第一篇：我最喜歡的小動物 叁年級作文教學公開課

我最喜歡的小動物

三年級作文教學公開課

執教：蘇杏英

教學目標：1、2、3、指導學生有順序觀察一種小動物。在觀察的基礎上，能抓住小動物的特點按幾部分寫具體。在寫作中表達自己對小動物的喜愛之情。

教學準備：

布置回家觀察喜歡的小動物，帶一些回教室觀察。

教學過程：

一、激趣導入。

這個單元讓我們了解了很多有關動物的知識，也讓我們掌握一些 描寫動物的方法，哪今天就是我們大顯身手的時候了。

1、游戲：猜一猜：描述某一動物的外形特征；或吃食時、睡覺時、游戲活動時的樣子，讓別的同學猜這是什么動物。

2、小結：講外形特征時要按一定的順序：如整體到部分或上到下

二、過渡：看來，大家都有認真的作了一番觀察，有信心把你 們觀察的情況寫出來嗎？是不是很想把自己的感受告訴同學們呢？那好，大家把自己心愛的小動物拿出來，向同學介紹一下。（小組內互說，也可自由找同伴說一說。）

三、好了，所有的小動物都要收到腦子里了，拿出書本，完成表格，可先選一項完成，完成一項后可做另外幾項。

四、匯報表格的內容。學生聽到評論一下。

五、師小結：其實把每一項的內容合起來就是一篇描寫動物的 文章了。那合起來寫時注意些什么呢？內容想好了，那文章還要有個題目，給文章定個題目。

現在就拿出作文本，寫十分鐘。

六、同桌交換，先互相評一評，錯別字用圈圈。句子不通順的，表達不清的在句子下劃波浪線。

七、抽幾篇有代表性的作文讓學生讀出來。（好、中、差）各一篇。

八、總結寫法，學生談收獲。

九、作業，把剩下的作文完成。

教學反思：

本次的作文教學，我把二條好消息貫穿整個課堂，使學生的思維始終處于興奮狀態，課堂上采用猜謎語、繪畫等多種形式激活學生的思維，大大提高了學生參與的熱情。在學生說的過程中，我注重學生的個性，讓每個學生都能找到自己的位置。在教學中，我采用“評優法”來評議學生的習作，肯定習作中的閃光點，讓學生樹立“我能寫”“我能寫好”的自信心，從而激發學生新的創新動機，使作文教學步入良性循環的軌道。

第二篇：我最喜歡的小動物作文教學設計

《我最喜歡的小動物》作文教學設計

教學目標

1、讀懂描寫鴿子的例文片段，領會寫一種動物的外形和動作的方法，認識過渡句的作用和練習運用。

2、學習本文的觀察方法：抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。

3、按作業的要求，抓住外形和動作的特點寫好一種動物，并恰當使用過渡句，注意段與段之間的銜接。

學情分析

由于孩子們都很喜歡小動物，所以對于小動物都樂于觀察，加上平時生活經驗的積累，對小動物基本特征都有一定的認識，在課堂中可以進一步完善，最終完成這篇習作。

教學重難點

1、學會觀察事物，并進行恰當的描寫。

2、學會運用過渡句，并了解過渡句在文章的作用。

3、領會習作的寫作技巧。教法與學法

引導法 觀察法 比較法

教學準備

1、準備好一篇例文。

2、課前布置任務：觀察自己喜歡的小動物，主要觀察它的外形和它的動作。教學過程

一、激情導入 談話激趣。

我知道同學們一定很喜歡小動物，那么，你喜歡什么樣的小動物呢？你喜歡她的哪些方面？

在同學們說之前我們來認識一位“帥鴿”。

二、自讀例文

1、學生認真閱讀例文，畫出描寫“帥鴿”外形和飛行動作的重點詞句。

2、你喜不喜歡這位“帥鴿”？你喜歡它的哪些方面？

3、指導學習例文片段。（習作方法）（1）、生讀第一段，其余同學概括這段寫“帥鴿”的什么方面？

（2）、老師指導學生學習例文的習作方法（有順序的描寫“帥鴿”的描寫方法。）（3）、師：第一段是抓住“帥鴿”的哪些方面來描寫的？板書：外形—顏色（4）、學習過渡句。學生齊讀過渡句

a、思考：這句話在這篇習作中起到什么作用？板書：過渡句 承上啟下 b、你是從哪看懂過渡句是有承上啟下的作用的？（生說教師指點）（5）、讓學生練說簡單的過渡句

（5）、學生齊讀第二段，a、思考：這段寫“帥鴿”的哪些方面？板書：飛行動作 b、讓學生畫出相關的動詞，并體會文中的打比方修辭手法。c、學生練說帶有各種修辭手法的句子。

4、讓學生概括說說描寫動物的方法。板書： 外形特點 動作特點

三、小練筆

1、先讓學生想好要寫的動物。

2、先說外形特點，全班交流評議。

3、其他同學做好記錄，特別是說得比較精彩的同學。

4、練習說說動作特點。全班交流評議。

5、讓學生把所說的寫下來，加以整理。

6、挑選幾個具有代表性的學生的習作在班上讀，師生評議。

四、學生起草

教學反思 通過課前的準備工作，課堂上例文的學習，加上孩子們對描寫的小動物都有一定的認識，大部分學生能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事按一定的順序，恰當使用過渡句有條理地寫下來。并且通過描寫，激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。

第三篇：我最喜歡的小動物

《我最喜歡的小動物—小金魚》

我有兩個好朋友，他們是活潑可愛的小金魚，我非常喜歡他們。

搬家后，媽媽把鞋柜放到了我的屋子里。我發現鞋柜上空蕩蕩的，我就讓媽媽買了兩條金魚放到上面。小金魚的家是一個通體透明的玻璃魚缸，魚缸底面放著許多無顏六色的小石子，還有幾條嫩綠的水草，兩條小金魚在缸里快樂的游來游去。一條金魚是黑色的，它的尾巴是花的，像一條花裙子，它游起來，就像一朵彩霞在飄動。一條是金黃色的，尾上有金黃、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩砂一樣飄蕩在水中，只見兩條金魚瞪著四只圓溜溜的大眼睛，尾巴在身后甩來甩去，像是立了大功似的。

金魚吃食的姿勢十分有趣，他們先把身子豎起來，然后張開小嘴，把食物吞進去，又吐出來，然后吞進去。我每次喂它的時候，總是被它們狼吞虎咽的樣子所感動，忍不住多撒上幾粒魚食。但是媽媽卻告訴我，魚是不能喂太飽的，否則會撐死。我聽了不禁為我的無知感到慚愧。從那以后，我不斷學習飼養小魚的知識。現在，小金魚在我的精心喂養下越長越可愛了，每次我看他們的時候他們都不停的向我擺尾巴，似乎在跟我打招呼。

我喜歡我的小金魚，他們是我最親密的朋友。

第四篇：我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物

元旦前夕，媽媽買回來一只小烏龜，讓我喂養。我很快就喜歡上它了。

這只小烏龜樣子很不尋常。它穿著一件深褐色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲。外衣上有十來個近似六角形的格子，很像一個棋盤。它的頭老是藏在堅硬的殼里，有時露出一丁點兒小尖嘴，很難看清它的真面目。

有一回，我想把烏龜頭引出殼來，看看是什么樣。于是，用一把壞牙刷不停地敲打它的頭，口誦“圣經”——隨口胡編的一些詞兒。我靜等著，真有點靈驗，過了一會兒，烏龜把頭伸了出來。我這才看清楚，烏龜的頭是三角形的，皮膚灰黑色，脖子上有許多小綠點兒，兩只小眼珠鑲在黑圈里，骨碌碌地轉著，四下張望，它見沒什么動靜，就把腿伸長，開始爬行了。

烏龜先把前面的左腿和后面的右腿緩緩地伸出來，身子稍抬起，便向前移動了一步。緊挨著，它又把前面的右腿和后面的左腿伸出來，向前又移動了一步。就這樣，烏龜一步一步的向前爬。在它爬過的路上，留下兩道斷斷續續的水痕。“快看哪，你們快看那！”我像發現了什么秘密似的，沖著哥哥大喊，“烏龜把它藏在殼里的短尾巴也露了出來！”我望著烏龜那短短的細繩似的尾巴，又摸摸自己的屁股，不禁笑了。我想，如果扎一下烏龜的尾巴，它會怎么樣呢？做個實驗吧，我拿起手中的壞牙刷，向烏龜的尾巴扎了一下。它急忙停止爬行，把頭、腿、尾巴立即縮進了殼里，縮得緊緊的，仿佛災難臨頭，要躲到硬殼里避難。

過了許久，烏龜又把頭伸出來，神色緊張地東張西望，接著，又開始緩緩爬行。

這只小烏龜多好玩呀，我要一直在精心地喂養它。

第五篇：我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物

我最喜歡的小動物是小貓。

那只小貓是又黑又白的，像大熊貓的顏色，眼睛在黑夜像亮晶晶的玉石，胡子白白的。而且頭非常像老虎的頭。尾巴長長的，爪子尖尖的，走起路來靜悄悄，非常可愛！

每次我去外婆家，小貓就會高興地歡迎我；餓了就一直跟著外婆“喵喵”叫；那只小貓每天早早起來，在家里和院子里“巡邏”；要出去就在門口“喵喵喵”叫……

聽外婆說，那只小貓每天“巡邏”是在看周圍有沒有老鼠。外婆家原來老鼠很多，自從養了那只小貓后，許多老鼠都被它抓住了。小貓的本事可真大呀！

我喜歡這只小貓！