第一篇：小學教師2012—2013學年度第一學期工作總結

本學期，本人擔任六（1）班語文及品德學科的教學工作和廣播站管理、網站維護、校安工程資料建設等工作。一學期來，本人以學校及教研組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規范、深入學習科學發展觀，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，不斷提高自己的理論素養。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備好每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課10節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學期，本人參加了合肥市小語協會，認真參與協會的研討活動，并積極在教學中進行實踐；同時積極撰寫論文，并獲得了小語協會論文評比二等獎。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、大膽嘗試，努力做好廣播站及其他工作

根據學校分工，本人還負責廣播站工作，本人能經常與學生廣播員聯系，注意對他們進行普通話及播音技巧的培訓，同時集思廣益，積極策劃指導廣播站的播音工作。另外，本人加強與各年級語文教師之間的聯系，請他們協助學生修改每期的廣播稿，以保證播音質量。

本人還積極參與群體育人工作，嚴格按照學校的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。另外本人負責的校安工程及網站維護工作，也能做到盡職盡責，不折不扣地完成任務。

六、正視自我，明確今后努力方向

本學期雖然在教學方面取得了一定的成績，但仍有不足。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；

2、對知識點的檢查落實還不夠到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

第二篇：小學教師2014-2015學第一學期工作總結

工作的時間總是那末匆匆而逝。本學期開學的時候還仿佛昨天，回顧這一學期，往事還記憶猶心，有學校領導的諄諄教誨，有老教師的熱情幫助，有師傅的認真教導，有同齡人的悉心照料，一種其樂融融的大家庭感席卷而來，這都讓我倍感幸福，倍感工作的充實。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，這是我們教師行業最真實的寫照，也是對我們教師行業最正確的詮釋。懷揣著兒時的夢想邁上了這三尺講臺，希看在我的庇護培養之下那些學子們都能夠開辟出一片屬于自己的天地。學無止境，通過對本學期工作的總結，從中汲取精華加以保持，尋覓本身的不足的地方進行彌補，爭取在以后的工作中能夠獲得更好的成績。

一、加強學習，進步思想熟悉，建立新的理念

能夠堅持寫政治筆記和業務學習筆記。圍繞學習新的課程標準，新的教學理論，新的教學模式，漸漸地建構起合適學生的學習的方法，構成了一種***同等的師生關系，使尊重學生人格，承認學生間的個性差異，為他們創造不同的學習條件，把學生的個性發展落實到實處。

通過培訓把握了一切為了人的發展的內容，讓我意想到在教學中要為了學生的健康、個性、品德、認知全面的發展，把他們作為學習的主體，以他們為中心腸進行教育。

二、認真對待培訓，提升自我

在本學期參加了各種培訓。在開學之初參加了在XX學校舉行的2014年小學語文學科暑期培訓會，在大會上凝聽了由XX師范學院文學院的劉XX老師帶來的《行走在理想小學語文教育邊沿》、XX師范大學李XX老師帶來的《語文修辭與小學語文教學》和XX市教師進修學院韓XX的《中國的文化脈絡》，這幾位老師從有關語文的各個角度論述了小學語文的基礎性作用和語文修辭的一些分類及其特點，讓我系統地把握小學語文的知識脈絡。韓宇哲老師把我們從現代社會帶回到了傳說時代、理想時代，讓我們進行了一次完善的穿越之旅。了解了各個時代的文化特點，讓我們重溫了朝代的更迭帶來的文化的變遷。

每個月都會有一次大型的培訓。在9月20-21日參加了在XX十四中學舉行的引領教師聰明成長著名教育家任小艾教育思想專題報告會。在報告會上聽取了XX師范學院劉XX老師帶來的《觸抵學生的未來》，從各個方面先容了班級建構的重要性，讓我們熟悉到教學相長所包含的教學價值。上海市金山區教育局王三陽老師帶來的《優秀班主任的成功之道》，從精深的角度論述了成功班主任的標志和在教育崗位上如何做一位讓學生喜歡的班主任，再向更高層次地講述了在做到這些以后教師要提升自己的幸福感，彰顯自己的個性。在聽過這兩位老師的講座以后，我真的有一種醍醐灌頂的感覺。在21日整天我們凝聽了任XX老師帶來的報告會，真的讓我感遭到這么一名高大尚的老師的經歷，讓我感遭到她所具有的那份熱忱，對學生的愛和對事業的熱情。

在10月17-18日參加了在長春市第五十二中學體藝中學舉行的加強語言文字應用，踐行課程標準理念全國小學語文名師教學觀摩研討會，聽取了各位名師帶來的示范課和相應的講座，感遭到名師課堂當中，他們在課堂中靈活自若的課堂駕馭能力，具有親和力的和學生間的對話情勢，讓我們感遭到課堂流程的自然順暢。

在11月21-30日參加了在XX省教育學院舉行的國培計劃(2014)XX省農村骨干教師短時間集中培訓項目XX省小學數學骨干教師專業技能提升培訓班。在培訓中即便聽取的是有關小學數學方面的內容，但也讓我深深地體會到小學學科之間相輔相成的互通關系，對我轉變教學理念，改變教學方法起到了相當重要的作用，讓我熟悉到在現代各種教學理念和方式的影響下，要探索出一個合適學生健康發展的教學方法。

三、務實工作，節約自律

教學是學校各項工作的核心內容，為了提升教學的本質，進步教學效力，我極力從以下幾個方面進行進步：

1.認真備課：在每講一節新課之前都會結合著《新課程標準》和教輔資料，確定教學目標、重難點，和所應用的教學方法，課文所瀏覽的基本知識點，這樣就會靈活自若地駕馭課堂。

2.認真上課：課堂是屬于孩子們的天地。他們在課堂之上不但能夠學習到文化知識，還可以在這里提升他們的文化素養，彰顯他們的個性。在課堂之上，根據學情設計一些符合學生特點的教學環節，這樣他們會更加愿意接受我所教的內容，同時他們也能夠養成良好的學習習慣。

在課堂之上配合著小課題的命題設計一些教學環節，這樣就會大大地進步他們的口語表達的能力，讓他們敢說，會說，說自己想說的話，更加流暢自若地表達自己的感情，在以后的學習和生活中也會養成一定的方法。

3.認真反思：在每節課以后都會進行積極的反思，思考自己在這節課中的優點和不足的地方，哪些知識點講授的還不到位，學生不太理解，哪些知識點講授的太細，學生聽的很厭煩，和學生對課文的整體把握情況是怎樣的，思考這些內容，讓我在不斷地成長著，積累了豐富的知識和經驗。

4.聯系學生：在課堂之下，能夠和一些在課堂之上的學生進行談心，了解他們的近況，把握他們的思想動態，關懷他們的實際情況，這樣和他們的間隔很自然地拉近了。幫他們整理一下衣服，默默他們的頭，牽牽他們的手，他們就會很自然地和我談一些生活上的不順和家庭對自己學習的影響，這樣針對不同的情況對他們進行思想教育，他們也就會更加愿意接受我的教學方法，更加愿意上語文課。

5.不斷提升自己：在工作和生活中碰到困難的時候，向那些有經驗的老師請教，他們也總是不厭其煩地為我講授，這樣能夠避免走很多的彎路，也積累了很多的經驗，不斷地提升著自己的修養。

6.撰寫思想匯報：固然現在還是一位積極份子，但是我始終以一位黨員的身份來要求自己，在工作上嚴格自律，認真對待。按季度地認真總結各方面的變化，撰寫思想報告，在思想上不斷地提升自己，使自己有更高的覺悟來加進到我們繁華小學這個大家庭當中。

四、從善管理，民主待生

在開學之初，根據班級的情況，學生們民主地選舉了班級的班委會成員，她們在班級管理方面發揮了一定的作用，彰顯了每一個人的個性和風采，把握了他們的領導方式，但是在班級管理方面還是不放心他們，有的同學還是不服從意見，這就致使很多題目的發生，堅持一個學期以來，幾個班委會成員為我減輕了很多的壓力和負擔，同樣成了我的得力助手。學生間的相互管理能夠讓他們更加愿意服從，也展現了他們的領導能力。

每一個人都是在不斷地進步和成長著的。固然這學期還是存在著很多令領導和各位老師不滿意的地方，希看各位領導和老師能夠對其進行批評和指正，我會認真地聽取意見和建議，在工作和生活中進行積極地改正，希看能夠成為一位合格的年輕教師，獲得更加優良的成績。

第三篇：2014學年小學教師第一學期工作總結

2014學年小學教師第一學期工作總結

2014學年小學教師第一學期工作總結

時間的腳步在無聲無息中走到了2015，回首過去的一年，感覺自己碌碌無為，日常的繁瑣事務常常讓自己身心疲憊，偶有空閑，也很難靜下心來去思考一下自己接下來要走的路，是時候該好好地反思總結一下了。

首先，關于我的閱讀實驗。

幾年前，我心中都有一個想法，最初是源于山東的韓老師，她用她的“海量閱讀”實驗讓我們所有人由衷佩服，她向我們證明了：孩子是讀書成長的，不是做題長大的。想想7年前，我帶了一年級，雖說自己工作了十幾年，不是個“新手”了，但一年級對于我來說，還是第一次！

記得當時，我沒有任何的經驗和想法，每天跟在以前帶過一年級的老教師身后，她上一課，我聽一課，然后到自己班級來“移植”。每天“照葫蘆畫瓢”，還要應付那么多瑣事，忙得不亦樂乎，很難有時間靜下心來，去思考些什么！

就這樣，轉眼之間，六年過去了，送走了一屆孩子，我想：難道就這樣教下去嗎？用六年前的那點書本知識來應對六年后的孩子嗎？答案是否定的。我對自己說，不能！今年我36歲了，在我40歲之前的這幾年里，我想搏一把！我想走一條自己的路，一條嶄新的路！也許一路上會有眾多的荊棘與困難，但既然選擇了，我會走下去！

于是，在今年的暑假，我上網搜集了大量的資料，申報了徐州市級個人課題《小學低年級國學經典誦讀的策略與路徑》，我決定從《三字經》《弟子規》等國學經典入手，來開啟孩子啟蒙閱讀的那扇大門。

著名學者余秋雨先生說：“一個民族，如果它的文化敏感帶集中在思考層面和創造層面上，那它的復興已有希望；反之，如果它的文化敏感帶集中在匠藝層面上，那它的衰勢已無可避免。”

我想：開展“經典誦讀”的目的不能僅僅停留在記憶的層面，終極目的是讓孩子們“厚積薄發”，為他們的一生打下“精神的底子”。真正讓學生的成長受益，讓孩子們把文化的厚重感訴諸于文字，做一個真正“有根”的人。

基于以上的思考，今年的9月份，我自己主動到校領導處要求帶一年級。人人都知道一年級孩子多，事情瑣碎，又累又苦，但一想到自己心中的“宏偉夢想”。我所有的付出都不算什么!

“經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當指導。首先我從誦讀入手，每天利用晨讀、午讀，充分激發孩子的讀的興趣，輔以講述里面的經典故事，如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“孟母三遷”等，一方面幫助孩子記憶《三字經》，另一方面，培養孩子養成良好的學習、生活習慣。

其次，開展“師生同讀、同背比賽”。說實話，作為孩子們的老師，《三字經》我也只是會背前面的一點點，在每天的教授中，我也在不斷地學習，每次，當我與孩子比賽背的時候，孩子的積極性別提有多高了。

再次，開展學習型家庭建設。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經典時刻”，要求孩子的父母或其他監護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。

現在，孩子們經過一個學期的書本學習、背誦《三字經》、誦讀古詩文，已經認識了一定數量的的漢字，就在最近，我已經開始著手引導孩子讀整本的書，第一本便是《小豬晞里呼嚕》，現在家長們通過網上購買，已經達到人手一本，進展比預想的好。

通過學校和家庭組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷而有效的方式，獲得傳統文化的基本熏陶和修養。我想，這對于一個孩子來講，應該是終生受益的。

第二、關于讀書。

案頭的幾本團隊發的書已經擱置很久了，早在暑假之前就發狠說一定在暑假里讀完的，但一個學期過去了，才剛剛讀完兩本，一本是《我與地壇》，史鐵生的，一本是《平凡的世界》（第一部）（都是些與教學無關緊要的閑書）

我發現自己有一個很大的惰性。人說，有志的人立長志，無志的人常立志。我就是屬于后者。每每外出學習，總覺得心中有一股熱血上涌，就暗下決心，回來后一定怎樣怎樣，但一旦回到自己熟悉的工作環境，每天過著兩點一線的生活，每天被班級、學校的日常事務所累，當初的那一點“雄心壯志”很快就被拋到腦后，總想著，哎，太忙了，等等吧！誰知，這一等，一年的時間就這樣一晃而過！難怪朱自清感嘆“匆匆”啊！

第三，關于寫作。

美國心理學家波斯納曾提出過一個教師成長的簡要公式：經驗 +反思＝成長，這個公式揭示了“反思”對于教師成長的重要意義。

教育家葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。反思，是汲取經驗教訓的最有效手段，是使教師從經驗型向專家型轉變的一種方式和途徑。

如果說“思”是指“心”上有塊“田”，那么反思就是“田”上有顆“心”。不斷地反思就是指在心田上長出更多的“心”，從而產生“心心”向榮的“心”氣象，創新也就信手拈來。

應該承認，我反思自己教學的習慣還沒有養成，有的時候，在自己的課堂上，或在聽別人的課時，會有一些“靈光”閃現。但，真正用文字記錄下來時，方感到自己語言的枯竭、理論的缺失。有時，寫了一個開頭，卻再也寫不下去。整天跟孩子講“讀寫結合”，自己卻因讀得太少而使寫作成了“無源之水”！以后要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓。

第四篇：小學教師第二學期工作總結

小學教師第二學期工作總結

小學教師第二學期工作總結1

本學期，我擔任二(三)班的數學教學工作。通過一學期的接觸也了解，努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。現如下：

一、課前認真備課，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：

(1)降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的'喜悅; (2)查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促

學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認真批改，從批改中發現問題，及時補漏。

作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行

跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、積極參與各項教研組組織活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學教師第二學期工作總結2

忙碌而充實的一學期又將結束了，這個學期是個忙碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在忙碌中也做了很多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了很多。

工作方面

本學期我本著認真備課的原則，內容設計以課程標準為依據，在上課前做到對整堂課及每個教學環節心中有數，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學生的學習提供最有效的教學方式，盡可能的讓學生成為課堂的主導者，為了進一步培養學生的動手能力及對英語學習的興趣，本學期第八模塊第二單元《Howtomakeakite》我采取了分組合作制作風箏的方法，目的就是將英語學習合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學方法激發學生的學習興趣，同時也加深我對學生的了解；整堂課學生做的認真，課文學習也收到了良好的效果，同時，對個別學困生我也有了更加全面的認識和了解；

上課時，我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生，將注意力更多的放在學生身上。關注他們的一舉一動，及對知識的把握、理解和運用，及時通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生注意力喚回課堂上來；

在家庭作業的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協議，一學期的作業，組長節節課前能及時準確的將該組作業完成情況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業完成情況十分好，有的班級大部分時候是全班完成。為了鼓勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發放了獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛一直保持著。

個人成長方面

這個學期對我而言是個特殊的.學期，開學伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的開始面臨著眾多挑戰，學生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內去了解這些孩子并和他們相處……。現在回想起來，這個學期又是最為鍛煉我的一學期，通過一學期的努力，以及組內各位老師的幫助和提醒，我又對很多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長Pat的來訪，那段時間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的準備，來時的迎接、招待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的準備節目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立刻會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的知識立刻又閃現回來。那段忙碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。

一學期的工作結束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我漸漸摸清了適合自己的教學模式，并開始著手一步步完善，改進；個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清楚地認清了自己存在的問題及需要進一步努力的方向；一切對我來說都充滿了挑戰和機遇！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

小學教師第二學期工作總結3

又到了年終歲尾，回首半年的教學工作，感想特別多，現總結如下：

一、思想道德方面

我熱愛我們偉大的祖國，雖然祖國現在面臨各種危機、各種挑戰，但是我堅信在中國共產黨的領導下，我們國家一定能夠度過各種難關。我熱愛自己從事這么多年的教育事業，積極上進，時時做到教書育人，言傳身教，為人師表，認真參加政治學習。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，處處以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、教育教學方面

本學期我擔任3.4.5.6年級的英語，3.4年級的美術，4.5、6年級的信息技術，農遠教學和少先隊輔導員等教育教學工作。我認真備課，上好每一堂課，完成教學進度。

在今年的英語教學過程中，我感覺特別吃力，尤其是到了期末復習階段，我有點力不從心，自己大半年的付出，收獲太小了，學生的成績沒有明顯提高，甚至是令人擔憂的。四、五年級的學生的英語幾乎是推不動的，我不知道用什么好的方法來解決這個問題，我好像遇到了五音不全的人，而所有的人都要求我把他教會唱歌。我在懷疑我們國家有必要讓所有的孩子都學英語嗎?而且讓孩子花這么多的時間和精力?因此，在英語教學中我針對學生學習情況盡量降低教學要求，哪怕每一堂課就學會一個單詞，一個句子。另外，我十分注重在英語課堂教學中對孩子們的思想道德意識的培養與教育，這方面，我寫了一篇《在小學英語教學中滲透思想道德教育》的論文。

在這學期六年級的.信息技術logo教學中，“給力”一詞得到了充分的發揮，由于我是第一次教學這部分知識，自己很是給力學生，我沒有想到學生們也特別給力于我，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂……等等當中，每一堂課鈴聲響起之后同學們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡，教學相長，因為我從他們身上得到的遠遠超出了我的付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感。

三、教科研及繼續教育方面

教師要不斷學習才能適應這日益飛速發展的時代，因此，我積極參加上級組織的各種教科研活動，在學習中，我不恥下問，在教學中，我不斷實踐。這學期，參加了大連教育學院組織的教師全員培訓，參加了母校瓦師的封閉培訓，在培訓學習中，各位教師和專家的給力使我的業務能力和理論水平得到了較快的提高，我重新審視自己的工作，承認自己的價值，未來的我就是一個無愧于人民的教育家。

小學教師第二學期工作總結4

對于過去的一年成績和不足是并存的，作為一個老師我們的個人工作也有各種問題，現在我們要總結一下，承前啟后，爭取今年取得更好的成績。

一、參加科研實踐

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗我校訂閱了包各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色

4、我校還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的.計算機水平

二、思想政治方面

我校積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神我校知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力我校認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇本學期我校還認真制定了自我校發展三年規劃，給自己定下了前進的方向通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

三、提升教學水平

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我校本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我校將自己的愛全身心地融入到學生中我校積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我校的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量

(1)備好課我校積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質然后根據要求，撰寫課后反思回到學校，我校把學到的知識應用在教學上備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點為了上好一節課，我校查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容

(2)上課我校聽了許多名師的課，發覺他們上課有x有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易上好一節課是每個教師最起碼的要求，我校在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力我校還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答做練習巡視時，我校注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們從學習上生活上真正關心他們能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平

(4)每天我校給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好

四、遵守學校規章制度

我校嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作通過多種渠道鍛煉，提升教學水平和工作能力，成學校新的教學能手

五、反思工作，不斷進取

我校常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我校是否出色完成了各項工作?我校是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我校也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實

一學期來，作為骨干教師，我校不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我校必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

第五篇：第一學期工作總結

第一學期總結

時間飛逝,不知不覺已經結束了一個學期了.這一學期發生了好多好多的事情,我們有過誤會,但我們可以坦誠以對,冰釋前嫌,誤會可以讓我們更了解彼此,清楚我們之間的不同.回想起剛進入大學的那一天是系三會的師兄師姐們幫我們搬搬抬抬,還幫我們打掃宿舍,烈日炎炎,如此猛烈的太陽,不知道他們究竟搬了多少次,流了多少汗水,幫助了無數的新生們.真心對我們親愛的師兄師姐們說聲”謝謝”

還記得我們軍訓時你們送水給我們喝,在我們休息時唱歌,在部門宣傳是更是滿腔熱情,融化了我們.宣傳時我已經下定決心要進入秘書處.過五關斬六將,我進入了我夢想中的部門.它的工作沒想象中的困難,但是要注意一些細節問題.例如:發通知時要注意禮貌,語氣，，這對我們的待人處事有很大的幫助.跟其他部門的例會真的有很大的不同.心理部活躍,我很喜歡,而且部長對我如一分子.在權益部挺安靜的,他們有點害羞,靦腆.但是他們的每個人都很好.我們部門自己的聚會也挺多的,但是能夠玩得開的能有多少呢.我們之中有魔術師,吉他手,還有籃球能手.每次的聚會總能有不一樣的精彩.希望精彩能延續下去.一學期下來,其實我學到的挺多的,知道團體的重要性,團隊比個人更重要,先考慮他人再考慮自己,把自己放在較后的位置,還需要控制自己的情緒,穩重的人更能給人安全感,可靠感.在部門與學習之間要建立平衡,千萬不能落下學習.一學期以來,我就玩了大半,只有期末才可開始學習,這真的是很不好.下學期必須改進.適當的取舍才對.我這學期大致了解了我們部門的工作了,相信我下學期會表現得更加好的,我會讓你們看到的.我的心還是在秘書處的.雖然我喜歡到處跑,喜歡自由自在,但是秘書處是我的棲息地之一.這半年謝謝大家對我的照顧,我知道你們都很關心我.感謝的話千言萬語盡在不言中.我會盡到我在部門的職責的.你們有什么建議就告訴我,集思廣益比一個人的腦袋會想到更多,想要進行怎樣的活動就告訴我吧,放在心里可不會有人知道.或許你們的建議會比我的更好哦.對于下學期的任務,我會盡我所能的完成,還要把自己的情緒控制好,至少不要留有遺憾.不管怎樣一句話”one for all,all for one.”希望每個人都能把秘書處放在心里的某個角落,可能不是最重要的,但是有一定地位的.