第一篇：九年級一班第二學期班主任工作計劃.孫天瑜

九年級一班第二學期班主任工作計劃

孫天瑜

本學期即將面臨中考，對學生、對家長、對學校都非常重要，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1．創設一個良好的班級文化氛圍

通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們班的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍

加強班干部的責任培養，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3．強化課堂學習紀律

堅持每天早晨七點二十分到校，做衛生、默單詞、讀課文等，包括做好課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的說話現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

4．繼續加強學生每日行規教育

沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起。開學初結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求、著裝要求、課間休息要求、做兩操要求、考試要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。

5．抓好學習常規的培養，加強檢查

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、每人準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理，課代表每周檢查等，加強檢查，嚴格要求。只要注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

6．因材施教，分層學習

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異、偏科現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課間補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

7．與家長聯系，取得支持

能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方。如：單親家庭

8．談心交流，提高信心

不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9．完善評價，鼓勵為主

根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘學困生身上的閃光點。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

第二篇：一班第二學期班主任工作計劃

班主任工作計劃

一（1）班馬靜

一、指導思想

“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！庇纱丝梢姡袨榱晳T的養成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學生的養成教育，有著更為特殊的意義。“讓好習慣伴隨學生終生”的教育理念一直記在我心。

二、班級概況

一年級有學生50人，其中男生有27人，女生有23人。

經過一學期的適應，學生的行為習慣有了明顯地改善，自律性也好多了，基本上能適應小學生活了。但本班學生膽子偏小，有一部分學生說話像蚊子，顯得不夠自信。大部分學生思維不夠活躍，因為他們懶于思考。這些都將是這學期要重點引導的地方。

三、培養目標

培養學生良好的行為規范，初步形成守紀的班風。重點抓好學生的常規教育，分階段落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的部分內容，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，初步培養學生的責任感以及自我約束、自我管理的能力。

四、主要工作及措施

（一）讓學生養成好習慣

1、制定班集體的共同奮斗目標，以班規形式呈現。

班規：禮貌待人不打鬧，慢步輕聲不追跑。主動學習會思考，大聲發言不可少。團結友愛交朋友，身心健康才會好。清潔衛生做仔細，誠實守信無小事。排隊集合快靜齊，從我做起愛集體。

2、日常管理系統化。

（1）結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣，以星期為目標，在黑板上板書提醒本周的養成習慣。具體安排如下：

（2）開展一周一點評，及時表揚學生的進步之處，指出不足之處。當然，本學期不再以書信形式向家長傳達，而是短信或口頭形式通知。

3、制定清潔衛生工作制度

（1）明確教室衛生要求 ：每天早上檢查自己的桌椅是否擺放整齊；中午放學時撿起自己桌邊的垃圾；下午放學時要把自己的桌子擺放整齊，把凳子輕輕擺放在桌上，將桌邊的垃圾撿干凈。

（2）責任到位，人人負責。實行小組輪流制度，人人參與到班級的衛生打掃與保持。選出值日組長，負責本組的監督情況。

（二）讓學生健康成長

1、重視學生的安全教育

A、根據學校要求，每天放學進行一分鐘安全教育。

B、組織學生參加學校安全月活動，增強安全意識。

C、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行緊急疏散演練。

2、身體健康

A、積極參加“大課間”活動，督促學生做好兩課兩操，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。

3、心理健康

A、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

B、要求每天向媽媽或爸爸說句心里話。

五、活動安排二、三月份：

1、開學準備工作。

2、班容班貌評比活動。

3、“我以雷鋒為榜樣”系列活動。

4、開展植樹活動，教育學生愛護生命。

四月份：

1、清明節實踐活動。

2、班主任輔導及安全知識講座。

五月份：

1、班級德育主題教育展示活動。

六月份：

1、慶“六.一”游園活動

2、組織開展“6.5”世界環境日主題教育——“小手拉大手、保護母親河”綠色教育“五個一”活動；

3、開展“6.26”世界禁毒日“十個一”系列教育活動；

4、復習迎考動員與學期小結交流。

5、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

第三篇：九年級第二學期班主任工作計劃

九年級第二學期班主任工作計劃

九年一班

本學期末即將面臨中考，對學生、對家長、對學校都非常重要，對于九年級的學生來說，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年？我們將貫徹學校的指導思想，在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

一、創設一個良好的班級文化氛圍

通過對教室環境的重新布置，如辟出專區設立“中考信息欄”、“我們班的風采”、“學習園地”、“讀報角”等為班里創設一個和諧進取的文化氛圍。讓學生積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

二、建立一支有能力有責任心的干部隊伍

以德育工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生要搞好學習。加強班干部的責任培養，明確具體的職責范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

三、強化課堂學習紀律

努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。堅持每天早晨六點三十分到校，默記單詞、讀課文等，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。

四、繼續加強學生每日行規教育

充分利用班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。

五、因材施教，分層學習

根據每個學生的實際學習水平，兩極差異、偏科現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課間補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

六、與家長聯系，取得支持

能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方。如：單親家庭

七、談心交流，提高信心 不僅是對于學困生，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解和關心他們的心理想法，努力和他們交朋友并走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果。

伊通滿族自治縣滿族第十三中學校

2018年2月24日

第四篇：九年級第二學期班主任工作計劃

2012——2013學第二學期九年級（4）班

班主任工作計劃

本學期我擔任九年級（4）班班主任。在春招工作中，我班共送生24人。現我班余下共15人參加今年的中考，其中男生9人，女生6人。經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，九年級（4）班已經基本上形成了有自己特色的班集體，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌。但是，個別學生的自控能力、自學能力還是比較差，在班級活動中常出現講話等消極現象。

總結過去，現本著“全面發展學生，發展學生全面”的想法，本學期擬從以下幾個方面著手改進班級管理。

一、隊伍建設

大力促進干部隊伍建設，更好地輔助班主任和各科老師管理班級事務，為學生營造更好的學習、生活環境。本班班干部安排情況如下：

班長：……副班長：……

團支書：……生活委員：……

英語科代表：……語文科代表：……

數學科代表：……政治科代表：……

物理科代表：……化學科代表：……

綜合科代表：……體育科代表：……

二、制度建設

為了便于常規管理和學期總結，形成穩定的班級管理局面，特建立班務日志記載制度，進一步完善班級管理制度。班上裝訂一本《班務日志》，由班委會負責記載每天的監督、檢查情況，提出意見或建議，做好每天的量化管理，每天交班主任審閱，及時了解當天發生的情況，做好工作安排。

三、繼續營造學習氛圍，改進“一幫一”制度，開展“對手賽”。

良好的班風與學風，是對學生最好的回報。為了進一步營造良好的學習氛圍，將對以往的學習制度進行改善。

“一幫一”制度是在班上執行的互幫互學制度，一個優生帶一個差生，由此排定學生座位，每次考試（含單測、月測及模擬試等）之后評選“進步巨大小組”，即兩個組員均有進步便可獲此榮譽。

“一幫一”配對情況如下：

……——…………——……

……——…………——……

……——…………——……

……——…………——……

開展“對手賽”。以上學期期末考試成績為基礎，自定對手挑戰或應戰。把對手賽落實到每個學科、每次單元檢測中去，學生根據自己的學科特長分別尋找對手，一旦結對，各自準備一份相同的獎品（以訓練本、練習本為主），以考試成績為依據，以老師為裁判進行賽后獎勵，以便以更飽滿的熱情投入到新一輪的競賽

中去。

通過以上舉措，在班上形成一種比學趕幫的學習氛圍。

四、德育工作根據學校德育工作的要求，以情感教育為中心開展工作，開展“五種教育”，以活動為載體突出情感教育的特色。

⑴、規則教育：以《中學生日常行為規范》為主要依據，重點抓好“養成道德習慣”的教育。

⑵、感恩教育：以母親節、父親節、三八婦女節、五一國際勞動節等節假日為教育契機，對全體學生進行感恩教育。

⑶、禮儀教育：注重培養有教養、知禮儀的人。

⑷、誠信教育：通過多種形式的教育活動，使學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

⑸、成才教育：本學期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內容。讓學生敢于立大志，追求卓越，追求成功；懂得只要我努力，也許明天的北大、清華學子就是我。

具體工作安排：

二月份：

1、開學前準備工作，開展凈化、綠化、美化校園、班級環境活動。

2、開學典禮。

3、開好第一周班會；舉行好第一次升旗儀式；調整、組建好班委會。

4、完成班主任工作計劃。

三月份：

1、學習《守則》和《規范》，制定個人學習計劃。

2、禮儀教育和感恩教育的主題班會。

3、“月測一”考試動員。

四月份：

1、開展“成才教育”活動。

2、“市一模”考試動員。

五月份：

1、結合“五四”運動，開展愛國主義教育。

2、“體育考試”及“口語考試”總動員。

六月份：

1、“中考”總動員。

2、德育等級考核：評先進，班級學生檔案填寫工作。七月份：

1、散學禮。

2、暑假創新活動安排，安全教育工作。

3、交流德育科研成果。

2013年2月28日

第五篇：九年級第二學期班主任工作計劃

2011-2012學第二學期班主任工作計劃

一、指導思想

新學期的工作力求在上學期的基礎上更上一層樓，克服上學期存

在的問題，發揚上學期的長處，揚長避短，實現班級的各項目標，把

學生培養成成績優秀、人格健全、心靈美好的具有創新精神和實踐能

力的優秀學生，為高三打好基礎，為高考做好準備。

二、奮斗目標

我們班的口號是“勤能補拙，靜能生慧”，新的學期嘗試營造一種

快樂學習，良性競爭的班級氛圍，使班級成績進入前三，量化管理進

前三。

三、主要工作

1.進一步加強對班級干部的管理

嚴格管理，對班級干部進行培訓，交給他們正確的工作方法，提

出明確要求，以身作則；明確分工，各負其責，相互配合；實行值日

班干部負責制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

2.進一步搞好班級文化建設。在上學期的基礎上，本學期主要做

好宿舍文化建設，唱紅歌；注重對學生進行德育教育；側重對學生進

行理想、信心、挫折、感恩等教育。

3.注重培養學生良好的行為規范和學習規范，養成良好的行為習

慣和學習習慣，變被動為主動，充分發揮學生的主體作用。

4.注重師生交流

細化師生聯系制度，抓好落實，不走形式，以周記和反思本的形

式有話就說，實話實說；對學生進行一對一的學習和心理輔導，建立

師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方

法、養成更好的生活態度。

5.注重薄弱學科，解決好學生的偏科問題，做好任課教師的服務

工作，和各任課老師共同努力，齊抓共管，使班級全面發展，走向成功。

6.關愛學生，給予學生更多的關心和指導，做學生的知心人，引

路人。

7.進一步做好學生家長工作，調動一切積極因素，使班級健康發

展。

總之，在原來基礎上更上一層樓，克服存在的問題，發揚學生的長處，揚長避短，實現班級的各項目標，把學生培養成成績優秀、人

格健全、心靈美好的具有創新精神和實踐能力的優秀學生，為中考打

好基礎，為中考做好準備