第一篇：初三物理期末復習計劃

2012-2013上學期初三物理期末復習計劃

物理教研組：馬金秀

進入了初三，同學們正式踏上了2013中考的征途，時間緊，任務重是初三上學期最大的特點，再過不久我們就會迎來一次大型考試----期末考試，本次期末考試對于廣大學生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗此前的學習成果，同時也是發現問題，調整學習計劃的最佳機會，所以我們要進行合理的規劃，要充分的利用好。使學生在期末考試中物理也可以拿高分。

一、復習目標

期末考試，我校初二物理差成績不是很好。這個原因是：我校將近三分之一學生是低分，出現兩極分化。這部分學生主要問題：不重視學習，不認真聽課，不做作業，不帶書、不看書；學習物理不得法。因此，我們復習目標定為三個層次：（1）對基礎差的學生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；

（2）對基礎略好的學生著眼深化和提高；（3）對基礎好的學生著眼能力提高。因此要充分調動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結，教師只起到引導的作用，、二、復習安排

期末物理復習安排兩周12節課；第一周6節課按排對知識結構疏理；由教師出示知識框架，學生填寫、補充。專題練習，反饋評析。第二周按排6節課模擬考，反饋評析

三、復習方案

復習總體策略：重點突破，深化提高；注意命題特點。

復習內容：

1、熱學部分：側重分析各種物態變化，比熱容的慨念、計算、應用；提高環保意識。

2、電學部分：側重分析各種電路，串并連中電流、電壓、電阻關系，歐姆定律的計算、應用等。

復習方法：采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發現疑難并提出，教師針對學生發現的疑問去精講點撥。這樣既節約了時間，又提高了效率，又把教師從“題海”中解放出來。但需要教師在備課上多下功夫，根據教學意圖，選出精題。同時，教師要做好學生的心理調控工作，及時對學生進行臨考前的心理教育，幫助學生端正學習動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法：心情緊張時做深呼吸，課余時間到校園內散步，在心中默念“我一定能成功”。同時相信他們一定能成功。

(2012-12-24 19:05)

第二篇：初三物理復習計劃

初三物理復習計劃

初三物理備課組鄭海鵬

年復一年，日復一日，今年又是初三任課教師，通過一學期多的觀察與了解，我校本屆初三學生學習基礎差，沒有筆記，復習時有時還需要過教材，而且學習狀態不佳。這是我們共同面臨的一個現實問題。如何在有限的復習時間內提高復習的質量和效益，是我近來一直思考的問題。

下面是我代表初三物理備課組制訂并交流初三中考復習計劃安排，望廣大教學同仁提出寶貴建議。

一、第一輪復習（3月10日——4月20日，共40天）

1．第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。要求記住所聲、熱、光基本概念，基本規律。我要求學生每天必須有10分鐘的時間看物理相關概念和規律。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其面對這樣的學生。（2）基本方法關。如 在實驗中對控制變量法、轉化法的理解等。（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路、方法與解題步驟。

2．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。

（2）精講精練，舉一反三。要是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（3）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（4）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心。

二、第二輪復習（4月21日——5月21日，共30天）

1．第二輪復習的形式

第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力，力求重點突出，方法精到，目標明確。

2．第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，緊密圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題。

（3）注重解題后的反思。

三、第三輪復習（5月22日——中考前夕大約25天）

1．第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究近五年陜西中考試題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

2．第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須有時間限制，題型題量、難易程度等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，評析及時。

（4）答案力求標準，評分要狠。

（5）歸納學生知識的遺漏點，為查漏補缺積累素材。

（6）留給學生一定的糾錯和消化時間。

（7）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

（8）注意幫助學生進行心理調整，這是我們教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

第三篇：初三物理復習計劃

初三物理復習計劃

吳江經濟開發區實驗初中初三物理備課組

學生學習基礎差是我校教師面臨的一個現實問題，如何在有限的復習時間內提高復習的質量和效益，是我們一直思考的問題。下面是我組教研活動制訂的復習計劃，望廣大教學同仁提出寶貴建議。

一、第一輪復習（3月20日——5月1日）

1．第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路。

基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習以《能力自測》為主，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

2．第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。我校學生基礎差，抓基礎既現實又可以產生實效。

（2）中考有些基礎題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。

（3）不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）定期檢查學生的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（5）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（6）注重思想教育，不斷激發他們學好物理的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

二、第二輪復習（5月5日——5月22日）

1．第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么

第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

2．第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。

（6）注重集體備課，資源共享。

三、第三輪復習（5月23日——中考）

1．第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。備用的練習有2006年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。

2．第三輪復習應該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

（5）詳細統計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關鍵的環節。

（6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

（8）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。

（9）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

（10）注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。

獅子分肉記

獅子讓一只豹子管理10只狼，并給他們分發食物。

豹子領到肉之后，把肉平均分成了11份，自己要了一份，其他給了10只狼。

這10只狼都感覺自己分的少，合起伙來跟豹子唱對臺戲。雖然一只狼打不過豹子，但10只狼豹子卻沒法應付了。

豹子灰溜溜的找獅子辭職。獅子說，看我的。

獅子把肉分成了11份，大小不一，自己先挑了最大的一份，然后傲然對其他狼說：你們自己討論這些肉怎么分。

為了爭奪到大點的肉，狼群沸騰了，惡狠狠的互相攻擊，全然不顧自己連平均的那點肉都沒拿到。

豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過人類的績效工資嗎？……第二天

獅子依然把肉分成11塊，自己卻挑走了2塊，然后傲然對其他狼說：你們自己討論這

些肉怎么分。

10只狼看了看9塊肉，飛快的搶奪起來，一口肉，一口曾經的同伴，直到最后留下一只弱小的狼倒在地上奄奄一息。

豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？

獅子微微一笑，聽說過末位淘汰法嗎？……

第三天

獅子把肉分成2塊，自己卻挑走了1塊，然后傲然對其他狼說：你們自己討論這些肉怎么分。

群狼爭奪起來，最后一只最強壯的狼打敗所有狼，大搖大擺的開始享用它的戰利品。狼吃飽以后才允許其它狼再來吃，這些狼都成了它的小弟，恭敬的服從它的管理，按照順序來享用它的殘羹。

從此獅子只需管理一只狼，只需分配給它食物，其它的再不操心 豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過競爭上崗嗎？……

最后一天

獅子把肉全占了，然后讓狼去吃草。因為之前的競爭，狼群已經無力再戰了，于是只好逆來順受。

豹子欽佩的問獅子，這是什么辦法？ 獅子微微一笑，聽說過和諧社會嗎？壇

第四篇：初三物理復習計劃

初三物理復習計劃

學的物理中考復習工作已經開始，由于今年年后時間特別短，結合我校初三學生的實際，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復習的效果，特制定以下復習計劃。

一、復習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態度。

雙基是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現式、從過去單純對書本實驗的考查變為與生活聯系密切的探究實驗題的出現，試題形式的轉變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎知識，基本技能等因素的影響之外，個體態度也是一個關鍵因素。如學生在認知水平相當的情況下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹的學習態度的培養貫穿于整個復習過程之中。

二、復習方法：采用“三輪復習”法

第一輪：抓住課本，夯實基礎.本輪復習以課本為線索，將逐章逐節教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，學生一起回顧一遍。目的是讓學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現象，要有全面細致的了解。復習基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規律產生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部分學生產生學習上因放松而疲勞現象。可以將復習的內容做成課件，利用實物投影加大信息容量，對于書本上的實驗，可以利用教學光盤再現給學生以加深印象，同時要將前后知識融會貫通。因此，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。復習中一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現。這一輪習題要精心篩選，做到精講多練，提高復習的效率。另外還要合理用好《寧晉縣2008年物理中考指要》。本輪復習從3月1日至4月29日。

第二輪：把握重點，專題復習。

（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為聲、光、熱、力學、電學、信息和能源幾個板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。

（2）“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。本輪復習從4月30日到5月27日。

第三輪：針對考點，強化訓練。

經過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題,在規定時間內進行嚴格考試和分類講評.此輪復習要從目標的確定,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導,培養他們的自信心和嚴肅科學的應考態度。提高自我控制和調節能力，使學生進入考場時有一種熟悉感，適應感。本輪復習自5月28日至6月10日。

另外考前幾天，留一些課堂時間給學生，讓學生回歸書本，自主復習提問，教師認真做好答疑工作。

三、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率。

初中生雖已經過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學生不愿辜負家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理，甚至出現頭暈、頭痛、失眠等現象。研究表明：適當的緊張，使大腦皮層處于興奮狀態，會促進學生的學習，如果過度緊張，則會抑制學習情緒，影響學習效率。因此教師要做好學生的心理調控工作，及時對學生進行臨考前的心理教育，幫助學生端正學習動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法：心情緊張時做深呼吸，課余時間到校園內散步，在心中默念“我一定能成功”。另外在考前復習中，還要注意勞逸結合，文理結合，訓練中要規范學生的書寫，解題步驟。要強調解題的細心程度，防止因非智力因素失分。

總之，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我相信只要本組所有教師齊心合力從宏觀、微觀及學生心理合理調控，一定能取得好成績。

第五篇：物理期末復習計劃

九年級物理期末復習計劃

九年級物理備課組2013.12

進入了九年級，同學們正式踏上了2014中考的征途，時間緊，任務重是九年級上學期最大的特點，再過不久我們就會迎來第一次大型考試----期末考試，本次期末考試對于學生來說意義是非比尋常的，我們可以以此來檢驗此前的學習成果，同時也是發現問題，調整學習計劃的最佳機會，所以我們要進行合理的規劃，要充分的利用好這次考試和復習。

一、學情分析和教材分析

期中考試，九年級物理成績不是特別好。這個原因是：將近二分之一學生是低分學生，出現兩極分化。這部分學生主要問題：不重視學習，不認真聽課，不做作業，不愿意思考。但是通過初二一年的學習習慣培養，他們對于學習物理的方法還是有一些了解的，所以要想通過期末復習，提高他們當中一些人的成績，還是有可能的。

本學期主要考察九年級上冊和下冊知識，力學這部分的特點是公式比電學少，但是研究理想狀態下一些生活中的力學現象，學生受到現實生活經驗的干擾，出現理解的難點比較多，就我們的學生素質而言，大部分都是屬于缺乏對知識深度的掌握，僅停留于表面的學習，本次考試是一個難度較大的考試。

二、復習課設計原則

1、不能是對知識點簡單的重復，要強調知識點之間的聯系，為考點設計知識框架，用知識對知識進行整合，重新排列，這樣做平時優秀的學生不覺得簡單重復很乏味，同時也為學困生對知識點的理解搭了梯子，降低了記憶和理解的難度。

2、具體課時設計，期末復習時間從1月1日開始，大致復習課時數14節，根據對期末考試的考點分析，難易度分析，制定了每節課的教學目標，和復習專題，做到每節課都有針對性，每節課都對復習內容有檢測和反饋。

3、采取多種多樣的復習模式，比如小組學習，這半年以來也取得一定的效果，通過組內合作學習，讓基礎好一點的學生充當組內小老師，解決一些常識問題。把沒做的演示實驗或學生實驗，在復習課上作為主線，以加深學習印象。

4、分層練習、分層作業、分層輔導。這主要是針對學困生和優秀生而言，每年期末考試結束之后，都會留一些遺憾，能拿優秀的沒拿著，能及格的沒及格，上個學期期末主要采取的方法是和別的任課教師交換學生，從而實現對學困生和優秀生的分層輔導，也取得了一定的效果。其實這也是不得已而為之學困生主要還是抓基礎，優秀生主要進行便是訓練，通過訓練，挖掘對物理意義的理解和應用。

5、落實課堂效果，落實考點過關，根據以往記錄的知識點過關表進行有針對性的鞏固和復習，并且要反復過關，及時記錄。落實課堂實效，建立在研究考點的基礎上，不僅知道要考什么，還要知道考到什么程度。選擇例題要典型，不做題海戰，時間緊迫也來不及做題海戰。

三、復習目標

復習目標定為三個層次：（1）對基礎差的學生，做好思想工作，讓他們獲得基礎知識和基本技能；（2）對基礎略好的學生著眼深化和提高；（3）對基礎好的學生著眼能力提高。因此要充分調動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，積極解決問題，充分發揮學生的主題作用。