第一篇：楊志英支教工作總結（推薦）

同心縣河西中心學校支教教師--楊志英工作總結

2014年2月25日，我受河西中心學校的委派來到了同心縣第一小學參加“三區”支教工作。轉眼一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬同心縣第一小學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。在同心縣第一小學領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了2013-2014第一學期的支教工作，現總結如下：

一、踏踏實實做一名一線的支教教師

我并沒有因為支教就有了“光環”。自從我踏進一小校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“一小”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“一小教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入一小這個集體而高興。

二、認真備寫教案。精心地上好每一節課。

認真鉆研教材，通讀體育大綱，觀看體育示范課錄像，為自己備好每一節課做好充分的準備。

2、做學生喜歡的教師。作為一名體育教師，除了要完成正常的教學任務，還要根據學生生活的喜好給學生設計一些游戲節目，活躍課堂氣氛，提高體育課堂的質量。

3、把學校的三操活動納入每日的體育教學，加強學生常規教育。

4、認真做好“大課間”活動的質量關，讓學生把大課間當做真真的活動基地。

三、積極參加學校的教研活動，提高自己的業務水平。

（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有體育教師的課，全部認真地聽了一遍，學習她們的優秀之處。

（二）是“揣摩鉆研”，我對自己在課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用課間時間有針對性地，有計劃地進行在“備案”。

（三）是“跟”，跟隨學校領導深入課堂，隨堂聽課。

一期來，我隨堂聽課達20節，明顯感覺自己的教學水平有所提高。一小教師的教學理念、教學方法深深感染著我，他們為我的教學起到了模范作用。

四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，一學期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。參加“三區”支教，我覺得值！

第二篇：張登英支教工作總結

支教總結——愛、幸福

王廟中心小學

張登英

2011年9月，我滿懷著對教育事業的憧憬與理想，來到了生我，養我，培育我的王廟鎮中心小學，開始了我的孜孜以求的教育之旅。暑來寒往，光陰荏苒。不經意間2013年已經到來，我的支教生活結束了，回顧這兩年來自己在工作中的表現，回顧這兩年來與學生的相處，回顧他們在我的教育下健康成長和慢慢進步，以及學校、同事、學生的家長們對我的肯定，這些都是對于我莫大的安慰，對我在這兩年里支教工作的肯定，同時也使我認識到了教師的偉大和意義。

根據學校的安排，我被安排擔任二年級的語文教師。第二天便看到了我的學生，既高興又緊張，而且興奮。對于這群即將成為我的學生的孩子們，我應該怎樣做好一個引導者，一個授教育人，為人解惑的教育先生呢？對于這一群天真活潑而帶有好奇心的孩子們，讓我感到很有壓力。

在隨后的工作中，我從了解學生情況開始入手，通過他們的班主任我逐一認識孩子們，在課外之余教孩子們唱歌、畫畫、玩游戲，漸漸的和孩子們熟悉了。和孩子們接觸多了，發現他們很可愛。雖然因為生活中的小事打架罵人，交上來的作業歪歪斜斜字跡不清，上課反復講了很多遍的題目還是很多人做錯了。但是每次見到他們用無辜的大眼睛望著我，我又只能耐下心來再講解一遍。生氣的時候就告訴自己：要多寬容多表揚他們，關愛與肯定才是讓他們聽話變乖的法寶。

第二年我又擔任了四年級的數學教師，一年的穩定生活又被打亂，這無疑是對自己的一次挑戰。接下來自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。備課時，在參考教案的同時，也從學生的綜合水平考慮，從學生的角度去備課。課堂上，采用師生互動，以學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題。我也積極參與數學教研組的各種教研活動。看到學生學得開心，掌握的全面，我很欣慰。

支教的兩年里，我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度并積極參加學校組織的各項活動。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可。

兩年的支教生活，讓我漸漸學會了站在孩子的角度看待問題。孩子們最希望得到的是老師、大人們的肯定和表揚，一次小小的表揚可以讓他們暗暗歡喜很久。老師的一個點頭微笑，或許就是孩子自信的源頭。兩年的時間里看到自己的學生快樂的成長自己感到很幸福。人生千條路，條條通幽處。是愛、是熱愛的選擇讓我站在三尺講臺上，我無怨無悔。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見輕松巍峨。在今后的工作中，我會繼續努力，嚴格要求自己，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高教學水平，使自己的成為一名更優秀的教師。

第三篇：高三楊志棠班主任工作總結

2013～2014年第二學期班主任工作總結

高三（2）班

楊志棠

班級是學校最主要的組成機構之一，是學校教育和管理的基本單位，班風好壞對學生的成長至關重要。特別是高三這一年，可以說，班級的學習環境如何直接影響著他們的高考成績。而形成一個良好的班集體，則需要每一位高素質的班主任通過大量深入細致的工作，付出艱辛的努力。營造良好的學習環境，與課任教師通力合作做好班級常規管理工作，堅持體育鍛煉，磨練學生的意志力等多管齊下，才能更好更有效地做好班主任工作。以下是我對這一年的高三班主任管理工作的以下總結。

一、營造良好的學習環境 “孟母三遷”的故事告訴我們一個道理：環境可以直接影響一個人的成長。所謂“近朱者赤，近墨者黑”說的就是這個道理。學生學習的環境對他們產生的影響同樣也是不能忽視的。對此情況，我主要做到兩點：

（一）、布置教室，營造高考氣氛

教室是學生的主要活動場所，所以布置環境，應該從教室做起，當然學校也應該在校園內掛一些激勵性的橫幅，營造高考氣氛。在傳統的教學中，教師通常會讓學生在教室后面的黑板上出一期黑板報，以此體現班級文化和培養學生某些方面的能力。或者在教室兩側的墻上貼上一些名人名言以此來鼓勵學生學習。這種形勢所營造的環境不能說沒有它的效果，但就我看來似乎效果不大。何以這么說？黑板報旨在培養學生能力營造班級文化氛圍，但目前很多的學校班級只將它作為一種形式，簡單的完成任務。我們往往可以看到開學時的內容在期末時仍然在，這樣就沒有了針對性。我覺得教室的布置應該更有針對性才比較妥當。比如可以在教室的后面安排一個專欄，張貼每次考試的優秀作文、平時訓練的優秀習作等，黑板報的內容要及時更換，內容一定要跟高考有關，可以選一些激勵性的話語，如“平時多流汗，戰時少流血。”“莫道浮云中蔽日，嚴冬過后綻春蕾！”“奮斗一百天，幸福一百年。”等，讓學生時刻意識到自己是處在備考階段，不敢松懈。

（二）、做好常規管理工作

常規管理是一個班級得以正常運轉和維持的重要手段，也是各項管理的基礎。在班主任工作中，常規管理就如同大樹的根一樣，平時抓得越實、越嚴、越細，那么樹的根就會扎得越深越實，根扎的越深、越實，枝枝葉葉就會更加茂盛，同學們的學習積極性才會更加高昂。

首先，要做好早讀晚練，早讀含背誦、識記、朗讀、思索等項內容，以讀為主，副記憶與鑒賞、閱讀與積累于一體。晚練含鞏固、拓展、鏈接、感悟等項內容，以練為主，包括了對新課標、新考綱規定的知識點的識記、表達和訓練。再者，做好早讀、晚讀、下午第一節的考勤工作，杜絕遲到現象。一旦發現有遲到早退現象，一定要及時處理，以談心方式為主，批評為輔。其三，按照學校的常規管理，經常走進學生宿舍做好宿舍的午休、晚休的紀律工作，讓全體學生能夠按時休息，按時起床。建立以宿舍為單位、座位為單位的學習小組，互相督促，互相激勵，共同進步。在班會課的時候也要強調遲到早退現象的危害性，午休晚修紀律的重要意義。

做好常規工作，都是為了學生能夠創立一個良好的學習環境，讓學生能更 專注、更集中地學習。要想做好常規管理工作，還必須要走進學生的心靈深處，了解學生，跟學生建立一定的友誼關系，這樣才更具有強大的感召力和凝聚力，班級管理才會得心應手。

二、做好各科任教師協商、調節工作

一個班五六十人，如果只是靠班主任一個人的力量，那是兼顧不過來的，所以只有跟各科任一起通力合作，才能更有效、更科學地管理好班級。

（一）、均衡各科的作業、測試時間，讓學生有事可做，而又不會忙不過來。作為高三的科任教師，除了負責本學科的課堂教學工作，還要布置各種各樣的課后練習以及模擬測試等，如果各科任沒有協商好，那么就可能出現某天學生作業堆積如山的情況，那么這個時候就要考驗班主任的協調工作了。班主任平時的工作中必須得和課任老師們協商好，不能夠占用學生過多的課外時間，但是又要適度地給他們進行一些有必要的練習和測試。

（二）、與課任一起做好常規管理工作。

班主任不可能每時每刻都跟著學生的尾巴走，很多課堂的考勤，學生的違規登記還得靠科任教師來完成。但班主任必須對課任教師有知情權。比如新學期伊始，學生名單、班委的組成人選、座次的排定、成績狀況、特殊生情況??這些內容都要使科任教師心中有數，以尋求得到科任老師更多的幫助，共同管理班級；在平時工作中，對班上發生的新問題、新情況都應及時交流意見，以避免引起不必要的差錯。當然這種交換是雙向的，作為科任教師也應主動和班主任交換一些自己所了解的情況，這樣就能使班級工作更充實，更有針對性。

三、定時地開好班會，激勵同學們的學習興趣

很多班主任認為高三沒必要開班會，應該把班會課的時間交給學生復習。其實不然，恰恰相反，高三更應該開好班會。班主任可以根據不同時期的需要來定班會課的內容。比如開學初讓學生明白高考方向，訂立高考目標，明確班級常規管理，中間階段對他們的學習方法進行指導，讓優秀的學生上臺介紹學習經驗等都是非常有必要的。班會的作用主要是激勵學生，讓他們更有動力地進行復習。當然，對班級出現的一些不良行為也要及時指出和處理。課后也要特別對一些思想后進生進行教育，幫助后進生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求，發現和發展學生的潛能，促進其在已有水平上的發展。

四、進行體育鍛煉，練就強壯的身體

對于大部分的同學來說，學習是比較艱苦的腦力勞動，所以必須要有強壯的身體來支撐。再者，經過了一天的學習之后，也需要一定的活動來對身體機能進行調節，做到勞逸結合。據調查顯示，每天下午的4～7時，是人的身體機能處于最佳的狀態。所以，鍛煉身體也最好安排在下午進行。在鍛煉的內容上，每個人可以根據實際條件和愛好選擇一項較為適合自己的運動項目，一般情況下跑步是比較適合高三的學生，可以在下午最后一節下課以后，由班主任帶動大家到足球場集體跑步，如果在沒有安全隱患的前提下，到野外跑步，那效果就更佳了。個別的同學也可以選擇劇烈的運動項目，但是要注意，劇烈的運動只選一項就足夠了，如籃球、足球、乒乓球、跳繩等。但是進行劇烈運動，時間不能過長，否則會影響晚餐的進食，在晚飯前40分鐘，必須要結束劇烈的活動。

第四篇：2010-2011年楊志兵工作總結

2010——2011學個人工作總結

益陽市十二中

楊志兵

人生倏忽兮如白駒之過隙，本學，我擔任高一206班的數學教學及207、208班的地理教學，同時還擔任學校辦公室干事、計生專干和學校心理咨詢室負責人。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一、堅持政治學習，努力提高思想素養

在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習實踐科學發展觀，學習《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。

二、堅持業務學習，教學工作精益求精

1、備課

俗話說，理論是行動的先導。自湖南省2007年實行新課程以來，我是第二次帶新課程的新授課，但是對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，加入了一個高中數學教師QQ群，與群中的數學老師交流教學心得，共享數學資料。作為一位年輕的數學教師，我發現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

2、教學方法 今年，我積極參學校組織的“教學比武”活動，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在今年的教學中，我改變過去那種“強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養”的教學方法，在數學教學中采用了“題組法”教學，通過再現型題組，鞏固型題組，提高型題組來實施對學生的分層教學，得到了區數學教研員徐暑泉老師的肯定。在高一地理教學中，采用“導學案”模式教學，也取得了不錯的教學效果。在今后的教學中，我還應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

3、課堂管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。我自己準備了一份學生情況登記冊，每天都登記學生的出勤，學習認真程度，教與學方面的一些不足，嘗試改革課堂管理模式，并取得了一定的效果。

三、其他各項工作，常抓不懈。

任學校辦公室干事、計生專干、心理咨詢室負責人以來，各項工作都有條不紊的開展起來。

任辦公室干事時，在平時的工作中認真負責，團結同志，協調平衡各部門的工作，及時向校長反饋信息。負責文秘工作。草擬審核學校全面性文件、工作計劃、期末工作總結、周工作安排，負責學校會議記錄，努力搞好學校各類文件的收發、登記、催辦、歸檔等工作，加強學校文書檔案的管理工作，組織學校的目標管理考核的迎檢工作。

任學校心理咨詢室的負責人時，同其他心理咨詢老師一起組織學生談心、交流，下發了《心理健康教育與青春期指導自助讀本》，利用班團課開設心理輔導課程，高三學生在高考前開辦了高考心理輔導講座。在積極開展學校的心理咨詢活動同時還協同學校有關部門做好了德育、法制宣傳工作。2010年學校被湖南省教育學會學校心理教育專業委員會評為“2010年湖南省學校心理健康教育先 進單位”。

任計生專干時，配合計生部門做好婦檢工作，建立了單位育齡婦女情況、節育辦法，開展了育齡婦女定期檢查，教職工獨生子女光榮證申辦、新生兒的上報等工作。在2010年全國第六次人口普查中，我被上級部門聘為普查指導員和學校普查員，與夏益華老師一起，歷經一個多月的時間圓滿完成了學校的人口摸底工作和登門入戶的普查工作，受到了岳家橋鎮政府的表彰。在上級領導部門的“人口和計劃生育綜合治理工作考核”中，我校被評為教育系統2010人口和計劃生育綜合治理工作優秀單位。

四、工作反思和改進

反思自己一年來的工作，我在一些細節工作上還存在著不足，教學模式的轉換還不成熟，教學水平還要進一步提高，自己負責的各項工作還有許多不足之處。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學年的各項工作中我收獲了很多，提高了很多，自己的付出也得到了學校和上級教育主管部門的認可，個人被益陽市教育局評為“2010益陽市優秀教師”。

在今后的工作中，我還應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

第五篇：楊志宇演講稿

每天進步一點點

二年級數學組 楊志宇

各位領導、同事們：

大家好！今天我演講的題目是《每天進步一點點》，這是我最喜歡跟學生說的一句話，集小成大，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

有這樣一個故事：有二個和尚住在相鄰的兩座山上，這二座山之間有一條小溪，于是這二個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之他們便成為好朋友了。就這樣，時間在每天挑水中不知不覺己經過了五年，突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：他大概睡過頭了。便不以為然，哪知第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣，過了一個星期還是一樣，直到過了一個月，右邊那座山的和尚終于受不了了。他心想：我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他看看能幫上什么忙。

于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友，等他到達左邊這座山的廟前，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打大極拳，一點也不像一個月沒水的人，他好奇地問：你已經一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？左邊這座山的和尚說：來來來，我帶你去看。

于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一囗井說：這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這囗井，即使有時很忙，能挖多少就算多少，如今終于讓我挖出井水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳。這個故事的題目叫：“挖一口屬于自己的井”。對于這個故事中蘊含的哲理，我想仁者見仁，智者見智，大家的想法可能不盡相同，但有一點卻值得我們思考，那就是左邊這座山上的和尚他有長遠的眼光，有自己的理想，并且為了實現這個理想，他每天都去做一點事。

在人生的道路上，每天前進一點點，就是穩健的、持續的前進過程。“不進則退”，只要是在前進，無論前進多么小的一點都無妨，但一定要比昨天前進一點點。人生也必須每天持續小小的努力，才能有所成就。

每天都有點滴的進步，不僅能讓自己的內在潛能得以充分的發揮，也能積累成功的資本。成功就是每天進步一點點——只要我今天比昨天進步一點點，明天能比今天進步一點點，這樣的過程就是成功。