第一篇：初二班班級工作總結

初二（1）班班級工作總結

一轉眼一個學期的教學教育工作即將結束，本學期根據學校的德育工作要求和初二（1）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現對這一階段的工作做一個簡要的總結：

一．結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出了本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮了集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現，是全體學生共同努力的結果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。

二．充分發揮了班委會和骨干的核心力量，同時又讓全體學生參與了管理。本學期本著讓更多的學生參與管理，根據學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負責處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負責班里的班風班級建設工作。讓他們賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。因此我在班內實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：值日組長，負責班內各項小范圍工作，如負責講臺，粉筆盒，門窗等，把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。

三．繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。

1、充分重視了學校日常行為規范的量化評比工作

行為規范的量化評比是班風的重要體現,今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好, ,從而保持了班風的穩定.2、繼續規范好儀容儀表

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.因此本學期雖然學生的學習比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發打扮都要求符合學校的要求.3、狠抓課堂紀律

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時進行了總結，指導，鼓勵。

四．加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導：

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我經常性地與各任課

教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績.經過我的努力，班里的后進生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。

五．進一步提高了衛生、廣播體操和大課間的水平。

衛生、廣播體操和大課間是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這三項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在對學生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項工作在新的學期里再上了一個臺階。

六．認真抓好了活動課程建設(主題班會,團隊活動,勞動課……),注重培養學生良好的心理素質。

學生的學習是緊張的，但必要的活動,不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動等等）。另外,我還多次召開了關于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接初三。

七．切實加大對學生的安全教育力度。

安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他學校出現溺水和交通安全事故，我班在我和學生的共同配合下，無一事故發生。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。

當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

石錦彪

2012.07.06

第二篇：初二班第二學期班級工作總結

初二（4）班第二學期班級工作總結

一轉眼一個學期的教學教育工作即將結束，本學期根據學校的德育工作要求和初二（4）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現對這一階段的工作做一個簡要的總結：

一．結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出了本班的奮斗目標：在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮了集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現，是全體學生共同努力的結果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。

二．充分發揮了班委會和骨干的核心力量，同時又讓全體學生進行了自主管理。本學期本著讓更多的學生參與管理，根據學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。因此我在班內實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學習、紀律和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理： 職責長，負責班內各項小范圍工作，如負責飲水機，粉筆盒，門窗等，把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。同時在征求學生意見的基礎上，在班內實行值日班長制，每天記錄好我們的班級日志，讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。

三．繼續抓好班風建設,帶動良好的學風.1.充分重視了學校日常行為規范的量化評比工作.行為規范的量化評比是班風的重要體現,今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好, ,從而保持了班風的穩定.2.繼續規范好儀容儀表.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.因此本學期雖然學生的學習比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發打扮都要求符合學校的要求.3.狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.抓住每一次月考，期中，期末考試，及時進行了總結，指導，鼓勵。

四．加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導：

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績.經過我的努力，班里的后進生越來越少了，在學校的月考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。

五.認真抓好了活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好的心理素質.學生的學習是緊張的，但必要的活動,不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會比賽、上海民防教育基地的素質教育活動等等）。另外,我還多次召開了關于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接初三.七.切實加大對學生的安全教育力度

安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他班級出現流感爆發的時候，我班在我和學生的共同配合下，無一例病例。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。

當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第三篇：初二班班級工作計劃

2017--2018學第一學期 鳳凰學校初二（1）班主任工作計劃

崔節霖

一、班級基本情況

我班共有學生47人，其中男生24人，女生23人。在上學年，通過開家長會，建立家校聯系卡，假期家訪等活動形式取得了家長對學校工作的支持；同時，在日常生活學習中，各位老師舍小家顧大家，將學生利益放在第一位，與學生建立了和諧、信任的師生關系，經過一年的努力，大部分同學已養成了良好的學習習慣。但，由于剛分班，學生思想波動比較大，八年級又是一個逆反心理特強的階段，班主任工作壓力大。

二、班級工作目標

1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，帶動全班同學向正確的方向發展，逐步形成團結、友愛、和諧的班風。

2、全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風。；

3、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風；

4、加強體育鍛煉，增強學生體質，促進學生健康成長；

5、加強各科之間教學的有效聯系，促進學生各科和諧發展。

三、具體措施

1、本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。凡是班集體的計劃和決定，都和班集體共同討論，給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

使用觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等各種方法了解學生信息材料，對學生做深入的分析研究，提高教育的針對性，實效性。

4、提高學習的效率，交給學生學習的方法。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。其次，要指導學生養成良好的學習習慣。第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。第四、加強思維能力的訓練。培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

5、關愛學生，產生情感的共鳴

尊重學生，做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

四、班級主要活動內容：

九月份

1、第一周選出班委，召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。

2、及時進行班風校紀教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患于未然。

十月份

1、“慶國慶頌祖國”主題班會。

2、迎國慶班級合唱比賽。

3、進行愛國教育，出期黑板報。

十一月份

開展誠信教育和人文素質教育和安全教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

十二月份

1、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的交往觀念，確保主要精力放到學習上。

2、班級拔河比賽。

3、元旦文藝晚會籌備。

一月份

1、準備期末考試。

2、準備年終學生表彰。

2017年9月1日

第四篇：初二班班級工作計劃

班級工作計劃

2008-2009第一學期

新學期我很榮幸的能擔任八年級班主任.。該班在過去的一年中，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，連續多次被評為“文明班級”。雖然有值得肯定的一面，但作為班主任，我知道他們有著很多的不足和缺點。例如，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，他們的很多方面還需要進一步完善，他們的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。記得有人曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任，因此，我只能盡自己最大的努力和學生一起提高，認真做好每一件事。

八年級的重點是進一步規范日常行為習慣和學習習慣，進一步提高學習熱情和適當增強學習的壓力和緊迫感。學習習慣的培養是一個漸進的過程，本學期主要是加大對作業，上課聽講效果的策略教育，讓他們強烈感覺到習慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養責任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的感受。建立良好的班集體是本學期的最大目標。

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是八年級年段，比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦規矩的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

一、注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。

二、注意班干部的培養

進入八年級以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。

另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

三、注意養成教育和傳統道德教育的結合八年級學生由于熟悉了校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、打游戲機、上網等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。

2、注意樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

4、勤下班：主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。

5、每周五班會，總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。

6、每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。

7、層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。

8、經常開展座談，小范圍聊天等，及時疏導學生的情緒發泄。

9、完成學校布置的各項工作。

四、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

第五篇：初二班班級文化

初二（3）班班級文化

一、班名：遠航班

二、班徽：該作品象征我們班在學習上一帆風順，寄予了我們二(3)班同學在困難面前乘風破浪。（圖釋：用阿拉伯數字“4”構成風帆，下面的波浪是用“3”變形構成。）

三、班級理念：以塑造學生人格為中心，以培養學生能力為目標，以洞察學生心靈為渠道，以引領學生進取為責任。

四、班級口號：三班三班，非同一般，展現自我，一路高攀。

五、班訓：同心協力，揚帆遠航，劈波斬浪，追尋夢想。

六、班級目標：

嚴律己 行為好 良習成 成功來，樹目標 鼓干勁 勤奮讀 爭上游，講文明 講禮貌 講道德 學做人，相互助 友誼在 愛我班 爭榮譽。

七、班級公約：初二（3）班級公約

為了維護我班最高榮譽，珍惜自己的人格和品格表現，共同創造優良的學習和生活環境，維護自己在人家心目中的良好形象，特制訂以下班規班約，要求全班同學共同遵守。

1、按照學校作息表，按時到校，按時離校。早上7：20分，下午2：25分，傍晚6：30分到教室。不遲到，不早退，不曠課，有特殊情況沒能按時到校上課的請家長打電話告知班主任。2、7：20分之前把教室衛生打掃干凈，搞清潔的同學負責自己的衛生區域，做好保潔工作，勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。要保證所清潔區域的清潔、保潔，凡不參與當天清潔的，視具體情況繼續輪值。大清潔要在組長檢查同意后才能離開。3、7:20分開始早讀，要求同學大聲整齊的朗讀，聽從課代表統一指揮。早讀期間不做與早讀無關的事情，包括補作業、收作業、發作業、打掃衛生、吃早餐等等。

4、按學校規定穿成套校服（不穿校服的請家長送校服來校），早操、集會聽從體育委員、班長的指令，行動迅速，隊列整齊，做早操動作規范，集會保持安靜。

5、按時完成作業，并且能夠做到保質保量。每天第一節課之前，各小組組長收齊作業交到課代表處并登記不交作業名單，并由課代表交給任課老師，同時統計出沒有上交作業或者作業完成不認真同學的名單，交給班主任和任課教師。

6、課間不隨便竄班、竄樓層，不在教室內、走廊等地追逐嬉戲打或打架斗毆，預備鈴聲響起后，不準再去打開水或者上廁所，按時回到課室坐好，課代表帶讀，等待上課老師到來。

7、老師到達后，全體學生起立，整齊大聲的向老師問好，得到老師的許可后方可坐下。

8、遵守課堂紀律，積極配合老師，主動思考問題并舉手回答問題，同時做好課堂筆記，決不做影響教師上課的言行。

9、自修、自習不隨意說話，不吃東西，不隨意走動，不看無益于學習的課外書，不伏臺、不睡覺，不隨意進出教室等。

10、不帶手機、MP3等電子產品回校。

11、住宿的同學在午睡、晚睡指令發出后立即安靜下來，不能講話、走動，不能看書，不能吃東西，不能照手電筒，不能玩撲克、MP3、手機等，作息時間不能洗頭、沖涼或洗衣服，禁止夜歸宿、外出上網、吸煙、賭博，不參與打架、圍觀、叫外賣、亂丟垃圾等。每次離開宿舍前要檢查自己的鞋、桶、床上用品等日用品是否按規定擺放整齊；值日生負責關好水龍頭、風扇、光管等。

12、同學要愛護學校的公共環境和公共財物，不踐踏草坪，不亂拋垃圾（垃圾要放在指定的地方），不在教室、桌椅上亂涂亂劃畫。

13、使用文明用語，注意自己的儀表裝束和言行舉止，男女生交往不能過密，不隨便給老師同學起綽號。

14、無論何時，最后離開教室宿舍的同學要記得關燈、關風扇、關窗、鎖門。

15、身為班干部，要以身作則。尊重自己，尊重他人，團結同學，和睦相處，熱心助人，熱愛集體。做到自尊，自信，自強，自愛。

八、初二（3）班級班規：

一、儀容儀表、文明禮貌

1、長發、怪發、染發、噴發膠、剃光頭、女同學燙發、涂指甲、紋身、佩戴飾物、穿奇裝異服、穿高跟鞋、拖鞋等，每次扣1分。

2、不穿校服每次扣1分（校服褲0.5分，校服衫0.5分）。

3、校服、校卡亂涂亂畫扣1分。

4、在校園不戴校卡扣1分。

5、粗言穢語扣1分。

二、校內外行為紀律

1、吵架、打架或叫校外人員來校及在校附近滋事，每人每次扣3—27分。

2、在校內外吸煙，每人每次扣3分。

3、故意破壞公共財物的，按原價雙倍賠償，扣3—27分。

4、向他人勒索錢物、盜竊、賭博等行為，每人每次扣3—27分。

5、男女生交往過密，影響極壞者，每人次扣3—9分。

6、進入營業性電子游戲廳、網吧、臺球室、歌舞廳等中學生不宜進入的場所每人每次扣3分。

7、頂撞、辱罵教師或學校領導、違反考場紀律等每人每次扣3分。

8、帶外賣或叫外賣每人每次扣1分，在校內販賣零食，每人每次扣3分。

9、帶手機或游戲機等電子產品回校扣1分，玩手機或手機充電扣2分，私自用電扣3分。

10、亂涂亂畫的每人每次扣2分，踐踏草地扣1分。

11、高空亂擲雜物扣1—9分，校園內亂倒垃圾扣3分。

12、在宿舍、教室打牌、下棋、打球、玩課室電腦等行為每人次扣1分。

13、注意節約水電，故意浪費水電的扣1分。

14、攜帶香煙酒水、煙花爆竹、管制刀具等違禁物品進入校園的扣2分。

15、在校內喝酒、燃放煙花炮竹等行為扣3-9分。

16、攀爬鐵閘、護欄、防盜網或校園圍墻，違反者扣3—9分。

三、課堂宿舍紀律

1、課堂上睡覺，經教師、班干提示后仍不改，每次扣1分。

2、上課時間隨便說話、離開座位、看與本學科無關的書籍及其它擾亂課堂、影響教師上課的行為每次扣1分。

3、自習、自修講話、搞小動作等干擾別人學習影響班紀律的行為扣1—5分。

4、午晚休嘈吵、洗衣服等違紀行為，每人扣1分，多人講話或整體比較嘈吵扣3—6分。

5、午晚休串舍或遲回宿舍不按時休息每次扣1分，忘記交請假條給安保人員的扣1分，冒名頂替的扣6分，私自外出校園的扣9分。

6、離開教室、宿舍時不按要求鎖門的扣1分，不關風扇及燈，每把（支）扣0.5分。

7、帶飯菜或方便面回宿舍就餐的，每人每次扣1分。

8、到他人床位睡覺扣1分，起哄、敲打墻壁等每人每次扣2分，帶校外人員進入宿舍、留宿他人扣3分。

9、不按時離開宿舍或提前起床的每人次扣0.5分，故意滯留宿舍的扣1分。

10、不準在宿舍內亂拉鐵絲、繩子或亂張貼，違反者扣1分。

四、考勤紀律

1、無特殊原因，遲到、早退每次各扣0.5分，曠課每節扣1分。

2、早操、集會、課外活動等集體活動無故缺席每次扣1分。說明：

1、其它違紀扣分由政教處、級長酌情扣分。

2、被學校記小過1次扣3分，記大過1次扣9分。

3、積極向學校、班級教師舉報各種違紀行為每次加2分。

九、班主任寄語： 朋友，快揚起人生的風帆，努力沖破激流巨浪吧！

十、班歌：楊培安的《我相信》

十一、灑脫的我