第一篇：2013輔導員工作總結述職

2013輔導員測評表

輔導員考核學院測評表

一、職業素質

認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學發展觀，注重提高理論素養，能夠運用馬克思主義基本觀點分析解決問題。

道德素質

為人師表，愛崗敬業,公道正派,廉潔自律,關心、愛護學生，自覺成為學生的知心朋友和人生導師。

業務素質

主動學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法，富有創新精神，工作能力強；積極參與校內外培訓（參與一次校級科級干部培訓班，一次校內支部書記培訓，一次校內職業指導師培訓，一次校外的職業指導師培訓）；注重工作研究，迄今已申報三項課題

組織紀律

（5分）遵守工作紀律，服從組織安排，認真參加學校、學院組織的各種會議和活動，嚴格執行輔導員的各項工作制度，按時完成各項工作任務。

二、思想政治教育（10分）日常思想

政治教育

（5分）關心學生的學習和生活，開展形式多樣的日常思想政治教育活動；結合學生實際，廣泛開展談心活動，每學期至少同每個學生談心1次；通過各種方式及時了解學生的思想動態和關注的熱點、焦點問題并認真加以引導；與班主任（導師）、學生家長、任課教師保持經常性的聯系；注重利用博客、QQ群等網絡新媒體開展思想政治教育活動。

專題教育

（5分）圍繞社會主義核心價值體系，組織開展新生入學教育、國防教育、誠信教育、安全教育、職業教育等各項專題教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，每學期開展主題鮮明的專題教育活動不少于3次；積極參與承擔 “心理健康教育”、職業規劃、“就業指導”等教育教學任務。

三、學風建設

（10分）學風創建

（5分）重視學風建設，嚴格考勤和請銷假制度，積極開展班級優良學風創建活動，主動配合班主任（導師）和專業教師做好學生專業學習等指導工作，每周深入課堂聽課至少1次，學生上課出勤率達95％以上。但是由于態度不夠端正，大一學年必修課成績及格率不夠理想。有待進一步提高

考風考紀

（5分）開展考風考紀教育，學生考風端正，考試違紀率低于2％。

四、學生組織

建設（15分）黨組織建設（5分）認真做好入黨積極分子的培養、考察和發展工作，重視黨員的教育和管理，充分發揮學生黨支部的政治核心作用和學生黨員的先鋒模范作用，申請入黨的學生比例在60％以上。

團組織建設（5分）指導團支部實施大學生素質拓展計劃，引導學生積極參加理論學習、校園文化、科技創新、志愿者服務和社會實踐等活動，成效顯著，學生參與率和第二課堂素質學分通過率高；積極參與對學生會和學生社團的指導工作。

班級建設

（5分）班級建設有理念、有目標、有計劃，組織和制度健全；嚴格執行“兩會一志”，每兩周召開一次學生班會；注重對學生干部的培養，學生干部能發揮模范帶頭作用；班級學生團結、互助、友愛，集體凝聚力強，班級或學生個人獲各類獎項及榮譽稱號較多。

五、學生管理與服務（30分）日常管理

（5分）按照國家有關法律規定和校規校紀，加強學生日常管理，幫助學生樹立良好的行為規范，班級學生無重大違紀現象；認真做好學雜費催繳工作，繳交率達100％以上；組織學生積極參加早鍛煉。

困難資助

（5分）熟悉并及時傳達政府和學校的困難資助政策，國家助學貸款等各項幫困措施落實到位；準確掌握困難學生的家庭經濟基本情況和變化情況，對困難學生的認定公平公正，客觀真實，建立動態的困難學生檔案；重視幫困育人工作，積極開展感恩、誠信、自強等教育活動。

心理健康指導

（5分）積極開展心理健康教育及生命教育；配合學校、學院做好大學生的心理健康普查、個體咨詢和團體輔導工作，及時做好心理問題學生的轉介工作；積極參與學校、院系、班級三級危機干預網絡建設。

獎懲工作

（5分）堅持公開、公平、公正的原則，做好學生綜合測評、獎學金評定和評優評先等工作，材料審核認真、無誤、上報及時；協助學校相關部門做好學籍管理及違紀學生的處理工作，依法保障學生的合法權益。

宿舍管理

（5分）每周至少深入學生宿舍1次，開展學生宿舍文明、衛生、安全等方面的教育和檢查活動；積極推進學生宿舍“三級建家”活動和黨團建設。

六、維護校園

穩定（10分）日常安全與穩定工作

（5分）熟悉學校安全穩定工作的相關規定；經常開展安全與穩定教育；及時有效地化解和處置涉及學生的有關矛盾和問題，無重大安全責任事故。

突發事件處理

（5分）熟悉學校應對和處置各類突發事件的預案；學生發生突發事件及時到位并妥善處理；對敏感時期的學生安全與穩定工作能預先防范；協助學校相關部門做好各類突發事件的預防和疏導工作。

七、工作創新和特色（5分）創新工作

（3分）創造性地開展工作，創新學生思想政治教育工作理念、方法與手段，成效顯著。

特色工作

（2分）工作中形成具有一定社會影響和可推廣的特色經驗和做法。

輔導員學生工作助理

合計

注：

1、此表為學院考核領導組測評用表。

2、上課出勤率、成績合格率、考試違紀率、學雜費繳交率每少于1％，在相應的欄目內另減1分；個別談心學生數、入黨申請數、就業率、早操出勤率每少于10％，在相應的欄目內另減1分；開展專題教育、聽課、下寢室每少于1次，在相應的欄目另減1分。

3、上課出勤率和考試合格率計算方式分別為：上課出勤率＝（學生數*總節數－曠課節數）/學生數* 總節數 考試合格率＝（學生數*課程門數－不及格課程門數）/學生數*課程門數。

第二篇：輔導員述職工作總結

輔導員工作總結

各位領導、老師大家好：

一學期的輔導員助理工作即將過去，初次擔任輔導員工作，我感到責任也很重大。也在實際工作中發現了自己的很多不足。在過去的一年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，使機械工程系10級機電一體化專業3、4、5班的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。先將這學期的工作內容和反思總結如下：

一、緊密圍繞學院迎評工作，組織開展有意義的活動

“親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。、本學期我定期組織學生開展政治理論學習，進行評估形勢政策教育，第一時間內向學生傳達上級的指示和學院的各項決定。抓住主題班會和系部活動的時機，在學生中先后開展了三風一訓、學生手冊的學習活動，感恩、誠實守信、爭做合格大學生主題月，讓夢想照進現實：我&職業主題班會等活動。鼓勵學生盡可能積極參與學校、院系組織的各項文藝活動，培養自己各方面的綜合素質。在舞動青春夢、歌抒機械情的文藝晚會、校籃球賽的開幕式拉拉隊表演中我親自組織同學們排練、表演，在取得不錯的表演成果時也拉進了我們師生間的距離。2、通過班級、班委例會，不間斷的在學生中開展文明守紀、公德意識、校規校紀、安全教育。運用小組討論交流學習、心得體會報告、學生互評等各種形式的活動對學生進行具體的教育。在各班實行班委責任制，每名班干部負責 3~6 名同學。

二、努力提高自身職業素質，積極投身學校迎評工作

1、本人學習了政治思想理論、業務知識和相關文件資料，虛心向領導和同事們學習，不斷豐富自己業務知識。半年來，積極參加學校和校外組織的輔導員相關培訓會議等來提高自身的職業素質。認真學習南京機電職業技術學院輔導員工作須知，我校《學生手冊》等有關學生工作的文件精神，積極開展學生工作研究

2、下學期評估工作是我院的頭等大事。為了準備好，按學院要求，系里的工作部署，首先我認真學習15、16號文件精神，將文件中所提到的全面提高高等職業教育教學質量的有關規定與具體的學生工作相結合。充分領悟南京機電職業技術學院學生素質教育實施方案精髓，結合學院的人才培養目標，結合所帶的大一新生，機電一體化專業的培養方案對學生教育管理以愛國主義和集體主義教育為基礎，以行為習慣的規范為切入點，明確學校培養目標，引入企業文化教育。通過一系列教育活動，幫助大學生盡快適應大學生活，樹立正確的學習觀、成才觀、道德觀，為順利完成大學生活奠定良好的基礎。

三、狠抓班級管理工作，深入學生公寓，及時了解學生動態。

1、班級是學生管理工作的基本單位。抓好班級常規工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班干部隊伍為抓手，以學生為基礎開展工作。在工作中結合本學期學生特點，注意學生個性發展，素質的培養，盡量創造機會為學生搭建鍛煉的舞臺，在學生教育過程中，注意嚴愛結合的方法，注重培養學生的凝聚力和團隊精神。培養學生積極參與展現自己的信心，班里的工作都有了較大的提高。

2、宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關心學生，了解學生動態的主要陣地。本學期來，我時常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態，關心困難學生，關注特殊群體，對不同季節宿舍情況有針對性的引導。盡量幫助學生和解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，我所帶的機電一體化3班的孫金鑫同學家境比較困難，上進心比較高，但由于名額有限未能申請上助學金，因此在起初的學習生活中常有一些抵觸情緒，在了解他本人的實際情況后，我召集3班班委開了關于如何幫助孫金鑫同學的討論會，會后班委們對孫金鑫的日常生活和學習都提供了力所能及的幫助（如課余打工信息，拿到助學金的同學適時補貼等）同時也向系學生干事反映了情況，并在日常生活多和該同學交流，使他能有一個積極的心態。

3、對于貧困生、身體健康存在問題的學生，我重視對他們的關心和幫助，采取面談、電話、手機短信、QQ等多種方式，深入學生內心、全面了解情況，并及時與家長溝通（機電4班的朱駿同學體育課上，急性胃痙攣，在其去醫院進行全面的檢查后，我又和他的家長進行了溝通，對他今后飲食、生活、日常活動需要

注意的地方進行了提醒）輔導員的工作實際上就是與學生交流、互動的工作。只有與學生建立起良好、親近的關系，各項工作才能順利開展。對于3班患有心臟病的張博晨、四班信奉伊斯蘭教的回民馬江濤同學都做了特別的照顧和情況的及時跟蹤，勤與他們聯系、聊天，多給予情感上的關心。

四、強化學風、班風為學生的成才、校園建設創設良好氛圍

1、班風建設：組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為形成約束。堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。

2、學風建設：⑴嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息，我也時常深入課堂觀摩學生出勤、學習的情況。對于缺課的同學逐個談話，及時給予教育和幫助，幫助其找到喪失學習興趣的原因，幫其樹立信心，盡最大可能改善不佳的學習狀況。利用周二晚自習值班時間，針對3個班同學英語基礎較差，也為三級半考試的需要，組織每周二的單詞聽寫活動，在三級半考試前督促學生認真做好三級半模擬試卷，以上都促進了良好學風的形成。

然而由于經驗和理論知識的匱乏，我存在的問題和需要改進的地方還很多。我參加工作時間較短，理論水平還很低，對學生的判斷、研究能力還處于較低層次，倍感自身知識積累的有限，沒有形成系統完善的工作流程、計劃和目標，還需要自己繼續嚴格要求，并進行持之以恒的學習。在今后的工作中以下方面工作能力的提高是我從這一學期工作中提煉出需要努力和改進的方向

科學管理、培養學生的現代公民意識。培養大學生的現代公民意識，是我們高職院校學生工作的重要課題

1、為使學生工作規范有序，要制定各班的班級規章制度，建立班級干部例會制度，系統明確干部的工作職責，及時發現和解決班級內部的問題，使班級內部、班級與班級之間形成朝氣蓬勃、競爭協作的良性發展局面，使每一位干部都能各司其職、得到鍛煉和發展。

2、在常規性工作方面，刻意培養學生的公民意識。如，在助學金評定、勤工助學崗位等方面，要從學生切身利益出發，由班級評議小組按照標準公開評定、提交名單。不讓任何一位學生有質疑。

3、加強專業思想教育，在自己學習和領悟的基礎上也讓學生明確專業特點、職業定位、職業前景、企業特點等

最后感謝這一學期系部各位領導和在座各位老師給我的幫助，讓我一個初來乍到的新成員感受到機電職業技術學院這個大家庭的溫暖，在此祝大家工作順利，身體健康。

第三篇：輔導員述職

述職報告。

年工作情況如下：

一、思想政治方面

本，本人一如既往的堅持思想政治學習，努力貫徹黨的各項主張與政策，與黨中央保持高度一致，認真學習貫徹黨委關于創先爭優的精神，認真學習法律法規，學習中共中央關于“十二五”規劃的建議，關注國家教育體制改革的最新動態，關注經濟發展動向，關注社會熱點本專業就業趨勢及發展動向；思考人才培養新模式。本學期參加學校就業工作處及學生工作處組織的報告，學習關于就業指導，國學教育報告會，學生處組織的座談會上收獲頗豐，對于學生就業指導及學習方向的引導提供了有力的支持。

二、工作完成情況

2010下半學期，本人受學院任命擔任學院2010級學生兼職輔導員一職。就任以來本人認真履行輔導員職責，2010年9月負責迎新工作，經過假期積極準備，查閱資料，做工作計劃，開學之后，學工辦主任張洋同志帶領我熟悉工作環境，參加迎新工作會議，幫助我做好學生工作人員部署，學生處及時的給以指點，并且隨時發現問題隨時幫助我們解決，最終順利的完成了新生入學期間的各項工作。工作一，迎新人員選拔采取自愿報名，擇優錄用，采取輪換制度，保證迎新工作人員的上課時間；工作二，對迎新人員在禮貌禮節，事務處理程序，突發事件的應對方法進行統一培訓，明確崗位，在學工辦、寢室、接待點設置，明確各崗位職責；工作三，選派專人負責檔案管理；工作四，在接待點接待新生，到寢室探訪；工作五，編排新生入學教育日程，聯系授課人員、時間、地點；工作六，聯系攝像記錄整個迎新過程；工作七，對新生進行愛國愛校教育，國防形勢和形勢政策教育，樹立學院集體形象意識，工作八，全程跟進新生軍訓。

開課之后，主要工作：

1.閱讀學生檔案，逐個與學生談心，關注學生心理動態，發現排除學

生剛入學的各種不適應狀況，對于理想與現實的偏差進行講解，幫助學生正確認識社會。引導樹立正確的人生觀、價值觀。從就業方向入手，引導學生明確就業方向，確定近期遠期目標。

2.指導和組織學生開展各種專題活動，組織攝影攝像技術、Flash動畫

制作等報告會，指導開展創先爭優團會活動。

3.指導進行班干部民主選舉，確保公平公正，強化學生干部為同學服

務意識；

4.主持10級學生貧困生認定，孤兒認定；

5.組建學習小組，定期布置任務，并檢查完成情況，為學生明確方向；

6.組建學院女生團體，對女生進行專門關注。

7.日常教育管理工作，組織參與校園文化、社會實踐、學術科技以及

素質拓展等方面的活動，積極開展文明校風和優良學風建設；

8.關注學生安全問題，配合學院抓好安全防火工作，定期到寢室查訪。

三、存在的不足和改進措施

由于對學校制度不夠熟悉，在對于入學新生患病，本人不能到校的情況處理不好，以至后來給學院帶來一些麻煩，今后要加強對校規校紀及相關規定的學習，向有經驗的同志學習，嚴格按照規章制度辦事。

第四篇：輔導員述職

時間飛逝，轉眼間2017年已然逝去，我有幸地加入我們藥檢系這支年輕充滿活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的指導、同事的幫助，現在對自己的工作的熟練程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二。現在我對幾個月以來的工作述職如下：

一、明確職責，開始工作。

初當輔導員，對各個方面都不太熟悉，做事誠惶誠恐，于是在迎新工作簽認真學習河南護理職業學院學生管理手冊，沒有規矩不成方圓，作為學生的領導，要明確自己管理的職責與范圍。與8月3日迎新17大專食品檢測技術班學生10人。安排學生公寓分別位于1公寓4人、6公寓4人、6公寓2人。登記學生基本信息及家庭主要成員聯系方式。

2、了解學生，投入工作。

在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我把了解學生作為我開展工作的第一步，通過班會、面談等多種途徑我了解到班里學生的家庭住址、原畢業院校、家庭關系、經濟等方面情況。并經常多次深入宿舍等學生談論人生目標，專升本、就業等問題進行交流溝通，而且還了解了大家目前的就業心態和意向。

參與了新生入學教育測試的出題工作，帶領學生進行學生手冊的學習。讓學生知道學校的制度，避免學生產生松懈倦怠心理。

3、指導學生，深入工作。

建立班級干部四人，班長、團支書心理委員、學習委員文體委員、衛生委員。在此半年見就學生思想政治教育進行：1順利完成新生入學軍訓任務；2組織學生觀看十九大開幕式；

3、開展反邪教教育；心理健康教育：1組織學生進行心理測評評估，對異常結果學生每月進行心理疏導。2設立心理委員及時發現學生心理動態。校園安全教育：

1、組織學生開展網絡詐騙、校園帶等財務安全教育。

2、組織學生開展拒絕校園暴力承諾簽名活動。

3、每一次班會都要強調大功率電器及夏天用蚊香等安全教育。

4.日常工作：

1、國家助學金評定1人

2、審查建檔立卡貧困學生1人

3、優秀團圓五星1人四星1人

4、學生檔案收集整理完成5、督促本班陽光晨跑有序進行

6、組織學生參加反邪教知識競賽等

以上就是本學期我所做的一些主要工作，有成績也有不足。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，學生管理工作是一門藝術，既需要耐心、踏實、細致，也需要創新、靈活。在今后的工作中我會再接再厲，再上一個新臺階。

第五篇：輔導員述職報告

輔導員述職報告

自2014年7月份，本人到初等教育系開始接手五年制學生管理已有半年。我的工作主要是對于五年制學生的管理和男生宿舍衛生紀律管理。半年以來個人覺得在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。當然也存在一定程度上的不足。現對自己一年的工作從個人能力和學生管理兩個大方面進行簡單介紹：

一、個人能力方面

1、以正確的思想為指導，先進的理念為導向，不斷加強自身理論學習。

自參加工作以來，本人一直在不斷地加強思想政治理論方面知識的學習。為了對于國家教育法律法規等相關知識有更多的了解，本人對國家教育部等教育部門針對高等學校頒發的各項規章制度認真研讀；對于近期國家教育教學方面發生的重大問題、重大事件予以時刻關注，保持思想上、行動上與黨的教育路線、方針、政策相一致。本人還利用業余時間拜讀了當前關于高等院校輔導員建設管理等方面發表的一些文章，旨在通過對這些輔導員工作相關的了解不斷完善自身，加深個人對于輔導員這一職業的認同，讓自己對于自己從事的這份職業更加自信，更加堅定不移。

2、以優秀的同事為榜樣，豐富的經驗為依據，努力提高自身業務水平。

一個人的成長離不開身邊的人的影響。作為新入職的高校輔導員，我堅信我的成長與領導和同事的指導和幫助密不可分。對于輔導員工作熟悉度不高的我來說，新接觸到的事情必然會存在一些不知如何處理的地方。這個時候身邊有經驗的老輔導員會經常給我給予指導和幫助，很多時候讓我茅塞頓開，很快找到問題解決方法。半年以來，我一直秉著謙虛的態度向身邊的優秀同事學習。不斷的向他們學習他們工作中的干練和睿智，學習他們傳遞給學生的滿滿的正能量，學習他們的處事方法等等。經過這幾個月的磨練，我對于輔導員的工作已經漸漸的進入狀態，各項工作也開始有條不紊的開展著。我也在不斷的完善自身業務水平，比如文字處理能力、學生思想教育能力、緊急事件處理能力、活動組織能力等。相信在不久的將來，我也可以像那些優秀的輔導員一樣帶領自己的學生不斷進步。

3、以德才兼備為目標，教書育人為己任，力爭做到“學為人師，行為世范”。

教師的影響可謂深遠而長久。作為高校輔導員的我時刻銘記自己的使命和責任。在日常生活和工作中，我時刻以一名高校教師的身份嚴格要求自己，在不斷完善自身理論知識的同時，加強自身思想道德素質的提高。以實際行動來給學生樹立良好的行為習慣和道德修養。爭取要求學生做到的自己先做到。工作上，準時上班，不遲到、不早退，勤奮細心，關心學生和同事，不推卸責任，勇于承擔，不怕困難。生活上，養成良好的行為習慣，注重個人儀表和衛生，舉止文明得體。這半年來，在對自身的不斷自檢和對照中，我相信我從自身素質方面有了一定的提高，也堅信我的變化和榜樣力量可以感染更多身邊的學生向更好更優秀轉變。

二、學生管理方面

在初等教育系的這半年中，我的工作主要是對于五年制學生的管理。我還兼任了兩個五年制新生班的班主任同時分管男生宿舍衛生紀律問題。五年制這些學生在思想等各個方面與大學生存在一定的不同。具體表現為學生學習興趣嚴重不足，成績較差，對于社會上的新鮮事物好奇心強，容易誤入歧途，平時生活表現為自我約束、自我控制能力差，對于男女同學關系處理方面存在誤區等等。針對這些不同之處，除了與學校各部門的日常事務之外，我主要做了如下幾個方面的工作。

1、思想教育工作。

針對所管理學生的特殊性，張書記特別叮囑要王老師和我主管五年制這邊要把學生思想工作做到實處，將思想輔導工作做細做好。開學初，對我所帶的班我就提出了團結，互助，積極，進取的班風口號系里組織開展了多樣的對于五年制新生的入學教育和主題班會旨在在班集體中形成了良好的學習的氛圍，努力幫助剛剛中學畢業的五年制學生樹立正確的人生觀，價值觀，幫助他們尋找適合自己的未來發展方向，制定學習計劃。我個人也以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己努力獲取成功的重要性。利用課余時間我也經常走進教室跟同學們講一些成功人士的勵志故事和自己的一些學習經驗。對于個別表現出厭學、煩躁的學生，我多采取一對一思想輔導，經常找他們談心，了解他們的想法和狀況，積極的開導他們，引導他們。讓他們向積極要求進步的學生學習，改正一些不良的思想。

2、組織成立號召力強、積極向上的的班委會。

對于班委會的成立，我個人下了很大的功夫，如何選出優秀的、有責任心的、有能力的學生干部直接關系到一個班級的發展。與此同時，還要做到公正公平，保證每個同學都認同，這樣才可以使班委會的作用長久持效。對于班委會成員我則更多的培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會成員要時刻以干部身份要求自己，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境，管理好班級的日常工作。

3、多渠道多方式加強與學生、家長的溝通。

針對新生，在入學階段我分別與自己所帶班級學生進行了單獨談話。通過談話，了解學生學習生活中存在的各種問題，同時關注學生家庭狀況，對于個別學生家庭相對貧困、單親、父母離異以及父母年邁多病等狀況進行統計調查，了解學生所面臨的實際問題。課余時間利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中家庭貧困的學生，幫助其辦理助學金等助學項目，讓學生安心讀書。通過微信、飛信、QQ等通信工具與學生家長進行溝通，及時將個別表現差，生理和心理不同方面存在問題的學生的狀況向家長傳達，實現學校與家長的有效溝通。并定期詢問特殊學生的狀況以更好的對其教育。

4、建立班級管理細則，督促學生嚴格要求自己。

入學初，我系對于五年制學生出臺了一些管理細則，旨在幫助學生更好的學習和生活，約束個別學生不良的學習生活習慣。如遲到、早退、上課玩手機、亂扔垃圾等現象。對于班級內部設立了班級量化評比登記制度，對于違反班級規定的學生予以通知并登記其行為適當予以扣分。督促學生以積極向上的態度面對自己的學習生活。班級設立嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員不定期抽查。對于無故缺課的同學，給予思想教育。

5、組織參與班級、學校的各項活動。

首先對于我所帶班級，學生分小組堅持每周一組開展自己的主題班會，每次主題不同，班會內容由學生自己擬定，經輔導員批準后方能開展。這個活動增進了與學生們的交流與感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力。其次班級成立學習小組，由學習興趣濃厚、態度端正的幾位同學為首，形成學習小組，定期對學生學習作業情況進行檢查并上報，旨在形成良好的學習氛圍，帶動其他學生一起學習。再次，積極鼓勵學生參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。比如演講比賽、籃球賽等。這些活動調動了積極性，使學生對于大學生活有個更深的認識。

6、學生宿舍衛生紀律管理。

針對宿舍的管理主要從學生衛生和個人生活習慣兩個方面來抓。一是經常去學生宿舍檢查，督促學生按時上課、注意個人衛生和生活習慣。對于個別學生發現特殊情況，及時找到學生進行談心談話，了解學生心理狀態，讓其更好的做好自己份內的事。二是加強舍務部對于學生宿舍衛生以及學生晚上就寢情況的檢查。對于個別學生生活習慣不好、亂扔垃圾、被品放置不規范問題進行批評教育，并責成其改正；對于學生夜不歸宿、宿舍內喝酒、抽煙等現象進行教育，防止學生養成不良生活習慣以及避免抽煙、喝酒等不良習慣給宿舍管理方面帶來的安全隱患等事件發生等等。

7、關心學生日常生活。

考慮到五年制學生都是初中畢業便來到了大學，他們對于自身生活還沒有很好的規劃，有的學生在自己生活上存在一定的問題，我會定期開班會討論學生生活習慣、合理消費、內務整理等問題。也對出現特殊天氣、飲食和學校停水停電狀況及時對學生進行提醒和傳達，方便學生做好準備，避免麻煩。

輔導員的工作可謂是千頭萬緒，以上就是我對于半年來輔導員工作的一個簡單總結。我相信輔導員的工作還遠不止這些。工作中會遇到不開心的事、困難大的事，也會遇到開心的事、欣慰的事。這也許就是我們每一個輔導員的必須面臨的。這也許才是真正的人生，雖五味雜陳，但飽含真情和感動。當然，工作中我也發現自身的很多不足，對于學生的一些思想動態沒有及時掌握，和學生的交流還很不夠，對于一些學生干部的培養和使用還欠考慮等。我相信我一定能夠在今后的工作中不斷進步、不斷提高，真正的成為一名優秀輔導員，為教育事業貢獻我的一份力量！