第一篇：高一年級德育工作計劃

高一年級德育工作計劃

一、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡??一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀??。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

二、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、共同提高；（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；（3）普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎獲得者）。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦（黨課培訓學習）。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

第二篇：高一年級德育工作計劃

一、工作依據

《2004年全市高中工作要點》、《縣教育局2004年工作要點》、《縣教育局黨委2004年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2003年全縣學校思想政治工作考核通報》、《2003年高中（職中）素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2004年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎獲得者）。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦（黨課培訓學習）。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

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（一）在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

共2頁,當前第1頁12

第三篇：高一年級德育工作計劃

一、工作依據

《2004年全市高中工作要點》、《縣教育局2004年工作要點》、《縣教育局黨委2004年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2003年全縣學校思想政治工作考核通報》、《2003年高中（職中）素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2004年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、共同提高；（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；（3）普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎獲得者）。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦（黨課培訓學習）。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

（一）在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

（二）、工作實施的載體與形式

1、按照學校黨組織劃分的目標責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作落實到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級作為實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到提高教育水平而轉變人的軌道上來。

2、每位課任教師都要掛靠一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育目標責任書》、《班級德育工作目標責任書》

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要充分重視和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、第二課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導學生會干部工作，增強學生自制，自管的能力。

7、利用家長學校教育這一渠道，及時組織問題學生家長返校，與教師共同研究問題，探討解決問題的有效途徑。

六、克服和糾正的幾種錯誤傾向

1、認為德育工作是政教處和班主任的事情。

2、認為德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書就是名牌教師。

4、德育目標責任書是一紙空文。

第四篇：高一年級德育工作計劃

一、工作依據

《2004年全市高中工作要點》、《縣教育局2004年工作要點》、《縣教育局黨委2004年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2003年全縣學校思想政治工作考核通報》、《2003年高中（職中）素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2004年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準，高一年級德育工作計劃。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、共同提高；（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；（3）普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”，德育工作計劃《高一年級德育工作計劃》。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎獲得者）。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦（黨課培訓學習）。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

（一）在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

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2（二）、工作實施的載體與形式

1、按照學校黨組織劃分的目標責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作落實到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級作為實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到提高教育水平而轉變人的軌道上來。

2、每位課任教師都要掛靠一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育目標責任書》、《班級德育工作目標責任書》

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要充分重視和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、第二課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導學生會干部工作，增強學生自制，自管的能力。

7、利用家長學校教育這一渠道，及時組織問題學生家長返校，與教師共同研究問題，探討解決問題的有效途徑。

六、克服和糾正的幾種錯誤傾向

1、認為德育工作是政教處和班主任的事情。

2、認為德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書就是名牌教師。

4、德育目標責任書是一紙空文。

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第五篇：高一年級德育工作計劃(共8篇)

篇一：高一年級德育工作計劃 高一年級德育工作計劃

一、工作依據

《2004年全市高中工作要點》《縣教育局2004年工作要點》、《縣教育局黨委2004、年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《2003年全縣學校思想政治工作考核通報》、《2003年高中（職中）素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中2004年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡??一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’（馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀）；二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育；三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀??。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：（1）尖子班演講主題：競爭超越、共同提高；（2）重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行；（3）普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽（評選校園星光獎獲得者）。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦（黨課培訓學習）。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價（評語）與定量考核（德育學分）。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

（一）在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

4、日常行為實踐法――正常的學習與實踐、組織學生德育學分達標爭優、勞動煅煉。

5、自我教育法――引導學生加強自身修養、組織學生參加各類活動進行自我煅煉，激發學生的愿望，激勵自制能力，培養自控自管能力，善于把個體的自我教育與集體的自我教育結合起來。

本新聞共2頁,當前在第1頁 1 2

（二）、工作實施的載體與形式

1、按照學校黨組織劃分的目標責任區，以黨員教師為骨干，將年級德育工作落實到人，把年輕黨員培養成德育工作主教學工作的骨干，每個黨員教師善于把所帶班級作為實施德育工作的實驗田，開拓創新，率先由單純教書管理人轉變到提高教育水平而轉變人的軌道上來。

2、每位課任教師都要掛靠一個班級作為開展德育工作的陣地，與年級組簽定德育工作目標責任書，考核結果納入年終“教師思想政治考核”中。

3、年級組與政教處簽定“學生三率”考核責任書。

4、抓班風、促校風。各教學班與班主任簽定《防止學生人身傷害與安全教育目標責任書》、《班級德育工作目標責任書》

5、在藝術節期間高一年級承擔全校文藝匯演的任務，五月前在學校匯演評比，優秀節目在教師節期間面向社會演出。

6、年級組要充分重視和培養學生會干部和班委會干部的工作，在創建文明室舍的活動、第二課堂活動以及課間文明休息督查等活動中指導學生會干部工作，增強學生自制，自管的能力。

7、利用家長學校教育這一渠道，及時組織問題學生家長返校，與教師共同研究問題，探討解決問題的有效途徑。

六、克服和糾正的幾種錯誤傾向

1、認為德育工作是政教處和班主任的事情。

2、認為德育工作是軟任務，可做可不做。

3、只要教好書就是名牌教師。

4、德育目標責任書是一紙空文。

篇二：2014-2015學年第二學期高中部德育工作計劃 新疆大光華國際學校

2014-2015學年第二學期高中部德育工作計劃

新學期的到來，學校德育工作也迎來了新的挑戰，德育工作代表著一個學校、學部的風氣，如何將學校師生面貌更加積極向上，下面是高中部本學期德育工作計劃：

一、指導思想

以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指導，以《中學德育大綱》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為準繩，以“學生基礎文明習慣的培養”為核心，堅持以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為抓手，以豐富多彩的校園文化為載體，以德育隊伍建設為基礎，提升教育教學能力。堅持“抓好常規，突出重點，體現特色”的方針，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。進一步探索和諧校園環境下德育工作的新思路，繼續探索課程模式改革條件下德育工作的新方法，切實推進“全員德育、全程德育、全方位德育”，力爭把學校德育工作推上新的臺階。

二、工作目標

1、加強班主任隊伍建設，注重發揮骨干班主任的示范作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。

2、加強班級文化建設，積極倡導年級、班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發展。

3、加強學生的思想道德建設、基礎文明習慣的養成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，開展民族團結教育，不斷提高學生的綜合素質。

三、工作重點

（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1、加強班主任的培訓工作。注重發揮優秀班主任的示范作用，及時總結并推廣班主任好的經驗。開展班級管理專題討論，德育活動觀摩，德育經驗交流會，健全規范班主任例會制度，不斷提高班主任的自身素質和管理水平，要求班主任在常規工作中轉變理念、以心換心，尊重學生，禮待家長，講究德育工作的實效性、藝術性。

2、進一步完善《班主任月考核方案》，加強班主任的考核與管理；加強班會課的檢查與記載，充分調動班主任工作積極性；做好各級“先進班集體、三好學生、優秀學生干部、德育標兵、模范共青團員”等的評比工作，推進學校德育隊伍的管理與建設。

3、按照學校指導思想，認真探索和改進班主任聘任和薪金改革“控流”方案，充分調動熱愛班主任工作的老師的積極性。

（二）抓實德育常規管理，育人環境逐步優化

1、抓好基礎行為規范教育，認真扎實地落實學生行為習慣的養成教育。通過對學生進行行為規范教育，培養學生自我約束，自我管理的能力。

（1）深入開展主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

（2）加強學生隊伍建設，充分發揮學生會的作用，提高學生自我管理能力。

（3）進一步加強校園衛生管理工作，堅持一日兩掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。團委、學生會加強每日衛生的檢查力度，制定衛生值班制度，保證檢查工作的落實。

2、完善德育常規管理章程，使之更切合實際發展。政教處在總結以往工作的基礎上，廣泛聽取意見，進一步完善各項管理制度，使德育管理更加細化，也更趨合理性與可操作性。

3、加強常規檢查，完善考評機制。繼續做好班級“兩操衛生班會”評比檢查工作，在 完善學生常規檢查的基礎上，加強各相關部門的隨機檢查。在量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度，獎優罰劣，酬勤懲懶，充分激發班主任工作的積極性、主動性。

（三）抓特色，促提高

1、繼續開展主題班會觀摩活動。本學期將繼續根據學生特點分年級安排主題班會，通過主題班會觀摩，進一步提升高中部主題班會組織能力，展現學生綜合素質，打造大光華特色課程。

2、結合學校禁煙活動的部署，繼續組織開展高中部禁煙宣傳活動，在學生中廣泛開展“清新校園 拒絕香煙”主題教育，加強巡查督導，為廣大青少年學生創造一個安靜、和諧、健康的學習和成長環境。

（四）加強班集體建設，創文明新風

1、要求班主任根據班級的具體情況，積極打造班級管理特色，鼓勵學生的個性發展，形成自己獨特的班級管理風格。充分利用班會課，認真設計班會內容，寫好教案。多講身邊人和事，并做好記錄。

2、加強以“白楊精神”為主題的班級文化建設，籌劃班級文化建設方案，營造良好的班級氛圍，并鼓勵班級打造各具特色的班級文化。

3、各年級根據年級特點確定適合本年級的班會課主題，以活動為載體在班級年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感和集體感，激活、調動學生的積極性。

（五）安全、法制教育

1、利用校會、班會、櫥窗等各種形式宣傳法律、安全知識。

2、通過組織觀看“法制教育”類錄像、光碟、電影，聘請主管安全工作的段副校長作法制安全教育，向學生宣傳法律基礎知識、進行法制安全教育。

3、切實抓好安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視宿舍消防安全、學生活動安全，一方面班主任、教官要進一步增強安全意識，結合各班實際情況，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生；另一方面，政教處要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。

（六）加強學生的心理健康和青春期教育，注重對學生心理健康輔導。

1、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育和愛國衛生運動的管理和指導。

2、聘任心理教師，完善學部心理咨詢工作制度，制定心理健康教育青春期教育工作計劃，建立相應的規章制度，完善心理輔導室，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專業教師對學生的個別輔導與咨詢，提高心理咨詢室的利用率。

3、廣泛開展面學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結

（七）、加強德育科研，提高德育科研水平

深入進行德育科研活動，加強德育名師隊伍建設。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑，研究學生中普遍存在的問題以及應該采取的對策，使班主任養成積累德育工作經驗的習慣，不斷提高德育科研水平。

（八）、抓好學生社團組織，提供學生自我展現的舞臺

1、配合學校做好廣播站工作，及時報道學校發展動態和好人好事，活躍學生課余生活。

2、配合學校，辦好各種文體比賽活動，豐富校園文化，發揮每位學生特長，發展每位學生個性。

3、組建學生社團，開展選修課，發揮學生主體作用，豐富學生課余生活。

四、具體工作、活動安排

高中部政教處

2015年3月1日

篇三：2012高中部德育工作計劃 德 育

工

作

計

劃

黑水縣中學高中部德育處 2012.3.1 2012年春季學期黑水縣中學高中部

德育工作計劃



一、工作目標： 

1、落實省、州、縣局德育工作會議精神，認真組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動，深入開展愛國主義教育、誠信教育、感恩教育和法制教育等專題教育活動。

2、貫徹落實“中學生守則”和“中學生日常行為規范”，以活動為載體，注重養成教育，使學生形成良好的行為習慣。

3、堅持把德育工作貫穿在各科教育中，強化德育工作的針對性和實效性。在學校認真開展愛國主義教育、民族團結主題教育，組織知識競賽、演講比賽、征文比賽、傳唱感恩歌曲等系列活動。

4、做好省、州級三好學生、優秀班干部、優秀團干部、優秀學生的評選表彰工作。

5、深入落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育在校園全面落實，讓孩子們都有一個健康的心靈。

二、工作計劃：

1、根據我校處于藏區的情況，對學生宣傳藏區維穩，進行愛國主義教育，協助政教抓好安全工作。

2、充分發揮課任老師的作用，要求教師在教書中育人，把育人貫徹到每節課，納入學期工作計劃和工作總結中。把德育工作和課堂教學緊密結合，發揮學科教育的特點，深入淺出、潛移默化的對學生進行教育，達到教書育人的目的。



3、圍繞德育工作目標，組織系列教育活動。

（1）在“校德育領導小組”指導下，各年級組、各班根據各自學生年齡特點，所面對的學習情況等特點，心理特點和認知規律的不同，分階段開展系列教育活動（使原來德育教育具有延續性）、系列主題班會。

（2）利用重大節日和紀念日開展系列活動，進行豐富多彩的愛國主義教育。如堅持愛國主義教育與每周一升旗儀式相結合，邀請學校領導、安排教師和學生做國旗下的講話；三月份開展“民族團結、愛我中華”、“雷鋒在行動”、植樹等活動；組織師生廣泛開展互幫互助、凈化美化校園環境系列活動;四月份進行“十八歲成人儀式”；五月份利用“五·一”勞動節、“全國安全生產周”開展歌詠比賽、演講比賽、征文活動、安全月活動、社會實踐活動等。

（3）組織法治專題教育講座：邀請我校法治副校長，給師生作法制報告。提高師生法制意識，杜絕違法行為的發生。

（4）組織心理、生理健康教育講座：根據男、女生的不同特點請校生物老師進行健康教育講座。



4、堅持每月對學生干部的培訓工作，教給學生干部工作任務和工作方法，培養他們為人民服務的思想意識，鍛煉他們的工作能力，發揮他們的肋手和紐帶作用。充分發揮校學生會的管理作用，調動他們的積極性，協助德育處管理好學生的衛生、秩序、文明就寢、紀律等事情。



5、充公利用“黨、團、學生會”組織開展教育活動，強化養成教育。

為了有效的糾正學生的不良行為，由團總支、學生會對年級組（班級）的安全、紀律、衛生、校服進行量化考核，做好每天的早、中、晚的例行檢查。同時，開展文明禮貌月活動、安全月活動。通過團員及入黨、入團積極分子帶頭作用，強化全體學生的養成教育。

6、建立學校、家庭、社會三結合的教育機制：

為了加強對學生的全面教育，安排三月份召開全校的學生家長會。強化班主任與家長的聯系與交流，促進學生的茁壯成長。定期邀請學生家長來校與師生座談，聽取學校對學生在校情況的通報，并了解學生在校外的表現；開好本學期家長會，對學生共同進行教育；通過家長聯系冊建立穩定的家校聯系渠道；使家長了解、理解并配合學校的教育工作。

7、建立獎懲制度和激勵機制： 學校除積極推薦州優秀學生、三好學生，每學期評選三好學生、優秀班干部、優秀團員外，每周評選“文明班級”、“文明寢室”，給與適當的精神鼓勵與物質獎勵。對違反校風、校紀的同學，進行耐心細致的教育，并做好及時的心理輔導工作。



8、努力營造一種積極向上、豐富多彩的育人環境。

（1）“美化學習、生活環境”、“凈化語言環境”。三月組織師生對移交給學校的校園文化墻進行美化，辦出適合本校的板報。對教學樓、生活區進行統一規劃，使之富有知識性、趣味性；對教學樓、生活區衛生定期打掃、保潔，使之窗明幾凈；對師生進行語言規范性教育，使我們的語言環境既幽默，又文明。

（2）形成互相尊重、互相學習、互相激勵、互相幫助的人際環境

（3）要求師生唱國歌、校歌、四川的感恩歌曲，形成良好的愛國、愛校環境，使孩子們懷著一顆感恩的心。

利用班會、升旗儀式、及集會等時間，要求師生唱國歌、校歌，背誦校訓；要求學生常穿校服；通過對學校經歷的了解，樹立積極向上、勇于進取的“黑水縣中學”精神。（4）各個年級組充分發揮“黑板報”、“心靈的旅程”的教育作用，在學生中形成愛讀書、看報的好環境。

（5）充分發揮校園廣播站的宣傳作用，讓孩子們通過廣播了解世界，了解國情，受到良好的愛國主義教育。

附：2012春季學期工作詳細安排 附：2012春季學期工作詳細安排 三月：

1、維穩、民族團結宣傳教育，愛國主義教育

2、學習雷鋒活動

3、植樹活動

4、校園文化墻的美飾

5、召開全校學生家長會

四月：

1、十八歲成人儀式

2、法制講座

3、衛生教育

4、健康講座

5、組織學生觀看學校展館

五月：

1、“五一”“五四”優秀學生表彰會

2、“青年---我們在行動”演講比賽

3、“愛校如家”征文活動

4、夏季食品衛生安全教育

六月：

1、珍愛生命，不下河游泳

2、高考心理輔導

3、學生期末考前動員

4、總結學生會工作，表彰優秀工作者 七月：

1、協助教務做好期末考試工作

2、協助政教做好期末安全工作

3、組織班主任對本期班級工作予以總結

篇四：高中分年級德育工作實施要點 高中分年級德育工作實施要點

一、高中教育階段德育工作目標：

1、政治思想目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨；遵守法律，關心國家大事，關注國內外重大社會重點、熱點、焦點問題；初步懂得社會主義經濟建設的規律；有較強的民族自尊心、自信心、榮譽感，逐步形成正確的社會意識；積極靠近黨組織。

2、道德行為目標

能夠遵守社會公德，懂得健康、文明的生活和交往禮儀。具有熱愛勞動、勤儉節約、愛護勞動成果和公共財物的品德。熱愛集體，主動關心他人，形成良好的師生、同學關系。珍惜同學之間友誼，男女同學能夠互相尊重、大方得體地交往。

3、個性心理品質目標

逐步形成自尊、自愛、自主、自強、自立的心理品質；建立起獨立思考、勤奮踏實、樂于創新的個性心理品質；形成樂觀、開朗的性格和多方面的興趣愛好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成適應現代社會生活的健康的心理狀態。

二、高中教育階段德育工作主要內容：

普通高中德育主要內容是：開展愛國主義及中華民族優良傳統教育；理想成才教育、集體主義教育、國防教育；進行辯證唯物主義人生觀、世界觀教育、價值觀教育；進行民族團結和祖國統一教育；開展社會主義民主和法制教育；加強基本國情、區情和時事政策教育；進行社會實踐教育、成人教育、審美教育；開展心理健康教育。

1、愛國主義教育和社會主義教育

結合“八榮八恥”，加強時事教育和國情教育，教育學生關心國家大事，激發學生愛國之心，報國之志。職業學校要加強對學生進行為人民服務、奉獻社會的使命感教育。

2、理想教育

主要是讓學生初步明確自己的理想定位。結合升學、志愿選擇，正確認識對待個人前途與社會需要的關系，鼓勵學生在貢獻社會、建設祖國的事業中實現人生的價值。職業學校的學生主要進行職業定位和職業理想教育。

3、集體主義教育

結合班級常規建設和學校常規管理的各項要求，引導學生樹立集體榮譽感，積極維護集體利益。明白國家、集體、個人利益的關系。

4、遵紀守法教育

教育學生遵紀守法，自覺遵守學校規章制度，培養學生具有法制觀念，既要懂法、守法又要學會運用法律法規保護自身的合法權益。職業學校的學生要開展職業紀律教育。

5、道德教育

學習《公民道德實施綱要》，注重道德行為的養成教育，充分認識道德品質是個人綜合素質的基礎，自覺遵守道德基本要求。鞏固以往形成的良好道德規范。職業學校開展以誠信、敬業為重點的職業道德教育。

6、勞動教育

引導學生積極參與家務勞動和社會公益勞動。培養學生樹立為社會服務的思想意識。尊重勞動人民、珍惜勞動成果，愛護環境。

職業學校主要培養學生具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、環境意識。

7、良好的個性心理品質教育

開展青春期健康教育，培養學生活潑開朗、主動熱情、樂觀大方、沉著冷靜的良好心理和個性特長。

三、高中教育階段德育工作主要方法：

1、普通高中德育活動要體現知識性強、吸引力大、參與度高，開闊視野、促進思考的特點；

2、開展了解中華民族歷史文化、參觀愛國主義教育基地等社會實踐活動，引導學生樹立民族自尊心、自信心、自豪感；

3、開展實行基本道德規范教育活動，幫助學生養成遵守法律和社會基本道德規范的良好習慣；

4、中等職業學校德育活動要體現知識性、自主性、實踐性、協作性、趣味性，組織開展演講比賽、職業生涯設計、文明風采大賽等，幫助學生增強自信心；

5、組織學生參加公益活動、志愿服務、社會調查等活動，提高學生的自我教育能力和實踐能力。

四、分年級德育工作實施要點：

由于高

一、高

二、高三年級的學生又各具特點，因而需要制定不同年級的德育工作實施要點。

高一年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發育的主要特點

高一男女生的身高突增期已過，體重、胸圍等繼續迅速發展，女生正朝著寬厚、豐滿體態方向發展，男生正朝著寬厚、強壯體態方向發展，學生的大腦神經機能正處于迅速發展時期，學生的性器官和副性征仍快速發展。

2、心理發展的主要特點

自主、自立、自強、自信心理品質迅速發展并且由盲目階段向自覺階段發展，自我擴張心理現象突出，自我意識迅速發展，性心理意識逐步體現了理想和理智占主導地位的特點。

3、思想品德的主要特點

對未來充滿憧憬和理想正處于變幻不定時期，社會意識迅速增強，思考內容日益趨向社會性內容，既可能是表現出處處嚴格要求自己，積極向上迅速進步，又可能是對自己放松要求，退步下滑。正處于人生觀、世界觀形成的雛形期。(二)實施重點：

由初中進入高中一年級的學生，對人生的目的、理想、價值、態度等問題開始積極探討，對高中三年如何渡過重視起來。德育教育的重點是：通過養成教育和軍訓等活動，規范學生品行。使學生努力適應高中生活。(三)實施內容：

第一學期

政教處、團委工作：

1、問卷或座談了解學生初中階段的思想、學習情況。做好學生從初中到高中德育工作的銜接。制定高一德育工作計劃及具體措施；

2、通過對高一新生進行入學教育，明確學校的規章制度。提出遵守學校規章制度的具體要求；

3、組織觀摩主題班團會，培養學生自我教育、自我管理的能力；

4、利用團會，業余團校、組織生活對團員和青年進行團的基本知識教育，發揮團組織的核心作用；

5、結合教師節、國慶節、“弘揚和培育民族精神月，開展豐富多彩的文化體育活動、科技活動，寓德育教育于各項活動之中。

班主任工作：

1、了解學生初中階段的學習、思想情況，做好學生學習生活的指導，熟悉每一個學生，在本學期完成家訪并做好相應的記錄工作；

2、制定“班規”、“生約”，以學生民主選舉投票的方式組建好新的班委會和團支部；

3、通過精心設計各種集體活動，引導學生增強班集體意識；

4、召開家長會，成立家長委員會。提出家長教育的任務，研究家庭教育規律，家校配合，使學生盡快適應高中階段的學習和生活；

5、做好學生的品德評定和評語工作。

任課教師工作：

各科教師挖掘教材中的德育因素，對學生進行學習目的教育，良好的學習方法和科學的思維方法培養。

家庭和社會工作：

開辦第一期家長學校，指導家長，分析了解學生中的一些帶有傾向性的突出問題，提出配合教育的對策。

優化社會環境。維護學校的正常秩序，提高家庭、社會和學校教育的綜合效應。第二學期

政教處、團委工作：

1、總結第一學期工作，提出新學期的要求；

2、結合學雷鋒實踐活動、“五一”、“五四”、“七一”活動，開展愛國主義和革命傳統教育；

3、開展評選“三好”、先進班集體等評優工作，表彰優秀團員和青年，舉行新團員宣誓儀式：

4、開展青年志愿服務活動；

5、指導學生進行社會調查，了解我國改革開放取得的成就；

6、組織最佳團日設計競賽活動；

7、安排學生暑期教育，舉辦各種“夏令營”活動。

班主任工作：

1、做好上學期工作小結和本學期工作安排；

2、結合“班規生約”，強化對學生進行集體主義和組織紀律教育。教育學生樹立正確的集體觀。職業學校的班主任著重做好職業理想定位教育；

3、指導學生自我小結，做好學生等級評定、寫好評語。安排好假期生活。

任課教師工作：

引導學生初步運用辯證唯物主義觀點認識改革開放、傳統革新的關系，進行民主法制、自由紀律關系教育。開展學科競賽、培養學生認識能力和分析能力，舉辦時政知識競賽，組織學生參加社會實踐，提高學生的動手能力。

家庭和社會德育工作：

家長學校召開一次師生和家長座談會，交流學生校內外教育情況，爭取社會各方面的支持配合。針對學生的分化，提出改進措施。弓1導家長教育指導學生“走好人生第一步”。高二年級德育工作實施細則

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、學生生理發育的主要特點

高二男女的身高發育進一步減緩，體重、胸圍等繼續快速發展，體形向成年男女體型方向發展，性器官與副性征發育初步趨于成熟，學生的高級神經功能基本趨于成熟。

2、心理發展的主要特點

高二的學生開始進入思維發展的初步成熟期，智力基本上趨向定型；記憶力的發展達到高峰；意志自覺性增強，但易出現獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤意見；性格日趨穩定，對社會、現實、人生等問題的思考深度和廣度增加；渴望參與各類活動，希望過集體生活；基本適應高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，異性關系趨向理智懂事和能夠理智控制情感的特點。

3、思想品德的主要特點

思想品德逐步走向相對成熟與穩定，理想逐步趨向相對穩定，社會意識迅速發展逐步趨向相對穩定與成熟，思想品德與行為表現容易出現兩極分化的特點。思想上帶有片面性和不穩定性，易受社會各種思潮的影響，部分學生由于學業受挫，會產生消極情緒。(二)實施重點：

高二學生思想比較活躍，對人生社會等問題思考的深度和廣度比高一有很大的提高，但思想方法仍帶有片面性。德育教育的重點是進行理想成才與學習態度的教育，加強民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把個人的前途與祖國的前途聯系起來，樹立共產主義理想觀。(三)實施內容：

第一學期

政教處和團委工作：

1、繼續對學生進行道德行為習慣的養成教育，引導學生自覺遵守《規范》；

2、結合國慶節、“弘揚和培育民族精神月，對學生進行愛國主義為核心的“五愛教育，激發學生的愛國之心、報國之志；

3、教師節前后開展形式多樣的尊師活動，溝通師生情感；

4、組織豐富多彩的文體和科技活動，活躍學生生活，使學生的個性心理得到很好的發展。培養學生自我管理、自我教育的能力；

5、辦好業余團校。

班主任工作：

1、了解班級學生思想狀況，作好高一到高二德育工作的銜接，根據學校德育工作和《規范》要求，提出新學年要求；

2、召開以“理想一成才”為主題班會、班主任課；

3、結合班級常規建設狀況，進一步提高行為規范訓練的要求，注重良好人際交往的指導；

4、加強班委會建設，調整班團干部，注重培養學生干部的素質，發揮他們在班級事務中的自治、自理作用。班級日常工作逐步由學生干部主持；

5、有重點地進行家訪。

任課教師工作：

文科結合教材挖掘德育內容，重點進行愛國主義教育，指導學生開開展讀好書活動。其他各科聯系實際組織學生參加課外、校外實踐活動，寫調查報告，進行社會意識和無私奉獻教育。家庭和社會工作：

健全和完善家長委員會會，辦好第二期家長學校，指導家長科學地對子女進行教育。召開家教經驗交流會。

第二學期

政教處團委工作：

1、結合學習《守則》和《規范》教育，開展學雷鋒做文明市民活動；

2、開展勞動教育、環保教育活動，組織社會調查；

3、舉辦“青春”征文活動。激發珍惜青春年華和創造美好人生的愿望，增進同學之間的友誼；

4、評比“三好”學生和先進班集體。“五四表彰優秀團員、干部、學雷鋒活動積極分子；

5、進行青春期心理健康教育，教育學生自尊、自重、自愛。班主任工作：

1、通過班主任課對學生進行《規范》教育，開展班級學生互助活動； 2、召開“雷鋒在我身邊”主題班會，開展學雷鋒實踐活動；

3、組織學生積極參加課外活動，掀起鍛煉身體熱潮，迎接田徑運動會；

4、指導學生自我總結，作好品德的等級評定和評語工作。

任課教師工作：

理科教師側重對學生進行熱愛自然科學教育，激發學生學科學、愛科學、用科學的興趣，組織學生積極參加項學科競賽；文科側重對學生進行革命傳統教育，“八榮八恥” 教育；并且進行學習方法指導，開展互助活動，防止分化，提高合格率。

家庭和社會工作：

1、開好家長代表座談會，總結了解通報教育情況；

2、通過專題講座，指導家長對子女進行青春期心理健康教育，教育子女正確擇友、交友。高三年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想的主要特點：

1、生理發育的主要特點

高三學生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發育的重要時期，腦和神經系統基本成熟。男生正處于性萌動階段，女生則處于性成熟階段。學生自我意識，控制能力逐步增強。

2、心理發展的主要特點

心理的發展相對落后于生理的發展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的階段。心理發展呈現不平衡性、波動性，表現在知、情、意、行方面：熱情，但容易沖動；思維敏捷，但是容易偏激；常常出現的苦悶、困惑焦慮。表現出強烈的自主性。

3、思想品德的主要特點

高中兩年的教育，使學生在感性基礎上，形成了熱愛祖國、熱愛學習、尊敬師長、遵守紀律的基本行為規范，但是隨著社會、家庭等多方面的影響其道德規范還會出現反復。高三階段是對他們的思想道德繼續鞏固的重要階段。是學生科學認識社會、科學認識人生確立人生目標的重要時期。(二)實施重點：

高三年級是高中的結束階段，面臨繁重的畢業升學任務。將學校常規教育活動與畢業升學教育相結合，進行養成教育、理想教育、誠信教育、耐挫教育，弓i導學生正確認識自身的成績的起伏，克服困難，調整自我，以良好的心態，迎接考試。(三)實施內容：

政教處、團委工作：

1、指導各班組織學生以“我的理想為主題，進行系列教育活動；

2、對班主任的工作提出明確要求，加強常規檢查；

3、結合高三實際，組織適合團員需求的活動，增強學生的社會責任感。

班主任工作：

1、對學生進行進入高三學習動員工作；

2、明確做合格高中畢業生的思想品德、學習及體育鍛煉方面的具體要求；

3、利用班主任課進行組織紀律規范教育，提出班級的奮斗目標。

4、任課教師工作：

結合學科教學，教育學生以認真的學習態度，發揮自身的潛力，指導學生根據自己的實際，結合學科的特點，形成科學的復習程序和方法。

家庭和社會工作：

1、家長學校開辦專題講座，對家長進行培訓。指導家長幫助學生能根據自己實際、學科特點、高考特點制定科學的學習計劃；運用適合自己的學習方法復習好各科知識：

2、對家長進行考試心理知識的培訓。

第二學期

政教處、團委工作：

1、召開年級會、家長會、總結上學期的情況，提出本學期的要求；

2、對全體學生進行心理輔導、考試動員、考前教育；

3、整理團員檔案，做好團組織關系的轉接工作：

4、高考后，組織高三的畢業生為高二的學生傳授備考經驗，贈送自己用過的備考復習材料。

班主任工作：

針對本班特點，提出本學期的基本要求，引導學生認識高考的急迫感，做好計劃，全面復習。做深入細致的思想工作、考前教育、心理調節工作。

任課教師工作：

幫助學生查缺補漏，做好考前的心理調試，鼓勵學生要正確對待壓力，爭取考出優異的成績。

家庭和社會工作：

配合學校幫助學生調整心態，以良好的精神面貌迎接高考。做好落榜學生的心理調試工作。

篇五：高一年級組德育工作計劃 高一年級組德育工作計劃

按照學校工作的要求,并結合高一年級的實際情況,本學期工作做好以下計劃。

一、指導思想

圍繞學校“精品+特色”的發展戰略目標，夯實班主任隊伍基礎，強化管理和服務的功能，突出教育為本、德育為先的工作思路，為高一師生思想道德素質提升和學校各項工作科學發展做出積極努力。

二、工作重點

1、加強高一班主任的隊伍建設，提高班主任的教育、管理的能力和水平。要求班主任認真管理好自己的班級，將各項管理落到實處，創建良好的班風和學風。在各種大型活動中，班主任要率先示范，用自己的行動教育和帶動學生，言傳身教。此外，每一位班主任要加強自身的理論學習，認真學習，善于用文字寫下自己的工作心得體會。

2、召開班主任例會。通過會議，加強各位班主任之間的交流學習，每次例會都要確定中心發言人，有發言記錄。以老帶新，以新促老。

3、在日常教學中把“愛國主義教育”、“正確人生觀、世界觀、價值觀教育”“弘揚正氣”作為教育工作的主旋律，有針對性地加強對學生基本行為習慣的養成教育。以養成教育為中心，對學生進行日常行為規范教育，繼續開展文明禮儀教育。逐步要求學生學會做人、學會學習、學會勞動、學會合作、學會審美，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

4、堅持以學生為主體，以活動為紐帶，開展豐富多彩的年級文體活動，寓教于樂，使學生的思想得到提高、能力得到鍛煉、特長得到展示、素質得到培養。

5、加強守紀守法教育。各班以主題班會為突破口，增強學生紀律觀念和自我防范能力，嚴禁學生進入營業性網吧、游戲廳。利用黑板報等途徑向學生宣傳法律知識，讓學生知法、守法，增強學生的法制觀念，提高學生的法律意識，杜絕違法犯罪現象的發生。

6、加強勞動教育和環保意識。配合學生會檢查做好班級日常工作，讓學生參與校園環境保護、清除雜物的工作；發動學生更好參與到校團委組織的社會實踐活動中去。定期在年級進行文明檢查，推動年級部凈化、綠化、美化。

7、做好特殊生和貧困生教育、引導和幫助工作。

三、具體工作

以養成教育為重點，開展好主題教育月活動。

二月 主題：行為規范、理想教育

1、對上學期的學習、生活和寒假活動做小結，表彰先進，樹立榜樣；分班后穩定工作，提出新學期的奮斗目標。

2、有針對性的重新制定班級公約，改選班委會，繼續引導學生把《中學生日常行為規范》的要求變成對自己的要求，繼續開展《宣城二中學生手冊》學習。三月 主題：奉獻教育 安全教育

1、以“我奉獻，我快樂”為主題，開展“講奉獻，樂做二中人”系列學雷鋒活動；

2、結合學校開展的“安全教育日”活動，通過各項活動有針對性的對學生開展安全教育；

3、重視學生心理健康，開展誠信教育，認真準備期中考試。

4、召開家長會，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級的工作。

四月 主題：文明禮儀教育 家校教育

1、組織、舉辦“家長開放日”活動；

2、文明禮儀教育的中期檢查和反饋；

3、配合相應老師做好對外公開課的準備工作。

五月 主題：青春勵志 四中情

1、五一放假，做好假期安全教育；

2、以“歌唱祖國”為主題，組織高一學生開展“紅歌賽”教育活動；

3、結合學校開展青春紅五月文化節。

六月 主題：環保教育 期末攻堅

1、做好校風校紀的自查工作；

2、結合“世界環境日”開展宣傳活動，增強環保理念；

3、強調考風考紀及各項考試要求及考試注意事項，做好期末考試動員工作；

新化四中高一年級組 2011/2/16 篇六：高中分年級德育工作實施要點 高中分年級德育工作實施要點

一、高中教育階段德育工作目標：

1、政治思想目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨；遵守法律，關心國家大事，關注國內外重大社會重點、熱點、焦點問題；初步懂得社會主義經濟建設的規律；有較強的民族自尊心、自信心、榮譽感，逐步形成正確的社會意識；積極靠近黨組織。

2、道德行為目標

能夠遵守社會公德，懂得健康、文明的生活和交往禮儀。具有熱愛勞動、勤儉節約、愛護勞動成果和公共財物的品德。熱愛集體，主動關心他人，形成良好的師生、同學關系。珍惜同學之間友誼，男女同學能夠互相尊重、大方得體地交往。

3、個性心理品質目標

逐步形成自尊、自愛、自主、自強、自立的心理品質；建立起獨立思考、勤奮踏實、樂于創新的個性心理品質；形成樂觀、開朗的性格和多方面的興趣愛好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成適應現代社會生活的健康的心理狀態。

二、高中教育階段德育工作主要內容：

普通高中德育主要內容是：開展愛國主義及中華民族優良傳統教育；理想成才教育、集體主義教育、國防教育；進行辯證唯物主義人生觀、世界觀教育、價值觀教育；進行民族團結和祖國統一教育；開展社會主義民主和法制教育；加強基本國情、區情和時事政策教育；進行社會實踐教育、成人教育、審美教育；開展心理健康教育。

1、愛國主義教育和社會主義教育

結合“八榮八恥”，加強時事教育和國情教育，教育學生關心國家大事，激發學生愛國之心，報國之志。職業學校要加強對學生進行為人民服務、奉獻社會的使命感教育。

2、理想教育

主要是讓學生初步明確自己的理想定位。結合升學、志愿選擇，正確認識對待個人前途與社會需要的關系，鼓勵學生在貢獻社會、建設祖國的事業中實現人生的價值。職業學校的學生主要進行職業定位和職業理想教育。

3、集體主義教育

結合班級常規建設和學校常規管理的各項要求，引導學生樹立集體榮譽感，積極維護集體利益。明白國家、集體、個人利益的關系。

4、遵紀守法教育

教育學生遵紀守法，自覺遵守學校規章制度，培養學生具有法制觀念，既要懂法、守法又要學會運用法律法規保護自身的合法權益。職業學校的學生要開展職業紀律教育。

5、道德教育

學習《公民道德實施綱要》，注重道德行為的養成教育，充分認識道德品質是個人綜合素質的基礎，自覺遵守道德基本要求。鞏固以往形成的良好道德規范。職業學校開展以誠信、敬業為重點的職業道德教育。

6、勞動教育

引導學生積極參與家務勞動和社會公益勞動。培養學生樹立為社會服務的思想意識。尊重勞動人民、珍惜勞動成果，愛護環境。

職業學校主要培養學生具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、環境意識。

7、良好的個性心理品質教育

開展青春期健康教育，培養學生活潑開朗、主動熱情、樂觀大方、沉著冷靜的良好心理和個性特長。

三、高中教育階段德育工作主要方法：

1、普通高中德育活動要體現知識性強、吸引力大、參與度高，開闊視野、促進思考的特點；

2、開展了解中華民族歷史文化、參觀愛國主義教育基地等社會實踐活動，引導學生樹立民族自尊心、自信心、自豪感；

3、開展實行基本道德規范教育活動，幫助學生養成遵守法律和社會基本道德規范的良好習慣；

4、中等職業學校德育活動要體現知識性、自主性、實踐性、協作性、趣味性，組織開展演講比賽、職業生涯設計、文明風采大賽等，幫助學生增強自信心；

5、組織學生參加公益活動、志愿服務、社會調查等活動，提高學生的自我教育能力和實踐能力。

四、分年級德育工作實施要點：

由于高

一、高

二、高三年級的學生又各具特點，因而需要制定不同年級的德育工作實施要點。

高一年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、生理發育的主要特點 高一男女生的身高突增期已過，體重、胸圍等繼續迅速發展，女生正朝著寬厚、豐滿體態方向發展，男生正朝著寬厚、強壯體態方向發展，學生的大腦神經機能正處于迅速發展時期，學生的性器官和副性征仍快速發展。

2、心理發展的主要特點

自主、自立、自強、自信心理品質迅速發展并且由盲目階段向自覺階段發展，自我擴張心理現象突出，自我意識迅速發展，性心理意識逐步體現了理想和理智占主導地位的特點。

3、思想品德的主要特點

對未來充滿憧憬和理想正處于變幻不定時期，社會意識迅速增強，思考內容日益趨向社會性內容，既可能是表現出處處嚴格要求自己，積極向上迅速進步，又可能是對自己放松要求，退步下滑。正處于人生觀、世界觀形成的雛形期。(二)實施重點：

由初中進入高中一年級的學生，對人生的目的、理想、價值、態度等問題開始積極探討，對高中三年如何渡過重視起來。德育教育的重點是：通過養成教育和軍訓等活動，規范學生品行。使學生努力適應高中生活。(三)實施內容：

第一學期

政教處、團委工作：

1、問卷或座談了解學生初中階段的思想、學習情況。做好學生從初中到高中德育工作的銜接。制定高一德育工作計劃及具體措施；

2、通過對高一新生進行入學教育，明確學校的規章制度。提出遵守學校規章制度的具體要求；

3、組織觀摩主題班團會，培養學生自我教育、自我管理的能力；

4、利用團會，業余團校、組織生活對團員和青年進行團的基本知識教育，發揮團組織的核心作用；

5、結合教師節、國慶節、“弘揚和培育民族精神月，開展豐富多彩的文化體育活動、科技活動，寓德育教育于各項活動之中。

班主任工作：

1、了解學生初中階段的學習、思想情況，做好學生學習生活的指導，熟悉每一個學生，在本學期完成家訪并做好相應的記錄工作；

2、制定“班規”、“生約”，以學生民主選舉投票的方式組建好新的班委會和團支部；

3、通過精心設計各種集體活動，引導學生增強班集體意識；

4、召開家長會，成立家長委員會。提出家長教育的任務，研究家庭教育規律，家校配合，使學生盡快適應高中階段的學習和生活；

5、做好學生的品德評定和評語工作。

任課教師工作：

各科教師挖掘教材中的德育因素，對學生進行學習目的教育，良好的學習方法和科學的思維方法培養。

家庭和社會工作：

開辦第一期家長學校，指導家長，分析了解學生中的一些帶有傾向性的突出問題，提出配合教育的對策。

優化社會環境。維護學校的正常秩序，提高家庭、社會和學校教育的綜合效應。第二學期

政教處、團委工作：

1、總結第一學期工作，提出新學期的要求；

2、結合學雷鋒實踐活動、“五一”、“五四”、“七一”活動，開展愛國主義和革命傳統教育；

3、開展評選“三好”、先進班集體等評優工作，表彰優秀團員和青年，舉行新團員宣誓儀式：

4、開展青年志愿服務活動；

5、指導學生進行社會調查，了解我國改革開放取得的成就；

6、組織最佳團日設計競賽活動；

7、安排學生暑期教育，舉辦各種“夏令營”活動。

班主任工作：

1、做好上學期工作小結和本學期工作安排；

2、結合“班規生約”，強化對學生進行集體主義和組織紀律教育。教育學生樹立正確的集體觀。職業學校的班主任著重做好職業理想定位教育；

3、指導學生自我小結，做好學生等級評定、寫好評語。安排好假期生活。

任課教師工作：

引導學生初步運用辯證唯物主義觀點認識改革開放、傳統革新的關系，進行民主法制、自由紀律關系教育。開展學科競賽、培養學生認識能力和分析能力，舉辦時政知識競賽，組織學生參加社會實踐，提高學生的動手能力。

家庭和社會德育工作：

家長學校召開一次師生和家長座談會，交流學生校內外教育情況，爭取社會各方面的支持配合。針對學生的分化，提出改進措施。弓1導家長教育指導學生“走好人生第一步”。高二年級德育工作實施細則

(一)學生生理、心理、思想主要特點：

1、學生生理發育的主要特點

高二男女的身高發育進一步減緩，體重、胸圍等繼續快速發展，體形向成年男女體型方向發展，性器官與副性征發育初步趨于成熟，學生的高級神經功能基本趨于成熟。

2、心理發展的主要特點

高二的學生開始進入思維發展的初步成熟期，智力基本上趨向定型；記憶力的發展達到高峰；意志自覺性增強，但易出現獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤意見；性格日趨穩定，對社會、現實、人生等問題的思考深度和廣度增加；渴望參與各類活動，希望過集體生活；基本適應高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，異性關系趨向理智懂事和能夠理智控制情感的特點。

3、思想品德的主要特點

思想品德逐步走向相對成熟與穩定，理想逐步趨向相對穩定，社會意識迅速發展逐步趨向相對穩定與成熟，思想品德與行為表現容易出現兩極分化的特點。思想上帶有片面性和不穩定性，易受社會各種思潮的影響，部分學生由于學業受挫，會產生消極情緒。(二)實施重點：

高二學生思想比較活躍，對人生社會等問題思考的深度和廣度比高一有很大的提高，但思想方法仍帶有片面性。德育教育的重點是進行理想成才與學習態度的教育，加強民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把個人的前途與祖國的前途聯系起來，樹立共產主義理想觀。(三)實施內容：

第一學期

政教處和團委工作：

1、繼續對學生進行道德行為習慣的養成教育，引導學生自覺遵守《規范》；

2、結合國慶節、“弘揚和培育民族精神月，對學生進行愛國主義為核心的“五愛教育，激發學生的愛國之心、報國之志；

3、教師節前后開展形式多樣的尊師活動，溝通師生情感；

4、組織豐富多彩的文體和科技活動，活躍學生生活，使學生的個性心理得到很好的發展。培養學生自我管理、自我教育的能力；

5、辦好業余團校。

班主任工作：

1、了解班級學生思想狀況，作好高一到高二德育工作的銜接，根據學校德育工作和《規范》要求，提出新學年要求；

2、召開以“理想一成才”為主題班會、班主任課；

3、結合班級常規建設狀況，進一步提高行為規范訓練的要求，注重良好人際交往的指導；

4、加強班委會建設，調整班團干部，注重培養學生干部的素質，發揮他們在班級事務中的自治、自理作用。班級日常工作逐步由學生干部主持；

5、有重點地進行家訪。

任課教師工作：

文科結合教材挖掘德育內容，重點進行愛國主義教育，指導學生開開展讀好書活動。其他各科聯系實際組織學生參加課外、校外實踐活動，寫調查報告，進行社會意識和無私奉獻教育。家庭和社會工作：

健全和完善家長委員會會，辦好第二期家長學校，指導家長科學地對子女進行教育。召開家教經驗交流會。

第二學期

政教處團委工作：

1、結合學習《守則》和《規范》教育，開展學雷鋒做文明市民活動；

2、開展勞動教育、環保教育活動，組織社會調查；

3、舉辦“青春”征文活動。激發珍惜青春年華和創造美好人生的愿望，增進同學之間的友誼；

4、評比“三好”學生和先進班集體。“五四表彰優秀團員、干部、學雷鋒活動積極分子；

5、進行青春期心理健康教育，教育學生自尊、自重、自愛。班主任工作：

1、通過班主任課對學生進行《規范》教育，開展班級學生互助活動； 2、召開“雷鋒在我身邊”主題班會，開展學雷鋒實踐活動；

3、組織學生積極參加課外活動，掀起鍛煉身體熱潮，迎接田徑運動會；

4、指導學生自我總結，作好品德的等級評定和評語工作。

任課教師工作：

理科教師側重對學生進行熱愛自然科學教育，激發學生學科學、愛科學、用科學的興趣，組織學生積極參加項學科競賽；文科側重對學生進行革命傳統教育，“八榮八恥” 教育；并且進行學習方法指導，開展互助活動，防止分化，提高合格率。

家庭和社會工作：

1、開好家長代表座談會，總結了解通報教育情況；

2、通過專題講座，指導家長對子女進行青春期心理健康教育，教育子女正確擇友、交友。高三年級德育工作實施要點

(一)學生生理、心理、思想的主要特點：

1、生理發育的主要特點

高三學生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發育的重要時期，腦和神經系統基本成熟。男生正處于性萌動階段，女生則處于性成熟階段。學生自我意識，控制能力逐步增強。

2、心理發展的主要特點

心理的發展相對落后于生理的發展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的階段。心理發展呈現不平衡性、波動性，表現在知、情、意、行方面：熱情，但容易沖動；思維敏捷，但是容易偏激；常常出現的苦悶、困惑焦慮。表現出強烈的自主性。

3、思想品德的主要特點

高中兩年的教育，使學生在感性基礎上，形成了熱愛祖國、熱愛學習、尊敬師長、遵守紀律的基本行為規范，但是隨著社會、家庭等多方面的影響其道德規范還會出現反復。高三階段是對他們的思想道德繼續鞏固的重要階段。是學生科學認識社會、科學認識人生確立人生目標的重要時期。(二)實施重點：

高三年級是高中的結束階段，面臨繁重的畢業升學任務。將學校常規教育活動與畢業升學教育相結合，進行養成教育、理想教育、誠信教育、耐挫教育，弓i導學生正確認識自身的成績的起伏，克服困難，調整自我，以良好的心態，迎接考試。(三)實施內容：

政教處、團委工作：

1、指導各班組織學生以“我的理想為主題，進行系列教育活動；

2、對班主任的工作提出明確要求，加強常規檢查；

3、結合高三實際，組織適合團員需求的活動，增強學生的社會責任感。

班主任工作：

1、對學生進行進入高三學習動員工作；

2、明確做合格高中畢業生的思想品德、學習及體育鍛煉方面的具體要求；

3、利用班主任課進行組織紀律規范教育，提出班級的奮斗目標。

4、任課教師工作：

結合學科教學，教育學生以認真的學習態度，發揮自身的潛力，指導學生根據自己的實際，結合學科的特點，形成科學的復習程序和方法。

家庭和社會工作：

1、家長學校開辦專題講座，對家長進行培訓。指導家長幫助學生能根據自己實際、學科特點、高考特點制定科學的學習計劃；運用適合自己的學習方法復習好各科知識：

2、對家長進行考試心理知識的培訓。

第二學期

政教處、團委工作：

1、召開年級會、家長會、總結上學期的情況，提出本學期的要求；

2、對全體學生進行心理輔導、考試動員、考前教育；

3、整理團員檔案，做好團組織關系的轉接工作：

4、高考后，組織高三的畢業生為高二的學生傳授備考經驗，贈送自己用過的備考復習材料。

班主任工作：

針對本班特點，提出本學期的基本要求，引導學生認識高考的急迫感，做好計劃，全面復習。做深入細致的思想工作、考前教育、心理調節工作。

任課教師工作：

幫助學生查缺補漏，做好考前的心理調試，鼓勵學生要正確對待壓力，爭取考出優異的成績。

家庭和社會工作： 配合學校幫助學生調整心態，以良好的精神面貌迎接高考。做好落榜學生的心理調試工作。

篇七：2014—2015上學期德育指導員工作計劃(9月5日修改)

一、聘任指導員

三、明確職責

聘任德育指導員完成后，通過德育指導員會議等，明確德育指導員的主要職責：

1、根據校德育處的安排，對學校德育工作較繁雜的部分以及薄弱部分進行相應補充。如：?分派德育指導員參與學生男生宿舍管理；?分派指導員協助德育處對違紀違規學生進行教導；?每個年級分派相應德育指導員協助年級做好年級德育工作；④每4到6位德育指導員組成一個小組負責新廁所、食堂、新校區等某一片區經常性巡查工作等。

2、根據校德育處的計劃安排，配合校德育處落實具體的德育工作。如：?對全校學生儀容儀表大檢查；?每周進行一定的課堂、自習、午晚休學生違規使用手機巡查等。

3、德育指導員不斷學習，根據工作中發現的問題，總結反思，對學校存在的細微問題及德育工作需加強、改進的地方，提出建議，形成書面報告上報，以供校德育處及其他處室參考。

四、具體工作計劃

1、德育指導員小組長在校德育處的領導下，在2015—2016學年上學期定期召開德育指導員會議：第一周召開學期第一次德育指導員會議，進行德育指導員工作指導培訓、德育指導員工作具體安排分配；第十一周召開學期第二次德育指導員會議，對半期德育工作作小結并對下學期德育指導員工作作出相應調整；第二十周召開學期第三次德育指導員會議，對一學期德育工作做學期小結，聽取各德育指導員對下學期工作提出的意見、建議，作出下學期德育工作計劃。

2、德育指導員小組長在校德育處的領導下，在2014—2015學年上學期定期組織德育指導員對全校學生儀容儀表進行大檢查：開學第二周組織德育指導員對全校學生進行學期第一次儀容儀表大檢查；第八周組織德育指導員對全校學生儀容儀表進行學期第二次儀容儀表大檢查；第十六周組織德育指導員對全校學生儀容儀表進行學期第三次儀容儀表大檢查。

3、德育指導員小組長在校德育處的領導下，組織安排德育指導員每周對全校所有班級課堂、自習或午完休進行至少一次的學生違規使用手機、mp3等電子產品的大查處。

4、德育指導員小組長在校德育處的領導下，安排、落實好學校分片區分小組進

行定時和不定時德育巡查。主要巡查任務為：查處所負責片區的學生抽煙、談戀愛、曠課游蕩等違紀行為；具體分區安排為：（1）第一分區小組：鄭明琦、彭金成負責食堂、美術室及周邊區域；

（2）第二分區小組：劉禮高、呂業、馮天慧、虞娟負責新廁所及周邊區域；（3）第三分區小組：甫學早、李 丹負責園丁苑及周邊區域；

（4）第四分區小組：楊 飛、武雙花負責十八家及周邊區域；（5）第五分區小組：劉金紅、許開偉、梁 樞、范艷芬、楊仕丹、劉 玫負責新校區以及男女生宿舍周邊區域。

5、德育指導員小組長在校德育處的領導下，安排、落實好學校分片區分小組德育指導員常規巡查以及至少兩周組織一次校園環境德育指導員聯合突擊檢查。

6、德育指導員分年級德育助推工作。主要任務為：承擔所分配年級的儀表儀容工作、學生德育問題的查處、問題學生的幫教等；具體安排為：

（1）初一年級：鄭明琦、虞 娟；

（2）初二年級：劉禮高、馮天慧、楊仕丹；（3）初三年級：甫學早、李 丹；

（4）高一年級：楊 飛、彭金成、武雙花；（5）高二年級：許開偉、梁 樞、范艷芬；（6）高三年級：劉金紅、呂業、劉 玫； 2014年8月30日

篇八：201503 高二年級第二學期德育工作計劃 2015高二年級第二學期德育工作計劃

一、指導思想

本學期堅持“追求卓越，敢 為人先，以德育為首位，以教學為中心”的辦學思路，堅持德育的首要地位，大力開展和諧校園創建活動，以狠抓學生良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點，以學生自理、自治為抓手，進一步開拓新的德育工作特色，以良好的班風、學風、校風，促進教育教學質量的全面提高。

二、工作目標

從我校學生實際出發，以加強未成年人思想道德為立足點，突出德育為首的地位和作用。加強德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設，完善班主任量化考評和班級量化考評，加強德育隊伍培訓，不斷提升德育隊伍的理論水平和管理水平。

三、加強德育工作隊伍的建設

培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證，班主任是學校德育工作具體的實施者，班主任水平的高低，工作的好壞直接影響班集體的建設，因此，本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度，全面提升班主任自身素質。

1．加強班主任隊伍建設。通過走出去請進來等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。進一步完善班級工作考評制度，并努力將考評過程與實際效果結合起來，縮短班級管理的差距，提高管理水平。

2．要求班主任制定好班級工作計劃，并督促班主任認真實施，1 認真總結。

3．搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果做到逐日公布，逐周小結，及時匯總、歸類，并按要求評出等次，期末進行評比，評出優秀班、文明班等，在考核中要做到項項有依據，每項評分盡量準確，公正、透明。

4．要求全體教師樹立新型的師生關系，全體教職工必須轉變傳統的教育觀念，淡化教師的“權威”意識，增強服務觀念和意識。

5．加強校園巡視管理（巡視人員由值日領導及年級領導擔任）。巡視領導要勤巡視，營造良好學風和校風。

四、工作設想：

（一）年級學生管理

進一步配合政教處宣傳明確學校在紀律，著裝，衛生，早操等方面的要求，嚴格管理，檢查到位。同時結合學校在相關方面的檢查和管理，幫助學生營造一個良好的學習環境和學習氛圍。認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。1.認真抓好年級的宿舍管理工作。

（1）嚴格貫徹《宿舍管理規定》；

（2）強化宿舍紀律和衛生的管理；

（3）督促班主任經常不定期深入寢室檢查，積極配合教務處及宿舍管理員的管理工作。2 2.發揮年級學管會在年級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。年級學管會繼續年級值周制度，力求在紀律、衛生、學習等方面成為老師們的小助手，并組織不同階段活動，豐富同學們的課余生活，宣傳年級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。

3.高二的學生開始基本適應高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，愛交往，小群體初步形成；對美的追求強烈，并隨著身心發展，少數學生出現相戀或單相思情結；思想上帶有片面性和不穩定性，易受社會各種思潮的影響，部分學生由于學業受挫，會產生消極情緒。年級將會組織指導學生自行解答來自班級同學間的政治思想、社會生活、學習工作諸方面的憂慮和難題，培養學生的綜合分析能力。

4.期中考試后，結合期中考試質量分析，開展學生心理咨詢，幫助有心理障礙的學生樹信心、鼓勇氣，克服障礙，爭取在會考中取得好成績。

5．本學期將會開展“理想與成才”主題系列教育活動。

6．抓好會考前的復習迎考工作，在任科老師幫助下，針對學生的不足，進行個別指導和補習。

7．組織指導好高中最后一個暑假。