第一篇：優秀班主任事跡報告

優秀班主任事跡報告

我自參加工作至今，一直擔任班主任工作。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

近幾年來，農村“留守孩”現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據調查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關系出現了障礙。子女缺乏親情關愛，內心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。

這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛”的孩子，在農村教育資源匱乏，教師人員緊張，教學超級大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落。對于這些孩子，我經常想到的是一位全國優秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。

我所教過的學生都說：“有困難就找鄒老師，她一定能盡力幫助我們的?！?010屆學生王小明是個孤兒，當嚴冬來臨時，學生們早就穿上了輕松保暖的棉衣，可她進到教室卻凍得臉色煞白。我仔細一看，原來零下2度的天氣，她還沒穿上棉襖。我看在眼里，疼在心中，默默對自己說：“假如她是我的妹妹，我能眼看著她挨凍嗎？不能！”于是我趕緊到商店選了一件新羽絨服讓她穿上，當看到王小明穿在身上的衣服十分合體時，我心中充滿了喜悅，而此時的王小明再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。

每學期初，我都要對學生進行全面家訪，并建立專門的家庭聯系卡，然后匯總分析，對癥下藥，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。我深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和上級領導的充分肯定。

第二篇：優秀班主任先進事跡報告

“優秀班主任先進事跡報告”聽后感

韓玉琴

今天下午，我們全體教師聽了我校6位班主任工作的經驗介紹,幾位教師都是在教師崗位上默默耕耘了多年的老師,他們經歷豐富,在班主任工作中做出了許許多多平凡中的不平凡,他們的事跡感動了在座的每位教師,通過他們平凡的感人經歷中,我們深深領悟到班主任工作的艱辛及幸福。對報告中涉及問題我深有感觸，并深受啟發，也引發了幾點思考。

反觀自己，也經常存在落實工作不徹底的表現，仔細分析，一是懶惰拖拉，再就是責任感不強?？傉J為這項工作我不干，會有人干，或是這項工作不只是我應當干，別人也應該干，存在等待觀望，推諉責任的思想，這正是主人翁意識不強的表現。聽了報告之后，我對自己進行了深刻反思，對照要求找差距，分析現象找原因，更加感到報告深刻及時，高屋建瓴，對當前教師工作作風的轉變有著非?，F實的指導意義。我本人更是深受教育，決心以這次報告為契機，強化主人翁責任感，深入扎實、有創造性地落實好教育教學的各項工作，為學校發展作出自己應有的貢獻。

作為一名教師，如何搞好落實：我認為首先要有團隊意識，要有主人翁的責任感。

1、努力提高自身素質，包括政治素質和業務素質，時時刻刻注意維護學校的形象。

2、搞好團結：靜座多思己過，閑談莫說人非。

3、遵守勞動辦公紀律樹立良好的形象。

工作的落實沒有期限，服務的態度永不過時，兢兢業業工作，實實在在做人始終是我的工作作風，希望我們的學校越來越好！

要提高學生的思想政治素質，學?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認為，在眾多環節中，提高教師的師德修養是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現，我認為首先是行為。所以在今后工作+中 我會以他們為榜樣，努力提高自己的各方面素質。

第三篇：優秀班主任先進事跡報告

只要心中有愛

孫

禹

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了。愛心讓我發現，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是2009年8月24日來到東山書院工作的，剛大學畢業的我對待班主任工作是一點經驗都沒有，可是沒辦法，只能硬著頭皮往前沖，然而在我最無助的時候知道東山書院的教育方針“愛生如子”，摸不清頭緒的我就懷著這樣一顆愛學生的心一直走到今天。

記得剛帶七

（三）班的時候，這個班級大部分都是從其他學校轉過來的，對東山書院的情況完全不了解，所以相對比較好管理，就在我滿心歡喜的時候，這個新生班級里出現了一個老油條，他是個重讀生，而且是學校想要勸退的，但因為他幾個姐姐在我校讀書時都是三好學生，介于她姐姐的原因所以院長暫時讓他留校察看。初來我班報到時，我心想不就是一個重讀生嘛，非常有自信的覺得自己可以搞定他的。開學不久后，聽以前教過他的老師說他是個最讓老師頭痛的人物了，幾乎和每一位任課老師都鬧過矛盾，會把整個班級帶壞，他在課堂上頂撞老師，和班主任在辦公室里大喊大叫，還說他家中有三個姐姐都很寵他，父母拿他也沒辦法，聽完這些以后，我心里有些害怕了，對于第一年當班主任的我，真是不知該怎么做，那天晚上我想了好久好久??最后做了決定，既然已成事實，就勇敢的走下去，我做好了足夠的思想準備。

通過幾天的相處，感覺他雖然因缺乏管教，造成玩世不恭、抽煙、打架等壞習氣，但卻有他的優點，有心眼、聰明、基礎也不差。常言說：“澆樹澆根，教人交心”。要想讓他轉化，必須要先取得他的信任。我剛開始詢問他以前的學習和生活情況時，他總是一句話就帶過了，話語中流露出對老師的極端不信任。我微笑地說：“雖然你是重讀生，但老師會把你和所有學生一視同仁，我認為你是能轉變的，也相信你能變成一個全新的你，希望你能和我配合，我們一起努力！”一席話說得他心里好像頗有感觸，緊縮的雙眉舒展開來。就這樣使他的轉變有了良好的開端。

在后來接觸的日子里，我發現他在體育方面有一定的特長，放學以后喜歡去打籃球，在校舉行的小型運動會上給他報了投籃的項目，并取得了不錯的成績，為班級爭得了榮譽。于是我抓住這一閃光點在班上對他進行表揚，讓同學們在這一方面向他學習。但在私下交流時我讓小林明白寸有所長，尺有所短的道理，同時也讓他自己認識到身上長處和優點，產生改變自己缺點的勇氣。他在去年讀書時，不交作業是家常便飯，剛到我班時，他老毛病也不改，經常不交作業。一天，英語課代表告訴我小林的作業沒交。我找到他，問他為什么沒有交作業。他回答說“老師，你別和我搞了，我以前都沒交過作業?！彼幕卮鹱屛液艹泽@，在那一瞬間，我甚至產生了放棄他的念頭，讓他就這樣自生自滅。但是，一轉念，理智告訴我不能這樣。我對他說：“作為老師，不管你，顯然這是不負責任的。雖然你只是班里幾十個學生中的一個，卻代表了一個家庭的全部希望，你應該有享受關愛、健康成長的權利。老師想幫助你，希望你不要拒絕這種幫助。如果你在學習上有困難就講出來，老師一定會幫你解決的?！彼粗?，沉默了許久。我看得出，他是想說需要幫助的。但是，性格倔強的他始終沒有再開口說一句話。既然他不愿意主動，那我一定要主動出擊，為了讓他能夠上課時專心聽老師講課，我把他的座位從最后面調到了最前面，目的就是幫助他提高聽課效率，隨時關注他的動向。我找到班級里幾位英語成績較好的班干部，要求他們利用課余時間幫助他解決學習上的問題。同時我邀請家長、任課老師和我一起配合，希望能夠通過多方面共同努力，共同幫助他盡快走出學習上的陰影。我記得有一次他犯了錯誤，我叫了他的父親來學校，他竟然傷心地哭了，他意識到父母老師對自己所寄予的期望，他讓父母失望他很傷心，他的眼淚讓我看到了他對我的信任，也讓我看到了希望的火種，相信他的轉變只是時間的問題。寒假回來，說實話本來不想在讓他來我班了，但心里好不舒服，又好舍不得他的離開，最后是院長把他留下了，讓我的心里舒服了好多。這一學期來，他表現的一直不錯，上課能夠認真聽講，不講小話，遵守學校和班級的紀律。從他的眼神里我看到了他對老師的感激之情，看到了他對人生的希望。而在和他的溝通和交往中，我也意識到教師在教育學生時必須要投入真情實感，這樣才能像藝術家塑造人物雕像一般，達到理想的境界。我毫不夸張地講那是我用愛換來的！在我心中，每一個學生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會收獲了愛的享受！

愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，一年后的今天，班上樹立了良好的班風、學風，每天早上七點半，當我走進教室的時候就能聽到他們朗朗的讀書聲，同學們之間相互攀比學習，班級輿論內容健康，同學之間團結友愛，互幫互助，親如一家人。他們之前的驕橫、多疑、自私和冷漠都不見了。

做一名光榮的人民教師是我從小的夢想，如今我的夢想實現了，我要以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，把我的愛灑向每一個學生，因為他們需要我，我相信是愛總會讓人感動，只要心中有愛，我相信，我一定會成功！

第四篇：2010-2011年優秀班主任事跡報告

2010－2011優秀班主任先進事跡報告

本，本人同志愛崗敬業，為人師表，兢兢業業地奮斗在教育的第一線，全面推進素質教育。在教書育人這個平凡的工作崗位上，努力做好自己的本職工作。

從“愛”字出發，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理工作。教育的過程是創造性很強又極富有挑戰性的過程。她謹記陶行知先生的“捧出一棵心來，不帶半根草去”的格言，在學生中樹立了良好的形象，使學生“敬而親之”。

長期的班主任工作，使她在德育方面管理的方式、方法不斷得到改進，逐漸形成了一些獨特的管理辦法，使德育的教育水平不斷提高，達到了教書育人的目的。她奉行一個原則，不讓任何一名學生掉隊。在鼓勵優秀生的同時，更要關愛后進生。身為一名教師，她深深的懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生，教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務，這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，她用她的愛心感動著、教育著每一位學生。

在一年的教育教學中，她認真鉆研教育心理學，探索體現自己特色的教學管理方法。以深深的愛心，極大的耐心，從事班務管理。勤下班、緊跟班，采用分類引導的方法，“愛”字當頭，曉之以理，動之以情，導之以行，成為學生的良師益友。

在班務管理中，她始終把“勤”字貫穿于班級管理的全過程，每天早上總是提前下班輔導學生早讀，每天放學總是將學生平安送出校門后才離校。在班務工作中，做到勤觀察，勤引導，將隱患消滅于萌芽狀態，同時針對小學生自制能力較差的特點，注重抓好學生良好行為習慣的養成教育。

沒有規矩，便不成方圓。剛接這個班，她便組織全班同學根據自己本班實際，民主、平等地制定切實可行的“奮斗目標”和“班規班約”，并注重落實在班務工作的各個環節中。首先，以身作則、率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到，要求學生不要做的，首先自己不做，因而在學生中有人氣、有威信，教育工作得心應手。其次，經常針對班上出現的一些不好的苗頭及時利用班隊會舉行如：“我與孝同行”，“珍愛生命，注意安全”，“定期作業展評”，“做爸爸媽媽的小幫手”等主題隊會，每隔半個月班內組織一次大規模的“回頭望”

和父母、老師、同學，好朋友一起找出優點與不足，并提出可行的改進措施，定期改正，學生在一點一滴的進步中健康成長起來。

幾分耕耘，幾分收獲。她所帶的班，班風濃、學風正、學生思維活躍，成績良好，所帶班級多次在學校獲得獎勵，小歌手、小樂手比賽、墻報評比、班容班貌評比中均獲優異成績,多次被評為文明班。

一年來，通過師生的共同努力，她所擔任的學科成績在期末檢測中榮獲第一名。同時，她還積極輔導學生寫作，并有10篇作品分別發表在《珠江少年》《語文學習方法報》等省級報刊、雜志上。另外，在搞好教育教學工作的同時，她積極做好教研工作，與全體教師團結一致，學習新教材，深入課堂聽課，掌握教學的第一手材料，課后及時組織教師評課，使教師之間互相學習，取長補短，共同進步。

在教學實踐中不斷學習和探索，她還很重視理論知識的提高，注意積累和總結教學經驗。本，她除了認真學習業務知識外，還積極撰寫了論文，其中有3篇論文榮獲市、縣優秀論文評比二、一等獎及發表于省級雜志上。

一年來，雖說取得了較大的成績，但仍有不盡人意之處，今后，她將繼續努力，以執著的精神、慈母的愛心傾心于講壇，以一顆忠貞于教育事業的赤子之心，在平凡的崗位上辛勤耕耘，開拓創新，為教育工作傾其所有，盡其所能，不為名，不圖利，兩袖清風，無怨無悔，譜寫不平凡的人生樂章。

第五篇：優秀事跡報告

不斷拼搏 全面發展

來源：電子信息工程學院 日期：2013-06-20 文：胡博 圖： 瀏覽：282次

王弟，男，漢族，中共預備黨員，汽車工程學院、電子信息工程學院數控1101班學生，現任數控1101班班長。他始終堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過兩年多的大學生活，在校、院領導及各位老師的悉心關懷、孜孜教誨下，在同學們的無私幫助下，無論是思想工作上還是學習生活上他都取得了很大的進步。大學讓王弟在人生的成長道路上逐漸成熟，同時更加培養了他堅忍不拔、一絲不茍、認真務實的性格，對人生有了更加執著的追求和信心！也為他以后的人生之路打下了堅實的基礎。

一、積極要求進步，不斷提高思想政治素養爭做模范先鋒。

自入大學以來，王弟就以一名黨員的標準嚴格要求自己，堅決擁護中國共產黨的領導。在思想上積極要求進步，樹立了正確的人生觀和價值觀，入校后他就向黨組織遞交了入黨申請書。通過了業余黨校學習，他進一步端正了入黨動機，認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件，為積極要求入黨在思想上和理論上做好了準備。他時刻牢記保持自身的先進性,并且在各個方面都嚴格要求自己。在他的不懈努力之下，在2011-2012學年獲得了學院“優秀團員”稱號，并在2013年6月光榮的加入了中國共產黨。

在校期間，王弟還積極響應學院的號召，弘揚大愛文化，積極組織班上同學和帶頭參加各種募捐和獻血活動，共獻血1900ml，曾被評為“2011-2012學院愛心大學生”稱號。

二、工作積極務實，德智體全面綜合發展成就多項全能。

在工作方面，王弟始終保持著積極的熱情、堅定的信念和強烈的責任心。從大一入學開始，他擔任了一年半的團支書，現擔任班長一職。在平時的班級工作中，他認真務實，積極配合學工科老師及團總支和學生會的工作，帶領班上同學積極參加各項活動，其中，在學院廣播體操比賽中獲得“一等獎”，王弟所在的班級始終保持著優良的班風和學風，受到了學院領導和老師的高度贊揚！在擔任團支書和班長以來，王弟不僅號召班上同學積極參加各項活動，自己更是身先士卒，先后獲得“2011~ 2012學院素質拓展先進個人”，“第六屆科技文化創新類三等獎”、“第七屆科技文化節創新類一等獎”和“第七屆科技文化節創新三等獎”；第二屆和第三屆系運動會中分別取得5000m第六和第五名，第十和十一屆學院運動會中分別獲得5000m第七和第五名；還獲得“第十屆汽車駕駛技能大賽三等獎”、“?書香溢襄職?演講比賽一等獎”、“第二屆模擬招聘大賽二等獎”、“《恩施富硒酒業》學院第五屆大學生創業大賽三等獎”等榮譽稱號。

三、成績名列前茅，夯實理論注重實操拒做“書呆子”。

從進入大學起，王弟一直把學習放在首位，清晰的意識到大學學習的自主性，因此，他始終堅持“今日事，今日畢”的原則，積極投入到各門基礎課和專業課的學習中，給自己明確學習目標并端正學習態度：課前，認真預習；課上，認真聽講，積極與老師配合；課下，勤于思考，及時高質量的完成老師布置的各項作業。遇到難以解答的問題，就認真向老師和同學請教，或者直接去圖書館查閱。在學好課本知識的同時還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，不斷提高自己的綜合素質。他時刻提醒必要求自己在開展班級工作的同時要提高學習效率，絕不因為班級工作而落下學習。在入學以來的幾個學期考試中，他一直是他們班和專業學分績點最高，并榮獲“2011-2012國家獎學金”、“2011-2012學院一等獎學金”、“2011-2012學院乙等專項獎學金”、“2011-2012學院三好學生標兵”等榮譽稱號。

他堅信,只有不斷的提升自己，才能在走出校園后，更快的融入社會。因此在學好本專業的課程外，他還積極報考了湖北工業大學的自考本科，至今，所有本科課程基本全部通過考試，完成了本科學業的全部課程。

四、堅持自立自強，廣做兼職勤工儉學不花家里一分錢。

作為一名大學生，要做到全面發展，社會實踐是必不可少的一部分。因此在大學期間王弟同學做過很過兼職，其中2012年在移動公司做兼職，因為業績突出，公司獎勵“華東五日游”；在校大學三年期間一直在東方通力機電有限公司勤工儉學；現在中國人壽保險外勤和螢火蟲科技（宣朝殿）公司人事部兼職。在學校期間，他通過各種兼職或勤工儉學，完全自費完成了大學學業，還自費考取了駕駛證并購買了電腦，這在很多學生那里也許只是張嘴就來，但王弟用實際行動證明，不花家里一分錢，照樣能順利完成學業。他也通過社會實踐，鍛煉了自己的能力。

五、先進帶動團體，樂于助人共同進步大家好才是真的好！

在生活方面，王弟身為寢室的一員，又是學生干部，堅持帶頭做好宿舍的衛生工作，杜絕一切不良的生活作風，主動關心同學，在能力范圍內幫同學解決問題。平時經常和同學溝通，也樂于幫助同學，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。期間，他帶領寢室同學積極做好寢室衛生，曾多次被評為“文明寢室”，在寢室共同努力下，獲得“第二屆寢室文化節設計二等獎”，代表班級和寢室參加的寢室文化PPT大賽中獲“寢室文化節PPT大賽演講三等獎”等榮譽號。

進入大學的兩年多來，生活里有艱辛和苦楚，但更多的是汗水和歡笑，王弟在不斷挖掘著自己的潛能，在使自己的每個細胞都得到鍛煉，不斷充實、完善自己，在用青春描繪著夢想，在用努力和拼搏續寫著人生的華美篇章。雖然以后的人生道路還會充滿荊棘，但他堅信，通過自己的加倍努力和繼續拼搏，他一定能夠化成績和榮譽為動力，再創佳績，用實際行動來回報領導和老師的信任和期望。成績只能代表過去，只要保持一顆不斷進取，不斷奮斗的心，就一定能劈荊斬棘，獲得更加輝煌的成績！

來源：汽車工程學院 胡博/文