第一篇：身邊最美的人演講稿

我身邊的榜樣

——用平凡詮釋偉大

在我的身邊有這樣一群人；他們樂于奉獻(xiàn)、寓教于樂，把最寶貴的青春揮灑在了三尺講臺(tái)之上。他們播種希望，他們播種幸福。他們?cè)诮虒W(xué)上刻苦鉆研、執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏瑹o聞，卻做出了不平凡的業(yè)績。是他們給了我一面模范行為的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

一個(gè)班的數(shù)學(xué)兼班主任，再加四個(gè)年級(jí)的實(shí)踐，這樣的工作量對(duì)于一個(gè)年過半百，馬上面臨退休的崔老師意味著什么？崔老師心里很清楚。因此，在開學(xué)前的日子里他總是忙個(gè)不停。為了帶給孩子們新學(xué)期新氣象，好多次的板報(bào)都是他利用周六周日加班加點(diǎn)完成的。他還利用班會(huì)時(shí)間，讓孩子們輪流上臺(tái)展示自己的才華。既讓學(xué)生樹立了自信，又鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。不僅如此，崔老師還鼓勵(lì)孩子們利用課余時(shí)間搞一些“小發(fā)明小創(chuàng)造”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也開闊了視野。崔老師通過這些寓教于樂的活動(dòng)，彰顯了孩子個(gè)性，讓每個(gè)孩子都能得到同學(xué)們的認(rèn)同。

假如說崔老師讓我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，那么劉老師教會(huì)了我播種快樂，播種希望。他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。他就是劉洪君老師。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會(huì)教

學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

什么是愛？什么是責(zé)任？在張老師看來愛與責(zé)任是一種無聲的諾言，寬嚴(yán)并濟(jì)，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。張老師是這樣想的，也是這樣做的。三年級(jí)一班的韓同學(xué)，由于父母忙于生意而忽略了孩子，所以孩子經(jīng)常遲到。有時(shí)候第一節(jié)課已經(jīng)開始了，韓同學(xué)還在校外四處游蕩，張老師了解情況之后，非常擔(dān)心。為了能讓學(xué)生按時(shí)到校，他多次家訪，積極與學(xué)生家長及學(xué)生溝通交流，取得了家長的支持。經(jīng)過一學(xué)期的努力，該同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)很少遲到了，并且還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，學(xué)習(xí)方面也有了很大進(jìn)步。但是由于韓同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，字跡也很潦草，張老師每天放學(xué)之后都要給該同學(xué)補(bǔ)完課才能回家，可張老師一句怨言都沒有。看到如今的韓同學(xué)上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能工整的完成，張老師覺得一切的辛苦都是值得的。

有這樣一群人，他們每個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們?cè)⒔逃跇罚尯⒆觽冊(cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中徜徉知識(shí)的海洋；他們樂在其中，把繁瑣的教育工作當(dāng)成一種樂趣；他們樂于奉獻(xiàn)，奮斗在教育第一線。誰說榜樣只能籠罩在一個(gè)人的光環(huán)下，新時(shí)代的教育更應(yīng)發(fā)揮集體的力量。正是這樣的一群老師，為了祖國的未來辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無窮的力量。正是他們用平凡詮釋著偉大。

第二篇：最美人頒獎(jiǎng)典禮主持詞

最美**人頒獎(jiǎng)典禮主持詞

序曲電子書播放

“我們眾里尋你，愛是唯一指引”。剛才，視頻里輕輕唱的，是我們重重的職責(zé)，我們一直在尋找，尋找最美的人，尋找最美的事，并從中尋找著信心與希望。

是的，我們始終在尋找，在一次又一次的尋找和發(fā)現(xiàn)的過程當(dāng)中，我們也一次次地感受到了來自***學(xué)院各個(gè)角落的感動(dòng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們，大家下午好。

這里是****大學(xué)***學(xué)院2014“*******”頒獎(jiǎng)典禮暨訪談活動(dòng)的現(xiàn)場。我是主持人******。

首先為各位介紹出席今天頒獎(jiǎng)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是：

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出席本次頒獎(jiǎng)典禮還有獲得本屆“**********”稱號(hào)的師生員工，各部門負(fù)責(zé)人和各黨支部書記以及師生代表。

讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們和同學(xué)們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝。為了持續(xù)推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深入開展“中國夢想、美麗*****”主題宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校于3月份開始，在全校范圍發(fā)起“******”系列評(píng)選活動(dòng)，尋找校園中的正能量。為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，學(xué)院于3月下旬開始了2014年“**********”系列評(píng)選。4月初經(jīng)全院師生參與，各組織推薦，學(xué)院“最美*****人”評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審，2014年“**********”系列評(píng)選結(jié)果產(chǎn)生，最終25個(gè)個(gè)人和團(tuán)體獲得了“***********”的稱號(hào)，其中“最受學(xué)生歡迎的教授”5名，“最受學(xué)生歡迎的青年教師”2名、“最美導(dǎo)師”6名、“最美服務(wù)之星”2名（包括1個(gè)團(tuán)隊(duì)）、“最美學(xué)子”10名。

在今天的活動(dòng)現(xiàn)場，我們將繼續(xù)去尋找和發(fā)現(xiàn)，尋找這些“最美*****人”身后的故事，以他們的精神作為指向標(biāo)，掂一掂我們心靈的收成。

現(xiàn)在讓我們正式進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

A、表彰“最受學(xué)生歡迎的教授”

首先，我們要表彰的是“最受學(xué)生歡迎的教授”和“最受學(xué)生歡迎的青年教師”。

1宣讀頒獎(jiǎng)詞： 有一種高尚來自奉獻(xiàn)，有一種偉大來自平凡。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著您無悔的人生。您，靜能春風(fēng)化雨潤物無聲，動(dòng)能點(diǎn)石成金琢璞成器。您，用耐心、細(xì)心、恒心匯聚愛心，沁入學(xué)生心田，用博愛的胸懷為學(xué)生撐起一片知識(shí)的天空。獲得*****學(xué)院“最受學(xué)生歡迎的教授”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

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獲得*****學(xué)院“最受學(xué)生歡迎的青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

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（7位老師上臺(tái)）

今天，我們特地邀請(qǐng)了一群特殊的頒獎(jiǎng)嘉賓，他們是臺(tái)上老師所帶的或教過的學(xué)生。有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)嘉賓上頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書）

感謝我們幾位同學(xué)為他們最敬愛的老師頒獎(jiǎng)，也祝賀這7位老師。請(qǐng)幾位老師和同學(xué)臺(tái)下就坐。（老師們和同學(xué)們臺(tái)下就坐）

B、表彰“最美導(dǎo)師”

接下來我們要表彰的是“最美導(dǎo)師”。

宣讀頒獎(jiǎng)詞：

書山有路，您是開拓者；學(xué)海無涯，您是引路人。如果我們是船，那您就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。

獲得*****學(xué)院“最美導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

研究生導(dǎo)師 李有明老師

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讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)6位獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（老師上臺(tái)）

今天，我們同樣邀請(qǐng)的是6位導(dǎo)師所帶的學(xué)生來為他們頒獎(jiǎng)。有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

感謝同學(xué)為他們最敬愛的老師頒獎(jiǎng)，也祝賀6位老師。請(qǐng)幾位老師和同學(xué)臺(tái)下就坐。（老師同學(xué)臺(tái)下入座）

C、表彰“最美服務(wù)之星”

下一個(gè)我們要表彰的是“最美服務(wù)之星”。

宣讀頒獎(jiǎng)詞：

勤勤懇懇，做日常管理導(dǎo)向，兢兢業(yè)業(yè)，為老師同學(xué)領(lǐng)航；嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、敬業(yè)，展現(xiàn)了窗口好形象；使命高于一切，責(zé)任重于泰山，服務(wù)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展是你們不變的追求。

獲得*****學(xué)院“最美服務(wù)之星”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

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讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表和獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表和獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)）

有請(qǐng)**********老師上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書）

謝謝，請(qǐng)各位入座。

D、表彰“最美*****學(xué)子”

最后我們要表彰的是“最美學(xué)子”。

宣讀頒獎(jiǎng)詞：

他們，聆聽老師的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，磨礪品質(zhì)，不負(fù)親人的重托；他們身上，保持著質(zhì)樸、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)；他們的內(nèi)心，躍動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)夢想的向往；他們的學(xué)習(xí)生活，簡單而又充實(shí)；他們的成績既體現(xiàn)于學(xué)業(yè)又彰顯于工作；在老師心中，他們勤奮、刻苦；在父母心中，他們孝順、懂事；在同學(xué)心中，他們隨和、友善，有更高、更遠(yuǎn)的追求！

獲得*****學(xué)院“最美*****學(xué)子”榮譽(yù)稱號(hào)的是：

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讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)）

有請(qǐng)*********老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

（頒獎(jiǎng)嘉賓上臺(tái)）

恭喜我們的獲獎(jiǎng)?wù)撸哺兄x*****。每一個(gè)“最美學(xué)子”的經(jīng)歷，都是一部多姿多彩的故事集，稍后我們會(huì)請(qǐng)各位同學(xué)與在座的分享下自己在大學(xué)或研究生期間最難忘的一個(gè)小故事，大家敬請(qǐng)期待。

接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅，今天的“最美*****人”，正以自己的行動(dòng)在校園內(nèi)灑滿正能量，他們的故事如玫瑰般綻放，忙碌的身影沾滿花香，一路芬芳。直到越來越多的笑臉迎著太陽微笑，才讓我們明白遠(yuǎn)這一切遠(yuǎn)不局限于某個(gè)人，更演繹出我們每一個(gè)*****人對(duì)生活的追求。

結(jié)束10分鐘:

（1）主持人現(xiàn)場發(fā)動(dòng)學(xué)生補(bǔ)充最美*****人的關(guān)鍵詞，然后開始投票。關(guān)鍵詞列在白板上，編上號(hào)碼。現(xiàn)場觀眾們把所投關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的號(hào)碼寫在便簽上。只能選一個(gè)。然后依次貼在白板對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞旁邊。

（2）計(jì)票期間，由十佳歌手冠軍帶來歌曲《倔強(qiáng)》。

（3）主持人宣布關(guān)鍵詞，宣布結(jié)束。

結(jié)束詞

眾里尋你，用愛的聲音一呼百應(yīng)。今天的頒獎(jiǎng)典禮，我們不僅是表彰最美人，發(fā)現(xiàn)最美事，更是傳遞一種“大愛”和“大德”。“最美*****人”的評(píng)選，為我們所有*****人提供了典型示范和學(xué)習(xí)的榜樣。

*****學(xué)院是需要每個(gè)*****人，用、、、（4個(gè)關(guān)鍵詞）的精神去創(chuàng)造、傳承和延續(xù)的。在這里，我們祈盼學(xué)院的未來能夠涌現(xiàn)出更多的美麗人物和他們的美麗事跡，也祝福我們的*****學(xué)院越來越美麗。

感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)來賓和老師同學(xué)，感謝所有的表演嘉賓和工作人員，今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝各位！

第三篇：感悟紅門“最美人”

感悟紅門“最美人

自3月20日中央電視臺(tái)“尋找最美消防員”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)以來，播放了在滅火和救援工作中做出了不平凡業(yè)績和一直默默支持消防事業(yè)的“最美消防員”，我都全程觀看了他們的事跡。“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”，每一位消防官兵的心頭都鐫刻著這樣一句話。它是傳承數(shù)代的崇高精神，也是萬千官兵的無悔承諾，這與胡錦濤同志提出的 “忠誠于黨，熱愛人民，報(bào)效國家，獻(xiàn)身使命，崇尚榮譽(yù)”當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀一脈相承，有著內(nèi)在的契合與密切關(guān)聯(lián)。他們成為了我們新入警大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們今后走好從警之路的楷模。

從第一時(shí)間記錄消防戰(zhàn)士舍生忘死救援場面、傳遞“全民消防、生命至上”消防理念的青海總隊(duì)“最美消防員”杜仕海，再到“橋兄弟”譚忠能、農(nóng)本豪等等一些先進(jìn)典型的事跡，都令我無比感動(dòng)。感動(dòng)之際，不難體會(huì)“最美消防員”對(duì)革命事業(yè)的昂揚(yáng)激情和奉獻(xiàn)精神，讓我敬佩，指引著我前進(jìn)。還有其他的消防戰(zhàn)士，赴湯蹈火，對(duì)他們而言，不是一句空洞的口號(hào)，而是日常工作的真實(shí)寫照。消防軍人是和平年代最危險(xiǎn)的職業(yè)之一，隨時(shí)可能面臨生與死的考驗(yàn)。那些在熊熊烈焰面前從不曾停滯的腳步，那些在洪水面前巍然屹立的不倒長城??在最危險(xiǎn)的地方，最困難的時(shí)候，總有他們的身影。偉大的事業(yè)需要崇高的精神，他們身上的“報(bào)效國家，獻(xiàn)身使命”的價(jià)值觀正是激勵(lì)我們?cè)谖ｋy面前奮不顧身、舍生忘死的根本。赴湯蹈火，一往無前，也許會(huì)讓我們付出汗水、鮮血，甚至生命，但我們從來不曾后悔，也從來不曾退縮。因?yàn)椋诟冻龅谋澈螅瑩Q來的是無數(shù)群眾的平和與安寧。在消防部隊(duì)里，要問我哪個(gè)詞對(duì)我來說最重要，那就是忠誠，無論是“忠誠于黨 熱愛人民 報(bào)效國家 獻(xiàn)身使命 崇尚榮譽(yù)”還是胡錦濤的三句話總要求，都把忠誠放在首位。消防部隊(duì)是一支與人民生活息息相關(guān)的部隊(duì)，他最貼近群眾的生活，他的存在關(guān)乎人民群眾生活的和諧穩(wěn)定，對(duì)黨和國家和人民的忠誠，就是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定健康和諧發(fā)展的承諾。建設(shè)一支忠誠可靠的消防隊(duì)伍，需要全體消防官兵深入貫徹落實(shí)“三句話”總要求。杜仕海就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

杜仕海，1997年12月入伍，2000年5月入黨，現(xiàn)任青海省西寧市公安消防支隊(duì)東川二中隊(duì)副中隊(duì)長，武警上尉警銜。從警16年，他先后完成了各種滅火和搶險(xiǎn)救援任務(wù)1500余次，搶救群眾400余人次，開展社會(huì)救助500余次。如果把我們蓬勃發(fā)展的消防事業(yè)比作一張強(qiáng)大的彎弓，杜仕海就是站在這把彎弓上的一支雕翎箭，枕戈待旦，隨時(shí)準(zhǔn)備著為人民需要而出發(fā)。在消防特勤中隊(duì)服役期間期戰(zhàn)斗在滅火救援的第一線，多次在火海里出生入死，在險(xiǎn)境中拯救生命，爆炸、毒氣、塌方??一次次險(xiǎn)境也許會(huì)無情的奪去他的生命。但他卻用真情、勇敢、忠誠、智慧、汗水乃至鮮血屢建戰(zhàn)功，成為譽(yù)滿全省消防的救援尖兵。

杜仕海的忠誠讓我看到了當(dāng)代消防官兵無怨無悔，勇于奉獻(xiàn)的精神，這種精神是一劑強(qiáng)心劑，深深地震撼著每名官兵的心靈，是一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)消防職業(yè)道德的忠實(shí)堅(jiān)守，踐行了忠誠可靠，服務(wù)人民，竭誠奉獻(xiàn)的總要求。

是誰，將火熱的青春奉獻(xiàn)給了綠色的警營？是誰，在火災(zāi)面前沖鋒陷陣？又是誰，在人民群眾最需要的時(shí)候沖在了最前面？是我們，英勇的消防兵，為了國家和人民群眾的財(cái)產(chǎn)，我們用自己的血肉之軀筑起了一道堅(jiān)不可摧的防線。

當(dāng)夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，寂靜的夜里，沉睡的鼾聲總是被刺耳的警笛聲驚醒，紅色的戰(zhàn)車游離在那城市中；無論嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，總有一群身穿紅橙戰(zhàn)衣的勇士，用血肉之軀在滾滾烈焰與滔滔洪河中，筑起道道危難關(guān)頭的鐵血長城；當(dāng)大地睜開沉睡一夜的朦眼，人潮擁擠的城市在紅色大門的守護(hù)中，當(dāng)天邊收起最后的一抹云彩，寂靜的霓虹在紅門衛(wèi)士的呵護(hù)中，安逸地閉起最后一盞困眼??愛，原來是如此的無言，只因職責(zé)是國徽下莊重的承諾，只因奉獻(xiàn)早已成為無法放下的習(xí)慣。

奉獻(xiàn)是一種高尚的精神，也是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。以英雄為榜樣，從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的具體行動(dòng)對(duì)祖國、對(duì)人民作出奉獻(xiàn)，肩負(fù)起我們的歷史責(zé)任歷史使命。以主人翁的姿態(tài)奉獻(xiàn)祖國、回報(bào)人民，為新時(shí)期消防部隊(duì)的建設(shè)作出自己應(yīng)有的、應(yīng)盡的努力。

第四篇：企業(yè)員工最美人演講稿

企業(yè)員工最美人演講稿

企業(yè)員工最美人演講稿

同呼吸，共命運(yùn)，我與三局共成長 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 上午好！值此周年慶，我很榮幸能夠在這里跟大家一起分享那些有關(guān)于我們的故事！滄海桑田，歷史變遷。五十年，在恢宏的歷史長河中僅僅是彈指的瞬間；五十年，在浩瀚的宇宙變遷中更是微不足道。然而，對(duì)于披荊斬棘、勇攀高峰的企業(yè)來說，五十年，卻顯得彌足珍貴。五十年風(fēng)雨坎坷、五十年傳承跨越、五十年艱苦奮斗樹立了我們企業(yè)“建筑鐵軍”、“工程勁旅”的良好形象；更鑄造了“敢為天下先、永遠(yuǎn)爭第一”和“開拓、爭先、奉獻(xiàn)、求實(shí)”的靈魂企業(yè)精神。作為一名新人，我想我是幸運(yùn)的。進(jìn)入

公司工作，在此，我看到了老員工一絲不茍的工作態(tài)度，聽到了中年員工對(duì)企業(yè)未來的美好憧憬、感受到了青年員工的朝氣蓬勃。兩年間，在環(huán)境的熏陶和歷練下，我完成了從一名學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)變，也踏上了人生新的旅程。是這個(gè)企業(yè)給了我施展的舞臺(tái)，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長。盡管每個(gè)人的職責(zé)、崗位各不相同，能力也有大有小，但我想只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，去盡量幫助別人，為企業(yè)盡到自己的責(zé)任，就是對(duì)我們這團(tuán)隊(duì)最好的回饋和報(bào)答。

記得有這樣一個(gè)故事：一名剛畢業(yè)的年輕護(hù)士跟隨一名德高望重的醫(yī)生實(shí)習(xí)。在一次手術(shù)中，醫(yī)生做完了手術(shù)，準(zhǔn)備縫合傷口，年輕的護(hù)士說：“老師，還差一塊紗布。剛才用了12塊，現(xiàn)在只收回11塊。還有一塊在病人的腹中。”老師好像若無其事地說：“哎，算了，紗布沒什么影響，我們必須立即縫合傷口。”護(hù)士

大聲地說道：“不行！我們要對(duì)病人負(fù)責(zé)！”這時(shí)，醫(yī)生笑了，他挪開腳，露出踩在腳下的那塊紗布，十分欣慰地對(duì)年輕的護(hù)士說：“你將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士！”這個(gè)故事，讓我感悟到一句話：責(zé)任重于泰山！然而，奉獻(xiàn)、敬業(yè)、忠誠也同樣重要。一支樂隊(duì)，需要每個(gè)成員的恪盡職責(zé)，否則難以呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一枝玫瑰，需要根莖無私奉獻(xiàn)給予營養(yǎng)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁，需要橋墩的受力支撐，否則難以負(fù)載人流車馬的穿息；而一個(gè)企業(yè)想要做大做強(qiáng)，更需要每一位員工的勤謹(jǐn)務(wù)實(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)！

在此，我不得不提到我們身邊的一個(gè)人。二十四年來，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)；二十四年來，他與企業(yè)風(fēng)雨同舟、患難與共；二十四年來，他對(duì)員工恪盡職責(zé)、關(guān)懷備至；二十四年來，他完成了從基層員工到項(xiàng)目、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的成長與蛻變；二十四年來，他是企業(yè)堅(jiān)定的追隨者。他就是，多年來始終奮

戰(zhàn)在施工一線，現(xiàn)任雄楚大街改造工程項(xiàng)目經(jīng)理的魏修紅同志。今天，值此局慶五十周年之際，讓我們對(duì)魏修紅同志致以深深的敬意！同時(shí)也感謝他，感謝他們多年來對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持與追隨！！

1990年，魏修紅同志進(jìn)入了公司，成為中建大軍中的一員。可謂“初生牛犢不怕虎”，剛剛走上工作崗位的他是滿腔熱血。每一份材料的統(tǒng)計(jì)、每一張圖紙的審閱、每一次現(xiàn)場的勘察、每一次與分包公司的接觸、每一次事故的調(diào)查解決......無不包含了他辛勤的努力和付出。炎炎烈日滾燙了黏糊在夾背的汗水；瑟瑟寒冬冰結(jié)了飄忽過眉宇間的冷氣。然而，走出象牙塔，面對(duì)浩瀚的生活和未來，周遭環(huán)境的改變、文化的差異、精神的歸屬也會(huì)每每讓人困惑！這一點(diǎn)，相信我們大家都曾感受其中&8222;&8222;時(shí)間如同流沙般逝去，就這樣，一路跌撞，一路坎坷，一路成長，一路收獲&8222;&8222;終于，經(jīng)過三年

時(shí)間他迅速成長為項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理，主管項(xiàng)目生產(chǎn)。但他并沒有因此而放松對(duì)自己的要求，仍然兢兢業(yè)業(yè)、勤謹(jǐn)務(wù)實(shí)。憑著出色的工作能力和吃苦耐勞的精神，在1995年他最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)----項(xiàng)目經(jīng)理。此后他更是抱著對(duì)企業(yè)、對(duì)公司負(fù)責(zé)、感恩的態(tài)度一如既往的工作，-他連續(xù)6年獲評(píng)武漢市優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，更是獲得了湖北省有項(xiàng)目經(jīng)理的榮譽(yù)稱號(hào)。又經(jīng)過了幾年的打拼，他調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任副經(jīng)理職位，仍然是主管生產(chǎn)。由于原單位經(jīng)營不善，前后調(diào)入三公司后他又從基層的施工員做起，憑借豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，2年后即擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理，4年后即榮任雄楚大街工程項(xiàng)目經(jīng)理。二十四載春秋，他用深情和汗水書寫了自己激昂的青春，將執(zhí)著和努力揮灑在平凡的崗位上；二十四載春秋，他常懷對(duì)企業(yè)的感恩之心、對(duì)業(yè)主的理解之情，辛勤地工作，即使隱忍勞累也不改初衷。因?yàn)椋麗圻@份事業(yè)。

在魏經(jīng)理身邊工作的這段時(shí)間，我不但

看到了他自身的才學(xué)和能力，而且深深感受到了他的人格魅力，感受到他對(duì)新人的用心和培育！天行健，君子以自強(qiáng)不息，好的成功是知識(shí)、魅力與汗水的完美結(jié)合。正是有了他們這樣的三局人，一路奉獻(xiàn)和付出，才讓我們的企業(yè)屹立于“世界五百強(qiáng)”之林！也才有了今天！如果說，環(huán)境是可以翱翔的天空，那我們就是盤旋的雛鷹，相信不斷的搏擊會(huì)讓我們羽翼豐盈；如果說，環(huán)境是可以斬浪的大海，那我們就是翻騰的浪頭，相信不斷的觸礁會(huì)讓我們勢頭兇猛；如果說，環(huán)境是可以演繹的舞臺(tái)，那我們就是演員，相信不斷的轉(zhuǎn)變更會(huì)讓我們存在豐富。感謝三局，感謝他賦予我們的平臺(tái)，讓我們可以飛的更高、更遠(yuǎn)；感謝劈波斬浪的三局人，感謝他們多年的堅(jiān)持與追隨，讓我們的企業(yè)有了今天的輝煌與成就。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。因此，也感謝那些在我們身邊默默奉獻(xiàn)的小人物！

最后，值此三局五十周年之際，我謹(jǐn)代表雄楚大街改造工程項(xiàng)目部，祝愿我們的企業(yè)更加蓬勃發(fā)展，祝愿大家工作順心，闔家幸福！

第五篇：身邊最美的教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家好!我是豫龍鎮(zhèn)第二小學(xué)四年級(jí)的張笑，今天我為大家演講的題目是《最美的你 》

愛聽你的課 愛看你的笑

愛聞你身上田野的味道

愛牽你的手 愛唱你的歌

愛跟你每天向國旗問好

想為你懂事 想為你長大

想為你每個(gè)夢想去奔跑

想為你努力 想為你分擔(dān)

想為你鋪平鄉(xiāng)村的小道

我們眼里你最美

我們心中你最好

溫暖有你入懷抱

生命有你變美好

這就是我們班所有學(xué)生唱給張艷艷老師的歌。

還記得剛上三年級(jí)時(shí)，我們用異樣的眼光迎接這位坐在輪椅上來給我們上課的老師；還記得張老師為我們上第一節(jié)課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的聲音；還記得張老師在輪椅上為我們解疑的認(rèn)真；還記得??還記得，太多的還記得，這位身殘志堅(jiān)的老師為我們留下的每一刻。在我眼里，老師就是一朵花，而張老師就是一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁力的花，是一朵最美的花，她總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，總能輕易撥動(dòng)我們的心弦，能帶給我們無限歡樂！

雖然張老師從未向我們提起過她是為什么而坐到輪椅上，可我們從學(xué)校的版面上看到了張老師站著為學(xué)生講課的圖片，從電視上和網(wǎng)上我們也了解了她的一些情況，我們還知道了她的心聲，就是：愛 學(xué)生，愛教育。

她從來不把自己當(dāng)作殘疾人，總是以正常人的要求來完成自己的各項(xiàng)工作，而且完成得很出色；她從不向任何人訴說自己的不幸，總是把自己最燦爛的一面展現(xiàn)給我們。她總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生。她從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，她讓我們明白，她已看到了我們的努力和成績。這些不經(jīng)意的舉動(dòng)給了我們自信，讓我們相信自己，超越自己。她，就是我心中最美的老師——張艷艷老師。

在這近兩年的時(shí)間里，張老師一直在體會(huì)著教學(xué)的快樂，我們也在感受著學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。她從來都是只給我們一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)我們經(jīng)歷著每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

我們愛張老師，張老師也愛我們。我們看到，盡管張老師今后的旅途充滿艱辛，盡管這條道路還很漫長，可張老師已經(jīng)做好了披荊斬棘的準(zhǔn)備，她不會(huì)退縮，她要迎著朝陽，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗，要和更多的學(xué)生暢談未來。或許多年以后，張老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但她坐在輪椅上，為我們上課時(shí)滿腔的熱情、不屈的精神、驚人的勇氣和點(diǎn)滴的慈愛，會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們每個(gè)學(xué)生的心中，因?yàn)樗谖覀冃闹惺亲蠲赖模∑何疑磉呑蠲澜處熝葜v稿

我身邊演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《最美教師》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

他們四季辛勞，他們一生清貧，他們擁有無數(shù)顆熾熱的心，他們用愛澆灌著渴望的心田，他們用愛播撒著明天的希望，他們用雙手托起明天的太陽，他們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。

沒有愛，就沒有教育。

多少年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

她們，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

天不亮，在教室門前總能看到她們的身影，放學(xué)后，總能發(fā)現(xiàn)她們辦公室的門最后關(guān)閉。作為一名教師，她們深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，她們總是擠出時(shí)間努力提高自己，完善自我。她們堅(jiān)持每天讀書，寫讀書筆記，幾十年如一日，從未間斷。從魏書生的班級(jí)管理藝術(shù)，到李鎮(zhèn)西的民主教學(xué)，無不讓她們受益匪淺。她們用自己獨(dú)特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學(xué)生。為了拓寬我們這些學(xué)生們的視野，提高我們的寫作能力，她們毫不吝惜自己時(shí)間和精力，精心挑選一本本好書，耐心輔導(dǎo)，提高我們的寫作能力，用濃濃的愛意，滿載著她們熱切的期盼，伴隨我們遠(yuǎn)航。

她們，愛生如子，無怨無悔。他們要讓愛灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害。作為領(lǐng)導(dǎo)，作為老師要對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，他們?yōu)榱四軌蜻_(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排對(duì)每位同學(xué)家庭的走訪。一個(gè)班50多個(gè)孩子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個(gè)小時(shí)。更何況有的孩子，還要重復(fù)多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個(gè)陪伴父母兒子的日日夜夜。選擇了教師，就選擇了愛，老師們舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子，難怪學(xué)生們都親切地稱她為“老師媽媽”。

為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使他們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)樗麄儓?jiān)信真誠的愛能把冰雪融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。是啊，有什么禮物能比學(xué)生的理解更珍貴，有什么語言能比學(xué)生的純真更美好？

他們用慈母般的寬容，感化著每個(gè)學(xué)生的心靈。他們用火一般的熱情溫暖著每個(gè)學(xué)生，他們用高尚的人格塑造著每個(gè)學(xué)生。正是因?yàn)槔蠋焸兎瞰I(xiàn)出自己真誠的愛心，我們才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊每位領(lǐng)導(dǎo)和教師，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻(xiàn)著。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因?yàn)橛袗郏麄冊(cè)诮逃钠孑馍嫌屡矢叻澹灰驗(yàn)橛袗郏麄兩钪约贺?zé)任重大，他們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃；因?yàn)橛袗郏麄冏⒁庾约旱慕虒W(xué)方式方法，他們渴望心與心的交流，他們不缺乏威嚴(yán)，但他們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng)；因?yàn)橛袗郏麄冏屨n堂充滿歡歌笑語，他們?yōu)槲覀儾迳舷胂竦某岚颍臀覀兊街腔鄣奶炜罩凶杂砂肯琛?/p>

“捧著一顆心來，不帶走一根草”，這就是我們的教師，最美的教師篇三：最美教師的演講稿 自創(chuàng)

最美的花，開在最安靜的地方 有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干； 千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂。他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝€(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長做到最好！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹立了一個(gè)做人的典范。

教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。篇四：我心中的最美教師(演講稿)我心中的最美教師

侯集實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三（2）班 邵旭 敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！我是三（2）班的邵旭，今天，我演講的題目是《我心中的最美教師》

教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽光般燦爛的笑容，像媽媽一樣親切，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語，讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校，喜歡上了龔老師。記得那是一年級(jí)的一天，我在拖地的時(shí)候，一不小心，拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了，頓時(shí)，鮮血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起來，聽到這個(gè)消息，龔老師連忙放下手中的工作，急忙跑過來，她輕輕捧起我受傷的小手，看了看，說：“快，上醫(yī)務(wù)室！”她的聲音是那樣急切，神情是那么焦急；她跑的氣喘吁吁，到了醫(yī)務(wù)室，龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布??，一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎，一邊關(guān)心的問我：“還疼得厲害嗎？”我搖搖頭，在回教室的路上，龔老師又叮囑我說：“邵旭，以后干什么事情都要小心，要時(shí)時(shí)注意安全！”看著她滿頭的汗水，一股暖流頓時(shí)流遍了全身，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

龔老師的語文課是快樂的，課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了寫話，??，現(xiàn)在，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了龔老師的語文課。

其實(shí)，龔老師給予我們的還有很多，很多，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔，她，就是這樣，平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生，她難道不是最美的嗎？

輔導(dǎo)教師：龔金俠篇五：最美教師演講稿

我身邊的最美老師

用平凡來詮釋偉大

余 燕

美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美??這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽他說，這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室??講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對(duì)，就是余新珍老師。我時(shí)常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字；黑龍江的張莉麗老師用她的 愛心傳遞出了美這個(gè)字。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個(gè)字? 她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子?? “最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。其實(shí)，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

同為老師，我該向余老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。