第一篇：2006學年第一學期馬陸育才聯合中學德育工作計劃

2006學年第一學期馬陸育才聯合中學德育工作計劃

指導思想：

以“進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《上海市中小學生民族精神指導綱要》和《上海市中小學生命教育指導綱要》，緊緊圍繞“以學生的發展為本”，以“榮辱觀”的實踐活動和行為規范養成教育為抓手，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、理論灌輸、情感陶冶和智能發展為一爐，全員、全程、全方位加強我校德育隊伍建設和學生的思想道德教育，培養文明、樸實、勤學的畢業生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

工作目標：

1、以“分層教育”為核心，創設生動活潑、積極向上的學校氛圍，組建全員育人的德育團隊，為構建“全員、全方位、全過程”的德育格局奠定基礎。

2、加強德育常規管理，提高德育工作實效。

3、加強校園文化建設，為學生的全面成長打下堅實的基礎。

主要工作：

一、構建我校“三全”德育格局，著力組建全員育人的德育團隊

本學期，政教處將創建全員德育的育人機制——德育團。著力組建以“以班主任為核心，教師家長、學生參與,年級組協調，政教處統籌”為原則，以“班主任、任課教師、家長代表、優秀學生干部”四方人員組成班級德育團，同時創建“以行政領導、年級組長、班主任代表、任課教師代表、家長代表、學生代表”等人員組成年級德育團，形成“人人都是德育工作者”的良好局面，促使學生在“處處都是德育課堂”的健康環境下成長。政教處醞釀出臺德育團全員育人實施方案（草案），明確每位成員的工作職責，建立相應的評價機制，逐步組織實施。

1、通過組建德育團，不斷加強班主任隊伍建設

政教處將及時總結我校區、鎮、校優秀班主任的成功經驗，發掘他們的閃光點，加以宣傳和推廣，開展讓有經驗的班主任老師對新班主任的傳、幫、帶活動，增強新班主任的工作自信心，幫助新班主任更快地成長起來。

堅持每學期召開1－2次校級或年級組不同層面的班主任經驗交流會、座談

會，了解工作，解決困難，加強指導；舉行一次案例討論活動、優秀教育案例評比、主題班會評比活動，以活動促進班主任隊伍的建設，創設有利于班主任進步、發展的環境。

通過嘉定區骨干教師培訓、區班主任博客網站論壇、我校《少先隊輔導員工作輔導綱要》培訓，舉辦“班主任大講壇”、“請進來，走出去”等方法幫助班主任學習、交流，吸納新觀點、新方法，更新理念，提升師德；同時，鼓勵班主任多對工作進行反思，經常撰寫教育隨筆，不斷提高素質和管理能力，不斷改進自己的教育工作。同時，指導各班主任與班級德育團的其他成員團結協作，共同開展好班級管理工作，不斷實踐并積累經驗。

2、通過組建德育團，充分發揮任課教師的育人作用

教書的根本目的是培育全面發展的人才，發揮任課教師的育人作用尤為重要。任課教師與學生接觸較為密切，學生渴望與老師交流，教師也想多方面了解學生。通過組建德育團，讓任課教師除了在學科中融合德育，還注重在課后對學生進行行為品質的指導訓練，與學生一起制定成長計劃，家訪、談心、課業輔導等，關注學生的思想發展，關心學生的生理需求，擔負起德育職責，幫助學生健康成長，相信教師在教育學生的同時也能增強自身的人格魅力。

我校將以語文教研組作為試點，貫徹落實《兩綱》進課堂。語文組的每一位教師在自己的教學計劃中將教學內容和德育內容有機整合切實做到“三有”，即：在備課中有顯示，在講課中有體現，在效果上有收獲。本學期將在四個備課組中各進行一次民族精神教育和生命教育研討課，并鼓勵語文組的教師都能撰寫教育反思或隨筆，參加教育案例的評比活動，真正落實《兩綱》進課堂，發揮課堂教學是德育主渠道的作用，在課堂實踐中履行教師“育人”的根本職責，從而推進學校的德育工作向縱深發展。

另外，鼓勵科任老師培養學生的興趣愛好，輔導各類社團活動，不斷提高學生的綜合素質。

3、通過組建德育團，發揮好家長和社會各方的育人作用

本學期，學校將重新調整、充實三級（班級、年級、校級）家長委員會，讓家長更主動地參與到班級、年級、學校的管理中，密切學校與家庭的聯系；通過繼續召開家長沙龍、家長接待日等活動外，本學期將以每月定期舉行的“骨干教師展示課”活動為契機，開展“家長開放日”活動，讓家長走進教室，參與聽課，為家長提供了解孩子、與老師溝通的機會，并為學校提出合理化建議。另外，我們將在六年級嘗試舉辦家長學校，組織家長學習育子方法，幫助家長樹立正確的家庭教育理念，提高家長自身素質和育子能力。十月份我校將開展“十佳家長”的評選活動，擇優推薦參加嘉定區“十佳家長”評選活動。

聘請共建單位的馬陸派出所、社區等部門干部和學校關工委部分退休教師，擔任我校的校外輔導員，成立一支校外德育隊伍。并繼續拓展德育基地，落實輔導員組織學生進社區開展好每次基地活動，為學生社會實踐活動創建平臺。

二、切實加強德育常規管理，提高德育工作實效

1、以行為規范的養成教育為抓手，加強社會主義榮辱觀教育和踐行活動 以迎接2008年北京奧運會和2010年上海世博會為契機，對學生進行社會主義榮辱觀的教育，是我校加強和改進學生思想道德建設的重點，“學禮儀，懂文明，知榮辱”主題系列活動將在本學期進一步深入開展。

教育學生自覺養成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德不是一朝一夕的事，我們教育學生學習“八榮八恥”的主要內容外，要讓他們深刻領悟其精神實質，正確引導、教育他們從身邊的小事做起，堅持不懈，提高禮儀修養、文明素養，如：上下樓梯靠右行、遵守一米線規則、節約糧食、保護環境，不亂扔垃圾、不講臟話粗話等等，要求學生結合學習、生活實際，用正確的榮辱觀來引導行動，在實踐中來檢驗他們的學習成果。通過各年級組織學生查找陋習，實踐改正，我們還將加強宣傳教育和檢查反饋，及時給予學生表揚與鼓勵，希望社會主義榮辱觀在學校成為最強音！

同時，通過成立“行規”監督隊，挖掘、培養一批優秀學生干部，抓好一支自主管理隊伍，充分提高他們的綜合素質，培養責任心，不斷形成“讓學生管理學生，讓學生引導學生”的良好氛圍。

2、積極探索評估激勵機制，創建先進班集體

把“創建優秀班隊”作為班級建設的重要措施。要求班主任切實從班級自身出發，主動、科學、民主地管理班級，抓好班風班貌建設，開展形式多樣、生動活潑的團隊活動，給學生提供個性發展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發展的一個理想的“家”，爭創各級先進班集體：“快樂中隊”、“校行為規范示范班”和“校文明班”等。希望在班主任的個性化教育下，不斷涌現特色班隊。

同時，尋找、挖掘每位學生身上的閃光點，開展分層次的評選先進活動。如

十月份開展面向品學兼優學生的校“綜合素質十佳”評選活動，擇優推薦參加嘉定區“十佳學生”評比活動；開展面向中等以上學生“班級十佳學生”的評比活動，在班內形成力爭上游、積極進取的氛圍；開展“星星榜”評選活動，讓更多的學生有機會受到表揚和激勵，多層面滿足學生成功的需要，自我價值肯定的需要。

九月份，六、七年級將開展“良好開端月”評比活動，主要從學習習慣，文明習慣等方面，激勵學生開展班集體的創建活動，讓學生在新學期的開學初，就樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎。

三、加強校園文化建設，為學生全面發展創設良好的校園氛圍

通過開展適合學生身心發展的校園文化主題活動，讓學生在實踐中體驗，為今后的全面成長打下堅實的基礎。

1、以校園文化活動為載體

為了培養學生參與活動的自信和勇氣，滿足學生個性發展的需要，陶冶學生的情操，提高審美能力，本學期學校將開展“向往”課余文化藝術系列活動，通過開展“青春的旋律”廣播操比賽、運動會“精彩瞬間”攝影比賽、班級網頁制作比賽、元旦文藝匯演等活動，讓學生在參賽過程中一展聰明才智和個人特長，同時也將以竹刻、繪畫活動推進我校藝術專項工作。

與此同時，以重大節日、紀念日為契機開展教師節感恩活動、國慶宣傳慶祝活動、重陽敬老活動、“一二.九”愛國運動紀念活動、元旦慶祝活動等等系列活動，讓學生在實踐體驗活動中提高自身的人文素養和實踐能力，推動學生不斷提高綜合素質。

2、以共青團和少先隊活動為途徑

上學年，我校根據學生的成長發展的要求和學生不同的年齡特點，從書法繪畫、海報宣傳、讀書作文、環保護衛、廣播采訪等方面，成立了以“向往”為名的文學社、海報社等八個學生社團。本學期，學校團總支在學生社團活動內容逐步多面化的基礎上，將對社團活動的制度逐步規范化，從輔導老師的聘請到社團人員的確定，社團活動的規則、評比制度等，都要形成一套比較完整的制度。力求使我校學生社團能不斷豐富學生課余文化生活，并促進其個性的培養。

另外，以少年團校和隊長學校學生干部培訓兩條線為入手，提升共青團和少先隊工作主力軍的工作能力。以光榮感教育為中心，在活動中融合滲透團隊工作

精神，注重細節，把工作落到實處，見到實效，進行活動成果展示，樹立少先隊員的光榮感和責任感。

3、以年級組特色活動為陣地

各年級組將從本年級學生的年齡特點出發，從學生的認知程度出發，制訂各年級組工作方案，開展具有年級特色的活動，讓學生在適合自己的活動中得到更好地體驗和感悟，提高活動的效果。如：六年級將開展“良好開端月”評比活動，舉辦家長學校，提高家長的育子能力，更好地發揮家長“第二班主任”的作用，并抓好一支鼓號隊伍。七年級將對學生開展“揚帆啟航之變化從這里開始”系列活動，教育學生自我約束，從我做起；以“少年團校和入團”為契機抓好班干部隊伍建設，并將成立“馬陸文化探究組”；八年級學生的心理品質正向青年初期發展過渡，將加強對他們的行為規范、青春期教育和責任意識的教育；九年級將加強對學生的心理健康教育，培養學生的良好心理品質并加強家委會的工作。集合任課教師、班主任、年級組長的集體智慧，這些活動的開展應比較符合學生的興趣愛好，使之教育將更有針對性。

除了以上一些活動，本學期我們還將優化校園環境，不斷完善宣傳陣地，如宣傳欄、黑板報、閱覽室等；在教室外懸掛學生、教師的繪畫作品等；加強班級文化布置，打造“溫馨教室”（硬環境和軟環境的同步建設），體現班級特色，學生個性，促進班級文化建設。努力營造一個生動活潑、和諧開放、積極向上的校園環境，使之成為學校文化的窗口，也成為一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

為構建我校“全員、全過程、全方位”的德育格局，我們提出了要花1-2年組建德育團，為了學生未來的發展，我們將不斷努力！

馬陸育才聯合中學政教處

二00六年九月

第二篇：馬陸育才聯合中學工會2008年工作計劃

馬陸育才聯合中學工會2008年工作計劃

一、指導思想：

在局工會和學校黨政的領導下，圍繞中心，服務教工，大力推進學校“民主政治、職工素質、生活保障”三項工程建設，團結和依靠廣大教職工，以創建“教育先鋒號”為契機，緊緊圍繞學校中心工作，進一步凝聚人心，為構建教職工滿意的學校，在實現學校新五年發展規劃中發揮工會不可替代的作用。

二、工作重點：

1、加強教師隊伍建設，樹立良好的形象，逐步提升教師的責任感和使命感。

2、根據學校實際，團結全體教職工，開展凝聚力工程和送溫暖工程活動。

3、支持學校黨政中心工作，切實做好維權、保障工作。

4、繼續做好文明班組、文明組員的創建、考核、評比工作。

三、實施要點：

（一）加強學習，提高工會干部和廣大教職工的思想素質。

利用業余時間組織工會干部學習黨的十七大精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有選擇性地學習《工會法》、《勞動法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，逐步提高人文素養和開拓創新能力。進一步開展“為人、為師、為學”師德建設系列活動，組織教師開展師德大討論和風采展示活動，開展“迎世博、學雙語”活動，全面提升廣大教職工的思想道德素質。

（二）開好教代會，維護教職工參與學校民主管理的權利。

逐步完善教代會制度，把校務公開和教代會的制度化、規范化和程序化作為進一步推進民主政治建設工程的基本要求。在校園網上開設校務公開欄，積極推進校務公開，維護教職工的知情權和參與權；加大校務公開的監督力度，擴大校務公開的透明度。及時把教職工關心的熱點問題、難點問題進行公開，使廣大教職工對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為創建和諧校園做好協調工作。同時鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施，逐步做到個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。

（三）繼續推進凝聚力工程和送溫暖工程，維護廣大教職工的合法權益。11、關心教職工生活，在政策和現有條件許可的情況下，努力為改善教職工生活和工作環境、提高教職工福利獻計獻策。加強對提案工作的指導，加強對代表的培訓，及時了解掌握教職工的思想狀況，及時反映教職工的意見和要求，做好廣大教職工利益的代言人。

2、增強工會凝聚力，促進教師隊伍建設。工會工作在學校支部的領導下，以師德為核心，促使全校教職工自覺遵守職業道德；以青年教師為重點，關心青年教師在崗位上的成長，盡最大可能提供讓他們成長的機會和發展機遇，塑造學習型、知識型、創造型的教師群體，為提高學校整體辦學水平作準備。

3、情系教職工，實施“夏送清涼冬送暖”工程，勤于為教職工辦實事。繼續做好生病、住院教職工的探望和走訪工作，慰問生活困難教職工，為困難職工申請困難補助、開展愛心助學活動。利用教師節、春節元旦之際，會同學校黨政做好部分在職、退休教職工的慰問走訪工作，了解情況，增強凝聚力。

4、積極爭取學校行政補貼，努力搞好集體福利，“六一”兒童節教職工子女慰問、教職工生日慰問、三八節慶祝活動等各種福利工作。

5、利用暑期按計劃組織部分教職工外出療休養。

6、做好在職、退休教職工的重大病保障工作和住院補充醫療保險、女教職工特種醫療保險等工作，安排好在職、退休教職工一年一次的體檢工作。

（四）組織豐富多彩、健康向上的文體活動，豐富教職工業余生活。

計劃在三月上旬組織全體女教職工集體慶祝婦女節活動；在“五四”期間，開展教師撲克牌比賽活動；配合區局開展“迎奧運、促和諧”教職工乒乓球比賽；在教師節期間舉行青年教師演講活動等。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動。同時促使大家在活動中相互交流溝通，增進友誼和團結。

（五）開展“教育先鋒號”創建活動，推進和諧校園建設。

1、開展“廣播操、瑜珈”輔導、鍛煉、評比活動，以工會小組為單位，提倡以鍛煉為主，人人參加，體現健康第一的校園環境。

2、保持各處室、各辦公室的清潔衛生，做到一天一小掃，一周一大掃，校工會聯合校衛生室每周五進行辦公室衛生檢查，構建和諧、明快、簡潔、優雅的辦公環境。

3、發揮工會委員、工會小組長的積極性，定時召開會議，互通信息，反饋

情況，做好每月一次的階段性總結、考核工作，考核結果作為每月教職工考核的重要依據。

4、以點帶面，引導全體教職工立足崗位，為實現年級組總體目標，實現學校五年發展規劃而努力。

（六）完善工會自身組織建設，努力提高工會工作水平

1、發揮女工委員的作用，關愛女教職工的身體健康，維護女職工的切身利益，做好計劃生育工作。

2、繼續做好退管工作，關心退休教師的身體健康，及時了解退休教師的需求，做好幫困、慰問、獻愛心活動。

3、進一步完善工會財務管理制度，收好、管好、用好工會經費，量入為出，合理開支。

4、及時完成上級工會布置的各項工作和任務，做到以質取勝。

每月主要工作日程安排：

一月份：（1）做好2007年工會工作總結

（2）春節幫困送溫暖工作

（3）慰問復退軍屬活動

（4）全體教職工參加辭舊迎新聯歡活動

（5）做好少數教職工的醫療保險工作

（6）教職工生日蛋糕券發放

二月份：（1）初步擬定2007年工會工作計劃

（2）參加寒假務虛會

（3）參與學校《工資外收入分配方案》的出臺、制定

（4）教職工生日蛋糕券發放

三月份：（1）辦理在職、退休教師住院補充醫療保險工作

（2）“三．八”婦女節慶祝活動

（3）開展全體教師學習《班主任兵法》讀書評比活動

（4）教職工生日蛋糕券發放

四月份：（1）教職工三棋、撲克牌比賽活動

（2）配合教導處做好青年教師教學技能比賽

（3）教職工生日蛋糕券發放

（4）離退休教職工的外出活動

（5）參加“現代教工之家”創建理論交流

五月份：（1）慶“五一”活動

（2）教職工生日蛋糕券發放

（3）做好少數教職工的醫療保險工作

（4）優秀教工社團的申報

六月份：（1）“六一”兒童節教職工子女慰問活動

（2）配合做好學期結束工作

（3）做好少數教職工的醫療保險工作

（4）教職工生日蛋糕券發放

七八月份：（1）工會委員、小組長學習培訓

（2）教職工暑期療休養活動

九月份：（1）做好新學期的各項準備工作

（2）慶祝第二十五屆教師節活動

（3）教職工生日蛋糕券發放

十月份：（1）慶祝“十一” 國慶活動

（2）重陽節退休教師“回娘家”活動

十一月份：（1）做好教職工興趣運動會工作

（2）配合教導處做好青年教師教學技能比賽

十二月份：（1）2007年工會工作總結

（2）文明班組、文明組員的評選工作

注：以上工作將根據局工會及學校的重大活動作適當的調整。

2008年2月

第三篇：難忘父母恩 - 馬陸育才聯合中學

難忘父母恩

教學目標：

知識與技能：

（1）知道父母為自己付出了很多關愛，應該感恩父母的養育之恩。

（2）懂得感恩父母必須從身邊的小事做起。

過程與方法：

體驗活動和討論的過程。

情感態度價值觀：

產生對父母的感恩之情。

教學重點：知道父母為自己付出了很多關愛，應該感恩父母。

教學難點：懂得感恩父母必須要從身邊的小事做起。

教學準備：拍攝一段家長訪談錄像。

教學過程：

一、導入：一位家長的訴說（多媒體片斷）

教師請該家長的孩子來談談聽了媽媽的一番話之后，有什么感想？ 學生發言。

教師：的確，爸爸媽媽在我們的成長過程中付出了太多太多的關心和愛，同時他們也遇到了很多很多的困難，但是為了自己的孩子，他們都一一克服過來了，那么作為子女的我們來說，應該做些什么呢？

學生發言。

揭示課題：感恩父母。

二、教育活動

（一）情感體驗區

1、請同學們來看兩張照片。

教師：這里面有一個真實的故事。1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子（潘子灝）。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。這個故事，深深打動了歌手韓紅，經過多方聯系，她領養了這個小孩，并且創作了一首“天亮了”。（多媒體放映動畫歌曲）

教師：同學們，試想一下，潘子灝的爸爸媽媽在最危急的關頭，他們可能想到了什么？他們后來又做了什么？

學生回答。

（二）情感分享區

教師：大家與父母相處十幾年來，肯定也有很多感動的事情，請大家彼此分享一

下這些感人的事情。

學生討論并大組交流。

教師：我們帶著這樣一個問題：“我們應該如何報答父母、感恩父母？”來看一個公益廣告片《洗腳》。

學生回答，老師歸納，大致將這些事情分為兩類：小事和大事。

（三）心靈碰撞區

1、情景辨析

情景1：A同學認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，我要長大以后做大事來報答父母的養育之恩，如買一幢大房子給父母？

教師：你同意這樣的觀點嗎？

學生回答。

教師：對我們現在而言，哪一種感恩方式更加符合我們自己的實際，更加可行？ 引導學生自由發言，充分發表自己的看法。

教師：不管是現在還是將來，感恩父母的最佳方式就是從身邊的小事做起。

2、溫馨提示：我們該如何感恩父母？

（1）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（2）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信。

（3）陪父母聊聊天：說說學校里發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感，要經常感謝父母為我們做的點點滴滴的事情。

（四）情感傳達區

1、借境傳情

教師：大家想不想，現在就能表達對自己父母的感謝呢？這里，我們有一個很好的方法，就可以馬上讓我們的爸爸媽媽聽到我們自己對他們的感謝。（運用手機接通家長的電話）

教師：的確，爸爸媽媽希望我們把這些小事認認真真的完成，就已經很高興了，這是感謝父母恩情的最實際、最直接的方法。

三、總結

教師：通過本次活動，我們知道了應該感謝自己的爸爸媽媽，也了解到感恩父母 應該從身邊的小事做起，希望同學們回去給爸爸媽媽洗一次腳等力所能及的事情。

第四篇：中共嘉定區馬陸育才聯合中學支部委員會

中共嘉定區馬陸育才聯合中學支部委員會 保持共產黨員先進性教育活動領導小組文件

馬育聯中先組發（2005）2 號

關于做好馬陸育才聯中保持共產黨員先進性教育

學習動員階段工作的實施方案

根據《嘉定區第三批保持共產黨員先進性教育活動實施辦法》（嘉委先組發[2005]6號）和《嘉定區馬陸鎮第二批保持共產黨員先進性教育活動實施辦法》（黨委先組發[2005]9號）的要求，現對做好學校保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作安排如下：

一、總體要求

學習動員階段是整個先進性教育活動的基礎和前提，是確保先進性教育活動真正取得實效的首要環節，它將貫穿整個先進性教育活動的始終。要通過集中學習教育，使全校黨員進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的十六大和十六屆三中全會、四中全會、五中全會精神的理解，提高對加強黨的執政能力建設和黨的先進性建設的認識，明確保持共產黨員先進性的具體要求，為做好先進性教育活動下一階段的工作奠定堅實的思想基礎。

學校黨支部將認真學習領會胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的重要講話和在中央第三批保持共產黨員先進性教育活動工作會議上的重要講話，學習中央保持共產黨員先進性教育活動領導小組辦公室編寫的《保持共產黨員先進性教育讀本》、（以下簡稱《讀本》），.學習《中國共產黨黨章》以及中央、市委、區委主要領導同志的有關講話精神，充分認識做好保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段工作的重要性，精心謀劃、統籌安排，通過認真的思想發動，組織對黨員的學習教育。全校黨員要以高度的政治責任感、鮮明的黨性原則和良好的精神狀態，積極投身于第一階段的學習１

教育活動，切實為開展先進性教育活動起好步。

二、具體安排

先進性教育活動學習動員階段安排時間為1個月左右，集中學習教育時間不少于20小時。在這個階段學校黨支部將結合學校實際，認真抓好思想發動，采取多種形式的學習、教育、培訓，明確新時期共產黨員保持先進性的具體要求等三個環節，確保每個黨員參加一次動員會；聽一次黨課或專題輔導；參加不少于3次的專題討論（包括電視教育片）；參加1—3次主題實踐活動（包括做一件好事）；感受一次祖國、家鄉的巨大變化；寫好一份小結。學習動員階段于1月120日前基本結束。

1．搞好思想發動。

在認真準備的基礎上，開好本單位的動員部署大會，黨支部主要負責人作動員講話，上黨課，講清先進性教育活動的重大意義，中央、市委、區委的部署和鎮黨委的要求，本單位的具體安排，對黨員和黨組織的具體要求等。全校黨員思想上存在的各種問題，做好黨員的思想政治工作，引導黨員充分認識開展先進性教育活動的重要性和必要性，增強黨員參加先進性教育活動的自覺性和主動性以及搞好先進性教育活動的責任感和使命感，把解決黨員的思想問題同解決實際問題結合起來，組織黨員開展專題討論。

學習討論參考題：如何深刻理解開展保持共產黨員先進性教育活動的重要意義，每個黨員和黨員干部應該以什么樣的精神狀態投入這次教育活動。

2．搞好學習培訓。

學習培訓要以學習貫徹“三個代表”重要思想為主線組織學習，組織黨員認真學習《讀本》，重點學習黨章、胡錦濤總書記的重要講話和黨的十六屆五中全會精神，學習市、區、鎮領導關于保持共產黨員先進性教育活動的一系列講話精神，積極開展學習革命先輩和不同

時期身邊優秀共產黨員的先進思想和先進事跡。通過學習培訓，使學校黨員深刻理解和準確把握“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、深刻內涵、精神實質和歷史地位，以及新時期保持共產黨員先進性的“六個堅持”的基本要求。

學習討論參考題：如何自覺貫徹和實踐“三個代表”重要思想，充分發揮黨員的先鋒模范作用，保持共產黨員的先進性。

3．明確新時期共產黨員保持先進性的具體要求。

組織黨員對照黨章規定的八項義務和中央《意見》（中發[2004]20號）中提出的新時期保持共產黨員先進性教育活動的基本要求，對照胡錦濤總書記在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”開展專題討論。通過學習討論，分析歸納“不符合”、“不適應”黨員保持先進性的主要表現，提煉出具有學校教育教學工作特色、體現時代精神、體現在職黨員的保持先進性的具體要求，使黨員在分析評議時有具體的標尺，在整改提高時有明確方向，在日常工作生活中有行為準則。

學習討論參考題：黨員干部、在職黨員體現時代精神、符合崗位責任的保持共產黨員先進性的具體要求是什么？

三、學習教育方法和形式

采取集中學習、專題討論和自我學習等形式相結合的方式，通過靈活安排學習時間、適當安排一些輔導報告、電視教育片等形式，切實做到工作學習“兩不誤、兩促進”，要按照“高興、放心、凝聚、覆蓋”的要求，深化“保持先進性，建設新馬陸，做可愛馬陸人”主題實踐活動和“雙結對”活動，使主題實踐活動內容更加豐富，載體更加新穎，成效更加明顯，進一步把全校黨員的思想統一到嘉定新城建設的宏偉目標上來，為建設新馬陸，不斷提高教育教學質量的偉大實踐中去，真正做到心往一處想，話往一處說，勁往一處使，事往一處做。

學習動員階段要堅持邊學邊改，從現在做起，從自己做起，使思想和工作上有新認識、新行動、新起色，對學習動員階段的主要環節，要按時間節點，堅持高標準、嚴要求，堅決防止流于形式和走過場，確保學習教育活動取得實效。在學習動員階段全過程，要積極吸收群眾參與。

四、組織領導

學校成立保持共產黨員先進性教育活動領導小組，下設辦公室，加強對學習動員階段工作的組織領導。認真制訂具體的工作計劃和學習教育方案，進一步明確要求。書記是第一責任人，分管領導具體抓，其他黨員領導干部結合分工協助抓。領導小組、辦公室確保人員，要切實加強領導和教育活動正常有序推進和信息報送工作的協調，及時報送有關信息和材料，報送內容要真實、準確，簡明扼要，并經本單位先進性教育活動領導小組批準。

中共馬陸育才聯合中學支部委員會

二00五年十二月十三日

第五篇：寧夏育才中學2011~2012學年第一學期德育工作計劃

寧夏育才中學

2011-2012學年第一學期德育工作計劃

一、學校德育工作指導思想

寧夏育才中學德育工作繼續以“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅持全面貫徹黨的教育方針，緊密結合我校《三年發展規劃》，進一步落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》，達到促進學生思想道德和身心健康發展，全面推進素質教育的德育目的，我們將扎實做好校德育工作，為提升學校教育質量和辦學水平發揮好應有的作用。

二、學校德育常規工作

（一）做好班級量化考核，抓好學生養成教育。

由學區政教處負責學區內班級量化考核，通過強化學生在紀

律、衛生、課間操、小班會、儀容儀表、文明禮儀等方面的教育；由教育中心協調相關部門做好學生在公共活動區的教育工作，如：餐廳就餐、超市購物、宿舍就寢、公共區域的衛生清潔等。全方位規范學生養成良好的行為習慣。

（二）實行學生自主管理及值周班制度。

為了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，我們將著重開展學生會干部自主管理及值周班制度，秉持學生會干部自主管理要公平，公正，公開的原則。要求值周班要突出示范性、服務性、監督性等特點。值周班在每周五下午要配合中房物業公司完成公共區域衛生清潔工作。

（三）規范學生的請假制度、走讀制度及退學處理程序。

從本學期開始，學校將對三個校區學生的請假進行規范管理。周末及正常的節假日學生持學生證進出校門；正常教學時間內學生進出校門須持假條，三校區假條統一格式，統一管理。

以上措施既方便了班主任對學生的監管，也方便了宿舍管理人員對學生的管理，還有利于門房保安對進出校門學生的身份認定。

學校原則不允許學生走讀，但根據個別學生的實際情況，對于需要走讀的學生根據《寧夏育才中學走讀生管理辦法》統一辦理走讀證。

對于學生違紀或退學等情況，學校統一出臺了《關于學生違紀處理及退學事務辦理流程的相關規定》，該規定既保障了當事學生的合法權益，又維護了學校的正常秩序。

（四）借助學生發展指導課題，落實“第二父母”行動。

為便于加強教師與學生間的溝通與交流，為更進一步深入開展“第二父母”行動，從本學期開始，每單周的周一班會課由班主任組織召開班會，雙周的周一班會課開展“第二父母”和學生的心連心集體活動，集體活動的主要內容包括學生給“第二父母”上交反思本，匯報一段時間以來的學習、生活狀況以及其他問題。通過固定時間、固定地點的集體活動，可以有效解決學生的困惑或困難，讓學生的合理需求得到最大限度的滿足。

三、學校德育重點工作

（一）加強班主任隊伍建設，提高管理水平。

為使班主任進一步理解了班主任工作職責，班級常規管理，學校常規管理，教學常規管理，現代班集體建設要素，班主任心理健康教育，心理學教育學常識，讓每一位班主任學習、提高自身的班級管理水平，掌握的班級管理理念。本學期專門制定班主任培訓工作計劃，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平，引領著班主任在教育實踐中成長；理論與實踐相結合的培訓形式，使得班主任整體素質和專業技能明顯提高，促進一批青年班主任迅速成長。并且繼續完善德育工作領導小組責任制度，定期進行例會活動。加強對學區政教處落實德育工作計劃的監督檢查力度。

（二）多渠道加強學生安全教育，將學生安全教育放在核心地位。

學生的安全問題關系到每個家庭的安寧、幸福，關系到社會的安定、和諧發展。把學生安全放在第一位，主要加強兩項工作，一是做好安全教育，“強化安全意識，提高避險能力”。二是做好應急避險、自救互救能力的培養，給學生一個安全的學習生活環境。本學期將對學生開展各種形式的安全教育演練，讓每個學生都了解必要的安全常識。要通過安全教育，讓每個學生都擁有在危險面前避險自救的能力，讓每個教師都有最大限度保護學生、科學組織學生避險的能力。組織學生學習《學生安全指導手冊》、《學生常規指導手冊》，牢固樹立“安全第一，預防為主”的安全理念。向同學們宣傳安全與自救的重要性，切實做好我校的安全教育和防范工作。

（三）進一步完善學生發展指導工作，加強對學生生涯、學業、生活等方面的指導。

從上學期開始，我校開展了學生發展指導工作，建立了學生發展指導制度，更合理地進行了實效性的德育指導。上學期的重點工作是在原高一年級進行了自畫像活動，讓學生更為清晰地認識了自我，讓“第二父母”對自己指導的學生更為深入的了解。結合上學期積累的一些學生發展指導工作的經驗，本學期將從生涯、學業、生活等多方面開展工作。其中在高一年級從軍訓期間給學生進行人際交往培訓，生活適應能力培養，初高中學習方法的銜接等生涯、學業、生活方面的指導講座；在高二年級重點指導學生成長記錄袋的使用，到附近高校進行職場（專業）體驗，聘請校外專家進行講座，文理分科后學生學業及學習方法指導等。

（四）開展好學生的心理健康教育、青春期教育活動。

聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮三個學區心理咨詢室的疏導作用，開設心理輔導課、開展心理健康教育系列講座，幫助學生學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法，做好青春期教育和心理健康教育工作。使學生學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控；學會正確評價自己，提高自我認識的能力；學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

（五）積極開展大型主題活動，促進學生全面發展。

本學期學校將對高一新生進行為期10天的軍政訓練，一方面讓他們了解基本的國防知識，另一方面養成他們的各種習慣，以良好的開端開始高中的學習。

高二年級學生將外出參觀科技館、博物館等，開拓他們的視野，豐富他們的高中生活。在本學期的開學典禮上，我們將請校外專家給全校師生進行法制講座，增強法律意識，普及法律知識。

全校性的秋季運動會、越野賽、新年聯歡會都將在本學期舉行，通過上述主題活動的開展，能強健學生的體質，提升學生的人文素養，促進學生全面發展。

從本學期開始，教育中心協同體育組利用每周四下午的第八、九節課開展大課外活動，利用這個時間進行一些趣味體育競賽，增強學生體質，激發學生運動的樂趣。

附：寧夏育才中學2011年下半年德育工作安排

寧夏育才中學教育管理中心

二○一一年八月二十一日