，突出重點，力爭減負工作取得階段性成果。減負是推進素質教育的一項戰略性措施，是一項系統工程，任務十分艱巨。學校統籌規劃，確定重點，全力推進。

7.加強監督，加大對違規違紀問題的查處力度。學校領導班子成員對減負工作進行定期不定期的檢查，對出現的違規違紀問題報教育局嚴肅查處。要建立健全減輕學生過重負擔的通報制度。

8.加強宣傳，造成全社會關心、理解、支持減負工作的社會環境。通過召開家長會、舉辦家長學校等形式，廣泛地宣傳黨的教育方針和政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長樹立正確的教育觀、人才觀、把家長“望子成龍”的迫切愿望和學生學習的積極性引導到正確的軌道上來。要通過“教學開放周”的方式，使學生家長積極參與學校管理和教學改革工作。在各級教育行政部門和黨委政府領導下，積極爭取部門和共青團、婦聯等群眾、社會團體的支持，治理學校內部和周邊社會治安，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環境。

9.向每一位家長發放《告家長書》，與每一位教師簽訂《責任書》，設立“減負”的舉報電話，接受學生、家長和社會的舉報。

二〇一八年二月

第三篇：減輕學生過重課業負擔的工作方案)

榆楚中學“減負”工作實施方案 為全面貫徹落實“減負”工作，更好地推進教育教學改革，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，依據省市縣教育主管部門的有關“減負提質”要求，結合我校實際，制定本實施方案：

一、統一思想，提高認識

在全干會上認真組織學習了關于減輕中小學生過重負擔工作的精神和《陜西省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業負擔的通知》精神，要求全體教師轉變教育觀念，樹立實施素質教育的思想；從實際出發，分階段、有重點地大力推進；完善對減負工作的管理，加強領導和監督，切實把學生過重負擔減下來，全面推進素質教育的實施。通過學習、討論，統一思想認識，端正教育方向，明確教育思想，切實減輕學生過重的課業負擔。

二、嚴格開設課程

我校嚴格執行國家規定的課程計劃，開齊開足規定課程，不擅自調整課程計劃，嚴格執行學期初制定的教學計劃，要科學把握教學進度。嚴禁教師隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程。因地制宜地拓展學生活動的時間和空間，促進學生全面發展。

三、嚴格控制學生作業量

各教研組對作業的內容要精選，難易適度，數量適當。教師要精心設計作業，做到精選、先做、全批并做到及時反饋。不留機械重復性作業，不得以多布置作業作為懲罰學生的手段。雙休日及節假日不

得加大作業量。各年級要加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控

制每天作業總量。保證學生平均書面家庭作業量每天不得超過2小

時。學校對教科書、作業本的選用情況，課程教學計劃，教師安排表，課程表，作息時間表，課外文體活動、社會實踐活動及學生社團活動

安排表等在每學期開學一周內向社會、家長公布。并將“減負”工作

列入教師考核內容，并在職稱評定、評優評先等方面實行一票否決制。

四、嚴格控制補課

嚴格禁止教師利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織學

生補課。教師不得組織或變相組織學生參加校外培訓機構舉辦的文化

課補習班。學校、教師不舉辦各類學科競賽輔導班，嚴禁教師參與有

償“家教”。

五、嚴格規范考試管理

規范辦學行為，嚴格控制考試次數。不舉行月考，對學生的日常

學習檢測融入到課堂教學之中。每學期只進行期中、期末兩次全校性

記錄成績的學科考試，充分發揮考試的正確導向作用。

六、嚴格確保休息與鍛煉時間

學生在校上課時間不超過7小時，實施大課間體育活動和課外集

體體育鍛煉制度，確保學生每天至少1小時的體育活動時間。

七、嚴格規范招生秩序

學校不舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，不將各種競賽

成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。

八、加強崗位培訓，提高教師素質。

學生課業負擔過重是教育低效乏能的一種現象。傳統的方法不足以駕馭變化了的新課程，舊方法解決新問題，只能選擇加大強度和延長時間的辦法。因此，要實現既減負擔又保證質量的目標，就必須全面提高教師素質。每位教師都要堅持雙向成才，加強崗位業務培養。一是要研究新教材，把握實質，按照學生認知特點，合理地恰當地處理和組織教材。二是在豐富和發展原有教學模式基礎上尋找與本學科相適應的教學模式，并根據學科特點及規律安排教學過程。三是加強作業的科研。努力尋求“使學生少做作業”的路子，探求作業設計的最優化及作業批發講評指導評價的最佳方法。建立作業負擔與學生學業成績之間的同步變量關系。四是研究如何大面積提高教學質量的路子，要把教學的著力點放在培養學生自學習慣，形成自學能力上。一方面保持學生合理的負擔。另一方面把通過減負節約出來的時間用于學生自學和發展特長上，從而實現負擔合理——學習主動、積極——學習能力強，學習后勁足——質量高的良性循環。

九、改進課堂教學，提高教學效率。

減輕學生過重的課業負擔，要求教師深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率，要求教師做到四條：一是精心備課。在深鉆課程標準和教材的基礎上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。二是減少時間損耗。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。三是改變課堂結構，達到講、練、查結合，知識

點落實，體現精講精練。四是對后進生實行超前輔導。

十、建立加重學生課業負擔責任追究制。學校每學年與教師、有關科室簽訂“減負工作”責任書，把減輕學生過重課業負擔工作的實效列入教師考核內容。對于教師違反規定，且因布置大量無效機械重復作業造成學生課業負擔過重的，在評先評優、職稱評定等方面實行一票否決，情節嚴重者調離現學校任教或追究責任。

十一、建立課業負擔征求意見制度。建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業負擔征求意見制度，每學期舉行一次征求意見會議，聽取學生和學生家長意見，并建立備查記錄，保證學生課業負擔符合學生實際。

十二、建立家校聯動制度。每學期至少召開一次家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。建立家校雙向評價和信息反饋制度，增強“減負工作”的實效性。

榆楚中學2012-2-8

“減負”工作實施方案

學校：榆楚中學

時間：2012-2-8

第四篇：減輕學生過重課業負擔

吉河鎮清坪小學“減輕學生過重課業負擔、落實課堂有效教學要求”措施

為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區教育局關于切實減輕中小學生過重課業負擔的文件與通知精神，就本校學生的課業負擔、實際情況現狀，按照“以全面實施素質教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本校“減負”工作實施措施和獎懲制度：

一、學校減負增效督查小組

組 長：劉志成副組長：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學生“減負”規定

1、嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得擅自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的課時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學生的課間休息時間。

3、學校或班級要嚴格控制考試次數，語文、數學、英語和科學學科每學期期末只考試一次，其余學科作為考查科目，不得組織平時階段考試。提倡舉行學科趣味性學習活動。

4、學校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標準。

5、嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數科目，積極培育學生自主學習習慣。

6、保證學生的節假日及休息時間，杜絕有償補課。不得占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償家教。

7、嚴格控制作業量，作業內容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內的作業要在課堂上完成；課外的作業量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。

一、二年級不留書面課外作業，其他年級每天的課外作業量控制在不超過一小時。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。實行學期總結評估、落實、檢查的制度，積極倡導練習作業精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結合。

8、教學中要關心、愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，要給學生一個寬松、和諧的學習環境。

9、未經教育行政部門批準，不得組織小學生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學習負擔，切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂灌，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

11、減輕經濟負擔，學校的一切財務收支合法合規，不向家長收取上級規定以外的一切收費。

三、“減負”工作獎懲制度

1、實行“減負”工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2、成立學校“減負增效”工作領導小組，召開小組會議，研究本校“減負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

3、召開學校全體教師會議，積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

4、學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現。

5、定期聽取家長對“減負”工作的建議和要求，結合實際按上級規定改進。

6、根據上級指示精神，結合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

⑴法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學生購買輔助讀物。發現有違規者，除對責任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優評先及職務晉級資格。

⑵任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，教師不準收費上課、有償補課和有償家教。發現有違規者，一經核實，學校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。

⑶小學生在校學習時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學習時間。發現有違規者，對責任人進行全校提出通報批評；違規兩次以上者，取消全年教育系統各級的評先資格。

⑷嚴格控制作業量，發現有違規者，提出通報批評并限時改正。

⑸嚴格控制考試次數，不得以分數排名次。小學生學業成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優秀、良好、及格、不及格。⑹認真組織教師改革教學方法，提高課堂教學效率，不斷提高教育質量。對在教改方面做出重大貢獻的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優厚條件；對不認真鉆研業務，教學質量平平，在教改方面無甚貢獻者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。

四、教師“減負”工作制度

“減負”，不光治標，還要治本。不能搞形式，就算給學生“減負”了，不留作業等只是形式上給學生“減負”，要從根本上來給學生“減負”，教師應當優化教學模式，提高課堂教學的質量。要提高教學質量，必須提高自身素質：

1、教師要不斷提高專業水平，自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學期要有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3、認真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學生背誦做好示范。

4、備課認真，備好“兩頭學生”，“量身定制”，教案完整細致，有新意，提前備好一周的課，進班授課必有教案。認真做好“教前復備、教后反思”。

5、按時上下課，教導處應負責組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應在上課之前走進教室組織學生。

6、正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

7、教師要積極參加教學研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學效益。

8、作業布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業批改要及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，尤其加強對后20%學生的面批，認真落實二次或多次批改。作業量不超出規定。加強個別輔導，切實提升個別輔導的實效。

9、積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發言、有記錄。

10、及時組織學生開展課外活動。

11、熱情地在教學、班主任工作等方面經常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

12、每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴格執行。更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把“減負”工作做到實處，全面推進素質教育。

第五篇：減輕學生過重課業負擔方案

天河街道中心學校減輕學生課業負擔方案

一、嚴格執行部頒標準、課程計劃。

新學期學校開學、放假、上課、結束新課嚴格根據部頒要求和課程計劃安排。不得提前開學和推遲放假，不占用節假日、雙修日和寒假組織學生上課和進行全班性集體補課。

二、嚴格控制學生在校學習時間總量。

小學一年級試行彈性到校，第一節課可以與其他年級第二節課同時開始；學生在校時間嚴格控制在6小時范圍內。一二年級不得有書面家庭，其他年級家庭作業要精心設計、優化內容，同時作業時間不得超過1小時。班主任負責控制和調節學生每日的課外作業總量，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

三、嚴格控制教輔用書

嚴禁一年級使用教輔資料，其他年級教輔資料不超過一套。學校開設的語文、數學、英語、科學、社會、思想品德、音樂、美術等課程，每門只使用一本經審通過的教科書，其他課程和專題教育活動不組織學生統一購買教材和各種讀本，學校和教師不組織學生統一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊，音像制品和其它學習用品。學校圖書室可以給學生提供各種各樣的學習用書，充分利用已有的資源培養學生自學能力。

四、嚴格控制考試次數，改進評價方法

除語文、數學、英語可組織學期或學年考試外，其他課程一律不組織書面考試。學生成績的評價方法由原來的百分制，改為等級制，分優秀、良好，及格和不及格四。學校和教師不得排名公布學生的成績和按成績優劣來安排座位。

五、規范辦學行為

學校要開足開齊國家課程，確保在校學生每天不少于1小時的體育活動時間，確保學生有充足的藝術、科技、社會實踐時間。原則上不組織學生參加各種未經教育行政部門批準的學科競賽。不舉辦各種形式的“奧數班”、“提高班”、“超常班”。

七、優化課堂教學，提高課堂教學質量。

積極進行課堂教學改革，深入開展課堂教學設計與實施活動，改革課堂教學模式，實行啟發式、討論式教學，重視培養學生的良好學習態度與學習能力，在課堂教學中營造一個有利學生創新思維發展的民主和諧的環境與氛

圍。努力提高師資隊伍水平，轉變教育觀念，樹立正確的教育目標觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，提高師德水平。

八、做好家長工作，加強社會力量，落實“減負”工作。

減輕學生過重的課業負擔，不僅是一個教育問題，也是一個社會問題。有些家長擔心，減輕學生課業負擔會降低教學質量，于是在學校采取“減負”措施后，又采取請家教、自行布置作業等做法，加重孩子的負擔。實際上，“減負”的目的，正是為了提高教育教學質量，同時學校要實行科學管理，引導學生參加豐富多彩的課外活動，并參加一些社會實踐，打開他們的視野，增強他們的社會經驗，提高學生的全面素質。為使學生家長全力以赴支持“減負”措施，我校決定通過致家長一封信、召開家長會、教師家訪、電話聯系等方法，向家長宣傳“減負”的目的，意義和要求，提高家長的認識和教育子女的水平，共同減輕學生過重的課業、身體、心理負擔，把“減負”工作落到實處。

2012年2月25日