第一篇：小學“揚師德 樹形象 做優秀老師”承諾書

“揚師德 樹形象 做優秀老師”

承諾書

為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：

1、遵守《教師職業道德規范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。堅持以法治教，認真執行《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規。

2．好學上進，勇于創新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規律，改進教育教學方法。刻苦鉆研業務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業務能力。

3．關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。

4．自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動。

5．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規范，以自身的良好形象教育引導學生。

6．尊重家長，主動與家長聯系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。以實現學校教育、家庭教育和社會教育的互動。

7．廉潔從教，情操高尚。不搞有償家教，不強求學生購買規定用書以外的課輔資料，不向學生家長索要或變相索要錢物。

8．關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。團結同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。

承諾人：2012年11月日

第二篇：揚師德 強素質 樹形象

揚師德

強素質

樹形象 ——師德建設工作總結

2000年以來，我校認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、市、區師德建設方案，結合我鎮實際，積極進行師德師風宣傳教育工作，開展形式多樣、扎實有效的宣傳活動，大力弘揚模范教師職業道德規范，宣傳我鎮全體教師在活動中涌現出的感人事跡。在此過程中取得了顯著的成效,進一步提高了我鎮教師的緊迫感和責任感，提高我鎮教師的思想政治素質和職業道德水平，同時也促進了我鎮教育教學工作科學發展。

一、健全組織，精心部署

為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校每年成立了以中心學校校長為組長、由中心學校總支委員及各支部書記為組員的“師德領導小組”。并召開師德建設專題工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保師德建設活動順利開展，各項活動落到實處。各校也相應地成立了學校的領導小組和制定了學校的師德師風建設和宣傳工作方案計劃等。

我們把每年的四月和九月定為師德教育月，各校都在學校主要位置懸掛宣傳橫幅，營造良好的宣傳氛圍，讓全體教師積極參加到師德建設的活動中來，充分認識師德建設宣傳月活動的重要性，增強教師履行職業道德的自覺性、調動教師教書育人的積極性。各校全體教職 工與校長簽訂了《教師師德建設承諾書》，教師鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風貌作出自己應有的努力。各校還評出學校的師德標兵，把評選的師德標兵的事跡和簡歷在櫥窗里進行展示，向全社會宣傳我鎮的優秀教師，不僅為所有教師起到了表率的作用，還形成很好的社會效應。

二、形式多樣，過程落實

近些年來，我們堅持重點突出、務求實效、不走過場。師德教師采取了集中學習文件，觀看錄像片、小組座談討論、師德演講等形式多樣的師德建設活動。每年堅持開展“五個一”活動，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長會；每人撰寫一篇心得體會；出一期師德建設專刊；并組織了“三愛”、“五心”活動。“三愛”--“愛事業、愛學生、愛學校”，“五心”--忠心獻給事業、愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠于職守的敬業精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專的進取精神，在全鎮教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。在每年的學習教育活動中做到“三有”“四結合”，“三有”即：每月有學習內容、兩月有心得交流、季度有總結評比。“四結合”即：學習與討論結合、學習與自查結合、學習與自糾結合、學習與考核結合，從而提高學習效果。

為了增強教師職業道德建設的自覺性，我們加強了考核和評估，確保教師職業道德建設不走過場，中心學校每月對各學校師德建設進行考核和評估，各學校每月對每位教師師德情況進行考核，做為教師 職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，堅決取締亂辦班，濫訂復習資料，亂收費的行為。

對于師德建設工作，我校除了向社區和家長公布監督電話和投訴的電子郵箱外，還健全了陽光監督機制，學校實行“三會一卷一信箱”制度，即每學期召開學生、教師、家長座談會；針對學校師德的熱點和難點問題定期向家長發放調查問卷；校門口設立校長信箱，將師德建設置于學生、家長、社區群眾的監督之下，讓全校教職員工時刻保持清醒的頭腦，促進師德修養的提高。

三、典型引路,全員參與

榜樣的力量是無窮的。我們除了在教師中開展向全國、省市優秀教師學校外，為了推動師德建設活動的開展，每年還在全鎮教師中開展十大師德標兵評選活動，樹立教師身邊的典型，并把師德標兵的事跡材料匯編成冊，供全鎮教師學習。先后涌現出在班級個別差生的轉化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘的區級師德標兵劉麗佳老師；用愛心感化學生，用責任培育學生的區級師德標兵王學芬老師；早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作的襄樊市十大教育老師。還有，愛生如子，為學生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的老師；舍小家為大愛，有病不請假，堅持出滿勤的母金榮教師；處處以身作則，一心撲在教育事業上，每天早來晚走，以校為家，工作成績突出的羅冬香校長。

通過挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風、好做法、好經驗，大力弘揚師德先進典型，使先進人物貼近、感染、引導教師，讓師德標 兵可親、可敬、可學。

各校組織教師虛心學習師德標兵的事跡材料，要求每位教師對照師德標兵的事跡找差距，撰寫自評材料等。每位教師寫了學習心得體會，并進行了評比，使教師明白了自己和優秀的差距，讓提高師德修養已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。

四、完善制度、加強監督

完善制度建設是師德建設的一個重要環節。今年這些年來，我校據新時期特點結合上級規定和學校的實際充實完善了許多教育教學管理制度和規定。如《班主任工作量化細則》《教師聘任制方案》、《考核條例》、《教師輪崗方案》等。其中特別規定違反師德將一票否則，不能評先、評優、評職稱。從根本上規范教師言行。還建立了師德建設機制。⑴四位測評制。也就是教師評、學生評、家長評和行政評。⑵預警機制。組織教師自我對照、相互排查，凡是存在的問題都要及時糾正，對個別存在傾向性問題嚴重的教師要由校級領導對其進行誡勉談話，曉之以理、導之以行，對有些苗頭性問題要予以及時制止和糾正。將誡勉談話作為學校師德建設工作的常規性措施予以重視。⑶幫扶機制。形式有黨員干部幫扶、行政幫扶、優秀教師幫扶等。⑷自鑒機制。我們的做法是期初鑒、期中省、期終結。由于受市場經濟的負面影響，對個別教師治學不嚴謹，心態浮躁；教學不認真，應付了事；對學生漠不關心，教書不育人；自我要求不嚴，不能為人師表；只講權利，不盡責任；只講待遇，不講奉獻，一律按照中心師德教師方案予以處理，決不姑息。先后處理考試徇私舞弊、向學生推銷 資料等教師8人。

師德建設活動在我校廣泛深入的開展，如春風細雨，沁人心脾。通過學習、感染、對照、反省，廣大教師的思想認識提高了，自律意識更強了，工作勁頭更足了，精神面貌煥然一新，良好的師德氛圍已經形成。以前，在我鎮教師中，程度不同地還存在著輕視德育、缺乏事業心和進取心、師德意識淺薄、對學生耐心不足、愛心不夠等現象。但通過這些年的師德學習教育活動，全鎮以敬業奉獻為靈魂，以教書育人為根本，積極投身學校的各項工作，表現出了空前高漲的工作熱情。下午課外活動主動留下來和學生談心、利用業余時間輔導學生的老師越來越多，坐班提前到、下班晚點走、值日大掃除和學生一塊干的老師越來越多。以前對學生簡單粗暴、變相體罰等現象絕跡了，代之而起的是一身正氣，一片愛心，一股熱情，一支師德過硬、業務精通、能挑重擔、勇于進取的教師隊伍初步形成。

第三篇：師德師風演講稿：揚師德、強素質、樹形象

師德師風演講稿：揚師德、強素質、樹形象

師德師風演講稿：揚師德、強素質、樹形象

作為一名教師我深深體會到，敬業的思想覺悟是做好教學工作的前提，良好的業務素質是做好教學工作的基礎，無私的奉獻精神是做好教學工作的保證。我是這樣認識的，也是以此勉勵和要求自己去做的。

一.愛崗敬業，教書育人

作為一名教師，我深知愛崗敬業，無私奉獻是教師師德的靈魂。我用自己的青春實踐著這一點---我是兩個孩子的媽媽，擔任語文教學和班主任工作，雖然我的年紀不大，但身體狀況不是很好，工作一天下來，總是感到嗓子嘶啞，咽喉腫痛，腿站的發麻。說實在的，回到家中，連自己孩子的作業都懶得管。我也曾經想過辭掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一張張董事的面容，想到家長對自己的信任，想到學校領導對自己的囑托，我就鼓勵自己一定要堅持，要做一名讓學生滿意，領導放心的好老師。在教學中，我注重“吃透”兩頭。

1.吃透教材。備課是上好課的前提，上課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，我認真準備每一節課，從“不打無準備之仗”。

2.吃透學生。在備課的同時，不僅備教材，還備學生。課前充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。讓學生在有限的時間里學會更多的知識。在教學方法上，為適應要求，敢于打破傳統的教學模式，創設適合自己，有順乎學生發展的新路子。上課對學生巧點撥，學生思維堵塞時疏導之，心理困惑時開導之，精神倦息時開導之，隨時給學生準確的傳達某種信息，給學生注入興奮劑。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。二．創新思路，發揮自主，積極投身教學改革。

教育教學上，能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業水平，我積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我深知，“教學有法，學無定法”，我在失敗中找差距，成功中找經驗，在我的努立下，成績在逐漸提高，差生在不斷減少。三．熱愛學生，為人師表。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”沒有愛，就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當作自己的子女一樣來愛護。愛自己的孩子是天性，而能做到愛別人的孩子，才是偉大的班級里的每一名學生，我都傾注了無限的愛。面對我的學生，我始終記著兩句話，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。由于我教的班有三分之一的學生吃小餐桌，學生經常會遇到生活上的這樣或那樣的困難，有時衣服破了，來找我，書包壞了來找我，甚至去廁所沒手紙也來找我。這些我都沒感到過厭煩，相反為得到學生的信任而高興不已。一句鼓勵的話可以改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運！相同的，一句負面的話可以刺傷一個人的心靈與身體，甚至毀滅一個人的未來！欣賞本身就是愛，我一直用關愛的目光贊許每一個孩子，而每一個孩子都期待著肯定、收獲與贊譽。作為教師我善于關愛身邊的每一個孩子，用贊賞推動學生自信的樹立，從中讓學生不斷體驗成功的愉悅，而在欣賞的同時，孩子們更會創造出美好的境界。

自信心對學生一生的發展所起的作用，無論在智力上，體力上還是在處世能力上，都有著支持性的重要作用，自信心就像人的能力激素，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能引入最佳狀態。因此，我平時注意培養學生的自信心，培養學生自信心理。

我班上有一名女生最近上課精神恍惚，每次我看她的時候，她便會很快低下頭，而且下課也不和同學們玩。作業做得是一塌糊涂。我沒有有責怪她，而是把她叫到辦公室拍著她的肩膀進行了細心的詢問，得知這名學生父親自殺，母親出走。她經常住在親戚家。經過我耐心的疏導，她和我說了內心的許多秘密。在我的勸說下，她臉上終于露出了笑容。

四．樂于奉獻、不求回報、無怨無悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神誠然可貴。但完美的教師形象應是知者的化身，教師是燈塔，不僅為學生傳授知識，而且使學生沖你身上獲得更多的人生感悟，照亮他們前進的方向。

一分耕耘一分收獲，這一年來，我班各項成績均名列年級第一。在以后的工作中，我會不斷努力完善自己，爭創更高輝煌。

第四篇：教師師德承諾書小學優秀

教師師德承諾書小學優秀

教師師德承諾書小學優秀1

1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

3、在教學工作中使用規范的'職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學六認真開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排各種工作，積極參與組織學校舉行的活動。

4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

教師師德承諾書小學優秀2

我是人民教師，我的職責是教書育人。為了展示人民教師為人師表的良好形象，更好地履行教書育人的`神圣職責，努力創造適合學生發展的教育，我向學校、向社會、向家長鄭重承諾：

1、依法執教。嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等法律法規，自覺履行一名教師的義務。全面貫徹黨和國家的教育方針。

2、為人師表。遵紀守法，積極進取，談吐文明，舉止文雅，衣著得體，自覺遵守社會公德，職業道德和家庭美德。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生。不體罰和變相體罰學生，不歧視思想品德，學習能力，身體和經濟條件有困難的學生。關心學生的思想、學習和健康，使學生在生理和心理方面得到充分和諧的發展。

4、廉潔從教。不向學生或家長索要錢財，不收受學生和家長的禮物，不接受學生家長的宴請，不搞有償補課。

5、愛崗敬業。勤奮學習，努力工作，提高業務水平。認真備課、上課，批改作業，輔導學生。工作不馬馬虎虎，敷衍塞責，做到兢兢業業，一絲不茍。

教師師德承諾書小學優秀3

按照《中小學教師職業道德規范》的要求，根據上級主管部門關于教師師德建設的若干文件精神，為提高自身的職業道德水平，我向全校學生及家長做出如下承諾，請各位同學和家長給予監督和評議。

一、忠誠黨的'教育事業，認真實踐養成教育和成功教育，為學生全面、終身發展服務，不傳播不健康的思想和歪理邪說。更新觀念，自覺參加政治理論學習和業務進修，不斷提高實施素質教育的自覺性，更新教育觀念，努力掌握現代化教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平。

二、教書育人，為人師表。在教學上精益求精，正確、健康運用現代網絡手段，不利用信息技術和現代通訊工具，不在教學中出現知識性的錯誤，積極參加業務學習和教研活動。

三、關愛學生，教學相長。平等對待每一個學生，滿腔熱情關愛學生健康成長，不體罰、變相體罰學生，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，建立友愛融洽的師生關系，積極營造溫馨的教育環境。

四、敬業奉獻，創新創優。自覺服從學校工作安排，積極完成各項教育教學工作任務，不擅自缺課、調課或離開教育崗位，不在課堂上撥打或接聽手機等通訊工具，不酒后進入課堂，以免影響正常教育教學秩序。

五、廉潔從教，規范收費，根據教學要求和學生實際，精選教輔

資料，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，認真遵守學校收費規定，不擅自組織學生統一征訂教輔材料、不向學生推銷教輔材料及其他商品，自覺維護人民教師的良好形象。

六、崇尚文明，追求進步。不參與封建迷信、淫穢、賭博活動。

七、樹立安全意識，促進學生健康發展。盡職盡責為學生生命美奠基，切實維護學生合法權益，保障學生在校期間的安全和健康，不因失職、瀆職造成學生安全事故。

八、嚴謹篤學，與時俱進。樹立終身學習理念，志存高遠，追求卓越，不斷吸收現代文明成果，豐富文化底蘊，奠定發展基礎。

承諾人(簽字)：xxx

日期：20xx年xx月xx日

教師師德承諾書小學優秀4

一、遵紀守法，共建和諧。擁護黨的路線、方針、政策，積極構建和諧社會，不組織或參與非法集會游行、違法上訪活動，自覺維護社會穩定。自覺遵守教育法規，不違反規定在校外兼課、兼職，不搞有償家教、有償補課。根據上級教育主管部門要求，嚴格執行學校招生政策，不隨意解釋誤導家長，不擅自向考生及家長承諾錄取，以免擾亂招生工作秩序、影響社會穩定。

二、教書育人，為人師表。正確、健康運用現代網絡手段，不利用信息技術和現代通訊工具，故意捏造、虛構、歪曲事實進行惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅，努力構建友好和諧、積極向上的人際關系。

三、關愛學生，教學相長。平等對待每一個學生，滿腔熱情關愛學生健康成長，不體罰、變相體罰學生，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，建立友愛融洽的.師生關系，積極營造溫馨的教育環境。

四、愛崗敬業，創新創優。自覺服從學校工作安排，積極完成各項教育教學工作任務，不擅自缺課、調課或離開教育崗位，不在課堂上撥打或接聽手機等通訊工具，不酒后進入課堂，以免影響正常教育教學秩序。

五、規范收費，廉潔從教，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，認真遵守學校收費規定，不擅自組織學生統一征訂教輔材料、不向學生推銷教輔材料及其他商品，不巧立名目亂收費。自覺維護人民教師的良好形象，不利用節日、招生、或職務之便等索要、收受學生家長錢物，或要求學生家長為其謀取利益。

六、確保安全，促進健康。為學生生命美奠基，切實維護學生合法權益，盡職盡責保障學生安全和健康，不因失職、瀆職造成學生安全事故。

七、嚴謹篤學，與時俱進。樹立終身學習理念，志存高遠，追求卓越，不斷吸收現代文明成果，豐富文化底蘊，奠定發展基礎。

八、崇尚文明，追求進步。不參與封建迷信、淫穢、賭博活動。

第五篇：教師師德承諾書小學優秀

教師師德承諾書小學優秀1

1、時刻注意自己的儀表舉止和言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象和氣質，謹記為人師表。

2、以大局為重，服從組織紀律，與同事和睦相處，精誠合作。

3、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰和變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。

4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。

1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德和科學文化素質，提高教書育人的能力和水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法和教學手段。

2、遵循教育規律、學生身心成長規律和學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。

3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學六認真開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排各種工作，積極參與組織學校舉行的.活動。

4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。

5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面和公正正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。

教師師德承諾書小學優秀2

我是人民教師，我的職責是教書育人。為了展示人民教師為人師表的良好形象，更好地履行教書育人的神圣職責，努力創造適合學生發展的教育，我向學校、向社會、向家長鄭重承諾：

1、依法執教。嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》等法律法規，自覺履行一名教師的義務。全面貫徹黨和國家的'教育方針。

2、為人師表。遵紀守法，積極進取，談吐文明，舉止文雅，衣著得體，自覺遵守社會公德，職業道德和家庭美德。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生。不體罰和變相體罰學生，不歧視思想品德，學習能力，身體和經濟條件有困難的學生。關心學生的思想、學習和健康，使學生在生理和心理方面得到充分和諧的發展。

4、廉潔從教。不向學生或家長索要錢財，不收受學生和家長的禮物，不接受學生家長的宴請，不搞有償補課。

5、愛崗敬業。勤奮學習，努力工作，提高業務水平。認真備課、上課，批改作業，輔導學生。工作不馬馬虎虎，敷衍塞責，做到兢兢業業，一絲不茍。