第一篇：利辛縣皖北少林文武學校校園文明創建工作制度

皖北武校校園文明創建工作制度

一、組織領導：

（一）組織機構：

1、領導小組：

組長：武云鵬

副組長：張欣 袁聚祥

組員：各班班主任、各班教練員

3、建立學校、年級安全工作聯絡員：

學校安全工作聯絡員：武永磊鄒陽

年級安全工作聯絡員：武云振秦亞樂

（二）會議制度：

落實安全文明創建工作小組成員及聯絡員每月召開一次專題會議制度。

二、規章制度：

（一）日常管理制度：

1、創建安全文明的校園環境，保護青少年學生的人身安全，已成了刻不容緩的事。為了維護師生的切身利益，我校在全體師生中深入開展安全文明校園創建活動，并且層層簽訂承諾書。

職責明確：

全體教職員工都應履行教育學生行為、保護學生生命安全的義務。

任課教師對課堂中學生的安全負責。

班主任對班級學生安全工作負責。

護導老師對課間學生的安全負責。

責任追究：

（1）在學生的教育教學過程中，因漠視安全防范工作，或方法不當，或管理不當，出現傷害事故、師德事故、食物中毒等，要追究當事老師責任。

（2）漠視安全防范工作，出現重大盜竊案件、火災、傷亡事故除追究當事人的責任外，還要追究分管領導和校長的責任。

（3）對于存在明顯事故隱患，經指出不能采取有效措施，整改不力者，要追究當事老師和分管領導的責任。

2、門衛值班制度：

堅守崗位：保持高度警惕，不擅自離開工作崗位，確需離開崗位應暫時關閉校門或請示總務處主任派人頂替。工作時不閑談，不做其他事情。

保衛學校：外人進校必須進行登記，無關人員不得隨便進校。應對來訪者確認其身份，并完成登記手續之后，方可進入。阻止各類推銷商進入學校。驅逐門前無證攤販。物品出校門必須有出門證。

保衛學生：不讓進校學生擅自離校。如有家長送來學生遺忘物品，請家長做好相關記錄，電話通知班主任老師領取。

收發信報：收發信件、報刊雜志，寫好名單交有關辦公室和人員。

接喊電話：如有家長需要聯系老師，電話通知相關老師到門房間接待，不讓家長隨意進校園。

大樓開閉：早上開好學校大門，晚上檢查學校各室電、門、窗、鎖門。經常巡視校園。

值班室有監控裝置，由門衛具體負責。

3、來人來訪制度：

外來參觀，須經校長核準，由相關人員協同辦理登記手續并陪同方可進

入。

教職員工親友私事來訪時，除特殊緊急事情外，教職員工不得在上班時間內會客。

4、實驗室安全責任制度：

認真做好實驗室儀器、設備的添置、驗收、登記造冊工作。

實驗儀器、設備應按規范要求編目、上架、入柜并妥善保管。

任課教師及時按實驗要求做好實驗用品的準備工作。實驗完畢后，必須做好實驗物品的清點、回收和損壞索賠工作。

注意保持實驗室的整潔。

嚴格按規定注意酒精等危險化學物品的儲存。

5、實驗室的安全操作規程：

（1）做好宣傳教育工作，明確實驗目的與意義。

（2）指導正確的實驗操作步驟。

（3）實驗結束，做好相關清理工作。

6、學校安全管理制度：

（1）學校必須提供符合國家安全標準的教育教學設施、設備，以保障學生在校期間的人身安全。

（2）學校教育工作者要尊重學生的人格尊嚴，禁止體罰或變相體罰學生。

（3）學校的體育場地和器材應當符合衛生和安全要求，運動項目和運動強度應適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，以防止人身傷害事故發生。

（4）學校組織學生參加勞動或者集會、文化娛樂、社會實踐等集體活

動，應當有利于學生的健康成長，要進行安全教育，并提供必要的安全保障措施。

（5）學校為學生提供必要的衛生保健條件，并把健康教育納入教學計劃，開設健康教育課，建立學生健康資料卡片或健康檔案。

（6）對于殘疾、體弱學生給予特殊照顧，室外活動宜作適當安排。

（7）學校禁止亂收費。

（8）學校配備必要的處理傷害事故的醫療用品。

7、消防管理制度：

校內、通道、樓梯口、走廊、消防滅火設備均不準堆放物品，確保暢通安全。在校內醒目處標出安全通道。

各種消防設施及器材工具，未經批準，不得移作他用，隨意拆裝。需要時，必須由專業人員進行。定期檢查與更新。

教學、實驗用的各種電器設備，不得隨意拆裝。需要時，必須由專業人員進行。

專用教室等消防重點部門，應經常檢查，發現隱患，及時報告主管部門，同時采取切實的防范措施。

各室下班時必須關閉電器設備和電源，關好門窗，杜絕火種后方可離去。發生火災，立即報警（119、110），積極自救，并維護好現場秩序。

8、校舍、場地、各類設施管理制度：

總務處應經常巡回檢查校舍、各類公共設施使用情況，定時、定人進行日常維修養護，消除安全隱患。

每周不少于2次對大型設施（如籃球架、攀登架等）牢固度進行檢查。體育場地管理應落實專人（體育教師），使各類安全措施落實到位。

9、學生開展體育活動安全要求及防范措施：

（1）對學生加強教育，引導學生文明的活動。

（2）在請同學做劇烈運動前，應做好充分的準備活動和安全教育。

（3）定期檢查學校教育教學設施，及時消除不安全因素。

（4）做好學生體質調研工作，合理安排學生運動量。對于身體不舒服的同學，不勉強參與各種體育活動。

（5）關注特殊學生（患先天性心臟病、哮喘病等）。

（6）指導學生正確使用各類體育器材。

（7）任課老師要親自到教室把隊伍帶到活動場所，課后，也要把隊伍送回教室。

10、組織學生社會實踐等集體活動的安全要求和防范措施：

學校在每次出游活動時都要做好安全宣傳工作，教導處、團委會負責在廣播里對全校學生進行安全教育，班主任在班級中對學生進行重點教育，講清楚安全要求。

要求學生活動中一切行動聽指揮，注意遵守紀律。

要求學生記住家里電話和父母手機號碼，一旦迷路可以設法通過電話聯系。教育學生迷路后要沉著冷靜，不要瞎闖亂跑，可向民警求助。

教育學生不要任意采食不知名的蘑菇，也不要飲用河流里的水。發現毒蛇、蜂窩或其他危險動物時，要想辦法安靜離開，不能用石頭亂扔或以棍棒撥弄，以免遭到攻擊。

發現傷害事故，班主任要立即報告，及時與衛生老師取得聯系。按學生的受傷情況做出相關的救治、處理決定。如班主任老師不在場，在場的任課教師要及時與班主任老師取得聯系。

遇學生走散等突發事件：及時報告，并利用一切資源，及時尋找：如廣播臺、工作人員等。

11、學生集中上下樓疏導、指揮機制：

由各樓面護導老師和總護導負責學生的疏導和指揮工作。

學生上專用課：由任課教師將班級學生帶到專用室上課，結束后由任課教師將學生護送回相關教室。

遇到火災等緊急情況，由班主任和搭班老師按預案要求，共同疏導、指揮學生。

利辛縣皖北少林文武學校

第二篇：創建文明校園工作制度

創建文明校園工作制度

一、日常管理制度

1、學校創建文明校園領導小組對照文明單位標準制訂出總體規劃和計劃。

2、要對照文明校園標準，結合學校特點和實際情況，制訂建設規劃并貫徹實施。

3、學校必須從單位實際出發，落實具體工作聯系人，經常與各教研組、各班級保持聯系。

二、德育工作管理制度

1、德育工作應在學校黨小組領導下，全面開展德育工作，由教導處和德育工作領導小組具體指導德育大綱的實施。

（1）調查分析學生思想品德狀況，制定德育工作計劃。（2）組織協調各教研組、各科教師的德育工作。（3）確定和協調思品課、教研組等方面的任務分工。

（4）爭取社會各種教育力量的支持，辦好家長學校，形成學校、家庭、社會相互配合的教育網絡和未成年人思想道德教育體系。

2、從各年級組實際出發，貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，形成良好的校風、校紀。

3、建立和健全思想品德教育工作指揮系統，加強班主任和少先隊工作的領導，開展適合小學生年齡特點的“未成年人思想道德教育”活動，每學年組織二次以上教育理論學習，二次以上班主任工作經驗交流活動。

4、德育成果列入評估學校考察教師的重要內容，作為評選先進教師、晉級評定職稱的重要條件之一，對成績突出的教師給予獎勵。

5、加強對德育調查研究工作，研究新情況、新問題、探索新時期小學德育工作的特點和規律，重視資料積累。

三、校務公開制度

1、健全校務公開工作領導小組和民主監督小組，校務公開工作列入學校計劃和總結之中，作為黨政重要議事項目之一。

2、開學初，公布收費項目和標準。

3、教職工大會修正教職工德能勤績的考核辦法，成立考核小組，教師的福利待遇與德能勤績掛鉤。每學期教師考勤考績情況公布一次。

4、教師職稱評審實行民主監督。公布條件、名額，符合條件的教師自己申請報名，考核組對晉升對象進行全面考核，亮化分數“公示” 無異議后，對符合條件的、實績領先的進行材料整理后上報。

5、學校評優，條件明確，擇優評優，結果公開。

四、學習會議制度

1、準時參加政治學習、業務學習及教育教學研究和進修活動；

2、學習前要按要求做好準備，學習時要思想集中，遵守紀律，做好記錄，不做與會議無關的事；

3、學習時不看與學習內容無關的書刊，不講與學習內容無關的話語；

4、學習時要圍繞主題，聯系實際，積極發言；

5、按時到會，不無故缺席，無遲到、早退、中途退場現象；

6、全學期學習和會議的出席情況與學期全勤獎勵掛鉤；

7、開會時不接聽電話，手機調整到“震動”或“靜音”模式。

五、安全制度

1、健全和嚴格執行值日、值周制度及節、假日值班護校制度，維護學校正常秩序，保證學校安全。

2、學校必須經常對學生進行紀律教育，安全教育，交通規則等法規教育，加強學生常規訓練，增強師生的安全、法律意識，養成遵紀守法，注意安全的良好習慣。

3、對學校房屋、體育活動設施、電器設備、操場路面等要定期檢查，及時整修，以防止和杜絕傷害事故的發生。

4、制定和落實校園安全應急預案。

六、檔案管理制度

1、要建立文明校園管理檔案，以利于記載、反映創建文明活動歷史真實狀況和有效保護、利用檔案資料。

2、文明校園創建材料歸檔的基本要求是完整、系統、有條理，能反映文明單位建設管理的真實情況，制作材料規范，卷面清晰、字跡工整，手續完備，以利于長久保存。

七、培訓交流制度

1、主要領導（或分管領導）以及具體負責人員應自覺參加由各級文明辦舉辦的培訓班，且對單位內職工進行文明單位知識培訓。

2、培訓內容是以上級相關文件為主，以文明辦編印的有關學習輔導材料為主要教材，同時輔之以市內外文明單位建設管理的好經驗、好方法等。

3、培訓中要緊貼實際，加強針對性、增強時代感，形式要創新、方法要靈活、注重實效，保證質量。

八、公示監督制度

1、學校要嚴格執行監督制度。在申報文明校園過程中，要在單位內部及周圍張貼《創建文明單位通告》，向社會公示，自覺接受廣大職工群眾的監督。

2、學校要建立內外監督制度。經常聽取社會各界、單位群眾的意見與呼聲、對存在的問題或薄弱環節要采取有效措施及時整改。

3、健全文明校園義務督查員制度。要結合工作實際和行業作風建設，在單位內外聘請社會義務監督員定期征詢意見，針對創建中的問題制定整改措施。

4、學校要自覺接受社會公眾的監督，向社會公布本單位監督電話。

5、要定期召開監督員會議和有關督查情況分析會，發現問題及時整改，以提高學校的建設管理水平。

九、工作報告制度

1、學校要堅持工作報告制度。每年底都要寫出文明校園創建工作總結，上報市文明辦及主管部門。

2、嚴格執行有關重大事件向主管部門和各級文明辦匯報的規定。

第三篇：利辛一職高創建文明校園工作實施方案

利辛一職高2012年創建文明校園

實

施

方

案

二○一二年三月八日

利辛一職高2012年創建文明校園

實施方案

為全面提升校園文明程度和全校師生的文明素質，推進我校文明校園創建工作，形成和諧、文明的校園環境，確保我縣創建省級文明縣城工作目標的順利實施，按照教育局統一部署，結合我校特點，特制訂利辛一職高文明創建工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、科學發展觀為指導，樹立以人為本的觀念，全面貫徹落實縣委關于“文明創建推進年”主題活動的工作部署，以校園文化建設為重點內容，積極動員學校、家庭及社會多方力量，參與創建文明縣城工作。通過文明校園創建活動的開展，進一步推進文明校園的建設，不斷提升校風水平，營造安全、穩定、文明、和諧的育人環境，確保廣大學生健康成長。

二、創建目標

按照利辛縣委、縣教育局工作要求，在學校開展教書育人、勞動育人、環境育人、管理育人、服務育人的主題活動。在當前，要以更強的政治責任感抓好學校文明創建工作，使學生有一個文明、和諧的學習成長環境。學校不僅認真教好書，提高學生的知識水平和實踐技能，而且育好人，通過主題教育教育學生學會學習，讓學習成為一種生活習慣；教育學生學會生活，實現自己的價值追求；教育學生學會做事，從自己做起，從小事做起，從現在做起；教育學生學會與人相處，養成團體合作精神；教育學生學會勞動，培養學生的動手能力和創造精神。開展養成教育，把養成教育作為學生的必修課，培養學生的良好習慣和優秀人格。教師做到以身示范，從德、智、體、美、勞等多方面去教育學生，從學生生活、學習、勞動、心理健康等方面去關愛學生成長。不斷加強學校環境治理和內部管理工作，加強師德、校風建設，爭取為利辛縣創建全省文明縣城貢獻出一份力量。

三、成立組織

利辛一職高創建“文明校園”領導小組 組 長：杜 牡

副組長：王之義、王維峰、潘懷士

成 員：居 銘、王利中、張子耀、孫懷志、武志剛、張 玲、江杰明 各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張子耀兼任。

四、創建任務

1、以師德師風建設為載體，強化“教書育人”，促進教師職業道德建設。

? 切實加強教師的職業道德教育，進一步完善健全學校德育工作體系，充分發揮學校黨支部的作用，關心教師成長、為教師參與學校民主管理搭建平臺，暢通教師思想交流渠道。進一步加強法律、法規教育，引導教師自覺學習、遵守《公民道德建設實施綱要》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關教育法律、法規。樹立教師忠于職守、開拓進取、樂于奉獻的道德風尚，增強服務意識和大局意識，樹立學校新形象。

? 以愛崗敬業、為人師表、熱愛學生作為師德教育的重點，把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，加強師德考核和績效考核，規范教師行為。建立和完善學校激勵機制和制約機制，定期開展“先進教師”、“優秀班主任”、“師德演講”等一系列主題評比活動。認真落實好校長值班制度，對教師的教學過程、言談舉止提出規范化要求，“樹師表形象，做文明教師”。建立文明、和諧的師生關系。以“愛生”為核心，落實“愛心、真心、誠心、責任心和放心”的五心承諾。

? 大力開展理論教學、實訓教學研究，開展青年教師教學技能、實訓操作技能大賽、骨干教師優秀課展示、結對一幫一等活動，從而幫助教師了解教育教學規律，精通自己業務范圍的基礎理論、專業知識和實踐技能，積極參加教研活動，不斷積累教學、實踐經驗，努力提高教育、教學水平和授課、育人藝術，不斷提高業務素質。

2、細化“管理育人”內涵，加強文明禮儀教育，提升師生文明素養

充分發揮德育課程主渠道作用，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，組織學生學習《中小學生日常行為規范》，上好思想品德課，開展創建文明學校、文明班級、爭當文明學生活動，對學生進行養成教育。加大宣傳教育力度，充分挖掘學科教材德育教育因素，進行德育滲透。把文明行為習慣養成教育，貫穿于學校德育教育的全過程，教育學生“從小事做起，從我做起，從現在做起”，讓學生切實做到“五個無”（地上無痰跡、紙屑，墻上無污跡，桌面無劃痕，門窗無破損，衛生無死角）、“五個有”（課堂有秩序，課間有紀律，言行有禮貌，心中有他人，差生有進步）。在學校中形成文明禮貌、團結互助、愛護公物、保護環境、遵紀守法、共同維護公共道德的良好風尚。

針對中職學生特點，對學生進行成才觀、就業能力和職業道德教育，著力培養學生動手能力，爭當“德能雙優”學生。使學生能適應社會、融入社會，成為我縣經濟建設的優秀人才。

學校通過多種途徑，采取多種方式，搭建養成教育平臺。

?通過開展“國旗下講話”、“文明班級”、“文明寢室”、“文明學生”評比及“五小”活動（在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手，在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的”小標兵“，在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的”小伙伴“，在公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的”小衛士“，在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創新的”小主人“）等各類有效德育實踐活動，實現活動育人，教育學生養成文明習慣，養成遵紀守法、團結互助、講文明、懂禮貌、愛衛生等優秀品質；

?通過實習實訓活動，培養學生樹立正確的勞動觀念，教育學生熱愛勞動、珍惜勞動成果，使學生在勞動過程中有成就感和自豪感，養成勤儉節約的良好習慣；

?通過參加中職學生技能大賽的集訓活動，教育學生學會與人相處、與人合作，培養學生的團隊精神。

3、深化“環境育人”意識，開展校園環境衛生整治，創造和諧校園

切實加強校園環境建設，搞好學校校園、食堂、教室、寢室衛生及周邊環境衛生管理，建立衛生責任區，落實到具體責任人，切實改善衛生條件，力求達到：地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，環境布置典雅，什物堆放有序，令人賞心悅目。認真落實“門前三包”（包環境、包秩序、包綠化）制度，確保學校門前30米以內無白色垃圾。保持學校門前衛生的整潔。

加強校園文化建設，充分發揮校園所處的自然環境、校園規劃布局和文化傳播工具等方面形成的文化環境的作用，以優美的校園文化喚起師生對美的追求，陶冶師生情操，激發學生的上進心和求知欲，使文化審美主體的教師和學生產生持久的、潛移默化的影響。為此做好以下校園文化建設工作：

?懸掛室內外標語，建立文化墻；設置校園內各種提示牌（技能大賽、安全、節水、衛生等），處處提示、警醒學生。

?持續做好校園電子屏、文明班級評比欄、學生實訓作品成果展示欄、教學與教研宣傳欄、招生廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。

?結合校園規劃，搞好校園綠化建設。校園規劃力求合理，功能分區明確。充分利用校園生物園栽花種草，打造環境寧靜優美、樹木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。

做到文明校園建設真正體現以師生為主體，以活動為載體，以校園文化為靈魂的融思想性、知識性、參與性、教育性為一體的特點。

4、開展主題教育實踐活動，加強學生思想道德建設

?開展學雷鋒活動，共創文明縣城。

?以重大節日為契機，開展以弘揚民族精神為主題的教育活動。

?開展“清潔家園，和諧社區”青少年活動周活動。

④開展各專業技能大賽，培養學生熱愛勞動的優良品質。

五、活動安排 1、2月27日，校團委倡議全校師生為孩子生重病的李翔老師捐款（已開展，師生共捐款近1.8萬元）； 2、3月5日教職工大會上，張玲老師做專題報告：《雷鋒精神與師德》；

3、組織學生參加各類技能大賽

?3月16日12名不同專業的學生組成四個隊代表亳州市參加安徽省中職學生技能大賽；

?6月下旬至8月下旬，中職學生參加社會實踐活動； ?10月下旬，舉辦“利辛一職高第四屆中職學生技能大賽”； ④11月份，參加利辛縣教育局舉辦的首屆中職學生技能大賽； ⑤12月中旬，參加亳州市中職學生技能大賽。

4、大力開展青年志愿者活動；

5、組織學生參加一些校內、外的公益活動；

?3月10日，團委帶領學生代表走進福利院看望兒童，以實際行動去服務社會；

?創建清潔文明校園，向亂丟垃圾的不良習慣宣戰，每周對校園衛生及周邊環境進行徹底的大掃除； 6、3月20日召開學生思想品德教育會，開展感恩活動：感謝老師之情，感激父母之恩；

7、通過學生教育家長，養成文明的生活習慣，為利辛縣創建文明縣城做貢獻。

8、各班利用每周班會課舉行“我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”主題討論會。引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動：在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

9、立足校園，爭做文明學生。

①堅持崗位學雷鋒：要求全校師生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②開展“一幫一”愛心活動。倡導師生之間、同學之間互幫互助，攜手共進，教學相長；不僅在學習上相互促進，共同進步，也在生活和思想品德上互相影響共同提高，最終提升整個班集體、整個學校的良好風氣。

六、保障措施

（一）加強領導，狠抓落實

一把手親自抓、負總責，分管領導具體抓，把各項工作指標分解到各部門、具體到人，在抓落實上狠下功夫。

（二）完善制度，提供保障

1、完善制度，把創建工作納入制度化。按照《公民道德建設實施綱要》的規定，結合文明創建標準，制定完善我校“文明班級”、“文明學生”、“文明寢室”等標準和評選辦法，并認真組織評選、表彰。

2、加大投入，在人、財、物等方面予以有力支持。根據學校發展和文明創建工作的實際，充實文明創建協調部門的力量,確保文明創建工作的正常開展。

（三）獎懲措施

創建文明校園是當前工作的重點，班主任應對學生加強教育，養成良好的文明習慣,推進和諧、文明的校園風尚的養成。

1、獎勵：

?班級被評為“文明班級”，獎勵該班班主任績效考核分6分；

?被評為“文明寢室”，獎勵該寢室學生所在班級班主任績效考核分3分；

?被評為“文明教師”的，獎勵績效考核分6分；

④在創建文明校園活動中做成突出貢獻的，獎勵績效考核分10分； ⑤班級學生做好人好事，每次獎勵績效考核分1分。2.懲罰

?學生在校園內亂丟紙屑、塑料袋等，被值班領導或值日學生發現，每人次扣班主任績效考核分1分；

?班級學生在校園內抽煙，被值班領導或值日學生發現，每人次扣班主任績效考核分1分；

?班級出現打架等重大事件，每次扣班主任績效考核分10分； ④班級或衛生區不干凈，被上級領導查到，實行一票否決，立即解除班主任職務，扣績效考核分50分。該班班主任在考核中不能被評優，不能評先進個人等。

二○一二年三月八日

第四篇：2018創建文明校園工作制度

池頭集小學創建文明學校工作制度

第一章：總則

1、精神文明創建的深入開展，有力促進了學校以教學為中心的各項工作。為使創建活動經常化、制度化、規范化、科學化，保證創建工作健康順利地開展，根據有關規定，特制定本制度。

2、學校創建工作實行統一領導、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創建新格局。

第二章：組織領導制度

1、成立文明創建領導小組統一領導，校長親自抓、分管主任靠上抓、齊抓共管的領導體制。

2、建立健全文明創建目標管理責任制，將工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到教導處、總務處和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

3、建立健全文明創建各項制度和規范，把文明創建納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

4、成立文明創建辦公室，配備政治強、業務精、作風硬的工作人員，認真履行組織、協調、監督的職能。

5、建立文明創建財政保障機制，落實專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保精神文明建設健康發展。

第三章：分工負責制度

1、建立文明創建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

2、主要負責人總攬文明創建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的文明創建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

3、文明創建辦公室是創建領導組織的辦事機構，主要負責組織、指導、協調、監督、檢查文明創建工作，并抓好具體任務的貫徹落實。

4、工會、團總支等群眾組織要結合職能，在文明創建活動中發揮主體作用，擔負起組織指導文明創建的共建任務。

第四章：會議制度

1、每季度召開一次文明創建領導小組會議，專題研究精神文明建設工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

2、每召開一次文明創建工作動員大會，對精神文明建設的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到校園文明創建工作中。

3、每次會議的籌備、召開、記錄等工作有文明創建辦公室負責。

第五章:檢查督導制度

1、每學期一次對文明創建責任制執行情況進行考核評比;對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

2、領導班子成員分工包靠重點活動，對文明創建進行督導督查督辦。

3、學校團總支負責組織團員干部在日常學習中對文明創建的各項工作進行監督檢查，并負責將相關信息及時向文明創建領導小組進行反潰

第六章：獎懲激勵制度

按精神文明建設目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的班級和個人按學校有關文件給予獎勵。對于考核評比不達標的班級或個人，取消當年評優評先的資格。

第七章：辦公室職責

1、根據上級關于精神文明建設的部署，起草精神文明建設長遠規劃，制定計劃，安排階段性工作，并組織實施。

2、調查了解和掌握文明創建情況，研究探討新形勢下文明創建的理論與實踐問題，及時提出建設性意見，為領導決策提供科學依據。

3、加強對文明創建工作和創建活動的指導，及時總結典型經驗，推動各項工作。做好對文明創建工作的檢查、驗收、管理以及評比、表彰先進等系列工作。

4、對文明創建負有督促、檢查責任，協同教導處、總務處和相關的人加強社會公德、職業道德建設，搞好法制教育、環境衛生管理，開展移風易俗和群眾性文化活動以及其他與社會主義精神文明建設有關的工作。

5、對文明創建中存在的問題提出意見和建議，并及時協調處理解決。

第八章：附件

1、以往相關規定，與本制度不一致者，以本制度為準。

2、本制度細則是結合學校實際情況制定并實施的。

2、本制度細則由學校文明創建領導小組負責解釋。

3、本制度自下發之日起實施。

第五篇：利辛五中綠色校園創建成效

五中綠色校園創建成效

五中創建于2011年，總占地面積59000多平方米，建筑面積40000多現有師生3230人。我校以辦人民滿意學校為理念，致力于創建“綠色校園”，打造“平安校園”，構建“和諧校園”為己任，校領導班子協同全體師生共同努力，如今已發展成擁有三座教學樓，三座宿舍樓，一座可容納1700多名學生同時就餐的現代化食堂的大學校。全校共有69個班3100多名學生，擁有班級、、辦公室、校園全程覆蓋監控的現代化設備。有微機室、音樂室、舞蹈室、體育室、圖書室多功能室等教學設施，建成400米環形塑膠跑道，兩座籃球場，30多臺乒乓球臺。學校加強校園環境改造，總綠化面積達10000多平方米。

近兩年來，校領導的高度重視文明校園創建，全體師生樹立人人講衛生，個個愛環境的良好理念，狠抓校園環境建設，如今校園整潔，教室、寢室、食堂清潔衛生，已呈現出舉目無垃圾，滿眼盡干凈的良好校園環境。

學校還加強對學生進行思想品德教育和文明禮儀教育，設立道德講堂，每天晨訓后的才藝展示，升旗儀式上的國旗下的講話，平時舉行各種有益活動等，從各個方面提升學生個人修養。

我校正大力推進素質教育，在綠色校園里把學生培養成社會有用之人。