第一篇：中學2013-2014第一學年度工作計劃

XX中學2011－2012第一學期學校工作計劃

一、指導思想：

以構建和諧校園、安全校園為重點，以教育局和本校工作要點為統領，以落實常規教學為基礎，強化學校管理，優化校園環境，深化學生行為習慣教育，加強師德師風建設為指導，以創辦人民滿意的學校為宗旨，力爭使我校教學質量再上新臺階。

二、主要任務和目標：

教學方面：

力爭在教學、教研方面創出我校的特色。

德育方面：

力爭使學生養成良好的行為習慣，在校園文化建設中創出特色，在班級管理方面富有特色。

后勤管理

加強校園安全巡邏，定期檢查校園用水用電設施，確保學生學習生活滿意度提高，校園環境進一步美化。

三、重點工作和措施：

（一）隊伍建設：

1、加強領導班子建設。圍繞學校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏的領導隊伍。

（1）本學期，我們對學校領導班子的工作進行分工調整，XX校長是學校行政的負責人，對外代表學校，對內統一領導學校工作。XX副校長協助校長做好學校全面工作兼主抓教育教學工作；XX副校長 1

主要負責德育、后勤工作。教務處做好常規教學及教研工作。德育處及時掌握各班班主任管理及教學動態，幫助學生養成良好的行為習慣。團委做好精神文明傳播工作，確保學校各個活動都能有序有效的進行。本學期將舉行元旦文娛晚會和初一廣播操比賽。后勤管理加大投入，建設學生宿舍，完善學生食堂，做好衛生管理及財產管理工作。

領導班子分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開；做到有事誰主管誰負責，實行領導問責制。

（2）堅持領導聽、評課制度（不少于15節），要帶頭參與教研活動，深入教學第一線，了解教師的教學情況，及時發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執行學校工作計劃；要搞好協調，創造性地主動完成自己所分擔的工作。

2、加強教師隊伍建設。

（1）強調工作是安身立命之本，要明白“不愛崗就下崗，不敬業就失業”這句話的含義，要在教學中把有活力的因素得以充分的體現。

全體教師要進一步加強師德修養。嚴禁體罰或變相體罰學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料。提倡愛教育，愛學生，兢兢業業，無私奉獻的高尚品德，在上課時注重“學生的感受”，使素質教育工作在日常教學中得以體現。各教師要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。

（2）嚴格教師考勤制度。以實施的績效工資為依托，扎實做好每個工作日。

（二）學生管理：

（1）狠抓學生紀律，共建和諧班集體。我校生源來自鄉鎮農村，環境變化，性格和習慣與城里的孩子存在著明顯差異，這就給我們的班主任和任課教師的管理工作帶來了極大的挑戰。因此，班主任要加強對本班學生的管理，尤其做好學生的安全和德育工作。班主任要做好“心理障礙”、“行為習慣”等特殊學生的幫扶工作，力爭不放棄一個學生。

（2）加強家校聯系。通過家訪、電話聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生，要把學生校情況及時進行反饋，以便在對學生的教育上形成共識，達成一致意見

（3）要堅持每周班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。定期開展班主任工作經驗交流活動，相互學習，共同提高。

（三）教學管理：

1、本學期我校將繼續深化學案教學改革

（1）組織參與課堂教學改革實驗的教師交流經驗，提高全體教師深化課程改革意識。

（2）落實經費，保障實施。派出參與實驗的教師前往周邊學校學習，借鑒外校課堂教學改革的先進做法和經驗。

2、根據各個學科特點，對各年級組也提出不同層次的要求，抓好七年級教學，打好基礎，不出現偏科；加強八年級教學，嚴防兩極

分化，實現均衡發展；抓實九年級教學，謀方法求突破，培養優等生，爭取中考好成績。

3、搞好校本教研，做好集體備課

學校各科組要以把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，通過參加市區教學比賽、我校公開課、集體備課及在我校《紅中教研》上“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來”，提高個人教學教研能力水平。學校將繼續開展公開課活動，教師聽課不少于10節，一定做到聽課后及時評課，一課一交流。通過校本培訓，全力提高教師的施教能力。領導加強聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習狀態，進行有效的監督、檢查與指導。

四、安全工作：

要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，各班級要利用班會、黑板報、校園宣傳欄等各種形式，對學生進行安全知識教育和技能培養，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發生。后勤處要定期對學校用水、用電進行安全檢查，及時消除安全隱患。

第二篇：一年級第一學德育工作計劃

一年級第一學德育工作計劃

市西李口

一、班級概況： 總人數：36人

基本情況：

行為習慣方面：學生能按照一日行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

二、指導思想：

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，貫徹江總書記提出的依法治國、以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，認真落實全國、市、區德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續保持市德育工作先進校稱號。

三、德育工作總目標：

1、堅決貫徹江總書記提出的以得治國的戰略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。

4、通過“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。

7、繼續開展“學習型家庭”的指導與研究，切實提高廣大家長的自身素質和家庭教育水平。有效組織學生參與社區各項活動，使學校－家庭－社會這三位一體的德育網絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

8、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

四、教育內容及措施：

（一）行為規范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人。抓學生行為習慣的養成，分段落實附小一日常規。

1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

設計四張星座宇航圖，分別是：

A、文明禮貌的“隊禮星座” 熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

B、遵守紀律的“大雁星座” 自知星——克己星——值勤星

C、努力學習的“智慧星座” 預習星——復習星——檢查星——訂正星

D、熱愛勞動的“馬蘭花星座” 育苗——長葉——開花——獻果

以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

（1）小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）

（2）在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

（3）以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

（4）報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

（5）每月進行行為規范的階段小結。

（6）積極做好“行規”特色中隊的申報工作。

（二）主題教育：

1、“做小主人，創新形象”系列教育活動

感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

開展“如何愛護身邊的小生命”的專題討論，出金點子、寫宣傳語。

征集優秀的宣傳語交學校評比。

自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做附小的主人。

2、“人人爭做環保小衛士”的主題教育

利用晨會和學生討論環保的重要性 說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。

3、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動

充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力，開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。重點培養一個優化組建小隊。指導開展有意義的活動，讓老師、學生家長共同參與其中，為班級、學校、社區做出一份貢獻。結合學校游戲節，組織學生想出創造性的游戲，可以是桌上游戲適合于課間午間的休息，也可以是小隊、班級共同參與的團隊游戲。在小隊、班級中進行交流，大家共同修改，使之更完善，更具有操作性。

（三）體育、衛生工作：

1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

6、上好每周20分鐘的健康教育課。

7、布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。

（四）科技、藝術工作：

1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。

2、協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

（五）家長工作：

1、做好家訪工作，做到及時聯系。

2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（六）心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

（七）教師的自我要求：

1、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。

2、通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

第三篇：第一學期中教工作計劃

圍繞我縣教科局本學期教育工作會議的總體部署，結合進修校本學期教學工作會議的總體安排，秉承教科研研究、指導、服務、管理的職能，本學期教科研中心中教工作的主題為：聚焦課堂，落實核心素養，凸顯立德樹人，提升教學質量，現將具體工作安排如下：

一、抓住重點，創新教研。

立德樹人作為教育的終極目標，如何在課堂上有效落實，是新時期對我們教研人和教育人提出的新的命題。本學期將以“思政進課堂”為抓手，通過基地校教研展示以及連片教研這個平臺，首先在我縣語文、歷史、政治基地校中推進思政研討課和示范課，同時遴選“思政新人”。其次教研員在全縣范圍內上思政示范課，做思政教研活動。本學期完成縣城中學、縣城二中、西谷中學、高花學校、吳村中學、王答一中、柳杜中學、文源中學、楊房學校思政基地校展示活動。

二、扎實常規，有效引領

縣教科研中心的主題教研活動和學校的校本教研活動是常規教研的兩翼，是一線教師賴以專業提升的主渠道，是提升我縣教學質量的根本保證。本學期縣級學科活動、教研員下校教研，教研員實踐活動的要專注點放在圍繞核心素養在課堂的落實，立德樹人在課堂的滲透，以及信息化在課堂教學中的有效應用展開，同時，要對全縣各初中學校的校本教研活動進行督查，尤其是思政進課堂教學研討和信息化應用的落實，以期進一步提升學校教研質量，促進學校內涵發展。

三、搭好平臺，選好標桿

本學期要進行縣教學能手、成長杯參加市比賽教師推薦、思政新人的評選，一方面要做好以賽促訓的宣傳動員工作，讓更多的教師參與到這次這些活動中。另一方面，要做好評價標準的研制，使得評價真正起到指揮棒的作用，在比賽中成就教師，輻射全體。

四、做好調研，服務教學

本學期期末繼續對七年級學生進行調研，一方面通過調研從縣級層面了解各學校教學的實際情況和教學中存在的問題，同時給教育行政部分提供教育管理決策服務。另一方面，各學校能夠及早發現本校學生的現狀以及教學和教育管理中的問題，進行教學管理的調整。

五、完善教研隊伍，加強教研活力

正對目前教研隊伍的現狀，語文、政治、歷史、物理、生物、體育、音樂、美術教研員短缺的現狀，一方面要做好兼職教研員的培訓提升，另一方面要用好兼職教研員，使他們召之即來，來之能戰，同時利用好網絡博客或微信平臺，打破時空界限，暢通專兼職教研員與教師的線上交流渠道。其次，通過建立名師工作室，加強后備教研骨干教研隊伍的建設，緩解專兼職教研員的教研工作壓力，拓寬教研渠道。

總之，抓重點，抓落實，抓隊伍，抓提升，這就是教研工作的主導思想，正如魏局長在教學工作會議上提到的：向課改要質量，向信息化要質量，向教師隊伍提升要質量，縣級教研活動牽一發而動全身，希望通過縣教科研中心層面組織的教研活動能夠有效帶動全縣初中學校教研活動的有效展開，使得教研真正有效服務于教學。

第四篇：中學外教教學工作計劃

中學外教教學工作計劃

一、指導思想

本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。

二、學生情況

我校五年級的學生已學習了三年的英語,有一定的基礎。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

三、教學目的、任務

1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等;

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。中學外教教學工作計劃優秀范文

8、注重能力培養。整套教材貫穿學會學習的主題,培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let's find out /let's check /pair work /task time。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。

9、突出興趣激發。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

10、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四、教學重點難點

1.重點:(1)提高課堂效率。

(2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發音清楚,語調正確,書寫工整。

2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、方法措施

1、認真備課,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

第五篇：盤縣第一中學食堂工作計劃

盤縣第一中學后勤服務中心2013——2014

學上學期工作計劃

根據2013年8月22日在盤縣教育局關于盤縣學生食堂管理所做的整改要求，針對我們后勤服務中心學生食堂具體存在的問題做工作計劃如下：

一、根據要求建立《盤縣第一中學學生食堂大宗物資采購原則》并嚴格按照該原則執行。

1、成立盤縣第一中學學生食堂大宗物資采購領導小組。該小組，由學校工會牽頭組建，除必須要參加的人員以外，絕大多數成員要來自學校的普通教職員工。

2、采購組對食堂常用的大宗物資如米、油、豬肉、牛肉等實行定期市場詢價及調查，并由采購小組通過公開招標或議標的方式，在“同等質量比價格，同等價格比質量，價質等同比服務”的原則下確定供貨商并達成供貨協議后，食堂才能按照供貨協議進行采購，否則將視為無效采購或違規采購。

3、大宗物資采購小組成員名單

組長：馬亞林（分管工會工作的副校長兼）

副組長：黃遠智巨小兵

成員：楊迅權杜衛華張畢華曹平以及工會委員和每天輪流的采購員

二、根據要求建立《盤縣第一中學學生食堂日常采購方案》并嚴 1

格按照該方案執行。

為了貫徹執行上級各部門對學校食堂管理的要求，結合我校實際，經學校行政會研究決定，由學校工會、督評室和后勤服務中心牽頭，按照“人人參與、共同監督”的原則，對我校食堂的物資采購進行雙人交叉輪流采購。日常采購在學校后勤服務中心工作人員的陪同下，由學校工會另外安排教職工1-2人，組成每日采購小組（采購除大宗物資以外的日常采購），即雙人或三人交叉輪流采購。每天參與輪流采購的教職工，其工作的內容主要是負責當天的采購工作以及食堂內部的各項監督，當天輪流采購的教職工只對當天的工作負責，學校督評室監督當天輪流采購人員的到崗情況、采購情況以及監督情況等，確保食堂各項工作一切正常，堅決防治并杜絕在采購這一重要環節上有任何違紀、違規現象發生。具體流程如下：

1、9月1日至9月7日向學校工會提交自愿參與食堂采購監督申請書

2、由學校工會、督評室和后勤服務中心根據申請情況，排出輪流采購值班表

3、食堂于采購的前一日開出所需物品的清單

4、當天的值班人員于早上6:00到食堂值班，參與食堂監督管理及采購工作

5、值班時間為早上6:00——晚上夜宵結束交賬完畢

6、值班補助按學校行政值班補助標準100元/天核算，由后勤服務中心統計，學校計發

7、如果報名人數不足20人，學校將強制執行：由學校工會、督評室以及后勤服務中心統一調派教職員工，輪流值班參與采購和監督管理。

本學期在完成日常工作情況外，我們的工作重點就是放在以上兩個制度執行上。盤縣第一中學 2013年9月1日