第一篇：樂(lè)東中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

樂(lè)東中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

(2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育改革和課改的推廣，改革對(duì)教學(xué)提出了更高的要求，因此，改變觀念，加強(qiáng)共同探討、共同研究、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)就成為了必要的教研工作。教研的目的就是組織全組教師共同探討、彼此交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互啟發(fā)、集思廣議，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程，提高自己個(gè)人業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)，最終達(dá)到整體提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。

根據(jù)我校實(shí)際，貫徹 “面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)、大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的思維，積極促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，以繼續(xù)推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)和新高考改革為重點(diǎn)，面向?qū)W校、面向教師、面向?qū)W生、聚焦課堂，努力提高課程的執(zhí)行能力和新高考的研究能力，認(rèn)真做好分層施教策略的研究，努力提高新課程實(shí)施后的數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，確保學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和高考水平的穩(wěn)步提升。

我組的教研工作以“先集中，后分散，在集中”的指導(dǎo)思想來(lái)開(kāi)展工作。以教研組為指導(dǎo)，把教研的重心降低到各年級(jí)備課組，各備課組根據(jù)學(xué)年教學(xué)特點(diǎn)和年級(jí)特點(diǎn)承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，最后又集中于教研組共同修訂形成。

“管理出效益，教研出成果”。加強(qiáng)人本管理和制度管理，加強(qiáng)教研是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，研究畢業(yè)班的工作和研究新課改是本學(xué)期教研工作的主線，開(kāi)展深層次的、高質(zhì)量的教研工作，提高全校教師教師教育教學(xué)水平，通過(guò)教研使各教師心中有數(shù)，做到“知道考什么，課堂教學(xué)教什么，從何方向思考如何教？”。

二、本學(xué)期教研工作要點(diǎn)：

1．堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。高級(jí)教師一學(xué)期允許有50%的略案出現(xiàn)；一級(jí)教師允許有30%的略案出現(xiàn)；初職教師必須寫出詳案；無(wú)教案不許上課。老師備課盡量做到：腦中有課標(biāo)和考標(biāo)、胸中有教材、心中有教法、眼中有全體學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。

（2）上學(xué)生需要的課。教學(xué)方法多樣，用好有限的、先進(jìn)的多媒體

教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，努力使我們的教育教學(xué)方式深受廣大學(xué)生的接受。

（3）認(rèn)真批改作業(yè)（每周至少4次），努力提高面批的次數(shù)，及時(shí)獲取學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

（4）加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，分層安排學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。關(guān)注數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng)。

（5）聽(tīng)課。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，更新認(rèn)識(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。中職以上教師聽(tīng)課每月不少于3節(jié)，初職教師聽(tīng)課每月不少于4節(jié)。聽(tīng)課主要由備課組具體安排和落實(shí)，教研組以聽(tīng)新手教師課、課改示范課和畢業(yè)班教師課為主。

（6）在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，要求各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，確保每周一次的集體備課活動(dòng)落到實(shí)處（因上級(jí)或?qū)W校原因被耽擱的重大活動(dòng)，應(yīng)盡量改時(shí)補(bǔ)上）。

2．研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。初中研究近三年中考試題，高中研究09年高考試題，以指導(dǎo)自己的教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝頭腦。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)青年教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，倡導(dǎo)青年教師三年站穩(wěn)講臺(tái)，六年成為名師。建議學(xué)校由教研組根據(jù)教師參與教研活動(dòng)的優(yōu)劣情況，選派外出學(xué)習(xí)教師，以激勵(lì)教師更積極地參與教研活動(dòng)，形成教研活動(dòng)的良性循環(huán)。

3．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)，備課組長(zhǎng)安排出好單元練習(xí)。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。組織自行編寫教學(xué)案及練習(xí)等資料，盡可能使用自行編寫的教學(xué)案及練習(xí)等教學(xué)資料。

4．抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

（1）高三任課教師要研讀好《考試大綱》、《考試說(shuō)明》，根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》提出的要求研究教材，正確處理教材內(nèi)容，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力、答題能力的全面提高。

（2）認(rèn)真做好高三兩次省統(tǒng)測(cè)考試的試卷分析和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的動(dòng)向，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究后階段的復(fù)習(xí)策略，努力提高復(fù)習(xí)效率。

（3）具體復(fù)習(xí)方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，本質(zhì)上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。

（4）高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)榛A(chǔ)不同，因此后期復(fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要有所區(qū)別，歸納整理學(xué)生的糾錯(cuò)簿，針對(duì)存在問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況，教師要不斷的調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

5.抓好高一數(shù)學(xué)教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在初、高中數(shù)學(xué)的銜接上，放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6．抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做充分準(zhǔn)備。

（1）要參照高三落實(shí)好學(xué)困生的幫帶工作，做好學(xué)生的分類指導(dǎo)。

（2）抓學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)規(guī)范，要重視學(xué)科思維培養(yǎng)和書(shū)寫、答題規(guī)范。

（3）抓課堂效率，課堂是教學(xué)的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學(xué)的有效性。

7．抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性。

（1）首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)模潜ＷC40分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)才是有效的，才符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過(guò)程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平目標(biāo)去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。

（2）每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程

目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。

（3）強(qiáng)調(diào)教師要把課備好。沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái)，充其量是“信口開(kāi)河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過(guò)低，學(xué)生沒(méi)興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過(guò)高，學(xué)生又聽(tīng)不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)，在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練。第三要備難點(diǎn)，難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，如何突破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)，即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識(shí)的交匯點(diǎn)，才能把知識(shí)融匯貫通，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)，即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。

9、建立數(shù)學(xué)教研組資料庫(kù)。從高三至初中，每個(gè)備課組都在一年的備課活動(dòng)中總結(jié)出了非常好的并且有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料,這就是我們的精華，非常有保存價(jià)值。各備課組長(zhǎng)請(qǐng)注意保存，在學(xué)期末由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理交教研組。

第二篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

雙流中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每半月?tīng)?zhēng)取開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課，每月向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課。

4、七、八年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。附：活動(dòng)時(shí)間安排 九月份：

1、組織全組教師作好教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)檢查一次。

3、公開(kāi)課一次。十月份：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

3、公開(kāi)課兩次。十一月份：

1、期中常規(guī)檢查。

2、期中考試分析。

3、校際交流一至二次（與兄弟學(xué)校開(kāi)展同課異構(gòu)交流活動(dòng)）。十二月份：

1、2、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。常規(guī)檢查。

二00二年一月份：

1、期末考試分析。

2、教研工作總結(jié)。

第三篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)?zhēng)取開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課。

4、七、八年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。

第四篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

英雄一中2008年中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1、切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每周爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課。

4、初

一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

5、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開(kāi)兩次中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類課件

比賽中有部分教師獲獎(jiǎng)。

6、要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫(kù)。

第五篇：樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計(jì)劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、教師情況分析

我們語(yǔ)文教研組共有11名教師，其中高級(jí)教師 2人，一級(jí)教師3人，具有本科學(xué)歷的8人，平均年齡33歲左右，是一支以年青教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。全體語(yǔ)文教師熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真工作，在教學(xué)過(guò)程中全面實(shí)施素質(zhì)教育，教研氣氛濃厚。

三、工作目標(biāo)

1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。

8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

四、本學(xué)期具體工作及措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。在教學(xué)改革的浪潮中，每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在、做到位。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們將指導(dǎo)學(xué)生正確的書(shū)寫格式等。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事比賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

4、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后，每位教師認(rèn)真做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通、碰撞，交流得失，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，密切圍繞“生本高效課堂”開(kāi)展研究活動(dòng)，在研究過(guò)程中注意反思和總結(jié)，注意積累第一手的原始資料。

6、開(kāi)展“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。

為教師提供相互學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會(huì)，提高課堂的有效性，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。分年級(jí)，分學(xué)科進(jìn)行“同課異構(gòu)”，教學(xué)展示。本次活動(dòng)以“定課研討”的方式開(kāi)展：確定同一教學(xué)內(nèi)容，先同學(xué)科教師各自設(shè)計(jì)教案，相互討論，再集體聽(tīng)課，最后對(duì)比性評(píng)課。通過(guò)本次活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)教材教法的鉆研，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和有效性，促進(jìn)和提高課堂教學(xué)效率，深入探尋新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)，促進(jìn)反思和實(shí)踐的優(yōu)化，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階。（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激勵(lì)本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書(shū)，既讀教育理論方面的書(shū)籍，又讀文學(xué)名著。（3）充分利用教研博客，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕，善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色！

8、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng)，讓語(yǔ)文充滿情趣，讓生活充滿語(yǔ)文。

五、具體安排

9月份：

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

4、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師教學(xué)藝術(shù)展示。

10月份：

1、國(guó)慶節(jié)放假；

2、籌備并開(kāi)始“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。

3、組織好單元測(cè)試及試卷分析。

4、備課組活動(dòng)：研討月考試題。

11月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析。

2、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

3、備課組活動(dòng)：如何提高平均分。

12月份：

1、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”大獎(jiǎng)賽。

2、教研組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)評(píng)選，組織撰寫讀書(shū)收獲。

3、每月教學(xué)常規(guī)檢查。

4、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2、撰寫優(yōu)秀教育隨筆、教學(xué)案例、教育敘事。

3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。

5、各語(yǔ)文教師寫出教學(xué)工作總結(jié)。

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。總之，我們語(yǔ)文組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高。